校园足球文化悄然形成
通化市外国语学校宣传片解说词
开启辉煌的明天——奋进中的通化市外国语学校周文双第一部分启迪文化谱华章（音乐响起，抒情的）镜头图片：玉皇山浑江美景，从学校大门右侧的“通化市外国语学校”转向侧教学楼、主教学楼、操场等场景。
（解说词：集青山之灵秀，汇碧水之磅礴。
巍巍玉皇山下，滔滔浑江河畔，有一座城市明珠般璀璨！坐落在吉林省东南部的通化市，景色优美，人杰地灵。
民风淳朴，历史悠远。
在这钟灵毓秀之地，有一个让莘莘学子向往的地方——通化市外国语学校。
通化市外国语学校位于通化师范学院的山脚下，于2005年6月27日建校，原名为十三中学分校，2009年11月改名为通化市外国语学校，前身是通化铁路第一中学。
学校占地面积22604平方米，建筑面积10313平方米。
学校设七至九年共计23个教学班，每班学生总数不超过40人，实行小班教学。
学校秉承"让每个孩子都有人生出彩的机会"的办学宗旨，以“格物致知，格心致人”的校训为引领，努力地把学校办成师生愉快工作、学习、生活的乐园。
）镜头图片：学校领导班子合影、学校领导班子会议、教师例会会、学生集会。
（解说词：这里环境优美，设施齐全；这里教师幸福、学生阳光。
在新一届班子的带领下，学校内抓管理，外塑形象，抓德育促内涵，抓教研促成绩，抓安全促和谐，形成了一套完善、科学、规范、系统的治理制度，培养了一支爱生、用心、敬业、阳光的师资队伍，造就了一个乐学、善思、求真、坚持的学生群体，这一切，推动学校各项事业不断取得辉煌业绩，谱写了通化市外国语的新华章。
）校长面对镜头讲话办学理念：用心用情，视生如子。
办学思想：尊重个性差异、促进多元发展、激发生命活力、支持自我花开办学宗旨：让每个孩子都有人生出彩的机会办学目标：唤醒心灵、点燃智慧、激发潜能、实现自我镜头图片或PPT展示：校训：“格物致知，格心致人”。
校风“风清气正，人心向上”。
教风：“爱生用心，敬业阳光”。
学风：“乐学善思，求真坚持”。
德行准则：“用高尚之心，行优美之事”处事锦囊：“唯有用心，方得始终”等字幕。
校园足球活动教学工作总结（通用10篇）
校园足球活动教学工作总结校园足球活动教学工作总结（通用10篇）日子总是像从指尖流过的细沙，在不经意间悄然滑落，在这些日子里，我们的教学能力、经验都有所成长，先准备一份教学总结吧。
在写之前，要先考虑好内容和形式喔，以下是小编帮大家整理的校园足球活动教学工作总结，欢迎阅读与收藏。
校园足球活动教学工作总结篇1xx市青少年校园足球活动于今年四月一日启动以来，在全国校足办的领导下，在xx市校足办和布局学校的共同努力下扎实深入的开展工作，取得了良好的效果，足球运动深受孩子们的喜爱，得到家长和社会的支持，我们的校园足球活动呈现出良好的上升势头，现将活动开展情况总结汇报如下：一、增强青少年体质，培养青少年拼搏进取为贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体质的意见》和《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的精神》，以增强青少年体质，培养青少年拼搏进取、团结协作的精神为宗旨，通过广泛开展校园足球活动，建立完善校园足球联赛制度，在广大青少年学生中普及足球知识和技能，形成良好的校园足球文化，提高青少年对足球的兴趣，从而培养全面发展，特长突出的青少年足球人才。
二、主要工作：（一）认真落实精神，成立组织机构我们认真学习并贯彻了国家体育总局、国家教育部《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》〔体群字20xx（54）号〕精神，并根据文件精神制定了《xx市校园足球活动实施方案》，成立了xx市校园足球工作领导小组，下设办公室，办公地址设在xx市体育局，由体育局、教育局具体负责开展和落实校园足球活动各项工作。
（二）确定布局学校xx市校足办根据全国校足办要求，由体育局、教育局联合对市、县、区的近百所中、小学进行了实地调研，根据学校的具体情况和地理位置，确定小学30所、中学16所，为校园足球活动的开展奠定了良好的基础。
（三）注册和保险工作按照全国校足办的要求，派专人负责在联赛开始前为46所布局学校的学生共计1171人办理了注册和保险，使联赛工作有了保障，让学生、家长和学校能够安心、开心的参加校园足球活动。
足球圆梦想,童心赢未来
沈阳市铁西区肇工街第一小学，地处城乡接合处，学校基础设施落后，生源流失严重。
2015年学生总数才400多人，是全铁西区人数最少的小学。
特殊的地理环境导致生源大多来自城里买房的农村或外地务工人员的子女，这些孩子的最大特点就是身体素质相较于城区孩子要好，在2008年学校就凭借校园小足球运动，被评为“沈阳市体育特色校”，后来基于师资、硬件等多种原因，校园足球一直处于稳定的状态。
根据国家发展的战略需要，传承学校传统优势，我们确立以“培养全面发展的合格中国公民”为办学理念，以“足球圆梦想，童心赢未来”为办学特色，全力打造校园足球特色为学校发展的切入点和载体，突破“一点带动全局”的办学思想促学校各项工作的全面发展。
一、以足球环境文化凸显学校特色（一）入校处处显特色清晨的校园和放学后的足球场上每天都可以看到孩子们在教练的有序指导下奔跑的身影。
操场上足球形状的蘑菇亭圆顶，防护区的创意足球轮胎，led 显示屏全天循环播放足球新闻、校园足球动态，足球文化成为校园环境文化的核心。
（二）足球文化长廊、文化墙、每班一品，班班有特色走进教学楼，一楼是学校的足球文化长廊、文化墙。
班级展示板的“每班一品”，以足球文化为依托，班班有球队，队队有队名、队徽。
学校特色环境的设计与办学特色融为一体，足球悄然走进孩子们的生活。
二、以足球课程奠基学校特色校园足球课程的开发是我校走特色之路的基石，学校建构了涵盖德、智、体等多方面的课程体制，实现以球厚德、以球健体、以球益智、以球陶情的四个课程目标，最终实现以球育人的核心目标。
在课程设置上，把足球作为校本课进入体育课堂，列入学校授课计划。
一至六年级每班每周两节足球课。
每周的体育活动课以足球为主，兼顾其他，每隔周一节运动与健康课。
在师资配备上，3名具备国家级教练员资格的教师担任专业教练。
在教材编写上，在《全国青少年校园足球教学指南》的指导下编写了《“足”梦绿荫》校本教材，分年段设置三个水平的课程内容，逐步完成教学规定的学习内容，达成学习目标。
高校足球文化策略探析
１高校足球文化发展过程中存在 的问 球文化 的内涵 ， 足球 早 已 经不 是 一 项 简 单 球 运 动 图标等 部 分 内 容体 现 在 学 校 的 走 廊
题
１． １ 高校 对 足球 文化 的 传播力 度 不够 足 球 文 化 所 展 现 出来 的是 一 种 智 慧 文 化 和 创新 文化 的 特 殊 文 化 现 象 ， 是 人 们 在 生 活 和 实践 过 程 中 ， 为 谋 求 身心 健 康 发展 ， 通过娱乐性 及教育性 手段 ， 促 进 足 球 运 动 发展 的真实体现 。 一 个 国 家 足 球 运 动 水 平 的高 低， 不 仅 代 表 了 这 个 国 家 的体 育 运 动 水平 ， 而 且 是 一 个 国 家 物 质文 明 和 精 神 文 明 的标 志 之 一 。 近 年 来 我 国足 球 水 平 呈 现 直线 下降趋势 ， 严重 影 响 了足 球 运 动 在 校 园的开展。 长 期 以来 校 园足 球 活 动 只 有 简 单 的普 及 没 有 提 高 ， 原 因 是学 校 、 老 师、 家 长并 不 支 持 “ 强化提高 ” 的做法 ， 只 希 望 增 强学 生 体 质 、 丰 富课 余 文 化 生 活 等 素 质 教 育 为 目的 。 高 校 教 育 的 重 点倾 向 于 文 化 课 的学习上 ， 对 足 球 给 人 们 带 来 的 快 乐 与 健
的体 育运动 ， 他 已经 悄 然 地 融 入 到 了学 生
中进 行 足 球 知 识 宣 传 ， 板 报 和 条 幅 上 也 要 们的生 活 当中， 学 生 对 足 球 的 热 爱 与 忠 诚 体 现 “ 足球 天 下 、 快 乐 足球 ” 等 足 球 口号 ， 营 就跟 信仰一样 无法改变 。 校 园足 球 不 是 培 造 足 球 文 化 氛 围 ， 充 分 的 利 用 环 境 创 造 学 养精 英的体育 明星人才 ， 而 是 积 淀 足 球 文 生 了 解 足 球 知 识 的 良好 条 件 ， 吸 纳 更 多 的 化， 淡 化竞技 ， 传 播 足 球 文 化 的地 点 。 校 园 学 生 积 极 主 动 的 参 与 足 球 运 动 。 提 倡 鼓 励 足球 文 化 重 在 普 及 和 教 育 ， 要 让 学 生 消化 学 生 投 稿 ， 通过 广 播 宣 传 ， 让 学生 感 受 足 球 吸收 所 学 内容 ， 以增强学生体质， 培养 学生 拼 搏 超 越 的 精 神 和 丰 富 的 文 化 内 涵 。 形 成 拼搏 进 取 、 团 结 协 作 的 体 育 精 神 为宗 旨 ， 通 “ 以球 育 德 、 以球健体 ” 的 足 球 文 化 特 色 校 过广泛开 展校园足球 活动 ， 建 立 和 完 善高 园 ， 使 足 球 文化 真 正 的融 入 到 校 园 当 中 ， 成 校足 球 联 赛 制 度 ， 在 学 生 中 普 及 足球 知 识 、 为学 生 生 活 不 可 缺 少 的 一 部 分 。 提高 足球 技 能 ， 建设 校 园 足 球 文 化 ， 激 发学 生 的 足球 兴 趣 ， 为培 养 全 面 发 展 、 特长 突 出 ３结语 的 足 球 后 备 人 才 奠定 基 础 。 这 是 校 园 足球 足球 文化 属于 校园文 化的一部 分 ， 是 文 化 的 魅 力所 在 。 因此 ， 高 校 的 主 管领 导 要 种特殊 的亚文化 ， 为 弘扬 校 园 体 育 文 化
新闻稿范文500字(臻选7篇)
新闻稿范文500字110月10日及常务副总出席了运动会开幕式，汇金企业全体员工参加了本次运动会。
上午九点，在激昂的音乐中，运动会拉开了帷幕。
常务副总在开幕式上以“团结、文明、自信、和谐”为主题阐述了这次运动会的实质意义，并希望每位运动员精神饱满，斗志昂扬，拼出成绩，赛出风格！一场活力四射的开场舞后，运动会正式开始。
本届运动会有：拔河、400米接力赛、撕、羽毛球双打、篮球、乒乓球、象棋、跳棋、五子棋、扳手腕、长跑，共11项比赛项目。
首先是拔河比赛，是对大家团结与力量的考量，而在4*100米比赛中，运动员们配合默契，带着信任和信心，出色地完成了速度与毅力的接力。
运动会中不仅有体力的较量，更有对棋艺的考验。
下午的象棋、跳棋和五子棋的比赛中，参赛队员通过在棋盘上的厮杀，赛出了自己的棋艺水平。
运动会的最后一项是长跑，长跑是对运动员体力与毅力的考验，取得第一名的运动员固然值得大家给予掌声，但也有很多的运动员虽然没有取得前三的成绩，但他们毅然跑完了全程，战胜了自己。
在下午的颁奖典礼上，总经理对运动员们的表现进行了表扬。
随后公司用精心准备的奖品，对取得优秀成绩的运动员以资奖励。
本届运动会的成功举办，不仅锻炼了汇金员工的体力，考验了汇金员工的体能，展示了汇金员工的个性和青春活力；还磨砺了汇金员工克服困难的意志品质，风貌。
新闻稿范文500字2初中的时候就已经解除新闻稿的写作了，大家知道新闻稿怎么写吗？下面小编为大家整理了新闻稿xxx300字，希望能帮到大家！新闻稿xxx300字篇15月20日中午11:00，由土环学院本09级党支部举办的"一件衣物一片爱心"土环学院20xx届毕业生爱心捐赠活动在七斋南侧举行。
中午十一点，毕业生们把自己大学四年留下来的自己不用的洁净的、七成新以上的衣物统一拿到了捐赠现场。
临近十二点半时，此次捐赠也接近尾声，支部党员用户特大型编织行李袋将衣物进行统一归类整理，最终共计捐赠衣物xx余袋。
校园足球特色学校申报材料
校园足球特色学校申报材料校园足球特色学校申报材料一一、学校简介南京路小学创建于1949年，是一所占地9296.6平方米，总建筑面积10410平方米的全新校园，拥有可容纳36个教学班的教室、近200米全塑胶跑道操场、标准五人制足球场、多媒体阶梯教室、计算机教室、乒乓球馆、舞蹈房、合唱室、美术室、自然实验室、电子阅览室、语音教室等众多功能室。
目前，学校教学班已达36个，学生1925人，在职教师94人。
学校以“让校园充满生命活力，让每个孩子享受优质教育”为办学理念；以“爱·责任·自我实现”为价值理念；以“为每个孩子的全面发展、个性发展、自主发展、终身发展奠基”为教育使命；秉承“尚德立志善学求真”的校训，真实、真切办好人民满意教育。
“让运动成为习惯，让生命更加精彩”深入师生心灵，学校全面开展阳光体育活动。
二、足球队的发展南京路小学足球队始于2003年。
2009年被确定为首批南昌市校园足球试点学校，筹建训练了一支足球竞赛队伍。
春秋七载，我校足球队从单一的足球联赛训练转发展为如今全校性的足球普及教育，并形成了多元化的校园足球文化。
足球队连续六年获得了南昌市校园足球联赛一等奖；两次被评为“江西省校园足球活动先进学校”.校园足球官方网站多次获得市级一等奖；学校积极向专业足球学校和俱乐部推荐人才，先后有20余名队员输送到江西省体校、上海体校、广州富力俱乐部、广州恒大皇马足球学校、长春亚泰俱乐部、北京大兴女足等专业训练队。
先后有37人次被选送参加全国青少年校园足球夏令营、冬令营。
多名学生获全国青少年校园足球夏令营“金靴奖”、“银靴奖”;余玉琳、刘婧、秦阳等同学被评为“玫瑰之星”;2012年，许飞老师作为南昌市教练员代表被国家足协选派到德国学习培训。
学校足球队 2013年参加了上海东亚杯国际邀请赛获三等奖； 2013、2014年均代表南昌市征战全国“冠军杯”校园足球比赛并获分赛区三等奖和2013年全国冠军杯最佳阵容奖。
足球社团解说词
足球社团解说词
尊敬的各位老师:
下午好！今年, 举国上下推广校园足球活动, 校园足球的热潮已然形成, 我们热爱足球的孩子也悄然增多。
本学期, 我校成立了足球社团, 我们足球社团共有51人。
经过十几周的学习, 我们已初步掌握了传球、带球、停球等多个关于足球的基本技术, 学习了关于足球的各项规则。
目前, 我们已能流畅组织开展小足球赛。
足球社团活动, 不仅丰富了我们的课余生活, 同时还强健了我们的体魄。
今天我们汇报的内容主要有短距离传球、长距离传球、带球、停球转身等项目。
我们虽没有华丽的脚法, 精湛的技术, 还不足以进行一场精彩的足球赛。
但我们相信, 经过我们的共同努力, 我们的足球水平一定会不断提高, 取得长足的进步。
我们坚信, 只要有兴趣、肯努力, 就一定能取得成功。
2024年学校文化体育工作总结范文8篇
2024年学校文化体育工作总结范文8篇篇1一、引言时光荏苒，岁月如梭。
转眼之间，又是一年紧张而充实的教育岁月悄然离去。
在上级领导的关心指导下，我校秉持“育人为本，全面发展”的教育理念，积极开展文化体育活动，丰富校园文化生活，促进学生全面发展。
现就我校本年度文化体育工作进行总结。
二、工作内容概述1. 文化活动开展情况（1）经典诵读活动：组织学生开展了多次经典诵读比赛活动，包括古诗文朗诵和中华传统文化故事讲述等，培养学生对传统文化的兴趣和热爱。
（2）艺术展览活动：举办校园艺术展览，展示学生美术、书法等作品，为学生提供展示才艺的平台。
（3）校园文化节：举办盛大的校园文化节活动，包括文艺演出、才艺比赛等，营造了浓厚的校园文化氛围。
2. 体育工作推进情况（1）体育课程实施：严格按照教学大纲要求，开齐体育课程，保证学生每天有一小时的体育锻炼时间。
（2）运动会举办：举办盛大的田径运动会，设置多种比赛项目，激发学生的运动热情。
（3）体育俱乐部建设：成立篮球、足球、乒乓球等体育俱乐部，为学生提供专业化的运动训练平台。
（4）健康教育普及：定期开展健康知识讲座，加强学生的健康意识与体育技能培养。
三、重点成果1. 文化活动成果丰硕：通过经典诵读活动，多名学生在各类比赛中获得优异成绩；校园艺术展览得到了家长和社会的广泛好评。
2. 体育工作成绩显著：田径运动会在全校范围内掀起运动热潮，多个体育俱乐部成员在市级比赛中取得佳绩。
3. 校园文化氛围浓厚：通过文化体育活动的举办，增强了学生之间的交流与沟通，形成了积极向上的校园文化氛围。
四、遇到的问题及解决方案1. 活动参与度不均衡：部分学生对文化体育活动兴趣不高，参与度较低。
为此，我们加强宣传引导，通过多样化的活动形式和内容，激发学生的参与热情。
2. 体育设施不足：学校体育设施相对不足，影响了部分体育活动的开展。
我们积极争取资金，逐步改善体育设施条件。
3. 活动组织压力较大：随着活动种类的增多和规模的扩大，组织压力逐渐增大。
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校园足球文化悄然形成
校园足球的开展，不但改善了校园足球发展的环境，更重要的是改变了家长以及学生对足球的认识，形成了丰富多彩的校园足球文化。
“我们举全校之力开展校园足球，不是为了培养足球明星，而是培育足球文化。
每年5月，是我校的校园足球月，举办足球邀请赛，培养“以球育德，以球促智，以球健体”的德馨园小学足球文化。
校园足球月活动，既有主题班队活动、拉拉操比赛等团体项目，还有手工、书法、队徽设计等个人项目。
“许多孩子在参与足球文化活动的过程中，不仅增强了体质，而且学会了坚强、合作，提升了自信、责任感。
特别是训练队的孩子，他们往往品学兼优，文化成绩都超过班级平均水平。
足球文化的悄然形成，让越来越多的孩子参与到校园足球活动中来，丰富了校园文化，推动了学校素质教育的发展。