八年级语文上册《台阶》ppt
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第8课《台阶》课件(人教新课标八年级上)6ppt--初中语文
2、写写你的父亲，体会你 父亲在生活中的那些细节 让你深受感动。
建造阶段
准备阶段父亲是怎样准备的?
准备阶段:
每天捡砖、瓦、鹅卵石、 往瓦罐里塞角票、 种田、砍柴、编草鞋等。
（漫长而艰辛）
建造阶段
①造新屋的过程写得简略，可造台阶反 而很详细，这是为什么？
详略是由中心而定的。题目是“台阶”， 所以主体工程可以略写，造台阶要详写。
②在父亲心理，新台阶的动工，就意味 着“地位的提高”，我们平时遇到父母升职 等事时，都是举家欢庆的。那么父亲是怎样 庆 贺的？放了四颗大鞭炮。
1、父亲为什么要造 一栋有高台阶的新 屋？文中是怎样刻 画的？
台阶高，就意 味着，屋主人的地 位高。
文章开篇几段极力刻画 我家的台阶低： 我玩得没意思
父亲的坐姿 总觉得底
父亲的心理 日夜盼着 专注的看别
父亲的语言 人家的
2、父亲是怎么造起 一栋有高台阶的新 屋的？(父亲做了哪 些事情？)
准备阶段
捡石头
捡瓦
捡砖Biblioteka 台阶低 地位低渴望受 人尊重
其实，我认为这篇课文是可以删除一部 分的，大家认为是哪一部分？
老屋的三级青石板的描写。
你说这样写有必要吗？为什么？
有必要,因为都与后面有着 紧密的联系。并且都对后面 的情节起对比或反衬的作用。
你看这里都罗嗦了些什么？ 1）来历——体壮如牛
（与后面，闪了腰作对比。） 2）粗糙—— 经济条件差。
父亲劳动了一辈子，劳动就是生命,在 他的精神世界里，劳动是创造，劳动有 收获，劳动体现了他的价值，一旦不能 干活，就失去了这一切，所以感觉若有 所失。
概括课文的主题
这篇小说固然讴歌了父亲坚忍不 拔的毅力和艰苦创业的精神，但 更有一种凄楚、辛酸的情感笼罩 全篇。
人教版语文八年级上册第8课《台阶》ppt课件3
敢想敢做、坚韧不拔、吃苦耐劳
朴实厚道、和善谦卑、倔强
这篇文章是以儿子“我” 的独特视角来写父亲的，这 其中饱含了“我”怎样的情 感？
新屋造好了， 父亲却老了， 你对“老了” 是怎样理解的 呢？
从最后一句话中的“老” 和语气里还能读出儿子的什 么感情呢？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
父亲，我想对您 说：……
作业:
1.学唱一首赞扬父亲的歌唱给爸爸听。 2.完成作业本中相关的练习。
台阶
李森祥
可父找许人
——
是亲到多生
正自人是
果
是己渴一
真
如的望节
吗
此高在一
？
度台节
阶台
上阶
天 坛 祈 年 殿
天坛祈年殿
巍巍中山陵
香 港 宝 莲 寺 大 佛
阅读要点：
1、父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋 2、父亲怎么造起一栋有高台阶的新屋的 3、新屋造好了，父亲怎么样？
从文中哪里可以 读出父亲是个怎样 的人？
人教版八年级语文上册第二单元第八课 《台阶》 公开课获奖课件
23
尊重的需要
马斯洛
的需要 层次理 论
爱和归属的需要 安全需要 生理需要
24
你是否也想获得
别人的尊重？为了达
到这一目的，你付出了 什么？是否有所收获？与同学们
谈谈自己的感受。
25
课外作业
课外寻找关于“父亲”的文章、 诗歌进行自主阅读。
推荐书目：苏童《父爱》、 梁实秋《代沟》
周国平《妞妞——一个父亲的札记 》
2011届黄冈同步创新 人教版八年级语文上册第二单元第八课
李 森 祥
凹( āo ) 凼(dàng) 硌 ( gè ) 涎( xián)水 揩( kāi ) 嘎 ( gā ) u)划 n) o) 筹(chó 黏( niá 撬 (qià 尴尬 ( ɡān ’gà) 过瘾( yǐn ) 唿( hū )嗒 熬 ( áo )住 憋( biē )住 门槛( kǎn ) 微不足道: 微小而不值一提。 大庭广众: 很多的公开场合 。
2
读书之境界 读懂人物
读懂作者 读出自己 读出问题
3
整体感知，把握故事情节
1、速读课文，简略概述故事内容 （提示：谁干什么？）
2、提示思考： a、为什么“父亲总觉得我们家的台阶低”？ b、 父亲是如何造起一间有台阶的新屋？ c、 新屋造好后，父亲变得怎样了？
4
为什么“父亲总觉 得我们家的台阶低”？
都是表现父亲的文章， 都是抓住生活中的细节，以小见大。
异：
《背影》 抓住“背影”命题立意，组织材料， 突出了父亲的背影，突出了父爱，给人 深刻的印象，让人强烈地感受父爱。
《台阶》 围绕“台阶”命题立意，组织材料， 建房这个一般性的题材有了侧重点，有 了特色，突出了父亲对社会地位的追求， 突出了父亲希望受人尊重的思想性格。
四川省叙永县永宁中学八年级语文上册8《台阶》教学课件(新版)新人教版
8 ﹡台阶(táijiē)
第一页，共23页。
第二页，共23页。
第三页，共23页。
1.整体(zhěngtǐ)感知课文内容，把握故事情节，理解“父亲”这 个中国农民的典型形象。 2. 学习作者命题立意、组织材料的写法。 3.培养理解父辈、尊敬父辈、热爱父辈的美好情感。
第四页，共23页。
李森祥:衢州人，作家。1986年 发表处女作《半个月亮(yuè liang) 爬上来》，《小学老师》获1991年 《小说月报》第四届百花奖， 1990—1992浙江省优秀文学奖，电 视连续剧《天下粮仓》的编剧之一， 历史剧《卧薪尝胆》的编剧。
第十二页，共23页。
父亲做了哪些事情？
台阶高：受人尊重 父 亲：人老体衰
踏黄泥
编草鞋
砍柴 种田
存角票(zhòng 捡石(头jiǎ(osphíiàtoiá)n) 捡瓦tou)
捡砖
台阶低 地位低
性格
第十三页，共23页。
一、精读(jīnɡ dú)课文 细评人物
1.读课文，找出最让你感动、最能表现(biǎoxiàn)父亲形象特点的语 句，划出来。读一读，议一议。
父亲干了一辈子，劳动就是生命。在他的精神世界中，劳动 是创造，劳动有收获，劳动体现了自己的价值，一旦(yīdàn)不能 干活，就失去了一切，所以感觉若有所失。
第十九页，共23页。
三、品味(pǐnwèi)细节 感悟主旨
1.作者对父亲寄予了怎样的思想(sīxiǎng)情感？ 作者对父亲(fù qīn)的优秀品质表示敬仰和赞叹；对父亲
一方面，专注的望着别人家高高的台阶，他羡慕、向往， 他在谋划怎样加快准备，争取能早日造起高台阶的新屋，像人 家一样(yīyàng)气派，也叫人羡慕。
另一方面，第一人称不允许写别人的心理活动，只能以形写神。
第一页，共23页。
第二页，共23页。
第三页，共23页。
1.整体(zhěngtǐ)感知课文内容，把握故事情节，理解“父亲”这 个中国农民的典型形象。 2. 学习作者命题立意、组织材料的写法。 3.培养理解父辈、尊敬父辈、热爱父辈的美好情感。
第四页，共23页。
李森祥:衢州人，作家。1986年 发表处女作《半个月亮(yuè liang) 爬上来》，《小学老师》获1991年 《小说月报》第四届百花奖， 1990—1992浙江省优秀文学奖，电 视连续剧《天下粮仓》的编剧之一， 历史剧《卧薪尝胆》的编剧。
第十二页，共23页。
父亲做了哪些事情？
台阶高：受人尊重 父 亲：人老体衰
踏黄泥
编草鞋
砍柴 种田
存角票(zhòng 捡石(头jiǎ(osphíiàtoiá)n) 捡瓦tou)
捡砖
台阶低 地位低
性格
第十三页，共23页。
一、精读(jīnɡ dú)课文 细评人物
1.读课文，找出最让你感动、最能表现(biǎoxiàn)父亲形象特点的语 句，划出来。读一读，议一议。
父亲干了一辈子，劳动就是生命。在他的精神世界中，劳动 是创造，劳动有收获，劳动体现了自己的价值，一旦(yīdàn)不能 干活，就失去了一切，所以感觉若有所失。
第十九页，共23页。
三、品味(pǐnwèi)细节 感悟主旨
1.作者对父亲寄予了怎样的思想(sīxiǎng)情感？ 作者对父亲(fù qīn)的优秀品质表示敬仰和赞叹；对父亲
一方面，专注的望着别人家高高的台阶，他羡慕、向往， 他在谋划怎样加快准备，争取能早日造起高台阶的新屋，像人 家一样(yīyàng)气派，也叫人羡慕。
另一方面，第一人称不允许写别人的心理活动，只能以形写神。