猴王出世课件完美版
7 猴王出世课件(共21张PPT)
“瞑、蹲、纵、跳”等一系列的动作 描写出了石猴的机智、灵巧、敏捷、 勇敢的特点。
石猴非常聪明机敏,在众猴嬉笑玩闹的时候,及时提出之 前的约定,让大家拜自己为王。
石猴给你留下了怎样的印象？ 神奇、活泼、勇敢、无畏、自信……
这石猴是集神、猴、人三者为一体的神话人物。 （1）来历非凡,出世充满了神奇色彩; （2）野性顽皮,活动体现了动物本性; （3）聪明机智,成王彰显了人格特征。
思维导图
出世 仙石中迸出 汲日精月华
猴 王 出
探洞 第一个跳进 发现水帘洞
敢机 作灵 敢顽
世
为皮
称王 众猴皆拱伏 遂称美猴王
你还知道关于猴王的哪些 故事，能体现出他的这些特点？
课文记叙的是孙悟空的出世，选自古 典神话小说《西游记》的第一回，你还知 道《西游记》中有哪些精彩的故事吗？
大闹天宫、三打白骨精、女儿国……
木，饮涧泉，……夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
这一段以极其精练的语言写出了石猴的出生环境及经过。好 一个神奇的仙境宝地! 石猴不比其他众猴，是一块饱受日月精华 的顽石瞬间迸裂而生的。为后文写孙悟空的神通广大、降妖伏魔 埋下了伏笔。
➢石猴是怎样成为猴王的？用自己的话概括 一下。
它为大家找到了水源和安身之处，简 单地说它是凭自己的本事成为猴王的。
猴王出世
作者简介
吴承恩(1500—1582)字汝忠， 号射阳居士。50岁左右，他写了《 西游记》的前十几回，后来因故中 断了多年，直到晚年辞官离任回到 故里，他才得以最后完成《西游记 》的创作。
学习目标：
1.认识“芝、迸”等15个生字，读准多音字“呵”。 2.默读课文，遇到不理解的语句，能猜出大致意 思。 3.能用自己的话说说石猴出世及成为猴王的经过 。
《猴王出世》(完美版)PPT课件1
___a__ 多么高尚呵！
___ā__ 呵，下雨了！
呵
___á__ 呵，你说什么？ ___ǎ__ 呵，怎么会这样？
___à__ 呵，好吧！
__h_ē__ 呵护
词语解释
A.芝兰 B. 伸头缩颈 C.抓耳挠腮 D.顽劣
_C__ 形容焦急而又没办法的样子。 _D__ 顽固无知；顽皮不顺从。 _B__ 形容鬼鬼祟祟地窥视。 _A__ 芝和兰是两种香草，古时比喻高尚的德
行或美好的友情、环境等。
炎热—— 严寒
宽阔—— 狭窄
欢喜—— 悲痛
顽劣—— 乖巧
我不喜欢炎热的夏天，也不喜欢严寒 的冬天，我爱的是温柔可人的春天。
开辟 —— 开拓
炎热 —— 炙热
称扬 —— 称赞
喜不自胜—— 大喜过望
向省城工的人道们路为。农场（开√辟 开拓）了一条通
宽阔—— 广阔
欢喜 —— 喜悦
作者简介
吴承恩（约 1500—1583）字汝忠，号射阳山人 ，明代小说家，淮安府山阳县（现江苏省淮安市 淮安区）人。他自幼敏慧，博览群书，尤喜爱神 话故事。著有《西游记》。
作品介绍 《西游记》我国古代第一部浪漫主义章回体长篇神
魔小说。这部小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本 ，通过作者的艺术加工，深刻地描绘了当时的社会现实 。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐 僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路降妖伏魔 ，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖， 最终五圣成真的故事。
整体感知
1. 自.由阅读课文，圈出本课生字、生词。 2. 说说课文围绕猴王讲了一件什么事？
字词学 习
zhī
suì
bèng
jiàn
zhāng
《猴王出世》完整版课件
道德教化
以寓言的形式传递道德观念和价 值观，如忠诚、善良、勇敢、正 义等，引导观众思考人生和社会
问题。
故事情节
通过富有哲理的故事情节，展现 人性的复杂性和多样性，引发观 众对人性、命运和社会的深刻思
考。
幽默诙谐
喜剧元素 运用喜剧元素和幽默手法，如滑稽的动作、诙谐的语言、 巧妙的情节安排等，使观众在轻松愉快的氛围中欣赏作品。
情节四
叙述众猴遵守诺言，拜石 猴为王的过程，彰显石猴 的领袖气质和众望所归的
地位。
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05
情节一
开篇介绍花果山的背景， 为石猴的出场做铺垫。
情节三
描写石猴探访水帘洞的过 程，突出其胆识和智慧。
情节五
以石猴被拥戴为王作为故 事的高潮和结局，留下悬
念和期待。
03
艺术特色
夸张手法
形象夸张
通过极度夸张的手法塑造猴王形 象，如巨大的身躯、火红的毛发、
THANKS
从个人英雄到团队领袖
孙悟空在故事中逐渐从个人英雄转变为团队领袖，学会了与团队成 员合作和协调。
05
文化价值
中国传统文化元素
01
02
03
古典名著背景
《猴王出世》是中国四大 名著之一《西游记》的开 篇，体现了深厚的古典文 化底蕴。
神话传说色彩
故事以神话传说的形式展 现，充满了丰富的想象力 和神秘感，是中国神话文 化的重要组成部分。
传统价值观体现
故事中体现了忠诚、勇敢、 智慧等传统价值观，对塑 造民族精神具有重要作用。
民间故事传承与发展
口头传承
作为民间故事，《猴王出 世》在民间通过口耳相传 的方式得以广泛传播，体 现了民间文化的生命力。
7猴王出世 (共7张PPT)(完美版课件)
juān náo
镌挠
liè
劣呵
文中读a
重点词语
灵通 迸裂 避暑 楷书 造化 家当 顽劣 明明朗朗 喜不自胜 天造地设 伸头缩颈 抓耳挠腮 力倦神疲
➢ 倾听课文录音，思考下列两个问题。
整 （1）石猴是怎么出世的?
体 感 知
（2）石猴是怎么成为猴王的?
第一部分(第1自然段)：出世
四面更无树木遮阳，左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来，每
展
白虎精遇上孙悟空——原形毕露
孙悟空到了花果山——称心如意
孙猴子的脸——变化无常
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍昼夜。每个人的内心都充 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那些美丽的诱惑。忍一时之 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就是你自己。想过去是杂念， 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁指点；一个人有多成功， 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦；奔波是一种快乐，让我们真 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我帮你做点什么吧！而失败者 说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这一端到另一端只需要0.05 秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功99%是心志，1%是能力。一 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就什么也不能忍受了，人格 的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。真者，精诚之 至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。天下之事常成于困 约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。你生而有翼， 为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的 人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们不了解的事情并不代表不 存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它懂得飞翔才是生命的价值。 笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节足以改变一生。一切成就 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子了。幽默胜过直白，话少 胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀，而是比你优秀的人还比 你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸福的人生要靠你自己去描 绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻言放弃。不去耕耘，不去播 种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多
《猴王出世》教学课件(完美版)
反馈结果
教师根据学生的答题情况 ，进行有针对性的反馈和 指导，帮助学生更好地理 解和掌握课程内容。
05
猴王出世的延伸阅读
其他版本的《西游记》介绍
《西游记》原著
01
包含了唐僧师徒四人取经的全部故事，除了《猴王出世》，还
有《三打白骨精》、《火焰山》等经典章节。
白骨精
作为反派角色，白骨精狡猾、狠毒 、诡计多端，是孙悟空的敌人，也 是故事中的反面教材。
语言特色解析
简洁明快
作者运用简练的语言，生动地描 绘了人物形象和故事情节，使得
故事更加生动有趣。
形象生动
作者运用丰富的比喻、拟人等修 辞手法，使得语言更加形象生动 ，让读者更加容易理解和感受故
事中的情境和人物性格。
人性本善
唐僧的形象体现了人性本善的思想，他慈悲为怀、仁慈宽厚，是作 者对于人性的赞美和呼吁。
04
猴王出世的课堂互动
问题提问与回答
01
02
03
04
提问
石猴出世的故事背景是什么？
回答
石猴出世的故事背景是古代神 话传说，描述了一只猴子从石
头中诞生的神奇故事。
提问
石猴的性格特点是什么？
回答
石猴的性格特点是勇敢、机智 、好奇心强，他敢于探索未知 ，不畏艰险，善于解决问题。
3
故事情节的转折点
讲解了故事中的转折点，如猴王离开花果山寻找 长生不老之法、与妖怪的斗争等，以及这些转折 点对故事发展的影响。
作业布置
读后感
要求学生写一篇关于《猴王出世》的读后感，重点分析自己对故 事的理解和感受。
人物形象分析
要求学生分析《西游记》中至少一个其他人物的形象，包括其特 点、行为和在故事中的作用。
猴王出世课件完美版
猴王出世课件完美版•引言•猴王诞生•猴王闯龙宫•猴王闹地府目•猴王上天庭•总结与展望录引言课件背景与目的课件背景基于中国古代名著《西游记》中“猴王出世”的经典故事，进行课件设计与制作。
教学目的通过课件展示，帮助学生了解《西游记》的文化背景，理解猴王孙悟空的性格特点和成长历程，提高学生的阅读兴趣和文学素养。
猴王出世故事简介故事起源01讲述花果山水帘洞中的仙石孕育出一只神猴，因反抗天庭而大闹天宫，后被佛祖压在五指山下，被唐僧释放。
猴王成长02描述孙悟空在花果山称王，以及他如何漂洋过海寻求长生不老之道，最终学得一身本领，成为斗战胜佛的过程。
故事内涵03体现了孙悟空敢于斗争、藐视一切封建权威的叛逆精神，以及他追求自由、平等和尊严的强烈愿望。
同时，也展示了古代中国人民对于智慧和力量的追求和崇拜。
猴王诞生花果山美猴王传说花果山的地理位置和特点位于东胜神洲，山清水秀，灵气逼人，为猴子们提供了理想的生存环境。
美猴王的传说相传花果山上有一块仙石，受天地灵气孕育，诞生了一只石猴，即后来的美猴王。
石猴称王石猴凭借自己的勇气和智慧，成功进入水帘洞，被众猴尊称为“美猴王”。
孙悟空诞生及成长经历孙悟空的出生孙悟空由开天辟地产生的仙石孕育而生，出生地位于东胜神洲的花果山上。
孙悟空的成长经历他在花果山福地、水帘洞洞天中过着无忧无虑的生活，与群猴嬉戏玩耍，逐渐成长为一只勇敢、聪明、善良的猴子。
为了寻求长生不老之道和更高的武艺，孙悟空离开花果山，踏上了漫漫求学路。
孙悟空的求学之路孙悟空的师承孙悟空的归来他先后拜菩提祖师和唐僧为师，学习了许多高深的法术和武艺。
学艺归来后，孙悟空凭借所学本领在花果山降妖除魔，保护众猴安全，深得群猴爱戴。
030201孙悟空学艺与归来猴王闯龙宫孙悟空来到东海龙宫，向龙王借宝。
龙王先后拿出几件兵器，孙悟空都嫌轻。
最后，孙悟空在龙宫里发现了一根神铁，即如意金箍棒，重一万三千五百斤。
孙悟空觉得非常称手，便将其变成绣花针藏在耳朵里。
《猴王出世》课件PPT完美版
情感共鸣
在课件中穿插一些情感元素，如 友情、勇气、智慧等，让读者在 感受故事的同时，也能体会到这
些美好情感的力量。
思考人生
通过猴王的成长历程和所经历的 种种磨难，引导读者思考人生的 意义和价值，培养他们的思辨能
力和人生观。
06
知识拓展与延伸阅读建议
《西游记》中其他精彩篇章推荐
三打白骨精
讲述孙悟空如何三次打败白骨精，保护唐僧取经的故事，展现孙悟 空的智慧和勇气。
他不畏强权，敢于挑战高高在 上的神仙，传达出平等的精神 。
在取经路上，他惩恶扬善，维 护正义，展现了正义的力量和 价值。
对当代社会启示意义
猴王的故事告诉我们，勇敢、智慧和 坚韧是战胜困难、实现目标的重要品 质。
同时，他的形象也提醒我们，在面对 挑战时，要保持乐观和自信，以积极 的心态去应对生活中的种种困难。
仁爱宽厚
关爱部下，舍己为人，深 受众猴爱戴。
与其他角色对比突出个性
与妖怪对比
猴王勇敢善战，敢于与妖怪抗争，保 护家园和伙伴。
与唐僧对比
猴王性格独立，敢于挑战权威，与唐 僧的懦弱和依赖形成鲜明对比。
与神仙对比
虽然猴王拥有强大的力量，但他始终 保持谦逊和敬畏之心，与神仙和谐相 处。
04
主题思想探讨与价值体现
03
猴王形象塑造及其特点
猴王外貌特征描述
毛色
金黄色毛发，彰显其尊贵与威严 。
面容
面目狰狞，具有独特的野性与霸气 。
身姿
身材高大魁梧，肌肉发达，展现出 强大的力量感。
性格特点分析
勇敢果断
在面临困境时，猴王总是 勇往直前，敢于挑战权威 。
智慧过人
善于观察形势，能迅速作 出正确决策，领导众猴度 过难关。
《猴王出世》PPT课文课件
03
《西游记》故事在民间的流传和演变
随着时间的推移，《西游记》故事在民间不断流传和演变，出现了许多
与之相关的传说、故事和民俗活动，丰富了民间文化。
孙悟空形象在各类艺术形式中传播和演变
孙悟空在文学作品中的形象
自《西游记》问世以来，孙悟空的形象在文学作品中不断被塑造和丰富，从最初的猢狲到 后来的神通广大的猴王，其形象逐渐深入人心。
闹地府销名
引发天庭关注
由于美猴王的行径惊动了天庭，为后 续的天庭招安和大闹天宫等情节埋下 伏笔。
美猴王因阳寿已尽而大闹地府，销毁 生死簿上自己名字的事迹。
03
人物形象塑造与性格特点 分析
孙悟空形象塑造及性格特点
外貌特征
孙悟空被描绘为猴头猴脑，毛脸 雷公嘴，身材矮小却矫健，手持 金箍棒，具有鲜明的动物特征。
寻访名师学艺过程
立志学艺
美猴王为求长生不老，立 志寻访名师学艺，展现其 远大的志向和决心。
访道求仙
描述美猴王漂洋过海，历 经艰险，最终找到菩提祖 师并拜其为师的经过。
学得神通
详细讲述美猴王在菩提祖 师门下学习的经历，包括 学习七十二变、筋斗云等 神通。
闯龙宫、闹地府事件回顾
闯龙宫夺宝
美猴王为寻得称手的兵器，闯入东海 龙宫，最终夺得如意金箍棒的故事。
孙悟空在戏曲中的表现
孙悟空的形象在戏曲中也有着重要的表现，京剧、豫剧、昆曲等多种戏曲形式中都有表现 孙悟空的剧目，其表演形式和技巧也各具特色。
孙悟空在电影、电视剧中的呈现
随着电影、电视剧等现代艺术形式的发展，孙悟空的形象也得到了更加广泛的传播。从早 期的黑白电影到后来的彩色电影、电视剧，孙悟空的形象不断被演绎和创新。
对“孙悟空”文化现象的思考
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猴王出世课件完美版
猴王出世课件完美版
14＊猴王出世
一、素质教育目标
㈠知识教学点
1、学习生字词，能流利有感情的朗读课文
2、初步感受古典文学的语言特点。
㈡能力训练点
继续练习引导学生抓住事情的前因后果。
㈢德育渗透点
理解“石猴”勇敢顽强、一心想着大家的品质，受到教育。
㈣美育渗透点
体会作为古典四大名著之一的《西游记》的语言美和古代劳动人民的丰富想象力。
二、学法引导
㈠教师教法
导读法
㈡学生学法
自学讨论法
三、重点、难点、疑点、及解决办法。
㈠重点
理清事情的前因后果，体会美猴王勇敢顽强、无私无畏的品质。
㈡难点
读通读懂句子，培养阅读古典小说的语感。
㈢解决办法
通过小组讨论，教师相机点拨，结合朗读课文理解问题。
四、课时安排
1课时
五、教具学具准备
多媒体课件及小说《西游记》
六、师生互动活动设计
㈠教师活动设计
1、从介绍我国古典名著入手，激发学生兴趣。
2、启发学生交流自学成果，鼓励他们提出自己的问题。
3、有重点的讨论学生提出的问题，相机点拨学生理文章的前因后果。
㈡学生活动设计
1、自己查找资料，自学课文，提出自己不能解决的问题并靠自己弄懂课文的内容。
2、通过小组合作讨论，解决自己不能解决的问题。
3、通过朗读，加深对古典文学的认识。
七、教学步骤
㈠揭示课题
1、你们谁看过《西游记》，在这部小说中，给你留下印象最深的是那个人物？（孙悟空）
2、谈谈你对孙悟空的了解。
3、你知道孙悟空是怎样成为美猴王的吗？今天我们就学习一篇新课文，了解孙悟空变成美猴王的经过。
㈡初读课文，了解大意，扫清文字障碍。
1、大声读课文，把句子读通顺，读不懂的地方画出来。
2、边读边想，这篇文章讲的是一件什么事？
㈢交流自学情况。
1、文章讲的`是一件什么事。
2、你有哪些不懂的问题，提出来与大家一起交流。
（主要解决字词问题，扫清文字障碍。
）
㈣自由读课文，你喜欢那些句子，画下来，说说你喜欢的理由，并把它们
有感情的读出来。
㈤交流自己喜欢的句子，有感情的朗读这些段落。
㈥课外阅读扩展
有兴趣的同学可以读一读《西游记》，准备好召开一个《西游记》故事会，看谁讲的故事最精彩。