教师资格证面试理论——结构化
教师资格证面试结构化模板
1突发情况类题目题目特点及分类1.特点：突然发生，课上、活动中，正在......侧重：立即解决2.原则：（1）心理稳定，快速反应（2）工作为重，以人为本（3）轻重缓急，有序处理（4）多方协调，合作完成万能套句1.点题套句（1）课堂突发......问题，势必会影响正常的教学，不利于课程的顺利开展。
如果出现题干中的情况，我会发挥教学机智，做出以下处理：（2）课外突发......问题，会对......带来一定的消极影响，如果出现题干中的情况，我会通过合理的方式，做出以下处理：2.析题套句（1）保持冷静，积极应对：遇到这种情况，我会保持冷静，不能慌乱，理智的做出处理。
（2）处理当前情况：分类讨论：我会对情况/原因进行认真分析，针对具体情况进行具体解决。
如果是......,那么我会......逻辑次序：在课堂上/在活动中，我会先......（3）长远解决问题：事后/课后，我会进行自我反思，在以后的......过程中，注意......问题，避免类似事情再发生/成功解决......问题。
在班级组织一次班会，谈论......话题，引导大家对......的意义进行讨论和反思，号召大家......，不断进步。
3.总结套句面对这样的突发情况，一方面，我会采取积极地措施，妥善地加以解决；另一方面，我也会认真反思自己的问题，避免类似事件再次发生。
2自我认知类题目真题示例万能套句我最喜欢的书/电视节目/教育家/座右铭是......，这本书/电视节目/教育家是......类型，强调了/介绍了......内容。
通过阅读/观看/学习，让我收获颇丰。
2.析题套句（1）首先，这本书/电视节目/教育家/座右铭让我对......有了直观的认识。
（2）其次，这本书/电视节目/教育家/座右铭提升了我的......能力/收获了.....的知识。
（3）最后，这本书/电视节目/教育家/座右铭激发了我......的情感/帮助我树立了......的理念。
教师资格证面试结构化试题及答案
教师资格证面试结构化试题及答案1.上课的时候，有蝴蝶在飞，同学都要抓蝴蝶，你怎么办？【答】沉着冷静处理。
第一，请学生坐在自己座位上，维护课堂秩序，开窗放走蝴蝶。
第二，继续完成教学进度。
如果课堂内容与蝴蝶等有关的自然话题，可以起舞，亲近自然。
如果课堂内容与自然话题无关，会增加课堂趣味性，将学生带入课堂中。
第三，作为未来的中小学老师，会机智灵活地处理各种课堂异常，完成教学任务.2.外面下冰粒学生不听课怎么办？【答】冷静处理第一，下冰電比较新奇的自然现象，不应对学生发火，给学生几分钟的时间.第二，继续完成教学进度。
如果课堂内容与自然现象相关，灵活设置教学做相关讨论工作。
如果无关，利用自身生动的课堂语言吸引学生，营造良好的课堂氛围.第三，灵活处理课堂中的各种异常。
3.你在上课的时候，窗户玻璃突然碎了，怎么办？【答】冷静处理第一，立即处理这件事。
维持秩序，让学生不要惊慌，询问窗户附近学生是否受伤,并让值日生简单打扫卫生。
如有受伤的学生安排班长送到医务室，天气冷的话就用报纸糊住破损部位。
第二，把学生注意力吸引回来，继续完成课堂教学.第三，课后向后勤部门报修，看望受伤学生并通知家长，报告保卫部门.4.你上课摔倒了，学生哄堂大笑，怎么处理？其他问法：上课时，老师不小心摔倒了，全班学生哄堂大笑。
如果你是【答】保持微笑第一，简单说明自己跌倒是不小心导致的。
第二，维持纪律，把学生注意力转移到课堂上，正常完成教学。
第三，课后反思，想办法改善关系，成为受学生欢迎的教师。
5.作为任课老师，小玲上课前不在教室，怎么办？其他问法：上课后，作为任课老师你发现有两位同学不在班级，你会怎么做？小明上课没来，你是课任老师，怎么做？【答】冷静处理。
第一，会询问一下其他同学是否知道相关线索，安排课代表去找一下，自己正常上课.第二，课后和没按时上课的学生谈话，了解情况，重申上课纪律，把没学的知识补上,并将情况通报给班主任知道。
第三，作为老师，要重视每一节课，保证完成教学任务，同时也要关注每个学生。
教师资格证结构化
教师资格证结构化面试问答1、很多老师说，现在的学生不爱学习，你怎么看?参考解析：我认为要从辩证的角度来看待这个问题。
一方面，目前中小学确实有一部分学生会产生厌学情绪，甚至有少部分学生因为厌学而辍学;另一方面，产生这一现象的原因有很多，如社会的偏见、家长的漠视、教师的批评、同学的歧视，学习中无法满足成功的愿望等等。
因此想要消除学生们的厌学情绪，还需要学校，家长，社会各方面的支持与配合。
第一，作为教师，应该帮助学生树立正确的学习观，帮助学生理解学习对于个人成长的意义;同时，教师也应该不断提升自己的教学能力，更新教学方法，增强课堂的趣味性; 第二，作为学校，要努力营造良好学风的校园氛围，让校园文化潜移默化的影响与感染学生，另学校也应该有意识的清理学校周边干扰学生学习的环境，给学生营造健康的学习环境;第三，社会应该保障学生受教育的权利，尤其是义务阶段的教育权利，对于无论因任何原因而导致的辍学现象，都应该及时处理;第四，家长要树立良好的学习榜样，给孩子做示范。
总之，孩子厌学不仅仅是孩子自身的原因，需要学校，家长，社会各方面力量合力改变。
2、家长反映孩子同桌太调皮，要求换座位怎么办?参考解析：面对家长提出给孩子调座位的问题，我会采取以下措施：首先，我会与孩子家长沟通，安抚家长的情绪，希望孩子家长能够理解教师排座位时是经过深思熟虑的;其次，我会与孩子的同桌沟通，告诉他活泼好动不是缺点，但是要是在不合适的场合活泼好动就不合适了，比如在课堂上因为自己影响其他同学学习就不合适，引导他在课堂上不调皮捣乱;第三，我会与孩子沟通，希望他能够对同桌有点耐心，给他改正自己错误的时间;最后，如果情况实在没有好转，再考虑调整座位。
总之，作为一名老师，在处理类似问题时，我会充分考虑家长的意见，也会充分尊重孩子，并以最小的伤害为原则妥善处理。
3、有人说学生是天生的科学家、发明家，老师要保护他们的创造力，你怎么看?参考解析：我认为这种说法是正确的，加德纳的多元智能理论表示每个孩子都有无限的潜能，都有自身的长处;第一，作为教师应该将学生看成独立发展的个体，尊重学生的个体差异性，善于发现每个孩子身上的闪光点，并加以正确的引导，充分发挥孩子的特长;第二，作为家长，要多给予孩子尝试新鲜事物的机会，对于他们的好奇心要予以鼓励，鼓励孩子多操作、多实践;第三，社会制度应该保护孩子们的受教育权利;第四，学校应开展多种形式的活动与课程，丰富孩子的学习生活，扩展孩子们的视野。
教师资格证面试结构化回答——自我认知类
一、教师资格证结构化面试“自我认知类”（一）“自我认知类”面试样题自我认知类题目包含三大题型：第一类是报考动机类，主要是对考生为什么报考的提问；第二类是个性匹配类，具体来说，是指对考生是否符合要求的提问；第三类是职业认知类，考查的是考生对幼儿教师的整体认知水平。
样题如下：1. 报考动机：你为什么要报考技师资格证考试？2. 个性匹配：你觉得自己适合当老师吗？为什么？3. 职业认知：什么样的老师是好老师？（二）教师资格证结构化面试“自我认知类”答题思路自我认知类题型答题思路可以概括为三个步骤：首先，要对自我进行梳理，包括梳理过往的学习经历、实践或工作经历，总结自身的性格特征、特长、爱好等。
其次，了解教师职业特征，教师的职责可以概括为“传道、授业、解惑”，因此要求教师具有高尚的道德情操、专业的学科知识背景，熟知教育理论知识，掌握各种教学技能，具有奉献精神，有爱心、热心、耐心。
最后，在自我和职业之间寻找匹配性。
自我认知类的题目本质上就是让考官判断该考生是否适合教师这个职业，所以考生应尽可能地寻找“论据”去说服考官。
需要注意的是，很多考生在回答这类题目时，夸夸其谈，甚至连自己的姓名、性别、年龄都答了出来，这是没有必要的。
尤其是姓名，在面试过程中要避免说出，否则有作弊的嫌疑，导致不必要的扣分。
1、你的座右铭是什么？我的座右铭是夸美纽斯说过的一句话：“教师是太阳底下最光辉的职业。
”这句话告诉我们，教师首先是无私奉献的，能够像太阳一样用自己的光辉照亮学生；其次教师是伟大的，是应该被尊重的，是世界上最光荣最令人敬仰的人。
这句话一直激励着我为成为一名教师而努力，于是在毕业之际，我选择参加教师资格考试，我希望通过自己坚持不懈的努力，早日站在讲台上，做一名照亮别人的光辉使者。
2、你为什么报考教师资格考试？教师是太阳底下最光辉的职业，如果能够成为一名人民教师我将会感到非常光荣。
我选择参加教师资格考试的原因有以下几点：首先，符合我的人生规划，早在年少时我就立志要做一名老师，所以在读大学时我义无反顾地选择了师范院校；其次，我的知识储备符合做一名老师的要求，在四年的大学生涯中，我积累了很多教育理论知识和学科专业知识，这些都为我成为一名教师打下了坚实的基础；再次，我的性格也很适合做老师，我很喜欢和孩子们相处。
教师资格证面试结构化
教师资格证面试结构化一、面试结构化的含义教师资格证面试结构化是教师资格证面试的一个重要环节，它是指对考生进行一系列的问题提问，通过考生的回答，评估考生的教育教学能力和专业素养。
这一环节旨在考察考生的职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等是否具备教师的基本条件。
二、面试结构化的特点1、结构化的面试问题具有系统性。
面试问题通常是由一系列相互关联的问题组成的，这些问题旨在从多个角度了解考生的教育教学能力和专业素养。
2、结构化的面试问题具有规范性。
每个问题都有明确的指向和标准答案，考生的回答可以按照标准进行评估。
3、结构化的面试问题具有公平性。
由于结构化问题的内容和标准都是事先确定的，不会因为考官的个人喜好或偏见而影响考生的表现。
三、面试结构化的准备1、熟悉面试结构化的流程和规则。
考生需要了解面试的结构和流程，包括如何进行自我介绍、如何回答问题、如何与考官进行互动等。
2、积累教育教学知识和经验。
考生可以通过参加教育培训、实习实践等方式，积累教育教学知识和经验，提高自己的专业素养。
3、培养良好的心理素质和表达能力。
面试结构化需要考生具备稳定的心态和良好的表达能力，因此考生可以通过模拟面试、演讲练习等方式来提高自己的心理素质和表达能力。
四、面试结构化的应对策略1、自我介绍：在自我介绍环节，考生应该简洁明了地介绍自己的基本信息和教育背景，同时强调自己的特点和优势，让考官对自己有一个初步的了解。
2、回答问题：在回答问题环节，考生应该认真听取问题，理解问题的含义，然后有条理地回答问题。
在回答问题的过程中，考生应该注重逻辑性和连贯性，同时避免使用过于复杂的词汇或长句。
3、与考官互动：在与考官互动环节，考生应该保持自信和礼貌，尊重考官的意见和问题，同时积极表达自己的观点和想法。
在与考官互动的过程中，考生应该注重语言的准确性和清晰度，同时避免使用过于口语化或方言的语言。
教师资格证面试结构化是考察考生教育教学能力和专业素养的重要环节。
2024教师资格证结构化面试真题
2024教师资格证结构化面试真题
一、教育理论
1.什么是教育意识形态？
教育意识形态是指在教育过程中由政治、经济、文化价值及其他社会
因素所形成的特定的理念和价值观，它有助于确定教育阶段、目标和手段，包括政府、社会团体、学校和个人在教育过程中的作用。
2.请谈谈性别教育的意义？
性别教育的意义是指在教育过程中，对不同性别的人应当被给予平等
而有尊重的教育，从而为实现性别平等和可持续发展提供有效的支撑。
性
别教育可以帮助学生们更好的认识性别问题，提高性别意识，认识到不同
性别的特点和能力，正确处理性别相关的问题，减少性别歧视和限制，帮
助学生掌握性别平等、性别自由和发展可持续发展的原则，使学生具备更
广泛的社会视野。
3.什么是社会发展型教育？
社会发展型教育是指鼓励学生学习参与社会发展，利用先进知识、新
技术和新方法进行社会发展，为学生打开一扇通往社会发展的大门，帮助
学生培养对社会发展责任感与主动性，赋予学生不断发展社会的能力的一
种教育理念。
社会发展型教育主要聚焦于教育内容的开发、教学方法的突破、教师和学生的培养，以实现全面发展和社会发展目标。
教师资格证结构化面试
教师资格证结构化面试引言：教师资格证是一项对于教师从业者来说非常重要的资格认证，它的获得通常需要通过一系列的考试，其中一项就是结构化面试。
结构化面试是评估教师应聘者的专业素质和教学能力的一种有效方式。
本文将详细介绍教师资格证结构化面试的定义、目的、内容和评分标准，帮助应聘者充分了解和准备面试。
一、结构化面试的定义和目的1. 定义：结构化面试是一种以固定的面试问卷和评分标准为基础，通过一系列有目的性的问题，评估教师应聘者在教学技能、专业素养、教育观念等方面的表现，并从中选出最合适的教师。
2. 目的：结构化面试的目的是全面了解应聘者的教学经验、教学理念、专业素养等方面的能力，并评估其是否适合担任该岗位。
通过结构化面试，能够筛选出具备一定教学能力和潜力的教师，为学校创造一个良好的教学环境。
二、结构化面试的内容1. 教学经验：面试官会通过一系列问题来了解应聘者的教学经验，包括教授的科目、年级、任职学校的经历等。
应聘者需要准确地回答这些问题，并提供相应的实例来支持自己的回答。
2. 教学技能：面试官会针对教学技能方面的问题来评估应聘者的能力，如教学设计、教学方法、课堂管理等。
应聘者需要清晰地展示自己在这些方面的能力，并说明如何将其应用于实际教学。
3. 教育观念：面试官会问及应聘者的教育观念和教育理念，以了解其对教育工作的认识和态度。
应聘者需要思考并准备好对这些问题的回答，展示出自己对教育的独特见解和思考。
4. 专业素养：面试官会对应聘者的专业素养进行评估，包括教育知识、教学能力、自我学习的能力等方面。
应聘者需要通过回答问题和提供相关证明材料来展示自己的专业素养，并证明自己是一个合格的教师。
三、结构化面试的评分标准1. 回答思路和组织能力：面试官会评估应聘者的回答思路和组织能力，即回答问题是否清晰、连贯，能否合理组织表达思想等。
应聘者需要在回答问题时，注意语言表达的流畅性和逻辑性，使评委们能够理解你的观点和思路。
教师资格证结构化面试经典100题
教师资格证结构化面试经典100题1. 有的老师上课的时候有口头禅，比如“这个”、“那么”，甚至还有的老师上课有方言腔，对此你怎么看？2. 你怎么看待老师这个职业？3. 老师体罚学生，家长到学校闹事怎么办？4. 老师与学生发生矛盾怎么办？5. 谈谈你对教师收受礼品这一现象的看法。
6. 你认为教师需要有哪些基本素质？7. 你认为一个优秀的教师应该具备哪些素质？8. 你认为什么是课堂气氛？9. 你认为什么是高质量的课程？10. 你如何理解“以人为本”的教育理念？11. 你如何看待学生的个体差异？12. 如何培养学生的创新能力？13. 如何提高学生的阅读兴趣？14. 老师拖堂怎么办？15. 你怎样理解“教书育人”的内涵？16. 谈谈你对“没有教不好的学生，只有不会教的老师”这句话的看法。
17. 你如何处理与学生家长的矛盾？18. 你认为教师应该如何与家长沟通？19. 你认为教师在教学中应该扮演怎样的角色？20. 谈谈你对“教师是学生的朋友”这一说法的看法。
21. 为什么要选择教师这个行业？22. 教师这个职业你认为有哪些特点？23. 新课程标准的价值取向是什么？24. 你认为怎样的主题会成为一节好课？25. 你是怎样理解教师这个角色的？26. 一堂好课的标准是什么？27. 教学中的重点和难点分别是什么？28. 你认为最有效的沟通方式是什么？29. 你怎样处理学生之间的冲突？30. 你怎样评价学生的表现？31. 在教学中，你是如何激发学生的学习积极性的？32. 你的学生最喜欢的课程是什么，为什么？33. 你认为家庭和学校应该如何合作以促进学生的学习？34. 你如何对待成绩落后的学生？35. 你认为教师应该在课堂上如何使用技术手段？36. 你如何看待学生的个体差异？37. 你怎样评价自己的教学效果？38. 你认为教师应该具备哪些素质？39. 你认为教师应该如何处理与学生家长的关系？40. 你认为教师应该如何对待自己的失误？41. 你认为最有效的学习方法是什么？42. 你认为应该如何培养学生的创新能力？43. 你认为应该如何提高学生的阅读兴趣？44. 在教学中，你是如何应对突发状况的？45. 你认为应该如何对待学生的问题行为？46. 你的学生最让你感到困难的是什么？47. 你怎样理解“尊重学生”这一教育理念？48. 你认为应该如何培养学生的团队协作精神？49. 你认为应该如何提高学生的自信心？50. 你认为应该如何培养学生的独立思考能力？51. 有的老师上课的时候，经常叫学生回答问题，你怎么看？52. 对于性格孤僻、不爱说话的学生，作为老师你怎么办？53. 如果你发现有学生喜欢你，你怎么处理？54. 说说你最喜欢的一本书是什么？55. 你认为教师职业应该是什么？56. 你认为什么样的学生才是优秀的学生？57. 你班上的学生表现平平，你怎么做？58. 你怎么看待学生的早恋问题？59. 你发现班上有男生、女生之间有“早恋”现象，你怎么处理？60. 你会如何利用课堂上的教学资源？61. 你认为教师的职责是什么？62. 你如何处理课堂上的突发状况？63. 你如何评价学生的表现？64. 你如何激发学生的创造力？65. 你如何培养学生的团队协作精神？66. 你如何平衡教学与科研的关系？67. 你如何提高自己的教学水平？68. 你如何看待学生的心理健康问题？69. 你如何利用信息技术辅助教学？70. 你如何引导学生树立正确的价值观？71. 有的老师上课的时候有口头禅，比如“这个”、“那么”，甚至还有的老师上课有方言腔，对此你怎么看？72. 你在上课过程中，学生突然提出一个你也不知道的问题，你怎么办？73. 现在的小学生太脆弱了，一点批评都接受不了，有的老师认为这样的学生没有出息，你怎么看？74. 有的老师认为，把学生教得没了质疑和批判精神就是成功，你怎么看？75. 你怎么看待老师和学生的关系？76. 你认为一个优秀的教师应该具备哪些素质？77. 你在教学中如何培养学生的学习兴趣？78. 你在教学中如何处理学生的厌学情绪？79. 你如何看待学生的个性差异？80. 你如何看待学生的成绩差异？81. 你认为教师在教学中应该扮演什么样的角色？82. 你认为评价一个教师教学水平高低的标准是什么？83. 你如何看待学生的早恋问题？84. 你如何处理学生之间的冲突？85. 你认为教师应该如何帮助学生提高自主学习能力？86. 你如何看待现代教育技术在课堂教学中的作用？87. 你认为如何才能做到因材施教？88. 你认为教师和学生在课堂上的互动应该是一种什么样的关系？89. 你认为教师应该如何对待学生的家庭作业？90. 你认为教师应该如何对待学生的考试成绩？、91. 为什么要选择教师这个行业？92. 教师这个职业你认为有哪些特点？93. 新课程标准的价值取向是什么？94. 你赞成教师招聘“一票否决制”吗？为什么？95. 你如何看待教育的公平和不平衡？96. 你怎样看待你所在的学校？97. 你认为怎么样做才算是学生喜欢的老师？98. 你认为高尚的师德是什么？99. 当你发现学生早恋，你会怎么办？100. 你不喜欢什么样的学生？为什么？。
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实践类
类似
材料分析题
理论+实际
细节推理论
1、假如你是一名新生班主任，你认为如何才能做好班主任工作？
2、如果你的班上有一个学生学习成绩非常差，很调皮，去网吧，
但是他会围棋，画画等特长，你会怎么办?
人际关系
1、一位学生家长，说你不负责任，没有好好教他的孩子学习， 你怎么办？
2、如果私底下有同学议论你，对你表示不满，你怎么办？
职业素养
结 构 化
综合分析 教育教学
人际关系
应急应变 组织管理
职业素养
1、为什么想当老师？
综合分析
现象类
教育政策
观点类
社会看法
教育现象
名家观点
1、对于现在各地倡导的减负现象你有什么看法？
2、世界上没有两片相同的树叶，也不会有两个相同的学生，你 对这句话怎么看?
教育教学
理论类
类似 论述题
应急应变
1、你正在上课过程中，突然两名学生开始打架，作为班主任， 你怎么办？
2、上课过程中，学生问了你一道你也不会做的题目，你会怎么办？
组织管理
1、为了纪念雷锋，你班要召开一个“奉献”为主题的班会，作
为班主任，你如何组织？
2、你在学校担任班主任，临近期末班级要召开家长会，你如何
组织？
二、举止礼仪
1、站姿：
头、眼、胸、手、足
2、步态：
自信、稳重
3、表情： 自然、微笑 4、手势
二、结构化面试概述
结构化面试内涵
结构化面试是一种对测评要素、面试试题、实施程
序、评分标准、考官组成等方面按要求进行规范性设
计的面试方法。
评分标准暨答题原则 内容充实 逻辑清晰
表达流畅 语言规范
三、结构化理论精讲
教师资格证面试理论——结构化
主讲：布云朝
粉笔教师
一、面试总体概览 二、结构化面试概述 三、结构化理论精讲
一、面试总体概览
课程设置
理论精讲 • 结构化 • 3小时
理论精讲 • 试讲答辩 • 6小时
真题演练 • 结构化 • 6小时
真题演练 • 试讲答辩 • 6小时
面试内涵
通过观察人的外部行为（语言行为和非语言行为）
来探知人的内在特质（情商、知识、思维、经验等）
的考试。
教师资格证面试流程
结构化 入场
抽签 （5min）
Hale Waihona Puke 试讲（10min）
进场（试 抽题 题清单、 准考证）
答辩
（5min）
发备课纸
备课 （20-5min）
退场
面试礼仪
一、服饰仪容
1、服饰：
整洁、素雅、自然大方 2、仪容： 男士：头发、胡子 女士：头发、指甲、妆容