6.在希望的田野上
《歌声飘过三十年》完整版歌单
第一场春回大地（1978年－1985年）抒情歌曲的复兴1祝酒歌，李光羲2吐鲁番的葡萄熟了，关牧村3在那桃花盛开的地方，蒋大为4请到天涯海角来，沈小岑5鼓浪屿之波，张暴默6在希望的田野上，梦鸽7我们的生活充满阳光，于淑珍8我爱你中国，叶佩英9年轻的朋友来相会，合唱10童年，成方圆11外婆的澎湖湾，王洁实、谢莉斯12橄榄树，齐豫13妈妈的吻，朱晓琳14乡恋，李谷一15大海啊故乡，朱明瑛16军港之夜，苏小明17小白杨，郁钧剑18牧羊曲，郑绪岚19万里长城永不倒，徐小明20党啊亲爱的妈妈，殷秀梅21长江之歌，万山红、孙健22我的中国心，张明敏23难忘今宵，李谷一。
"第二场：岁月燃情（1986年—1990年）内地流行歌坛的崛起1让世界充满爱，合唱2信天游，程琳3黄土高坡，范琳琳4我热恋的故乡，胡月5敢问路在何方，蒋大为6篱笆墙的影子，孙国庆7好人一生平安，凯丽8一剪梅，费玉清9北京的桥，蔡国庆10前门情思大碗茶，杭天琪11今天是你的生日，黑鸭子12其实你不懂我的心，童安格13把根留住，童安格14弯弯的月亮，刘欢15故乡的云，费翔16爱的奉献，韦唯17说句心里话，阎维文18一个真实的故事，朱哲琴19共和国之恋，杨洪基、王莹20歌声与微笑，解小东第三场缤纷满园（1991年—1996年）多音乐元素交汇时期1春天的故事童声合唱2大哥你好吗甘萍3小芳李春波4同桌的你老狼5爱情鸟林依轮6纤夫的爱尹相杰于文华7中华民谣孙浩8雾里看花那英9涛声依旧毛宁10大中国阿里郎11中国娃，解晓东12长城长麦穗13我爱五指山，我爱万泉河，李双江14祝你平安孙悦15羞答答的玫瑰静悄悄的开孟庭苇16回到拉萨郑钧17青藏高原韩红18阿姐鼓朱哲琴19爱如潮水张信哲20夕阳红佟铁鑫21走进新时代张也第四场：时代颂歌（1997年—2002年）新时代歌曲的创作1在灿烂阳光下魏松2好日子宋祖英3东方之珠罗大佑4中国功夫屠洪纲5知心爱人任静付笛生6懂你满文军7不见不散孙楠8山路十八弯李琼9同一首歌新人组合10西部放歌王宏伟11愚公移山江涛12天堂腾格尔13为了谁祖海14当兵的人刘斌15从头在来刘欢16常回家看看陈红17快乐老家陈明18心太软小虫19幸福万年长汤灿20七子之歌童声合唱21我和我的祖国吕薇22二十年后再相会新人组合第五场：和谐中国（2003年—2008年）1超越梦想汪正正2铿锵玫瑰田震3红旗飘飘孙楠4欢天喜地张燕5天路韩红6美丽之路陈思思7在那东山顶上谭晶8姐妹弟兄解晓东那英9平安中国胡雁10挥着翅膀的女孩容祖儿11两只蝴蝶庞龙12在他乡水木年华13大地飞歌宋祖英14月亮之上凤凰传奇15千里之外费玉清16生死不离霍勇17飞得更高汪峰18五星红旗刘媛媛19 You and me刘欢及孩子们20为祖国干杯郑咏。
21、在希望的田野上
我们的理想在希望的田野上， 禾苗在农民的汗水里抽穗， 牛羊在牧人的笛声中成长。
西村纺花、东岗撒网， 北疆播种、南国打场。 我们世世代代在这田野上劳动， 为她打扮 为她梳妆。
我们的未来在希望的田野上， 人们在明媚的阳光下生活， 生活在人们的劳动中变样。 老人们举杯、孩子们欢笑， 小伙儿弹琴、姑娘歌唱。 我们世世代代在这田野上奋斗，
为她幸福 为她增光。
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课文分析
我们的家乡 在希望的田野上
第一段(第一段歌词)
炊烟在新建的住房上飘荡
小河在美丽的村庄旁流淌
一片冬麦
一片高粱
十里荷塘
十里果香
下一张点
丰收的景象 我们世世代代在这田野上生活，为她富裕 为她兴旺。
课文分析
我们的理想 在希望的田野上
第二段(第二段歌词)
禾苗在农民的汗水里抽穗
22. 在希望的田野上
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复习：常用成语
东张西望：这里那里到处看形容做事不专注。
幸灾乐祸： 在别人遇到灾祸时感到高兴。 丢三落四： 形容做事马虎粗心。
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导入新课：在希望的田野上
我们的家乡在希望的田野上， 炊烟在新建的住房上飘荡， 小河在美丽的村庄旁流淌。
南国打场
东 港 撒 网
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课文总结
我们的家乡 在希望的田野上
事情 我们的理想 在希望的田野上
在希望的田野上阅读题
在希望的田野上阅读题在希望的田野上，真的是个让人向往的地方。
想象一下，阳光洒在大地上，金黄的麦浪在风中起伏，仿佛是一片金色的海洋，真是美得让人想大喊一声“太棒了！”小孩子们在田间追逐嬉戏，笑声像清澈的小溪一样流淌，充满了欢快的气息。
那时候，天是蓝蓝的，白云像棉花糖一样飘在空中，真是个放飞自我的好地方。
坐在田埂上，看看远处的山，心里那个畅快啊，简直就像是在喝冰镇汽水，瞬间消暑。
说到田野，大家一定会想到丰收的季节，五谷丰登，农民们忙得不可开交。
每到这个时候，村子里总是热闹非凡。
大家像蚂蚁一样，忙忙碌碌，脸上挂着丰收的笑容，手里的农具像是老朋友，彼此间默契十足。
大家一边干活，一边聊家常，讲笑话，那种气氛真是让人忍不住也想加入进去。
老王头总是讲他的故事，听得大家哈哈大笑，简直比小品还好笑。
再说说那些金黄的稻谷，真的是让人垂涎欲滴。
风一吹，稻浪起伏，就像海洋的波涛一样。
站在田边，闭上眼睛，仿佛能听到稻谷在低声细语，跟你诉说着丰收的秘密。
没错，那是大自然的声音，浑厚而温暖。
想想吧，待到丰收的日子，农民们把稻谷收回家，满满一仓库，心里那个喜悦，真是像过年一样！亲朋好友们聚在一起，围坐在火锅旁，分享这一年的辛苦与快乐，简直是幸福的源泉。
在这希望的田野上，种的不只是粮食，还有人们的梦想和希望。
每一个农民都是一个故事的载体，田野是他们的舞台，生动而真实。
想想老李，他从小在这里长大，和土地建立了深厚的感情。
每一锄头下去，都是他的心血与坚持。
收成好的时候，脸上的皱纹都会笑开，像盛开的花朵。
他常常说，种地就像做人，要耐得住寂寞，才能收获满满的幸福。
这话真是一针见血，让人不禁深思。
而那些盛开的野花，真是田野里的小精灵，五颜六色，随风摇曳。
它们不拘一格，像个小孩，永远充满好奇心。
你看，有的花儿躲在草丛中，有的花儿则骄傲地站在路边，似乎在说：“快来看我呀！”它们不求名利，只要能在阳光下自由自在地绽放，真是让人羡慕。
就像我们每个人，有时候只要能活得快乐，就足够了。
接力版六下音乐五幸福家园1在希望的田野上教案
接力版六下音乐五幸福家园1在希望的田野上教案一. 教材分析《接力版六下音乐五幸福家园1在希望的田野上》是一首富有田园风格的歌曲。
歌曲以田野为背景，以希望为主题，表达了人们对美好生活的向往。
歌曲旋律优美，歌词朴实，易于学生理解和接受。
通过学习这首歌曲，学生可以感受到音乐的魅力，培养对音乐的热爱，同时也能提高他们的音乐素养。
二. 学情分析学生在学习这首歌曲时，已经具备了一定的音乐基础，对音乐的基本知识和技能有所了解。
但部分学生可能对田野、希望等概念较为抽象，需要教师在教学中进行引导。
此外，学生对歌曲的理解和表现力各有差异，教师应关注每个学生的个体差异，鼓励他们积极参与音乐活动。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《在希望的田野上》的旋律和歌词。
2.培养学生对音乐的热爱，提高音乐素养。
3.引导学生理解歌曲的主题和内涵，培养他们的情感表达能力。
4.通过音乐教学，提高学生的合作意识和团队精神。
四. 教学重难点1.歌曲的高音部分和低音部分的转换。
2.歌曲中节奏的变化和把握。
3.对歌曲主题和内涵的理解。
五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，学生跟随学唱。
2.讨论法：引导学生围绕歌曲主题进行讨论，提高他们的理解能力。
3.练习法：通过反复练习，让学生掌握歌曲的旋律和歌词。
4.合作法：分组进行合唱，培养学生的团队精神。
六. 教学准备1.准备歌曲《在希望的田野上》的乐谱。
2.准备录音机或音响设备，以便播放歌曲。
3.准备相关田野、希望的图片或视频资料。
4.准备黑板，以便进行板书。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放歌曲《在希望的田野上》，让学生初步感受歌曲的美感。
然后提问：“歌曲中描绘了怎样的景象？你们能感受到什么？”引导学生围绕歌曲主题展开思考。
2.呈现（10分钟）教师展示田野、希望的图片或视频资料，让学生更直观地理解歌曲背景。
同时，简要介绍歌曲的创作背景和作者。
3.操练（10分钟）教师带领学生学唱歌曲，注意指导学生掌握歌曲的旋律和歌词。
(六年级语文教案)6.在希望的田野上
6.在希望的田野上
六年级语文教案
教学要求
1.通过学习了解农村欣欣向荣的美好生活，培养学生建设家乡，创造美好未来的崇高理想。
2.学会生字，通过对词语的理解了解内容，培养学生独立阅读能力。
教学重点
培养学生建设家乡，创造美好未来的崇高理想。
教学难点
理解“我们的家乡、理想、未来在希望的田野上”的意思。
教学时间
2课时。
教学过程
第一课时
●一、板书课题
6.*在希望的田野上
●二、朗读全文（检查读音是否正确）
1.提问：“希望的田野”指的是什么？
2.逐段朗读，说一说每一自然段是什么意思？
第1自然段：写了美丽的村庄，有新房、小河、麦子、高粱、荷塘。
第2自然段：写了祖国农、林、牧、渔等的兴旺景象，写了农民、牧人、渔人。
第3自然段：写了人们欢乐、幸福的情景，生活在变化，人们心情也在变，包括老人、孩子们、小伙儿、姑娘。
3.有语气地朗读，体会意思。
●三、听录音，体会全文表达的思想感情
第二课时
●一、复习
1.提问：“希望的田野”指的是什么？这首歌写出了人们怎样的心情？
2.汇报。
●二、有感情地朗读课文
1.指名读。
2.齐读。
●三、听录音，学唱这首歌
1.学唱。
2.齐唱。
在希望的田野上作文400字
在希望的田野上作文400字
春天的田野是一片生机勃勃、欣欣向荣的景象，充满着农民伯伯们的期望和丰收的喜悦。
顺着那有着悠久历史的青石板桥向前漫步，首先映入眼帘的是一片一望无际的金灿灿的油菜花田，那一朵朵油菜花争奇斗艳，彷佛在比谁开的最美呢！过了桥，就看见一片绿色，哦，原来是一片蚕豆田，那一片片叶子上开出一朵朵淡紫色的小花，靠近一看，花朵上长着像孔雀羽毛那样的花纹，这是美极了！
就这样边看边走，忽然，一阵沁人心脾的芳香随风飘来，顺着香气走过去，几棵桃树整齐地站着，粉嘟嘟的桃花一朵朵紧偎在一起，好像一个幸福的大家庭，旁边的梨花也不肯被它比下去，梨花一朵朵雪白雪白的，散发出一阵阵淡淡的清香，好像一朵巨大白云降落人间。
也是美不胜收。
瞧！那边豌豆花也开了，它虽然没有好闻的香味，但样子格外好看，深紫色的花瓣好像一只蝴蝶，里面还包着一个小小的圆球，样子真奇特！
在那充满希望的田野里，在那迷人的田野里，我盼望着硕果累累的金秋。
不忘初心、在希望的田野上歌词
不忘初心- 王丽达词：汪小平/王彬曲：赛音初心是南湖红船点燃的使命
初心是井冈山上眺望的黎明
信念坚如铁信仰铸前景
红旗让老百姓绣上了五星
初心是百姓脸上盛开的自信
初心是中国梦里追逐的光明
民心举头顶民意刻在心
百姓是旗帜上最亮的星
不忘初心不忘昨天的誓言
不忘初心斩棘披荆
不忘初心不忘今日的承诺
不忘初心赤子之心
初心是百姓脸上盛开的自信
初心是中国梦里追逐的光明
民心举头顶民意刻在心
百姓是旗帜上最亮的星
不忘初心开启伟大的征程
不忘初心民族复兴
不忘初心怀着开始的梦想
不忘初心继续前进
不忘初心开启伟大的征程
不忘初心民族复兴
不忘初心怀着开始的梦想
不忘初心继续前进
不忘初心继续前进
在希望的田野上- 彭丽媛词：陈晓光曲：施光南我们的家乡
在希望的田野上
炊烟在新建的住房上飘荡
小河在美丽的村庄旁流淌
一片冬麦那个一片高粱
十里哟荷塘十里果香
哎嘿哟嗬呀儿咿儿哟嘿
我们的世世代代在这田野上生活
为她富裕为她兴旺
我们的理想在希望的田野上
禾苗在农民的汗水里抽穗
牛羊在牧人的笛声中成长
西村纺花那个东港撒网
北疆哟播种南国打场
哎嘿哟嗬呀儿咿儿哟嘿
我们的世世代代在这田野上劳动
为她打扮为她梳妆
我们的未来在希望的田野上
人们在明媚的阳光下生活
生活在人们的劳动中变样
老人们举杯那个孩子们欢笑
小伙儿哟弹琴姑娘歌唱
哎嘿哟嗬呀儿咿儿哟嘿
我们的世世代代在这田野上奋斗为她幸福为她增光
为她幸福为她增光。
在希望的田野上作文6篇
在希望的田野上作文6篇在希望的田野上作文6篇在日常学习、工作和生活中，大家都尝试过写吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
那么一般作文是怎么写的呢？以下是精心的在希望的田野上作文，欢送大家分享。
“我们的理想，在希望的田野上。
禾苗在农民的汗水里抽穗，牛羊在牧人的笛声中成长……”四月的最后一天，我和弟弟一起哼着歌，开心地来到了家乡八面山脚下的田野上。
刚下车，我们就看见一排排整齐的菜棚，里面都种了些什么呢?一起去看看吧。
哇!这边的菜棚里，有许多圆圆的小南瓜，看上去像一个个绿色的小球球。
“小球球”挂在弯弯曲曲的绿藤上，真逗人喜欢。
我正看得出神，弟弟突然兴奋地叫起来："姐姐，姐姐，你快来看呀!这里有葫芦娃!”我循着声音，跑到了弟弟所在的菜棚。
只见一个个8字形的小葫芦，还真的挺像“葫芦娃”呢!后来，我们又在“葫芦娃”家发现了很多“邻居”：碧绿的生菜，紫色的茄子，火红的西红柿……再过几天，这些“小球球”、“葫芦娃”以及它们的邻居们，就都成熟啦。
菜棚里长势良好的蔬菜瓜果，是菜农的希望!菜棚的旁边，就是一丘丘的农田，只见很多农民伯伯在那里忙活着。
他们三个一群，五个一堆，围在一起。
有的在播种，有的在施肥，有的在锄草……突然，有位单独一人在干农活的大爷，引起了我们姐弟俩的兴趣。
只见他赤着双脚，席地而坐，手里挥着小锄头，用力地挖着土，挖了几下后，就在泥土里捡起一颗颗小东西。
弟弟走过去好奇地问：“爷爷，你在挖什么呀?是在寻宝吗?”爷爷不紧不慢地笑呵呵地告诉我们：“这是中药材，叫贝母。
它还真是宝呢!你要是咳嗽了，泡一点喝喝，就不咳了。
今年年成好，丰收啦!”“哇，太好了!”弟弟不由自主地鼓起掌来。
我暗自思量：农民伯伯在农田里播种、施肥、锄草、收获……哪一样不蕴含着农民伯伯对丰收的希望呢?!我们坐在田坎上，耳边突然传来了“哞~”“咩~”的声音。
原来，不远处的山坡上来了几位新伙伴。
你看，这边的一头小牛，一会儿跟在牛妈妈后面到草坡上吃草，一会儿单独去空地里撒欢。
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6.在希望的田野上
6.*在希望的田野上
教学要求
1.通过学习了解农村欣欣向荣的美好生活，培养学生建设家乡，创造美好未来的崇高理想。
2.学会生字，通过对词语的理解了解内容，培养学生独立阅读能力。
教学重点
培养学生建设家乡，创造美好未来的崇高理想。
教学难点
理解“我们的家乡、理想、未来在希望的田野上”的意思。
教学时间
2课时。
教学过程
第一课时
一、板书课题
二、朗读全文（检查读音是否正确）
1.提问：“希望的田野”指的是什么？
2.逐段朗读，说一说每一自然段是什么意思？
第1自然段：写了美丽的村庄，有新房、小河、麦子、高粱、荷塘。
第2自然段：写了祖国农、林、牧、渔等的兴旺景象，写了
农民、牧人、渔人。
第3自然段：写了人们欢乐、幸福的情景，生活在变化，人们心情也在变，包括老人、孩子们、小伙儿、姑娘。
3.有语气地朗读，体会意思。
三、听录音，体会全文表达的思想感情
第二课时
一、复习
1.提问：“希望的田野”指的是什么？这首歌写出了人们怎样的心情？
2.汇报。
二、有感情地朗读课文
1.指名读。
2.齐读。
三、听录音，学唱这首歌
1.学唱。
2.齐唱。