公共管理案例结构要求
公共管理案例分析
公共管理案例分析一、案例背景及问题描述某市A社区是一个人口密集、资源有限的城市社区。
近年来，由于城市化进程加快，社区居民数量不断增加，社区管理压力日益加大。
在这样的背景下，社区管理部门面临着许多问题，例如居民投诉频繁、社区服务不足、基础设施老化等。
为了解决这些问题，社区管理部门决定进行一次综合性的公共管理改革。
二、目标设定1. 提升社区管理效能：通过优化管理体制和流程，提高社区管理部门的工作效率，减少居民投诉次数。
2. 提供优质社区服务：加强社区服务设施建设，提供更多、更好的社区服务，满足居民的需求。
3. 加强社区居民参预：通过建立居民参预机制，增加居民对社区管理的参预度，形成共治共建的良好局面。
三、解决方案1. 优化管理体制：建立社区管理部门与其他相关部门的协作机制，形成多部门协同工作的格局，提高管理效能。
2. 强化培训与人员配备：加强社区管理部门人员的培训，提升他们的专业素质和服务意识。
同时，增加社区管理人员的数量，确保社区管理工作的顺利进行。
3. 改善社区服务设施：加大对社区服务设施的投入，提升服务设施的质量和数量。
例如，修缮社区公园、建设健身设施、增加公共停车场等。
4. 推动信息化建设：建立社区管理信息系统，实现信息共享和管理的便捷化。
通过信息化手段，提高社区管理的科学性和准确性。
5. 加强居民参预：建立居民代表会议和居民建议箱制度，鼓励居民积极参预社区管理。
同时，定期组织社区居民活动，增强居民之间的交流与合作。
四、实施过程及效果评估1. 实施过程：社区管理部门根据解决方案，逐步推进改革措施的实施。
在实施过程中，要加强对各项措施的监督和评估，及时发现问题并进行调整。
2. 效果评估：通过对改革后的社区管理进行评估，可以评估改革的效果。
可以从居民满意度、居民投诉次数、社区服务设施利用率等方面进行评估，以了解改革的成效和不足之处。
五、经验总结与启示1. 多部门协同工作：公共管理改革需要多部门的支持和协作，惟独形成合力，才干取得更好的效果。
公共管理案例展示评分标准
公共管理案例展示评分标准一、案例选取与组织（20分）1. 案例选取的恰当性：案例应具有典型性和实际意义，能够充分体现公共管理的复杂性和挑战性。
2. 案例组织的条理性：案例的叙述应清晰明了，组织结构合理，使得读者能够容易理解并跟上案例的进展。
3. 背景信息的完整性：案例应提供充分的背景信息，包括相关的政策、法规、机构设置等信息，以帮助读者更好地理解案例。
二、情境分析与问题定义（30分）1. 情境分析的深入性：对案例的情境应有深入的分析，包括对各方的角色、利益、立场等进行详细描述。
2. 问题定义的准确性：对案例中涉及的问题应有准确的定义，明确问题的性质和范围。
3. 解决方案的初步设想：在问题定义中，应包含对解决方案的初步设想，为后续的解决方案设计提供基础。
三、解决方案设计（30分）1. 方案设计的创新性：解决方案的设计应具有创新性，能够突破传统的思维模式，提出具有前瞻性的建议。
2. 方案设计的可行性：解决方案应具有可行性，能够在实际操作中得以实施，并产生预期的效果。
3. 方案设计的综合性：解决方案应考虑各方面的利益，综合多种因素，以达到最佳效果。
四、实施与效果评估（20分）1. 实施计划的详细性：应对实施过程有详细的计划，包括实施的时间、步骤、责任人等。
2. 效果评估的科学性：对实施后的效果应有科学的评估方法，能够客观地评价解决方案的实际效果。
3. 经验教训的总结：应对实施过程中遇到的困难和经验教训进行总结，为今后的工作提供参考。
以上四个方面是公共管理案例展示评分的主要标准，每个方面的分数可以根据具体情况进行调整。
在评分过程中，应尽量保持客观公正，以促进公共管理案例展示水平的提高。
全国公共管理案例大赛格式要求
全国公共管理案例大赛格式要求近年来，全国公共管理领域的案例大赛越来越受到关注。
作为一种促进公共管理领域交流和提高专业能力的重要途径，案例大赛的格式要求更是备受关注。
在这篇文章中，我们将从深度和广度两个方面对全国公共管理案例大赛格式要求进行全面评估，并据此撰写一篇有价值的文章。
1.格式要求的广度全国公共管理案例大赛格式要求的广度，主要包括参赛作品的内容构架、撰写规范、排版要求等方面。
参赛作品的内容构架要求清晰，包括摘要、问题陈述、分析框架、解决方案、结论等部分，每一部分都需要精炼、准确地阐述相关内容。
撰写规范也是格式要求的重要方面，作品的语言要求准确、简练、明了，逻辑严谨、条理清晰。
排版要求也是影响作品整体质量的重要因素，要求文字排版整齐工整，图表清晰易懂，注释规范明了。
2.格式要求的深度全国公共管理案例大赛格式要求的深度，主要包括参赛作品内容的深度、分析思路的深入等方面。
参赛作品的内容要求深入，不仅要有深度的理论基础，还需要有丰富的案例支撑，能够体现出对公共管理问题的深刻思考和研究。
分析思路的深入也是格式要求的关键，参赛作品需要能够深入剖析问题的本质，具有前瞻性、创新性，能够为公共管理领域提供一定的理论和实践价值。
总结回顾全国公共管理案例大赛格式要求，作为促进公共管理领域交流和提高专业能力的重要途径，其广度和深度均非常重要。
在广度上，清晰的内容构架、规范的撰写以及整齐的排版是关键，而在深度上，作品内容要求深入、分析思路要求深刻。
只有兼具广度和深度，才能够写出高质量的参赛作品，为公共管理领域的发展做出应有的贡献。
个人观点和理解对于我个人来说，全国公共管理案例大赛格式要求不仅是一种挑战，更是一种机遇。
在遵循格式要求的前提下，充分发挥自身专业特长和创新思维，能够为案例大赛带来更多的惊喜和价值。
我相信，通过不断的学习和实践，我能够逐步提高自己的写作水平，并在未来的案例大赛中取得更好的成绩。
在本篇文章中，我充分讨论了全国公共管理案例大赛格式要求的广度和深度，结合个人观点和理解，从简到繁地探讨了这一主题。
公共管理教学案例基本结构及相关要求
公共管理教学案例基本结构及相关要求公共管理教学案例基本结构及相关要求引言：公共管理教学案例是公共管理课程中不可或缺的一部分，它为学生提供了实践操作和学习经验的机会。
本文将对公共管理教学案例的基本结构和相关要求进行深度探讨，以帮助读者更好地理解和运用这一教学工具。
一、案例背景1. 案例概述（根据提供的内容或主题）案例背景是案例分析的开端，它提供了一个细致的描述，使读者能够了解案例中出现的组织、社会或政治环境等重要因素。
在撰写公共管理教学案例时，应注意案例背景的真实性和相关性。
2. 目标设定在案例背景之后，需要明确案例分析的目标。
目标设定有助于学生在分析案例过程中保持焦点，并将理论与实践相结合。
为确保有效的目标设定，案例分析应着重于解决特定的公共管理问题或强化特定的理论框架。
二、问题分析1. 问题陈述问题分析是案例分析的核心。
在撰写公共管理教学案例时，问题陈述应具体且有挑战性，与案例背景紧密相连，并与公共管理领域的理论或实践相关。
问题陈述还应有助于学生进行理性推理和问题解决方法的思考。
2. 多维分析在问题陈述之后，需要对问题进行多维分析。
这种分析可以涉及影响问题出现和解决方案可能带来的因素，如政策、法律、组织结构、领导力、沟通等。
多维分析有助于提供全面的视角，并引导学生在解决问题时考虑不同的因素和利益相关者。
三、解决方案及评估1. 解决方案提出在对问题进行多维分析后，需要为学生提供解决问题的方案。
这些方案可以基于公共管理领域的最佳实践、相关理论或案例中的先例。
解决方案应具体、可操作，并在案例的背景和问题陈述的基础上，引导学生在实践中思考和应用相关理论。
2. 评估和总结在提出解决方案之后，需要对方案进行评估和总结。
学生应该通过评估解决方案的效果和可行性，来判断其优缺点和潜在的挑战。
在总结部分，可以对案例分析过程中学到的知识和经验进行回顾，并讨论如何将这些知识和经验应用到其他公共管理案例中。
个人观点和理解：公共管理教学案例作为一种实践性教学工具，对于培养学生综合应用理论和解决实际问题的能力至关重要。
公共管理之案例写作要求
公共治理之案例写作要求一、围绕具体公共治理实践实行案例分析，主题不限，尤其欢迎针对社会注重热点写成的比较有深度的案例分析。
如案例内容涉及当事人和相关单位比较敏感的，可作适当的技术处理。
二、案例分析论文以4000—8000字为宜，论点明确，论据充分，数据可靠，内容新颖。
三、来稿需提供100—300字的文章摘要、3-5个关键词、完整规范的注释和参考文献。
关键词之间用逗号分隔开来。
四、注释是作者对题名、标题和正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明，须用脚注（如果在稿件首页则列于“作者简介”之后）。
注释序号与文中指示序号相一致，左空两格，一律用阿拉伯数字加圆圈标注：①②……每条注释独立成自然段。
五、参考文献是作者写作论文、包括做注释时所用引文的出处或参阅的各种书刊资料，其文献项目和要素须集中列在论文的文末。
参考文献序号与文中指示序号一致，左顶格用阿拉伯数字加方括号标注：1、2……六、每条参考文献为一段。
按照论文中引文（含直接引用和转述引用）出现的先后顺序依次排列出处，之后不再排列没有引文的参阅文献。
每篇论文所列出处和文献，凡相同的著者、书（题）名、译者和出版者、出版年，一律使用同一序号并且只在“参考文献”中列为一项。
七、参考文献包含以下顺序项目：（1）序号，以阿拉伯数字加方括号标注。
（2）主要责任者。
多个责任者之间用逗号分隔，是外国人的要在姓名之前加国籍简称并用方括号括起，此项目以实心句号“.”结束。
（3）文献名称。
不加书名号或引号。
（4）文献类型及其标识。
以英文单字母大写并用方括号括起表示文献类型。
如专著为M，论文集为C，报纸文章为N，期刊文章为J等。
（5）译者。
多位译者之间用逗号分隔，并以实心号结束。
（6）出版。
该项目依次为出版地，只写地名全称，不写简称，不加行政区划单位，后接冒号；出版者，只写全称，后接逗号；出版年，只写4位阿拉伯数字，不写“年”字，但报纸出版日期须按“YYYY-MM-DD”的格式表示。
公共管理经典案例
公共管理经典案例篇一：公共管理案例案例撰写规范及格式一、案例正文的基本结构及相关要求1.标题：以不带暗示性的中性标题为宜；要求：提供案例有关单位的真实名称，如需隐去，另附说明。
选题要有一定的典型性和代表性，能够反映某地区、某系统或更大范围的公共管理问题。
2.首页注释：作者姓名、工作单位、案例版权，案例真实性等；3.内容提要及关键词；要求：内容提要总结案例内容，不作评论分析，300字以内。
关键词3－5个。
4.引言/开头—开门见山/点题；要求：点明时间、地点、决策者、关键问题等信息，尽量简练，一般用一段文字即可，要能够吸引读者的阅读兴趣。
5.相关背景介绍；要求：系统、单位、主要人物、事件等相关背景内容翔实充分，能有效辅助案例课堂讨论分析。
6.主题内容：大中型案例宜分节，并有节标题；要求：陈述客观平实、不出现作者的评论分析，决策点突出，所述内容及相关数据具备完整性和一致性。
节标题分一级标题，二级标题（1（正文一级标题）；1.1（正文二级标题）……，1.2……）7.结尾；要求：根据需要，写法有所不同，比较通行的写法有三种：一是对正文的精辟总结；二是提出决策问题引发读者思考；三是自然淡出。
8.脚注，附件（图表、附录等）；说明：脚注以小号字附于有关内容同页的下端，以横线与正文断开；图表编号，设标题（中英文）。
9.（英文）案例名称、作者姓名、工作单位，摘要（与中文内容提要相对应），关键词。
要求：英文摘要150—20个英文单词，英文题目和摘要符合科技英文书写规范。
二、案例使用说明（教学使用手册）的基本结构1.教学目的与用途：适用的课程、对象，教学目标；2.启发思考题：提示学员思考方向，2－5题为宜；3.分析思路：给出案例分析的逻辑路径；4.理论依据与分析：分析该案例所需要的相关理论，以及具体分析；5.背景信息：案例进展程度等其它案例正文中未提及的背景信息；6.关键要点：案例分析中的关键所在，案例教学中的关键知识点、能力点等；7.建议课堂计划：案例教学过程中的时间安排及如何就该案例进行组织引导提出建议；8.相关附件。
中国研究生公共管理案例大赛参赛案例基本结构及排版要求
附件1：中国研究生公共管理案例大赛参赛案例基本结构及排版要求（试行）一、参赛案例基本结构一个完整的案例应由两个部分组成：案例正文和案例分析报告，两个部分分别设置目录。
（一）案例正文案例正文一般应包括：标题、案例摘要、引言、正文、结束语、附录、脚注和图表等7个部分。
案例正文不超过15000字。
1.标题：标题是案例的题目。
2.案例摘要和关键词：简要介绍案例事件的主旨大意或梗概，便于阅读者快速了解和把握案例的主题，分为中文摘要和英文摘要，建议各400字以内。
关键词各3-5个。
英文摘要和关键词置于中文摘要和关键词之后，另起一页。
3.引言：即案例事件的引子。
4.正文：案例一定要有比较完整的事件，有核心人物或决策者，有起、承、转、合，要能够把事件延伸下去；“起”是事件的开始，推出由时间、地点、起因等要素构成的场景，介绍核心人物或决策者、主要角色和其他角色；“承”是推出关键事件，引出争端、问题和兴奋点；“转”是事件的进一步展开，罗列存在的种种困惑，描述进退两难的抉择困境；要不断深入拓展令核心人物或决策者感到迷惑或难以决断的事情，或展开当事人也无法把握和预料事件结局的事件；“合”是事件的高潮，突出决策点的机会与制约因素，核心人物或决策者到了不得不进行选择的时刻。
5.结束语：可以是对正文的精辟总结，也可以是提出决策问题的几种可能性，引发读者思考，为案例分析留出空间。
6.附录：提供进行案例分析所需要的额外信息，主要包括一些不宜放在案例正文，但又有助于读者全面了解或理解正文的资料、信息，但不得以任何形式出现参赛团队及所属院校等信息。
7.脚注和图表：脚注以小号字附于有关内容同页的下端，以横线与正文断开；图表可插置到正文相关位置，也可以布置在专页或篇尾，所有的图表都应编号，设标题，并有必要的说明。
（二）案例分析报告案例分析报告置于案例正文之后，另起一页，存在同一文档内。
案例分析报告一般应包括：理论基础、案例分析、对策建议、结束语、参考文献等5个部分。
公共管理学案例及案例分析
公共管理学案例及案例分析一、案例背景在当代社会，公共管理案例的学习和分析对于培养学生的综合素质、提高他们的决策能力和实践能力具有重要意义。
本文将结合实际案例，深入探讨公共管理学的相关理论和方法，并对案例进行分析，以期为公共管理学的实践提供一定的参考和借鉴。
二、案例1：城市垃圾分类管理1.1 案例描述随着城市化的进程，垃圾问题也日益突出。
某市政府决定引入垃圾分类管理措施，以改善城市环境和提高生活质量。
1.2 案例分析（1）目标与策略：该市政府通过实施垃圾分类管理，旨在促进资源的回收利用，减轻环境污染。
因此，政府制定了相关政策和法规，并通过教育宣传、设立分类垃圾桶等方式引导居民参与垃圾分类。
（2）资源配置与协调：政府需要协调各相关部门的力量，如环保部门、住建部门等，共同参与垃圾分类管理工作。
同时，政府还需要投入一定的人力、物力和财力来支持垃圾分类的实施。
（3）权力运行与协调：政府需要协调各利益相关方的意见，如企业、居民等，确保垃圾分类管理的有效实施。
同时，政府还需要建立相关的监督机制，以确保政策的执行和效果的监测。
（4）公众参与与沟通：政府需要积极与居民进行沟通，宣传垃圾分类的意义和方法，并鼓励居民参与到垃圾分类的实践中来。
同时，政府还需要借助各种传媒工具，扩大垃圾分类理念的传播范围。
三、案例2：政府危机管理2.1 案例描述某市政府在突发事件处理中遇到了一次危机，需要进行紧急应对和管理。
2.2 案例分析（1）危机预警与防控：政府应建立健全的危机预警机制，通过收集信息、分析数据，及时发现危机的苗头，并采取相应的措施进行防控。
（2）决策与指挥：政府应组建危机管理的领导小组，制定科学合理的应对方案，并进行决策和指挥。
同时，政府应加强与相关部门的沟通和协调，确保各方共同行动，共同应对危机。
（3）信息发布与公众安抚：政府应及时、准确地向公众发布有关危机的信息，以避免谣言的传播和恐慌的产生。
同时，政府还应加强与媒体的互动，通过发布权威信息，消除公众的疑虑和不安。
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MPA教学案例基本结构及相关要求
一、案例撰写要求
一个完整的教学案例应由两个部分组成：案例主体（正文）和案例《教学手册》。
（一）案例主体（正文）的基本结构及相关要求
案例主体一般应包括：标题及标属、引言、案例摘要、正文、结束语、思考题、附录。
脚注和图表等8部分。
案例正文以10000字左右为宜，附录不超过5000字为宜。
1.标题和标属：标题是案例的题目，标属即标明案例的适用主题。
2.引言：即案例事件的引子。
3.案例摘要和关键词：简要介绍案例事件的主旨大意或梗概，便于使用者快速了解和把握案例的主题，300字以内。
关键词3-5个。
4.正文：案例一定要有比较完整的事件，有核心人物或决策者，有起、承、转、合，要能够把事件延伸下去；
起是事件的开始，推出由时间、地点、起因
等要素构成的场景，介绍核心人物或决策者、主要角色和其他角色；
承是推出关键事件，引出争端、问题和兴奋点；
转是事件的进一步展开，罗列存在的种种困惑，描述进退两难的抉择困境；要不断深入拓展令核心人物或决策者感到迷惑或难以决断的事情，或展开当事人也无法把握和预料事件结局的事件；
合是事件的高潮，突出机会与制约因素，核心人物或决策者到了不得不进行选择的时刻。
5.结束语：可以是对正文的精辟总结，也可以是提出决策问题引发读者思考或者自然淡出。
6.思考题：结合教学目标一般安排3-5个思考题供读者在阅读时进行同步思考。
7.附录：提供进行案例分析所需要的额外信息，主要包括一些不宜放在案例正文，但又有助于读者全面了解或理解正文的资料、信息。
8.脚注和图表：脚注以小号字附于有关内容同页的下端，以横线与正文断开；图表可插置到正文相关位置，也可以布置在专页或篇尾，所有的图表都应编号，设标题，并有必要的说明。
（二）案例《教学手册》的写作
案例《教学手册》一般应包括：课前准备、适用对象、教学目标、要点分析、课堂安排、其他教学支持等6个部分。
案例《教学手册》以5000字左右为宜。
1.课前准备：程序性地提醒课前需安排的事项。
2.适用对象：说明案例读者的定位或作者希望的读者群体。
3.教学目标：详细介绍案例教学目的，一般一个案例要含有3个明确的教学目标，提出本案例需要解决的关键问题。
4.要点分析：这部分是《教学手册》的核心部分，也是《教学手册》的难点，需要耗费作者大量的时间和精力进行精心地构思和安排。
这部分是将作者精心设计、精心埋藏在案例中的问题一一挖出进行展开深入地分析，案例是否有理论深度、是否有思考分析的空间、是否能引起争论全在于这一部分的创作水平。
5.课堂安排：这部分同样是《教学手册》的核心部分，与上一部分共同构成《教学手册》的难点。
这部分需要对案例课堂教学的内容和每部分所用的时间以及教学节奏进行全程详细地安排，这部分安排的是否合理得当、是否具有可操作性决定了案例课堂讨论的效果和质量。
6.其他教学支持：包括计算机支持和视听辅助手段支持。
二、排版要求
案例主体和案例《教学手册》两部分分开排版。
（一）案例主体（幼圆、加粗、小三）
案例名称（幼圆、三号、加粗、居中）
1. 摘要和关键词内容全部采用宋体、小四排版，其中“摘要”和“关键词”加粗。
例：摘要：本案例描述了……（宋体、小四）
关键词：组织结构、战略规划、案例研究（宋体、小四）2．关键词与正文之间增加一行空格（空格键、小四）。
3．正文一级标题采用宋体、加粗、四号、半角；二级标题采用宋体、加粗、小四、半角；三级标题采用宋体、小四、半角。
各级标题采用阿拉伯数字编号（如：1．；2．；3．；…，1.1； 1.2；1.3；…）。
4．全文段前与段后0.25行、多倍行距1.3，全文为宋体、小四。
（二）案例《教学手册》（幼圆、加粗、小三）
案例名称（幼圆、三号、加粗、居中）
1．各节标题采用宋体、加粗、四号、半角，各节标题编号用中文数字（如一、；二、；三、；1．2．3．；（1）（2）（3）…）。
2．所有节之间增加一行空格（空格键、小四）；
3．全文段前与段后0.25行、多倍行距1.3，全文为宋体、小四。