部编版语文一年级下册全册古诗与日积月累(注释、译文)
竹篮子打水——一场空 芝麻开花——节节高 十五个吊桶打水——七上八下 解释： 1.小葱拌豆腐——一清（青）二白：指清清楚楚，明明白白。比喻十 分清白。亦比喻非常清楚。因小葱拌豆腐是绿的和白的分的清清楚楚 因而拿来做歇后语。 2.竹篮子打水——一场空：指用竹篮打水，水很快就漏光。用时指一 无所获或愿望完全落空。竹篮盛不住水，用它打水是白费力。指白费 了力气，到头来却没有结果，一切努力都落空了。侧重于用的方法不 合适。比喻：白费力气。 3.芝麻开花——节节高：本意:芝麻开的花是一节接一节的高。 比喻意：比喻学业日日有成，职位总在升或生意蒸蒸日上等。因为芝 麻总是从下往上开花的，所以这句歇后语是用于形容人们步步高升、 生活越过越好之意。 4.十五个吊桶打水——七上八下：比喻心情不安。
日积月累二（第 27 页） 春晓
[唐] 孟浩然 春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少。 译文： 春日里贪睡不知不觉天就亮了，到处可以听见小鸟的鸣叫声。 回想昨夜的阵阵风雨声，不知吹落了多少娇美的春花。 注释： 晓：天刚亮的时候，春晓：春天的早晨。 不觉晓：不知不觉天就亮了。 啼鸟：鸟的啼叫声。 知多少：不知有多少。
和风对细雨，朝霞对夕阳：化用《声律启蒙》第一卷“五微韵”第 一节“风清对月朗”“晚霞舒锦绣（xiù），朝露（lù）缀（zhu ì）珠玑”等句。 莺歌对燕舞，鸟语对花香：化用《声律启蒙》第一卷“五微韵”第一 节“燕舞对莺飞”等句。
识字 8 人之初（第 60 页） 人之初，性本善， 性相近，习相远。 苟不教，性乃迁， 教之道，贵以专。
日积月累七（第 99 页） 敏而好学，不耻下问。——《论语》 不知则问，不能则学。——《荀子》
读书百遍，而义自见。——董遇 读万卷书，行万里路。——董其昌 解释： 1. 敏而好学，不耻下问。意思是不以向地位、学问较自己低的人请教 为耻，形容谦虚好学。 2. 不知则问，不能则学。 有不知道的就要虚心向他人请教,有不明 白的地方就要深入学习。 3. 读书百遍，而义自见。读音 dú shū bǎi biàn ér yì zì xi àn，汉语词语，意思是读书读得多了，书中之义就自然出现，不待 讲解，即明其义。 4. 读万卷书，行万里路。读万卷书：是指要努力读书，让自己的才识 过人。行万里路：是指让自己的所学，能在生活中体现，同时增长见 识，也就是理论结合实际，学以致用。
这是一条气象谚语，是说云在山头上，盖住了山顶，像戴了一顶 帽子一样，就要下雨；云在山的中间，看不见了山腰，就是晴天。指 山与云的位置关系。要下雨了，山顶有云，如“戴帽”；当云横山腰 的时候，就不会下雨。
科学解释：阴雨快来临时，由于云层灰暗且低，往往压住山头形 成“山戴帽”，因此它是阴雨快来之类的低云在半山腰，很可能就是雾，所 以云山没腰一般是好天气象征。 同类谚语： （1）东风急，备斗笠。 （2）风静闷热，雷雨强烈。 （3）急雨易晴，慢雨不开。 （4）雨前有风雨不久，雨后无风雨不停。 （5）不刮东风不雨，不刮西风不晴。 3.早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。
民间谚语，是说如果是清晨下起雨来，一般预示着雨不会下很久， 白天就会晴天。如果是晚上下雨的话就恰恰相反了，那预示着这雨一 般是要下一夜的，等到天亮方才能停。但这些也都是人们根据日常的 经验来说的，并不是百分之百的准确。 同类谚语： （1）雨打五更，日晒水坑。
（2）天上乌云盖，大雨来得快。 （3）有雨天边亮，无雨顶上光。 （4）蚯蚓路上爬，雨水乱如麻，蝼蛄唱歌，天气晴和。 （5）雨多西风不晴，雨少东风不雨。 （6）有雨西风晴，无雨西风雨。 （7）雨天不冷不晴，晴天不热不下。
第 12 课 古诗二首（第 67-68 页）
池上 [唐] 白居易 小娃撑小艇， 偷采白莲回。 不解藏踪迹， 浮萍一道开。 译文： 小孩撑着小船，偷偷地从池塘里采了白莲回来。 他不懂得掩藏自己的行踪，浮萍被船儿荡开，水面上留下了一条长长 的水线。 注释： 小娃：男孩儿或女孩儿。 艇：船。 白莲：白色的莲花。 踪迹：指被小艇划开的浮萍。 浮萍：水生植物，椭圆形叶子浮在水面，叶下面有须根，夏季开白花。
以边走边唱。 桃花潭：在今安徽泾县西南一百里。《一统志》谓其深不可测。深千 尺：诗人用潭水深千尺比喻汪伦与他的友情，运用了夸张的手法。 不及：不如。
第 8 课（第 43 页） 静夜思
[唐] 李白 床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。
译文： 明亮的月光洒在窗户纸上，好像地上泛起了一层白霜。 我抬起头来，看那天窗外空中的明月，不由得低头沉思，想起远方的 家乡。 注释： 静夜思：静静的夜里，产生的思绪。 疑：好像。 举头：抬头
日积月累三（第 40 页） 赠汪伦
[唐] 李白 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。 译文： 李白乘舟将要远行离去，忽听岸上传来踏歌之声。 即使桃花潭水深至千尺，也比不上汪伦送我之情。 注释： 汪伦：李白的朋友。 踏歌：唐代民间流行的一种手拉手、两足踏地为节拍的歌舞形式，可
子不学，非所宜， 幼不学，老何为？ 玉不琢，不成器， 人不学，不知义。 解释： 1. 人之初，性本善，性相近，习相远。 【解释】人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中，后天的学 习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。 2. 苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。
【解释】如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。为了使人不变 坏，最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。 3. 子不学，非所宜，幼不学，老何为。 【解释】小孩子不肯好好学习，是很不应该的。一个人倘若小时候不 好好学习，到老的时候既不懂做人的道理，又无知识，能有什么用呢？ 4. 玉不琢，不成器，人不学，不知义。 【解释】玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物；人若是不学习，就不 懂得礼仪，不能成才。
识字 6 古对今（第 56 页） 古对今， 圆对方。
严寒对酷暑， 春暖对秋凉。
晨对暮， 雪对霜。 和风对细雨， 朝霞对夕阳。
桃对李， 柳对杨， 莺歌对燕舞， 鸟语对花香。 注释： 古对今：出自《声律启蒙（méng）》第二卷“十二侵韵（yùn）”
第二节“前对后，古对今，野兽对山禽（qín）”三小句。这里用课 文的第一句作题目。 严寒：最冷的冬天。 酷暑：最热的夏天。 春暖对秋凉：化用《声律启蒙》第二卷“六麻（má）韵”第一节“秋 凉梧（wú）堕叶，春暖杏（xìng）开花”这一联句。 晨对暮：化用《声律启蒙》第一卷“二冬韵”第一节“暮鼓对晨钟” 一句。
日积月累六（第 79 页） 朝霞不出门，晚霞行千里。 有雨山带帽，无雨半山腰。 早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。 蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。 1.朝霞不出门，晚霞行千里。 意思：如果早晨起来看到天边有朝霞的话，今天的的天气可能会不好， 要引起重视，若是傍晚看到天边的晚霞，第二天很有可能有一个好天 气。 解释：朝霞表明了有大量水气流向本地，而日出后正是气温不断上升、 气流对流加快，容易形成雷暴天气，我国的地形是西高东低，含大量 水气的地面气流在不断西进上升海拔的漂流过程中、容易遇冷降温凝 聚雨滴形成降雨云系，降雨可能性逐渐增大，所以朝霞自然就成了预 示雨天的信号。晚霞固然也和朝霞一样表示大量的水汽存在于云层之 中，但由于晚霞已是日落时间，气温趋于稳定、气流对流减少，形成 降雨可能性降低。 同类谚语： （1）五月南风遭大水，六月南风海也枯。 意思：农历五月若刮南风则雨水多，六月刮南风则干旱。 （2）鸡回笼早，天气晴好；鸡回笼迟，大雨将至。 意思：根据鸡回窝的早晚判定天气是阴是晴。 （3）清晨雾浓，一日天晴。
统编版语文一年级下册古诗与日积月累 （注释、译文）
日积月累一（第 13 页） 春回大地 万物复苏 柳绿花红 莺歌燕舞 冰雪融化 泉水叮咚 百花齐放 百鸟争鸣
解释： 1. 春回大地：读音 chūn huí dà dì，意思是是指好像春天又回 到大地。形容严寒已过，温暖和生机又来到人间。 2. 万物复苏：读音 wàn wù fù sū，万物，宇宙间的一切事物。 复苏，苏醒；恢复生机。指世间万物都恢复了往日的生机。 3. 柳绿花红：读音 liǔ lǜ huā hóng，释义是形容明媚的春天景 象。也形容颜色鲜艳纷繁。 4. 莺歌燕舞：读音 yīng gē yàn wǔ，意思是黄莺在歌唱，小燕 子在飞舞。形容春天鸟儿喧闹活跃的景象。现常比喻革命和建设蓬勃 兴旺的景象。出自于宋·苏轼《锦被亭》。 5. 冰雪融化：读音 bīng xuě róng huà，意思是比喻万物重新充 满生机、生机勃勃的场面。 6. 泉水叮咚：读音 quán shuǐ dīng dōng，形容泉水流动时发出 “叮叮咚咚”的声音。 7. 百花齐放：读音 bǎi huā qí fàng，意思是形容百花盛开，丰 富多彩。比喻各种不同形式和风格的艺术自由发展。也形容艺术界的 繁荣景象。出自《镜花缘》。 8. 百鸟争鸣：读音 bǎi niǎo zhēng míng，基本意思为千百种鸟 一起鸣唱，比喻各种学术流派的自由争论互相批评。也指不同意见的 争论。百鸟，各种观点的人或各种学术派别。鸣,发表见解。
小池 [宋] 杨万里 泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。 译文： 泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，映在水里的树阴喜欢这晴天里 柔和的风光。 小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早就有一只小蜻蜓立在它的上头。 注释： 泉眼：泉水的出口。
惜：吝惜。 照水：映在水里。 晴柔：晴天里柔和的风光。 尖尖角：初出水端还没有舒展的荷叶尖端。 上头：上面，顶端。为了押韵，“头”不读轻声。
日积月累四（第 52 页） 寻隐者不遇 [唐] 贾岛 松下问童子， 言师采药去。 只在此山中， 云深不知处。
译文： 苍松下询问年少的学童，他说他的师傅已经去山中采药了。 只知道就在这座大山里，可山中云雾缭绕不知道他的行踪。 注释： 寻：寻访。隐者：隐士，隐居在山林中的人。古代指不肯做官而隐居 在山野之间的人。一般指的是贤士。 不遇：没有遇到，没有见到。 童子：没有成年的人，小孩。在这里是指“隐者”的弟子、学生。 言：回答，说。 云深：指山上的云雾。 处：行踪，所在。
统编版语文一年级下册古诗与日积月累(注释+译文)
统编版语文一年级下册古诗与日积月累（注释、译文）解释：日积月累一（第13 页）春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣1.春回大地：意思是是指好像春天又回到大地。
形容严寒已过，温暖和生机又来到人间。
2.万物复苏：万物，宇宙间的一切事物。
复苏，苏醒；恢复生机。
指世间万物都恢复了往日的生机。
3.柳绿花红：读音释义是形容明媚的春天景象。
也形容颜色鲜艳纷繁。
4.莺歌燕舞：意思是黄莺在歌唱，小燕子在飞舞。
形容春天鸟儿喧闹活跃的景象。
现常比喻革命和建设蓬勃兴旺的景象。
出自于宋·苏轼《锦被亭》。
5.冰雪融化：意思是比喻万物重新充满生机、生机勃勃的场面。
6.泉水叮咚：形容泉水流动时发出“叮叮咚咚”的声音。
7.百花齐放：意思是形容百花盛开，丰富多彩。
比喻各种不同形式和风格的艺术自由发展。
也形容艺术界的繁荣景象。
出自《镜花缘》。
8.百鸟争鸣：基本意思为千百种鸟一起鸣唱，比喻各种学术流派的自由争论互相批评。
也指不同意见的争论。
百鸟，各种观点的人或各种学术派别。
鸣,发表见解。
译文：日积月累二（第 27 页）春晓[唐] 孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
春日里贪睡不知不觉天就亮了，到处可以听见小鸟的鸣叫声。
回想昨夜的阵阵风雨声，不知吹落了多少娇美的春花。
注释：晓：天刚亮的时候，春晓：春天的早晨。
不觉晓：不知不觉天就亮了。
啼鸟：鸟的啼叫声。
知多少：不知有多少。
译文：日积月累三（第40 页）赠汪伦[唐] 李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
李白乘舟将要远行离去，忽听岸上传来踏歌之声。
即使桃花潭水深至千尺，也比不上汪伦送我之情。
注释：汪伦：李白的朋友。
踏歌：唐代民间流行的一种手拉手、两足踏地为节拍的歌舞形式，可以边走边唱。
桃花潭：在今安徽泾县西南一百里。
《一统志》谓其深不可测。
深千尺：诗人用潭水深千尺比喻汪伦与他的友情，运用了夸张的手法。
不及：不如。
一年级下册日积月累1~8单元内容
一年级下册的日积月累1~8单元内容，分别如下：
第一单元：春回大地，万物复苏，柳绿花红，莺歌燕舞，冰雪融化，泉水叮咚，百花齐放，百鸟争鸣。
第二单元：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
第四单元：松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
第五单元：小葱拌豆腐——一清（青）二白；竹篮子打水——一场空；芝麻开花——节节高；十五个吊水桶打水——七上八下。
第六单元：朝霞不出门，晚霞行千里。
有雨山戴帽，无雨半山腰。
早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。
蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。
第七单元：敏而好学，不耻下问。
——《论语》；不知则问，
不能则学。
——《荀子》；读书百遍，而义自见。
——董遇；读万卷书，行万里路。
——董其昌。
第八单元：头上红冠不用裁，满身雪白走将来。
平生不敢轻言语，一叫千门万户开。
以上内容仅供参考，具体内容可能因教材版本等因素而略有差异。
一年级下册古诗日积月累全部
一年级下册古诗日积月累全部一年级下册的古诗日积月累如下：
《春晓》（唐）孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
《赠汪伦》（唐）李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
《寻隐者不遇》（唐）贾岛
松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
《池上》（唐）白居易
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
《小池》（宋）杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
《画鸡》（明）唐寅
头上红冠不用裁，满身雪白走将来。
平生不敢轻言语，一叫千门万户开。
《静夜思》（唐）李白
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
以上内容仅供参考，具体版本和内容可能会根据教材有所出入，请以实际为准。
部编版语文1-3年级下册必背内容(古诗、课文、日积月累)
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，
你在哪里？
小溪说：
昨天，他曾路过这里，
抱着迷路的孩子，
冒着蒙蒙的细雨。
瞧，那泥泞路上的脚窝，
就是他留下的足迹。
顺着弯弯的小路，
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，
你在哪里？
小路说：
昨天，他曾路过这里，
背着年迈的大娘，
踏着路上的荆棘。
瞧，那花瓣上晶莹的露珠，
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
【译文】
两只黄鹂在翠绿的柳树间婉转地歌唱，一队整齐的白鹭直冲向蔚蓝的天空。
我坐在窗前，可以望见西岭上堆积着终年不化的积雪，门前停泊着自万里外的东吴远行而来的船只。
课内必背段落
2.《找春天》
春天来了！春天来了！
我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找啊，找啊。
5.守株待兔
《韩非子・五蠹（dù）》
宋人有耕（gēng）者。
田中有株。
兔走触株，折颈而死。
因释（shì）其耒（1ěi）而守株，冀（jì）复得兔。
兔不可复得，而身为宋国笑。
6.元日
宋代王安石
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏(túsū)。
千门万户瞳(tóng)瞳日，总把新桃换旧符。
7.清明
唐代杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂(hún)。
桃对李，柳对杨。莺歌对燕舞,鸟语对花香。
8、《人之初》
人之初，性本善，性相近，习相远。
苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。
子不学，非所宜，幼不学，老何为？
玉不琢，不成器，人不学，不知义。
部编版语文一年级下册古诗与日积月累(注释、译文)
统编版语文一年级下册古诗与日积月累（注释、译文）日积月累一（第13页）春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣解释：1.春回大地：读音chūn huídàdì，意思是是指好像春天又回到大地。
形容严寒已过，温暖和生机又来到人间。
2.万物复苏：读音wàn wùfùsū，万物，宇宙间的一切事物。
复苏，苏醒；恢复生机。
指世间万物都恢复了往日的生机。
3.柳绿花红：读音liǔlǜhuāhóng，释义是形容明媚的春天景象。
也形容颜色鲜艳纷繁。
4.莺歌燕舞：读音yīng gēyàn wǔ，意思是黄莺在歌唱，小燕子在飞舞。
形容春天鸟儿喧闹活跃的景象。
现常比喻革命和建设蓬勃兴旺的景象。
出自于宋·苏轼《锦被亭》。
5.冰雪融化：读音bīng xuěróng huà，意思是比喻万物重新充满生机、生机勃勃的场面。
6.泉水叮咚：读音quán shuǐdīng dōng，形容泉水流动时发出“叮叮咚咚”的声音。
7.百花齐放：读音bǎi huāqífàng，意思是形容百花盛开，丰富多彩。
比喻各种不同形式和风格的艺术自由发展。
也形容艺术界的繁荣景象。
出自《镜花缘》。
8.百鸟争鸣：读音bǎi niǎo zhēng míng，基本意思为千百种鸟一起鸣唱，比喻各种学术流派的自由争论互相批评。
也指不同意见的争论。
百鸟，各种观点的人或各种学术派别。
鸣,发表见解。
日积月累二（第27页）春晓[唐]孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
译文：春日里贪睡不知不觉天就亮了，到处可以听见小鸟的鸣叫声。
回想昨夜的阵阵风雨声，不知吹落了多少娇美的春花。
注释：晓：天刚亮的时候，春晓：春天的早晨。
不觉晓：不知不觉天就亮了。
啼鸟：鸟的啼叫声。
知多少：不知有多少。
日积月累三（第40页）赠汪伦[唐]李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
2020年部编(统编)语文一至六年级年级全册必背古诗及日积月累汇总(完美版)
部编版语文一至六年级必背古诗词及日积月累汇总一年级上册古诗画唐王维远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
一年级上册日积月累语文园地一咏鹅唐骆宾王鹅鹅鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
语文园地二（无）语文园地三（无）语文园地四一年之计在于春，一日之计在于晨一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴语文园地五悯农（其二）唐李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦？语文园地六古朗月行（节选）唐李白小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
语文园地七种瓜得瓜，种豆得豆。
前人栽树，后人乘凉。
千里之行，始于足下。
百尺竿头，更进一步。
语文园地八风唐李峤解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
一年级下册古诗静夜思唐李白床前明月光，疑似地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
池上唐白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
小池宋杨万里泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
一年级下册日积月累语文园地一春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣语文园地二春晓唐孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
语文园地三赠汪伦唐李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
语文园地四寻隐者不遇唐贾岛松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
语文园地五小葱拌豆腐——一清（青）二白竹篮打水——一场空芝麻开花——节节高十五个吊桶打水——七上八下语文园地六朝不霞出门，晚霞行千里。
有雨山戴帽，无雨半山腰。
早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。
蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。
语文园地七敏而好学，不耻下问。
——论语不知则问，不能则学。
——荀子读书百遍，而义自见，——董遇读万卷书，行万里路。
——董其昌语文园地八画鸡明唐寅头上红冠不用裁，满身白雪走将来。
平生不敢轻言语，一叫千门万户开。
二年级上册古诗登鹳雀楼唐王之涣白日依山尽，黄河入海流。
一年级下册语文所有日积月累
一年级下册语文所有日积月累一年级下册语文“日积月累”内容如下：识字1《春夏秋冬》春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣识字2《姓氏歌》木子李弓长张古月胡口天吴双人徐言午许识字3《小青蛙》河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。
保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。
请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。
识字4《猜字谜》“言”来互相尊重，“心”至令人感动，“日”出万里无云，“水”到纯净透明。
识字5《动物儿歌》蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。
蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮。
蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。
识字6《古对今》古对今，圆对方。
严寒对酷暑，春暖对秋凉。
晨对暮，雪对霜。
和风对细雨，朝霞对夕阳。
桃对李，柳对杨。
莺歌对燕舞，鸟语对花香。
识字7《操场上》打球拔河拍皮球跳高跑步踢足球识字8《人之初》人之初，性本善，性相近，习相远。
苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。
昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。
窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。
养不教，父之过，教不严，师之惰。
子不学，非所宜，幼不学，老何为？玉不琢，不成器，人不学，不知义。
语文园地一春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
语文园地二敏而好学，不耻下问。
——《论语》不知则问，不能则学。
——《荀子》读书百遍，而义自见。
——董遇读万卷书，行万里路。
——董其昌语文园地三朝霞不出门，晚霞行千里。
有雨山戴帽，无雨半山腰。
早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。
蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。
语文园地四小葱拌豆腐——一清（青）二白竹篮子打水——一场空芝麻开花——节节高十五个吊桶打水——七上八下语文园地五玉不琢，不成器，人不学，不知义。
语文园地六古对今，圆对方。
严寒对酷暑，春暖对秋凉。
晨对暮，雪对霜。
和风对细雨，朝霞对夕阳。
桃对李，柳对杨。
莺歌对燕舞，鸟语对花香。
语文园地七种瓜得瓜，种豆得豆。
前人栽树，后人乘凉。
千里之行，始于足下。
百尺竿头，更进一步。
语文园地八风清对月朗，地阔对天开。
【精品】人教部编版一年级至六年级下册语文必背资料(古诗、课文、日积月累)
注释
①裁：裁剪，这里是制作的意思。 ②将：助词，用在动词和来、去等表示趋向的补语之间。 ③平生：平素，平常。 ④轻：随便，轻易。 ⑤言语：这里指啼鸣，喻指说话，发表意见。 ⑥千门万户：指众多的人家。
译文 头上的红色冠子不用特别剪裁，雄鸡身披雪白的羽毛雄纠纠地走来。 它平生不敢轻易鸣叫，它叫的时候，千家万户的门都打开。
名言警句
敏而好学，不耻下问。 不知则问，不能则学。 读书百遍，而义自见。 读万卷书，行万里路。
必背课文内容汇总
1.《古诗二首》 村居
清 高鼎 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
【译文】 农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的 绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水 气，烟雾般地凝聚着。杨柳似乎为这浓丽的景色所迷醉了。村里的孩子们 放学以后，一路上没什么耽搁，回家挺早，赶忙趁着东风劲吹的时机，把 风筝放上蓝天。
日积月累
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关于春天的词语
春回大地 万物复苏 柳绿花红 莺歌燕舞 冰雪融化 泉水叮咚 百花齐放 百鸟争鸣
歇后语
小葱拌豆腐------一清（青）二白 竹篮子打水------一场空 芝麻开花------节节高 十五个吊桶打水-----七上八下
气象谚语
朝霞不出门，晚霞行千里。 有雨山戴帽，无雨半山腰。 早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。 蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。
在葱郁的森林里, 雪松们拉着手， 请小鸟留下歌声。 小屋的烟囱上， 结一个苹果般的太阳, 又大——又红!
我的彩色铅笔， 是大森林的精灵。 我的彩色梦境, 有水果香,有季节风, 还有紫葡萄的叮咛, 在溪水里流动......
2020年部编人教版一年级语文全册古诗和日积月累
人教版一年级语文上册古诗和日积月累部编人教版一年级语文下册古诗和日积月累月寒梅斗冰霜。
身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
含苞欲百花争艳花红柳绿春色满园书籍是人类进步的阶梯枣红黄色——土黄鹅黄金黄绿色——草绿翠绿墨绿桂林山水甲天下。
上有天堂，下有苏杭。
五岳归来绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
不言语只言片语三言两语千言万语豪言壮语少言寡语自言——《诫外生书》有志不在年高——《传家宝》数九歌一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六牛遍地走。
云开雾散微风习习冰天雪地风雨交加云缭绕寒风刺骨鹅毛大雪电闪雷鸣胆小如鼠惊弓之如鱼得水新部编人教版二年级下册语文必背古诗及日月累《村居》[清]高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出二月春风似剪刀。
《赋得古原草送别》[唐]白居易离离慈寺送林子方》[宋]杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
《绝句》秋雪，门泊东吴万里船。
《悯农》（其一）[唐]李绅春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
《露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
二十四个节气：立春雨水惊蛰春分清明谷雨立夏小满芒种夏至小暑大暑立秋处暑所见》[清]查慎行月黑见渔灯，孤光一点萤。
微微风簇浪，散作满河星。
【日积月累】（关于关爱的名言）1、予锦上添花，不如雪中送炭。
（十二生肖）子鼠丑牛寅虎卯兔辰龙巳蛇午马未羊申猴酉鸡戌狗亥猪《弟子规》冠顿，致污秽。
唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。
若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。
遥知不是雪，为有暗香花香。
忠厚传家久，诗书继世长。
遥知是雪，为有暗香来。
有山皆图画，无水不文章。
一畦春韭绿，名歌正月山茶满盆开，二月迎春初开放。
三月桃花红十里，四月牡丹国色香。
五月石榴红似火，六月荷花满池百态，十月芙蓉正上妆。
冬月水仙案头供，腊月寒梅斗冰霜。
身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
含苞欲放百花争艳花红柳绿春色满园书籍是人类进步的阶梯—枣红黄色——土黄鹅黄金黄绿色——草绿翠绿墨绿桂林山水甲天下。
(2020年春)部编版语文一年级下册古诗与日积月累(注释、译文)(可打印)
意思：如果早上起床的时候有雾，而且很浓的话，接下来的白天都会 特别晴朗。 （4）七月西风入夜雨，八月西风不过三。 意思：农历七月刮西风则今夜有雨，八月刮西风不出 3 天就要变天。 （5）雨前毛毛没大雨，雨后毛毛没晴天”。 意思：是指一开始就降毛毛雨，预示这场雨不会大，若降了大雨，转 为下毛毛雨，预示仍要继续下雨，不易转晴。 2.有雨山带帽，无雨半山腰。
日积月累四（第 52 页） 寻隐者不遇 [唐] 贾岛 松下问童子， 言师采药去。 只在此山中， 云深不知处。
译文： 苍松下询问年少的学童，他说他的师傅已经去山中采药了。 只知道就在这座大山里，可山中云雾缭绕不知道他的行踪。 注释： 寻：寻访。隐者：隐士，隐居在山林中的人。古代指不肯做官而隐居 在山野之间的人。一般指的是贤士。 不遇：没有遇到，没有见到。 童子：没有成年的人，小孩。在这里是指“隐者”的弟子、学生。 言：回答，说。 云深：指山上的云雾。 处：行踪，所在。
和风对细雨，朝霞对夕阳：化用《声律启蒙》第一卷“五微韵”第 一节“风清对月朗”“晚霞舒锦绣（xiù），朝露（lù）缀（zhu ì）珠玑”等句。 莺歌对燕舞，鸟语对花香：化用《声律启蒙》第一卷“五微韵”第一 节“燕舞对莺飞”等句。
识字 8 人之初（第 60 页） 人之初，性本善， 性相近，习相远。 苟不教，性乃迁， 教之道，贵以专。
日积月累八（第 114 页） 画鸡
[明] 唐寅 头上红冠不用裁， 满身雪白走将来。
平生不敢轻言语， 一叫千门万户开。 译文： 它头上的红色冠子不用裁剪是天生的，身披雪白的羽毛雄纠纠地走 来。 一生之中它从来不敢轻易鸣叫，但是它叫的时候，千家万户的门都打 开。 注释： 裁：裁剪，这里是制作的意思。 将：助词，用在动词和来、去等表示趋向的补语之间。 平生：平素，平常。 轻：随便，轻易。 言语：这里指啼鸣，喻指说话，发表意见。 一：一旦。 千门万户：指众多的人家。