让孩子在自信中成长论文
论文学生自信心的培养
论文学生自信心的培养第一篇：论文学生自信心的培养一个眼神所引发的教育问题——浅谈学生自信心的培养丰乐学区杨政平【摘要】老师都希望自己的学生能够样样都行，出类拔萃；能够勇敢的展现自我，无拘无束；而这些都需要学生有足够的自信。
学生自信心理的培养，是素质教育不可缺少的重要内容。
很难想象，一个没有自信心的人能够克服困难，勇往直前。
所以，良好的自信心理，对一个人成就事业十分必要。
【关键词】自信心培养【正文】以前，在我的班级中，总有这么一些同学：他们不爱提问，也不爱回答问题；对班集体中发生的事情漠不关心；遇到什么都好像若无其事。
有好长一段时间我都不能够理解，为什么他们的反应如此的冷漠，对一切都无所谓呢？面对这个问题，我召开了一次班会，让学生用一句简单而又准确的话评价一下我们学校的老师。
在我一再的鼓励和引导下，学生终于由窃窃私语开始大胆的说起来——有的说校长和蔼可亲；有的说女王老师温柔漂亮；有的说男王老师活泼可爱：有的说权老师严肃认真……我认真地聆听着同学们由衷的评价，心想：他们懂得用自己的眼光去感受了，会怎样评价我呢？我惴惴不安的盼望着，可是先前的那种讨论声音逐渐消失了，教室里又一次恢复了平静。
当我用目光去注视他们时，发现很多同学都胆怯的低下了头。
学生惧怕我的事实不言而喻摆在了我的面前，刹那间我感到自己与学生之间的距离是那么的遥远。
这一次偶然的眼神相对中，我感受到了点滴。
这在平时，我根本没有留心到。
我回想起平时与学生的相处的情景：我总是一脸严肃；多数情况下总是用批评去处理学生犯下的错误，很少鼓励他们；总抱怨他们做得不够好，要求太高……所有这些都让学生陷入了深深的自卑当中。
同时也使我陷入了深深的思考当中。
我渴望学生的理解与爱戴，渴望学生的生机与活力，渴望他们能学有所成，渴望他们健康快乐。
可是因为我的疏忽，我的处世态度和方法的不当，让我的愿望和结果背道而驰。
面对这尴尬的一幕，留给我的不仅是自责，反省；更是对方法和态度急需改变的探究。
成长需要自信的初中议论文600字5篇
成长需要自信的初中议论文600字5篇自信是对自身价值的一种认识;自信是对美好未来绝不动摇的执着追求;自信是男孩搏击人生风雨的翅膀;自信是女孩美丽的容颜之外极具魅力的精神升华。
下面小编给大家带来关于自信的议论文，方便大家学习。
成长需要自信的初中议论文1春天，我朦胧的睁开双眼，啊!阳光好刺眼，春色好迷人。
倾听那溪泉的歌声，观看那青柳的艳舞，我慢慢地做了个深呼吸，静静地躺在草丛中，享受着春天的气息。
周围繁茂的青草保护着我，身旁五彩的河流石陪伴着我，我在五彩斑斓的世界中度过了美丽的春天。
不觉，我感到自己长大了。
夏天，炽热的阳光射进了我的身躯，我浑身像火上浇油般难受极了。
那无情的阳光烘烤着我，好像在说：“烧吧!烧吧!看你还能坚持多久!”这时我看见了一个身影，那是一束百合，一套贵装衬托着一张倩丽的脸，只见她向我绽放出笑容，好像在鼓励我说：“不要怕，你以后也一定能像我一样美丽，像我一样坚强!”顿时我的心中涌起一股暖流、一股力量。
我以后也能像百合姐姐一样美丽，一样坚强!我再也不自卑，再也不退缩了!不觉，我长成了一棵小草。
秋天，凉爽的秋风送走了炎夏，寒冷的酷冬又赶着秋天。
我在这多雨阴凉的空气里浑身哆嗦，我害怕，我屈服。
这时柳树阿姨用那茂密的枝叶遮住了我，使我精神一振。
只见她微微一笑，好像在说：“将来你一定能长出像我一样的枝叶来保护自己，记住要坚强!”我顿时浑身滚烫，我自信，我坚强，我定能像柳树阿姨一样强壮高大起来，定能用自己的身躯来维护生命!不觉，我长出了嫩幼的荷包。
秋天划过，严冬又来临。
雪花纷飞，白雪皑皑，我的幼身被大雪笼盖，我寒冷。
这时我心底发出喊声：“你坚强!你自信!所以你能度过严冬!”我的心底变热了，慢慢雪在融化，阳光在冲刷世界。
不觉，我长出了花枝花叶。
我再一次睁开眼睛，一切是那么熟悉，啊!春天回来了!这时我已不是那脆弱的小幼芽了，我已经阅历丰富，枝叶繁茂，成长为一朵花儿了。
轻风拂柳唱，小溪纵歌舞，一切又恢复了生机。
初一议论作文：让自信伴我们成长
初一议论作文：让自信伴我们成长自信，是一种内在的力量，它让我们敢于面对挑战，勇于追求梦想。
对于每个人来说，自信的成长过程都是一段充满挑战和收获的旅程。
本文将从自信的重要性、自信的培养方法以及自信的实践应用三个方面，阐述如何让自信伴我们成长。
一、自信的重要性1. 自信是成功的关键因素自信是一种积极的心理状态，它能够让我们相信自己能够克服困难，实现目标。
拥有自信的人更有可能取得成功，因为他们相信自己有能力应对挑战，把握机会。
2. 自信有助于提高自我价值感自信能够增强我们的自尊心和自我价值感。
当我们相信自己的价值时，我们会更加关注自己的优点和长处，从而更好地发挥自己的潜力。
3. 自信有助于建立良好的人际关系自信的人通常能够更好地与他人交流和合作，因为他们相信自己能够提供有价值的信息和建议，同时也能接受他人的意见和建议。
这种自信的态度有助于建立良好的人际关系。
二、培养自信的方法1. 积极自我暗示通过积极的自我暗示，如每天对自己说“我能行”、“我一定能做到”等话语，可以帮助我们建立自信心。
这些话语能够激发我们的潜能，增强我们的自信心。
2. 培养自己的兴趣爱好培养自己的兴趣爱好可以帮助我们建立自信心。
当我们专注于自己喜欢的事情时，我们会更加投入和专注，从而更容易获得成就感。
这种成就感会进一步增强我们的自信心。
3. 学会面对失败失败是成长的一部分，学会面对失败并从中吸取经验教训是培养自信心的重要步骤。
当我们勇敢地面对失败时，我们会发现失败并不是终点，而是通往成功的必经之路。
三、实践应用自信的案例分析1. 演讲比赛案例：小李参加学校的演讲比赛，他平时比较内向，缺乏自信。
但是，在老师的鼓励下，他开始积极准备演讲内容，并逐渐克服了内心的恐惧。
最终，他凭借着充分的准备和自信的演讲，成功获得了比赛的冠军。
这个案例告诉我们，只要我们勇敢地面对挑战，积极准备，自信地表达自己，就一定能够取得成功。
2. 学习成绩案例：小张是一名初中生，学习成绩一直不太理想。
德育论文-如何培养学生的自信心-朱琼
德育论文-如何培养学生的自信心-朱琼第一篇：德育论文-如何培养学生的自信心-朱琼如何培养学生的自信心许昌市郊齐庙小学朱琼法国教育家卢梭曾说过：“自信心对事业简直就是奇迹，有了他，你的才干便可以取之不尽，用之不竭。
一个没有自信心的人，无论他有多大的才能，也不会抓住任何一个机会。
”自信心是一个人对自身价值和能力的充分认识和评价，它是激励人们自强不息的实现理想的内部动力，是一个人成才所必备的良好心理素质和健康的个性品质。
自信心在校学生日常生活中的重要性是不言而喻的。
也就是说，愈是自信的孩子，愈会成功，愈会成功则会是显得更为自信。
反之，愈是缺乏自信则会是导致更深的自卑。
成功较多的孩子，很少担忧与分心，会更加集中精力去面对一切。
那么，如何培养小学生的自信心呢？一、教师要尊重学生小学生有一个和大人完全不同的心理世界和独立价值，他们以孩子特有的眼睛观察世界，以儿童的思维认识世界，以纯真的童心感受世界。
因此教师在充分认识学生潜能基础上，应该尊重和理解孩子这种独特的价值和心理特点，不能对他们要求过多，不能像要求成人那样要求孩子，这是孩子养成自信的基础。
赞赏学生的每一个优点，这样学生天生具有的自信----同时也是稚嫩的----就不会被压抑和打击，才能积极地面对世界，充满自信，通向成功。
心理学家威廉·杰姆士说过：“在人的所有情绪中，最强烈的莫过于渴望被人重视。
”由此可见，学生有强烈的自尊心，他们希望得到教师的重视和尊重，因此，教师要尊重学生的人格，在课堂中的任何情况都应该以“同志、朋友和共同学习者”的身份与学生相处，用真情实意尊重学生，创造一个融合、和谐、协调的课堂气氛，让学生在轻松愉快的情境中获得知识，提高能力，陶冶情操。
学生知识的不足，阅历的肤浅常常导致他们行为的盲目，产生“出格”的表现。
对此，教师不要只想到维护自己的尊严，对学生批评训斥，造成课堂气氛紧张而降低教学效率。
有经验有成就的教师在课堂上始终表现初出对学生的尊重，让学生回答问题时总是说“XXX，这个问题请你回答。
2024年幼儿自信心培养研究论文
2024年幼儿自信心培养研究论文引言自信心是个体心理健康的重要组成部分，尤其在幼儿阶段，自信心的培养对其日后的人格形成、社会适应能力以及学业成就都具有深远的影响。
近年来，随着儿童心理学和教育学的深入研究，幼儿自信心的培养逐渐受到教育工作者和家长的重视。
本文旨在探讨幼儿自信心培养的理论基础、影响因素以及有效的培养策略，以期为幼儿教育实践提供理论支持和指导。
幼儿自信心培养的理论基础自信心是个体对自己能力和价值的认识和评价，它来源于个体在生活中的经验和积累。
对于幼儿来说，自信心的形成主要受到家庭、幼儿园等微环境的影响。
根据班杜拉的社会学习理论，幼儿通过观察他人的行为以及自我评价来形成自信。
此外，马斯洛的需求层次理论也指出，自我实现需求的满足有助于个体自信心的提升。
幼儿自信心的影响因素家庭因素家庭是幼儿成长的第一个环境，家长的教养方式、家庭氛围、亲子关系等因素都会对幼儿的自信心产生影响。
研究表明，父母的关爱、支持和鼓励有助于培养幼儿的自信心，而过度保护、溺爱或严厉惩罚则可能抑制幼儿自信心的形成。
幼儿园因素幼儿园是幼儿社交和认知发展的重要场所。
教师在幼儿园中的角色和行为，以及幼儿园的教育环境、课程设置等都会对幼儿的自信心产生影响。
例如，教师的积极反馈、鼓励和支持能够增强幼儿的自信心，而教师的忽视或批评则可能打击幼儿的自信心。
幼儿自身因素幼儿自身的性格特点、认知能力、自我评价等因素也会影响自信心的形成。
例如，性格开朗、活泼的幼儿往往更容易获得自信和成功感，而性格内向、胆小的幼儿则可能需要更多的支持和鼓励来培养自信心。
幼儿自信心培养策略家庭层面的培养策略建立良好的亲子关系：家长应多与幼儿进行情感交流，了解幼儿的需求和想法，给予幼儿足够的关爱和支持。
鼓励幼儿自主探索：允许幼儿在安全的前提下进行自主探索和学习，让他们在实践中积累经验和自信心。
合理设置期望：家长应根据幼儿的实际情况合理设置期望，避免过高的期望给幼儿带来过大的压力。
论文：给孩子插上自信的翅膀
给孩子插上自信的翅膀荣县东街小学邹小辉内容摘要：消除学生的自卑，给每个孩子播下自信的种子，并时时、处处、科学的呵护它、培育它，让它在孩子心中生根、发芽、茁壮成长。
关键词：自卑自信正文21世纪是充满竞争的世纪，敢于冒险，敢于探索，善于竞争，富于创造是21世纪对人才规格的基本要求。
自信心的培养显得尤其重要。
小学生处于生理发育和自我意识迅速发展阶段，情绪的两极性较为明显。
教育不恰当很容易使孩子产生自卑感。
那么作为教师应如何消除学生的自卑，培养学生的自信心呢？一让学生每周班会齐唱自信歌，启动学生自信心理系统。
“相信自己行，我就一定行。
别人说我行，努力才能行。
你在这点行，我在那点行。
今天若不行，明天一定行。
不但自己行，帮助别人行。
相互支持行，合作大家行。
争取全面行，创造才最行。
相信自己行，我就一定行。
”①二、对学生要多作肯定性评价，欣赏他们。
学生判断能力较弱，学生需要从老师给予的肯定性评价中确立自信心。
如果你在写成绩报告册时，能评价他聪明，能干，写些激励性语言，他就认为自己确实是这样，遇事敢于自己动手去做；如果你平时老是讲他傻、没出息等有损自尊的语言，他就觉得自己真的不行，失去自己动手去做的信心。
教师对学生的情感、笑容、肯定评价既能调动学生的学习积极性，又让学生学会自主、自强、自信、自立，何乐而不为呢？检测后我会在孩子们的试卷上批上一些激励性的语句。
“相信经过你的努力你一定能行！”“坚持不懈努力，你会成功的！”“真是个好姑娘（好小伙）”。
“不错！继续努力！”“看到你的进步我真开心！”等等。
三、珍视学生的成功。
当学生自己动手干一些事，或根据老师的指令完成了力所能及的要求，老师所给予的肯定和鼓励，能产生积极的心理效应。
适当的赞美言辞是滋润自信心的雨露。
在我接手这个班时王英不敢与老师接近，不敢与同学正常的交往，愉快的相处。
成绩不咋样也不是班干部，以为自己什么都不行。
看到她整天郁郁寡欢，上课也不讲话不搞别，看似专心却把成绩提不上来，课余很孤独。
关于自信的成长800字议论文作文(5篇)
关于自信的成长800字议论文作文(5篇)关于自信的成长800字议论文作文(5篇)自信是成功的基石，因为自信者乐观、好奇与专注，有目标注重行动、体验的过程。
下面是小编为你准备的关于自信的成长800字议论文作文，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！关于自信的成长800字议论文作文篇1在人生慢长的道路上，总是多多少少有一些困难等着我们去挑战，去战胜。
战胜困难就等于给自己信心，让自己下次做的更好。
从中得到战胜自己，战胜困难的信心。
做一个自信的自己。
记得我曾是一个胆小的人，从小时候起，就不爱爬高上低的。
就算是在速度极慢的摩天轮中，心中也有几分畏惧。
但在那天，让我彻底的找到了自信，让我从此不再悲哀。
那天学校组织全八年级的学生去新郑实验基地，开展课外训练。
其中“空中断桥”更是让我记忆犹新。
刚一听说上午要去那里，整个人一下子就傻了，一整天的好心情被那句话甩到了九霄云外，摔的魂飞破散。
到了那里，爬上了空中那高高的断桥，心里就像是揣了一只小兔子一样跳个不停。
眼看着就要轮到我去跳那断桥了，心里慌得实在有些忍不住，急忙对一旁的教官说：“我……我想上厕所。
”那教官用眼角斜着瞅了我一眼，让我一下子觉得真丢人啊！我心想：算了吧，大不了不去了。
正要说出口，只见那教官像可怜我似的，丢下一句：“去吧！”便转身就走，弄的我浑身不自在，满脸通红。
回来时发现就剩下我一个了，看着从断桥下来的同学的脸上写满了喜悦，我心中更是是雪上加霜，像是有个大石头怎么也搬不起来！没办法，还得硬着头皮上。
上去后，我的表情却出卖了我，检查安全服的教官看我一脸紧张与害怕的样子，便说：“没事，百分之百安全。
”在教官帮我检查安全服的时候，我不经意的往下看，才发现上面真的是太高了，下面的同学看着像小猫一般大。
加上昨天刚下过雨，天还有点凉，风呼呼的从耳边吹过。
一下子就把刚出的热汗吹成了冷汗，我的腿一直不停的哆嗦。
没办法，只好屏住呼吸，全身紧绷着就像是被石化了。
在这时空气好象也凝固了，脑子里进行了激烈的斗争。
如何培养孩子的自信心论文
如何培养孩⼦的⾃信⼼论⽂如何培养孩⼦的⾃信⼼论⽂ ⾃信⼼培养是幼⼉教育⼯作中的⼀项重要内容。
下⾯是⼩编为⼤家收集整理的如何培养孩⼦的⾃信⼼论⽂，欢迎阅读。
如何培养孩⼦的⾃信⼼论⽂ 内容摘要：⽂章分三部分：⾃信的含义及幼⼉⾃信的表现;培养幼⼉⾃信⼼的重要性;培养幼⼉⾃信⼼的途径及培养中应注意的三个问题，这样做的⽬的是层层深⼊论述问题。
⼀个对⾃⼰没有信⼼的⼈，将永远和成功⽆缘。
所以，教师应有计划地、有⽬的地、科学地对幼⼉的⾃信⼼加以培养。
同时，清楚地认识到培养幼⼉⾃信⼼时，需要注意的问题，在真正⼯作中因⼈⽽异的加以培养,争取使每个幼⼉都能出⾊地完成其⼈⽣的远征与攀登，成为⽣活的强者，满怀信⼼的迎接社会的挑战。
关键词：幼⼉⾃信⼼培养⽅法注意的问题 幼⼉教育对⼈的发展和国民素质的提⾼起着极其重要的奠基作⽤。
它是基础教育的基础。
所以，教师应努⼒培养幼⼉的全⾯素质，在这些素质中，⾃信⼼是⼗分重要的⼀部分，⾃信会使⼈性格开朗，使⼈积极地对待⽣活、勇敢地战胜困难。
⼀、⾃信的含义及幼⼉⾃信的表现 所谓⾃信，就是⾃⼰相信⾃⼰有能⼒实现⾃⼰选择的⽬标的⼼理倾向;是⾃⼰坚信⾃⼰有能⼒克服困难，取得成功的意志品质。
⾃信是促使⼈向上奋进的内部动⼒，是⼀个⼈取得成功的重要⼼理因素。
⼀个⼈是否具有良好的⾃信⼼，将对其⼀⽣的发展起着⾄关重要的作⽤。
因为，⾃信是能⼒的催化剂，信⼼能调动⼈的潜能，信⼼能调整⼈的各种功能，这种调动和调整相互促进，⼀个⼈就会因此⽽受益⽆穷。
幼⼉年龄⼩，经验少，做任何事都会存在很多不⾜，如果他们得不到教师的肯定与赞扬，就会产⽣挫败感，就会对社会化产⽣抵触⼼理。
但是，如果教师能⽤⼀种发展的眼光看待幼⼉，及时对幼⼉进⾏称赞与⿎励，让他们产⽣⾃信⼼，这样，幼⼉就会积极、主动去学习，去不断完善⾃⼰。
⽽且，当幼⼉对某⼀⽅⾯产⽣⾃信后，就会变得活泼开朗，从⽽促进其其它⽅⾯的进步，最终实现全⾯发展的⽬的。
为了培养幼⼉良好的⼼理素质，使幼⼉具有坚强的意志、美丽的⼼灵、活泼开朗的性格，为造就合格⼈才奠定基础，教师就需要从⼩重视培养幼⼉的⾃信⼼，因为⾃信⼼是做任何事情成功的基础。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
让孩子在自信中成长
社会在突飞猛进的发展，让孩子怎样去适应社会发展的需要，这是每一个家长面临的一大难题，家长总是对孩子寄予美好的希望，但要实现它还取决于孩子的以怎样的心态起去面对社会，面对未来，我认为他更需要的是孩子坚强的自信心，所以怎样培养和树立孩子的自信心才是关键的，当孩子遇到挫折与失败正是激发孩子自信心的最好时机。
如果家长这时能正确对孩子进行引导，这对孩子的将来乃至他的一生将是一份人生的财富，他会使孩子一生受益无穷。
一、期望过高，将导致孩子的无望
有许多家长，在孩子刚踏入学校大门的第一天起，他们就对孩子寄予无限的希望，要么指望孩子将来金榜题名，荣宗耀祖，要么把自己未实现的理想、抱负统统寄托在孩子身上。
为了“望子成龙”，就忘记了孩子天真活泼的特性，在孩子幼小的心灵上加重责任的砝码，尤其在小学阶段，经过一周紧张的学习，好不容易盼到了星期天，真想玩个痛快，然后盼子成才心切的家长也帮他们把作息时间安排得井井有条，从上午的语文、下午的数学、钢琴，这样难到还有属于自己天真浪漫的空间吗？一旦考试失误。
家长的失望将在孩子的身上尽情发泄。
我只想对家长说：你养的是孩子，不是为你完成心愿的替代品，这样学习与希望这双重的任务给孩子幼小的心灵带来无限的压力，影响孩子的身心健康发展。
当孩子遇到挫折时，在父母失望的眼神和失控言行中，使孩子充满畏惧，这种心态只会
对自己失去信心，甚至自暴自弃，最终只落个一事无成。
难倒我们就不能给孩子营造一个愉快轻松的学习生活空间，以顺其自然的心态去正确的引导孩子，为孩子树立正确的学习观，在孩子遇到困难时，给孩子鼓足勇气，让孩子去正视困难、克服困难；当孩子取得成绩时，应及时给予肯定并对孩子进行夸奖、鼓励，这样不仅锻炼了孩子的克服困难的意志，还树立了孩子的自信心，同时也培养了孩子迎难而上的勇气和决心，让自信伴着孩子，他将会在今后的学习生活中自强不息，不断进步。
二、孩子的身心健康比分数更重要
在人们高呼素质教育的今天，由于考试制度的存在，不论是学校还是家长对学生的考试都是十分关注的。
学生的成绩好、分数高，老师高兴，家长的脸上更是乐开了花；要是孩子的成绩差、考分低能呢？记得有一位朋友儿子读小学四年级时，因贪玩门门功课都非常差，教师在教室的最后一排为他设了一个特殊座位，家长为此也伤透了脑筋，每天作业拿回家，总是让父母签字。
每当父母翻开满是打叉的作业时，“笨蛋、瘟猪儿”等语言脱口而出，时而还伴着拳打脚踢，一次，这种情况正好被我撞上，我把孩子拉到身边，为他做错的题找原因，并让他改一改。
不一会儿，当他把作业拿到我面前时，我发现他居然改对了两道，于是我表扬了他。
这时我看到孩子的脸上流露出自信的神情，孩子走后，我建议家长试着用这种方法鼓励孩子，首先要树立孩子的自信心，让孩子感觉到“我真行、我聪明”。
这样不仅培养了孩子克服困难的勇气和决心。
而且遇到
困难他会毫不退缩，迎难而上。
两年后，这个孩子顺利的考上中学。
从这件事可以看出父母把全部的希望寄予孩子的身上，最终什么也得不到，因为引领孩子成长的不仅仅是父母，更重要的是孩子的心态。
所以不论是父母还是老师都应以人为本，不应以分为本，应该记住成长比分数更重要。
三、让孩子学会承受、宽容和理解
人人都应该有自尊心，孩子也是如此。
从小学到中学，从中学到大学，从大学步入社会，不公平将时时伴着你，面对挫折与不公，没有自尊心和自信心不行。
自尊心和自信心太强也不利。
怎样做才能在面对失败、挫折与不公平时既不会有失自尊，也不会因此而挫伤自尊心。
这个度一定要把握好。
首先应从日常生活中引导孩子懂得承受、宽容和理解。
记得有一件事：一天我孩子放学回家，把学校不顺心的事一吐为快，她说进了前五名，但对前五名发奖时没有自己，而是从前五名掉下去的同学。
于是她去问老师，老师说：请理解他的难处，从孩子的表情上可以看出她很伤心，我听完孩子的倾诉，平静的对孩子说，这位老师真的不错，因为他太了解自己的学生，为了保护成绩下滑孩子的自尊心，怕她失去了学习的信心，他在前五名选择和你换，说明他太了解你，他相信你是个坚强的孩子，能承受，同时他也从你平时的处事中看到了宽容，相信你不会因此而斤斤计较，更不会因此使你失去信心，挫伤你的学习积极性。
你应该理解老师的苦心，再说现实就是这样。
在今后的生活中也是如此，顺心顺意是相对的，不顺不公是绝对的，所以今后不论遇到
什么挫折都要勇敢的面对。
要学会承受宽容和理解，更重要的是要对自己充满信心，即使是摔倒了只要有信心爬起来，你就有信心会赢！。