粤教版八年级上册思想品德知识点整理
班级姓名第一单元塑造自我1.1 自尊自爱1、什么是自爱？答：自爱就是珍爱我的生命，认识我的内心世界，悦纳并完善我自己。
★2、自爱的意义：答：①有了自爱，我们的人生就有了起点，有了目标，就能对自己的人生积极领悟，努力奋斗；②自爱是宝贵的心理品质，是美好道德的出发点。
3、什么是自尊？答：自尊是一种对自己人格的重视和肯定的情感。
自尊就是尊重自己，爱护自己，从身体、仪表到行为、心灵，维护自己作为一个人的尊严，不做有损人格的事情，不向别人卑躬屈膝，也不容许别人歧视、侮辱自己。
★4、自尊的意义是什么？答：①自尊是人的基本心理需要；②自尊是激励我们奋发向上、追求完善的自我，为他人做出贡献的内心动力和源泉；③使我们形成健康人格，更好地立身社会。
★5、自尊和知耻的关系怎样？（为什么知耻是自尊的重要表现？）答：自尊与知耻是互为表里的。
知耻是人的自我认识、自我反省的表现。
知耻才能反省自己，纠正自己，完善自己；知耻才能有所为，有所不为；拒绝卑下，洁身自爱，才能维护自尊。
4、自尊与自负、虚荣的区别：答：自尊是恰如其分地肯定自己，而自负是过度地自我肯定。
自尊是对自身内在价值和尊严的追求，而虚荣追求的是表面的荣耀。
★5、如何做一个自尊自爱的人？答：①珍爱生命，正确认识自己，悦纳、完善自己。
②不做有损人格的事情，不向别人卑躬屈膝，也不容许别人歧视、侮辱自己。
③拒绝卑下，有所不为，洁身自爱，维护自尊。
④实事求是地认识自己，走出自卑的心理牢笼，抛开愚蠢的自负和表面的虚荣。
脚踏实地，以实际行动获得别人的欣赏与尊重。
★6、什么是自卑？答：自卑是一种不健康的心理状态，是自我贬低、自我否定的消极心态。
★7、自卑的危害？（为什么我们要走出自卑的心理牢笼？）答：自卑是一种不健康的心理状态，陷入自卑，就会在自己的弱点和缺陷面前失去自信，失去生活的动力，甚至自暴自弃。
★8、怎样克服自卑？答：①学会尊重自己，客观看待自己，培养积极乐观的人生态度。
②学会悦纳自己，对自己的缺点或不足应坦然接受，并通过努力去弥补。
③学会树立自信，发现和发挥自已的长处和优点，努力使自己取得更多的成功。
9、自负的表现和危害？答：自负的人夸大自己的优点，制造虚幻的假象来欺骗自己，常常在过高地评价自己的同时贬低别人；自负的人希望得到超越自己实际价值的社会肯定。
10、虚荣的表现和危害？答：虚荣心就是追求表面荣耀的心理。
虚荣心膨胀就容易被夸张的言辞、华丽的外表和金钱、荣耀、排场这些看起来光彩夺目的东西遮蔽了双眼。
虚荣心使人浅薄，使人忘记真正的价值。
追求虚荣使人忙于收集光环，却丢弃了“钻石”。
虚荣不仅不能增加人的价值，反而会失去别人尊重。
1.2 明辨是非★1、做人的两大品质是什么？答：明善恶，辨是非，是做人的基本品质；每个人心中都不能缺少一把良知的标尺；良知是正确的是非善恶观，是做人的首要品质。
★2、如何铸造心中良知的标尺？答：①懂道德，学法律；②选择好的榜样。
③学会理性分析，懂得思考不同的价值选择导致的不同后果‘④树立美好理想。
★3、如何做到跨越障碍，正确选择？（怎样避免犯错，正直做人？）答：我们要做正直的人，坚持正确行为，不做错事，就需要突破内心和外部的障碍。
①坚持正确的是非善恶观。
②战胜自己，抵制诱惑：坚定意志，把握正确的良知标尺，主动抵御各种诱惑。
③打破情面，不被动追随④坚持理想，身体力行。
4、正确对待社会影响的必要性：答：①社会生活是一幅异彩纷呈的画面，善恶美丑无所不包。
来自各方面的社会信息，必须用良知的标尺加以判别；②只有吸收有益的营养，剔除无益的糟粕，拒绝有害的毒素，我们才能健康成长。
★5、如何正确对待社会流行？答：①社会流行是复杂的社会文化现象，是一定时期社会的经济、文化、心理的综合反映。
它的发生常常有商业运作的背景，也少不了从众心理的推动。
②面对社会流行，盲目跟风或完全拒绝都不利于青少年的健康成长。
③我们应树立正确的是非善恶观，应用良知的标尺独立思考，理性行动，学会选择，吸收有益的拒绝有害的，避免盲目效仿追随。
★6、如何正确对待社会影响？答：社会是复杂的，善恶美丑无所不包。
所以我们要学会分析，对社会影响要做出正确的判断与选择：①对长辈的言行，要分清是非，问个究竟，不能无原则地一概服从。
②对公共传播媒体，要提高识别能力，学会选择，自觉抵制不良信息。
③对流行事物，独立思考，理性行动，避免盲目效仿追随。
1.3 自我负责★1、什么是责任感？答：责任感是个人自我、对他人、对社会的自觉承担的态度。
责任感意味着正确认识自己，努力完善自己，知道自己应该做什么，认真做好自己的事情，懂得修正自己的行为，对自己的行为的后果负责任。
2、什么样的人是有责任感的人？（责任感的表现）答：①有责任感的人自尊自爱，爱亲人，爱他人，爱集体，爱社会；②有责任感的人是有良知的人，懂得引导自己，约束自己，拒绝错误的行为。
3、不负责任的表现答：①对自己不负责任；②对他人漠不关心；③对分内的事马马虎虎；④对自己的行为缺乏选择能力；⑤逃避责任，推卸责任。
4、责任感的重要性答：一个人责任感的有与无、强与弱，是他的品德与素质高下的重要标志。
★5、作为当代青少年，我们的责任有哪些？答：①对自己负责：完成学习任务，努力塑造自我。
②对他人负责：关心、爱护和帮助他人。
③对集体负责：为集体增添荣誉和力量。
④对社会负责：以良好行为创造美好的社会。
★6、如何做一个有责任感的人？（如何培养自己的责任感？）答：①了解和关注自己的责任，把承担责任作为生活的常态和习惯。
②认认真真做事，踏踏实实做人。
③以良知指引自己的行为，学会分析事物的因果关系，有所为，有所不为。
④养成先思考，后行动的习惯。
⑤对自己错误或无意识的过失造成的不良后果要勇于承担责任，同时应接受教训，避免重蹈覆辙。
第二单元善待他人2.1 诚实守信1、什么是诚实？答：诚实就是实事求是，表里如一，说实话，做实事，不虚伪，不夸大其辞，不文过饰非。
★2、诚实的重要性（诚实的重要意义）答：诚实是做人的基本原则，是美好道德的核心，是各种良好品格的基础。
①只有在一颗诚实的心中才能够生长出善良、正直、勇敢、谦逊的品质；②只有诚实守信，才能建立良好的人际关系，打下牢靠的事业基础；③只有人人诚实守信，社会秩序才能有条不紊，文明进步才有可能。
3、谎言的危害：答：①污染了人格，使心灵变得晦暗；②信用的丧失，友谊的毁坏；③遭到朋友和社会的唾弃。
4、如何处理拒绝谎言和保留隐私的关系？答：①诚实是拒绝谎言，却不排除必要的沉默。
我们每个人有权保留自己的隐私，也应该尊重他人的隐私。
②我们无须向他人展示自己的隐私，在隐私的界限内保持沉默不会影响一个人的诚实品德。
同时我们还应尊重他人的隐私，张扬他人的隐私，不是诚实，而是侵权。
★5、对“善意的谎言”的理解：答：在某些情况下，我们需要“善意的谎言”。
出于安慰、鼓励、帮助他人的目的，将一些负面的事实加以掩饰，那是与人为善的行为，与不负责任、不讲信用、损人利己的弄虚作假行为完全不能相提并论。
6、重承诺的要求：答：①无论是大事还是小事，承诺一经作出，就应该兑现；②没有能力做的、不打算做的、不应该做的事情，绝不能去承诺。
★7、怎样做一个诚实守信的人？答：①拒绝谎言，诚实做人，不自欺；②重承诺，承诺一经作出，就应该兑现；③靠自己努力学习获得知识和能力；④自己做错事要勇于承认；⑤朋友做错事应诚实地说“不”。
8、生活中的不诚信现象有哪些？答：考试作弊、说谎、抄袭作业、借东西不还、失约；缺斤少两；生产、销售假冒伪劣产品；诈骗；盗版等；2.2 平等待人★1、为什么要平等待人？答：作为人，每个人天生就应该具有同等的生命权利、发展权利和追求幸福的权利。
这就意味着，作为人，每个人的人格的是平等的，平等的人格应该得到同样的尊重。
2、平等的重要性：答：①平等是人类社会长期追求的美好理想；②平等是社会进步的体现；③今天，平等已经是全世界公认的共同价值。
3、如何正确认识现实生活中的不平等现象？答：①在社会生活中，不平等的思想和不平等的现象依然存在；②民主的社会制度保障每个人在人格和法律上的平等，但是不能消除人与人的差异，也不能使机会、财富和各种社会资源完全平均分配；③我们承认现实中的差异和不平等，但是不能以此差异和不平等来否认人格的平等，也不能让人们之间的差异和不平等现象成为歧视态度的根源；④对待现实中的差异和不平等的正确态度是：承认差异，尊重他人，平等待人。
★4、如何做到平等待人？答：平等待人的表现为与他人相处时，无论对方的天赋、出身、贫富、职务如何，都本着真诚、尊重、友善、礼貌的态度相待。
①要有发自内心的对他人人格的尊重；②要有客观的实事求是的态度；③要摈除陈腐观念；④认清歧视的错误和危害，努力清除歧视。
2.3 与人为善1、什么是与人为善？答：与人为善，就是以善良之心待人。
2、什么是善良？答：善良是美好品德的基础，善良包含着克己、为人、真诚、尊重、理解、宽容、奉献、正直、勇敢等多方面的美德。
归结起来，善良就是一颗真诚广博的爱心。
★3、善良的要求（表现）：答：①善良是无私的；②善良之心是博大的；③与人为善也需区分是非对错；④善良要见诸行动。
★4、怎样做到将心比心，己所不欲，勿施于人？答：将心比心就是与人为善的思考方式和行为方式。
①将心比心是急人所难；②将心比心是成人之美；③将心比心是不以残忍冷酷的方式对待别人，不伤害别人；④要培养与人为善的品德，就必须摈弃伤害他人的恶习。
5、“己所不欲，勿施于人”的道理：答：避免去伤害别人，造成别人的痛苦。
6、帮助他人是一种“给予”，是一种付出，为什么同时还是一种收获、一种快乐呢？答：①帮助他人，不仅是为了别人的需要，也是我们内心情感的需要。
②帮助他人是一种主动“给予”的活动，当你对他人怀着真诚的爱心，“给予”就不意味着自己“让出”或“牺牲”了什么，相反，“给予”让我们体验到自身的价值的实现和能力的发挥。
③我们付出得越多，内心就越充盈，幸福感就越强烈。
所以，助人不仅是付出，也是收获，助人因此是快乐的。
★7、怎样做到与人为善？答：①正确认识善良；②将帮助他人作为快乐之本；③做到将心比心，己所不欲，勿施于人。
第三单元相处有方3.1 理解与宽容1、什么是理解他人？答：理解他人，就是超越狭隘的个人经验和个人好恶，以开放的胸怀去体察他人的处境、感受和想法，从而消除误解与隔阂，造就和谐融洽的人际关系。
2、为什么人们之间需要理解？答：因为每个人都是独立的个体，我们的社会是由千差万别的个人组成的。
★3、怎样学会理解？答：①尊重是理解的前提；②善意使理解成为可能；③实现理解需要积极的沟通(主动的接近、坦诚的交流、细心的领会)★4、宽容的重要性（宽容的重要意义）：答：①有宽容才能共处；②有宽容才有创造；③有宽容才能成就事业。
粤教版八年级上册政治知识点
粤教版八年级上册政治知识点粤教版八年级上册政治知识点难报三春晖1、孝敬父母的含义：是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。
其中最重要的是敬重和爱戴父母。
2、孝敬父母的原因：(为什么要孝敬父母)① 父母赋予我们生命、哺育我们成长、教我们做人，为我们付出很多，他们理应得到回报，受到我们的孝敬。
② 孝敬父母是中华民族的优良传统。
③孝敬父母是道德和法律的要求。
3、我们应该怎样孝敬父母?① 孝敬父母不能停留在口头上，要从小事做起，要正确区分孝敬在不同场合的具体要求，并按这些要求去做。
② 孝敬父母表现在各个方面，思想上：爱父母，心里想着父母，理解关心父母;行动上帮助父母，为父母分忧，努力学习，积极上进，让父母高兴。
③孝敬父母需要付出，即要付出代价，甚至委屈自己，但收获的是甜蜜。
除此之外，我们还要孝敬父母的父母。
4、如何正确理解孝敬父母?母的尊敬和侍奉。
②如果父母做出违背道德和违反法律的事情，我们应该勇于批评和制止，不能因亲情而宽恕、包庇其违法行为。
第二课我与父母交朋友第一框：严也是一种爱1、成长也会有烦恼：①②③(理解记忆即可)2、逆反心理的产生：对父母的思想观念，管教方法，严格要求，产生反感，即产生逆反心理。
3、逆反心理的表现：要我这样，我偏要那样;你说这个好，我非说那个好;让我相信这个，我非相信那个。
4、逆反心理的危害:在多数情况下，逆反心理导致的对父母的反抗，其结果都是惩罚了自己，同时，也是对父母的一种伤害。
5.如何正确看待逆反心理?① 对于逆反心理和逆反行为要具体分析，不能一概而论，有的反抗不无道理。
② 我们的父母不是圣人，观念落后，在家庭教育方面有误区。
③与父母平等交往，帮助父母更新观念，走出家教的误区，有助于我们作出正确的行为选择。
八年级必备政治知识走进父母1、为什么要孝敬父母?(1)父母赋予我们生命，哺育我们成长，教给我们知识、技能和做人的道理。
(2)父母对子女的爱是世界上最无私、最伟大的爱。
(3)孝敬父母既是做人的基本要求，也是中华民族的传统美德。
粤教版八年级思想品德上册要点
粤教版八年级思想品德上册要点第一单元塑造自我1.1 自尊自信第1课时铸就心中良知的标尺做人必（1）明辨是非的意义：明善恶、辨是非是做人的基本品质。
铸须有一（2）良知标尺的重要性：现实向我们提出了越来越多的问题，为了做出正确的判断，就把良知我们每个人心中都不能缺少一把良知的标尺。
心的标尺（3）良知的含义：做人的良知就是正确的是非善恶观。
中良努力（1）以美好道德陶冶自己的心灵，懂得法律规范，我们的标尺就不会弯曲变形。
榜知铸就样是标尺上的刻度，选择善良正义的人作为自己的榜样，我们就能避免误入歧的良知途。
标的标（2）是非善恶并不像黑白分明的标签，贴在每一人每一事之上。
这就需要我们学会尺尺理性分析，懂得思考不同的价值选择导致的不同后果。
第2课时跨越障碍，正确选择（1）原因：社会是复杂的，善恶美丑无所不包；长辈、亲朋好友常常是我们生活的向导，然而他们的思想言行必然反映社会的复杂性；公共传播媒体是社会的镜子，正确反映着光明，也暴露着黑暗，“社会流行”是复杂的社会文化现象，是一定跨对待时期社会的经济、文化、心理的综合反映。
越社会（2）做法：对社会影响，我们要吸收有益的营养。
剔除无益的糟粕，拒绝有害的毒素，障影响对长辈的言行我们也需要分清是非，问个究竟，而不能无原则地一概服从；碍对公共媒体发出的信息，我们最重要的是要学会选择；对“社会流行”，需要我们独立思考，理性行动。
正（1）首先要战胜自己：只有坚定自己的意志，把握正确的良知标尺，才能抵御诱惑。
确跨越（2）有时还必须打破情面：在人生的旅途中，有无数个正与误，善与恶的岔路口，正确选障碍的是非观将给你勇气和指引，使你不至于失足懊悔。
择正确（3）坚定地守护自己的美好理想：美好理想是我们终身的财富，只要我们坚定地守护自选择己的美好理想，并且身体力行，就能够成为一个高尚的人。
1.3自我负责第1课时成长带来责任成长（1）责任的来源：人必须依赖社会而生活，人对社会就有了相应的责任。
粤教版八年级上册思想品德期末复习资料
粤教版八年级上册思想品德期末复习资料一生命健康权1、地位：公民最根本的人身权是生命健康权。
意义重要性：1生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。
2生命一旦失去，任何权利都失去了意义。
3生命健康权是公民最根本的人身权。
2、法律依据：我国法律规定，公民的生命健康权不受非法侵犯，侵犯公民生命健康权的行为应承担相应的法律责任。
3、如何保护公民的生命健康权?1生命健康权是法律赋予我们的权利，当自己的生命和健康受到威胁和侵害时，我们一定要勇敢的拿起法律武器，依法保护我们的生命健康权。
一要及时报案，不能让侵害者逍遥法外;二要采用合法手段，不能以牙还牙、以恶对恶。
2加强自我保护，学习一些自我保护的方法，提高自我保护能力。
3我们要珍惜、爱护自己的生命和健康，同样也要爱护、尊重他人的生命健康。
二人格尊严1、地位：人格尊严是公民所必须具有的、终身守护的权利。
2、包括：姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权。
3、如何保护公民的人格尊严?1要做到自尊自爱，依法规范自己的言行，维护自己的人格尊严。
2要提高维权意识，当自己的人格尊严受到侵害时，应依法维护自己的权利。
3要像尊重自己的人格尊严那样尊重爱护他人的人格尊严三隐私权1、含义：公民依法享有不愿公开或不愿让他人知悉的不危害社会的个人的秘密的权利。
2、未成年人的隐私权受法律特殊保护1原因：由于人们缺乏法制观念或对未成年人的关心爱护方式不当，使侵犯未成年隐私权的现象时有发生。
2法律依据：未成年人保护法和预防未成年人犯罪法明确规定，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。
3、如何保护公民的隐私权?1管理好含有自己隐私的物品，一旦发现有人披露自己的个人隐私，要依法制止，学会运用法律武器维护自己的隐私权。
2我们还有尊重他人的隐私权。
1、什么是公民?中国公民?P5是什么公民——指具有一国国籍,并根据该国法律规定享有权利和承担义务的人。
我国宪法规定：“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。
【粤教版八年级上册政治知识点归纳】八年级政治上册粤教版
《【粤教版八年级上册政治知识点归纳】八年级政治上册粤教版》摘要：粤教版八年级上册政治知识归纳单元，(3)社会生活财富多寡、社会分工不、社会不、种族民族、化语言、年龄、性别等差别，竞争影响(竞争有两重性)(作用)众所周知学习八年级政治知识定要背但是背也要讲究定技巧背要有容、有目地背千万不要盲目地背下面是编精心推荐粤教版八年级政治上册知识归纳希望能够对有所助粤教版八年级上册政治知识归纳单元尊爱、爱含义珍爱我生命认识我精神世界悦纳并完善我己这就是爱、爱表现()珍爱己生命; ()认识己精神世界悦纳并完善己;(3)懂得己与社会生活关系努力适应和创造更社会生活3、爱义有了爱我们人生就有了起有了目标就能对己人生积极领悟努力奋斗爱是宝贵心理品质是美品德出发、尊含义爱人对己人格有充分重视和肯定尊重己爱护己从身体、仪表到行、心维护己人格尊严不做有损人才事情也不容许他人损害己人格这就是尊5、尊义尊是激励我们奋发向上、追完善我他人和社会作出更多贡献心理动力和泉树立尊我们才有健康人格才能更地立身社会6、什么是知耻如看到己心有缺陷和不足己行犯了错误就要通反省我否定和纠正这就是知耻7、羞耻心对形成良品德作用?有了羞耻心就会己不当行而感到难情;有了羞耻心做了错事会感到惭愧、悔恨;有了羞耻心辜了他人期望会觉得疚这些面感受会成我们纠正己、完善己力量8、卑含义、危害?怎样克卑心理?含义卑是种我贬低、我否定消极心态危害陷入卑就会己弱或缺陷面前失信看不起己觉得己比不上别人往往表现出情绪低落郁郁寡欢严重卑导致迷失方向失生活动力甚至暴弃克方法要走出卑牢笼只有学会客观地看待己悦纳己培养积极乐观生活态树立尊人格9、尊与、虚荣区别尊恰当我评价、我肯定地我肯定夸己优虚荣追表面荣耀0、怎样维护尊?()拒绝损害人格卑劣低下行;()学会实事是地认识己走出卑心理牢笼抛开愚蠢和表面虚荣明辨是非、明善恶,辨是非,是做人基品质判断是非善恶要以良知作标尺、良知含义、重要性含义良知是正确是非善恶观是人性首要品质重要性缺少了良知人就不成其人背离了良知人生将失义3如何铸就心良知标尺?①以美道德陶冶己心灵; ②懂得法律规遵纪守法;③选择善良正义人作己榜样;④学会理性分析懂得思考不价值选择会导致不;⑤高尚道德品质是我们追道德底线是人们应遵循社会道德低警戒线、如何正确对待社会影响?各方社会信息都要我们头脑虑筛选运用良知标尺加以辨别只有吸收有益营养剔除无益拒绝有害毒素我们才能健康成长5、如何正确对待长辈影响?对长辈言行我们要分清是非问究竟不能无原则地概从长辈做错候予与指出并坚持己正确选择6、如何正确对待公共传媒影响?正确对待公共传媒影响要学会选择7、如何正确对待社会流行?对社会流行不要随波逐流人云亦云;要独立思考理性行动不要盲从8、怎样跨越障碍正确选择?①战胜己抵制诱惑;②打破情面不盲目追随;③坚持理想身体力行3我责、什么是责任感?责任感是人对我、对他人、对社会觉承担态、责任感味着什么呢?责任感味着①正确认识己努力完善己②知道己应该做什么认真做己应做事情③懂得修正己行对己行责任3、我们责任有哪些?()、我们应该对己责 ()、我们应该对他人责(3)、我们应该对集体责 ()、我们应该对社会责、怎样才能让己成有责任感人?()、了和关己责任把承担责任作生活常态和习惯()、认认真真做事踏踏实实做人(3)、以良知指引己行学会分析事物因关系有所有所不()、养成先思考、行动习惯(5)、对因己错误或无失造成不良要勇承担责任接受教训避免重蹈覆辙、如何做有责任感人?答①了和关己责任把承担责任作生活常态和习惯②认认真真做事踏踏实实做人③以良知指引己行学会分析事物因关系有所有所不④养成先思考、行动习惯⑤对因已错误失造成不良要勇敢承担责任接受教训避免重蹈覆辙粤教版八年级上册政治知识归纳二单元诚实守信、诚实与守信关系诚实是人基品德守信是诚实外表现心诚实对人守信各种良品德基础上才能形成、诚实含义诚实就是实事是表里如说实话做实事不虚伪不夸其辞不饰非3诚实表现及作用①对己是诚实这就味着不欺心坦坦荡荡不说违心话不做违心事问心无愧而获得精神世界清朗愉悦②对他人诚恳实不说假话不做假事言行致恪守诺言履行约定从而获得他人信任诚实重要性①诚实守信就是社会生活必不可少基品德人没有诚信不能立足社会社会没有诚信不能正常生存发展②只有颗诚实心才能够生长出善良、正直、勇敢、谦逊品德;③只有诚实守信才能建立良人际关系打下牢靠事业基础取得坚实人生业绩;④只有人人诚实守信社会秩序才能有条不紊明进步才有可能5谎言根及危害根(什么人会撒谎?)说真话对己不利说谎对己有利危害①污染了己人格; ②使道德底线心灵退;③谎言是我们道德成长路上绊脚石6、诚实不排除必要沉默什么?(即什么要尊重他人隐私)我们有权保留己隐私也应该尊重他人隐私要懂得适当场合和对象面前适当地说话不分场合和对象将不适当话和盘托出即使说是真话那也不是诚实要7、诚实要善谎言(什么)出安慰、鼓励、助他人目将些面事实加以掩饰那是与人善行与不责任、不讲信用、损人利已弄虚作假行完全不能相提并论8、承诺重要性和不重诺危害重要性()每诺言兑现都是你人生信用厦块石头;()人信用是靠始终惯诚实守信行建立起我们不能轻视己每承诺危害诺千金答应了别人事却不兑现给人留下轻诺寡信印象就可能对己信用造成长期难以弥补损害平等待人、什么是平等精神要义人格没有高低贵贱分都是平等、人格平等含义是什么?作人每人天生就应该具有等生命权利、发展权利和追幸福权利3、什么说平等是社会进步体现?()平等是人类长期追美理想()不平等是落和愚昧表现(3)平等已是全世界公认共价值、如何理平等人格应该得到样尊重?尊重他人以平等态对待他人这是正直人应有待人道也是现代社会每人不可或缺基素质5、造成现实差异和不平等原因()民主社会制虽能保障每人人格和法律上平等但是不能消除人与人差异()天赋上容貌、智力、体力差异;天上生活环境不人主观努力程、机遇等不;(3)社会生活财富多寡、社会分工不、社会不、种族民族、化语言、年龄、性别等差别6、不能正确对待人们差异和现实不平等现象这种差异和现实不平等现象可能成歧视根7、存人与人差异和现实不平等现象义使尊重他人、平等待人显示出美道德价值8、平等待人表现与他人相处无论对方天赋、出身、贫富、职如何都着真诚、尊重、友善、礼貌态相待9、怎样做到平等待人?()、要有发心对他人人格尊重()、要有客观实事是态(3)、要摒除陈腐观念()、认清歧视错误和危害努力清除歧视3与人善、与人善含义?与人善就是以善良心待人、善良容善良包含着克己、人、真诚、尊重、理、宽容、奉献、正直、勇敢等多方面美德3、善良要()善良是无私()善良心是博(3)与人善要是非分明()善良要见诸行动、助人不仅是付出也是收获什么?(助他人作用)()助他人不仅是了别人要也是我们心情感要给予让我们体验到身价值和能力发挥()爱感情是不竭泉我们付出得越多心就越充盈幸福感就越强烈所以助人不仅是付出也是收获助人是快乐5、将心比心含义将心比心是与人善思考方式和行方式6、怎样做到将心比心?()将心比心就是急人所难;()将心比心就是成人美;(3)将心比心就是不以残忍冷酷方式对待别人;()将心比心要培养与人善品德摈弃伤害他人恶习7、己所不欲勿施人涵;就是说己不情愿、不接受就不能推给他人让他人承受8、不善良心态和行表现及危害?表现()对别人优、成就心怀妒忌伤、贬低;()对别人缺吹毛疵讽刺、挖苦;(3)对别人困境幸灾乐祸、落井下石;()人际关系搬弄是非、挑拨离危害伤害了别人也必然伤害了己粤教版八年级上册政治知识归纳三单元3理与宽容、什么人们要理?(60)()每人都是独特体每人面对处境、、心情和感受各不相()社会是由千差万别人组成如人们没有相理差异就会成不可逾越鸿沟社会就可能变成永无休止战场建立和谐人际关系必须由理开始理他人含义超越狭隘人验和人恶以开放胸怀体察他人处境、感受和想法消除误与隔阂造就和谐融洽人际关系3、怎样做到理他人?()尊重是理前提()善使理成可能(3)实现理要积极沟通、宽容含义宽容就是以种谅和包容心态和行对待与己不观和见、与己不性格和志趣、甚至是别人错和冒犯达到人与人多样化共处与合作(谅与包容、共处合作)5、什么说生活不能没有宽容?(宽容对我们生活和社会发展有什么作用)?社会生活不能没有宽容有了宽容才能共处有宽容才有创造有宽容才能成就事业6、什么宽容要坚持原则?(如何正确理宽容?)宽容并不味着放弃已独立思考和主张了团和气味迎合别人坚持已认正确容纳别人合理见维护人创造性又保持集体合作是和谐人际关系不可缺少两方面7、怎样培养宽容精神?()培养宽容精神要正确认识已承认人知识局限性对不见保持谦虚态() 培养宽容精神是良修养和高贵气质体现(3)培养宽容精神要不断知()培养宽容精神要学会把握已情绪做到换位思考3欣赏与赞美、欣赏作用使己快乐也使别人快乐、优美和可爱处3、学会欣赏义()欣赏是审美能力体现也是积极人生态体现()学会欣赏善发现你将会眼界开(3)、能欣赏他人,是种取不尽人生财富、怎样发现别人美处?()、人不体态有不美()、人不性格有不美(3)、深刻美心灵美5、赞美作用(什么)() 欣赏他人美就是己心播下快乐种子真诚赞美就是把快乐种子播向四方()真诚赞美是种使人不断完善美途径(3)温暖别人心灵你也会感受别人温暖6、怎样赞美他人(怎样运用赞美艺术)?()如你要指出别人失赞美也不失种巧妙迂回方法()赞美他人应该是真心实33 竞争与合作、竞争含义?竞争是激发人我提高识和能力活动、竞争表现(现实生活有哪些竞争)?现代社会是竞争激烈社会竞争充满了社会生活各领域人与人企业与企业地区与地区国与国都竞争3、竞争影响(竞争有两重性)(作用)积极影响()社会群体竞争能够激发人们上进心和创造力使人智慧与力量得到充分发掘和施展群体也就能够获得更快发展进步(人和群体影响)()竞争新产品、新技术不断产生新指标、新高不断达到人类生产生活不断向更高阶段迈进(社会生活影响)(3)对国和社会团体而言建立良竞争机制鼓励良性竞争制止恶性竞争可以加速各项事业发展加快社会进步(国和社会团体)消极影响(弊)()对没有名列前茅人说如不能正确看待竞争结就可能被挫折感所压倒陷入卑而蹶不振()有人由不能面对失败怨天尤人妒忌成功者心理失衡、竞争分类(从性质分)良性竞争与恶性竞争5、如何面对竞争压力把竞争压力变成动力呢?①面对竞争压力我们要锻炼己心理素质;②面对竞争压力我们必须采取正当方式遵守公平竞争规则坚守己人格;③竞争要尊重对手6、合作含义人们通相配合完成某件事情或达到某目标7、合作重要性()合作是人际交往重要容也是人类生存发展基条件和手段()古往今每项伟事业成功无不取团结合作8、合作社会生活表现()我们身边从人合作到团体部、团体合作无处不()放眼国和世界国发展不仅有赖国各种层次合作还必须依靠国合作以及全球合作9、怎样才能建立良合作关系 ?()要确立共目标()要理、沟通与宽容(3)要要有奉献精神、团队精神0、竞争与合作关系①、竞争与合作不是相排斥相反两者常常是不可分割竞争有合作合作有竞争②、团体竞争必然依靠团体部合作;人竞争也不能缺少人背社会支持力量③、团体部合作得有利团体竞争取胜;合作团体也不排除体竞争鼓励体竞争是团体保持活力和优势动力④、让我们学会竞争学会合作竞争不断提高身素质合作无私奉献己力量共创造生机勃勃、充满活力、团结合作、共赢共享美社会、怎样学会竞争与合作让我们竞争不断提高身素质合作无私奉献己力量共创造生机勃勃、充满活力、团结合作、共赢共享美社会下页分享粤教版八年级上册政治知识归纳。
八年级思品上册 复习要点 粤教版
2012--2013学年思品初（上）复习要点第一单元第一课《自尊自信》1.自尊的含义：（什么是自尊？）答：自尊是一种对自己人格重视和肯定的情感。
自尊就是尊重自己，爱护自己，从身体、仪表到行为、心灵，维护自己作为一个人的尊严，不做有损人格的事情，不向别人卑躬膝，不容许别人歧视、侮辱自己。
2.自尊的重要性（自尊的作用、为什么要维护自尊？）答：（1）自尊是人的基本心理需要（地位）；（2）自尊激励我们奋发向上，使我们我们形成健康的人格（作用）。
3.如何收获（/维护）自尊？答：（1）知耻，拒绝卑下，洁身自爱；（2）克服两种不良倾向：A.走出自卑，树立自信B.克服自负和虚荣。
4.自卑的含义答：：自卑是一种不健康的心理状态。
当我们在自己的弱点或缺陷面前失去自信，就可能陷入自卑，就会自己看不起自己，自我贬低，甚至自暴自弃。
5.自卑的危害：答：自卑妨碍我们建立快乐的人生：（1）不利于人际关系的协调；（2）不利于心理健康；（3）不利于事业的成功。
6.怎样克服自卑？答：（1）要学会尊重自己，客观看待自己，树立自信，培养积极乐观的人生态度；（2）积极创造成功的记录。
7.自尊与自负，自尊与虚荣的区别：自尊是恰如其分的肯定自己，而自负是过度地自我肯定。
自尊是对自身内在价值和尊严的追求，而虚荣追求得是表面的荣耀。
第一单元第二课《明辨是非》1.明善恶，辩是非，是做人的基本品质。
做人的良知就是正确的是非善恶观。
衡量是否拥有良知的标尺是——道德、纪律、法律。
- 1 -2.如何铸就心中良知的标尺?①以美好的道德陶冶自己的心灵；②懂得法律规范，遵纪守法；③选择善良正义的人作为自己的榜样；④学会理性分析，懂得思考不同价值选择会导致不同的后果；⑤树立美好理想，启迪自己成长。
3.怎样对待社会影响？①来自各方的社会信息，都要在我们头脑中过虑筛选，运用良知的标尺加以辨别．只有吸收有益的营养，剔除无益的，拒绝有害的毒素，我们才能健康成长。
②正确对待长辈、亲朋的影响，要分清是非，不能无原则地一概服从；③正确对待公共传媒的影响，要学会选择；④正确对待社会流行的影响，要独立思考，理性行动，不要盲从。
八年级上册《思想品德》(粤教版)知识要点精编版
八年级上册《思想品德》（粤教版）知识要点精编版第一单元塑造自我一、自尊自信1、自尊的含义：自尊是一种对自己人格的重视和肯定的情感。
2、自尊的意义：自尊是人的基本心理需要。
自尊激励我们奋发向上，使我们形成健康人格。
3、自尊心和羞耻心的关系：互为表里。
4、羞耻心的作用：（1）因为有了羞耻心，人才会节制自己的行为，不做庸俗卑贱的事情，有尊严地生活着。
（2）羞耻心是所有品德的源泉。
（3）一个人的尊严是依赖自尊的行为树立的。
5、自卑是一种不健康的心理状态。
6、如何克服自卑：（1）要克服自卑，就要树立自信，学会尊重自己，客观看待自己，培养积极乐观的人生态度。
（2）走出自卑小处方：夸夸自己、心理暗示、选准突破口、树立坚定的志向。
7、自尊和自负的区别：自尊是恰如其分地肯定自己，而自负是过度地自我肯定。
8、自尊与虚荣的区别：自尊是对自身内在价值和尊严的追求，而虚荣追求的是表面的荣耀。
二、明辨是非1、做人的基本品质：明善恶，辨是非。
2、做人的良知：正确的是非善恶观。
3、“良知标尺”铸造法：（1）懂道德，学法律。
（2）选择好的榜样。
（3）学会理性分析。
（4）树立美好理想。
4、正确对待哪些社会影响：（1）正确对待长辈亲朋的影响。
（2）正确对待公共传播媒体的影响。
（3）正确对待社会流行。
5、如何跨越障碍，正确选择：（1）战胜自己，抵御诱惑。
（2）打破情面，不追随犯错。
（3）坚守理想，身体力行。
三、自我负责1、人们的每个行为都会产生一定的社会后果。
做人应该对自己的行为负责。
2、有责任感就意味着能够自我认识、自我肯定、自我调节和自我引导。
3、少年的责任：（1）对自己负责：努力学习，塑造自我；（2）对他人负责：关心、爱护和帮助他人；（3）对集体负责：为集体增添荣誉和力量；（4）对社会负责：以良好行为创造美好社会。
4、怎样做一个有责任感的人：（1）树立负责任的人生态度；（2）学会分析事物的因果关系；（3）养成先思考、后行动的习惯；（4）对自己造成的后果，要勇于承担责任。
粤教版初二上册政治总复习知识点考点归纳
粤教版初二上册政治总复习知识点考点归纳第二单元2.1诚实守信1、诚实与守信的关系诚实是一个人最基本的内在品德，守信是诚实的外在表现。
内心诚实，对人守信，各种良好品德在此基础上才能形成。
2、诚实的含义：诚实就是实事求是，表里如一，说实话，做实事，不虚伪，不夸大其辞，不文过饰非。
3.诚实的表现及作用：①对自己：是诚实的，这就意味着不自欺，内心坦坦荡荡，不说违心话，不做违心事，问心无愧，而获得精神世界的清朗愉悦。
②对他人：诚恳实在，不说假话，不做假事，言行一致，恪守诺言，履行约定，从而获得他人的信任。
4.诚实的重要性①诚实守信就是社会生活中必不可少的基本品德。
个人没有诚信不能立足社会，社会没有诚信不能正常生存发展。
②只有在一颗诚实的心中才能够生长出善良、正直、勇敢、谦逊的品德;③只有诚实守信，才能建立良好的人际关系，打下牢靠的事业基础，取得坚实的人生业绩;④只有人人诚实守信，社会秩序才能有条不紊，文明进步才有可能。
5.谎言的根源及危害根源：(为什么人会撒谎?)——说真话对自己不利，说谎对自己有利。
危害：①污染了自己的人格;②使道德底线在心灵中后退;③谎言是我们在道德成长路上的绊脚石。
6、诚实不排除必要的沉默，为什么?(即为什么需要尊重他人的隐私)我们有权保留自己的隐私，也应该尊重他人的隐私，要懂得在适当的场合和对象面前适当地说话。
不分场合和对象，将不适当的话和盘托出，即使说的是真话，那也不是诚实的要求。
7、诚实需要善意的谎言(为什么)出于安慰、鼓励、帮助他人的目的，将一些负面的事实加以掩饰，那是与人为善的行为，与不负责任、不讲信用、损人利已的弄虚作假行为完全不能相提并论。
8、的重要性和不重诺的危害：重要性：(1)每一个小小的诺言的兑现，都是你人生信用大厦的一块石头;(2)一个人的信用是靠始终一惯的诚实守信的行为建立起来的，我们不能轻视自己的每一个。
危害：一诺千金，答应了别人的事却不兑现，给人留下轻诺寡信的印象，就可能对自己的信用造成长期的难以弥补的损害。
粤教版思想品德八年级上册复习提纲概要
粤教版思想品德八年级上册复习提纲第一单元第一节《自尊自信》1.自尊的含义:是一种对自己人格重视和肯定的情感。
自尊就是尊重自己,爱护自己,从身体、仪表到行为、心灵,维护自己作为一个人的尊严,不做有损人格的事情,不向别人卑躬膝,不容许别人歧视、侮辱自己。
2.自尊的重要性(为什么要维护自尊?:(1自尊是人的基本心理需要(地位;(2自尊激励我们奋发向上,使我们更好地立身社会(作用。
3.如何收获自尊?(如何维护自尊?:(1知耻,拒绝卑下,洁身自爱;(2克服两种不良倾向:A.走出自卑,树立自信B.克服自负和虚荣。
4.自卑的含义:自卑是一种不健康的心理状态。
当我们在自己的弱点或缺陷面前失去自信,就可能陷入自卑,就会自己看不起自己,自我贬低,甚至自暴自弃。
5.自卑的危害:自卑妨碍我们建立快乐的人生:(1不利于人际关系的协调;(2不利于心理健康;(3不利于事业的成功。
6.怎样克服自卑?(1要学会尊重自己,客观看待自己,树立自信,培养积极乐观的人生态度;(2积极创造成功的记录。
7.自尊与自负,自尊与虚荣的区别:自尊是恰如其分的肯定自己,而自负是过度地自我肯定。
自尊是对自身内在价值和尊严的追求,而虚荣追求得是表面的荣耀。
粤教版思想品德八年级上册复习提纲第一单元第二节《明辨是非》1.明善恶,辩是非,是做人的基本品质,做人的良知就是正确的是非善恶观。
衡量是否拥有良知的标尺是——道德、纪律、法律。
2.如何铸就心中良知的标尺?①以美好的道德陶冶自己的心灵;②懂得法律规范,遵纪守法;③选择善良正义的人作为自己的榜样;④学会理性分析,懂得思考不同价值选择会导致不同的后果;⑤树立美好理想,启迪自己成长。
3.怎样才能跨越障碍,正确选择?①需要意志与勇气②突破内心和外部的障碍③战胜自己④打破情面粤教版思想品德八年级上册复习提纲第一单元第三节《自我负责》1.怎样培养责任感?①树立负责任的人生态度;②学会分析事物的因果关系;③养成先思考、后行动的习惯;④对自己的错误或无意中的过失造成的不良后果,要勇于承担责任。
粤教版思想品德八年级上册复习提纲(整理)
粤教版思想品德八年级上册复习提纲第一单元第一节《自尊自信》1.自尊的含义：是一种对自己人格重视和肯定的情感。
自尊就是尊重自己，爱护自己，从身体、仪表到行为、心灵，维护自己作为一个人的尊严，不做有损人格的事情，不向别人卑躬膝，不容许别人歧视、侮辱自己。
2.自尊自信的重要性（为什么要维护自尊？）：（1）自尊是人的基本心理需要（地位）；（2）自尊激励我们奋发向上，使我们更好地立身社会（作用）。
3.如何收获自尊？（如何维护自尊？）：（1）知耻，拒绝卑下，洁身自爱；（2）克服两种不良倾向：A.走出自卑，树立自信B.克服自负和虚荣。
4、怎样培养和维护自尊？答：①树立自信，学会尊重自己，客观看待自己，培养积极乐观的人生态度。
②不做有损人格的事情，不向别人卑躬屈膝，不容许别人其实、侮辱自己。
③拒绝卑下，洁身自爱，才能维护自尊。
④走出自卑，树立自信，克服自负和虚荣。
5.自尊心与羞耻心的关系？羞耻心对于形成良好品德有何作用？（如何理解羞耻心是所有品德的源泉）①自尊心和羞耻心是互为表里的。
因为有了羞耻心，人才会节制自己的行为，不做庸俗卑贱的事情，有尊严的活着。
②羞耻心是所有品德的源泉，有了羞耻心，我们会为自己的不当行为而难为情；有了羞耻心，我们做了错事会感到惭愧，我们辜负了他人的期望会感到内疚。
7.自卑的含义及表现：自卑是一种不健康的心理状态。
当我们在自己的弱点或缺陷面前失去自信，就可能陷入自卑，就会自己看不起自己，自我贬低，甚至自暴自弃。
自卑的危害：自卑妨碍我们建立快乐的人生：（1）不利于人际关系的协调；（2）不利于心理健康；（3）不利于事业的成功。
怎样克服自卑？（1）要学会尊重自己，客观看待自己，树立自信，培养积极乐观的人生态度；（2）积极创造成功的记录。
8.自负的表现：自负是过度的自我肯定。
自负的人夸大自己的优点，制造虚幻的自我满足，常常在过高的评价自己的同时贬低别人。
自负的危害：自负的人希望得到超越自己实际价值的社会肯定，结果往往适得其反。
八年级政治上册 全一册知识点归纳 粤教版
八年级思想品德知识归纳第一单元知识归纳1、自爱的含义、表现和重要性。
（1）含义：塑自自珍爱我的生命，认识我的精神世界，悦纳并完善我自己，这就是自爱。
（2）自爱的表现：懂得自己的尊生命是宝贵的，珍惜它，维护它，不使它受到伤害；认识自己是一个怎样的人，期待和追求更加美好的自自我；懂得自己和社会生活有怎样的关系，怎样适应和创造更好的社会生活。
（3）自爱的重要性：有造尊爱了自爱，我们的人生就有了起点，有了目标，就能够为之努力奋斗。
自爱是宝贵的心理品质，是美好品德的出发点。
2、自尊的含义、表现和重要性：（1）含义：健人格是一个人的精神价值的体现。
尊重自己，爱护自己，从身体、仪表到行为、，内心，维护自己人自自康格的尊严，不做有损人格的事情，也不容许他人损害自己的人格，这就是自尊。
（2）自尊的表现和重人要性：自尊是人的基本心理需要。
是激励我们奋发向上，尊求完善的自我，为他人和社会做出更多贡格献的心理动力和源泉。
树立自尊，我们才有健康的人格，才能更好地立身社会。
我爱1、知耻的含义及表现：自尊和知耻是互为表里的。
知耻是人的自我认识、自我反省的表现。
我塑自自们总是会去爱自己身上美好的品德，愿意做出值得自己和他人欣赏的事情。
反过来，如果看到自己的尊内心有缺陷和不足，自己的行为返利错误，就需要通过反省来自我否定和纠正这就是知耻。
与2、知耻的重要性：人有了羞耻心，就会为自己的不当行为而感到难为情；有了羞耻心，做了错知事会感到惭愧、悔恨；有了羞耻心，辜负了他人的期望会觉得内疚……有自尊的人，受到他人的尊耻重，在人群中也就形成了自身的尊严。
只有拒绝那些损害人格的卑劣底下的行为，我们才能做到洁身自爱，维护自尊。
造尊1、自卑的内涵及危害：（1）内涵：自卑是一种自我贬低，自我否定自的消极心态。
（2）危害：陷入自卑，就会在自己的弱点或缺陷面前失去自信，看不起自己，觉得自己比不上别人，往往表现出情绪低落，郁郁寡欢，严重的自卑卑导致迷失前进的方向，失去生活的动力，甚至自暴自弃。