2021年大班科学活动科学生活小窍门教案
大班科学活动科学生活小窍门教案
大班科学活动科学生活小窍门教案一、教学内容本节课选自大班科学活动教材第四章《科学生活小窍门》，主要内容包括：了解日常生活中简单科学原理，掌握一些实用的生活小窍门，培养幼儿观察、思考、动手操作的能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解日常生活中的简单科学原理，提高科学素养。
2. 培养幼儿动手操作能力，学会运用科学方法解决问题。
3. 培养幼儿合作、分享、交流的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解简单科学原理，并将其应用于实际生活中。
教学重点：培养幼儿动手操作能力，学会运用科学方法解决生活中的问题。
四、教具与学具准备教具：实验器材（如气球、吸管、硬币等），教学PPT。
学具：气球、吸管、硬币、彩纸、胶带等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一个气球，让幼儿猜测如何让气球爆炸。
（2）教师演示用吸管吹气球，让幼儿观察气球爆炸的过程。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT讲解例题，引导幼儿思考日常生活中的简单科学原理。
（2）教师邀请幼儿分享自己生活中的科学小窍门。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放气球、吸管等材料，让幼儿分组进行实验。
（2）幼儿动手操作，教师巡回指导。
（1）教师邀请幼儿分享实验过程中的发现和收获。
六、板书设计1. 科学生活小窍门2. 内容：（1）简单科学原理（2）动手操作能力（3）解决问题七、作业设计1. 作业题目：（1）请幼儿观察家里的电器，了解它们的工作原理。
（2）尝试运用所学科学小窍门，解决生活中的一个问题。
2. 答案：（1）观察家里的电器，了解它们的工作原理。
（2）例如：用吸管将饮料从瓶子中吸出来，利用的是大气压强原理。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法。
2. 鼓励幼儿在家庭和学校中继续探索科学知识，培养科学素养。
3. 拓展延伸：组织幼儿参观科技馆，开展科学实践活动，提高幼儿的科学兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 作业设计一、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解简单科学原理，并将其应用于实际生活中。
幼儿园大班科学教案《生活小窍门》
幼儿园大班科学教案《生活小窍门》一、教学目标1.认识日常生活中的小窍门，掌握使用小工具的方法。
2.了解生活中科学知识的应用。
3.培养幼儿学习科学的兴趣。
二、教学内容1.认识日常生活中的小窍门，如家务劳动小窍门、健康小窍门等。
2.了解使用小工具的方法，如剪刀的使用、锅铲的使用等。
3.引导幼儿进行观察，让幼儿了解生活中的科学知识。
三、教学重点和难点1.教学重点：让幼儿了解生活中科学知识的应用，培养对科学的兴趣。
2.教学难点：引导幼儿进行观察和探究。
四、教学准备1.教材：幼儿科学读本。
2.工具：剪刀、小勺、锅铲等。
3.图示：家务劳动小窍门、生活小常识的图片等。
五、教学过程1.导入（10分钟）介绍生活中的小窍门，如摆放鞋子的方式、洗菜的方法等。
2.讲解（15分钟）通过生活中的例子，如室内植物养护、轻松磨香菜，引导幼儿认识科学知识的应用。
3.实践（40分钟）让幼儿根据自己的生活经验和生活中的小窍门，使用小工具，自己探究和实践，如幼儿可以从图示中挑选一个家务劳动小窍门，并和同伴一起探究和实践。
4.总结（10分钟）引导幼儿回忆学习过程中发现的小常识，梳理学习体会。
六、教学评估通过听幼儿介绍学习小常识的过程以及观察幼儿实践的情况，进行评估。
七、教学反思本次幼儿园大班科学教案《生活小窍门》通过让幼儿自己探究和实践，引导幼儿认识生活中的小常识，并探索实现的方式，培养幼儿学习科学的兴趣。
同时，针对幼儿园大班幼儿认知水平和探究能力的特点和难点，本教案设计了多种教学手段和评估方法，以期达到更好的教学效果。
大班科学活动科学生活小窍门教案
大班科学活动科学生活小窍门教案一、教学目标1.了解科学知识对我们生活的影响和重要性。
2.了解生活中的科学小窍门，并尝试应用在日常生活中。
3.提高学生的观察和动手能力，培养科学探究精神。
二、教学准备1.小组带来各种常见的日用品，如锅、杯子、梳子、钳子等。
2.环保材料，并配备做手工用具，如剪刀、胶水、颜料等。
3.准备一些有趣的科学实验道具，如滑稽蘑菇、万花筒等。
三、教学内容与步骤1. 导入对学生进行科学知识问答，问答的问题可以包括：1.科学是什么？2.科学和生活有什么关系？3.日常生活中有哪些小窍门可以利用科学知识？2. 活动一：发现科学将小组带来的日用品放在桌子上，对学生进行观察和询问，引导学生寻找其中蕴含的科学知识，并让他们分享。
例如：•锅底为什么会热？•杯子为什么要制成圆锥形？•梳子为什么要有齿？3. 活动二：制作科学让学生在环保材料的基础上，发挥自己的想象力，创造一些有趣的科学玩具、礼品或小工艺品。
并让学生分享自己做的产品和知识。
例如：•制作太阳能留声机，让学生了解太阳能原理。
•制作纸箱模型，让学生通过手工制作提高动手能力。
•制作草编手链，让学生了解麻绳制作原理和草编技巧。
4. 活动三：实验科学让学生体验科学的魅力，进行有趣的科学实验。
引导学生动手实践，探究科学知识，并在实验中找到科学的规律。
例如：•用酵母和氢氧化钙制作小火山，让学生了解化学反应。
•制作滑稽蘑菇，让学生了解原理和机械结构。
•制作万花筒，让学生了解光学原理。
四、教学收获1.增强学生对科学知识的兴趣和学习动力。
2.提高学生的观察和动手能力，培养探究精神。
3.让学生了解生活小窍门，并尝试应用在日常生活中。
五、板书设计•科学的定义•生活中的科学小窍门•创意制作•有趣的科学实验。
大班科学优秀教案《生活小窍门》
大班科学优秀教案《生活小窍门》科目：科学年级：大班（幼儿园）教案名称：生活小窍门教学目标：1. 了解和认识一些生活小窍门，培养学生的生活技能。
2. 培养学生的观察、思考和动手能力。
3. 提高学生的团队合作意识和沟通能力。
教学难点：1. 如何教会学生如何运用生活小窍门。
2. 如何培养学生的观察和思考能力。
3. 如何组织学生进行团队合作。
教学准备：1. PowerPoint课件。
2. 实验器材及实验物品：杯子、水果、牙签、剪刀、纸张等。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）通过播放一段与生活小窍门相关的视频引起学生的兴趣，激发他们的学习热情。
Step 2：呈现（10分钟）教师通过PPT呈现一些常见的生活小窍门，如如何快速剥水果、如何拨水果籽、如何折纸飞机等。
教师简要介绍每个小窍门的步骤和注意事项。
Step 3：分组讨论（10分钟）将学生分成小组，让他们讨论并选择一个自己感兴趣的生活小窍门，同组学生一起商讨并确定实践的方案。
每组选择一名代表上前向全班汇报讨论结果。
Step 4：实践（20分钟）每个小组按照自己的方案进行实践，教师可以在一旁提供必要的指导和帮助。
学生在实践过程中培养观察、思考和动手能力。
Step 5：分享（10分钟）每个小组安排一个代表上台向全班介绍他们选择的生活小窍门以及实践过程和结果。
其他学生可以提出问题或提供建议。
Step 6：总结（5分钟）教师对本次活动进行总结，强调生活小窍门的重要性，鼓励学生在日常生活中多运用小窍门，并提醒他们要注意安全。
Step 7：作业布置（5分钟）要求学生在家和家人一起分享一个自己觉得有趣或有效的生活小窍门，并记录下来。
下节课学生可以与全班一起分享自己的经验。
教学反思：本节课通过让学生了解和实践一些生活小窍门，培养了学生的观察、思考和动手能力。
同时，通过小组讨论和分享，培养了学生的团队合作意识和沟通能力。
教师在教学过程中要注意引导学生思考并提出问题，激发学生的学习兴趣。
大班科学活动科学生活小窍门教案
大班科学活动科学生活小窍门教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学活动教材》第四章“科学生活小窍门”，详细内容包括：认识日常生活中简单机械的使用原理，了解科学在生活中的应用，学会运用科学知识解决实际问题。
二、教学目标1. 让幼儿了解简单机械的原理，培养幼儿对科学的兴趣。
2. 培养幼儿观察、思考、动手操作的能力，提高幼儿解决问题的能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增强幼儿的团队意识。
三、教学难点与重点难点：理解简单机械的原理及其在生活中的应用。
重点：学会运用科学知识解决实际问题，培养幼儿的动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：简单机械模型、生活用品（如剪刀、螺丝刀等）、图片、视频等。
学具：手工材料、画笔、纸张等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示简单机械模型，引导幼儿观察并提问：“你们在生活中见过这样的东西吗？它们有什么作用？”2. 例题讲解（10分钟）教师通过图片和视频，讲解简单机械的原理及其在生活中的应用。
引导幼儿讨论如何运用科学知识解决实际问题。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行讨论，思考生活中哪些地方可以用到简单机械。
教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。
4. 动手操作（15分钟）幼儿利用手工材料制作简单机械模型，体验科学在生活中的应用。
教师指导幼儿操作，提醒幼儿注意安全。
每组幼儿分享自己的制作成果，讲述简单机械的原理和生活中的应用。
六、板书设计1. 简单机械的原理及其在生活中的应用。
2. 运用科学知识解决实际问题的方法。
七、作业设计1. 作业题目：观察家里或周围环境，找出一个用到简单机械的地方，画下来并说明其原理。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在日常生活中多观察、多思考，发现更多的科学现象，激发幼儿探索科学的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和广度4. 动手操作的指导与安全性5. 作业设计的针对性与实用性一、教学难点与重点的设定重点应放在简单机械的原理及其在生活中的应用上，难点则是如何让幼儿理解和掌握这些原理。
幼儿园大班科学优秀教案《生活小窍门》及教学反思（含五篇）
幼儿园大班科学优秀教案《生活小窍门》及教学反思（含五篇）第一篇：幼儿园大班科学优秀教案《生活小窍门》及教学反思《大班科学优秀教案《生活小窍门》含反思》这是优秀的大班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班科学优秀教案《生活小窍门》含反思！幼儿园大班科学教案：生活小窍门预设活动目标：1、利用科学小窍门解决幼儿生活中常常遇到的清洁难题，培养幼儿少用化学洗涤用品的习惯，保护自然环境的意识。
2、培养幼儿有身边处处是科学的意识。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
5、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。
大班科学优秀教案《生活小窍门》活动准备：有污垢的茶杯若干；脏的酱油瓶若干；脏的煤气炉一个；有腥味的碟子和碗若干；盐、醋、果皮、牙膏、鸡蛋壳若干（分别用盒子装起来分成三份）；幼儿人手一小张废报纸；教师用的大记录表和油性笔以及幼儿人手一张小记录表和一支蜡笔；欢快的音乐；录音机；预设活动过程：1、教师和幼儿进行互动进入活动室内。
（以儿歌的形式进入）准备工作：教师和幼儿打扮成搞清洁的样子。
（教师穿围裙、戴手套；幼儿穿围裙）儿歌：“”2、“昨天客人来了，屋子还没有收拾好，现在请小朋友帮忙收拾一下，把要清洗的分类放在桌子上。
”“好，现在开始！”请幼儿帮忙收拾屋子里的脏东西，找出后把物品分类放到桌子面上。
（配班播放欢快的音乐）3、（配班教师帮忙把三盆温水放在桌子上）再请幼儿说说这些东西什么地方脏了，平时在家妈妈是如何把它们洗干净的？4、请幼儿观看课件的第一部分，让幼儿知道洗涤用品对人类、环境的危害。
5、教师讲出洗涤用品对人类、环境的危害，然后出示并介绍新型的生活清洁用品——盐、醋、牙膏、果皮、鸡蛋壳。
（“如果我们的洗涤用品用多了，就会对我们人类以及环境造成危害”）（“昨天老师在上网时发现了一个小秘密，原来在我们的生活中，除了洗涤用品还有很多环保的生活清洁用品也可以把物品洗干净，你们看老师今天就给你们带来了一些，我们来看看有些什么？”）（“有盐、有醋、有牙膏、还有果皮和鸡蛋壳呢”）6、教师出示实验记录表，再结合实物讲解实验的记录方法。
幼儿园大班科学教案《生活小窍门》含反思
幼儿园大班科学教案《生活小窍门》含反思生活小窍门科学教案一、教学目标：1. 了解生活中的常见问题，并通过科学的方法提出解决方案。
2. 培养幼儿动手实践的能力，发展观察和思考的能力。
3. 培养幼儿对生活中小问题的关注和解决意识。
二、教学准备：1. 图片或实物：水壶、梳子、锅盖、水底下的石头等。
2. 实验器材：磁铁、水杯、小球等。
3. 教具：标语板、黑板、粘土等。
三、教学过程：Step 1 引入新课1. 创设情境：老师拿着一个滴水不漏的水壶，向孩子们展示并询问：“大家有没有遇到过水壶漏水的问题呢？”2. 引导讨论：引导学生讨论可能导致水壶漏水的原因，鼓励他们提出自己的想法。
Step 2 实践探究1. 提出问题：以梳子卡住锅盖打水为例，向学生提问：“你们有没有什么好的办法可以让锅盖自动弹起来？”2. 分小组讨论：学生分小组展开讨论，并提出解决方案。
3. 实践操作：每个小组选择一种方案，进行实践操作，并观察结果。
Step 3 实验探索1. 展示实验：老师向学生展示一块磁铁，然后将磁铁插入水杯中。
2. 引导思考：引导学生观察并思考，为什么磁铁会“吸附”在水杯上。
3. 学生操作：学生分小组进行实验，使用小球等不同材料探索磁铁对不同物体的吸引力。
Step 4 反思总结1. 讨论发现：学生以小组为单位，讨论实验结果，总结出各种材料在磁铁作用下的吸引力大小。
2. 思考解决：鼓励学生提出更多与生活相关的小问题，并思考如何运用科学知识解决。
3. 反思总结：引导学生从实际操作和观察中总结出生活中的小窍门，以及了解科学解决问题的重要性。
四、教学延伸：1. 激发思考：引导学生思考并提出其他生活中的小问题，鼓励他们通过实践和观察寻找解决方案。
2. 实践活动：组织幼儿团队，让他们设计和制作一个实用的小工具，并分享给其他同学。
3. 家庭互动：鼓励学生与家长一起思考家庭中的常见问题，并共同探讨解决方法。
通过本节课的学习，幼儿们意识到生活中的小问题也可以通过科学的方法来解决。
大班科学教案《生活小窍门》含反思
大班科学教案《生活小窍门》含反思科目：科学年级：大班课题：生活小窍门时间：40分钟教学目标：1.学生能够知道并理解生活中的各种小窍门以及应用方法。
2.学生能够运用所学的小窍门解决日常生活中的问题。
3.学生能够培养观察、思考和解决问题的能力。
4.学生能够加深对科学知识和实践的兴趣。
教学重点：1.学生能够理解和应用生活小窍门。
2.学生能够通过观察和思考解决问题。
教学准备：1.教师准备需要用到的物品：小演示模型、水杯、塑料袋、纸巾等。
2.学生准备笔和纸。
教学过程：一、导入（5分钟）1.教师提前准备好一个小演示模型，展示给学生看，并让学生一起观察。
2.教师引导学生观察模型上的各个部分，并发问学生：你们看到了什么？有什么特别的地方吗？3.学生进行回答，教师可以适当给予引导。
二、新知探究（20分钟）1.教师向学生介绍“生活小窍门”的概念：生活中的一些小技巧或小方法，能够帮助我们更好地解决问题和提高生活质量。
2.教师通过几个例子来引导学生进行思考，并鼓励学生分享自己知道的生活小窍门。
a.如何折纸巾，使其变成三角形，可以更好地擦手？b.如何利用空饮料瓶制作一个简易的花洒？c.如何使用塑料袋制作一个有趣的气球？3.学生展示并分享自己知道的小窍门，并与同学们一起讨论。
4.教师引导学生总结他们所学到的小窍门，并记录在黑板上。
三、拓展运用（10分钟）1.教师提出一个生活问题，让学生思考如何通过所学的小窍门解决。
例如：如果你在饭桌上不小心打翻了水杯，你会怎么办？2.学生进行小组讨论，并设计解决方案。
3.学生进行展示，教师可以适时给予反馈和鼓励。
四、反思总结（5分钟）1.教师引导学生回顾今天的学习内容和过程，让学生说出自己的收获和不足之处。
2.学生进行个人反思，记录在自己的笔记本上。
3.教师进行总结，强调学生需要将所学的小窍门融入到日常生活中，并鼓励学生继续观察和思考，寻找更多的小窍门。
教学延伸：1.学生可以在家中继续观察和发现生活中的小窍门，并和家人分享。
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大班科学活动科学生活小窍门教案
大班科学活动科学生活小窍门教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，利用科学小窍门解决幼儿生活中常常遇到的清洁难题，培养幼儿少用化学洗涤用品的习惯，庇护自然环境的意识，培养幼儿有身边处处是科学的意识，适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看科学生活小窍门教案吧。
预设活动目标：
1、利用科学小窍门解决幼儿生活中常常遇到的清洁难题，培养幼儿少用化学洗涤用品的习惯，庇护自然环境的意识。
2、培养幼儿有身边处处是科学的意识。
活动准备：有污垢的茶杯若干；脏的酱油瓶若干；脏的煤气炉一个；有腥味的碟子和碗若干；盐、醋、果皮、牙膏、鸡蛋壳若干（分别用盒子装起来分成三份）；幼儿人手一小张废报纸；教师用的大记录表和油性笔以及幼儿人手一张小记录表和一支蜡笔；欢快的音乐；录音机；预设活动过程：
1、教师和幼儿进行互动进入活动室内。
（以儿歌的形式进入）
准备工作：教师和幼儿打扮成搞清洁的样子。
（教师穿围裙、戴手套；幼儿穿围裙）儿歌：2、昨天顾客来了，屋子还没有收拾好，现在请小朋友帮手收拾一下，把要清洗的分类放在桌子上。
好，现在开始！请幼儿帮手收拾屋子里的脏东西，找出后把物品分类放到桌子面上。
（配班播放欢快的音乐）
3、（配班教师帮手把三盆温水放在桌子上）再请幼儿说说这些东西什么地方脏了，平时在家妈妈是如何把它们洗干净的？
4、请幼儿观看课件的第一部分，让幼儿知道洗涤用品对人类、环境的危害。
5、教师讲出洗涤用品对人类、环境的危害，然后出示并介绍新型的生活清洁用品; ;盐、醋、牙膏、果皮、鸡蛋壳。
（如果我们的洗涤用品用多了，就会对我们人类以及环境造成危害）（昨天老师在上网时发现了一个小神秘，原来在我们的生活中，除了洗涤用品还有很多环保的生活清洁用品也可以把物品洗干净，你们看老师今天就给你们带来了一些，我们来看看有些什么？）（有盐、有醋、有牙膏、还有果皮和鸡蛋壳呢）
6、教师出示实验记录表，再结合实物讲解实验的记录方法。
（原来我们生活中的盐除了可以炒菜，醋可以吃，牙膏可以刷牙等还可以清洁呢，还有果皮鸡蛋壳等废物也可以用来清洁呢！你说奇怪不奇怪？那么你们知道这些东西傍边哪些可以清洁茶杯的污垢？哪些可以清洁酱油瓶和煤气炉？）教师在介绍时边手指记录表边结合实物讲解。
配班老师把盐等的物品都放在三张桌子上。
7、让幼儿手拿小记录表自由选择先后进行实验，利用盐、醋、牙膏、果皮、鸡蛋壳等物品清洁茶杯、酱油瓶和煤气炉。
教师巡回观察指导幼儿。
8、教师从幼儿的实验结果中总结三个实验的结果。
教师提问：刚才你们发现有什么东西能把茶杯的污垢洗干净？（酱油瓶、煤气炉同上）教师用笔记录幼儿的实验结果。
9、教师再引入课件的第二部分内容，使幼儿认识更多的生活清洁小窍门的知识。
（除了上面我们看到的这些生活小窍门外，还有更多的清洁小窍门呢！我们一起去看一看吧！）10、你刚才认识了多少种清洁的小窍门，你能说说吗？让幼儿回家试试这些好办法。
（你们刚才认识了什么清洁的小窍门呢？你能说说吗？好，让我们一起回家试试这些好办法吧！）11、活动延伸：以课件中纸皮可以擦亮玻璃的例子，让幼儿尝试结束活动，并让幼儿帮手收
拾干净。
（你们想不想试一试用废报纸擦亮玻璃是否会成功？那现在请各个小朋友每人取一小张废报纸来试试啦！）。