(六上)数学PPT课件-4.1 比的认识 ︳青岛版 (12张)
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六年级上册数学课件比的基本性质︳青岛版(共18张PPT)
六 年 级 上 册 数学课 件-4.2 比 的基 本性质 ︳ 青 岛版 ( 共 18张 PPT)
六 年 级 上 册 数学课 件-4.2 比 的基 本性质 ︳ 青 岛版 ( 共 18张 PPT) 六 年 级 上 册 数学课 件-4.2 比 的基 本性质 ︳ 青 岛版 ( 共 18张 PPT)
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六 年 级 上 册 数学课 件-4.2 比 的基 本性质 ︳ 青 岛版 ( 共 18张 PPT)
巴 特 农 神 庙
125:625 (125 125）: (625 125) 1:5
六 年 级 上 册 数学课 件-4.2 比 的基 本性质 ︳ 青 岛版 ( 共 18张 PPT)
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黄金比
把一条线段分成两部分，如果较短部分与较长 部分长度之比等于较长部分与整体长度之比，我们 把这个比称为黄金比（约为 0.618︰1）。当一个物 体的两个部分长度的比大致符合黄金比时，常常会 给人以一种优美的视觉感受，所以，设计许多物品 时都含有黄金比这一因素。
六 年 级 上 册 数学课 件-4.2 比 的基 本性质 ︳ 青 岛版 ( 共 18张 PPT)
a:b≈0.618:1
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六年级上册数学课件-4.2 比的基本性质和化简比 ︳青岛版 (共17张PPT)
联系
区别
比 前项 :（比号） 后项 比值 一种关系
除法 被除数 ÷（除号） 除数 商
一种运算
分数 分子 —（分数线） 分母 分数值 一个数
不能为0
联系
比 前项 :（比号） 后项 比值 ？比的基本性质
除法 被除数 ÷（除号） 除数 商 商不变规律 分数 分子 —（分数线） 分母 分数值 分数的基本性质ຫໍສະໝຸດ 1:20.75 ︰ 2
69
0.75 ︰ 2 = （0.75 × 10） ︰ （2 × 10） = 7.5 ︰ 2
做一做:
把下面各比化成最简单的整数比
48 : 40 0.15: 0.3
7 :3 12 8
0.125 : 5 8
抢答
最简单的整数比 比值
32 :16 2 :1
2
5:1
5 :1
5
66
④ 比的前项乘3，要使比值不变，比的后项应除以3。
（ ×）
例1： “神舟”五号搭载了两面联合国旗，一
面长15 cm，宽10 cm，另一面长180 cm， 宽120 cm。 这两面联合国旗的长和宽的最简单的整数 比分别是多少？
15 cm
10 cm
180 cm
120 cm
小组讨论
1、这两个比与刚才的比有什么不同？ 2、用什么方法，把这两个比先变成整数比？
不能为0
求比值： 2 : 0.5 = 2 ÷ 0.5 = 4 4 : 1 = 4 ÷ 1 =4 20 : 5 = 20 ÷ 5 = 4
利用比的基本性质判断。
① 8︰10 =（8+10）︰（10+10） = 18︰20 （× ） ② 12︰16=（12÷6）︰（16 ÷ 4）= 2︰4 （× ） ③ 0.8︰1=（0.8×10）︰（1×10）=8︰10 （ √ ）
区别
比 前项 :（比号） 后项 比值 一种关系
除法 被除数 ÷（除号） 除数 商
一种运算
分数 分子 —（分数线） 分母 分数值 一个数
不能为0
联系
比 前项 :（比号） 后项 比值 ？比的基本性质
除法 被除数 ÷（除号） 除数 商 商不变规律 分数 分子 —（分数线） 分母 分数值 分数的基本性质ຫໍສະໝຸດ 1:20.75 ︰ 2
69
0.75 ︰ 2 = （0.75 × 10） ︰ （2 × 10） = 7.5 ︰ 2
做一做:
把下面各比化成最简单的整数比
48 : 40 0.15: 0.3
7 :3 12 8
0.125 : 5 8
抢答
最简单的整数比 比值
32 :16 2 :1
2
5:1
5 :1
5
66
④ 比的前项乘3，要使比值不变，比的后项应除以3。
（ ×）
例1： “神舟”五号搭载了两面联合国旗，一
面长15 cm，宽10 cm，另一面长180 cm， 宽120 cm。 这两面联合国旗的长和宽的最简单的整数 比分别是多少？
15 cm
10 cm
180 cm
120 cm
小组讨论
1、这两个比与刚才的比有什么不同？ 2、用什么方法，把这两个比先变成整数比？
不能为0
求比值： 2 : 0.5 = 2 ÷ 0.5 = 4 4 : 1 = 4 ÷ 1 =4 20 : 5 = 20 ÷ 5 = 4
利用比的基本性质判断。
① 8︰10 =（8+10）︰（10+10） = 18︰20 （× ） ② 12︰16=（12÷6）︰（16 ÷ 4）= 2︰4 （× ） ③ 0.8︰1=（0.8×10）︰（1×10）=8︰10 （ √ ）
青岛版数学六上《4.1 比的意义》课件(省优)
规范解答 红细胞与血小板的寿命比是120∶10
返回
比的意义
3.观察以下图，写出几个比，并说出它们表示的意义。
7.5∶10 表示手指长与掌心长的关系 10∶7.5 7.5∶17.5 表示手指长与手掌长的关系 17.5∶7.5 10∶7.5 表示掌心长与手掌长的关系 17.5∶10
返回
比的意义
4. 一架客机3小时飞行2400千米。写出这架客机飞行路程 与时间的比，求出比值，并说说比值的实际意义。
项 号项
前项 比号 后项
返回
比的意义
赵凡的头部长与身长有怎样的关系呢？ 头部长25厘米，身长160厘米。
身长与头部长的比是160比25
160 ：25
160
25
返回
比的意义
用比表示出赵凡身长与腿长之间 的关系，并说出前项和后项。
腿长与身长的比是 88 ∶ 160 身长与腿长的比是 160 ∶ 88
875
个位上5×7=35，在积的个位上写5，向十位进3。
十位上2×7=14，14+3=17，在积的十位上 写7，向百位进1。
百位上1×7=7，7+1=8，在积的百位上写8。
返返回回
比的意义
每一位相乘后不要忘 记加上进位数哦！
返返回回
比的意义
例
7笼装多少只扇贝？
125×7=875〔只〕 答：7笼装875只扇贝。
百位上1×8=8，8+1=9，在积的百位上写9。
返返回回
比的意义
例
121笼装多少只螃蟹？
121×8=968〔只〕
答：121笼装968只螃蟹 。
返返回回
比的意义
例
7笼装多少只扇贝？
求7笼装多少只扇贝 ,就是求7个125 是 多少, 用乘法计算 。
返回
比的意义
3.观察以下图，写出几个比，并说出它们表示的意义。
7.5∶10 表示手指长与掌心长的关系 10∶7.5 7.5∶17.5 表示手指长与手掌长的关系 17.5∶7.5 10∶7.5 表示掌心长与手掌长的关系 17.5∶10
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比的意义
4. 一架客机3小时飞行2400千米。写出这架客机飞行路程 与时间的比，求出比值，并说说比值的实际意义。
项 号项
前项 比号 后项
返回
比的意义
赵凡的头部长与身长有怎样的关系呢？ 头部长25厘米，身长160厘米。
身长与头部长的比是160比25
160 ：25
160
25
返回
比的意义
用比表示出赵凡身长与腿长之间 的关系，并说出前项和后项。
腿长与身长的比是 88 ∶ 160 身长与腿长的比是 160 ∶ 88
875
个位上5×7=35，在积的个位上写5，向十位进3。
十位上2×7=14，14+3=17，在积的十位上 写7，向百位进1。
百位上1×7=7，7+1=8，在积的百位上写8。
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比的意义
每一位相乘后不要忘 记加上进位数哦！
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比的意义
例
7笼装多少只扇贝？
125×7=875〔只〕 答：7笼装875只扇贝。
百位上1×8=8，8+1=9，在积的百位上写9。
返返回回
比的意义
例
121笼装多少只螃蟹？
121×8=968〔只〕
答：121笼装968只螃蟹 。
返返回回
比的意义
例
7笼装多少只扇贝？
求7笼装多少只扇贝 ,就是求7个125 是 多少, 用乘法计算 。
六年级上册数学课件-4.1 比的意义 ︳青岛版 (共21张PPT)
＝
2m:5dm＝ 20dm:5dm＝4
比值通常用分数表示，也可以用小数 表示，有时也可能是整数。
另一种写法
15
︰10也可以写成
15 10
，
仍读作“15比10”。
相
当
于
区别
比 除法 分数
比的前项
：比号
比的后项
比值
一种 关系
被除数 ÷除号 除数
商
一种 运算
分子 —分数线 分母
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
分数 一种 值数
和我们今 天学的知 识有什么 不同？
两队比分2 ：0
写出下面各比。
（1）鹤北小学的操场长120米，宽70米，这个长方形
操场长和宽的比是（
）。
（2）一辆汽车3小时行驶240公里，这辆汽车行驶的
路程和时间的比是（ ）。
（3）小明做100道口算题，错7道，对题数与做题总
数的比是（
）。
（4）学校买5个足球花125元，买4个篮球花240元。
篮球与足球个数的比是（ ）；篮球与足球总钱数
2003年10月15日， 我国第一艘 载人航天飞船“神舟”五号顺利升空。 在太空中，执行此次任务的航天员杨利 伟在飞船里向人们展示了联合国旗和中 华人民共和国国旗。
杨利伟展示的两面旗都是15cm， 宽10cm。提出问题怎样表示长和宽 的关系？
长是宽的几倍？ 宽是长的几分之几？
15÷10
长是宽的多少倍
（4）比值是3的比有无数个。（√ ）
雀巢咖啡是由白砂糖和速溶咖 啡按2∶5混合而成的，香气浓 郁，味道好极了！
10÷15
宽是长的几分之几
1.比的意义？如何读（读法）， 用数学方法如何写比（写法）呢？
2m:5dm＝ 20dm:5dm＝4
比值通常用分数表示，也可以用小数 表示，有时也可能是整数。
另一种写法
15
︰10也可以写成
15 10
，
仍读作“15比10”。
相
当
于
区别
比 除法 分数
比的前项
：比号
比的后项
比值
一种 关系
被除数 ÷除号 除数
商
一种 运算
分子 —分数线 分母
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
分数 一种 值数
和我们今 天学的知 识有什么 不同？
两队比分2 ：0
写出下面各比。
（1）鹤北小学的操场长120米，宽70米，这个长方形
操场长和宽的比是（
）。
（2）一辆汽车3小时行驶240公里，这辆汽车行驶的
路程和时间的比是（ ）。
（3）小明做100道口算题，错7道，对题数与做题总
数的比是（
）。
（4）学校买5个足球花125元，买4个篮球花240元。
篮球与足球个数的比是（ ）；篮球与足球总钱数
2003年10月15日， 我国第一艘 载人航天飞船“神舟”五号顺利升空。 在太空中，执行此次任务的航天员杨利 伟在飞船里向人们展示了联合国旗和中 华人民共和国国旗。
杨利伟展示的两面旗都是15cm， 宽10cm。提出问题怎样表示长和宽 的关系？
长是宽的几倍？ 宽是长的几分之几？
15÷10
长是宽的多少倍
（4）比值是3的比有无数个。（√ ）
雀巢咖啡是由白砂糖和速溶咖 啡按2∶5混合而成的，香气浓 郁，味道好极了！
10÷15
宽是长的几分之几
1.比的意义？如何读（读法）， 用数学方法如何写比（写法）呢？
六年级上册数学课件比的认识︳青岛版(共12张PPT)
()
生活中的比
我们六年级一班男生有20人，女生有25 人，男生与女生的人数比是20:25。
同类量的比
根据这组数据你还能写出其他比吗？看 谁写的最多，写完后和同桌交流一下。
六年级上册数学课件-4.1 比的认识 ︳青岛版 (共12张PPT)
小乌龟4分钟爬了24米，你能写出小乌龟路程与 时间的比吗？比值表示什么？
比的认识
图B
图C
图A
图D
问题：图B、C、D与原图A相比，有什么相同点与不同点？
量一量，认真填写学习任务单，你发现了什么规律？
比
6比3 6 ：3 = 6 ÷ 3 = 2
比、分数、除法的联系与区别
比 除法 分数
前项 被 除数
分子
后项 除数 分母
比号 除号
分数线
比值 商 分数值
()
( ):( )=( )÷( )= ─
六年级上册数学课件-4.1 比的认识 ︳青岛版 (共12张PPT)
学 完 本 课 你 有 什 么 收 获？
六年级上册数学课件-4.1 比的认识 ︳青岛版 (共12张PPT)
六年级上册数学课件-4.1 比的认识 ︳青岛版 (共12张PPT)
图B
图C
图A
问题：哪张图看起来舒服？
六年级上册数学课件-4.1 比的认识 ︳青岛版 (共12张PPT)
图D
六年级上册数学课件-4.1 比的认识 ︳青岛版 (共12张PPT)
生活中的比
上周足球比赛中，甲队与乙队的比分是6：0。
六年级上册数学课件-4.1 比的认识 ︳青岛版 (共12张PPT)
24：4= 6
路程：时间=速度
不同类量的比
比值表示乌龟的速度是6米每分钟。
生活中的比
我们六年级一班男生有20人，女生有25 人，男生与女生的人数比是20:25。
同类量的比
根据这组数据你还能写出其他比吗？看 谁写的最多，写完后和同桌交流一下。
六年级上册数学课件-4.1 比的认识 ︳青岛版 (共12张PPT)
小乌龟4分钟爬了24米，你能写出小乌龟路程与 时间的比吗？比值表示什么？
比的认识
图B
图C
图A
图D
问题：图B、C、D与原图A相比，有什么相同点与不同点？
量一量，认真填写学习任务单，你发现了什么规律？
比
6比3 6 ：3 = 6 ÷ 3 = 2
比、分数、除法的联系与区别
比 除法 分数
前项 被 除数
分子
后项 除数 分母
比号 除号
分数线
比值 商 分数值
()
( ):( )=( )÷( )= ─
六年级上册数学课件-4.1 比的认识 ︳青岛版 (共12张PPT)
学 完 本 课 你 有 什 么 收 获？
六年级上册数学课件-4.1 比的认识 ︳青岛版 (共12张PPT)
六年级上册数学课件-4.1 比的认识 ︳青岛版 (共12张PPT)
图B
图C
图A
问题：哪张图看起来舒服？
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图D
六年级上册数学课件-4.1 比的认识 ︳青岛版 (共12张PPT)
生活中的比
上周足球比赛中，甲队与乙队的比分是6：0。
六年级上册数学课件-4.1 比的认识 ︳青岛版 (共12张PPT)
24：4= 6
路程：时间=速度
不同类量的比
比值表示乌龟的速度是6米每分钟。
小学数学青岛版六年级上册《四、1比的意义和基本性质1》PPT课件(示范文本)
比
（ ：）
表示两个数的关系 前项 比号 后项 比值
探索新知
2杯香焦原汁加 3杯牛奶就成了。
奶昔真好喝! 妈妈怎么做的 ?
探索新知
马拉松选手跑40千米，大约需2时。
探索新知
居里夫人提炼 1 克镭用了 8 吨沥青。
1克:8吨 1炼 1 克镭用了 8 吨沥青。
巩固练习
4、地球海洋面积和陆地面积的比是 63:27。
5、雀巢咖啡是由白砂糖和速溶咖啡按 2:5 混合而成的，味道好极了！
6、厦华高清晰数字彩电有 4:3 的宽屏幕， 与未来标准接轨，超值影院享受。
巩固练习
7、活力28洗衣粉广告词： 去污渍 1:4 ，用量少 1:4 , 价钱低 1:4 , ……. 1:4。
居里夫人提炼镭和所用沥青的比是 1 : 8000000 。
探索新知
探索新知
1:1 1:2 1:3
探索新知
巩固练习
1、 标准的篮球场长和宽的比是 28:15。
2、 把一些饼干按 5∶4 分给幼儿园大班 和小班的小朋友。
3、 人的脚长和身高的比约是 1:7；人的 两手臂伸长的距离与身高的比大约是 1:1；拳头翻滚一周，它的长度与脚的 比大约是1:1 ……
小学数学青岛版六年级上册
第四单元 人体的奥秘
比的意义和基本性质1
主讲人：XXX
探索新知
人体的奥秘
探索新知
十七世纪，数学家莱布尼兹认为， 两个量的比，包含有除的意思，但又 不能占用÷，于是他把除号中的小短 线去掉，用:表示。
探索新知
• 赵凡3分钟走了330米，怎样用算式 表示赵凡的行走速度？
路程与时间的比是 330:3
课堂小结
这节课你有什么 新的收获？
青岛版数学六年级上册《比的应用》课件
五、当堂达标
用2份水泥、3份沙子和5份石 4、 子配制一种混凝土。配制150 吨这种混凝土，需要水泥、沙 子和石子各多少吨？
5、第一实验学校举行歌唱比赛，获一等奖 和二等奖人数比为2:3，获二等奖的有21人， 获一等奖的有多少人？
6、花布和红布的比是5:7，花布比红 布多4米，花布和红布各有多少米？ 7、科技小组有15名男生，男生和女生人 数比是5:3，科技小组有多少名女生？
一、பைடு நூலகம்习交流
3 1、奶是茶的（7）
7 茶是奶的（ 3 ） 3 奶是奶茶的（10 ）
︰
7 茶是奶茶的（ ） 10
2.白兔和灰兔只数的比是7：5，白兔占两种兔总只 数的（ ），灰兔占两种兔总只数的（ ）。
3.六三班男生和女生的比是2:5，男生占全班人数的 ( ) ，女生占全班人数的( )。
二、合作探究
爸爸体内的水分占体重的
7 3 ，其他物质占体重的 。 73 73
= 49（千克）
水
7 分： 70 × 73 3 73
其他物质： 70 ×
= 21（千克）
四、释疑拓展
按 比 例 分 配 应 用 题 一 般 步 骤 ：
找到总数量和两个部分量的比
根据比想：一共分了多少份
转化成
求每部分量占总数量的几分之几是多少 用分数乘法求出每部分是多少。
科学家研究表明，儿童体内水分与其他物质的比是4:1。 明明体重是30千克，他体内的水分和其他物质各有多 少千克？
对这句话你是 怎么理解的？
体重30千克
？千克 ？千克
水分占4份
其他物质占1份
三、展示提升
巩固练习
成年人体内水分与其他物质的比是7:3。明明爸爸的 体重是70千克，他体内的水分和其他物质各有多少千 克？
(六上)数学PPT课件-4.1 比的意义 ︳青岛版 (16张)
5、人的头发的寿命约为3年，睫毛的寿命约为4个 月。睫毛的寿命与头发的寿命的比是（4:36）。
巧判断
(1)我校有男教师 18人，女教师67人，女教师人
数与男教师的比是18:67。
（X）
(2)小明身高1米，爸爸身高175厘米，小明与爸爸身
高的比是1:175。
（X）
(3)体育测试中六（1）班达标人数是53人，不达标3 人。不达标人数与全班人数的比是3:53。（ X ）
练一练
有一片卫生区需要同学们打扫，要求甲班与乙 班合作，打扫面积的比是2 ：1 ，能说说你是 怎样理解这个比吗？
3份
看图你还 能想到哪
些比？
甲 2份 乙 1份
1：2
2 ：3
1 ：3
把1克糖溶于10克水中，糖
和水的比是（1）:（10）。
要使糖和水的比是1 :20，
你可以怎么办？
谢谢！
❖
1.批评对作品的意义不言而喻。好的 批评如 同灯光 ，指引 着作品 从暗处 走向前 台。近 些年的 诗歌批 评中， 不乏这 样的经 典或中 肯之作 。
❖
4.评庸俗化表现为概念代替文本，行 为代替 写作。 较之个 体性的 埋头创 作，不 少诗人 似乎更 喜欢混 个脸熟 ，在这 样的背 景和语 境下， 诗歌批 评基本 沦为诗 人间的 交际和 应酬。 哪怕是 纷纷攘 攘的流 派或主 义之争 ，也往 往是你 方唱罢 我登场 ，名目 噱头不 少，却 未见得 与文学 和读者 有何关 系。
20元
5元
1千克
4千克
在两个数的比中，中间的两个圆点叫做比号，读作比，比 号前面的数叫做比的前项,比号后面的数叫做比的后项。
比的前项除以后项所得的商，叫做比值。
88 : 160 = 88 ÷ 160 = （或0.55）
巧判断
(1)我校有男教师 18人，女教师67人，女教师人
数与男教师的比是18:67。
（X）
(2)小明身高1米，爸爸身高175厘米，小明与爸爸身
高的比是1:175。
（X）
(3)体育测试中六（1）班达标人数是53人，不达标3 人。不达标人数与全班人数的比是3:53。（ X ）
练一练
有一片卫生区需要同学们打扫，要求甲班与乙 班合作，打扫面积的比是2 ：1 ，能说说你是 怎样理解这个比吗？
3份
看图你还 能想到哪
些比？
甲 2份 乙 1份
1：2
2 ：3
1 ：3
把1克糖溶于10克水中，糖
和水的比是（1）:（10）。
要使糖和水的比是1 :20，
你可以怎么办？
谢谢！
❖
1.批评对作品的意义不言而喻。好的 批评如 同灯光 ，指引 着作品 从暗处 走向前 台。近 些年的 诗歌批 评中， 不乏这 样的经 典或中 肯之作 。
❖
4.评庸俗化表现为概念代替文本，行 为代替 写作。 较之个 体性的 埋头创 作，不 少诗人 似乎更 喜欢混 个脸熟 ，在这 样的背 景和语 境下， 诗歌批 评基本 沦为诗 人间的 交际和 应酬。 哪怕是 纷纷攘 攘的流 派或主 义之争 ，也往 往是你 方唱罢 我登场 ，名目 噱头不 少，却 未见得 与文学 和读者 有何关 系。
20元
5元
1千克
4千克
在两个数的比中，中间的两个圆点叫做比号，读作比，比 号前面的数叫做比的前项,比号后面的数叫做比的后项。
比的前项除以后项所得的商，叫做比值。
88 : 160 = 88 ÷ 160 = （或0.55）
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24 ：4 = 6 （24 ）：4 = 6
24 ：（4 ）=6
图B
图C
图A
图D
问题：哪张图看起来舒服？
生活中的比 上周足球比赛中，甲队与乙队的比分是6：0。
学 完 本 课 你 有 什 么 收 获？
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1.批评对作品的意义不言而喻。好的 批评如 同灯光 ，指引 着作品 从暗处 走向前 台。近 些年的 诗歌批 评中， 不乏这 样的经 典或中 肯之作 。
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7.诗歌批评庸俗化趋势亟须扭转。文 学批评 的职业 公信力 需要树 立，批 评家需 要贡献 学术良 知。果 真如此 ，对诗 歌和读 者，都 将是福 音。
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8.中国音乐在发展过程中，不断承传 自我， 吸收各 地音乐 ，器乐 发达， 演奏形 式丰富 。金、 石、土 、革、 丝、木 、匏、 竹，皆 可作乐 器。乐 曲类型 已有祭 神乐、 宴乐、 军乐、 节庆乐 等区别 。玄宗 时已有 超百人 的大型 交响乐 团，其 演员按 艺术水 平分为 “坐部 伎”与 “立部 伎”。
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5.一切表现形式都应该是创造的成果 。今天 的浪漫 或许是 明天的 现实， 当下的 现实也 可能是 昨天的 浪漫。 重要的 是我们 的作品 是否揭 示生命 本质， 精神是 否向真 向善向 上，以 及手上 的“主 义”是 否与我 们的诉 求达成 一致。
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6.而批评要做的，就是把真正的创造 性成果 点亮， 让不同 形式、 不同风 格、不 同创造 性诉求 的佳作 ，在反 复的研 读与辨 析中沉 淀价值 。
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2.但与此同时，诗歌批评庸俗化的趋 势越来 越明显 ，不少 诗歌批 评为了 应酬需 要，违 心而作 ，学术 含量可 疑，甚 至堕落 为诗人 小圈子 里击鼓 传花的 游戏道 具。这 类批评 对诗歌 创作来 说类同 饮鸩止 渴，还 不如索 性没有 的好。
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3.批评文章却写得天花乱坠，一再上 演“皇 帝的新 衣”闹 剧。这 些批评 牵强附 会、肆 意升华 ，外延 无限扩 张，乃 至另起 炉灶， 使批评 成为原 创式的 畅想， 早已失 去了与 原作品 的联系 。
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生活中的比
我们六年级一班男生有20人，女生有25 人，男生与女生的人数比是20:25。
同类量的比
根据这组数据你还能写出其他比吗？看 谁写的最多，写完后和同桌交流一下。
小乌龟4分钟爬了24米，你能写出小乌龟路程与 时间的比吗？比值表示什么？
24：4= 6
路程：时间=速度
不同类量的比
比值表示乌龟的速度是6米每分钟。
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4.评庸俗化表现为概念代替文本，行 为代替 写作。 较之个 体性的 埋头创 作，不 少诗人 似乎更 喜欢混 个脸熟 ，在这 样的背 景和语 境下， 诗歌批 评基本 沦为诗 人间的 交际和 应酬。 哪怕是 纷纷攘 攘的流 派或主 义之争 ，也往 往是你 方唱罢 我登场 ，名目 噱头不 少，却 未见得 与文学 和读者 有何关 系。
比的认识
图B
图C
图Aห้องสมุดไป่ตู้
图D
问题：图B、C、D与原图A相比，有什么相同点与不同点？
量一量，认真填写学习任务单，你发现了什么规律？
比
6比3 6 ：3 = 6 ÷ 3 = 2
比、分数、除法的联系与区别
比 除法 分数
前项 被 除数
分子
后项 除数 分母
比号 除号
分数线
比值 商 分数值
()
( ):( )=( )÷( )= ─
亲爱的同学们，再见！