山东省淄博市实验中学2021年高三上学期第一次学习检测历史试题

山东省淄博市实验中学2021年高三上学期第一次学习检测历

史试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题

1．西周晚期至春秋早期，西至渭河上游、东至渤海湾的不同国族的贵族墓葬中的青铜礼器，都具有相似的器物组合、造型样式和纹饰种类。据此可知

A．各地生产力水平趋向于平衡

B．青铜礼器被赋予了宗教色彩

C．分封制扩大了周朝统治疆域

D．不同地区的文化进一步融合

2．下图为全国出土的不同时期铁农具数量对比示意图。图中呈现的变化反映了

A．农业生产不断进步

B．铁制农具广泛应用

C．社会局势渐趋稳定

D．小农经济逐步壮大

3．下表为西汉丞相出身表

这反映出西汉时期（）

A．社会阶层的流动性加强B．丞相权力逐渐被削弱

C．外戚干政导致社会衰弱D．儒学政治影响力增强

4．翰林院始设于唐朝，原本是政府网罗各色艺能人士的机构。明清时翰林院地位迅速上升，进士前二甲方能入翰林院，翰林学士多为皇室子弟侍读，内阁或军机重臣也皆出翰林。翰林院职能的演变

A．是对科举制度的发展和完善

B．适应了中枢权力机构的调整

C．促使了明初丞相制度的废除

D．是皇权极端加强的重要原因

5．如图为“隋朝大运河和元朝大运河比较”图，图中大运河河道的变迁从一个侧面反映了

A．经济重心逐渐南移

B．商品经济持续发展

C．政治中心转移到北方

D．中原地区生态破坏严重

6．从北宋起，人们谈起曹操就非常痛恨。后来的《三国演义》里，曹操更是被看作奸臣，而刘备一直以正面人物为人们所认可。这说明

A．历史上曹操确实奸诈而又狡猾

B．正统观念的影响深远

C．《三国演义》的宣传深入人心

D．刘备的才能胜过曹操

7．汉唐时期，律令和律令格式是行政管理的基本法规。明清之际，这种情况有所变化。六部及诸院、监，多以皇帝及上司批准的案例公牍作为处理公文的标准，简称“照例”。有例可援，即是处理得当。无例可援，则必须请示上司乃至皇帝做出新的指示。这从本质上说明

A．明清封建政府效率低下

B．国家事务处理标准严格

C．权力分散利于政务运转

D．行政管理方式日益僵化

8．明清时期是中国传统农学最为发达的时期，一个突出的表现就是农书的增加，在数量上全面超越了以前各个历史时期。《救荒本草》等应用植物学著作的产生是明清农学发展的又一特点，这些著作不仅对野生可食植物的形态、功效、食用方法进行详尽的描述，还配以图画，方便辨识利用。这反映了当时

A．政府重视科学研究

B．人地矛盾突出

C．经世致用思潮盛行

D．赋税制度改革

9．明朝嘉靖年间，山西武城县县令鉴于该县“集日寡而旷多”，每逢集日，便组织“歌舞剧戏之徒，各呈其技于要街”，结果“众且观且市，远近毕至，喧声沸腾……粟米丝麻布帛，禽而鸡鹜，兽而牛羊，食而鱼肉果菰，与夫南北水陆之产，可以供民生所需者，错然填街溢巷”。从史料可知，当时武城县

A．农村集市贸易从无到有

B．文化与商业结合活跃经济

C．居民日常文化活动丰富

D．乡村城镇化发展比较迅速

10．下表反映了

A．契约精神是古今市场经济的本质特征

B．契约内涵随着时代发展不断拓展丰富

C．契约精神自古以来就是西方的主流思想

D．契约是关于国家和国家权力起源的学说

11．在古希腊，斯巴达所有六十岁以下公民都有随时服兵役的义务，无论是平民还是贵族都成为重装步兵的一员；包括国王在内的所有男性公民实行共餐制。这些规定和措施A．保障了城邦公民自由权利

B．开辟了民主政治的新路径

C．体现了城邦内部普遍平等

D．有利于培养公民集体观念

12．苹果在《圣经》中被称为禁果，在西方语境中有神圣之果、智慧之果、争端之果等寓意。宗教改革袖马丁路德有句名言：即使世界明天就要毁灭，我今天仍然要种下一棵小苹果树。这一名言

A．意在重建基督教信仰体系

B．表达对改革充满信心和希望

C．是新教理论初步形成的标志

D．是浪漫主义在宗教领域的体现

13．论及卢梭的思想，学者贝克指出：“无论你是属于左派（哪怕是左翼中的左翼），还是属于右派（哪怕是右翼中的右翼），你都能在卢梭这里找到你的信条。”贝克认为卢梭的思想

A．可以为民主政治服务

B．导致了思想界的混乱

C．违背了理性主义原则

D．引发了欧洲政治革命

14．有西方学者通过估算发现，在17世纪和18世纪，美洲生产的白银大约有70%输入到欧洲，其中40%又通过贸易方式转运到亚洲。这表明当时

A．亚洲的手工制造业领先于世界B．荷兰垄断了东西方海上贸易

C．中国是世界白银流动的主导者D．西欧丧失世界贸易中心地位15．1802年英国颁布了《学徒健康与道德法案》，这个法案规定了学徒必须接受适当的教育。1870年颁布《初等教育法》规定5~12岁的儿童须接受义务教育。影响这些立法的主要因素是

A．工业时代的社会需求

B．民主政治的不断进步

C．启蒙运动的人文关怀

D．工人阶级斗争的结果

16．1738年版《牛顿的哲学原理》一书的封面如下图所示：“光明”（《自然哲学的数学原理》）从牛顿头上照下，通过缪斯女神手中的镜子反射到伏尔泰正在写作的手稿（《牛顿的哲学原理》）上。该封面的寓意可以解读为

A．牛顿的经典力学理论使人类彻底摆脱了封建神学的束缚

B．近代自然科学的发展推动了启蒙运动的发展

C．牛顿的相对论理论为工业革命创造了一把科学的钥匙

D．牛顿开创从实验中认识自然的方法，打破封建神学的禁锢

17．1701年生效的英国《王位继承法》规定：“若同罗马教廷或者教会和好，或者保持交往，或者信奉罗马天主教或者与罗马天主教徒结婚，都丧失继承的资格。”“凡得登上英国王位的国王和女王，都应依照英国法律的规定管理政务，他们所属官吏和大臣也都应按照同样的法律为国王效力。”这些规定的主要目的是

A．巩固《权利法案》的成果

B．摆脱教廷对英国的控制

C．推动责任内阁制度的形成

D．约束官吏和大臣的权力

18．1871年3月，巴黎公社成立后取消了常备军和国家官吏。规定公职人员必须是社会公仆和勤务员，只领取相当于工人工资的报酬。这体现了

A．廉洁政府的政治理念

B．一切为工人服务的宗旨

C．公社的社会主义性质

D．民主原则在公社的践行

19．晚清有两份针锋相对的檄文，一份是《奉天讨胡檄布四方渝》：“天下者，上帝之天下，非胡虏（清廷）之天下也。”另一份是《讨粤匪檄》：“粤匪窃外夷之绪，崇天主之教……举中国数千年礼义人伦诗书典则，一旦扫地荡尽。”对此理解正确的是A．对立双方分别是太平天国和清政府

B．发表檄文的是清政府和维新派

C．双方分歧在于是否学习西方的文化

D．两份檄文都旨在反抗外来侵略

20．下图是1840—1894年间洋（机）纱（此时国内也逐渐开始自己生产机纱）与土纱使用量情况表。这表明当时

A．自然经济已经解体

B．消费仍以土布为主

C．近代化因素在增加

D．国内市场不断扩大

21．1895年，清政府公开表态：“宜破除成见，使官商不分畛域”；1898年又颁布了《振兴工艺给奖章程》；1903—1907年间多次颁布对办厂经商者的具体奖励方法。这反

映了

A．中体西用思想仍占主流

B．民族资产阶级的力量增长

C．传统四民秩序基本解体

D．清朝统治者近代意识增强

22．下表是不同学者对康有为的认识

由此可知康有为的维新思想

A．体现了时代性和自身的局限性

B．尚未突破中国传统思想的束缚

C．是资产阶级登上政治舞台的反映

D．主要得益于西方传教上的熏陶

23．孙中山说：“天赋人权，男女本非悬殊，平等大公，心同此理……女子将来之有参政，盖事所必至。”据此，临时参议院通过了女子有参政权的议案，破天荒地宣布赋予几千年来备受歧视的妇女以参加各级政权的权利。这反映了

A．女子从此获得了参政民主权利

B．辛亥革命后民主共和深入人心

C．妇女有了维护权利的民主意识

D．辛亥革命使民主政治得到发展

24．毛泽东在一篇文章中说：“打倒帝国主义，打倒军阎，打倒贪官污吏，打倒土豪劣钾，这几个政治口号，真是不翼而飞，飞到无数乡村的青年壮年老头子小孩子妇女们的

面前，一直钻进他们的脑子里去，又从他们的脑子里流到了他们的嘴上。”该文描述的这一现象表明

A．中国革命目标与民众需求相一致

B．国民党在农村调整扶助农工政策

C．中共工农武装割据理论日益成熟

D．中国革命性质开始发生根本转变

25．抗战时期，佃权是减租中的核心问题，中国共产党通过两种方式对农民的佃权进行保护，一是从制度层面上约束地主不能因减租而撤租；二是通过中国共产党支持下的各种民间减租组织强制地主不得撤租。上述史实表明，抗日根据地

A．联合抗日任重道远

B．阶级矛盾十分尖锐

C．抗日热情得到激发

D．对大地主实行控制

二、材料分析题

26．阅读材料，完成下列要求。

材料一“中华民族”一词当今成为民族精神、民族情感的凝聚和象征。芮逸夫先生指出：一个民族的构成，体质的、语言的及文化的吸引混合，虽是重要因素，但不是最重要的因素，最重要的因素乃是“愿意合在一起”。费孝通先生认为导致民族融合的具体条件，主要是处于社会和经济的需要。“如果要找一个凝聚力的来源，我认为农业经济是一个主要因素。”

材料二清朝前期真正开启了边疆与内地“一体化”的历史进程，消除了千百年来自“三北”（东北、北部与西北）的“边患”，变成和平的边疆；把一个横行大草原的强悍的蒙古族变为能与其他各族共处的和谐民族，把一个远离中华传统文化的藏民族拉近了距离，密切了与汉满民族的关系。清代继承和发展了秦汉以来的“大一统”思想，以新的民族“大一统”观念为指导，较成功地解决了二千多年来困扰历代王朝的边疆“内患”问题，促进了国家的统一。空前“大一统”的多民族国家至清代最后完成，这是中国封建社会数千年发展的一个大结局。

——摘编自白寿彝《中国通史》（1）结合所学知识，请对材料一中关于促进中华民族认同形成的因素加以阐释。（2）根据材料二并结合所学知识，分析促进清朝前期“大一统”多民族国家最终形成的原因。

27．阅读材料，完成下列要求。

材料一我国历代封建王朝在对官员进行德化教育的同时，也非常重视反腐败的立法工作，注重运用法律和制度来规范官员行为。《唐律疏议》以国家大法的形式，把有关惩治贪污犯罪的规定作为法律固定下来，对官吏罪与非罪、罪轻与罪重等进行界定……中国封建社会的监察组织和监察制度的确设计得十分精细严密，监察机构在纠举不洁、惩恶扬善、澄清吏治中发挥了重要作用，也确实查处了不少贪污受贿案件。

——摘编自张乐贤《浅析中国古代治理官吏腐败的对策》材料二雅典构建了一套预防权力集中的机制，如议事会的常设机构采取的是10个部落轮流当政的办法，议事会的负责人也由抽签决定，任何人不得在一年中两次担任负责人。雅典还通过公民大会、议事会和陪审法庭，对公职人员进行监督，实行“认可听证会”制度……“认可听证会”就是在公民大会上就国家重要公职人员的工作是否称职进行投票，不称职者，或被免职，或被撤职查办。公职人员任满离职时，也要接受公民大会陪审法庭的审查。

——摘编自张慧、张文伟《古代雅典民主政治特殊性分析》（1）根据材料一并结合所学知识，概括中国古代防范官员腐败的对策并对其进行评价。（2）根据材料二，说出古代雅典为防范公职人员腐败所采取的措施。

28．20世纪的战争与和平

材料：第二次世界大战结束后，反法西斯盟国组成军事法庭，在德国纽伦堡和日本东京分别对战犯进行了审判。该审判原则于1946年12月11日经联合国大会通过，1950年，联合国国际法委员会据此制定了《纽伦堡原则》，其内容有：从事构成违反国际法的犯罪行为的人承担个人责任，并因而应受惩罚。违反国际法应受处罚的罪行是：（一）反和平罪：计划、准备、发起或进行侵略战争或破坏国际条约、协定或承诺的战争；（二）战争犯罪：违反战争法规或习惯，出于某种目的或在占领区内，实施包括但不限于谋杀、虐待或奴役平民居民，谋杀、虐待战俘；（三）反人道罪：对任何平民居民进行谋杀、生物实验、放逐和其他非人道行为，或基于政治、种族、宗教背景的迫害，而此类行为已实施或此类迫害已执行或此类行为与任何反和平罪或任何战争犯罪相关联。

——摘编自何勤华《纽伦堡审判》（1）根据材料并结合所学知识，指出第一次世界大战后和第二次世界大战后惩处的战争责任对象有何不同。

（2）根据材料并结合所学知识，概括说明《纽伦堡原则》的意义。

三、论述题

29．阅读材料，完成下列要求。

材料神魔小说《西游记》的许多情节反映了中国古代的历史现象，下表是其中三

个情节。

请结合中国古代史的所学知识，从上述内容梗概中提取两个细节，指出它所反映的历史现象（事件），并进行简要说明。

参考答案

1．D

【详解】

根据材料“西至渭河上游、东至渤海湾的不同国族的贵族墓葬中的青铜礼器，都具有相似的器物组合、造型样式和纹饰种类”可知，不同地区的文化进一步融合，D选项符合题意。西周晚期至春秋早期各地生产力水平差异仍然很大，A选项排除。青铜礼器的内涵在材料中没有涉及，B选项排除。分封制对于周朝统治疆域的扩大作用在材料中也未涉及，C选项排除。2．A

【详解】

材料显示，秦汉时期铁农具的出土数量明显增多，由战国时期的不到1000件增至1500多件，铁农具的增多，是农业生产不断进步的体现。故答案为A项。BC项，仅凭铁农具数量增加并不能反映其应用广泛以及社会局势是否稳定，排除；D项，仅从农业生产工具的角度不能直接判断小农经济是否壮大，排除。

【点睛】

图表题的解答应该充分注意图表的时间范围和数据变化规律，提取有效信息，然后按照题意要求，并结合所学知识分析选项，排除与图表不符的选项。由此启示我们，平时要养成图文并重的学习习惯，特别是学会从图表中提取和解读信息的能力。

3．D

【详解】

由表格数据可知，经学之士担任丞相的比例越来越重，再结合所学知识可知，这主要和汉武帝罢黜百家、独尊儒术有关，在西汉儒学的政治影响力逐步增强，故选D。材料并未显示统治者对社会中下层人才的选拔，无法体现社会阶层的流动性，排除A；材料只是反映了丞相出身的身份，无法体现丞相权力逐渐被削弱的过程，排除B；外戚宗室担任丞相的比重并不高，仅从材料无法得出外戚干政的结论，排除C。

4．B

【详解】

材料叙述了关于翰林院职能的演变，唐朝时是“各色艺能人士的机构”，明初翰林院学士入值文渊阁称内阁，成为皇帝的咨询顾问并办理日常公务；材料表明清朝“军机重臣也皆出翰林”，体现出翰林院地位的上升，这主要是适应了明清时期强化专制皇权的需要。故答案为B项。A项，翰林院职能的演变与科举制度无关，排除；C项，丞相制度的废除主要是为了

加强君主专制，排除；D项，皇权极端加强的标志是清军机处的设立，排除。

5．D

【详解】

元朝大运河在隋朝大运河的基础上“截弯取直”，一个方面反映了中原地区经济地位的进一步下降和中原地区城市的衰落，另一方面，这也是黄河经常泛滥成灾的结果，这些都说明了中原地区生态破坏严重，故D项正确；两宋之际经济重心已经转移到南方，故A项错误；大运河“截弯取直”和商品经济无关，故B项错误；隋唐政治中心也是在北方，因此这不是大运河“截弯取直”的主要原因，故C项错误。

6．B

【详解】

A选项认为“历史上曹操确实奸诈而又狡猾”的表述太过绝对不准确，因为材料的观点选自文学作品带有作者的主观观念和故事性演绎，因此作为史料运用时需要结合其它史料佐证，否则孤证不立，为此A选项错误；刘备作为汉室后裔，在儒学重新振作的宋朝符合正统观念影响，故被描述为正面人物，所以推断B选项符合题意正确；材料并未体现《三国演义》的描述对于后世的影响，故C选项不符合材料主旨错误；根据上述分析，刘备被认可的原因符合正统观念影响，而非刘备的才能胜于曹操，故D选项分析错误。

7．D

【详解】

根据“有例可援，即是处理得当。无例可援，则必须请示上司乃至皇帝作出新的指示”可知，明清时期以皇帝及上司批准的案例公牍作为处理公文的标准，行政管理方式单一、僵化，故D正确；材料无法体现效率低下，排除A；材料反映明清时期以皇帝及上司批准的案例公牍作为处理公文的标准，无法体现标准严格，排除B；材料反映权力集中到皇帝，C错误。【点睛】

解答本题的关键信息是“有例可援，即是处理得当。无例可援，则必须请示上司乃至皇帝作出新的指示”，联系所学明清君主专制空前加强的史实分析解答。

8．B

【详解】

明清政局稳定和经济发展使人口迅猛增长，加之自然灾害频发，人地矛盾突出，导致这一时期救荒赈灾类农书的数量有所增加。故答案为B项。材料没有反映政府对农书的态度，排除A项；经世致用思潮是指学术研究与解决现实问题相结合，材料中农学发展的特点不是解决

现实问题的正确方法，排除C项；这一时期农学发达与税制改革无关，排除D项。

9．B

【详解】

由材料“组织‘歌舞剧戏之徒，各呈其技于要街’，结果‘众且观且市，远近毕至，喧声沸腾……’”可知，文化与商业的结合推动了武城县的经济发展，故选B。由材料可知，原本山西武城县农村集市就有，只是比较不活跃，故A项说法不符合材料描述，排除；材料中举办的文化活动是县令为了改善集市冷清的局面而采取的一项措施，不能反映居民的日常文化活动丰富，排除C；农村城镇化是指各种要素不断在农村城镇中集聚，农村城镇人口不断增多，城镇数量、规模不断增大，质量不断提高的过程，材料只是提及了集市的繁荣，无法确知武城县是否已经实现了乡村城镇化，排除D。

10．B

【解析】

【详解】

材料反映了不同时期欧洲思想家的契约思想，说明契约内涵随着时代发展不断拓展丰富，故B正确；材料中的契约思想并非都是经济领域的，排除A；材料无法体现契约精神自古以来就是西方的主流思想，排除C；D不能全面反映材料信息，排除。

11．D

【解析】

在做此题时需要注意的是“共餐”等属于集体生活，而实行共餐制等措施意在培养公民集体观念，即选D是符合题意的，正确；这些措施和保障城邦公民自由权利无关联，也起不到开辟民主政治的新路径的作用，所以选项A、B均不合史实，均不符合题意，排除；城邦内部并非普遍平等，选项C不合史实，不符合题意，排除；故本题选D。

12．D

【解析】

【详解】

根据所学知识，浪漫主义文学在政治上反对封建制度，宗教改革领袖马丁路德的“即使世界明天就要毁灭，我今天仍然要种下一棵小苹果树”即体现了路德的反封建思想，是浪漫主义在宗教领域的体现，故D项正确。材料没有体现建基督教信仰体系，也没有体现宗教改革，故AB项错误。新教理论初步形成的标志应是“九十五条论纲”的发表，故C项排除。13．A

根据材料“无论你是属于左派还是属于右派，你都能在卢梭这里找到你的信条”可知，卢梭的思想符合了各种政治派系的主张，可以为民主政治服务，故选择A选项；材料主旨是卢梭的思想主张符合各类派系的政治主张，并不能导致思想界的混乱，故排除B选项；理性主义本质上体现科学和民主，而卢梭的思想可以更好的为民主政治服务，应该是尊重理性主义原则，故排除C选项；欧洲政治革命主要为资产阶级革命，材料无关资产阶级的发展，故排除D选项。

14．A

【详解】

材料中的“40%又通过贸易方式转运到亚洲”，是指当时的西班牙葡萄牙用从美洲掠夺的白银，来购买东方的奢侈品，包括中国的瓷器、丝绸等，表明当时亚洲手工制造业领先世界，故答案为A项；18世纪的殖民霸主是英国不是荷兰，排除B项；美洲主要是西班牙的殖民地，世界白银流动的主导者是西班牙，排除C项；新航路开辟后，西欧成为世界贸易中心，排除D项。

15．A

【详解】

依据材料中“1802年”、“1870年”等时间信息结合所学可知，这一时期工业革命的开展需要大量的高素质人才，推动了教育事业的发展，因此A选项正确。B选项错误，材料体现的是教育事业的发展，与民主政治进步无关；C选项错误，影响这些立法的主要因素是国家的需要，不是人文关怀；D选项错误，教育事业发展与工人阶级斗争无关。故正确答案为A 选项。

16．B

【解析】

试题分析：本题考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力。本题材料信息是“牛顿力学体系对启蒙运动的影响”。启蒙运动是人类彻底摆脱了封建神学的束缚，因此A项错误；相对论理论是爱因斯坦的成就，因此C项错误；开场实验科学的是伽利略，因此D项错误；所以本题正确答案为B项。

考点：近代科学技术?经典力学?牛顿力学体系的影响

17．A

【解析】

材料中的《王位继承法》规定“凡得登上英国王位的国王和女王，都应依照英国法律的规定管理政务”，这是进一步明确了对王权的限制，故选A；材料涉及英国教会的独立性，但不属于材料的主旨所在，排除B；责任内阁制度主要涉及内阁与议会的关系，显然与材料无关，排除C；材料主要是约束英王的权力，排除D。

18．A

【详解】

材料中“规定公职人员必须是社会公仆和勤务员，只领取相当于工人工资的报酬”体现了廉洁政府的政治理念。故答案为A项。B项，巴黎公社是无产阶级的政权，但“一切为工人服务”的说明过于绝对，排除；C项，巴黎公社仅仅是建立无产阶级政权的第一次伟大尝试，并没有成为真正的社会主义政权，排除；D项，材料强调的是公社公职人员的报酬不高，与民主原则无关，排除。

19．A

【解析】

【详解】

《奉天讨胡檄布四方渝》是太平天国发布的，故对立的双方是清政府与太平天国，故A正确；BCD与材料主旨不符合。

20．C

【详解】

由图示可知，1840-1894年间，土纱使用量在不断减少，洋（机）纱使用量在不断增加。这表明当时中国经济的近代化因素在不断增加，故C项正确；图示体现了自然经济在不断解体，A项说法错误；数据体现的是使用土纱为主，而不是土布，故B项错误；材料数据和国内市场不断扩大没有关系，故D项错误。

21．D

【解析】

【详解】

根据材料可知，甲午战争后清政府放款民间设厂规定，可见清政府意识到工商业发展有助于国家发展，体现了其近代意识增强，选项D正确；中体西用思想是洋务运动指导思想，甲午战争后洋务运动失败，因此其不再是主流，排除A；选项B是清政府放宽民间设厂规定的结果，排除；材料未反映出士农工商阶层变动情况，排除C。

解题的关键是认识到，清政府放宽民间设厂规定体现了清政府逐渐认清工商业发展对国家发展的意义。

22．A

【详解】

结合所学可知，广学会是英、美基督教新教传教士和外交人员、商人等在中国创立的，根据材料，康有为对于广学会出版的报刊是期期不落，而康有为的维新思想中虽然提到要废除封建专制，但在政治上并不敢否定封建君主制度，体现其局限性，故选择A选项；根据材料可知，康有为提出维新思想归功于传教士的著作，表明康有为已经突破了传统思想的束缚，故排除B选项；资产阶级登上政治舞台的反映是维新派主张建立君主立宪制，故排除C选项；根据材料，康有为的维新思想除了受到西方思想的影响之外，也受到了传统儒学的影响，不可能主要得益于西方传教，故排除D选项。

【点睛】

本题的关键是掌握维新思想的背景、内容及意义，读懂材料、找准关键词。

23．D

【详解】

材料中提及孙中山主张女子参政，后来临时参议院通过了女子有参政权的议案，真正实现了女子获得参政的机会，这充分说明辛亥革命后民主政治得到发展，Ｄ正确；“临时参议院通过了女子有参政权的议案”不能单纯说明女子从此获得了参政民主权利，Ａ错误；材料中女子参政并不能说明辛亥革命后民主共和深入人心，Ｂ错误；材料主要是说明女子参政的信息，并不是说明辛亥革命时期妇女有了维护权利的民主意识，Ｃ错误。

24．A

【解析】

材料信息“打倒帝国主义，打倒军阀，打倒贪官污吏，打倒土豪劣绅”体现的是国民革命运动时期的现象，故C项错误；材料体现不出国民党的农村政策，故B项错误；此时中国革命的性质仍然是资产阶级民主革命，故D项错误；这些口号得到乡村农民的认同，所以本题答案为A项。

【考点定位】新民主主义革命?国民革命运动?国民革命影响

【名师点睛】本题以毛泽东的一篇文章为切入点，考查考生对国民革命运动的理解和认识，意在考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识以及透过现象认识事物本质的能力。“新民

主主义革命”作为教材的主干知识，历来是全国卷和各地方历史高考的高频考点。对该知识点的把握，一是要理解新民主主义革命和旧民主主义革命的相同点和不同点，二是要掌握新民主主义革命的分期及各自阶段的特征。

25．D

【详解】

抗战时期，约束地主不能因减租而撤租，强制地主不得撤租，说明抗日根据地限制地主剥削，对地主实行控制，故D正确；抗战时期，在抗日根据地共产党实行双减双交政策，调动了地主和农民的抗日积极性，没有反映“联合抗日任重道远”的内容，A错误；材料的做法有利于缓和阶级矛盾，排除B；材料突出反映了对地主的限制，C不符合材料的主旨，排除。【点睛】

解答本题的关键信息是“抗战时期”“约束地主不能因减租而撤租”“强制地主不得撤租”，联系所学共产党在抗日根据地的政策分析解答。

26．（1）儒家文化中重视“和谐与一统”具有凝聚力；长期统一的中央集权国家具有稳固作用；中华民族各民族之间往来频繁，交往密切，血脉相连；传统稳固的小农经济为民族认同提供了便利的条件；共同的语言文字、共同的心理素质、共同的地域等要素。

（2）专制主义中央集权高度发展；社会安定经济发展，国力强盛；儒家“大一统”思想的影响；正确的边疆政策；因地制宜，因俗而治的民族宗教政策；边疆民族事务机构（理藩院）的设置。

【详解】

（1）“阐释”，依据材料一信息“一个民族的构成，体质的、语言的及文化的吸引混合……最重要的因素乃是‘愿意合在一起’……主要是处于社会和经济的需要。‘如果要找一个凝聚力的来源，我认为农业经济是一个主要因素。’”并结合所学知识从儒家文化的凝聚力专制主义中央集权制度的作用、中华民族各民族之间频繁的交往、传统稳固的小农经济、共同的语言文字、共同的心理素质、共同的地域等要素角度回答。

（2）“原因”，根据材料二信息“清代继承和发展了秦汉以来的“大一统”思想，以新的民族‘大一统’观念为指导，较成功地解决了二千多年来困扰历代王朝的边疆‘内患’问题”并结合所学知识从专制主义中央集权、社会安定、国力强盛、儒家“大一统”思想的影响、正确的边疆政策、正确的民族宗教政策、边疆民族事务机构的设置等角度分析。27．（1）对策：对官员进行道德教育；运用法律和制度规范官员行为；建立较为严密完善的监察制度。评价：一定程度上促进了吏治的清明；但其根本上是为了维护皇权专制，故其不

能从根本上解决腐败问题。

（2）措施：实行公职人员的轮流任职制；规定公职人员的任职期限；对公职人员进行监督和审查。

【详解】

（1）“对策”，根据材料一信息“我国历代封建王朝在对官员进行德化教育的同时……注重运用法律和制度来规范官员行为……中国封建社会的监察组织和监察制度的确设计得十分精细严密”概括得出：对官员进行道德教育、运用法律和制度规范官员行为、建立较为严密完善的监察制度等。“评价”，依据所学知识从积极方面，一定程度上促进了吏治的清明；局限方面，根本上是为了维护皇权专制，不能从根本上解决腐败问题两个角度进行评价。（2）“措施”，根据材料二信息“如议事会的常设机构采取的是10个部落轮流当政的办法，议事会的负责人也由抽签决定，任何人不得在一年中两次担任负责人。雅典还通过公民大会、议事会和陪审法庭，对公职人员进行监督”概括得出：实行公职人员的轮流任职制、规定公职人员的任职期限、对公职人员进行监督和审查等。

28．（1）第一次世界大战后：以国家为惩处对象；第二次世界大战后：增加了对战犯个人（及组织等）的惩罚。

（2）对国际法有所发展和创新；为处理有关战争问题提供了国际法依据；有利于清算法西斯的战争罪行；有助于警示后人，维护和平；保护了人权。

【解析】

【分析】

试题分析：

(1)本小题考查考生对一战、二战的知识掌握情况。从材料中“战犯”、“从事构成违反国际法的犯罪行为的人”等可知二战后主要针对战犯个人（及组织等）惩罚；并结合所学知识可知，一战结束后战胜国制定的《凡尔赛和约》中一条重要内容是“德国及其各盟国应承担战争罪责”，战胜国在战后谈判中给战败国施加了十分苛刻的条件，因此一战主要是以国家为惩处对象。

(2)考生可结合《原则》制定的背景及其内容作答。由材料可知纽伦堡原则是确定哪些行为构成战争罪的一系列指导性原则，在二战后为处理战争问题和清算战争罪行提供了依据。《原则》内容包含反和平罪、反人道罪等，是对世界和平及人道主义原则的维护。而一部新的国际法的出现，也是对国际法体系的完善和补充。

【详解】

29．（言之有理即可）

【详解】

本题属于开放类型试题，根据表格中“《西游记》的许多情节”等信息任意提取两个细节，并对于这一信息从历史角度解读出现象，然后依据材料和所学对于提取的信息进行说明。比如提取情节一“孙悟空无视天庭玉帝，自称“齐天大圣””的细节，依据所学可知历史现象是明末农民起义对于封建制度的反抗，说明依据所学从封建制度压迫导致农民起义等角度思考回答。

【点睛】

开放式论述题确定论题至关重要,拟定论题的最基本的原则是要对所选论题非常熟悉,自己头脑中要有充足的知识储备来支撑自己所选论题。自己掌握的史实越多,论证起来就越容易、越充分,得分率也就越高。