监识科学
监识科学
篇一：犯罪鉴识实录
恶水浮尸
沉落英吉利海峡的一具男尸让一名邪恶犯罪天才现身，“谋杀是很龌龊的勾当”；蛛丝马迹的鉴识证据协助调查人员追查到差点逍遥法外的杀人犯，“尽管病理学家没有发现明显的谋杀迹象，但很明显事有蹊跷”；还有其他令人憎恶的罪行牵扯其中，“这个案子的确是曲折离奇”。警方与犯罪现场鉴识员循着曲折案情发掘无名男尸死亡背后的秘辛，他们发现一个黑暗且丑闻重重的故事，事关盗用身份，乱伦情事，与谋杀重罪。
1996年7月，英国西南角的得文沿岸，渔夫约翰窛比特与儿子正在捕捞海鱼，却捞上意料之外的东西。“我们遇上坏天气，非常寒冷也没有鱼获，再抛一次网，还是没有鱼。我们决定缩短航程回家。但最后一次下网时，我们捞到一具尸体，就躺在鱼上。他卷曲成胚胎姿势躺在鱼上方，穿戴很好的衣朋，很贵的表，后脑有伤。”
他们把这个恐怖的捕捞物带回岸上交给警方，人们将在数月之后才会发现。
伊恩康纳罕探员在这个宁静观光小镇就职才6天，这
“那天是7月28日，是周末。我在办公室，接到无线电到一具尸体，正在返回布力克逊港途中。那是一具穿戴整齐的男尸，身着衬证明，手背上有个刺青，但已无法辨识。脖子上有条金链子，裤劳
这名28岁的探员识认知道这名“劳力士男子”是谁。1周前某晚有名年轻
“那个年轻人3天前在海湾溺毙，我们结果翻船沉没。我们认为是他，因为这里不常发现尸体。”
但这不是年轻检查记录可寻，目前这是辨识劳力士男子身份的最佳
基恩佛南度医师尔
“他身上有不少伤公分撕裂伤，那不是重伤，只是很浅的裂伤，没有骨折，脑部也没有受伤，所以当2处伤痕，但也是常见的身体淤青，在他被捞起后已渐渐消退。”
佛南度的对案情设，这名男子独自出海，但船只失控，他因此失足落海。尸体在离海岸约10公里发现专家证明死者是死在海上。鲍勃艾伦博士是洋流专家。
“警方请我确认
艾伦检视河流水位、风带到离岸10公里远处。他的结论是不可能。“我很容易就能展示这办到这点。前1、2周降雨不多，因此没有新的水流，风也是往岸上吹。”
现在警方必须查出尸体为何会漂到那里，他们到处查访，寻找失踪船只，却一无所获。案情完全陷入胶着，佛南度医生把劳力士男子的尸体存放在摄氏负25度的冰柜中，案子似乎将就此结束，但这名年轻警员直觉事有蹊跷，不能就此放手。
“你必须采取开放态度针对现有事实，设想最有可能的情境，据此开展调查。那时我还没想到有不法罪行牵涉其中。”
康纳罕转而专注于死者的劳力士表，只要2天放着不动，劳力士自动上链表就会停摆，即使在水中也一样，这让康纳罕得知死者约在7月20日死亡。手表还提供了另一条线索。
“我向很多不同领域专家讨教得到的建议之一就是把劳力士表送回总公司，他们会打开表检查刻在内部的编号，告诉我这只表是否做过维修，以及维修的地点。”
劳力士男子现在有了一个编号，154402。
10天之后，劳力士无名男尸命案仍无新线索，康纳罕警官改以传统办案法寻找答案。
“有多艘货船航行这片海域，所以主要的调查之一就是检查所有经过航道的船只，结果仍是一无所获。不论船公司，渡轮，还是失踪人口档案，都查不到符合这名死者的身份资料。”
接着调查出现第一个重大突破，劳力士公司回报名叫罗纳德约瑟夫普莱特的男子1967年在德国买下这只手表。但事隔30年，手表很可能已经易手。牙科记录确认死者就是罗纳德普莱特，但他最后的住址是在东北方数百里外的艾色克斯。他为何客死外地？康纳罕警官决心查个水落石出。
“艾色克斯在好几百里外，车程要5小时，这点让人疑惑，住在5小时车程外的男子那时为何在泰因茅斯外海？”
康纳罕联系艾色克斯的彼得瑞德曼警佐。
“我在1996年接到得文和康瓦尔警方来电，请我去访查辰斯福一个地址。我循地址前往结果发现一间空屋。我从市政机关找到屋主现址，然后我过去找他他说屋子已经空了几个月，他只有一个乌登瓦特的转信地址。收件人名字是大卫戴维斯。”
“我在警局见到大卫戴维质料都很好。他感觉值乐为什么决定去法国，他也准备协助罗纳德开展业务。他也说不出罗纳德怎么瑞德曼致电康纳罕告诉他戴维斯所知不多，这条线探个水落石出。“所有调查人员的想法都一样，一定要弄清楚整件事才能查
下个线索来自死者本身，罗纳德普莱尔的刺青。康纳证实加国国徽枫叶。普莱特是透过女友伊莲鲍戴维斯促成，那是5年前的事。但到加拿大才3个月，依莲见产，这些事实让康纳罕得出新理论，或许鉴识科学支持这个理论，显
“你可以说头部的伤，因为脑部也没有受伤迹象。如果是生前受伤，这会让他晕时还有气息，因为他有溺水现象。”
佛南度认为远。警方转而求助潮汐专家鲍伯艾伦。
“警方请我检查两带到被寻获的地点？他们也希望能确认是不是海潮的力量让他在失踪期间移艾伦对图给了人员够强劲，无法移动普莱特的尸体。现在的问题是，他的尸体为什么案情再度陷入低潮，但菜鸟探员执着于劳力士男子悬案。他再度致电艾色克斯的彼得瑞德曼。“所以我开车到乌登瓦特。”
瑞的曼幸运地获得意外发现。“你看得出来这是一条小窄巷，当时这两栋房子上都没有名牌，所以我敲了这栋小伦敦庄园的门。结果隔壁那户才是我要找的人家。我告诉小伦敦庄园的住户我要找大卫戴维斯，他们说大卫戴维斯不住这里，这里住的是罗纳德普莱特。我立刻想如果罗纳德普莱特住在这里，躺在得文停尸间的人是谁？我和隔壁的老夫妇喝了一杯茶，他们告诉我，他们认识的罗纳德普莱特和妻子住在隔壁。”
老妇：“我不知道他做的是什么工作，但他似乎不愁钱花。他有个年轻漂亮的老婆，只有他的一半年纪，还有两个年幼小孩，他们几乎不出门。他的老婆叫娜雅，小孩叫艾米丽和莉莉，我记得他们现在去约克了，他们最近常不在家。他们在得文也有艘很棒的游艇，夏天他们大半都待在那里。”
大卫戴维斯为何要假扮罗纳德普莱特？现在又出现一个新谜题等待警方破解。
瑞德曼警佐致电得文告知康纳罕最新消息。
“结果是戴维斯冒用罗纳德普莱特之名。他在艾色克斯冒用罗纳德普莱特的名字。我向他小孩出生的医
院查过了，小孩名字是艾米丽和普莱特。劳力士男子案不能这样结案。”
警方决定重启劳力士男子命案的调查。他们发现戴维斯以普莱特之名签发支票，警方也发现戴维斯的妻子年仅约20岁，至少比他年轻
30岁，他们育有2女，分别是3岁和10个月。医院记录显示两个小孩都姓普莱特。
“尽管病理学家没有发现明显的谋杀迹象，但根据他冒用罗纳德普莱特身份这点看来，很明显事有蹊跷。这个人为什么要冒用死人的身份？起初我们想以伪造文书的罪名逮捕他，他小孩的出生证明确实是属于伪造文书。”
“我们检查了他家的瓦斯，电话和水电等账单，所有账单都以罗纳德普莱特之名支付。在索巴特医院太平间躺着罗纳德普莱特，在艾色克斯乌登瓦特也有个罗纳德普莱特，现在我们要查清楚这究竟怎么回事。”
邻居为警方提供迄今最重要的线索，他们认识的罗纳德普莱特在得文有艘游艇。
大卫戴维斯谋杀了罗纳德普莱特吗？
“首先我们发现他在得文有游艇，又发现在此案的关键时刻他曾在得文使用手机。所有线索都导向一个可疑状况，需要深入调查。”
普莱特的前女友伊莲鲍伊斯透露更多惊人证据。
“鲍伊斯觉得奇怪的是戴维斯一直没告诉溺
目击者指出曾在当地旅馆见到戴维斯与普莱特，警方自认10月31日，瑞德曼以谋杀罪嫌逮捕大卫戴维斯。
“他马上认出我，我说戴维斯先生，你因涉嫌谋杀罗纳现在怎么做？员警为他搜身，他一边口袋放满大卫戴维件，另一边则是罗纳他
的20岁妻子也被逮捕，警方婴10须跟着母亲到警局。小艾米丽则留给邻居照顾。警方稍后发现
“里面有泡泡糖和几千英镑现金，哪个过这些东西？”
36小时谋杀罪名起诉大卫戴维斯，警方现在要与时间竞赛。但他们
从自称娜雅戴维发现，她假冒伊莲鲍伊斯死者罗纳德普莱特的前女友。
警员：“我再问
娜雅：“我们1990搬来。”
警员：“你为什么
娜雅：“我们
警员：“你几岁？”
娜雅：“21岁。”
警员：“你先生几岁？”
娜雅：“50岁。”
警员：“你在哪里认识他的？”
警员：“他不是你的先生，对吧。”
娜雅终于卸下心防，她不是大卫戴维斯的妻子，她是他的女儿。彼得瑞德曼记得当时侦察因此陷入僵着。
“那两个孩子的父母是谁，这是我最想查清的问题。但我们后来作出决定，要把侦办重心摆在谋杀案上，至于那两个孩子的父母是谁，
要留待稍后在合适的时候再做调查。”
警方在戴维斯家寻找谋杀案线索，却发现3万英镑现金、17根金条与保险箱钥匙，显示这名谋杀嫌犯是个百万富翁。他们也发现大卫戴维斯和娜雅不堪入目的照片。看来戴维斯可能是他女儿小孩的生父。警方意外踏入一个牵涉偷窃、乱伦与谋杀的乖戾世界。
调查人员发现一个全球卫星定位器，在1996年，这仍属于新科技，于是警方将之送往厂商处以寻找更多线索。一度冷却的案情变得白热化，线索带警方找到10周前捞到罗纳德普莱特的渔夫，他透露警方从渔网上卸下普莱特尸体时忽略的证据。
“当时有个小梨锚，但等尸体从船上移走，我们清理渔网时才发现。”
但情况对警方不利，寇比特把锚送人了。
“另一个在珊瑚礁捕鱼的渔夫说他刚买了艘快艇，他想跟我要那个锚，我说请自便德瑞克。”
警方花了1个月才查到锚的下落，海洋专家鲍伯艾伦确定普莱特是被绑上锚才沉落海底。
“侦查至此，警方已经了解他可能是被绑上一根10磅重的锚，沉落在他被发现除附近的海底。他们想确定尸体是否可能被洋流移动，为了调查这点，我必须研究在那10天内该区的洋流。我找出这些洋流的方向与力度，洋流的情况每天不同，也会因每次潮汐有变化。”
艾伦确定普莱特被绑上锚之后，他不可能从被丢弃处移动到这么
远的地方。病理学家基恩南度想起普莱特后脑勺的伤口。
“一旦我们得知尸体是被绑上锚他被沉重钝物击中头部而昏迷，那一击足以让绑在他身上。接着他就被丢入海中。”
但佛南度必须设法以鉴识科学证明这点，被冰封一百多天的调查人员交给佛南度医生一个锚，这跟约翰寇比特捞到的锚一样。他获“他的腿上有两处伤们锚对，发现那是锚摩擦皮肤的接触点。当时我们发现这淤青，与锚柄的长跟普莱特的尸体一起捞到的锚进的实验侦办此案。“他试着找出普莱特的尸体跟一起捞间这两者最可能的接触点，就是在尸体被发现时穿的裤子与皮带上。所以我们检查这根锚带上转移来的物质。”
葛瑞先以镜检查皮带。
“皮带显处这里曾经承受某种力量或压力。我们在检验皮带内层这一带时，发现这，放在低倍率显微镜下，可以看出这些磨损是粘附在皮带上的透明沉淀物。”
葛瑞要求以电子，仪器可以确认这些磨损是不是由镀锌的锚所造成。“这些样统则会根据其能量范围进行校准。”
琼斯把皮电子显扫描肉眼看不见的金属残余。
“我现在点选锌这里和这里。它们的能量与锌金属相符。”
普莱特左臀部位的皮带上布满了这根锚也被加以检验，这次鉴识在几个月后得到了同样结论。“我们在检查锚的时候，看到锚显示有某种物质曾与锚的这个部位接触。” 所有鉴识证据都属于情况证发现
相当有说朋力。
“在锚上面找到皮革沉淀物是很不寻常的事，你随便捡起一根锚，上面应该都不会找到皮革沉淀物。” 警方彻查大卫戴维斯的游艇“淑女珍”寻找证据，犯罪现场鉴识人员只找到3根人体毛发。柯林达克食负责此案的科学家。
“我们找到这些毛发，认为这可能是从某人的头皮扯下。我们剪下发根送去做DNA分析，DNA检测的到符合结果，在现场取得的头发与普莱特DNA参考样本相符，相符的或然率是3万分之1。”
现在全部证据都指向大卫戴维斯，犯罪现场鉴识人员找不到任何血迹，达克对此并不感意外。
“船上找不到普莱特的血迹，这是我们意料中的结果。某人头部受到重击，陷入昏迷，他们因此动弹不得，之后被抛出船外沉下海底。在这情况下，可能会有一些头发遗落现场，但皮肤未被撕裂，因此没有流血，所以不会留下血迹，因为他们被击昏了。”
调查人员相信他们已有足够证据能解开命案。
接着案情出现最后的突破，技师从戴维斯的全球卫星定位器下载到最后的日期、时间与位置，那是1996
年7月20日晚上9点钟，位置距离渔夫捞上普莱特尸体处仅4里，这也在死者受伤劳力士表停止的时间范围之内。警方自信已握有足够证据能起诉嫌犯。但案情出现最后一个意外转折，国际刑警通知英国警方，这名嫌犯根本不是大卫戴维斯。他叫亚伯特沃克，他是加
拿大人，大卫戴维斯是汽车销售员，在1990年遭沃克盗用身份。
现在案情变得更加诡异。娜雅戴维斯其实是席娜沃克，她与父亲私奔时年仅15岁。在1980年，沃克假冒金融顾问从加拿大一座小镇居民身上骗走上百万元。
受害人：“我的生意，一生的存款和房子都被夺走。就像我之前说的，只要有枪我会杀了他。他长相英俊，打扮得体，穿着善良的皮鞋，妻子也深爱他。”
到了1990年，沃克已经找不到诈骗对象。他结发22年的妻子开始起了疑心，他把3百万转出加拿大，与席娜搭机前往欧洲。抵达英国后，沃克即说朋普莱特搬去加拿大，普莱特留下一颗授权的橡皮图章，沃克也取得伊莲鲍伊斯的证件副本，好让女儿席娜冒用她的身份。普莱特在加拿大待了3年才回英国，他去探访老友沃克又名大卫戴维斯，又名罗纳德普莱特。普莱特意外返乡，威胁到沃克的新身份，调查人员相信这个威胁太大，沃克非得下手除掉他。现在要看陪审团点。
检方的主要证人是席娜沃克。
检方：“你还记得7月20日周六那天吗？”
席娜：“我记得。”
检方：“你父亲当天有出海吗？”
席娜：“是的。”
检方：“他什么时候回到家？”
席娜：“大概晚上10点钟。”、
检方：“你们是否有交谈？”
席娜：“我问他航行顺不顺们就睡了。”
检方：“你为亲的妻子？”
席娜：“这议
陪审团是来审判谋杀伯特与席娜的病态乱伦内情。
经过1周的调查人员证，到亚伯特沃克本人走上证人台。
沃克：“我们尬，她不想泄露未婚妈妈的身份。”
检方：“小孩叫什么
沃克：“艾米
接着轮到检察官。
检察官：“你怎么称呼席娜？”
沃克：“娜雅。”
检察官：“她叫你什么？”
沃克：“爹地。”
检察官：“这一定让不少人感到惊讶。”
沃克：“为什么？”
检察官：“因为你们以夫妻身份生活。”
沃克：“艾米丽叫我爹地，席娜也叫我爹地，偶尔她会叫我罗纳德，但罗纳德在场时，她叫我爹地或爸。” 主题终于转向谋杀案。
检察官：“你盗用罗纳德普雷特身份的动机是什么？我是指真正的罗纳德普雷特。”
沃克：“什么动机？”
检察官：“你不认为他威胁到我未来的生活？”
沃克：“不认为。”
检察官：“他可能会危害你的财富与自由。”
篇二：铝业质量监督部专业技术知识试题
一、填空题
1、合金是由基体金属元素、合金元素及
2、铝合金是铝的质量分数大于以上的合金。
3、变形铝合金是主要通过热加工或
4、合金元素是为使金属具有某些特征，在基体金属中有意加入或保留金属或非金属元素。
5、在变形铝合金中，牌号为2XXX系的合金是指牌号为4XXX系的合金是指系合金，牌号为5XXX系的合金是指铝镁系合金，牌号为6XXX系的合金是指铝镁硅系合金，牌号为7XXX系的合金是指铝锌系合金。
6、在变形铝合金中，牌号为2XXX系合金的主要合金元素是铜，牌号为4XXX系合金的主要合金元素是硅，牌号为5XXX系合金的主要合金元素是镁，牌号为6XXX系合金的主要合金元素是镁硅，牌号为7XXX系合金的主要合金元素是锌。
7、变形铝合金中，属于热处理可强化的合金有、
8、加工硬化是通过加工，改变了金属或合金的升高，而通常有
所下降的处理。
9、半连续铸造是使液态金属在水冷结晶器或铸模中迅速凝固，已凝固的金属被连续拉出直至所需要的长度时停止铸造的铸造过程。
10、状态是金属或合金通过某些生产工序（例如压力加工、热处理），产生了特有的物理和（或）力学性能之后所给与的命名。
11、挤压是对挤压筒中的锭坯施加压力，使其通过模具的空隙成型为
产品的过程。挤压可分为正向挤压和反向挤压。
12、均匀化是把金属或合金加热到某一高温并保持一段时间，以消除或减少的处理。
13、预热是将工件加热到热加工操作第一所需时间的过程。
14、退火是通过消除金属或合金冷加工产生的和（或）可溶组分从固溶体中聚集析出，使金属或合金软化的热处理。
15、的产品，以能够使固溶体中保留部分或全部可溶组分的冷却速度进行程。
16、时效是使金属间相在过饱和固溶体中的质量分数骤减，从而让金属的性质发生改变的处理。
17、依照“三不放过原则”，不合格物料；不合格成品不准出厂。
18、事故的“三不放过”是指：事故原因分析不清楚不放过有防范措施不放过。
19、生产偏差分为：次要偏差，主要偏差，重要偏差。
20、通常我们用的游标卡尺的主尺和游标上有两副活动量爪，分别是内测量爪和外测量爪，内测量爪通常用来测量内径，外测量爪通常用来测量外径和长度；
21、质量是指一组满足的程度。
22、产品质量特性包括：性能、寿命、可信性、安全性和经济性。
23、质量职能是指为了使产品具有满足顾客需要的质量而进行的全部活动的总和。
24、质量环是指对产品质量的产生、形成和实现过程进行的抽象描述和理论概括。
（基础部分）
25、Ф30+0.015
-0.020的最大极限尺寸是30.015 ，最小极限尺寸是29.980 ；
26、F标示自由加工状态。
27、O标示
28、T4标示
29、T5标示
30、T6标示
31、H112标示
32、“三勤”是指、
33、挤压质检员要依据、、的最低要求，对产品进行监督检查。
（挤压质检部分）
34、室温拉伸试验主要测量材料的和
35、伸长率是之比的百分率。
36、断后伸长率（A）是断后标距的
37、低倍检验是直接用或放大倍数在以下的检验。
38、金相（或高倍）检验是用
39、过烧是金属温度达到或高于合金中低熔点共晶的使共晶或固溶体晶界产生的现象。
40、硬度是指金属材料抵抗局部变形，特别是、压痕或划痕的能力。
41、金属材料的的力学性能包括、塑性、韧性、
42、150HBW10/1000/30标示用直径材质为硬质合金球的压头，在试验力作用下，保持测得的布氏硬度。
43、羽毛状晶低倍组织为许多
（物理检测部分）
44、型材尺寸的偏差等级一般分为、
45、型材表面不允许有、和硝盐痕迹。
46、型材表面上允许有深度不超过缺陷所在部位壁厚公称尺寸%的起皮、气泡、表面粗糙和局部机械损伤，但缺陷最大深度不得超过，缺陷总面积不超过型材表面积的%。
47、量具选用原则要考虑被测制品的。
48、棒材的表面不允许有、。
49、在检验合格的棒材上应打上的标志是
和。
50、直径大于及等于的棒材在挤压尾端打上“W”字样。
51、GB/T4437.1-2000中规定，管材表面允许有由模具造成的，氧化色和不粗糙的
52、GB/T4437.1-2000中规定，管材的尺寸检验用精度不低于的量具测量。
53、GB/T6893-2000中规定，管材冷加工表面，不允许有
（成品检验部分）
54、光谱仪主要由：、四部分构成。
55、定量分析法一般分为
56、系统误差按其产生的原因不同可分
、。
57、配制标准溶液一般有下列两种方法：和
配制的标准溶液必须用
58、络合滴定的方法有：、、
59、我们使用ARL-3460常用的检测步骤主要有：、
。
60、在使用光谱检测时，为了更好地进行定量分析，我们要选择对应的类标。一般5系选择，7系选择，4系选择,
2系选择等。
61、电子天平在使用前必须通电小时以上，称量前必须调整天平和。
62、天平的零点是指时天平处于时指针的位置。
63、用蒸馏水洗涤玻璃器皿时，使其又干净，又节?a href="https://www.360docs.net/doc/0c4310547.html,/zhaoshangjiameng/" target="_blank" class="keylink">加盟姆椒ㄔ蚴恰?/p> 64、滤纸根据致密程度的不同可分为：滤纸。
65、样品的采样量至少满足
66、Na2S2O3中S的化合价是：+2价;(NH4)2Fe(SO4)2名称是硫酸亚铁铵。
67、分析结果的准确度是表示
68％碘化钾溶液，％硫氰酸钾，指示剂是％的溶液。
69、溶解金属试样时一般采用混酸。例如：定镁混酸使用的硝酸按的比例混合，在这里我们用了盐酸的
。
（化学分析）
70、铝锭应呈
71、铝锭的表面应、。
72、车皮的铸锭表面必须无、
、、
等赃物。
73、车皮、镗孔铸锭块的刀痕深度不大于，对用于拉伸毛料的空心铸锭块镗孔的刀痕深度不大于
74、所有合金的圆铸锭必须按规定切取头尾低倍试片，试片的厚度为
。
75、变形铝合金化学成分技术标准号是。
76、变形铝合金常用的有个系列。
77、28MN和55MN挤压机所用铸锭的切斜度不大于。
78、Φ178和Φ308的铸锭分别用于机台和
79、测氢探头按照“、”的原则与仪器连接。
80、对测氢探头进行预热，旧的探头需分钟，新探头需
分钟。
81、测氢探头的测量端处于要分析铝液的上面，调整支架使探头测量端与铝液表面处于
82、超声波探伤仪在调试的时候，不管是调节斜探头还是直探头，抑制都调为
（熔铸质检部分）
83、检验力学性能和焊缝的试样应在制品挤压切取。
84、检验低倍组织试样应在制品挤压切取，厚度为。
85、需要进行粗晶环检验的试样，必须进行处理。
86、对于带板材，厚度小于或等于12.5mm时，选用试样，厚度大于12.5mm时，选用
87、棒材应优先选取试样，其次为试样。
88、管材外径为时，采用全截面试样。
89、棒材直径（或内切圆直径）小于等于40mm时，试样纵轴应与
40mm时，试样纵轴应处于中心至表面的
处。
90、加工试样时，低倍试片的被检查面的粗糙度应不低于
91、切取样坯和机械加工试样，均应预防或
92、机械加工时，应适当，最后一道切削深度不宜过大，以免影响性能。
93、淬火和时效处理最主要的参数是。
（试样加工和取样部分）
二、选择题
1、请从下图读出游标卡尺的测量值()；
A.44mm
B.25.38mm
C.25.44mm
D.25.48mm
2、产品从设计、制造到整个产品使用寿命周期的成本和费用方面的特征是（）。
A．性能B．寿命C．可靠性D．经济性
3、服务质量特性中（）是指顾客在接受服务过程中满足精神需
初一语文看云识天气课文及知识点
初一语文看云识天气课文及知识点 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《初一语文看云识天气课文及知识点》的内容，具体内容：看云识天气这篇初中语文课文都有哪些重要的知识点需要同学们课后复习掌握的呢?下面我为大家带来，供同学们学习。看云识天气课文原文：天上的云，真是姿态万千，变化无常。它们有的...看云识天气这篇初中语文课文都有哪些重要的知识点需要同学们课后 复习掌握的呢?下面我为大家带来，供同学们学习。 看云识天气课文原文： 天上的云，真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中;有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着;有的像羊群，来来去去;有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空;还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马......它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂;一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像是天气的"招牌"：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。 经验告诉我们：天空的薄云，往往是天气晴朗的象征;那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。 那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。这种云很薄，阳光可以透过云层照到地面，房屋和树木的光与影依然很清晰。卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。如果卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的鳞波，这就成了卷积云。卷云和卷积云都很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。还有一种像棉花团似的白云，
叫积云。它们常在两千米左右的天空，一朵朵分散着，映着灿烂的阳光，云块四周散发出金黄的光辉。积云都在上午出现，午后最多，傍晚渐渐消散。在晴天，我们还会偶见一种高积云。高积云是成群的扁球状的云块，排列很匀称，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。卷云、卷积云、积云和高积云，都是很美丽的。 当那连绵的雨雪将要来临的时候，卷云在聚集着，天空渐渐出现一层薄云，仿佛蒙上了白色的绸幕。这种云叫卷层云。卷层云慢慢地向前推进，天气就将转阴。接着，云层越来越低，越来越厚，隔了云看太阳或月亮，就像隔了一层毛玻璃，朦胧不清。这时卷层云已经改名换姓，该叫它高层云了。出现了高层云，往往在几个钟头内便要下雨或者下雪。最后，云压得更低，变得更厚，太阳和月亮都躲藏了起来，天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。这种云叫雨层云。雨层云一形成，连绵不断的雨雪也就降临了。 夏天，雷雨到来之前，在天空先会看到积云。积云如果迅速地向上凸起，形成高大的云山，群峰争奇，耸入天顶，就变成了积雨云。积雨云越长越高，云底慢慢变黑，云峰渐渐模糊，不一会，整座云山崩塌了，乌云弥漫了天空，顷刻间，雷声隆隆，电光闪闪，马上就会哗啦哗啦地下起暴雨，有时竟会带来冰雹或者龙卷风。 我们还可以根据云上的光彩现象，推测天气的情况。在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的。这种光圈叫做晕。日晕和月晕常常产生在卷层云上，卷层云后面的大片高层云和雨层云，是大风雨的征兆。所以有"日晕三更雨，月晕午时风"的说法。
知到网课答案科学认识天气2020期末考试答案.docx
知到网课答案科学认识天气2020期末考试 答案 问：执行力，是将目标转换成结果的行动。要想形成强大执行力，要求领导者能以结果为导向，不忘初心，坚守承诺，永不言弃。 答：对 问：执行力策略提升之三是，经历初入职场的“蘑菇期”。 答：对 问：执行力的基础是： 答：能力 问：执行力的增长就是尝试和犯错的过程。 答：正确 问：执行力高的人眼前很吃亏吃苦，从长远来说有丰厚的回报 答：对 问：舌根和硬腭是下面哪组声母的的发音部位？ 答：g k h 问：王蒙发现的语言的功能包括()。 答：浪漫产生意义煽情 问：史学界大部分学者对乾隆皇帝的评价不高。（）
答：正确 问：谁设立的军机处 答：雍正 问：简历的内容不包括哪一项（） 答：日期落款 问：陵墓防盗的意识从()就开始有了。 答：商 问：描写边缘人几乎成为20世纪末两岸三地电影在人物塑造上的共同选择。() 答：正确 问：10.我国宪法的基本原则包括：（）、人民主权原则、人权保障原则、法治原则、民主集中制原则。（1.5分） 答：党的领导原则 问：雾霾是指含水量在___之间的雾和霾的混合物。 答：80-90% 问：能量守恒原因: 答：时间流逝均匀性 问：陶瓷文化包括有关陶瓷器物的使用、鉴赏,以及制造陶瓷器物的思想、观念和情感方面的内容 答：√ 问：在现代社会,凡是涉及到政治的宗教都是邪教。() 答：正确 问：碳基化合物RCOR‘（1）， RCOCl（2），RCOCH（3）, RCOF（4）中, C==O 伸缩振动频率出现最高者为 答：（4）
问：在中国陶瓷发展史上是先有白瓷后有青瓷。 答：错误 问：块根是由__________肥大而成。 答：侧根 问：捏脊在补肾益智操中应用 答：对 问：wrote his famous book The Travels of Marco Polo , which introduced China to western countries. 答：Marco Polo 问：过去二十年里,中国出现了大批农村女性从乡村到城市的劳动力迁移。这使得农村女性自杀率大幅度下降。这是因为女性的迁移规避了三种自杀风险,它们是 答：对原有从属地位的规避 对原有家庭纠纷的规避 对农药作为自杀工具的规避 问：总体国家安全观思想以人民安全为宗旨。 答：正确 问：中国最早期提出的“四化”不包括（）。 答：生活现代化
尔雅从“愚昧”到“科学”科学技术简史课后习题汇总
【尔雅】从“愚昧”到“科学”科学技术简史 综合性科学史出现于（）。 A、16世纪末17世纪初B、17世纪初18世纪末C、18世纪末19世纪初D、19世纪末20世纪初答案：D 促使独立的科学史学科形成的是（）。 A、亚伯拉罕·派斯B、安德斯·哈尔德C、奥托·纽格伯尔D、乔治·萨顿答案：D 中国古代大量的历史资料不仅仅对与历史学有巨大的贡献，也可以对科学的研究提供一定的资料。（）答案：√ 科学史是理科理学二级学科。（）答案：× 在科学发展过程中，过去的历史称为科学史。答案：√ 萨顿在（）的帮助下，留在哈佛大学，开始了科学史的相关工作。 A、福斯特B、埃弗里特 C、科南特 D、萨默斯答案：C 乔治·萨顿出版的关于科学史的著作是（）。 A、Dynamis B、Isis C、Centaurus D、Lychnos答案：B 乔治·萨顿的《科学史导论》从古代写到了（）。 A、1300年B、1400年C、1500年D、1600年答案： B 萨顿倡导人文主义，强调把科学和人文适当结合。（）答案：× 萨顿最重要的业绩在于他奠定了科学史学科的基础。（）答案：√ 科学史的作用不包括（）。 A、帮助我们理解科学是什么B、历史材料的基础背景C、一般的普及性教育D、对现世发明产生直接影响答案：D ISIS创刊于（）。 A、1909年B、1910年C、1911年D、1912年答案：D 萨顿的女儿梅·萨顿写的关于她父亲的回忆录是（）。 A、《我认识一只凤凰》B、《我所知道的萨顿》C、《我的父亲》D、《我所知道的科学史》答案：A 萨顿本人就是萨顿奖的第一位获奖者。（）答案：√ 目前科学史界最高奖励是“萨顿奖”。答案：√
看云识天气教案
看云识天气 教学目标： （一）知识目标： 识记一些关于天气方面的谚语，增加生活常识。 （二）能力目标： 1．学习并启发学生运用条分缕析的方法去观察研究事物。 2．理解生动的比喻对说明事物特征的作用，体会说明语言准确性。（三）德育目标： 培养学生观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯。 教学重点： 掌握总分结构顺序及分类说明方法。 教学难点： 生动的说明表现抽象、复杂天气特征。 课文类型：讲读课 教法设计： 引导学生从实践中观察和总结，激发丰富的联想，鼓励说出更有创意的理解。 学法指导： 引导学生列图表，明确文章结构层次。 教具准备： 多媒体 教学时间：
二课时。 教学步骤： 一、检查字词预习情况。 二、板书课题、导入新课: 唐代诗人刘禹锡在《竹枝词》中写道，“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”，生动地描绘了一种有趣的天气现象，说明作者对这种自然现象观察得非常细致。因为天气与人类的生活息息相关，所以，千百年来，人们也在一直留心观察自然界，以图掌握规律，为人类服务。事实上，天气的变化也自有它的规律，自有它的征兆。现在，我们来看一组图片，你能说出它们与天气有怎样的关系吗?今天我们来学习一篇科学小品文《看云识天气》。 三、讨论全文结构。 四、着重研究一、二部分层次及语言特色。（一）讲读第一自然段 1．朗读首句提问什么叫“姿态万千”、“变化无常”？ 2．哪些语句分别说明“姿态万千”“变化无常”？ 3．朗读指出修辞手法？ 4．这一节按什么顺序写的？ （二）分析第二自然段。 1．朗读并背诵指出概括说明作用。 2．往往”、“常常”两个副词起什么作用 （三）详细研究各种云同天气的关系。
教学设计 青岛版小学科学二年级下册第三单元《怎样预知天气》
青岛版小学科学二年级下册第三单元《认识天气》第10课《怎样预知天气》说课稿 【教学目标】 科学知识： 1.通过交流收看天气预报和生活经验，知道天气是可以被预测的。 2.通过交流，了解人们是怎样提前知道天气的，知道观测工具和自然现象可以帮助我们知道未来天气变化，建立预测的概念，认识自然界的联系、变化和发展，理解科学技术发展的意义。 3.了解民间关于自然现象和事物变化的谚语、故事，体会到劳动人民在长期的劳动实践中观察发现了自然界的许多信息反映了自然变化的规律，并用简洁有趣的语言来表述这些变化规律，便于人们掌握，来改善自己的生活；懂得认识到事物之间是互相联系、互相影响和发展变化是对自然界正确的态度。 科学探究： 1.通过交流、了解人们利用工具，观察、感受大自然各种现象，分析这些现象的变化与天气变化的联系，使学生进一步经历“发现和提出问题——进行合理推测——设计获取信息的方法——获取相关信息进行论证——获得科学结论——进行完整表述和表达”这一比较完整的科学探究方法，逐步培养学生的科学探究能力；培养学生善于观察、联系和分析各种信息的能力；培养学生能够融合其他学科对信息进行梳理、整合、分析、推理和判断的逻辑思维能力和综合运用多种方法解决问题的能力。 2.通过认真、细致地观察，培养学生能够依据事物的变化，大胆推测和想象的创造思维能力，能主动进行验证，从而更好地指导生活的能力。 科学态度： 1.通过指导学生认真、细致地观察，培养他们观察认真、耐心、细致的优良观察品质，能够进行持久观察的坚持力和意志力。 2.通过观察、记录、整理和分析处理有关信息，使学生愿意倾听、分享他人的信息，利用自然事物和现象之间的联系，使学生意识到事物之间是互相联系的、互相影响和发展变化的，培养初步的唯物主义思想意识，为他们将来形成正确的世界观、价值观和人生观奠定基础。 3.指导学生感受大自然的神奇，形成热爱大自然、科学认识大自然和敬畏大自然的情感，同时，认识科学技术发展的意义，理解科学技术具有“双刃剑”效应。 科学、技术、社会与环境目标： 1.了解生活中的科技产品给人们预测天气带来了便利。 2.了解我们可以利用科技产品改善我们的生活环境。 3.理解科技产品既有有利的一面，也有不利的一面。 【教学要点】 教学重点： 1.以“预知天气”为活动载体，指导学生逐步经历科学探究的过程，建立预测的科学概念，知道使用工具和观察自然现象可以预测天气，进一步认识事物之间是互相联系的，互相影响，发展变化的。 2.通过观察自然现象和分析天气谚语，指导学生认识到预测是有科学依据的，进一步认识事物之间是互相联系、互相影响和发展变化的，从而对事物之间的联系、发展变化和影响作出合理性的解释。
尔雅-选修课《从“愚昧”到“科学“-科学技术简史》期末试题及答案
尔雅选修课《从“愚昧”到“科学“-科学技术简史》期末试题及答案一、单选题 1 达尔文进化和演化的思想一定程度上受到了（）的著作《地质学原理》影响。 A、 赫顿 B、 拉塞尔 C、 赖尔 D、 马尔萨斯 我的答案：C 2 产业革命最早开始于（）。 A、 农业 B、 服装业 C、 纺织业 D、 采矿业 我的答案：C 3 通过对星星位置的观察，印度人确定了27宿，和中国28宿对应起来少了（）宿。 A、 井 B、 参
危 D、 牛 我的答案：D 4 科学体制化的标志不包括（）。 A、 专门的机构 B、 资金的来源 C、 社会的认同 D、 学术的交流 我的答案：C 5 在生长发育和繁殖的角度看，细胞分裂的方式是（）。 A、 有丝分裂 B、 无丝分裂 C、 减数分裂 D、 不对称细胞分裂 我的答案：C 6 1606年，（）和利玛窦合作翻译出了《几何原本》的前六卷。 A、 汤若望 B、 南怀仁
徐光启 D、 李之藻 我的答案：C 7 《几何原本》最早于（）传到了中国。 A、 13世纪 B、 14世纪 C、 15世纪 D、 16世纪 我的答案：A 8 米利都学派认为，研究自然理解自然的途径是（）。 A、 研究万事万物的演变过程 B、 研究典型事物的演变过程 C、 研究万事万物的基本结构 D、 研究典型事物的基本结构 我的答案：C 9 古希腊的柱式不包括（）。 A、 多立克柱式 B、 爱奥尼克柱式
科林斯柱式 D、 奥尼斯柱式 我的答案：D 10 清代用的天文历法体系是源自于（）。 A、 哥白尼 B、 第谷 C、 托勒密 D、 德雷耳 我的答案：B 11 20世纪20年代出现的新的力学形式是（）。 A、 连续介质力学 B、 量子力学 C、 电动力学 D、 统计力学 我的答案：B 12 下列观点中，符合第谷的理论的是（）。 A、 地球围绕太阳旋转 B、 太阳围绕地球旋转
科学的分类
科学分类 一、自然科学（natural science ）： 1、概念：是研究无机自然界和包括人的生物属性在内的有机自然界的各门科学的总称。 2、自然科学各领域 数学，力学（属于物理学），物理学，化学，天文学，地球科学以及生命科学等。 数学包括：算术、代数与初等函数、逻辑学、平面几何、立体几何、平面解析几何、空间解析几何、微积分、高维空间函数、线性代数、概率论、数理统计、复变函数、积分变换、实变函数与泛函分析，拓扑学，数论。 力学包括：理论力学、实验力学、固体力学、弹性力学、塑性力学、流体力学、振动力学、声学等； 物理学包括：理论物理学、实验物理学、计算物理学、数学物理学、粒子物理学、核物理学、原子分子物理学、固体物理学、结晶学、表面物理学、热学、光学、电磁学等； 化学包括；理论化学、计算化学、实验化学、元素化学、无机化学、有机化学、高分子化学、分析化学、合成化学等； 天文学包括：观测天文学、理论天文学、光学天文学、射电天文学、X射线天文学、红外天文学、紫外天文学、γ射线天文学、粒子天文学、结构天文学、宇宙天文学、天体演化论等； 地球科学包括：外层空间科学、大气科学、海洋科学、地质学、自然地理学等； 生命科学包括：分子生物学、细胞生物学、个体生物学、形态学、生理学、生物化学、生物物理学、前生物学、微生物学、植物学、动物学、人类学、遗传学、胚胎学、进化论、时间生物学、古生物学、生态学、生物地理学、病理学、药理学、免疫学等 二、社会科学： 1、社会科学是关于社会事物的本质及其规律的科学。社会科学是科学化的研究人类社会现象的科学。如社会学研究人类社会(主要是当代)，政治学研究政治、政策和有关的活动，经济学研究资源分配。广义的“社会科学”，是人文科学和社会科学的统称，包括了人文科学。 2、社会科学（social science）是以社会现象为研究对象的科学。它的任务是研究与阐述各种社会现象及其发展规律。社会科学所涵盖的学科：政治学、经济学、管理学、法学、社会学、心理学、教育学、伦理学、文学、美学、艺术学、逻辑学、语言学、史学、军事学、
看云识天气原文教案_看云识天气阅读答案
看云识天气原文教案_看云识天气阅读答案课文《看云识天气》出自七年级上册语文作业本答案，其原文如下： 【原文】 长期的观测和实践表明，云的产生和消散以及各类云之间的演变和转化，都是在一定的水汽条件和大气运动的条件下进行的。人们看不见水汽，也看不见大气运动，但从云的生消演变中可以看到水汽和大气运动的一举一动，而水汽和大气运动对雨、雪、冰、雹等天气现象起着极为重要的作用。 千百年来，我国劳动人民在生产实践中根据云的形状、来向、移速、厚薄、颜色等的变化，总结了丰富的""看云识天气""的经验，并将这些经验orG编成谚语。我们在这里将这些有关""看云识天气"" 的谚语汇总在一起,有兴趣的朋友不妨留心作一些观察对照。 ""天上钩钩云，地上雨淋淋""：钩钩云指钓卷云，这种云的后面，常有锋面(特别是暖锋)、低压或低压槽移来，预兆着阴雨将临； ""炮台云，雨淋淋""：炮台云指堡状高积云或堡状层积云，多出现在低压槽前，表示空气不稳定，一般隔8－10小时左右有雷雨降临。 ""云交云，雨淋淋""：云交云指上下云层移动方向不一致，也就是说云所处高度的风向不一致，常发生在锋面或低压附近，所以预示有雨，有时云与地面风向相反，则有""逆风行云，天要变""的说法。 ""江猪过河，大雨滂沱""：江猪指雨层云下的碎雨云，出现这种
云，表明雨层云中水汽很充足，大雨即将来临。有时碎雨云被大风吹到晴天无云的地方，夜间便看到有象江猪的云飘过""银河""'也是有雨的先兆。 ""棉花云，雨快临""：棉花云指絮状高积云，出现这种云表明中层大气层很不稳定，如果空气中水汽充足并有上升运动，就会形成积雨云，将有雷雨降临。 ""天上灰布悬，雨丝定连绵""：灰布云指雨层云，大多由高层云降低加厚蜕变而成，范围很大、很厚，云中水汽充足，常产生连续性降水。 ""云往东，车马通；云往南，水涨潭；云往西，披蓑衣；云往北，好晒麦""：根据云的移动方向来预测阴晴，云向东、向北移动，预示着天气晴好；云向西、向南移动，预示着会有雨来临。云的移动方向，一般表示它所在高度的风向。这一谚语说明，云在低压内不同部位的分布情况。它适用于密布全天、低而移动较快的云。 ""鱼鳞天，不雨也风颠""：鱼鳞天指卷积云，出现这种云，表明高层大气层不稳定，如果云层继续降低、增厚，说明本地区已处于低压槽前，很快会下雨或刮风。 ""天上鲤鱼斑，明日晒谷不用翻""：鲤鱼斑指透光高积云，往往处在由冷变暖的变性高压气团控制下，云层如果没有继续增厚，短期内仍是晴天。 ""乌云接落日，不落今日落明日""：指太阳落山时，西方地平线下升起一朵城墙似的乌云接住太阳，说明乌云东移，西边阴雨天气系
幼儿园中班科学认识天气预报教案设计
幼儿园中班科学《认识天气预报》教案设计 幼儿园中班科学教案设计：认识天气预报 设计意图 最近，雨淅淅沥沥下个不停。孩子们说：“又下雨了，什么时候出太阳啊？我们可想到草地上去玩游戏了。”小杰说：“我回去问问爸爸，他的手机上有天气短信，他知道什么时候太阳会出来。”小莹说：“我也回去问问爷爷，他每天看报纸的时候，都会把天气预报读给我听，只要问问他，就知道什么时候不下雨了。”接着，大家七嘴八舌地议论起来，都说自己要想想办法了解一下明天的天气。从关心天气到想要了解各种形式的天气预报，孩子们探究的兴趣越来越浓。以此为契机，我设计了科学活动“认识天气预报”，一方面自制课件，另一方面 尝试发掘生活中相关的教育资源，将两者优势互补，使幼儿在边看边玩的 ppt 氛围下获得科学知识，提高他们探索天气奥秘的兴趣和能力。 活动目标 1．通过观察，了解晴、雨、阴、多云等四种天气类型的特点，认 识天气预报中几种常见的天气图标，学习按要求进行简单的天气预报2．能借助自制天气图像卡，用一个完整句播报天气，能对几种常见的天气
图标和天气实景图进行配对，提高观察能力、探究能力和语言表达能力。 3．感知天气与人们日常活动的关系，能主动关注天气预报。 活动准备 1．经验准备：(1) 幼儿与家长一起搜集两个方面的资料：“天气预报的好处是什么？”“从哪里可以知道天气预报( 电视、报纸、手机 短信、网络等)？”(2) 幼儿已有简单的关于动物习性与天气变化方面的知识。 2．材料准备：(1) 教具：手偶“喜羊羊”，ppt “天气预报截图”、“动物气象员”、“有趣的天气图标”。(2) 学具：幼儿人手一套天气小图标，配对操作学具(城市天气实景图和天气图标) 。 活动过程 1．户外观察和谈话互动，引发幼儿对天气变化及天气预报的关注。 (1)教师以手偶“喜羊羊”与幼儿展开谈话导入。 “喜羊羊”：“小朋友，你们好！我参加了环游中国的活动，刚刚从北京来到广州。北京可冷了，要穿很厚的衣服呢！到你们这儿，天气暖和多了，穿着这身厚厚的衣服，我都快出汗了，这里的温度是多少啊？”“刚才有的小朋友说天气预报今天是7C?15C，我们一起
看云识天气(说明文)文档
教材分析： 《看云识天气》是一篇科普文，作者用生动形象地语言从两个方面介绍了云和天气地关系：不同形态地云和天气地关系；不同光彩地云和天气地关系.作者在说明地过程中，选取了恰当地说明角度和说明顺序，因此显得层次清晰，条理分明.这是值得我们学习和借鉴地.文档来自于网络搜索 学习目标 、知识与能力目标：领会运用比喻地妙处. 、过程与方法目标：快速阅读课文，概括课文内容要点.理清文章地思路. 、情感态度与价值观目标：培养学生观察自然地兴趣和留心自然现象地习惯 教学重点 把握课文主要内容，理清写作思路，体会运用比喻地妙处. 教学难点：目标 学情分析：本文应注重培养学生地阅读概括能力，培养学生观察自然地兴趣和留心自然现象地习惯，领会并运用这种修辞手法.文档来自于网络搜索 课前准备：学生搜集有关云和天气地谚语，有关云地成语、诗词、文章片断等，解决课文中地生字. 教学过程 一、创设情景、激情导入 ①导入新课 唐代诗人刘禹锡在《竹枝词》中写道，“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”，生动地描绘了一种有趣地天气现象，说明作者对这种自然现象观察得非常细致.因为天气与人类地生活息息相关，所以，千百年来，人们也在一直留心观察自然界，以图掌握规律，为人类服务.事实上，天气地变化也自有它地规律，自有它地征兆.现在，我们来看一组图片，你能说出它们与天气有怎样地关系吗？今天我们来学习一篇科学小品文——《看云识天气》出示学习目标.文档来自于网络搜索 ②检查预习生字情况 二、初读课文、整体感知 听读课文，思考： ．云和天气到底有怎样地关系？ ．本文主要介绍了哪些云及其光彩？它们各有怎样地特征？分别预示怎样地天气情况？ 请你设计一种表格来完成，看谁设计得好. 四人小组合作学习，共同完成上述题目. [明确] ①天空地薄云，往往是天气晴朗地象征；那些低而厚密地云层，常常是阴雨风雪地预兆. ②对于设计得好地同学要提出表扬. 三、深入感悟，鉴赏创新 ①本文介绍了这么多地云和云地光彩，但我们读来条理清晰，作者是怎样做到这一点地？ 你能从课文中找出有关语句吗？ 学生速读课文，先独立思考，然后小组交流，最后师生共同明确： 文章先说不同形态地云和天气地关系.第段概述，先用“天上地云，真是姿态万千，变化无常”一句总说，然后描绘了万千姿态地云.第段是、、段地“纲”：“薄云往往是天气晴朗地象征；那些低而厚密地云层，常常是阴雨风雪地预兆”，后面三段就是遵循这个“纲”展开地.第段照应“薄云往往是天气晴朗地象征”，第、段照应“低而厚密地云层，常常是阴雨风雪地预兆”.第自然段开始写“云地光彩同天气地关系”，最后一段总结全文.在文章内部，作者也是按照一定地思路来介绍地.例第段，把“薄云”又分为“卷云”、“卷积云”、“积云”和“高积云”，并分别介绍了它们地特点及和天气地关系.文档来自于网络搜索 ②本文是一篇介绍科学知识地说明文，但语言生动，对云地描摹也细致形象.作者主要采用了哪些修辞方法？运用这些方法有何好处？试从课文中找出几例加以体会.你能否仿照课文中地例子造几个句子？文档来自于网络搜索 ．学生在课文中画出运用比喻、排比等修辞方法地句子.(侧重于比喻地修辞方法)
2016尔雅从“愚昧”到“科学”——科学技术简史考试答案 (1)
有四道错的 一、单选题 1 俄罗斯科学院早期重要的活动主要是对（）进行的考察工作。 A、 斯堪地那维亚半岛 B、 卡宁半岛 C、 由戈尔斯基半岛 D、 勘察加半岛 我的答案：D 2 根据萨顿的理论，把知识变成真正的系统化、理论化的科学的时期是（）。 A、 古埃及、两河流域文明时期 B、 古希腊时期
C、 中世纪 D、 文艺复兴 我的答案：B 3 罗蒙诺索夫最早被派遣到欧洲其他国家学习（）。 A、 生物学 B、 化学 C、 物理学 D、 数学 我的答案：C 4 （）是人类最早制造出来的人工自然物。
A、 农作物 B、 青铜器 C、 陶瓷 D、 玻璃 我的答案：A 5 有康熙“钦定”的名义的较为全面的初等数学百科全书是（）。 A、 《大测》 B、 《律历渊源》 C、 《测量全义》 D、 《御制三角形论》
我的答案：B 6 俄罗斯科学院建立于（）。 A、 1724年2月8日 B、 1744年2月8日 C、 1764年2月8日 D、 1784年2月8日 我的答案：A 7 血红蛋白的每一条链上有（）个氨基酸。 A、 82 B、 97 C、
105 D、 121 我的答案：C 8 促使独立的科学史学科形成的是（）。 A、 亚伯拉罕·派斯 B、 安德斯·哈尔德 C、 奥托·纽格伯尔 D、 乔治·萨顿 我的答案：D 9 俄罗斯的科学真正有了飞速发展的基础是在（）以后。 A、 叶卡捷琳娜当政
B、 莫斯科大学成立 C、 喀山大学成立 D、 苏联建立 我的答案：D 10 达尔文的进化论主要贡献是（）。 A、 提出共同起源，强调自然选择 B、 提出共同起源，强调基因遗传 C、 提出起源差异，强调自然选择 D、 提出起源差异，强调基因遗传 我的答案：A 11
澳门科技大学天文科学通识课学习报告q
澳门科技大学天文科学通识课 学习报告 姓名：房睿 学号：0909853F-B011-0364 班別: D01 修读学期: 1109 科目编号: GSS001 科目名称: 天文科学
1.通過學習對天文科學的基礎性、前沿性、交叉性的理解, 對天文科學在人類 社會文明進程中的地位與作用的認識。 關於基礎性：在学习天文学之前对天文学的定义常常是“较为孤僻的学科”或是“与专业和未来发展没有联系”或是“不实用”，似乎天文学只是那些科学家所能涉及的神秘领域，而不是天天脚踏柏油马路匆匆来去的普罗众生所能探究的。自从选修了天文学课我却发现它确实我们生活的基础构成，并且真真切切的存在于我们生活的方方面面，如清晨升起的太阳，周而复始的昼夜交替，四季变幻的规律成因都与天文科学密不可分，而这些我们习以为常的规律都需要运用天文学的原理来解答。甚至从古老时期，人们就用八卦来阐述“天人合一”的道理，所谓仰观天文，俯察地理，近取诸身，远取诸物，天道地道本相同，运用天象来预测凶吉是古人接触天文科学的最初一步。而后的天文更加得到学者的关注，从而开始统一标准的时间系统，使人们能够有序和谐的进行社会活动，不再是“混沌” 前沿性：天文学通常代表了一个国家最前沿的科技，从“人类一大步”的阿波罗11首次登月壮举，到如今的最受关注的火星探测话题，无一不展现了最尖端的科学技术。随着人类观测宇宙的范围不断扩大，以及观测的精密度提高，人类对外太空生命体和是否存在其它适合人类居住的星球愈加关注，从2012的末日预言后，天文科学成为此焦点问题的最权威诠释者，天文学始终坚持唯物主义与以科学为依据的最前列，反对一切唯心主义与伪科学，对爆炸论，宇宙末日说给予最公正的判断。 交叉性：天文学并不是一门独立存在的科学，而是与其它学科具有交叉性甚至可以诠释其它学科的科学原理作为理论依据等。如数学方法的大量运用，物理的理论支持更是不可或缺（万有引力的发现是研究天体之间运动的需要。），而对于化学氦元素的就是天文学在太阳光谱中发现的，同时，天文学通过研究不同天体环境中的生物分子来了解构成生命的起源。哲学更是和天文学息息相关，可以从几次人们对宇宙认识的大飞跃中体现。再者不可否认，天文学对现代科技有着重大的推动作用。如此多的学科交叉性，使天文科学总是成为各类学者执著探求的领域。当然天文学的研究也和各学科密不可分，研究天文学受益良多。 天文学在人类社会文明进程中的地位与作用主要体现在两个方面，其一是天文观测对重要科学理论的论点提供了理论依据和对其的正确性进行检验，其二是对地球生命极其在宇宙大环境中的地位的认识过程中，日益深入的天文观测不断深刻改变人类对宇宙对生命对地球的观念。 天文科学的深入观测同时推动了人类社会的发展，它检验了牛顿力学，爱因斯坦广义相对论，推翻了托勒枚地心说的统治地位，它使人类意识到宇宙是没有中心的，宇宙的各部分是彼此远离病加速膨胀的。而目前，天文学正在逐渐推翻地球是宇宙的生命中心这一理论，开始尝试寻找地球外生命体。我们完全能够相信，在未来，更深入的天文观测和新的天文发现必将继续深刻的印象和改变人类的世界观和宇宙观，不断加深人类对生命对宇宙的认识，也必将为人类认识自然，认识宇宙，认识自身，敬畏自然，敬畏宇宙带来更深刻的意义。 2.简述人类对宇宙认识的几次重大飞跃中体现的天文学哲理意义。 最初的飞跃是人类开始意思到地球是球形的，日月星辰运动是有一定的规律，否认了上帝创造世界的传统理论，是人类哲学思想的飞跃。在此之前人们总是以
人教版七年级语文上册《看云识天气》教案
《看云识天气》课案设计 ○课文类型精读课文 ○教学目标 ①快速阅读课文，概括课文内容要点。 ②理清文章的思路。 ③领会运用比喻的妙处。 ④培养学生观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯。 ○教学重点 ①把握课文主要内容，理清写作思路，②体会运用比喻的妙处。 ○课时安排 2课时 ○课前准备 学生搜集有关云和天气的谚语，有关云的成语、诗词等，解决课文中的生字。 ○教学内容 《看云识天气》是一篇科普文，作者用生动形象的语言从两个方面介绍了云和天气的关系：不同形态的云和天气的关系；不同光彩的云和天气的关系。作者在说明的过程中，选取了恰当的说明角度和说明顺序，因此说明层次清晰，条理分明。这是值得我们学习和借鉴的。 第一课时 ○教学要点及步骤 一、导入新课，检查预习 ①导入新课 唐代诗人刘禹锡在《竹枝词》中写道，“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”，生动地描绘了一种有趣的天气现象，说明作者对这种自然现象观察得非常细致。因为天
人类的生活息息相关，所以，千百年来，人们也在一直留心观察自然界，以图掌握规律，为人类服务。事实上，天气的变化也自有它的规律，自有它的征兆。现在，我们来看一组图片，你能说出它们与天气有怎样的关系吗?今天我们来学习一篇科学小品文《看云识天气》（也是一篇典型的说明文）。 ②检查预习生字情况 a读准字音 b解释词语（参见教材） ③简单介绍说明文的一些知识。 二、整体感知 ①明确学习目标。 ②学生读课文，思考： a．云和天气到底有怎样的关系? b．本文主要介绍了哪些云及其光彩? 它们各有怎样的特征? 分别预示怎样的天气情况? （请你设计一种表格来完成，看谁设计的好。） c．四人小组合作学习，共同完成上述题目。 [明确] ①天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨 风雪的预兆。 ②对于设计得好的同学要提出表扬。(参考答案见教师用书P153) 第二课时 教学要点及步骤 重点研讨 ①本文介绍了这么多的云和云的光彩，但我们读来条理清晰，作者是怎样做到这一点的? 你能从课文中找出有关语句吗? 学生速读课文，先独立思考，然后小组交流，最后师生共同明确： 文章先说不同形态的云和天气的关系。第1段概述，先用“天上的云，真是姿态万千，变化无常”一句总说，然后描绘了万千姿态的云。第2—5具体介绍云的形态与
中班教案《认识天气》
中班教案《认识天气》 天气是指经常不断变化着的大气状态，既是一定时间和空间内的大气状态，也是大气状态在一定时间间隔内的连续变化。本站为大家整理的相关的，供大家参考选择。中班教案《认识天气》设计意图 最近，雨淅淅沥沥下个不停。孩子们说：“又下雨了，什么时候出太阳啊?我们可想到草地上去玩游戏了。”小杰说：“我回去问问爸爸，他的手机上有天气短信，他知道什么时候太阳会出来。”小莹说：“我也回去问问爷爷，他每天看报纸的时候，都会把天气预报读给我听，只要问问他，就知道什么时候不下雨了。”接着，大家七嘴八舌地议论起来，都说自己要想想办法了解一下明天的天气。从关心天气到想要了解各种形式的天气预报，孩子们探究的兴趣越来越浓。以此为契机，我设计了科学活动“认识天气预报”，一方面自制ppt课件，另一方面尝试发掘生活中相关的教育资源，将两者优势互补，使幼儿在边看边玩的氛围下获得科学知识，提高他们探索天气奥秘的兴趣和能力。 活动目标 1.通过观察，了解晴、雨、阴、多云等四种天气类型的特点，认识天气预报中几种常见的天气图标，学习按要求进行简单的天气预报。 2.能借助自制天气图像卡，用一个完整句播报天气，能
对几种常见的天气图标和天气实景图进行配对，提高观察能力、探究能力和语言表达能力。 3.感知天气与人们日常活动的关系，能主动关注天气预报。 4.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。 5.激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动准备 1.经验准备：(1)幼儿与家长一起搜集两个方面的资料：“天气预报的好处是什么?”“从哪里可以知道天气预报(电视、报纸、手机短信、网络等)?”(2)幼儿已有简单的关于动物习性与天气变化方面的知识。 2.材料准备：(1)教具：手偶“喜羊羊”，ppt“天气预报截图”、“动物气象员”、“有趣的天气图标”。(2)学具：幼儿人手一套天气小图标，配对操作学具(城市天气实景图和天气图标)。 活动过程 1.户外观察和谈话互动，引发幼儿对天气变化及天气预报的关注。 (1)教师以手偶“喜羊羊”与幼儿展开谈话导入。 “喜羊羊”：“小朋友，你们好!我参加了环游中国的活动，刚刚从北京来到广州。北京可冷了，要穿很厚的衣服呢!
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澳門科技大學天文科學通識課學習報告 錢晨0809853S-B011-0211 D01 修讀學年：2011學年3~4月 科目編號：GSS001科目名稱：天文科學 1.通過學習對天文科學的基礎性、前沿性、交叉性的理解, 對天文科學在人類社會文明進 程中的地位與作用的認識。 以下是我的認識： 關於基礎性：在學天文學之前，一直認為天文學離我們非常遙遠，只是對星星，太陽，月亮的研究，與我們地球上人類的生活，工作毫無相關性，但是在我上了天文學之後，我認識到天文學是一門基礎研究學科，天文學科研究的許多內容，看似與我們人類似乎關係不大，比如銀河系在做如何運動，恒星行星運行有著怎樣的運行軌跡這類基礎的問題顯然同我們生活沒有什麽關心，但是，另一方面，卻有不少又是同人類社會密切聯繫的。因為我們的生活離不開時間，離不開太陽，而晝夜交替，四季變化的規律離不開天文學，這些規律都需要用天文方法賴嚴格做出規定，如果世界沒有通統一的標準時間系統，人類將不會現在的安穩社會，無法有序的進行社會活動，一切都會在混亂之中。 前沿性：天文學對宇宙中各種天體的研究，隨著天文學的發展，人類觀測的宇宙範圍不斷擴大，例如對行星恒星尺度的研究，要接收到從遙遠天體發出的光線，都需要運用最尖端最先進的技術去發現探索其他學科的並未涉足和了解的領域， 同時，天文學始終站在唯物主義，唯心主義，科學與偽科學與迷信間鬥爭的最前列。一切的唯心主義，反科學，偽科學的東西，總是用“天”來嚇唬人，例如幾年前李洪志的地球爆炸論，宇宙末日說，在天文科學面前，完全不堪一擊。 交叉性：天文科學並不是一個獨立的學科，與他密切相關不可分離的有物理學科，化學學科等等。尤其是牛頓力學以及核能的發現，都和天文研究有密切的聯繫。19世紀中葉天體攝影和分光技術的發明，使天文學家可以進一步深入地研究天體的物理性質，化學組成，運動狀態和煙花規律，也從而產生了一門新的分支學科—天文物理學。天文學不能單單獨立開來研究，必須結合物理學，地理學，一起融會貫通。天文學與哲學的也是密不可分的。 天文科學在人類社會文明進程中的地位與作用主要體現在兩個方面，一是天文觀測對重大科學理論的簡歷提供依據和進行正確性檢驗；另一方面再對地球生命及其再宇宙中的地位的認識過程中，新的天文觀測發現逐漸地，不斷地深刻改變整個人類的宇宙觀。 天文觀測精確的檢驗了牛頓力學，愛因斯坦廣義相對論，并推翻了托勒枚地心說的統治地位，這一系列的成就，推動了人類的社會發展，人類終於意識到宇宙是沒有中心的，整個宇宙各個部份是彼此遠離，并正在加速膨脹的。目前天文學正逐漸推翻地球是宇宙生命中心說，人們正嘗試在尋找地球之外的生命體。在目前如此的告訴發展下，我們有理由相信，新的天文觀測和發現必將繼續深刻地影響和改變這個歌人類的宇宙觀，不斷加深人類對宇宙的認識。也必將為人類認識自然，社會和諧發展進步帶來無窮的益處。 2.首先是望遠鏡的發現，在伽利略之前，沈迷於夜空世界的天文學者只能用他們的肉眼來觀察天空。伽利略自制的望遠鏡所放大的倍率在今天看來小得可憐，但在人類科學史上卻引發了一場革命。從那以後，望遠鏡口徑的每一次增大，都導致我們認識宇宙眼界的擴展。 望遠鏡發現的哲學意義在於：人們通過對於未知事物的不斷探索和研究（借助了望遠鏡真正開始觀察宇宙），從而認識了宇宙認識了新的意義上的“天空”，這些新發現又反過來推動了人類對於自身的思考和認識。當人類把望遠鏡指向天空時，很快就發現銀河原來由數不清的星星組成，月亮並不是亞裏士多德所說的那樣完美，而是有山有谷，木星有4個圍繞著它
《看云识天气》教学设计
《看云识天气》教学设计 【教学目标】１、整体感知课文，理清文章的结构层次。２、掌握云、光彩和天气变化的关系。３、培养说、想、综合概括等各方面的能力。【教学重点】教给学生学习方法，培养他们表达，想像，概括的能力。【教学难点】运用教给的方法，完成具体的学习任务，有一定的难度。【教学时间】二课时。【教学过程】第一课时一、导入新课在第三单元中，我们在朱自清的笔下，感受到了春天旺盛的活力，听到了花开的声音，尝到了果实的甜香；我们还跟随老舍的脚步，到了山青水秀的济南城逛了逛，看到了济南秀美的山水。今天我们再到大自然中走走，抬头看看千姿百态的云，了解云的形态色彩和天气变化的关系。今天我们一起学习介绍云和天气变化关系的说明文──《看云识天气》。二、检查字词预习情况三、学习新课１、学生在预习的基础上快速朗读课文，理清文章的结构层次，整体把握文章。⑴教师先明确说明文常见的结构：总分总的结构、总分的结构、分总的结构。⑵组织学生活动，提问后媒体显示结构层次图：总写云是天气的招牌，看云可以识天气总思路清晰白云识晴天说明怎样看云识天气云识雨雪天分层次井然光彩识阴晴天看云识天气的目的、方法和注意事项。总⑶让学生按照老师总结的三种结构，分析段与段之间、段的内部结构思路。思考：①第２～６段从哪两个大的方面介绍看云可以识天气？层次上有何特点？明确：根据云的形态来识天气。根据光彩现象推测天气情况。思路清晰，层次井然。②第２段和第３、４、５段之间是什么结构？明确：总分结构。第２段先总述，第３～５段分别从象征晴天的云和象征雨雪天的云两个方面说明云的形态变化和天气之间的关系。③第３段是怎样的结构？明确：分总结构。先分述四种象征晴天的云，最后一句总结。２、合作探究：怎样看云识天气？⑴跳读课文３～６段，找出象征晴天的四种云，象征雨雪冰雹天的四种云，四种光彩。学生回答，师归纳：晴天的云：卷云、卷积云、积云、高积云。雨雪冰雹天的云：卷层云、高层云、雨层云、积雨云。四种光彩：晕、华、虹、霞。⑵采用不同的形式学习这三大种类型的云和天气的关系（说、猜、填表）。分组：把学生分成两大组，坐在南面的同学为南排组，坐在北面的同学为北排组。分配学习任务：南排组主要负责完成白云识蓝天的（第３段），北排组主要负责完成光彩识天气的（第６段）。每组的同学在完成本组学
中班科学教案：认识天气预报
中班科学教案：认识天气预报 【设计意图】 最近，雨淅淅沥沥下个不停。孩子们说：“又下雨了，什么时候出太阳啊?我们可想到草地上去玩游戏了。”小杰说：“我回去问问爸爸，他的手机上有天气短信，他知道什么时候太阳会出来。”小莹说：“我也回去问问爷爷，他每天看报纸的时候，都会把天气预报读给我听，只要问问他，就知道什么时候不下雨了。”接着，大家七嘴八舌地议论起来，都说自己要想想办法了解一下明天的天气。从关心天气到想要了解各种形式的天气预报，孩子们探究的兴趣越来越浓。以此为契机，我设计了科学活动“认识天气预报”，一方面自制PPT课件，另一方面尝试发掘生活中相关的教育资源，将两者优势互补，使幼儿在边看边玩的氛围下获得科学知识，提高他们探索天气奥秘的兴趣和能力。 【活动目标】 1.通过观察，了解晴、雨、阴、多云等四种天气类型的特点，认识天气预报中几种常见的天气图标，学习按要求进行简单的天气预报。 2.能借助自制天气图像卡，用一个完整句播报天气，能对几种常见的天气图标和天气实景图进行配对，提高观察能力、探究能力和语言表达能力。 3.感知天气与人们日常活动的关系，能主动关注天气预
报。 【活动准备】 1.经验准备：幼儿与家长一起搜集两个方面的资料：“天气预报的好处是什么?”“从哪里可以知道天气预报?”幼儿已有简单的关于动物习性与天气变化方面的知识。 2.材料准备：教具：手偶“喜羊羊”，PPT“天气预报截图”、“动物气象员”、“有趣的天气图标”。学具：幼儿人手一套天气小图标，配对操作学具。 【活动过程】 1.户外观察和谈话互动，引发幼儿对天气变化及天气预报的关注。 教师以手偶“喜羊羊”与幼儿展开谈话导入。 “喜羊羊”：“小朋友，你们好!我参加了环游中国的活动，刚刚从北京来到广州。北京可冷了，要穿很厚的衣服呢!到你们这儿，天气暖和多了，穿着这身厚厚的衣服，我都快出汗了，这里的温度是多少啊?”“刚才有的小朋友说天气预报今天是7℃～15℃，我们一起到户外去感受一下天气吧?” 幼儿和“喜羊羊”一起到活动室外去观察、感知天气特点，并学习用晴天来描述当天天气。 “喜羊羊”：“过几天，我要到香港去旅行，不知道那里的天气怎样。小朋友帮我出出主意，怎样才能知道香港的天气呢?”
尔雅通识课吴国盛《科学通史》期末考试题库整理版本
《科学通史》期末考试 一、单选题（题数：50，共5） 1清朝，（）王朝时期禁止西洋人在中国传教。?A、康熙 ?B、乾隆 ?C、雍正 ?D、道光 正确答案：A 我的答案：A 2古巴比伦文明使用（）作为文字。 ?A、锲形文字 ?B、楔形文字 ?C、象形文字 ?D、甲骨文 正确答案：B 我的答案：B 3（）最早提出了割圆术。 ?A、郭守敬 ?B、祖冲之 ?C、张衡 ?D、刘徽 正确答案：D 我的答案：D 4（）不属于农业社会所出现的技术创新。?A、铁器的出现
?B、纺织的出现 ?C、农业工具的发展 ?D、陶器的出现 正确答案：A 我的答案：A 5近代科学中，实验传统的来源是（）。 ?A、数理传统 ?B、炼金术传统 ?C、培根传统 ?D、以上都对 正确答案：D 我的答案：D 6古希腊数学著作《几何原本》的作者是（）。 ?A、泰勒斯 ?B、巴门尼德 ?C、柏拉图 ?D、欧几里得 正确答案：D 我的答案：D 7（）是中国元朝时期的天文学家、数学家、水利专家和仪器制造专家。?A、郭守敬 ?B、祖冲之 ?C、张衡 ?D、刘徽 正确答案：A 我的答案：A
8）是自然哲学最基本的方法。 ?A、建立原理 ?B、提出假设 ?C、比较论证 ?D、检验假设 正确答案：A 我的答案：B 9关于开普勒定律，下列说法中正确的是（）。 ?A、也叫行星运动定律 ?B、是指行星在宇宙空间绕太阳公转所遵循的定律 ?C、也称调和定律 ?D、以上都对 正确答案：D 我的答案：D 10（）确立了辩证论治原则，是中医临床的基本原则以及中医的灵魂所在的著作。 ?A、《王祯农书》 ?B、《伤寒杂病论》 ?C、《齐民要术》 ?D、《本草纲目》 正确答案：D 我的答案：B 11“伟大的思想总是伟大的迷途”这句名言出自（）。 ?A、戴蒙德 ?B、巴门尼德