高中生物《克隆技术》课件ppt
合集下载
高中生物新人教版选择性必修3动物体细胞核移植技术和克隆动物课件(32张)
治疗的供体，B 正确；转基因克隆动物可以作为生物反应器，生
产珍贵的医用蛋白，C 正确；动物体细胞核移植技术体现了动物
体细胞核具有全能性，D 错误。
答案：D
[学习小结]
1．从同一头牛中取多个供体细胞培养出多头克隆牛，这些牛在 性状上却并不完全相同，下列有关原因叙述错误的是 ( ) A．基因可能发生变异 B．核基因发生基因重组 C．受体细胞的细胞质基因不同 D．性状变异可由环境条件引起 解析：题述克隆牛在性状上不完全相同的原因是基因可能发 生变异，受体细胞的细胞质基因不同，性状变异可由环境条 件引起，A、C、D 正确；克隆属于无性生殖，该过程中核基
(2)从多莉的产生过程可以看出多莉有三个亲本，探究多莉的性 状表现与三个亲本的关系并分析原因。 提示：①与母羊 A 的关系：大多数性状与母羊 A 相同，因核基 因型与母羊 A 一样。 ②与母羊 B 的关系：受质基因控制的性状与母羊 B 相同，因细 胞质中的基因来自母羊 B。 ③与母羊 C 的关系：性状与母羊 C 无关，因母羊 C 没有为新个 体提供遗传物质。
1．下列关于动物体细胞克隆的叙述，错误的是
()
A．供体为提供细胞核的体细胞
B．受体为去核的卵母细胞
C．细胞核移植是体细胞克隆的关键步骤
D．克隆出的后代与供体的遗传物质和表型完全一致 解析：动物体细胞克隆是核移植技术的产物，克隆出的后代绝
大部分 DNA 来自供体细胞核，少数 DNA 来自受体的线粒体，
形成重组细胞，这个重组细胞经过多次分裂，再植入第三只母
羊的子宫内发育，结果产下一只羊羔。这种克隆技术具有多种
用途，但是不能
()
A．有选择地繁殖某一性别的家畜
B．繁殖家畜中的优良个体
C．用于保存物种
高中生物课件：什么是克隆
切：限制性核酸内切酶酶切目的基因和载体。
接：目的片段与载体的连接 转：连接产物转入宿主细胞。 筛：筛选含有正确序列重组质粒的细菌。
feixuejiaoyu
细胞克隆
feixuejiaoyu
个体克隆
一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍匐 茎，一年内就能长出数百株草莓苗
feixuejiaoyu
富贵竹插枝即活
我国成功 繁殖克隆 兔体形要 比普通兔 大许多。
feixuejiaoyu
克隆山羊 “阳阳”降 生在中国西 北农林科技 大学种羊场。
feixuejiaoyu
中国第二 头克隆牛 “科科” 目前状况 一切正常。
feixuejiaoyu
四、生物的克隆需要满足的条件 （以克隆羊多莉为例）
1、具有包含物种完整基因组的细胞核的活细胞。 2、能有效调控细胞和核发育的细胞质物质。 3、完成胚胎发育的必要的环境条件。
仙人掌每块落地就生根
feixuejiaoyu
三、克隆技术发展的历史
阅读P19-20课文，总结克隆技术发展的历史
细胞克隆： 微生物克隆
分子克隆： DNA克隆 个体克隆： 克隆羊多莉
feixuejiaoyu
补充：动物克隆技术的发展
克隆鱼
feixuejiaoyu
美国研究 人员成功 克隆出世 界上第一 头骡子。
feixuejiaoyu
克隆技术的发展
世界上首 例克隆马 “普罗梅 泰亚”在 意大利出 生。后面 是它的 “母亲兼 姐姐”。
feixuejiaoyu
巴西 首次 培育 成功 克隆 牛。
feixuejiaoyu
第 一 只 克 隆 猫 cc 诞 生
feixuejiaoyu
浙科版高中生物 克隆技术 植物的克隆共29页PPT
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为物的克隆
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
高中生物第二章 克隆技术 第一节 什么是克隆课件选修三
进入社交圈时间：1997年2月23日
子女：生育6名，存活5名 死亡：2003年2月14日
多利的一生
芬兰白面 母羊（A） 乳腺细胞核
苏格兰黑面 母羊（B） 去核卵细胞
重组细胞
电脉冲刺激
早期胚胎 另一头苏格兰黑面 母羊C子宫
妊 娠 、出生
克隆绵羊“多莉”
二、克隆技术的发展：
单细胞生物或病 毒的繁殖 微生物克隆时期 ———————细胞克隆技术
为什么胚胎细胞克隆不属于严格意义上的动物个体克隆？
我们说的那种正统的克隆是和母体一模一样 的,出现这种情况是因为用母体的体细胞直接 克隆分化生长成的.但这个目前科技还达不到. 我们常说的克隆羊,牛,其实不是严格意义上 的克隆,是用一动物的体细胞驱除细胞核,然 后再用一只动物的受精卵去掉其他只留下细 胞核移植到准备好的去核体细胞,然后导入一 只动物的子宫,最后产出幼体.
不通过两性细胞的结合，从一个单一的细胞繁殖 出生物个体。即细胞 个体
细 胞 水 平 的 克 隆 实 例
单克隆抗体制备过程
注射抗原 B淋巴细胞 骨髓瘤细胞 细胞融合、筛选 杂交瘤细胞 细胞培养
筛选，继续培养
足够数量的、能产生 特定抗体的细胞群 体外培养 注射到小鼠腹腔
单克隆抗体
植物组织培养过程 原理：植物细胞全能性
组织培养的过程
（无菌）切下根尖
无菌培养 形成愈伤组织 组织分化 形成器官
发育成新个体
你知道 克隆羊Dolly 的诞生 过程吗？
姓名：多利 性别：雌 种族：哺乳纲、牛科、绵羊 生日：1996年7月5日
出生地：苏格兰
基因父亲：无 基因母亲：一只芬兰白绵羊 线粒体母亲：一只苏格兰黑脸羊 生育母亲：另一只苏格兰黑脸羊
2-2-3动物体细胞核移植技术和克隆动物(教学课件)—— 高中生物人教版(2019)选择性必修3
的遗传特征
练习
5. 2017年，某国批准了首例使用细胞核移植技术培育"三亲婴儿"的申请。
其培育过程可选用如下技术路线。据图分析下列叙述错误的是（
）
A. 该技术涉及动物细胞培养、细胞核移植等操作
B. 该技术可避免母亲的线粒体遗传病基因传递给后代
√C. 卵母细胞捐献者携带的红绿色盲基因能够遗传给"三亲婴儿"
动物体细胞核移植技术的过程
减数第二次分裂 中期
采集牛卵巢中的卵母 细胞，在体外培养到 MⅡ期
去核：显微操作
去核的卵母细胞
➢ 核移植的受体细胞是什么？
处于减数第二次分裂中期 （MⅡ期）的卵母细胞
➢ 选择这样的受体细胞有什么好处？
①体积大，便于操作 ②卵黄多，营养物质丰富 ③其细胞质内存在激发细胞核全 能性表达的物质（主要原因）
前
移植以避免免疫排斥反应。
景
①研究克隆动物可以使人类更深入地了解胚胎发育及衰老过程；
②克隆一批遗传背景相同的动物，可以通过它们之间的对比来分析致病基因；
科研
③克隆特定疾病模型的动物，还能为研究该疾病的致病机制和开发相应的药物
提供帮助。
存在的问题
畜牧生产
保护濒危动物
应
医药卫生
用
前
治疗人类疾病
景
科研
存在的问题
学家采集了一只一岁半的、睡眠紊乱最明显的BMAL1(生物节律基因)敲除猴A6的体
细胞，通过体细胞核移植技术，获得了5只克隆猴——这是国际上首次成功构建一批 遗传背景一致的生物节律紊乱的猕猴模型。下列相关叙述错误的是（ ） A.体细胞核移植技术的原理是动物细胞核的全能性 B.5只克隆猕猴细胞核基因型与核供体细胞完全一致
练习
5. 2017年，某国批准了首例使用细胞核移植技术培育"三亲婴儿"的申请。
其培育过程可选用如下技术路线。据图分析下列叙述错误的是（
）
A. 该技术涉及动物细胞培养、细胞核移植等操作
B. 该技术可避免母亲的线粒体遗传病基因传递给后代
√C. 卵母细胞捐献者携带的红绿色盲基因能够遗传给"三亲婴儿"
动物体细胞核移植技术的过程
减数第二次分裂 中期
采集牛卵巢中的卵母 细胞，在体外培养到 MⅡ期
去核：显微操作
去核的卵母细胞
➢ 核移植的受体细胞是什么？
处于减数第二次分裂中期 （MⅡ期）的卵母细胞
➢ 选择这样的受体细胞有什么好处？
①体积大，便于操作 ②卵黄多，营养物质丰富 ③其细胞质内存在激发细胞核全 能性表达的物质（主要原因）
前
移植以避免免疫排斥反应。
景
①研究克隆动物可以使人类更深入地了解胚胎发育及衰老过程；
②克隆一批遗传背景相同的动物，可以通过它们之间的对比来分析致病基因；
科研
③克隆特定疾病模型的动物，还能为研究该疾病的致病机制和开发相应的药物
提供帮助。
存在的问题
畜牧生产
保护濒危动物
应
医药卫生
用
前
治疗人类疾病
景
科研
存在的问题
学家采集了一只一岁半的、睡眠紊乱最明显的BMAL1(生物节律基因)敲除猴A6的体
细胞，通过体细胞核移植技术，获得了5只克隆猴——这是国际上首次成功构建一批 遗传背景一致的生物节律紊乱的猕猴模型。下列相关叙述错误的是（ ） A.体细胞核移植技术的原理是动物细胞核的全能性 B.5只克隆猕猴细胞核基因型与核供体细胞完全一致
高中生物什么是克隆精品PPT课件
“克隆”与“无性繁殖”
克隆是英文 clone的音译，简单讲就是一种人工诱导的无性繁殖方 式。但克隆与无性繁殖是不同的。无性繁殖是指不经过雌雄两性生 殖细胞的结合、只由一个生物体产生后代的生殖方式，常见的有孢 子生殖、出芽生殖和分裂生殖。由植物的根、茎、叶等经过压条、 扦插或嫁接等方式产生新个体也叫无性繁殖。绵羊、猴子和牛等动 物没有人工操作是不能进行无性繁殖的。科学家把人工遗传操作动、 植物的繁殖过程叫克隆，这门生物技术叫克隆技术。
4.高等动物的体细胞在体外培养的条件下，能恢 复分裂能力，形成细胞团，但至今为止尚不能 形成一个完整的个体。
克隆技术所需要的基本条件
从理论上说，细胞（主要是包含遗传物质的细 胞核）具有的发育全能性是生物克隆的基本条 件（严格说是潜能）。生物（特别是高等动物） 的克隆需要以下基本条件： （1）具有包含物种完整基因组的细胞核的活 细胞（如乳腺上皮细胞）； （2）能有效调控细胞核发育的细胞质物质 （如去核卵的细胞质） （3）完成胚胎发育的必要的环境条件（如诱 导核－质重组细胞生长、分化的实验条件和怀 胎母体的子宫环境）。
胚胎细胞克隆是不是真正意义上的克隆？
世界首例体细胞克隆猴
“克隆”的三个层面
分子水平－－基因克隆－－某种目的基因的复制、分离过 程。
细胞水平－－细胞克隆－－单个的细胞培养成细胞系 个体水平－－通过单个细胞，特别是来自特定活体的单个
体细胞进行无性繁殖，从而产生新个体的过程或技术。
“克隆”与“复制”一样吗？பைடு நூலகம்
对“克隆”的定义的不同看法
克隆，简而言之就是无性繁殖系。对于动物而言克隆动 物就是指不经过生殖细胞而直接由体细胞获得新的个体。 但是研究人员对克隆的具体定义仍然存在争议。有些人 认为凡是不经过受精过程而获得新个体的方法就叫克隆。 而另一些人则认为只有像在植物中那样，从一个具有全 能性的体细胞直接再生出新个体才能叫克隆。而在目前 的技术水平下，所有的高等动物细胞都必须将其遗传物 质转入卵细胞后才能再生，也就是说，必须借助于卵细 胞的细胞质中的某些特殊物质才能进行正常的生长发育， 而不能从体细胞直接再生出新的个体。因此按照后一种 说法现在的所谓“克隆”动物其实都不是真正意义上的 克隆。从目前的情况看，这场争论还会持续相当长一段 时间。但是，普通人一般都会接受前一种比较宽松的克 隆的定义。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
4
想一想：
无性生殖
• 说说你知道的无性生殖实例。
5
无性生殖——分裂生殖
6
无性生殖——出芽生殖
酵母菌
7
无性生殖——孢子生殖
青霉菌
青霉的孢子
8
无性生殖——营养生殖
营养生殖是由高等植物体的营养器官---根、茎、叶 的一部分,与母体脱落后，发育成一个新的个体。
9
嫁接
扦插
人
接穗
工
营
养
砧木
繁
殖
方
法
10
卵细胞 （去核）
体外培养形 成早期胚胎
母羊C
胚胎发育 克隆羊
（代理母亲怀孕）
—多莉
16
想一想： 这两项技术的实施过程中，是否 存在共性呢？
如果根据研究需要停留在该阶段， 是否还属于个体克隆呢？
体外培养 成早期胚胎
都有在体外进行细胞培养的阶段
17
细胞克隆 获得遗传背景相同的细胞群
18
想一想：
•细胞克隆有哪 些用途？
个个体的结合，只由一个模板分子、 母细胞或母体直接形成新一代分子、 细胞或个体，就是无性繁殖，即克 隆。
22
想一想： •个体水平的克隆能够从一个细胞 克隆繁殖出一个生物，它的理论 基础是什么？
23
个体克隆的理论基础 体细胞具有全部遗传信息，即具有细
胞的全能性。
24
想一想： •为什么个体水平克隆较难实现？ 尤其是动物个体的克隆？ •植物体细胞实现全能性需要什么
得到特定类型 细胞及其产物
单 克 隆 抗 体 制 备
19
想一想： 在获得转基因植物过程中是否
涉及到了克隆？属于什么水平
土壤农杆菌
的克隆？
获取目的基因
植物细胞
转基因植株
质粒 形成重组
重组
质粒 导入植
质粒DNA分
物细胞
子
重建 植物体
利用PCR技术 扩增目的基因
20
分子克隆 主要指进行基因的克隆
21
总结：克隆的概念 不通过两个分子、两个细胞或者两
去核取核 植入来自重组卵细胞 体外培养成早期胚胎
母羊C 胚胎发育 克隆羊—多莉 （代理母亲怀孕）
克隆羊多莉的诞生 28
小任务： 请你把这节课学到的重要概念之间 进行排序并用适当的词进行连接， 形成一张关于“克隆”的概念图。
29
想一想：
无性生殖
• 说说你知道的无性生殖实例。 • 无性生殖的特点是什么？ • 无性生殖具有哪些优势?
11
•请你找出这几个克隆的共性？
青霉孢子 长成青霉菌
酵母菌芽体成熟后与 母体分离成为新个体
12
个体克隆 进行生物无性繁殖，获得新个体
13
请判断：
多利羊是否属于个体克隆？
母羊A
克隆羊
母羊B
多利的诞生
条件？
25
植物细胞全能性实现的条件 体外培养 植物激素调节 ……
26
想一想： 高等动物的体细胞是否有全能性？ 高等动物的体细胞实现全能性需 要什么条件？
27
动物体细胞克隆需要的条件
包含物种完整基因组 的细胞核
有效调控核发育的细 胞质物质
完成胚胎发育的必要 环境条件
母羊B 卵细胞
母羊A 乳腺细胞
第二章 克隆技术
第一节 什么是克隆
想一想：
What is clone?
•你认为克隆是什么？ •说说你知道的克隆实例。
2
扦插
可剪取植物的茎、叶、根、芽等，插 入土中、沙中，或浸泡在水中，等到 生根后就可栽种，成为新植株。
•植物的扦插是否 属于克隆？
3
第一节 什么是克隆
克隆是英文clone的译音，一般是指生 物的无性繁殖系，即由一母体经无性 繁殖而繁衍的一群生物。
乳腺细 胞（取
核） 重组卵细胞
卵细胞 （去核）
体外培养形 成早期胚胎
母羊C
胚胎发育 克隆羊
（代理母亲怀孕）
—多莉
14
请判断： 植物的组织培养是否属于克隆？
细胞培养产 形成 生愈伤组织 胚状体
新个体
15
想一想： 这两项技术的实施过程中，是否 存在共性呢？
母羊A
克隆羊
母羊B
多利的诞生
乳腺细 胞（取
核） 重组卵细胞
想一想：
无性生殖
• 说说你知道的无性生殖实例。
5
无性生殖——分裂生殖
6
无性生殖——出芽生殖
酵母菌
7
无性生殖——孢子生殖
青霉菌
青霉的孢子
8
无性生殖——营养生殖
营养生殖是由高等植物体的营养器官---根、茎、叶 的一部分,与母体脱落后，发育成一个新的个体。
9
嫁接
扦插
人
接穗
工
营
养
砧木
繁
殖
方
法
10
卵细胞 （去核）
体外培养形 成早期胚胎
母羊C
胚胎发育 克隆羊
（代理母亲怀孕）
—多莉
16
想一想： 这两项技术的实施过程中，是否 存在共性呢？
如果根据研究需要停留在该阶段， 是否还属于个体克隆呢？
体外培养 成早期胚胎
都有在体外进行细胞培养的阶段
17
细胞克隆 获得遗传背景相同的细胞群
18
想一想：
•细胞克隆有哪 些用途？
个个体的结合，只由一个模板分子、 母细胞或母体直接形成新一代分子、 细胞或个体，就是无性繁殖，即克 隆。
22
想一想： •个体水平的克隆能够从一个细胞 克隆繁殖出一个生物，它的理论 基础是什么？
23
个体克隆的理论基础 体细胞具有全部遗传信息，即具有细
胞的全能性。
24
想一想： •为什么个体水平克隆较难实现？ 尤其是动物个体的克隆？ •植物体细胞实现全能性需要什么
得到特定类型 细胞及其产物
单 克 隆 抗 体 制 备
19
想一想： 在获得转基因植物过程中是否
涉及到了克隆？属于什么水平
土壤农杆菌
的克隆？
获取目的基因
植物细胞
转基因植株
质粒 形成重组
重组
质粒 导入植
质粒DNA分
物细胞
子
重建 植物体
利用PCR技术 扩增目的基因
20
分子克隆 主要指进行基因的克隆
21
总结：克隆的概念 不通过两个分子、两个细胞或者两
去核取核 植入来自重组卵细胞 体外培养成早期胚胎
母羊C 胚胎发育 克隆羊—多莉 （代理母亲怀孕）
克隆羊多莉的诞生 28
小任务： 请你把这节课学到的重要概念之间 进行排序并用适当的词进行连接， 形成一张关于“克隆”的概念图。
29
想一想：
无性生殖
• 说说你知道的无性生殖实例。 • 无性生殖的特点是什么？ • 无性生殖具有哪些优势?
11
•请你找出这几个克隆的共性？
青霉孢子 长成青霉菌
酵母菌芽体成熟后与 母体分离成为新个体
12
个体克隆 进行生物无性繁殖，获得新个体
13
请判断：
多利羊是否属于个体克隆？
母羊A
克隆羊
母羊B
多利的诞生
条件？
25
植物细胞全能性实现的条件 体外培养 植物激素调节 ……
26
想一想： 高等动物的体细胞是否有全能性？ 高等动物的体细胞实现全能性需 要什么条件？
27
动物体细胞克隆需要的条件
包含物种完整基因组 的细胞核
有效调控核发育的细 胞质物质
完成胚胎发育的必要 环境条件
母羊B 卵细胞
母羊A 乳腺细胞
第二章 克隆技术
第一节 什么是克隆
想一想：
What is clone?
•你认为克隆是什么？ •说说你知道的克隆实例。
2
扦插
可剪取植物的茎、叶、根、芽等，插 入土中、沙中，或浸泡在水中，等到 生根后就可栽种，成为新植株。
•植物的扦插是否 属于克隆？
3
第一节 什么是克隆
克隆是英文clone的译音，一般是指生 物的无性繁殖系，即由一母体经无性 繁殖而繁衍的一群生物。
乳腺细 胞（取
核） 重组卵细胞
卵细胞 （去核）
体外培养形 成早期胚胎
母羊C
胚胎发育 克隆羊
（代理母亲怀孕）
—多莉
14
请判断： 植物的组织培养是否属于克隆？
细胞培养产 形成 生愈伤组织 胚状体
新个体
15
想一想： 这两项技术的实施过程中，是否 存在共性呢？
母羊A
克隆羊
母羊B
多利的诞生
乳腺细 胞（取
核） 重组卵细胞