游记作文的写法(课堂PPT)
合集下载
写作学写游记精美PPT课件
全篇布局
开头可交代时间、地点、人物、心情、 游览地以及对此地的初步印象。
中间详写景物特征。笔法细腻，景物 鲜明，情景交融，给人美的感受
结尾应用议论或抒情的方式写下自己 的感受，有头有尾，给人完整印象
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
二种是定点观察。如《小石潭记》第二段，作者驻足细看， 刻画了潭水的清澈和游鱼的欢乐。如站在公园某一角，对公园进 行由远及近的观察。又如我们登上塔顶，从东南西北四个方向对 塔下景物进行观察。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
离开人工湖，我和师傅来到了游乐园。游人有的在玩“激 流勇进”，有的在玩“疯狂老鼠”，有的在玩“青蛙 跳”“碰碰车”。我和师傅坐了“海盗船”，“海盗船”越 摇越快，当“海盗船”摇得飞快时,我的心怦怦直跳，我和师 傅大叫：“停下来!快停下来啊！”“海盗船”真恐怖。（详）
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
学习目标
1．了解游记的特点和写作的基本要求。 2．把握游记的写作技巧，反复实践，提高写作能力。
同学们，古人说得好：读万卷书，行万里路。近年来，随 着人们生活水平的提高，大家外出旅游的机会多了，城市的繁 华、乡村的秀美、名胜古迹的魅力，总是令我们流连忘返。
开头可交代时间、地点、人物、心情、 游览地以及对此地的初步印象。
中间详写景物特征。笔法细腻，景物 鲜明，情景交融，给人美的感受
结尾应用议论或抒情的方式写下自己 的感受，有头有尾，给人完整印象
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
二种是定点观察。如《小石潭记》第二段，作者驻足细看， 刻画了潭水的清澈和游鱼的欢乐。如站在公园某一角，对公园进 行由远及近的观察。又如我们登上塔顶，从东南西北四个方向对 塔下景物进行观察。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
离开人工湖，我和师傅来到了游乐园。游人有的在玩“激 流勇进”，有的在玩“疯狂老鼠”，有的在玩“青蛙 跳”“碰碰车”。我和师傅坐了“海盗船”，“海盗船”越 摇越快，当“海盗船”摇得飞快时,我的心怦怦直跳，我和师 傅大叫：“停下来!快停下来啊！”“海盗船”真恐怖。（详）
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
学习目标
1．了解游记的特点和写作的基本要求。 2．把握游记的写作技巧，反复实践，提高写作能力。
同学们，古人说得好：读万卷书，行万里路。近年来，随 着人们生活水平的提高，大家外出旅游的机会多了，城市的繁 华、乡村的秀美、名胜古迹的魅力，总是令我们流连忘返。
游记作文怎么写 PPT课件(共7张)
中间详写景物特征。笔法细腻，景物鲜明，情 景交融，给人美的感受
结尾应用议论或抒情的方式写下自己的 感受，有头有尾，给人完整印象。
奇异的黄山
人们都说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”我竟也有机会来到黄山，观赏黄 山壮丽的景色。
开头可交代时间、地点、人物、心情、游览地以及对此地的初步印象。
我看见过冰雪覆盖的长白山，游览过红叶似火的香山，却从没有看见过这“云奇山异” 的黄山。黄山可真奇啊，玲珑剔透，有的像雕纹精美的香炉，有的像层层迭迭的彩缎， 有的像含苞待放的莲花……说不尽的千姿百态，奇瑰艳美，使人疑心它不是天然生成， 而是人工巧匠精心制作的盆景；黄山可真高啊，连绵起伏，耸入云端，从山顶向下一看， 云在脚下飘浮，人在山上好像仙人那样，能腾云驾雾，悠然而去似的；黄山可真险啊， 我还从来没见过这样陡峭的山峰，危峰兀立，怪石嶙峋，崖壁陡似削，山石横如断，几 乎是九十度垂直的石梯，隔老远也让人心惊肉跳，似乎一失足即刻就会从崖上跌下去， 摔得粉身碎骨。 中间详写黄山的山和云。笔法细腻，景物鲜明，情景交融，给人美的感受 我看见过马尾似的卷云，山峰似的积云，更常看见飘在天空中的浮云，却从没有看见过 这像滔滔流水似的人间银河──黄山云海。黄山的云可真白啊，白得就像一匹白纱缎，又 犹如刚下的白雪，那么洁净，那么润泽，别有一番神采。黄山的云真静啊，静得让你感 觉不到它在飘动，看上去会使你陶醉。黄山的云真长啊，长得无法用眼睛望到边际，只 让你感觉到它是那样浩瀚，像一张大幕把天地都罩起来了。伏在岩石上侧耳倾听，耳朵 里彷佛有一种不可捉摸的声音，极远的又是极近的，极洪大旳又是极细小的，像春蝉在 咀嚼桑叶，像野马在草原上驰骋，像山泉在流动，像大海在澎湃。黄山的云多么妙啊， 妙就妙在它飘渺恍惚，给人以充分想象的余地，引起美感。这真是「绵绵长飘三万尺， 疑是银河降人间难怪从黄山归来的人都说：“黄山云海是个奇观”呢，的确是名不虚传 啊！ 这样的云环锁着这样的山，这样的山衬托着这样的云，再加上空中五彩缤纷彩霞，山顶 郁郁葱葱的松林，山间红叶似火的枫树，山下淙淙作响的清泉，让你感觉像是走进了连 绵不断的画卷里，这真是“日照香炉生紫烟，遥看云海舞山间，奇山异树云中里，天下 结尾应用议论或抒情的方式写下自己的感受，有头有尾，给人 美景归黄山。”
结尾应用议论或抒情的方式写下自己的 感受，有头有尾，给人完整印象。
奇异的黄山
人们都说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”我竟也有机会来到黄山，观赏黄 山壮丽的景色。
开头可交代时间、地点、人物、心情、游览地以及对此地的初步印象。
我看见过冰雪覆盖的长白山，游览过红叶似火的香山，却从没有看见过这“云奇山异” 的黄山。黄山可真奇啊，玲珑剔透，有的像雕纹精美的香炉，有的像层层迭迭的彩缎， 有的像含苞待放的莲花……说不尽的千姿百态，奇瑰艳美，使人疑心它不是天然生成， 而是人工巧匠精心制作的盆景；黄山可真高啊，连绵起伏，耸入云端，从山顶向下一看， 云在脚下飘浮，人在山上好像仙人那样，能腾云驾雾，悠然而去似的；黄山可真险啊， 我还从来没见过这样陡峭的山峰，危峰兀立，怪石嶙峋，崖壁陡似削，山石横如断，几 乎是九十度垂直的石梯，隔老远也让人心惊肉跳，似乎一失足即刻就会从崖上跌下去， 摔得粉身碎骨。 中间详写黄山的山和云。笔法细腻，景物鲜明，情景交融，给人美的感受 我看见过马尾似的卷云，山峰似的积云，更常看见飘在天空中的浮云，却从没有看见过 这像滔滔流水似的人间银河──黄山云海。黄山的云可真白啊，白得就像一匹白纱缎，又 犹如刚下的白雪，那么洁净，那么润泽，别有一番神采。黄山的云真静啊，静得让你感 觉不到它在飘动，看上去会使你陶醉。黄山的云真长啊，长得无法用眼睛望到边际，只 让你感觉到它是那样浩瀚，像一张大幕把天地都罩起来了。伏在岩石上侧耳倾听，耳朵 里彷佛有一种不可捉摸的声音，极远的又是极近的，极洪大旳又是极细小的，像春蝉在 咀嚼桑叶，像野马在草原上驰骋，像山泉在流动，像大海在澎湃。黄山的云多么妙啊， 妙就妙在它飘渺恍惚，给人以充分想象的余地，引起美感。这真是「绵绵长飘三万尺， 疑是银河降人间难怪从黄山归来的人都说：“黄山云海是个奇观”呢，的确是名不虚传 啊！ 这样的云环锁着这样的山，这样的山衬托着这样的云，再加上空中五彩缤纷彩霞，山顶 郁郁葱葱的松林，山间红叶似火的枫树，山下淙淙作响的清泉，让你感觉像是走进了连 绵不断的画卷里，这真是“日照香炉生紫烟，遥看云海舞山间，奇山异树云中里，天下 结尾应用议论或抒情的方式写下自己的感受，有头有尾，给人 美景归黄山。”
游记作文课件ppt完整版
偏离游记主题
游记作文中过多地涉及与游记无关的内容，导致作文主题不明确。解决方法是 紧扣游记主题，围绕旅行经历和景点介绍展开写作，避免过多涉及其他无关内 容。
没有明确的中心思想
游记作文缺乏明确的中心思想，只是简单地罗列景点和经历。解决方法是确立 明确的中心思想，如表达对旅行的热爱、对自然的敬畏等，并在作文中贯穿始 终，使作文更加有深度和内涵。
导游讲解
导游的讲解可以提供大量关于目 的地历史、文化、风俗等方面的 信息。
旅游资料
旅游指南、地图、宣传册等资料 可以提供丰富的背景知识和素材。
网络资源
互联网上的旅游网站、博客、论 坛等可以提供大量的游记作文素
材。
CHAPTER 02
游记作文写作技巧与方法
选题策略与角度选择
选择有特色的旅游目的地
挑选具有独特自然风光、人文景观或历史背景 的地方作为游记主题，如名胜古迹、自然风光、 民俗风情等。
感谢您的观看
游记作文中，对景点的描述过于笼统，没 有具体的细节描写，使读者无法形成清晰 的画面。解决方法是加入具体的细节描写， 如景点的特色、历史背景、人物活动等， 使内容更加生动有趣。
VS
没有个人感受
游记作文只注重景点介绍，缺乏个人感受 和体验，使读者无法产生共鸣。解决方法 是结合个人经历和情感，表达对景点的感 受和思考，增加作文的感染力和吸引力。
图文并茂的展现
运用生动的图片和贴切的文字描述，使游记更加形 象、生动。
音视频资料的辅助
加入相关的音视频资料，如旅游纪录片、当地音乐 等，丰富游记的表现形式和内涵。
CHAPTER 06
游记作文实践训练与提高途 径
观察生活，积累素材
随时记录
将观察到的有趣事物、美丽景色、独特感受 等及时记录下来，形成素材库。
游记作文中过多地涉及与游记无关的内容，导致作文主题不明确。解决方法是 紧扣游记主题，围绕旅行经历和景点介绍展开写作，避免过多涉及其他无关内 容。
没有明确的中心思想
游记作文缺乏明确的中心思想，只是简单地罗列景点和经历。解决方法是确立 明确的中心思想，如表达对旅行的热爱、对自然的敬畏等，并在作文中贯穿始 终，使作文更加有深度和内涵。
导游讲解
导游的讲解可以提供大量关于目 的地历史、文化、风俗等方面的 信息。
旅游资料
旅游指南、地图、宣传册等资料 可以提供丰富的背景知识和素材。
网络资源
互联网上的旅游网站、博客、论 坛等可以提供大量的游记作文素
材。
CHAPTER 02
游记作文写作技巧与方法
选题策略与角度选择
选择有特色的旅游目的地
挑选具有独特自然风光、人文景观或历史背景 的地方作为游记主题，如名胜古迹、自然风光、 民俗风情等。
感谢您的观看
游记作文中，对景点的描述过于笼统，没 有具体的细节描写，使读者无法形成清晰 的画面。解决方法是加入具体的细节描写， 如景点的特色、历史背景、人物活动等， 使内容更加生动有趣。
VS
没有个人感受
游记作文只注重景点介绍，缺乏个人感受 和体验，使读者无法产生共鸣。解决方法 是结合个人经历和情感，表达对景点的感 受和思考，增加作文的感染力和吸引力。
图文并茂的展现
运用生动的图片和贴切的文字描述，使游记更加形 象、生动。
音视频资料的辅助
加入相关的音视频资料，如旅游纪录片、当地音乐 等，丰富游记的表现形式和内涵。
CHAPTER 06
游记作文实践训练与提高途 径
观察生活，积累素材
随时记录
将观察到的有趣事物、美丽景色、独特感受 等及时记录下来，形成素材库。
游记写作方法精品PPT课件
二、运用多种方法描绘出一片美景。
1.运用不同的感觉器官来写景。 2.运用多种修辞手法来写景。 3.引用诗句把景装饰得更美。 4.引用神话传奇，使美景更奇丽更迷人 。
5.描写人文景观，增加丰富美景的历
史文化内涵。
写法：运用比喻拟人的修辞手法。
（1）柳树---似婀娜的少女（比喻） （2）花儿---在风中笑弯了腰（拟人） （3）树木和藤萝--仿佛是一对
终于到山顶了。我顾不上额头上豆大的汗珠，向崖边跑去。
我眼前出现了一场精彩的魔术表演：天边的云彩像一匹奔腾的骏
马，在天上奔跑着。一跃，又变成一棵细柳。一阵风吹过，“魔
术表演”结束了。但我像走进了一副巨大的画卷，找不到方向。
山下的溪水潺潺的流向远方，山腰的树林被风吹得飒飒作响，从
云层中穿出的阳关抚摸着古色古香的小镇。这副画，我想，任由
河的上面有一座桥，它既不是珠圆玉润的石桥，也 不是壮观雄的铁索桥。它，只是一块木板接着一块木板 的独木桥，如一位躺在河上的巨人在凝神谛听鱼虾的私 语，水花的低吟浅唱……
小河的前面是一户农家，大门敞开着，里面 简单而又温馨。门前栽着几株粉色的不知名花朵 ，它粉嫩的笑脸在阳光底下格外灿烂。时不时还 有几只蜜蜂来听听花语，几只蝴蝶来嗅嗅花香儿 。
默契的知已。（比喻）
同学们一起复习观察方法 观察法：（1）看（2）闻（3）听 （4）尝（5）触 （6）想
三、运用恰当的表达方式，抒发一种真切 的情感。
在描写景物的过程中，要把自己的思
想感情融进文章的字里行间，做到既有所 见所闻，又有所思所感，这样可以丰富文 章内涵，深化习作主题，使文章更具感染 力。
游枫溪农家乐
车飞驰在枫溪的路上，两边都是山，连绵不断，就 像大自然的音符在跳动。
《学写游记》语文教学PPT课件(3篇)
⑦未见其形，先闻 其声，突出了瀑布 声势之大。
⑧描写初见三吊水 瀑布之景，突出瀑 布高、落差大、声 势响的特点。
佳作展台
是瀑布的小憩之所，瀑布在那儿休息片刻后，便 又激情满怀地飞流直下，写就一首一咏三叹的古 典诗词。⑨
瀑布在落入下面那方深潭的瞬间，发出轰隆 隆的响声，然后，便变得温顺如刚降生的婴儿， 吻着泗溪两岸斑斓的岩石，抚摩着大地母亲的胸 脯，缓缓向下游流去。我的心不知不觉间也变得 宁静，我坐在潭边，陷入沉思：壮丽的山，奔放 的瀑，柔美的水，都宛如甘霖，让我们干涸的心 田得到滋润，将尘世的烦忧一洗而尽。⑩
①交代观察点在“ 湖边”，先采用平 视视角。
②再用远眺视角。
③动静结合，比喻 生动。
佳作展台
无比，游鱼细石，清晰可见。青海湖真美！青海湖
的美，是蓝天、碧水、白云融合在一起的美，是一 种宁静而自然的美，她像一位披着白纱美丽而动人 的少女，她是高原上一颗璀璨的明珠，美得让人惊
④总结，由衷赞美 青海湖。
其实，西湖还有很多景点这只是冰山一脚，有空去西湖 体验一下哦！
中考链接
路上的风景
成长路上，有花团锦簇，有断壁残垣， 有星月满天，也有狂风暴雨，这一道道风景 让你历经得意与失意，喜悦与哀伤，泪水与 汗水……但每经历一处风景，你就会拥有一 份宝贵的阅历，人生将会多一份精彩。请以 “路上的风景”为题写一篇文章，可记叙， 可议论，可抒情。
叹！④
名师总评
本片段作文以“湖边”为立足点，重点围绕青海湖湖水的“清澈”
，采用平视、远眺等多种视角来观察和描写，最后总结，由衷赞美
青海湖。
佳作展台
文题二示例
春游泗溪
初春的阳光普照大地，我们一家人一身轻松
，开始了泗溪自驾游。①
《学写游记》课件(共30张PPT)
详细描述
收集资料包括查阅书籍、网站、旅游指南等，以获取目的地的历史背景、文化特色、风土人情等方面的信息。此外，还可以通过社交媒体、旅游论坛等途径了解其他游客的经验和建议，为游记写作提供更多素材和观点。
收集资料
撰写初稿是游记写作的核心环节，需要注重条理清晰、语言流畅。
总结词
在撰写初稿时，要按照游览顺序组织内容，清晰地描述每个景点的特色和亮点。同时，要注意语言的流畅性和准确性，尽可能使用生动、形象的语言来描述景点和自己的感受。在完成初稿后，要仔细检查语法、拼写和标点等方面的错误。
《孤独星球》系列
THANKS
感谢您的观看。
景点描述
描写技巧
景点选取
感受和思考
个人感受
在游记中融入自己的情感、体验和感悟，使读者能够感同身受。
思考与启示
通过对景点的思考，获得启示和思考，提升游记的深度和意义。
背景知识
了解景点的历史文化背景、民俗传说等，丰富游记的文化内涵。
要点一
要点二
文化比较
通过比较不同文化背景下的景点，拓宽视野，增加游记的广度。
详细描述
《徐霞客游记》
总结词
马可·波罗的游记是欧洲文艺复兴时期重要的地理文献，以其对东方的探险和描述而著名。
详细描述
马可·波罗的游记详细记录了他游历亚洲和中国的经历，包括各地的风土人情、历史文化和地理特征。他的描述激发了欧洲人对东方的向往和好奇心，对欧洲的地理学、文化和商业发展产生了深远的影响。
《马可·波罗游记》
如何获取读者反馈
调查问卷
通过设计问卷，收集读者对游记的看法和建议。
在线评论
利用在线平台或社交媒体，邀请读者留下评论和反馈。
读者会议
组织读者会议，与读者面对面交流，听取他们的意见和反馈。
收集资料包括查阅书籍、网站、旅游指南等，以获取目的地的历史背景、文化特色、风土人情等方面的信息。此外，还可以通过社交媒体、旅游论坛等途径了解其他游客的经验和建议，为游记写作提供更多素材和观点。
收集资料
撰写初稿是游记写作的核心环节，需要注重条理清晰、语言流畅。
总结词
在撰写初稿时，要按照游览顺序组织内容，清晰地描述每个景点的特色和亮点。同时，要注意语言的流畅性和准确性，尽可能使用生动、形象的语言来描述景点和自己的感受。在完成初稿后，要仔细检查语法、拼写和标点等方面的错误。
《孤独星球》系列
THANKS
感谢您的观看。
景点描述
描写技巧
景点选取
感受和思考
个人感受
在游记中融入自己的情感、体验和感悟，使读者能够感同身受。
思考与启示
通过对景点的思考，获得启示和思考，提升游记的深度和意义。
背景知识
了解景点的历史文化背景、民俗传说等，丰富游记的文化内涵。
要点一
要点二
文化比较
通过比较不同文化背景下的景点，拓宽视野，增加游记的广度。
详细描述
《徐霞客游记》
总结词
马可·波罗的游记是欧洲文艺复兴时期重要的地理文献，以其对东方的探险和描述而著名。
详细描述
马可·波罗的游记详细记录了他游历亚洲和中国的经历，包括各地的风土人情、历史文化和地理特征。他的描述激发了欧洲人对东方的向往和好奇心，对欧洲的地理学、文化和商业发展产生了深远的影响。
《马可·波罗游记》
如何获取读者反馈
调查问卷
通过设计问卷，收集读者对游记的看法和建议。
在线评论
利用在线平台或社交媒体，邀请读者留下评论和反馈。
读者会议
组织读者会议，与读者面对面交流，听取他们的意见和反馈。
《写作 学写游记》课件PPT
语文八年级下册
学习目标
❖1.能抓住景物的特点，按照一定的 顺序进行游记写作。
❖2.记叙中抓住景物的主要特征，详 略得当，重点突出。
❖3.能够寓情于景，正确地抒发自己 的真情实感。
游记是描写游览中所见所闻，并表达 自己思想感情 的文章。
游记的题材非常广泛，凡是浏览中见 到的社会生活、风土人情、山川景物、名 胜古迹以及听到的神话传说等，都可能作 为游记的材料。
游记的题目
1.常以参观地的地名为题，如 ①游××（登××）：《游苏州园林》《夜登泰山》； ②××游记：《小石潭记》《记承天寺夜游》《黄山 游记》 ③××之行（之旅）：《北京之行》《海南之旅》； ④××纪行：《千岛湖纪行》； ⑤××见闻：《新疆见闻》； ⑥××掠影：《济州岛掠影》。 2.个性题目：抓住参观地的某个特点或中心事件，如 《在那遥远的地方》《听潮》《绿》《陶醉在海南的 美景中》。
写作思路小结
1.开头：交代游玩的缘由、时间、地点、人物等背 景，概述心情或点出写作对象的总体特点。
2.正文：具体叙述游历经过，生动描写沿途景物 （详略得当，重点突出），巧妙穿插人文风情。
注意：景物描写：①自然景观（花草树木，山川河 流……）；②人文景观（建筑、人物、风俗习惯、社会 情况……）。
3.结尾：抒写自己的独特感受。
怎么样才能写好这类文章呢？
自学指导：
写好一篇游记，要具备以下三个“一”： 一条线索；一片美景；一种感情。
（一）、游记需要有一条清晰的线索 （一种顺序）
自学指导：
写游记时，要把游览的过程交待清楚， 这就需要有一条清晰的线索。一般而言， 游记的线索就是作者的游览顺序。
作者采用了怎样的游览顺序？
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣 珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽 全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿， 为嵁，为岩。青树翠蔓ห้องสมุดไป่ตู้蒙络摇缀，参差披拂。
学习目标
❖1.能抓住景物的特点，按照一定的 顺序进行游记写作。
❖2.记叙中抓住景物的主要特征，详 略得当，重点突出。
❖3.能够寓情于景，正确地抒发自己 的真情实感。
游记是描写游览中所见所闻，并表达 自己思想感情 的文章。
游记的题材非常广泛，凡是浏览中见 到的社会生活、风土人情、山川景物、名 胜古迹以及听到的神话传说等，都可能作 为游记的材料。
游记的题目
1.常以参观地的地名为题，如 ①游××（登××）：《游苏州园林》《夜登泰山》； ②××游记：《小石潭记》《记承天寺夜游》《黄山 游记》 ③××之行（之旅）：《北京之行》《海南之旅》； ④××纪行：《千岛湖纪行》； ⑤××见闻：《新疆见闻》； ⑥××掠影：《济州岛掠影》。 2.个性题目：抓住参观地的某个特点或中心事件，如 《在那遥远的地方》《听潮》《绿》《陶醉在海南的 美景中》。
写作思路小结
1.开头：交代游玩的缘由、时间、地点、人物等背 景，概述心情或点出写作对象的总体特点。
2.正文：具体叙述游历经过，生动描写沿途景物 （详略得当，重点突出），巧妙穿插人文风情。
注意：景物描写：①自然景观（花草树木，山川河 流……）；②人文景观（建筑、人物、风俗习惯、社会 情况……）。
3.结尾：抒写自己的独特感受。
怎么样才能写好这类文章呢？
自学指导：
写好一篇游记，要具备以下三个“一”： 一条线索；一片美景；一种感情。
（一）、游记需要有一条清晰的线索 （一种顺序）
自学指导：
写游记时，要把游览的过程交待清楚， 这就需要有一条清晰的线索。一般而言， 游记的线索就是作者的游览顺序。
作者采用了怎样的游览顺序？
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣 珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽 全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿， 为嵁，为岩。青树翠蔓ห้องสมุดไป่ตู้蒙络摇缀，参差披拂。
学写游记优秀课件PPT
二、抓住游览重点，详写过程
写作的重点就是把看到的景物重点写下来。对于我们 看到的特别好的景物，我们要进行具体地描写，突出重点。 对于重点的景物，要注意详细描写出它们的位置、大小、 动态、静态、颜色等。
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐
之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，
卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇
缀，参差披拂。
——《小石潭记》
三、略写前后，情、理、景相结合
我们在写游览记时，应把开头和结尾写得简略
些。开头可以交待清楚时间、地点和人物。
1987年3月上旬，我随电影摄制组再一次接近各拉丹东，
在它的脚下安营扎寨。寒冷季节里汽车可以驶过冰河，直接
进到山脚冰塔林中……
更迷人。
三、运用恰当的表达方式，抒发一种 真切的情感。
情由景生。古人云：“登山则情 满于山，观海则意抒情”。有情有景， 情景交融，才能打动读者，让读者欣 赏美的时候，与作者的情感产生共鸣。 抒情的笔调一般在文章结尾处呈现。
注意事项
一、游记作文不要写成旅游路线图
二、针对你游览的某一地留下深刻印象的景点来作文
学写游记
学习目标
• 知识目标：相据游踪和自身体验，合理安排游记 写作的顺序，使文章有层次、有条理。 能力目标：能够多角度观察生活，抓住景物或者 游览场所的特点来写，突出重点，详略得当。
• 学科素养：在记叙、描写的基础上，适当运用议 论、抒情等手法表达自己的思想情感。
整体感知——什么是游记？
游记是描写游览中所见所闻，并表达 自己思想感情的文章 。
——郁中， 我们不仅欣赏自然风光，了解民风民俗， 同时也会有许多新奇的状元成才路 感受，产生很多思 考和遐想。选择状元成才路 一处自己游览过的景点， 自拟题目，写一篇游记。不少于600字。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
5
2、按时间的推移顺序来写。即将所看到的景物由先而 后记下来。 例如《鼎湖山听泉》一文中： ①赶到鼎湖山时，已近黄昏。 ②晚饭后，绕寺前庭园漫步。园中繁花似锦，蜂蝶翩飞， 生意盎然，与大殿上的肃穆气氛迥然相异。 ③入夜，山中万籁俱寂 。深夜听泉，别有一番滋味。 作者将这从黄昏到深夜在鼎湖山所看的景和经过的事 及所听到的泉声，以行踪为线索，以时间为顺序，有条不紊 地串起来，连成一篇文章。 由于这类写景文章是以时间为序的，因此时间推移、 景点转换时，一定要将时间交代清楚，以明示文章的条理性 和索人 生真谛，或谈论思想问题，治学精神，使读 者在领略自然风景的同时，受到启迪和教育 。
11
（一）写出景物的特点
选取自己印象最深刻的或最有特色的景物，运用 联想，采用比喻、拟人等方法，将景物的特点写出来， 使景物形象逼真。
12
如：泉声浸着月光，听来格外清晰。白日里浑然一片的泉 鸣，此时却能分出许多层次：那柔曼如提琴者，是草丛中淌过 的小溪；那清脆如弹拨者，是石缝间漏下的滴泉；那厚重如倍 司 轰响者，应为万道细流汇于空谷；那雄浑如铜管齐鸣者，定 是激流直下陡壁，飞瀑落下深潭。至于泉水绕过树根，清流拍 打着卵石，则轻重缓急，远近高低，各自发出不同的音响。这 万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙 的交响乐。这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起， 汇成一曲奇妙的交响乐。在这泉水的交响之中，仿佛能够听到 岁月的流逝，历史的变迁，生命在诞生、成长、繁衍 、死亡， 新陈代谢的声部，由弱到强，渐渐展开，升腾而成为主旋律。 我俯身倾听着，分辨着，心神犹如融于水中，随泉而流，游遍 鼎湖；又好像泉水汩汩 滤过心田，冲走污垢，留下深情，任我 品味，引我遐想。啊，我完全陶醉在泉水的歌唱之中。说什么 “山不在高，有仙则名 ”，我却道“山不在名，有泉则灵”。 孕育生机，滋润万木，泉水就是鼎湖山的灵魂。
2
写游记，因为随着游程的行进，耳 闻目睹的情景不胜枚举，很难将材料组织 得当，往往写成流水账。如何将自己的游 程清清楚楚、有详有略的记叙下来?如何 才能写得不像流水账，又有自己的特点呢 ?
怎样才能写好游记类文章呢？
3
（一）游记需要有一条清晰的线索。
有人说，写文章如同串珠，没有一根线索将其 中各个要素联结起来，这篇文章就会支离破碎， 或者杂乱无章。写游记更是这样，要把游览的过 程交待清楚，就需要有一条清晰的线索。
一般而言，游记的线索就是作者的游览顺序。 作者的游览顺序包括：空间顺序、时间顺序、感 情顺序。
4
1、按空间顺序写。
一种就是定点观察。如站在公园某一角， 对公园进行由远及近的观察。又如我们登上塔 顶，从东南西北四个方向对塔下景物进行观察。
二就是移动观察，它又叫移步换位法。就 是随着脚步的移动变换位置，一处一处地进行 观察。写作时这需要选好观察点。如《记金华 的双龙洞》的顺序是“ 入山-山上-洞口-外洞 -内洞-出洞”。
13
——谢大光《鼎湖山听泉》
（二）分清主次详略，开头结尾要略写。
游记写什么内容必须根据文章的中心确定主 次详略，把最具代表性的、最使自己激动、最令自 己难忘的景物，当作主要内容，进行详细描述，如 景物怎样美、怎样奇，你和游人怎样感叹，你凝望 着什么，展开怎样的想象等；次要景物可略写或不 写，这样重点就突出，游记也就生动了 。
“从高空俯视，在一片山水相间的万绿丛中，千峰竞
秀，万壑藏云，郁郁葱葱，飞红滴翠。由于长期受寒冷气
候影响，黄山山体受到较大侵蚀，地形变化很大，形成种
种奇特的造型：奇峰怪石林立。真是峰峰有奇观，处处是
仙境。游人们来到黄山，自然要浮想联翩，寻根问底，神
游天外了”
——柯蓝《飞红滴翠记黄山》
作者通过描写议论把对黄山的喜爱和赞叹之情 10
怎么写游记作文
1
当你外出旅行后，也许你会很想跟朋友们分享 你的精彩旅程，让他们知道世界上还有这么好玩、奇 妙的地方，但也许在游完之后，会忘记很多有趣的细 节，所以最好的方式是什么呢？
——写游记！
游记，顾名思义，就是记游。也就是对一 次出行、游览、参观……等的记录。在这里， 游的含义有多种：游历、旅游、游玩、游览、 参观、访问、考察等。一般以描写为主要手 段，兼以议论与抒情，通过记述山川风情来 抒写个性情思。
另外开头结尾写得简略些，开头只要交待清 楚时间、地点和人物即可。如：《爬天都峰 》的 开头“暑假里，爸爸带我去黄山，爬山都峰。” 《记金华的双龙洞 》的开头“4月14日，我在浙 江金华，游北山的双龙洞。”
14
（三）结尾应用议论或抒情的方式写下自己的感受
如《天然动物园漫游记》的结尾写道：‘哈哈 ……’我们在欢笑声中结束了这次愉快的野游。朱库 米天然动物园行的乐趣是无穷的，无怪乎世界各地前 去游览的人络绎不绝”。 这样，写的文章有头有尾， 读起来给人一个完整的印象。
6
3.也可以是作者的某种思想感情的变化， 还可以是多者合一。 在《小石潭记》中,由作者闻水声心乐之—— 与鱼嬉戏——悄怆幽邃最后离开。另一条顺序 是：从小丘西行百二十步——潭中鱼——潭西 南而望——坐潭上——乃记之而去。
7
（二）运用多种写法描绘出一片美景。
（1）可以运用多种修辞手法来写景。 （2）可以运用不同的感觉器官来写景。 （3）可以从不同的观察角度来写景。 （4）可以引用诗句把景装饰得更美。 （5）可以描写人文景观，增加丰富美景 的历史文化内涵。 （6）可以引用神话传说，使美景更奇丽 更迷人。
情感。
古人云：“登山则情满于山，观海则溢于海。”有情 有景，情景交融，才能打动读者，让读者欣赏美的时候， 与作者的情感产生共鸣。所以在描写景物的过程中，要 把自己的思想感情融进文章的字里行间，把游览的心情 穿插到游记中，做到既有所见所闻，又有所思所感，这 样可以丰富文章内涵，深化文章主题，使其更具感染力。
8
欣赏：（景物可以写得如此这般美）
巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见 底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的 林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将 要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声； 夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相 跳出水面。
（摘自《答谢中书书》作者：陶弘景）
9
（三）运用恰当的表达方式，抒发一种真切的
2、按时间的推移顺序来写。即将所看到的景物由先而 后记下来。 例如《鼎湖山听泉》一文中： ①赶到鼎湖山时，已近黄昏。 ②晚饭后，绕寺前庭园漫步。园中繁花似锦，蜂蝶翩飞， 生意盎然，与大殿上的肃穆气氛迥然相异。 ③入夜，山中万籁俱寂 。深夜听泉，别有一番滋味。 作者将这从黄昏到深夜在鼎湖山所看的景和经过的事 及所听到的泉声，以行踪为线索，以时间为顺序，有条不紊 地串起来，连成一篇文章。 由于这类写景文章是以时间为序的，因此时间推移、 景点转换时，一定要将时间交代清楚，以明示文章的条理性 和索人 生真谛，或谈论思想问题，治学精神，使读 者在领略自然风景的同时，受到启迪和教育 。
11
（一）写出景物的特点
选取自己印象最深刻的或最有特色的景物，运用 联想，采用比喻、拟人等方法，将景物的特点写出来， 使景物形象逼真。
12
如：泉声浸着月光，听来格外清晰。白日里浑然一片的泉 鸣，此时却能分出许多层次：那柔曼如提琴者，是草丛中淌过 的小溪；那清脆如弹拨者，是石缝间漏下的滴泉；那厚重如倍 司 轰响者，应为万道细流汇于空谷；那雄浑如铜管齐鸣者，定 是激流直下陡壁，飞瀑落下深潭。至于泉水绕过树根，清流拍 打着卵石，则轻重缓急，远近高低，各自发出不同的音响。这 万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙 的交响乐。这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起， 汇成一曲奇妙的交响乐。在这泉水的交响之中，仿佛能够听到 岁月的流逝，历史的变迁，生命在诞生、成长、繁衍 、死亡， 新陈代谢的声部，由弱到强，渐渐展开，升腾而成为主旋律。 我俯身倾听着，分辨着，心神犹如融于水中，随泉而流，游遍 鼎湖；又好像泉水汩汩 滤过心田，冲走污垢，留下深情，任我 品味，引我遐想。啊，我完全陶醉在泉水的歌唱之中。说什么 “山不在高，有仙则名 ”，我却道“山不在名，有泉则灵”。 孕育生机，滋润万木，泉水就是鼎湖山的灵魂。
2
写游记，因为随着游程的行进，耳 闻目睹的情景不胜枚举，很难将材料组织 得当，往往写成流水账。如何将自己的游 程清清楚楚、有详有略的记叙下来?如何 才能写得不像流水账，又有自己的特点呢 ?
怎样才能写好游记类文章呢？
3
（一）游记需要有一条清晰的线索。
有人说，写文章如同串珠，没有一根线索将其 中各个要素联结起来，这篇文章就会支离破碎， 或者杂乱无章。写游记更是这样，要把游览的过 程交待清楚，就需要有一条清晰的线索。
一般而言，游记的线索就是作者的游览顺序。 作者的游览顺序包括：空间顺序、时间顺序、感 情顺序。
4
1、按空间顺序写。
一种就是定点观察。如站在公园某一角， 对公园进行由远及近的观察。又如我们登上塔 顶，从东南西北四个方向对塔下景物进行观察。
二就是移动观察，它又叫移步换位法。就 是随着脚步的移动变换位置，一处一处地进行 观察。写作时这需要选好观察点。如《记金华 的双龙洞》的顺序是“ 入山-山上-洞口-外洞 -内洞-出洞”。
13
——谢大光《鼎湖山听泉》
（二）分清主次详略，开头结尾要略写。
游记写什么内容必须根据文章的中心确定主 次详略，把最具代表性的、最使自己激动、最令自 己难忘的景物，当作主要内容，进行详细描述，如 景物怎样美、怎样奇，你和游人怎样感叹，你凝望 着什么，展开怎样的想象等；次要景物可略写或不 写，这样重点就突出，游记也就生动了 。
“从高空俯视，在一片山水相间的万绿丛中，千峰竞
秀，万壑藏云，郁郁葱葱，飞红滴翠。由于长期受寒冷气
候影响，黄山山体受到较大侵蚀，地形变化很大，形成种
种奇特的造型：奇峰怪石林立。真是峰峰有奇观，处处是
仙境。游人们来到黄山，自然要浮想联翩，寻根问底，神
游天外了”
——柯蓝《飞红滴翠记黄山》
作者通过描写议论把对黄山的喜爱和赞叹之情 10
怎么写游记作文
1
当你外出旅行后，也许你会很想跟朋友们分享 你的精彩旅程，让他们知道世界上还有这么好玩、奇 妙的地方，但也许在游完之后，会忘记很多有趣的细 节，所以最好的方式是什么呢？
——写游记！
游记，顾名思义，就是记游。也就是对一 次出行、游览、参观……等的记录。在这里， 游的含义有多种：游历、旅游、游玩、游览、 参观、访问、考察等。一般以描写为主要手 段，兼以议论与抒情，通过记述山川风情来 抒写个性情思。
另外开头结尾写得简略些，开头只要交待清 楚时间、地点和人物即可。如：《爬天都峰 》的 开头“暑假里，爸爸带我去黄山，爬山都峰。” 《记金华的双龙洞 》的开头“4月14日，我在浙 江金华，游北山的双龙洞。”
14
（三）结尾应用议论或抒情的方式写下自己的感受
如《天然动物园漫游记》的结尾写道：‘哈哈 ……’我们在欢笑声中结束了这次愉快的野游。朱库 米天然动物园行的乐趣是无穷的，无怪乎世界各地前 去游览的人络绎不绝”。 这样，写的文章有头有尾， 读起来给人一个完整的印象。
6
3.也可以是作者的某种思想感情的变化， 还可以是多者合一。 在《小石潭记》中,由作者闻水声心乐之—— 与鱼嬉戏——悄怆幽邃最后离开。另一条顺序 是：从小丘西行百二十步——潭中鱼——潭西 南而望——坐潭上——乃记之而去。
7
（二）运用多种写法描绘出一片美景。
（1）可以运用多种修辞手法来写景。 （2）可以运用不同的感觉器官来写景。 （3）可以从不同的观察角度来写景。 （4）可以引用诗句把景装饰得更美。 （5）可以描写人文景观，增加丰富美景 的历史文化内涵。 （6）可以引用神话传说，使美景更奇丽 更迷人。
情感。
古人云：“登山则情满于山，观海则溢于海。”有情 有景，情景交融，才能打动读者，让读者欣赏美的时候， 与作者的情感产生共鸣。所以在描写景物的过程中，要 把自己的思想感情融进文章的字里行间，把游览的心情 穿插到游记中，做到既有所见所闻，又有所思所感，这 样可以丰富文章内涵，深化文章主题，使其更具感染力。
8
欣赏：（景物可以写得如此这般美）
巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见 底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的 林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将 要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声； 夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相 跳出水面。
（摘自《答谢中书书》作者：陶弘景）
9
（三）运用恰当的表达方式，抒发一种真切的