游记作文技巧与方法专题训练
[全]小学游记作文满分技巧攻略+范文
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小学游记作文满分技巧攻略+范文一、按游览的顺序描写景物观察景物,通常有两种方法。
一是定点观察。
如站在校园的一角,对校园的景物进行由近及远或由整体到局部的观察。
又如我们站在山顶上,对不同方向对山下的景物进行观察。
二是移动观察,又叫移步换位法。
就是随着脚步的移动,一处一处地进行观察。
选好了观察点,就确定了写作的顺序。
二、抓住游览重点,详写过程一次参观游览活动,看到的景物很多,我们不能记流水帐。
要把看到的景物中印象较深的写下来,并注意详细描写他们的位置、大小、形态等,其余的可以写得简略些。
三、略写前后,情、理、景相结合写游记作文时,应把开头和结尾写得简略些,开头交待清楚时间、地点和人物即可。
可以适当运用借景抒情的手法,做到情、理、景结合。
【切记】一、游记作文不是旅游路线图,切忌写成流水账;二、抓取印象最深刻的游览经历来写,可以是一处景点,可以是一件事,也可以是旅途中遇到的人;三、游记作文要按照一定的顺序写,包括空间顺序、时间顺序等;四、游记作文不必将旅途中的细枝末节都写下来,要详略得当,懂得删减;五、游记作文可以结合历史故事、神话传说等展开,这样可以增加文章的深度;六、适当运用借景抒情的手法;七、描写人文景观时,可以选择恰当的景色进行环境烘托;八、描写自然景观时,可以多用一些修辞手法。
范文01 虎跳峡作者:陈子晏水“隆隆隆”地自远处倾泻而下,拍打着沿江巨大的山岩,这些山岩被冲刷出一道道色泽不一的纹理。
在江的正中,一块巨石横卧。
浑浊的江水滚滚而下,撞于巨石之上,巨石硬生生地将江水分为两股,浪花飞溅,水雾升腾,轰鸣声响成一片,如猛虎咆哮而来。
这块巨石名为“虎跳石”,相传猛虎下山,在这巨石上稍稍抬脚便腾空越过了金沙江。
略微转过头,便见到一座威风凛凛的石雕猛虎立于江边,张大的嘴巴似乎在向人们展示着它的虎威。
难道,它便是那只借助这虎跳石,跃过金沙江的猛虎?正欲转身,却发现对面的山岩壁上,也立着一座猛虎雕像。
我心中冒出一个念头,两虎相争,到底哪一虎才是真正跃过金沙江的猛虎呢?02 走进普达措作者:张嘉睿走进普达措,你一定会心醉,沉醉于那难得见到的美。
游记的写作技巧 (荟萃2篇)

游记的写作技巧(荟萃2篇)游记的写作技巧1在节假日,小学生在父母和老的在节假日,小学生在父母和老师的带领下,到公园和游览区欣赏景物、陶冶性情。
如果将游览时看到的景物,所听到的声音,所产生的联想,所获得的感受,按照一定的顺序,有重点、有感情地记录下来,就是一篇游记。
写游记有如下一些要求。
(一)写游记必须写清游踪要记住从什么地方到了什么地方,每个地方的名称,以及每个地方的方位。
这样读者才能搞清楚你先到什么地方。
后到什么地方,才能确定你所要描述的景物的具置以及它的特征,唤起读者对你所游览之处的神往之情。
同时,也使文章福有条理,层次清晰。
(二)要留心观察观察是写好游记的基础。
游览时,不能走马观花,要仔细观察。
所谓仔细观察,就是要看景物的形状、颜色、质地是怎样的,静态下什么样,动态下又是什么样,等等。
只有这样,在写作时可选的材料才多,才便于把景物写具体、写出特点来。
另外,在观察的时候,还要按一定的顺序,或由近及远,又远到近;或从上到下,从下到上;或从里到外,从外到里;或从中间到两边,从两边到中间;或从整体到局部,从局部到整体。
按照这样顺序去观察,彩绘全面,描写时彩绘有条理。
(三)要做记录学生游览的时候,看的东西多,去的地方也比较广,一时很难记住,就是当时记住了,过后也难免遗忘,不利于作文。
为了避免这种情况,游览时要求学生带上笔和本,边观察、边记录,随看随记,就不会忘记了,写作文的时候还便于选择。
另外,公园和修蓝区的有些景物带有介绍。
例如,辞经管是何时建造的,经历了哪些发展阶段,占地面积是多少,包含着怎样动人的故事和美丽的传说等等。
这些资料很有可能成为学生作文时的宝贵材料,应该要学生记录下来。
在游览之后,要求学生及时地把自己观察到的和记录的材料整理归类,看看哪些是属于作文需要的材料,哪些需要详写,哪些需要略写,做到心中有书,为下一步作好准备工作。
可以要求学生按照下面的表格整理材料。
状物作文,是小学生作文训练中的一个重要项目。
写游记作文的技巧和方法

写游记作文的技巧和方法
嘿呀!小伙伴们,今天咱们来聊聊写游记作文的技巧和方法呢!
首先哇,写游记得有个清晰的线索呀!就像串珠子一样,把一路上的见闻串起来。
比如说,你可以按照时间顺序,从出发写到结束,哎呀呀,这样读者就能跟着你的脚步,一路感受你的旅程啦!或者按照地点的转换来写,从这个景点到那个景点,哇塞,是不是很有条理呢?
还有呢,描写景物可太重要啦!要多动用咱们的五官,眼睛看到啥,耳朵听到啥,鼻子闻到啥,嘴巴尝到啥,手摸到啥。
比如说,“哇,那湖水清得像一面镜子,微风拂过,泛起层层涟漪,我伸手一摸,水凉凉的,舒服极啦!”这样写,是不是感觉景色就在眼前呀?
再就是,别忘了加入自己的感受和想法呀!看到美丽的风景,你是开心呢,还是惊叹呢?遇到困难,你又是怎么克服的?“哎呀呀,爬上这座山可真不容易,我累得气喘吁吁,但当我站在山顶俯瞰整个城市的时候,那种成就感简直爆棚啦!”
另外,写游记的时候,细节千万别忽略哟!一个独特的小吃,一个有趣的路人,都能给你的游记增添色彩呢!比如说,“那个卖糖葫芦的大叔,脸上总是挂着憨厚的笑容,他做的糖葫芦酸酸甜甜的,真好吃呀!”
还有哦,语言要生动有趣!别总是干巴巴的,多运用一些比喻、拟人、排比这些修辞手法。
“那棵大树就像一个巨人,守护着这片土地;那朵小花像个害羞的小姑娘,躲在绿叶后面。
”
最后呀,一定要认真修改!检查有没有错别字,语句通不通顺。
哇,一篇好的游记作文就出炉啦!
小伙伴们,这些写游记作文的技巧和方法你们记住了吗?赶紧去试试吧!。
游记写作训练

游记写作训练训练意图:引导学生在确定写作目的的前提下,写景状物,写出一篇既有地方特色又有独特感受的游记来。
训练目标:写景状物,写出独特感受。
训练重点:掌握写景状物的方法。
训练难点:寓情于景,写出独特感受。
过程:一、导入本单元我们学习了几篇游记,请同学们给“游记”下个定义。
游记,是记述旅途见闻的一种散文。
二、游记的写法1、总体要求:游览过程要交代清楚;要写出景点的特色,重点描写最能吸引游人的景物;在描写景物时,要融入自己的感情,力求做到情景交融;如需要介绍景点的相关知识,要简明扼要。
2、游记可采取哪些记叙顺序?空间顺序、时间转换3、如何选材和确定描写的重点?根据作者写作意图;反映该地特点的自然、人文景观;最能引起作者兴趣的景物。
4、写景状物有哪些方法?(1)细致观察景物描绘得生动形象,是作者用一双慧眼细致观察的结果。
描写景物,特别要注意观察。
只有深入细致地进行观察,才能把握景物的特点。
法国诗人阿拉贡诗云:“什么事物最妙?善良的人,睁大眼睛瞧。
”就是告诉我们要细心观察,全面观察,留心各种景物。
观察,要选择好一个观察点,然后按照一定的顺序进行描绘。
或由远而近,或由近及远。
如朱自清的《春》:“雨是最寻常的,一下就是三两天。
可别恼。
看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。
树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。
傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜”。
作者由近景写春雨的滋润,又从远景烘托春雨的安谧,呈现出景色的层次。
也可以以观察点,从上到下,或从下往上,逐一地对景物进行描绘。
观察,不仅要用眼睛看,还要用耳听,用鼻闻,用手摸,多方面调动自己的感觉器官去感受事物的特征。
从颜色、形状、声音、味道等多方面去把握事物的特征,以便能真实、细致地进行描写。
如《从百草园到三味书屋》:光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖地黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间窜向云霄里去了。
小升初作文指导:游记作文写作技巧

小升初作文指导:游记作文写作技巧
一、游记作文的写作技巧
1、抓住关键细节:游记文章的写作要抓住最重要的细节,如景色、风景、民俗习俗等,让读者有更深刻的印象。
2、清晰的描述:游记作文的写作要清晰的描述,要让读者仿佛身临其境,把所看到的景色和所感受到的情绪都一一描述出来。
3、把握文章结构:游记作文的写作要把握文章结构,结构要清晰,注意把文章分为开头、正文、结尾三个部分,并且在正文中要做到有条理,有重点。
4、用词准确:游记作文的写作要用准确的词汇,表达准确,让读者可以一眼看出你所写的是什么,而不是模糊的表达。
5、字数控制:游记作文要控制字数,不要写太多,要把重点放在最重要的部分,以免影响文章的流畅性。
二、游记作文的写作技巧
1、描写清晰:游记作文要把所看到的景色和所感受到的情绪都一一描述出来,让读者仿佛身临其境,让读者看到你所看到的景色。
2、记录细节:游记作文要记录细节,把最重要的细节都记录
下来,如景色、风景、民俗习俗等,让读者有更深刻的印象。
3、结构清晰:游记作文要把握文章结构,结构要清晰,注意把文章分为开头、正文、结尾三个部分,并且在正文中要做到有条理,有。
游记写作训练

“写一篇游记”【训练要求】作文的要求:“要写清楚游览地点的风光景物特点,引起人们游览的兴趣。
”1.要注意交代清楚游踪游览一个风景点,往往要经过许多地方,看到许多景物,其路线也可能忽东忽西,来回交叉,重叠反复;但在记叙时,一定要有一个清楚明晰的顺序,让读者明了你先到了什么地方,后到了什么地方。
这样,一方面利于读者了解所写景物的地理位置及特征,另一方面会给读者留下一个比较完整的整体印象。
2.要突出景物的鲜明特征不同的风景区,其风景具有不同的特征。
如华山的险峻、黄山的奇秀等。
在描写时,一定要抓住景物的鲜明特征,写出区别、写出神韵,使人能产生神往之情。
3.可根据需要适当交代有关景点的知识游记还应适当对所游之地的地理、历史、经济、文化等方面的知识进行简要介绍,使趣味性和知识性相结合,增强文章的感染力,激发人们对祖国壮丽山河的热爱与神往。
4.写出“观感”,融情于景游记作文的目的,在于通过对自然风光、风景名胜的描绘,让人了解祖国山河的美丽多姿,进而激发人们对祖国山河的热爱、神往和赞叹之情。
所以写作时,要突出作者对景观的独特感受,融情于景,使外在的自然风光与作者内心的特殊感受水乳交融,从而更强烈地打动读者。
【导写提示】本单元所选取五篇山水游记都是古代游记或名胜记,都是历来传诵的名家名篇。
浏览山水名胜,并用优美的文辞记录所见所感,是中国古代文人生活中常有的风雅韵事。
因而山水游记散文,在中国文学史上具有独特的地位。
本单元所选的几篇山水游记文,都是历来传诵的名篇,很能代表中国山水文学情景交融的特点。
《壶口瀑布》是一篇借景抒情的游记散文,作者梁衡用形象生动的语言,细致地描绘了壶口瀑布磅礴、雄壮的气势。
从黄河的“挟而不服”、“压而不弯”、“勇往直前”的精神中,赋予了黄河一种无坚不摧、无往不胜、坚韧刚强的民族精神。
《北海的早晨》中,作者紧紧抓住“早晨”这一特定的时间段内北海的特点来描写,按照时间顺序,细腻地描绘出时间流程中北海景物的变化,歌颂了美丽大自然和充满朝气的社会生活,从而使和平、充满生机的北海的早晨,在每个读者的心中留下了融融的暖意。
游记类阅读—写作训练(一)(5篇)

游记类阅读—写作训练(一)(5篇)第一篇:游记类阅读—写作训练(一)游记类阅读—写作训练(一)一、知识点:阅读和鉴赏游记散文可从以下几方面入手:(一)、准确辨明体裁:从内容上看,游记散文有四个要素——时间、游踪、风貌、游感;从题目上看,有些游记散文的文题常带有明显的游记特征:(1)有明显的词语标志,如常冠以“游”“漫游”“记”“游记”“等词语;(2)以客体为题,如《北固亭》《镜泊湖》等文章的文题;(3)以嵌入客体方位的短语为题,如《峨眉山下》《在草原上》等文章的文题;(4)以客体的某一特色为题,如《沧海日出》《崂山降雪》等文章的文题;(5)以游历的中心事件为题,如《雨中登泰山》《重阳节游灵隐》等文章的文题。
需要特别注意的是,游记散文和抒情散文存在交叉关系,如作者在记游过程中常常通过写景状物表达自己的情感。
但是,大部分因景抒情的散文,景常常只是一个引发感情的触发点,而游记则不论抒情色彩如何浓郁,总要摹山拟水,总要描述自然景观和与之相联系的人文景观。
(二)、理清游人行踪阅读鉴赏此类游记散文时,首先要明确哪些段落是总览全貌、哪些段落是分项描写、文章依次写了哪些景物,每一景物各有什么特点;其次要把握作者的立足点和观察点,明确作者是怎样移步换景的,即作者是怎样把参观到的全貌呈现于读者面前的,方法是找出表明作者游踪的词语。
(三)、把握作者的情感要透过游记散文描写的自然景观揣摩和体会作者的感情,挖掘和概括文章的主题。
方法:1.缘景入情法:游记散文中,作者往往是将感情浓缩于自然景物中间接地表露出来。
因此,阅读鉴赏游记散文时应透过作者所写之景和所状之物体会作者的内心感受,将作者情感的“借代物”——自然风景,还原为作者的喜怒哀乐。
2.设身处地法:就是要从时代背景、社会环境以及作者的身份、阅历、文化素养等多方面全方位地解析文章,把自己摆在作者的位置上,设身处地地体会作者的思想起伏和感情变化,力求与作者共鸣。
3.因果悟理法:有些游记散文,作者往往在记游的基础上阐述事理或揭示哲理。
1.学写游记作文指导

移步易景,情随景生——第一单元写作训练指导学写游记【写作导引】游记是一种以记叙参观访问、旅途见闻为主要内容的文体,它常常用如诗如画的笔触,引领我们见识奇丽风物,神游名山秀川,让我们“读万卷书,行万里路”。
本单元的作文训练就是要我们写一篇游记,怎样才能写好这类文章呢?首先,写作前应该做好如下准备:一、安排一次游览。
如果近期没有时间,至少也要回味一次曾经的游览。
因为没有“游”,也就不会有“游记”。
“游”的含义是多种多样的:旅游、游玩、游览、参观、访问,无不可写。
二、捕捉信息,梳理素材。
无论你是有所准备地去游览,还是回想曾经的旅游,你都要注意捕捉这些信息:你游览的山川景物有什么与众不同之处,有哪些神话传说、乡风民俗、名人轶事,碑文楹联……这些,都是你写作中的“源头活水”。
准备就绪后,你就可以写游记了。
在写作中,还要注意:一、游踪清晰,线索分明。
作文如串珠,需要一条线索。
游记常常以“游踪”为线索,将自然风光和游览观感有机结合起来。
在保证游踪清晰的前提下,我们可以依次写出游览的全过程,也可以选取几个重点片段连缀成篇。
二、移步易景,情随景生。
游记的内容比较繁杂,一般采用“移步易景”的方法来组织文章:即随着游踪的变化和时间的推移,依次展现沿途风光。
游踪所至,美景在目,情随景生,文由情来,这样,一篇以“美”动人、以“情”感人的游记就写成了。
三、血肉丰满,主次分明。
游记要交代游览的过程,却又不能写成面面俱到的流水账。
在写作中,对重要的行程、有特色的景观要重点描写,其余的可以略写甚至不写。
【佳作展示】螺沟之旅去年暑假,我跟随母亲去了海螺沟风景区。
海螺沟位于四川省甘孜州境内的贡嘎山东坡,那里的森林冰川公园举世闻名。
我们乘车来到了磨西镇,天色已晚,只好先到酒店休息。
磨西镇是群山环拱之中的一块宝地,长征时期毛主席还在这里住过一个晚上呢。
第二天,我们早早地就起了床。
天气很好,从酒店外面极目远望,在明亮的阳光下,我们看见了闪闪发光的一角雪山。
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游记作文技巧与方法专题训练游记,顾名思义,就是游览参观活动的记录。
写游览看到的景物为主的记叙文,写作的重点就是把看到的景物重点写下来。
以下是小编为大家推荐有关小学生的游记作文的写作技巧及其指导方法,希望能帮到大家!【达人支招】游记是一种常见的作文主题,写好游记,观察是关键。
下面送同学们三个观察的小技巧:一、定点换景法“点”即作者的观察点,“景”即作者要观察的景物。
“定点换景”就是作者的观察点固定不变,随着观察视线的移动,把观察到的景物按一定的顺序依次进行描写。
这种方法可以使读者明确把握作者观察景物的位置和方向,便于读者从作者的观察点出发,逐一再现景物,获得身临其境的感受。
运用“定点换景法”,要注意选择好观察点,在具体描写时,不要随意改变观察点。
如《观潮》一文,作者固定不变的观察点是“海塘大堤上”,观察到的钱塘大潮这一景观是:先“看不出有什么变化”;接着是远远地看到“东方水天相接的地方出现一条白线”,不一会儿,白线“逐渐拉长,变粗,横贯江面”;浪潮再近些,看到的是“一道两丈多高的白色城墙”;浪潮越来越近,“犹如千万匹白色战马齐头开进,浩浩荡荡”;最后,浪潮奔腾西去,“余波还漫天卷地地涌来”。
这些描写,正是作者在固定的观察点上,按由远及近的顺序描写了钱塘大潮这一“天下奇观”。
再如《海上日出》一文,作者在海上观察了三种不同情况的日出,首先详细描写了正常情况的日出,又简单地勾勒出了当天边有薄云和黑云的情况,令读者读后有身临其境之感。
二、定景换点法如果说“定点换景法”是固定一个点去观察不同的景物,那么“定景换点”法就相反了,它是指在不同的地方去观察同一个景物。
这是因为只从一个角度去观察,不可能看到事物的全貌和特征。
运用“定景换点法”观察一处景物,可以选择不同观察点,如远眺、近观、仰视、鸟瞰,立足点变了,观察的角度也就多了。
在描写时,要注意交代清楚观察点,以便于读者把握作文对景物描写的角度。
否则,写出来的作文会让人觉得顺序混乱,不知所云。
我们来看一个例子:同学们还记得《画杨桃》一文吗?为什么文中的“我”把杨桃画成了“五角星”,当同学们嘲笑“我”时,老师却表扬了“我”呢?这是因为看的角度不同,物体的样子也不尽相同,作者把自己看到的真实事物画了下来,因此得到了老师的肯定。
我们在观察事物时,观察点不同,得到的感受也不会相同。
类似的情况常常会发生,由此看来,大诗人苏东坡《题西林壁》中的诗句“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,也就不难理解了。
《盲人摸象》一文,为什么几个盲人摸的都是大象,但是得到的感受却差距这么大呢?说的也是这个道理!三、移步换景法前面这两种方法,是在“景物”和“观察点”上至少要固定一个,另一个不固定,而“移步换景”法却不同了,它是不仅观察点不固定,所观察描绘的景物也不固定,即在移动观察点的同时,把所见到的不同景物的特征依次描绘。
这种方法可以逐一描绘出景物的各个局部,从而更好地展示景物的全貌。
同时,运用这种写法的文章是以明显的浏览顺序为顺序,因而文章层次清晰、条理清楚。
如《颐和园》一文,作者采用“移步换景法”,按游览的顺序,依次写出了长廊、万寿山,昆明湖、十七孔桥的美丽景色,展现了颐和园景色的全貌及特征。
【佳作赏析】游狮子林何奔炜有人说“江南园林甲天下,苏州园林甲江南”。
在游完苏州的园林后,给我留下深刻印象的莫过于狮子林了。
(引用俗语,突出苏州园林的地位,同时也为狮子林的描写营造气氛)狮子林里没有什么奇花异草,只有一块块奇形怪状的石头,堆砌成各种模样的狮子,形象逼真。
爸爸说,“狮子林”的名称就是这样来的。
我仔细地观察,发现虽然都是狮子模样的石头,给人的感觉却截然不同。
这一只狮子很温顺,是蹲在地上的,很镇静很威武地蹲着,仿佛等待着你骑上去;旁边的一只小狮子很调皮,把前蹄高高地扬起,冲你吐着舌头,逗你笑呢;那边的一只却很凶猛,瞪着一双铜铃大的眼睛,张着嘴,一副择人而噬的样子,它浑身散发出一股“杀气”,使我不敢靠近。
其他的呢,有的懒洋洋要睡觉,有的悠闲地散步,还有的醉醺醺的样子,真不知道狮子是否也有喜欢喝酒的。
(用排比的修辞方法,写出了几只狮子给人的感觉“截然不同”,显得富有气势)更吸引人的是假山。
有人说,老虎是“山大王”,在这里,狮子才是,这里绝对是狮子的乐园。
最大的假山三面环水,水幽幽地流动,发出淙淙的声音,仿佛在弹奏一首乐曲。
小路顺着流水弯曲,亭台楼阁都古香古色的,真的是“五步一景”。
爸爸要我坐下来,指给我看水池畔的十二生肖石,老虎、兔子、金鸡都奇迹般地你隐我现,我露他藏,我怎么也看不清楚。
池中还有一些石头,形成小岛的模样。
我问爸爸:“怎么没有狮子呢?”爸爸说:“假山这么大,单有狮子多没劲,也要分一些地盘给其他动物啊。
”我点点头。
(写十二生肖石,表现四周景物的清幽)小路的转弯处,还有一处“假山瀑布”。
大石头巧妙地叠成山涧,构成高低不平的三层台阶。
瀑布就从上面飞流直泻下来,跌落在这一池碧绿的水潭。
流水发出轰轰的声音,好像是一支交响乐团在合奏,激越的曲调动人心魄。
(这里是关于声音的描写,与前文形状色彩的描写相互映衬)狮子林最神秘的去处是棋盘洞。
我从洞口探头进去察看一下,发现里面很幽深,光线模糊,使我心中有点害怕,真不知从哪里会真的跳出一只狮子来。
爸爸在身后给我打气,说:“一定要走走,这是狮子林最好玩的景致噢。
”我壮着胆子,战战兢兢地前进,山洞左右盘旋,一下子开朗,一下子幽深,道路时而崎岖,时而平缓,一会儿觉得自己登上了峰巅,园里所有的景物尽收眼底,一会儿又觉得沉落到谷底,只有石缝里露出一丝光线,身旁的石头还不停地滴下水来。
走几步就有不同的感觉,给人一种恍惚迷离的神秘趣味。
(突出表现棋盘洞的神秘,具体形象地表现恍惚迷离的感觉)出了洞,我长长地吁了一口气。
爸爸说,狮子林假山迷宫甲园林,果然名不虚传。
【名师点评】本文最出色的地方在于游览过程中还渗透自己独特的感受。
你看——那些奇形怪状的石头是能够给人不同的感觉的,有的狮子很威武,有的狮子很温顺,有的狮子很调皮,这都是小作者在观察中渗透了自己的感受的结果。
【美文赏析】走近冰湖浦伟泓在中国境内的众多雪山景观中,梅里雪山列群山之首。
在梅里雪山,冰湖又以其独特的景观成为梅里雪山中最令人神往的地方。
八月初去梅里雪山,绝不是一个好时候。
清晨从雨崩村骑马出发时,连绵的阴雨,厚重的雾气,把雪山藏了个严严实实,不见尊容,令向往日照金山的驴友大为扫兴,泥泞、漫长而艰险的山路,不禁使人心生畏惧,一脚踏进泥里,厚厚的烂泥足足可以淹掉半个马脚。
我们一行十多人的队伍刚出村,一下子就跑回去五个人。
出村后,我们进入了一片原始森林,古树参天,青萝漫布,雾气缠绕,溪流奔腾的声响从树林深处隐隐传来。
越过森林,进入了上坡路,山路不但更泥泞,而且非常陡峭。
我和另一位同伴骑的马非常厉害,遇到障碍的地方,能一跃而过,很快把其他马远远抛在后面。
即使这样,在一些险要路段,为了安全,我们不得不下马,手足并用爬上一段段坎坷不平的斜坡。
过了约一个半小时,我们到达最高处的垭口,开始下马步行。
走下一处悬崖,经过一条小溪,穿越一片树林,豁然开朗,来到了一处开阔的草地,草地上有三间小木屋,周围有几处围栏,围栏里是一群骡子,不远处是一条湍急的溪流。
询问藏民,才知道,这里就是笑农大本营,是中日联合登山队1990年攀登梅里雪山时建立的,当时中日联合登山队从这里出发开始攀登主峰卡瓦格博峰,由于突然天降大雪,登山队被迫放弃登顶计划,在返回海拔5100米的3号营地时,遭遇雪崩,十七名登山队员全部遇难,包括六名中国队员和十一名日本队员,成为世界登山史上的第二大灾难。
站在这海拔3600米的地方,遥望雪山深处,敬畏之情油然而生。
环顾四周,雪坡林立,如一条条哈达,斜铺至山腰处,融化入条条小溪、瀑布,李白所描述的“白波九道流雪山”大概就是指这气象吧。
小憩一会儿,补充食品和水分之后,我们继续向冰湖攀登。
越往上走,雪山的面貌越清晰可见,登临至一峭壁处,抬头仰望,雪山、冰川层层叠叠,如一张绵延的白色毯子,覆盖整个山谷,向上直入云雾之中。
往前走二十步,雪峰正下方,一环形湖泊扑入眼帘,冰湖到了!低头俯视,湖泊面积二亩左右,水色碧纯,水平如镜。
雪山环抱湖泊四周,积雪融化汇聚湖中,一条小溪又把湖水缓缓下泻,川流不息。
洁白的雪山、纯静的冰湖在高山深处互相映衬,无比静谧、安宁。
冰湖上侧,是厚厚的冰雪复合层,上面巨大的雪块清晰可见,是雪崩的遗迹。
拿出摄像机,想抓拍雪崩的壮观景象,静静地坐了半个小时,可惜未能如愿。
回撤到大本营,依然小雨霏霏,没有阳光,卡瓦格博峰在云雾深处,不可企及。
突然一声巨响,回头一看,硕大的雪块从冰湖上方的雪山滑落,“雪崩!”所有的人都叫了起来。
短暂的喧嚣后,一切又归于宁静,似乎在告诉人们,这里是靠近天堂的地方。
【赏析】这篇美文按“出村→进入原始森林→来到笑农大本营→走近冰湖→回撤到大本营”的顺序,移步换景,最后点明了“是靠近天堂的地方”。
安排材料时,作者没有平均使用力量,而是重点抓住了“大本营”和“冰湖”这两个点,以细腻含情的文字和比喻、列数字等方法,把冰湖的独特之美表现出来。
【我手写我心】你可能会在老师的带领下和同学们一起去参观故宫博物馆、北京天安门、南京长江大桥,也可能和父母一起去欣赏水平如镜的西湖、攀登峰峦雄伟的泰山、领略红叶似火的香山,下面请把你参观或游览的经历写下来。
要求:1.题目自拟,2.语句通顺,不写错别字,300~500字。