课程思政实施方案
课程思政方案及实施方案
课程思政方案及实施方案1. 简介本文档旨在制定课程思政方案及实施方案，以便促进学生的思想政治教育和全面发展。
本方案将详细介绍课程思政的目标、内容、教学方法和评估方式，并提供实施方案以保证其有效实施。
2. 课程思政目标本课程思政旨在培养学生的思想道德素质，提升他们的思想品德和道德水平。
通过具体的教育内容和实践活动，培养学生的社会责任感、创新意识和公民意识，以全面发展他们的素质和能力。
3. 课程思政内容本课程思政将涵盖以下核心内容：3.1 思想政治理论学生将研究重要的思想政治理论，如马克思主义、中国特色社会主义学说等。
通过研究这些理论，学生将了解并分析社会和时代的发展变化，加深对国家发展、社会进步和个人成长的认识。
3.2 国家发展与社会问题学生将了解当前国家和社会面临的重大问题，如经济发展、环境保护、社会和谐等。
通过分析这些问题，学生将学会关注社会动态和民生热点，并积极参与解决问题的过程。
3.3 道德修养与价值观培养学生将接受道德修养和价值观培养的训练，培养良好的道德品质和价值观。
通过研究道德规范和行为规范，学生将建立正确的人生观、价值观和社会伦理观念。
4. 教学方法为了确保课程思政的有效实施，我们将采取以下教学方法：4.1 讲授教师将通过讲授的方式传达核心思想和知识点，引导学生理解和思考。
4.2 讨论与研讨教师将组织学生进行小组讨论和研讨，让学生积极参与思考和交流，培养他们的批判思维和分析能力。
4.3 实践活动教师将组织实践活动，如社会实践、志愿者活动等，让学生亲身体验社会问题和实际挑战，培养他们的实践能力和创新意识。
5. 评估方式为了评估学生对课程思政的掌握和理解，我们将采取以下评估方式：5.1 课堂表现教师将通过学生的课堂表现，包括思考问题的质量、课堂参与度等，评估学生的研究情况。
5.2 作业和考试学生将完成相关的作业和考试，以检验他们对核心思想和知识点的理解和运用能力。
5.3 实践报告学生将完成实践报告，总结在实践活动中的体验和收获，评估他们的实践能力和创新意识。
课程思政实施方案
课程思政实施方案课程思政实施方案一、前言课程思政是指将思想政治教育融入到学科教育中的一种教育方法和形式，是培养学生社会主义核心价值观和正确世界观、人生观、价值观的重要途径之一。
本方案旨在提出一种贯彻落实课程思政的实施方案，以推进学生思想政治教育的有效开展。
二、指导思想本方案的指导思想是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻党的教育方针，立足立德树人的根本任务，推行全面的、系统的课程思政实施方案。
三、实施目标1.培养学生正确的世界观、人生观、价值观。
2.增强学生的思想道德素质，培养社会主义核心价值观。
3.构建具有社会责任感和创新精神的学生队伍。
四、基本原则1.贯彻全面育人的思想，把课程思政融入学科之中。
2.注重德育教育的融入，培养学生正确的价值观。
3.注重学生参与的主体地位，激发学生的学习兴趣和主动性。
4.运用多样化的教育方法，提高课程思政的教学效果。
五、实施内容1.课前预习在每节课开始前，学生需要通过预习相关材料来了解本节课的背景和主题。
教师可以提供一些与社会热点相关的报纸文章、视频、演讲稿等材料，引导学生思考，激发学生的学习兴趣。
2.课堂讲授在课堂上，教师需要将思政教育内容融入到学科教学中，通过讲授和分析学科知识，引导学生认识到学科的社会意义和现实应用，培养学生正确的思想道德观念和创新精神。
3.案例分析通过案例分析的方式，引导学生思考和分析一些具体的社会问题和事件。
教师可以选择一些与学科相关的案例，通过分析讨论，帮助学生发展正确的价值观和解决问题的能力。
4.课后讨论在每节课的结束，教师可以组织学生进行一些小组讨论或者写作练习，让学生进一步思考学习内容，加深对课程思政的理解和应用。
5.社会实践为了让学生更好地接触社会，了解社会，教师可以组织一些社会实践活动，引导学生学会关注社会问题，提高社会责任感。
六、实施方法1.教师培训为了提高教师的课程思政教育能力，学校需开展相关的教师培训活动，从教师招聘、课程设置、教材选用等方面进行培训，鼓励教师创新教学方法，提高教学质量。
课程思政研究的实施方案
课程思政研究的实施方案全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：课程思政研究的实施方案一、背景介绍随着国家对思想政治工作的高度重视和深化改革，课程思政研究逐渐成为当前教育领域中的一个重要议题。
课程思政研究旨在通过对教育教学过程中的思想政治教育内容、形式、方法等方面进行科学分析和研究，为学生提供全面的、系统的、深入的思想政治教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、实施目标1. 深入研究课程思政的内涵和要求，明确教育教学过程中思想政治教育的地位和作用；2. 积极开展课程思政教育的实践探索，探究有效的课程思政实施方案；3. 提升师生对课程思政的认识和理解，形成共识，推动课程思政研究深入开展。
三、实施步骤1. 设立课程思政研究团队，组织专家学者和教育工作者共同参与研究；2. 制定课程思政研究计划，明确研究的内容、方法、时间节点和实施方案；3. 开展课程思政研究课题调研，收集相关资料和信息，了解教育教学实践中的现状和问题；4. 召开课程思政研究座谈会议，听取专家意见和建议，形成研究报告和方案；5. 在教育教学实践中积极探索课程思政的实施方式和方法，不断总结经验和不足，进行调整和改进；6. 组织开展课程思政研究成果交流和推广，为其他学校和教育机构提供借鉴和参考。
四、实施保障1. 加强对课程思政研究工作的领导和指导，建立健全管理机制，确保研究工作的顺利推进；2. 拨专项经费支持课程思政研究项目，保障研究工作的顺利进行；3. 建立课程思政研究档案和数据库，准确记录和归档研究成果，为后续研究和发展提供依据；4. 师生共同参与课程思政研究工作，形成合力，推动研究工作取得实质性成果。
五、总结反思课程思政研究是当前教育改革和思想政治工作的需要，也是提高学生思想政治素质和全面发展能力的必然选择。
我们要坚持问题导向，加强实践探索，不断完善研究机制和方法，推动课程思政研究工作取得实效，为教育教学工作的改进和提升做出积极贡献。
最新版)学校思政课程建设实施方案三篇
最新版)学校思政课程建设实施方案三篇学校思政课程建设实施方案为深入贯彻指示精神，根据相关文件通知，统筹推进思政课、道德与法治和各学科的思政教育，不断增强思政课、道德与法治课的思想性、理论性、亲和力和针对性，提升学生文化素养，提升学校的办学水平和办学效益，结合我校实际，特制定本方案。
一、指导思想本方案以全面贯彻教育方针，落实立德树人的根本任务为指导思想。
以理想信念教育为核心，以爱国教育为重点，以思想道德建设为基础，努力培养德智体美劳全面发展的建设者和接棒人，办好满意的教育，建让社会认可、家长放心的特色学校。
二、工作目标一）总体目标本方案旨在建立全面的思政教育教学体系，努力形成“思政课程一一课程思政—一德育思政一一文化思政”四位一体的全员育人、全过程育人、全方位育人的思政教育教学格局。
二）具体目标1.坚持以思政课堂为主阵地，加强理论教育。
用思想铸魂育人，贯彻教育方针，落实立德树人根本任务，推动思政工作创新发展、将核心价值观融入教育教学全过程、当好学生引路人，提高思政课教学实效。
2.构建课程思政教育教学育人体系。
完善课程体系，解决好各类课程和思政课相互配合的问题，深度挖掘各类课程的思政元素，充分发挥课程的育人功能，构建课程思政教育教学育人体系，实现全员育人、全过程育人、全方位育人的思政教育新格局，努力培养德才兼备、全面发展的新时代的建设者和接棒人。
3.继续深化德育教育，加强主题教育活动。
根据我校确定的“道德铸魂、规范奠基、文化提升、体艺增色”的育人策略，开发弘扬核心价值观，传播积极向上的正能量，加强理想信念教育的德育校本课程，发挥课程德育功能的重要手段。
4.加强校园文化建设。
整体优化学校的校园环境，对校园文化建设作出统部署，突出思政特色，使学校文化成为学校持续健康发展的动力。
三、实施范围从2022年11月起，我校各部门、各处室、各学科按照“思政课程一一课程思政一一德育思政一一文化思政”四位一体的全员育人、全过程育人、全方位育人的思政教育教学格局全员覆盖，各部门配合，所有学科参与，逐步推进。
高等学校课程思政实施方案
高等学校课程思政实施方案一、背景与意义随着我国经济社会的不断发展，高等学校的课程思政工作日益受到重视。
课程思政是指在学科教学中，通过课程内容和教学方式，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生的思想道德素养和创新精神。
高等学校作为培养人才的重要阵地，课程思政工作的实施对于学生成长成才具有重要意义。
二、总体目标高等学校课程思政实施方案的总体目标是，通过课程思政工作，培养学生爱国爱党、热爱社会主义、具有创新精神和实践能力的德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
三、实施原则1. 教育与教学相结合原则。
将课程思政融入到学科教学中，使学生在学习知识的同时，能够接受思想道德的熏陶。
2. 以学生为主体原则。
注重尊重学生的主体地位，关注学生的思想动态和成长需求，通过多种形式引导学生自觉接受课程思政教育。
3. 理论联系实际原则。
结合时事热点和社会实践，引导学生深入思考和探讨，增强学生的社会责任感和使命感。
四、具体措施1. 完善课程设置。
在各专业课程中，适当增加思政课程或思政元素，让学生在学习专业知识的同时，接受思想道德的熏陶。
2. 强化师资队伍建设。
加强对教师的思政教育培训，提高教师的思政教育水平和能力，使其能够更好地开展课程思政工作。
3. 创新教学方式。
结合现代信息技术，开发多媒体教学资源，丰富课程思政的教学内容和形式，提高学生的学习兴趣和参与度。
4. 加强实践教育。
组织学生参与社会实践活动，让学生亲身感受社会的多样性和复杂性，增强学生的社会责任感和使命感。
五、保障措施1. 加强领导机构建设。
建立健全课程思政工作领导小组，明确工作职责，加强对课程思政工作的指导和监督。
2. 完善激励机制。
建立健全课程思政工作的激励机制，对取得突出成绩的教师和学生进行表彰和奖励。
3. 加强宣传引导。
通过校园媒体、网络平台等渠道，加强对课程思政工作的宣传引导，营造浓厚的思政教育氛围。
六、评估与监督建立健全课程思政工作的评估与监督机制，定期对课程思政工作进行评估，发现问题及时整改，确保课程思政工作的有效实施。
学校2022年思政课建设工作实施方案三篇
学校思政课建设工作实施方案为贯彻不忘初心，牢记使命主题教育，执行立德树人的根本任务，构建我校全体人员全过程的全方位教育体系，引导思想价值贯穿教育教育的全过程和各环节，特别是在课程中表现思政教育，制定本实施方案。
一、指导思想。
深入学习贯彻思政工作会议精神，坚持办学方向，执行立德树人的根本任务，充分发挥思政理论课主渠道作用，深入挖掘课程和教育环节育人功能，形成各种课程共同培养人格局，将思政工作贯穿教育教育全过程，实现知识传授、能力培养和价值领导的有机统，培养社会责任、创新精神、专业知识、实践能力、健康身心的接棒人。
二、建设目标。
(―)深入挖掘学校各课程思政要素,抓住课程教育这一主要阵地，充分发挥各课程思政教育功能，切实贯彻思政工作教育教育全过程，提高思政教育的亲和力和目标，形成全员教育、全过程教育、全方位教育人格局，全面加强学校思政工作。
(二)培养充满思政要素、发挥思政功能的课程，培养具有亲和力和影响力的课程思政教育名人和团队，提取一系列可推进的课程思政教改的典型经验和特色做法，形成科学有效的课程思政教育质量评价体系。
三、建设内容。
(―)推进课程教改,挖掘课程思政要素。
1.教育内容融入思想教育。
各课程包含丰富的思政教育要素,发挥思政教育功能,融合价值导向和知识传授，在知识传授、能力培养中，弘扬核心价值观,传播积极向上的正能量，培养科学精神、工匠精神等。
引导思想价值贯穿课程大纲、教育设计、准备课程、教育评价等教育教育全过程。
根据不同学科的性质特征,把握发掘的重点。
语文课程重视价值引导和优秀传统文化传承，引导学生自觉弘扬和实践核心价值观，不断增强四个意识，坚定四个自信，实现两个维护。
科学课程应突出培养科学精神，探索创新精神，增强学生与自然环境的和谐共生意识。
综合实践课程要强调培养追求现实、实践创新、追求精致的工匠精神,培养学生坚实、耐心、辛苦、追求卓越等优秀品质。
音乐美术等艺术类课程要强调培养高尚的文化素养、健康的审美情趣、乐观的生活态度，把爱国、民族感情浸入到教育中，帮助学生树立文化自觉和文化自信。
高中课程思政具体实施方案
高中课程思政具体实施方案高中课程思政是中国高中教育中具有重要意义的一门学科，旨在培养学生正确的世界观、人生观和价值观，增强学生的思想素养和社会责任感。
为了更好地实施高中课程思政，以下是一份具体的实施方案。
一、核心目标1. 培养学生正确的政治理论观念，提升政治思想意识水平。
2. 培养学生独立思考和分析问题的能力，增强学生的批判性思维和创新思维。
3. 培养学生的社会责任感，提高学生的公民素养和社会参与能力。
4. 培养学生正确的世界观、人生观和价值观，提升学生的道德素质和文化品位。
二、教学内容1. 强化马克思主义基本原理的学习，加强对中国特色社会主义理论系统的教育。
2. 打造有思想意识的学科，对学科领域内的重大理论和现象加以解读和分析。
3. 加强国情教育，培养学生的国家意识和民族自豪感。
4. 引导学生进行时事热点分析，培养学生的信息获取和辨析能力。
5. 强化党史和中华优秀传统文化教育，提升学生的文化自信和文化素养。
三、教学方法1. 组织思政专题讲座，邀请专家学者为学生讲授相关内容。
2. 引导学生参与社会实践活动，通过实践感悟思政教育的内涵。
3. 运用互联网和多媒体教学手段，拓宽学生的知识渠道。
4. 鼓励学生开展课外阅读和写作，培养学生的独立思考和表达能力。
5. 创设学生思政实践基地，让学生在实践中学习思政知识。
四、考核评价1. 设计多样化的评价方式，包括笔试、口试、实践活动等形式。
2. 重视对学生综合素质的评价，注重学生的思想品德和学业水平的综合考量。
3. 鼓励开展学生的思政实践项目，将实践成果纳入评价的范畴。
五、师资培养1. 针对思政教师，开展培训和研修，提升教师的教学能力和思政理论水平。
2. 鼓励教师开展科研和学术交流，提高教师的专业素养。
3. 引进高水平的思政教师，提升学校的教学水平和思政课程的质量。
六、学校管理1. 加强对思政课程的管理，确保教学内容和教师队伍的质量。
2. 组织学校思政课程的研讨和评估，及时总结经验和不足，完善实施方案。
思政课程实践教学方案(3篇)
第1篇一、方案背景随着我国社会主义现代化建设的不断推进，思想政治教育在人才培养中的地位日益凸显。
思政课程作为思想政治教育的主渠道，承担着培养学生社会主义核心价值观、增强国家意识、民族意识、文化意识、社会意识的重要任务。
为提高思政课程的教学效果，培养学生的实践能力，特制定本实践教学方案。
二、实践教学目标1. 增强学生的思政理论素养，使学生掌握马克思主义基本原理，树立正确的世界观、人生观、价值观。
2. 培养学生的社会责任感、使命感，激发学生的爱国热情，增强学生的民族自豪感。
3. 提高学生的实践能力，培养学生的创新精神和团队协作能力。
4. 培养学生的道德品质，引导学生树立诚信、友善、公正、正义的道德观念。
三、实践教学内容1. 马克思主义基本原理教育：组织学生深入学习马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义等基本原理，提高学生的理论素养。
2. 社会主义核心价值观教育：引导学生学习社会主义核心价值观的基本内容，树立正确的价值观。
3. 民族精神教育：通过参观爱国主义教育基地、红色旅游景点等，激发学生的爱国热情，增强民族自豪感。
4. 公民道德教育：组织学生参与志愿服务、公益活动等，培养学生的道德品质，提高学生的社会责任感。
5. 团队协作能力培养：开展团队拓展训练、集体活动等，培养学生的团队协作能力。
6. 创新能力培养：鼓励学生参加科技创新、社会实践等活动，培养学生的创新精神和实践能力。
四、实践教学方法1. 课堂教学与课外实践相结合：在课堂教学中，注重理论知识的传授，同时在课外实践活动中巩固理论知识。
2. 实地考察与模拟演练相结合：组织学生参观爱国主义教育基地、红色旅游景点等，同时开展模拟演练，提高学生的实践能力。
3. 案例教学与互动教学相结合：选取典型案例，引导学生分析问题、解决问题，同时通过互动教学，激发学生的学习兴趣。
4. 个性化与集体化相结合：根据学生的兴趣、特长，开展个性化实践教学，同时注重集体化教育，培养学生的团队精神。
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会务费
承办单位收取的会务费,附会务通知
培训费
项目实施过程中，项目有关人员参加相关培训和学习的费用。
≤
材料费
项目实施过程中产生的各种原材料、辅助材料等低值易耗品的采购及运输、装卸、整理等费用。
≤
专家咨询费
项目实施过程中支付给临时聘请的咨询专家的费用。
≤
市内交通费
北京市内交通费用
≤
邮寄费
项目实施过程中发生的信函等物品的邮寄费
课程思政实施方案
年月年月
课程名称
开课班级
总学时
（ ）学时，分（ ）周共（ ）次
思政教学学时数
（ ）学时，分（ ）周共（ ）次
（要求不少于课程总次数的，每次课不低于分钟的累计时间开展）
课
程
教
学
团
队
姓名
技术职称
所在单位
专业
项目中的
分工
签章
主持人
本课程思政教学设想、思路、主要特色及拟解决的关键问题
本课程思政预期成果
课程思政教学环节设计与进度安排
第 周
日期
思政教学内容
思政教学环节设计
时间分配
爱国教育专业伦理时政要素工匠精神等
×××××××案例分享××××××时政要闻讨论等
经费用途及预算
序号
科目
说明
预算金额（元）
限制 比例
国内差旅费
项目实施过程中发生的国学术交流、研讨及调研差旅费用
≤
论文版面费
项目实施过程中发表论文产生的版面费
≤
合计
元
所在学院（部）意见
说明推荐的理由，以及项目研究的成果是否可在本单位予以试行。
签章
年 月 日
教务处意见
批准金额：
签章
年 月 日
不限制
出版费
教材的出版费
不限制
文献检索费
项目实施过程中，进行文献检索发生的费用，需提供检索报告
不限制
图书资料费
项目实施过程中购买的图书资料
不限制
复印及印刷费
项目实施过程中发生的复印、打印及制作费用
不限制
知识产权事务费
项目申请专利发生的专利申请费、代理费用。不包括专利维持费用
不限制
测试化验加工费
项目实施过程中由于承担单位自身的技术、工艺和设备等条件的限制，委托或与外单位合作（包括承担单位内部独立经济核算单位）进行的检验、测试、化验、加工、计算、试验、设计、制作等所支付的费用。