目标管理工作总结7
2024年办公室目标绩效管理年度工作总结
2024年办公室目标绩效管理年度工作总结尊敬的领导：回顾2024年，本部门在目标绩效管理方面取得了一系列积极成果。
在下文中，我将对我们的年度工作进行总结。
一、目标设定与跟踪在2024年，我们部门制定了明确的年度目标，并通过KPIs （关键绩效指标）进行跟踪和评估。
我们成功地实现了以下主要目标：1. 提高客户满意度：通过改进服务流程和提升服务质量，我们成功地提高了客户满意度指标，并获得了客户的积极反馈。
2. 提升团队协作效率：通过团队建设和培训，我们提高了团队成员之间的沟通和协作效率，减少了工作冲突，提高了工作效率。
3. 提高销售业绩：通过市场调研和销售策略的调整，我们成功地提高了销售数字，实现了年度销售目标。
二、绩效评估与奖励为了激励团队成员的积极性和工作热情，我们建立了绩效评估体系，并根据评估结果提供相应的奖励和激励措施。
我们对团队成员的表现进行了全面评估，并给予了相应的奖励和提升机会，激励团队成员提高工作绩效。
三、团队培训和发展我们意识到员工的个人发展对团队的整体绩效有着重要的影响，因此我们注重团队成员的培训和发展。
在过去的一年里，我们组织了一系列培训课程和学习活动，提升团队成员的专业技能和领导力水平，从而推动整个团队的绩效提升。
四、改进和创新在2024年，我们积极推动改进和创新工作，通过持续优化业务流程和采用新技术，提高工作效率和质量。
我们成功地推动了一系列改进项目，包括引入了新的工作软件、优化了工作流程等，为部门的目标实现做出了重要贡献。
综上所述，2024年是我们部门取得积极进展的一年。
通过明确的目标设定和跟踪、绩效评估与奖励、团队培训和发展以及改进和创新等措施，我们成功地实现了年度工作目标，并为整个部门的绩效提升做出了贡献。
在未来的工作中，我们将继续坚持目标导向，不断提升绩效管理水平，为部门和公司的长期发展做出更大的贡献。
感谢您的支持和信任。
祝好！此致敬礼。
目标管理个人工作总结简短
目标管理个人工作总结在过去的一段时间里，我采用了目标管理的方法来指导我的工作和个人发展。
通过设定明确的目标、制定详细的计划和持续的自我评估，我取得了一定的成果。
以下是我对目标管理个人工作总结的简短概述。
一、目标设定在开始目标管理之前，我首先明确了我工作的长期和短期目标。
这些目标包括提升我的专业技能、提高工作效率、建立良好的人际关系等。
我将这些目标具体化、量化，并设定了明确的时间表。
这样，我就可以清楚地知道自己要实现什么目标，并在工作中有针对性地采取行动。
二、计划制定在设定目标后，我制定了详细的计划来实现这些目标。
我分析了实现每个目标所需的步骤和资源，并制定了相应的行动计划。
这些计划包括参加培训课程、与同事合作完成项目、主动承担更多的责任等。
我还将这些计划分解为更小的任务，并安排了合理的时间表。
三、执行与评估在执行计划的过程中，我不断评估自己的进展情况。
我定期检查自己的工作成果，并与设定的目标进行比较。
通过自我评估，我能够及时发现问题并采取相应的措施来解决问题。
同时，我还与同事和上级领导进行沟通，寻求他们的反馈和建议，以便更好地改进自己的工作。
四、成果与反思通过目标管理的方法，我取得了一定的成果。
我提升了我的专业技能，参加了一些培训课程，并在工作中得到了应用。
我提高了工作效率，通过合理的时间管理和任务分配，我能够更好地完成工作任务。
我也建立了良好的人际关系，与同事合作完成了多个项目。
然而，我也意识到在目标管理中存在一些不足之处。
有时候，我会过于关注短期目标，而忽视了长期目标的实现。
有时候，我在制定计划时过于理想化，没有充分考虑到实际情况的变化。
这些问题需要我在未来的目标管理中进行改进。
总结起来，目标管理是一种有效的管理方法，它可以帮助我明确工作目标，制定合理的计划，并持续改进自己的工作。
通过目标管理，我取得了一定的成果，但也意识到存在的不足之处。
在未来的工作中，我将继续采用目标管理的方法，不断改进和完善自己的工作，以实现更好的个人发展和职业成就。
工作总结目标管理的实践经验与技巧
工作总结目标管理的实践经验与技巧在工作中，目标管理是一项非常重要的任务。
通过设定明确的目标，并制定相应的计划和策略，可以帮助我们更好地完成工作任务，提高工作效率。
本文将分享一些目标管理的实践经验与技巧，帮助读者更好地应用目标管理于工作中。
一、设定明确的目标在进行目标管理之前，首先需要明确具体的目标。
一个明确的目标应该是具体、实际可行、可衡量的，以及与工作实际相符的。
通过设定明确的目标，我们可以更好地了解工作的方向和目标，从而有针对性地进行工作。
二、制定周密的计划在设定好目标之后，我们需要制定周密的计划。
计划应该包括具体的行动步骤、时间安排以及所需资源等。
通过制定详细的计划，我们可以更好地组织和安排工作，提高工作效率。
三、合理分配资源目标的实现离不开资源的支持。
在进行目标管理时，我们应该合理分配资源，确保我们拥有实现目标所需的资源。
资源可以包括人力、物力、财力等。
通过合理分配资源，我们可以更好地保障工作的顺利进行。
四、确立责任和权限在目标管理中，明确责任和权限是非常重要的。
每个人都应该清楚自己的责任范围和权限，在范围内承担相应的责任，发挥自己的能力和优势。
同时，也要尊重他人的责任和权限，形成协同合作的工作氛围。
五、制定实施方案在目标管理中，我们还需要制定相应的实施方案。
实施方案应该包括所需的具体措施、工作流程和时间节点等。
通过制定实施方案，我们可以更好地组织和管理工作，确保工作按计划有序进行。
六、监督和评估在目标管理过程中，我们需要进行监督和评估工作的进展情况。
通过及时的监督和评估，我们可以发现问题，及时进行调整和改进，确保工作朝着既定的目标顺利推进。
七、建立反馈机制目标管理中，建立良好的反馈机制是至关重要的。
我们应该积极收集和倾听他人的反馈意见和建议，不断改进和提高工作。
同时，也要给予他人积极的反馈支持，促进团队的协作和进步。
八、总结经验教训在目标管理结束后，我们应该及时总结经验教训。
通过总结经验教训，我们可以发现问题和不足之处，并汲取教训，提高工作的质量和效率。
目标管理的工作总结范文
目标管理的工作总结范文目标管理的工作总结目标管理是一种重要的工作方式，通过设定明确的目标，并结合有效的计划和执行，可以帮助我们更好地实现工作任务，提高工作效率和质量。
在过去一段时间的工作中，我积极探索和应用目标管理方法，并取得了一些成效。
下面是我对目标管理工作的总结：一、设定明确的目标在工作中，设定明确的目标是目标管理的第一步。
设定目标时，我建议采用SMART原则，即目标应具备以下特征：具体（Specific）、可衡量（Measurable）、可实现（Attainable）、与现实相关（Relevant）和时限性（Time-bound）。
通过设定明确的目标，我能更清楚地知道自己要达到什么结果，进而做出相应的计划和行动。
二、制定有效的计划设定目标之后，我会制定相应的计划，明确分解每个目标所需的具体步骤和时间节点。
在计划过程中，我会综合考虑自身的能力和资源情况，合理分配任务和时间，并预留适当的缓冲时间以应对可能出现的问题和延误。
有效的计划可以帮助我更好地掌控工作进度，减少不必要的返工和拖延。
三、积极主动的执行设定目标和制定计划只是目标管理的前两步，关键在于积极主动地执行。
我会将计划中的每个步骤转化为具体的行动，并严格按照计划执行。
同时，我还会时刻关注工作的进展情况，及时调整计划以适应变化的情况，保持工作的整体稳定和连贯性。
四、监控和评估目标管理的过程中，监控和评估是必不可少的环节。
我会定期检查目标的达成情况，并比较实际执行结果与计划之间的差距。
对于偏离计划的情况，我会迅速寻找原因，并采取相应的补救措施。
此外，我还会借助工具和方法，如数据收集和分析，来对工作质量和效率进行评估，不断提高自己的工作能力。
五、总结经验和改进目标管理是一个循环的过程，需要不断总结经验并进行改进。
我会每隔一段时间对自己的目标管理工作进行总结，反思自己的做法和效果，找出不足和问题，并提出相应的解决办法。
通过持续的改进和学习，我相信能够不断提高目标管理的能力和水平。
班主任工作总结学生自我管理与目标设定
班主任工作总结学生自我管理与目标设定班主任工作总结学生自我管理与目标设定近期，我作为班主任，有幸担任了学生自我管理与目标设定的工作。
通过与学生们的互动，我深刻认识到自我管理与目标设定的重要性，并通过一系列方法和策略，帮助学生们养成自我管理的良好习惯，同时帮助他们设定并追求个人目标。
在这篇文章中，我将总结和分享这一过程中的经验和心得。
首先，在学生自我管理方面，我积极倡导并践行“自律是自由的前提”这一理念。
在班级里，我设立了一个学习板，让学生们在上面记录每天完成的学习任务，根据完成情况给予奖励和认可。
此外，我还定期与学生们进行个人面谈，帮助他们识别自己的学习问题和不足，并制定相应的改进方案。
通过这些措施，学生们逐渐意识到自我管理的重要性，并主动参与到学习任务和规划中来。
其次，目标设定是学生自我管理的核心。
在班级里，我帮助学生们明确自己的长期目标，并将其拆解为可行的短期目标。
例如，有些学生希望提高英语成绩，我会和他们一起制定每周的学习计划，明确每天的学习任务和时间安排。
同时，我鼓励学生们设定具体而有挑战性的目标，并给予必要的支持和引导。
通过这种方式，学生们更有动力和方向感，能够更好地计划和执行自己的学习计划。
除此之外，我还注重培养学生的自我反思和评估能力。
在每个学期末，我组织学生们进行一次自我评价，他们需要回顾自己的学习成果、进步和不足，并提出改进的计划。
通过这样的反思，学生们能更好地认识到自己的优势和不足，并在下一个学期中有针对性地进行提升和改进。
综上所述，学生们的自我管理和目标设定对于他们的个人发展至关重要。
作为班主任，我深感责任重大，但也看到了进步和变化的喜悦。
在今后的工作中，我将继续与学生们保持密切的联系和互动，帮助他们实现更多的目标。
我相信，在我们共同的努力下，每个学生都能实现个人的辉煌，为自己的未来增添更多的可能性。
让我们共同期待那一天的到来！总结：通过本次班主任工作中的学生自我管理与目标设定的实践，我意识到了自我管理与目标设定对学生个人发展的重要性。
安全生产目标管理工作总结——顺应时代发展潮流
安全生产目标管理工作总结——顺应时代发展潮流随着经济的不断发展，安全生产目标的管理工作也变得日益重要。
在当前的时代，企业的安全生产目标管理工作已经成为了各级政府部门监管的重要内容。
企业中的安全管理人员需要针对当前时代的发展趋势，加强安全生产目标管理工作，从而更好地推动企业安全管理工作的发展，保障员工的生命财产安全，促进企业的稳定发展。
一、顺应时代发展潮流，实现安全生产目标的高效管理在当前的时代中，工业化、城市化、信息化等各个方面迎来了高速发展。
尽管随着经济和技术的发展，企业的安全生产环境得到了很大的改善，但是各种安全风险和危机仍然存在。
特别是在一些危险品、建筑工地等行业领域，安全风险更是显而易见。
因此企业的安全生产目标管理工作必须与时俱进，顺应时代发展潮流，采取更加科学有效的管理方式来确保安全目标的实现。
首先，安全生产目标管理工作需要与科技的发展相结合。
采用先进的信息技术手段将能够实现数据管理的自动化、信息传递的高效化。
通过应用智能化设备、网络技术等先进技术来监测安全生产目标的执行情况，这样能够随时掌握安全生产目标的实施情况，及时发现问题，采取有效的措施加以解决。
其次，在安全生产目标管理工作中需要更加注重人性化管理。
安全管理人员需要建立一种以员工为中心的管理模式，让员工在日常的工作生产中更加重视安全问题，增强员工的安全意识和责任感。
企业需要通过培训、知识普及等方式，提高员工的安全意识，积极推行安全文化建设，倡导全员安全参与，形成共同关注，共同提高安全生产意识的良好氛围。
再次，企业应该采取全面风险评估措施，更加准确地评估安全生产目标的实际需要。
通过以总排查为基础，针对性对可能发生安全事故的区域和设备进行排查、评估，确定安全生产目标并制定相应的管理方案。
全面覆盖集中与分散隐患，使企业能够有针对性地开展安全生产管理工作，有效预防生产安全事故的发生。
最后，企业的安全生产目标管理工作需要加强不同部门之间的协同管理。
目标管理工作总结
目标管理工作总结次20**年，****市青年京剧团以三个代表重要思想为指导，以科学发展观为统领，认真学习和贯彻十七大精神，特别在文化基础建设年中，坚持文艺的二为方向，尽心竭力为社会主义服务，为人民群众服务，在文化大发展大繁荣的大好形势下，生动活泼地开展基础文化生活，并取得了初步成效。
（一）、业务工作情况一、剧目生产情况1、根据团领导班子的工作重点，继承传统和发展创新的精神，在全团人手少，行当不齐的情况下，完成了大型传统剧目《乾坤福寿镜》的排练，并恢复排练了《痴梦》、《让徐州》。
春节晚会，春节团拜会我们创作演出了《争奇斗艳》、《江山无限》。
为配合好母亲节的安排，我们创作排练了《海港》马洪亮的唱段《重返****港》，参加了中央台鲅鱼圈组织的激情广场的演出。
于香港回归十周年之际创作演出了《紫荆花开满条红》。
八一晚会编排了《军民渔水情》，并参加了纪念演出。
于9月28日参加了激情****的广场演出，演出了新创作的《奔向和谐与繁荣》受到了大会的一致好评。
2、公益演出情况为配合市委，市政府的中心工作我们还参加了大型的公益演出活动，比如《****日报》成立50周年的纪念演出。
7月6日老龄委的纪念演出，7月24日的省政协会议的演出。
特别是配合我市招商引资活动，比如9月30日及10月3日在鲅鱼圈港丰酒店为台商演出，和国贸酒店为中日友好城市访问团的演出都收到了较好的效果。
3、9月24日受省厅的邀请，我们团参加了省第七届艺术节，演出受到了一致好评。
演出的是传统剧目《八珍汤》。
此剧目获演出奖；管思艳获优秀表演奖；闫守铎、齐晓薇、孙桂敏、徐萧玲获表演奖；12月16日、29日为推动文化大发展大繁荣，该剧还参加了由市文化局主办的文化展演周活动，并获得领导和观众的一致好评。
4、进一步做好两建五进工作年初文化局制定规划，号召各单位面向基层，面向群众，多搞些文化服务工作。
今年重点抓面向农村工作。
比如2月10日深入金地球集团演出；5月14日在路南的演出；5月23日在大石桥的演出；10月28日为大石桥虎庄镇文化体育节闭幕式的演出，都极大地活跃了基层和农村的文化生活。
2024年目标管理绩效考核工作总结
2024年目标管理绩效考核工作总结一、绩效考核工作概述2024年是公司发展的关键一年。
为了推动公司实现战略目标，我们制定了一系列具体的年度目标，并通过绩效考核的方式来评估员工的绩效表现。
本文对2024年的目标管理绩效考核工作进行总结和分析。
二、目标管理1. 目标制定在2024年的目标制定过程中，我们将公司的战略目标细化成具体的部门和个人目标，并确保它们与公司整体目标相一致。
在目标制定中，我们注重明确目标的可量化指标，以便能够量化员工的绩效表现。
2. 目标反馈为了帮助员工更好地理解目标，我们及时向员工反馈目标，对目标进行解释和说明，并且给出明确的绩效标准。
通过目标反馈，员工能够清楚地知道自己的工作重点和期望结果。
3. 目标追踪和调整在整个考核过程中，我们与员工保持沟通，及时进行目标追踪和调整。
如果员工在目标制定阶段出现了变化，我们会及时调整目标，确保目标的合理性和可实施性。
三、绩效考核1. 考核标准和评分体系我们制定了一套完整的绩效考核标准和评分体系，涵盖了员工的工作质量、效率、创新能力、团队协作以及价值观等方面的表现。
通过科学、公正的评分体系，我们能够客观地评估员工的绩效。
2. 绩效评估流程绩效评估流程包括自评、互评和上级评估三个环节。
自评环节鼓励员工对自己的工作进行客观、全面的评价；互评环节强调团队合作和互动；上级评估环节则重点关注员工的工作表现和对公司目标的贡献。
3. 绩效面谈绩效面谈是考核工作的重要环节。
面谈过程中，我们与员工进行开放、诚实的沟通，共同回顾员工的绩效表现和不足之处，并制定改进计划。
同时，也通过面谈来了解员工的职业发展需求和期望，为员工提供个性化的发展支持。
四、优点与不足1. 优点（1）目标管理更具针对性。
2024年，我们进一步完善了目标管理的流程和方法，在目标制定、反馈和追踪方面都取得了明显的改进。
（2）绩效评估更严谨公正。
通过建立科学、公正的评分体系，我们能够更客观地评估员工的绩效，确保绩效考核的公正性和准确性。
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2007年主要目标管理工作总结2007年，我校继续以十六大精神和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针。
坚持德育为首，落实科学发展观，以提高学生的全面素质为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，狠抓教育教学质量，以新的教育观念指导学校工作，科学、规范管理学校，一年来取得了较显著成绩。
现有初中24个班，学生总数1369人，高中29个班，学生总数1532人，教师192人，职工26人。
学校占地52.94亩，建筑面积15183.89平方米。
现有初中24个教学班1369人，高中29个教学班1532人，在校高、初中学生2901人。
教职工219人，其中教师193人，中高职称26人，中一职称62人，中二职称以下105人，高中教师占教师总数的56％。
沧桑砺洗，春华秋实，回首一年的历程，有喜有忧。
现依据教育局《主要目标管理责任书》，对我校2007年的工作总结如下：（一）思想政治教育(自评10分)1、学校在党总支的组织下，积极开展政治学习活动，深入学习“三个代表”重要思想。
年初举行了《不可碰触的底线》专题学习；党的“十七大”召开，党总支也认真组织了专题学习活动，全体教职工撰写了心得体会。
2、坚持德居首位，认真开展师德师风建设和劳动纪律教育，教职工认真学习《昆明市教师职业道德规范》、《昆明市中小学教师行为八禁、语言八忌》、新《义务教育法》等法规，做先进生产力和先进文化发展的弘扬者和推动者，做青少年学生健康成长的指导者和引路人，努力成为不愧于党和人民的人类灵魂的工程师；全体教职工爱岗敬业、为人师表，教职工精神面貌积极向上，学校和谐发展。
在推荐认定省、市三好学生、优秀班干部活动中，坚持公平公正原则，程序合法，推荐出来的学生学习成绩都列年级前五名，品学兼优；在落实“两免一补”政策的工作中，深入开展调查，公开透明，杜绝了弄虚作假现象。
一年来，教职工中没有出现违反师德和违法乱纪的人和事。
3、加强学生的思想教育、法制教育及良好的行为规范养成教育，认真开展爱国主义教育、民族精神教育、荣辱观教育，深入实施《公民道德实施纲要》，认真落实《中学生日常行为规范》。
年内学生无重大违法违纪现象。
——组织学生1500余人参加昆明市教育局举办的主题为“小朋友，我想对你说”的中学生书信大赛，通过活动不仅让中国的传统书信文化得到弘扬，而且让同学们在写信的过程学会交流，学会沟通，共建和谐。
——七年级结合入学教育，请部队官兵为学生进行专项训练，以提高学生的纪律意识和吃苦耐劳精神，高一年级也组织了军训，使学生们得到了意志的磨练，也为学生提供了良好的国防教育课堂。
——组织非毕业年级全体学生参加昆明市“创卫知识竞赛”。
通过竞赛，增强了学生的社会责任意识，养成良好的品德行为和生活习惯，对提高个人修养也起到了积极的作用。
——健康教育按要求开课，学校积极开展专题讲座，年内生物教师在各年级举办健康教育讲座19个，组织观看了禁毒教育专题片。
生物教研组创办了健康教育专刊《春晓》，年内已出版四期。
——今年，我校积极组织参加云南省23届科技创新大赛，共收到师生参赛作品近百件，经筛选，选送了学生作品33件，教师作品9件参加昆明市比赛。
其中《呈贡水系分布及利用调查》、《探究昆明人遗址》、《满天星组培快繁体系的研究》、《黑米色素的提取及性质的研究》等作品具有较高的水平。
——配合“从我做起，做文明学生，建设和谐校园”主题教育活动，学校继续开展文明班级评选活动，不断增进学生的团队精神和集体荣誉感；进行常规仪表检查评比，培养学生洁身自爱的意识和格调高雅的审美观；坚持领导、教师、值周班值日制度，让学生参与学生日常行为规范的管理和检查，督促学生养成良好的日常行为规范；让学生负责学校的环境卫生并参与学校环境卫生的管理，我校采取分区、分块负责，督促、评比、公布成绩等措施，落实责任、奖惩严明，使学生逐渐养成了良好的卫生习惯。
4、今年，学校巩固了“市文明学校”成果，到届重新申报市“文明单位”，已通过初评考核。
4月份，我校被评为云南省“文明学校”。
（二）依法治校(自评5分)1、积极学习贯彻新《义务教育法》，坚持依法治校、依法治教的原则，依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。
学校已建立起了较为完备管理制度，形成了以《校务管理方案》为根本，涵盖各管理环节、各岗位职责标准的制度体系，并根据实施情况，不断修改完善。
2、学校实行校长负责制，党总支发挥了政治核心作用。
坚持行政全面负责、支部政治保证、工会民主监督的管理制度，领导班子团结协作，加大自身建设的力度，坚持理论学习，深入思考、研究教育改革和发展问题，努力提高管理水平、管理艺术。
学校对班子成员严格要求、督促，确保班子的团结、勤政、高效、廉洁，是富于改革意识和创造精神的，是朝气蓬勃的领导集体，完全有信心、有能力带领全校教职员工实现更高要求的发展。
我校2007年教职工代表大会于11月24日召开，对学校管理方案作了进一步修改。
3、为了加强学校的有效管理，想办法调动家长、学生参与到学校管理中来，我校每学期均进行问卷调查并召开学生座谈会和家长座谈会，了解学生的学习情况、教师的教学情况、年级的管理情况以及学生和家长对学校管理的看法充分听取学生对教师教学的意见或建议，发现问题，及时改进。
学校领导重视虚心听取和广泛采纳学生提出的许多中肯的、合理化建议，并把意见和建议客观的向全体教职员工反馈，加强意见督查落实。
本年度举行了全体学生问卷调查两次，各班每学期召开学生家长会至少两次，各年级均成立了家长委员会，实现了学校教育与家庭教育的有机融合。
（三）“两基指标”(10分)1、初中新生入学率达100％；在校学生巩固率达100％，残疾少年入学率达100 ％以上。
2、学校十分重视对贫困学生的扶助。
制定并执行对贫困学生的扶助办法，认真领会和执行“两免一补”政策。
为保证学生不因家庭困难而失学，2007年对38名农村独生子女实行了“两免一补”，对城镇困难学生进行补助；制定了高中贫困学生补助办法，2007年对256名学生进行了补助。
本学年，我校初中部接收了298名外来务工人员子女就读。
3、认真领会《昆明市学籍管理规定》精神，强化学籍管理，转学、休学、复学、借读等手续齐全；健全了学生保学控辍责任制，总结学生巩固工作中的成功经验与教训，表彰好人好事；按时完成了“两基”自检自查工作；完善规范了两基表册。
（四）教师队伍建设(10分)1、随着学校规模的扩大，近年我校大量引进新教师，2001年至今，仅从师范院校应届毕业生中招聘的教师数就达79人，现高中任课教师99人中，近六年从师范院校应届毕业生中引进的新教师占52人。
教师队伍的年青化，使学校充满活力，教师队伍建设工作也显得尤为重要。
依照《呈贡一中骨干教师管理办法》，每年进行一次骨干教师评审认定工作。
今年有12名教师参加评审，通过校评审委员会在教学业绩、履职考核、业务能力及课堂教学四个方面进行综合评审，认定晋金娣等7名教师为“校级骨干教师”。
目前，我校有县级骨干教师、学科带头人19名，市级骨干教师2人。
学校切实加强对骨干教师的培养和管理，落实职责、待遇。
2、学校十分注重提高教师思想道德和业务素质；加强学科带头人、骨干教师以及优秀班主任和年级组长、教研组长的培养，让他们参加各级各类的教学研究或技术培训活动，鼓励学历未达标或即将晋升中高级的教职工进行函授学习、短期培训，以提高专业技术知识，增强自身业务素质，依照《呈贡一中教师业务培训工作管理办法》，以提高学历为目标的函授、进修学习，按期完成学业，取得本科以上（含本科）学历的教师，除按政策规定报销有关费用外，学校一次性奖励1000元。
鼓励高中教师攻读研究生学位和积极参加研究生课程的的学习。
我校学历达标率100%，5人具有硕士学位。
3、立足于学校实际的培训是提高教师综合素质的有效途径，我校每年都要针对实际情况，制定培训计划，建立校本培训个人档案。
2006学年度我校高质量地完成校本培训和综合素质专题培训工作。
校本培训参训教师170名，合格169名，合格率99.41%；教师综合素质专题培训参训教师164人，合格163人，合格率99.39%；全校教师系列继续教育合格174人，合格率99.42%。
4、加强教育技术培训，今年完成了66人参加的英特尔®未来教育培训任务。
教师多媒体教学资源利用率高。
5、学校重视班主任的管理工作，制定了班主任管理考核制度，有管理培训制度，集中进行了系统提高培训。
4月份组织高中部全体班主任参加了昆明市学生心理辅导专题报告会；8月份由政教处组织了班主任培训，通过专项学习，观看录像，撰写了心得体会和案例分析。
年内共组织班主任参加了5次专项培训，提高了班主任班级管理能力。
新老教师结对子活动，是我校长期坚持开展的一项活动，对新教师的迅速成长起到了重要作用，同时，老教师的指导能力也得到了提高。
本学年为15名新教师安排了指导教师，跟踪听课192节次，共同备课192节次。
青年教师课堂教学竞赛是我校为新教师成长搭建的又一平台，一年一度的竞赛活动，使一批优秀的新教师脱颖而出。
今年全校共有42名青年教师参赛，共开展竞赛课59节次，评出一等奖4名，二等奖6名，三等奖7名。
老教师的经验是学校的宝贵财富，举办专题讲座是资源共享，也是财富积累，学校积极组织有经验的高级教师为新教师举行了三次教学专题讲座，100多人次参训。
（五）教育教学管理(19分)1、教学常规是确保教学工作正常开展的规范行为，也是遵循教学规律，按教学原则办事的具体表现。
我校重视教学常规的管理，教务处对备课、上课、辅导、作业批改、考试、教研等有明确的要求，制定了考核方案。
定期对教师备课情况和作业批改情况进行检查，每学期由教务处全面检查不少于两次。
为了进一步了解教师作业布置和批改情况，本学期还针对作业批改情况作了一次专项调查，学生对教师的作业布置和批改基本满意。
《昆明市普通高中教育质量综合评估方案》实施已四年，对学校管理起到了促进作用，我校对照《方案》，认真完成了自检自查工作，并积极准备，迎接12月4日市教育局对我校的检查。
2、学校每期确定一次薄弱学科，明确提出初中学科成绩排在第三名以后的学科和高考成绩与省平均比较排名最后的两个学科为薄弱学科。
确定后由教研组分析原因，提出改进措施。
对个别教学上存在问题的教师，学校通过督促、指导、创造学习条件等措施，帮助其提高教学能力，改进教学方法，上学年确定的薄弱学科（初中地理、物理）在本学年排名明显上升。
积极开展导优工作，2007年各教研组组织、辅导学生参加各类学科竞赛活动，有112人次在国家、省、市、县各级组织的学科竞赛中获得多种奖励。
其中省级一等奖1人，二等奖3人，三等奖2人；市级一等奖8人，二等奖27人，三等奖28人；县级一等奖5人，二等奖22人，三等奖16人。