论语让我明白了“君子坦荡荡,小人长戚戚”_高中作文
论语读后感精选范文5篇
论语读后感精选范文5篇论语读后感1中国文化，这是我们华夏子孙的骄傲，它拥有了五千年的文明史，是如此的渊源博长。
中华民族在漫长的历史过程中，给人类留下了无数脍炙人口的经典诗文。
这些经典诗文，寄托了我们先辈对于人格与道义的追求与向往，是中华民族一笔宝贵的精神财富。
今天，人类社会正处在急剧大变动的时代，回溯源头，传承命脉，相互学习，开拓创新，是各国弘扬本民族优秀文化的明智选择。
子曰：“君子坦荡荡，小人长戚戚。
”意思是说：君子胸怀宽广{所以少了许多忧愁};小人心胸狭窄{所以多了许多忧愁}。
教育我们，宽容是一种美德，要学会宽容。
当今社会，纷争不断，就是因为很多人心胸都很狭窄，别人的一点错误一点缺点也不原谅，换个角度来说，自己的缺点是不是更多，犯的错误是不是更大?子曰：“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。
”意思是说：作为一个仁德的人，自己要站得住，也使别人能站得住，自己要行得通，也是别人能行的通。
这句话强调将心比心，推己及人不要只想到自己，不管别人。
凡事多为别人想一想，社会就和谐了。
子曰：“贤哉，回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐，贤哉，回也!”此言义为：多优秀啊，颜回!吃的是一篮捞饭，喝的是一瓢清水，住在简陋的房子里，一般人都受不了这种清苦的生活，但颜回却不改变他的乐趣。
多优秀啊，颜回!人，是要有点精神的!当今，虽然人们的生活富裕了，也没有必要一定吃捞饭，喝清水，住简巷，但“颜回精神”，仍不可或缺，因为人生的道路艰难曲折，有点“颜回精神”，心里才能平衡，事业才可有望可成。
尤其是当今的许多学生家庭富裕，让他们体会一点“颜回精神”更具深远意义。
读了《论语》我受益匪浅，在此，提倡各青少年多研究四书五经，可以使我们拥有更丰富的知识，还教会我们学习、做人。
论语读后感精选范文5篇论语读后感2《论语》是我国的经典作品，是儒家思想的核心著作。
古人云：“半部论语治天下。
”可见论语在历代的统治者心目中的地位了。
君子与小人优秀作文5篇
君子与小人优秀作文5篇君子与小人优秀作文1“近君子，远小人“是先哲的谆谆教诲。
先哲教诲了千百年，君子与小人并存了千百年。
俗话说：君子坦荡荡，小人常戚戚。
小人看上去似乎活得很精神，其实活得很劳累；君子看上去可能过得很常，但是过得很安祥。
君子与小人的区别并不在于他们的地位和身份，而在于他们的灵魂。
小人的德行不会因位居而变得尊贵；君子的风骨不会因身陷囹圄而变得卑微。
遇到利害得失就会露出小人的嘴脸；面对大是大非方能显出君子的风范。
小人整天算计自己构想的天敌；君子时常反思自己所犯的错误。
小人得志便猖狂；君子落泊亦坦荡。
小人常将别人的满足视为自己的痛苦；君子则把别人的欢乐当做自己的幸福。
为蝇头小利，小人便与朋友反目成仇；为民族大义，君子会和冤家化敌为友。
小人把朋友当做自己进阶的天梯；君子把朋友视为自己生命的知己。
小人最拿手的好戏，是在面前对别人拨弄是非、造谣中伤；君子最常取的态度，是在生活当中对小人嗤之以鼻、避而远之；君子对小人的挑衅看成小丑跳梁；小人把君子的忍让当做软弱可欺。
小人最得意的是讨到的欢心；君子最厌恶的是见到小人的嘴脸。
一日没有是非，小人可能感到百般无聊；一世不见小人，君子才会觉得三生有幸。
谗言是小人惯用的伎俩；宽容乃君子特有的风范。
阿臾总归是小人的专利；刚正永远为君子的高风。
小人每每乘人之危、落井下石；君子常常之美、雪中送炭。
君子与小人优秀作文2什么是君子？什么是小人？答案：君子讲道义，小人讲势利；君子讲正理，小人说歪理；君子言行一致，小人阳奉阴违；君子追求，小人存心捣乱；君子严责自己，小人他人；君子总在明处，小人常在暗处；君子唯理是求，小人拉帮结派；君子顾全大局，小人只顾已私；君子顾及脸面，小人不计影响；君子老实做事，小人弄虚做假；君子襟怀坦荡，小人鼠肚鸡肠。
君子适可而止，小人揪住不放。
君子温和如三春暖风，小人阴险如冬日严霜。
君子和小人是如何形成的？我认为主要和人的观念密切相关，特别是道德观念有关，君子应该是具有更多的“利他”的道德观念；小人应该是具有更多的“利己”的道德观念。
小人长戚戚
小人长戚戚各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢篇一：君子坦荡荡,小人长戚戚句意孔子说：“君子心胸宽广，小人经常忧愁。
” 白话：“ 君子胸怀坦荡、心底宽广，而小人却经常忧心忡忡。
”编辑本段现代诠释1、“君子坦荡荡，小人长戚戚”是自古以来人们所熟知的一句名言。
许多人常常将此写成条幅，悬于室中，以激励自己。
孔子认为，作为君子，应当有宽广的胸怀，可以容忍别人，容纳各种事件，不计个人利害得失。
心胸狭窄，与人为难、与己为难，时常忧愁，局促不安，就不可能成为君子。
2、君子心胸开朗,思想上坦率洁净,外貌动作也显得十分舒畅安定。
小人心里欲念太多,心理负担很重,就常忧虑、担心,外貌、动作也显得忐忑不安,常是坐不定,站不稳的样子。
“君子坦荡荡，小人常戚戚”，这是孔子关于君子形象的一个著名的描述。
这句话的意思是说：君子胸怀坦荡、心底宽广，而小人却经常忧心忡忡。
即“君子心胸宽广，小人经常忧愁。
”这里作为君子对比的是“小人”，这里说的小人并不是指坏人，而是有些缺陷的普通人。
有一次孔子的弟子司马牛请教如何去做一个君子，孔子回答说：“君子不忧愁，不恐惧”。
司马牛不大明白，接着又问：“不忧愁不恐惧，这样就可以称作君子了吗？”孔子的回答是：“内省不疚，夫何忧何惧？”也就是说，如果自己问心无愧，那有什么可以忧愁和恐惧的呢？当然，君子坦荡荡，不仅是一个行为端正的问题，同时也来自于人的内在品德。
古人认为，君子有三种基本品德——仁爱、智慧和勇敢。
孔子说：“仁者不忧，智者不惑，勇者不惧”，也就是说人如果有着一颗博爱之心，有着高远的人生智慧，有着勇敢坚强的意志，那么他就必然会具有良好的心理和精神状态，从而心底宽广、胸怀坦荡。
篇二：读君子坦荡荡,小人常戚戚有感“‘传统文化在我心中’参赛作文”读君子坦荡荡,小人常戚戚有感墨江县民族学校九年级2班参赛者：张滢指导教师：胡艳《论语》自古以来，就是一部经典著作，它启发了无数人，教化了无数人，有使无数人受益匪浅。
高中议论文作文：君子坦荡荡
君子坦荡荡“君子坦荡荡，小人长戚戚”。
这是一句古话，然而在当今时代，小人与君子同在，这两者是相辅相成的，正如在这个世界上：正义与邪恶相生相克。
有正义，就会有邪恶。
有君子，就会有小人。
那么，在君子与小人之间，你会选择做哪一个？也许绝大多数的人都会选择做君子，不做小人。
因为君子，是正义、正直的化身。
而小人，却是邪恶、狡猾的代名词。
君子受人赞美，为人称道。
而小人，则如过街老鼠一样，人人喊打。
不错！我们作为新一代的青年人，应该志存高远，做君子，不与小人同流合污。
正所谓，少年富，则国富，少年强，则国强；少年立于天下，则国立于天下；少年雄于地球，则国雄于地球。
我们这些雄赳赳、气昂昂的青少年，个个都背负着国家命运的重担，怎能自甘堕落？！怎能与小人同流合污？！秦桧。
我国古代的一大奸臣、小人。
作为国家的宰相、重臣，理应为国家尽职尽责，鞠躬尽瘁，死而后已。
然后秦桧，为了自己的一己之利，杀害并陷害能征善战的大将军岳飞，最终导致国家的危亡。
小人啊！小人！于是，秦桧这个国家的罪人，最终遗臭万年，落得个身败名裂的悲惨结局。
“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸接臣”这就是历史对于君子岳飞以及小人秦桧的公正评价。
刘备。
历史上蜀国的开国君主，也是框扶正义、救国救民于危难的一代君子。
刘备，一位礼贤下仕、任人唯贤的明君。
为了拯救被奸雄割据的祖国，毅然投身于挽救皇室的战斗中。
屡战屡败而又屡败屡战的他，终于在乱世中建立了蜀国，成就了一番事业。
刘备一生光明磊落、礼贤下仕。
先后得到了张飞、关羽、赵云、诸葛亮等大将的帮助，成就了一份荣誉。
虽然蜀国后来并没能统一全国，但君主刘备却受到了后人的赞美，名垂千史。
成为一代君子中的杰出代表。
在历史的长河中，君子永垂不朽，小人则遗臭万年。
今天的我们，也会成为历史。
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。
“死有轻于鸿毛，有重于泰山。
每个人的命运，都掌握在自己手中。
做君子，还是做小人。
就看自己的选择了。
我学《论语》的故事作文
我学《论语》的故事作文我学《论语》的故事作文2篇在平日的学习、工作和生活里，大家或多或少都会接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
那么你有了解过作文吗？以下是店铺整理的我学《论语》的故事作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我学《论语》的故事作文1从我上小学那天起，爸爸问我想不想学《论语》。
我说：“想。
”以前在读三字经时，我就读到过“论语者，二十篇。
群弟子，记善言。
”现在爸爸教我学《论语》，我真高兴。
在论语里，我知道了好学上进，闻一知十的颜回；认识了勇敢直率、闻过则喜的子路；发现了孝敬父母、友爱兄弟的闵子骞；还有能听懂小鸟说话的公冶长呢。
我很喜欢听爸爸给我讲颜回的故事。
他只要一碗米饭，一瓢白开水，住在简陋的草房里，别人受不了这种苦，颜回却能乐在其中。
而且他还非常好学，有一次孔子问子贡说，你和颜回比怎么样呢，子贡也夸他是闻一以知十。
凡是从老师那里学到了新的知识，他总是毫不懒惰的去实行。
颜回真是我学习的好榜样呀！一次颜回、子路陪在孔子身边，孔子问他们的理想是什么？子路、颜回都回答了老师各自的理想。
这时，心直口快的子路问，老师，您的理想是什么呢？孔子的回答是“老者安之，朋友信之，少者怀之”，虽然我还不明白讲的是什么意思，但是我想那一定是个了不起的理想。
今后，我还要在《论语》里去寻找更多有趣的人物和故事。
我学《论语》的故事作文2一天，妈妈买回一本《论语》书送给我。
我打开书一看，咦，这本书我怎么看不懂呢？妈妈告诉我：“《论语》收录了古代大思想家孔子和他的弟子说过的话，里面的学问可大了！”那天，妈妈带着我从《论语》里面选出了八句话并打印了出来。
因为多多读书俱乐部的好朋友们明天要来我家读书，我和妈妈决定就带小朋友们读《论语》。
第二天，好朋友们都来了。
我把打印好的《论语》发给好朋友，妈妈让我们自己先读一遍，把不认识的`字标上拼音，然后妈妈又带着我们读了两遍。
大家都会读了，可是我们都不懂这几句话是什么意思。
《论语》读后感心得体会1000字
《论语》读后感心得体会1000字《论语》读后感心得体会1000字篇一在我上小学一年级的时候，爸爸妈妈就开始让我每天背诵《论语》，可我并不喜欢《论语》。
瞧!那些字句枯燥无味，还是童话、历史、科幻书好看。
所以，每当爸爸妈妈让我背《论语》时，我总是一脸的不情愿，要么撒娇搪塞，要么蒙混过关，一本薄薄的书，我花费了一年多还没有全部背完。
爸爸妈妈见我心不甘，情不愿，便只好罢休，而我，也暗暗松了口气。
到了三年级，我又拿起了那本微微泛黄的《论语》翻看着，依旧是那么的索然无味。
我刚想放下，耳边又响起了妈妈以前说的话：“《论语》是古人留给我们的经典，以后上大学，不，初中高中的时候这些都要背的!你先背好了，不仅以后会比别人轻松，而且可以从中学到很多做人、做事的道理和方法。
再说，写作文时，若能做到引经据典，你的*一定会让人刮目相看!”这几句话铿锵有力，掷地有声，在我耳边久久回响。
这时，我恍然大悟：妈妈说的也有道理，就怕我不坚持呀!这时，另一个声音响起：对!我要试试，背一点是一点吧!于是，我又背了几个星期，可我，还是败下阵来。
“不行啦!《论语》太无聊了，我再也背不下去了!”我一个人大叫着，妈妈听见了，走过来：“唉!就知道你坚持不了!不背算了!”我心中不免失落不服，但又能怎样，自己总归坚持不了，只怪自己不能持之以恒。
如今，渐渐长大成熟的我，当学习课本中不断出现的《论语》中的片段时，结合老师的讲解，小时候背诵过的那些枯燥的字句，不断地从我的大脑中显现出来，这也许就是老师说的“反刍”吧!不过，现在读来，我觉得这些语句是多么富含哲理。
那些凝练的语句促使我再次翻开那本封面已经有些破旧的《论语》，看着这些凝结着古人智慧的文字，我的心里不由得产生敬仰，对孔子的敬仰，对经典的敬仰。
仔细思考领会，那一字一句都仿佛是圣洁的花朵，在我混沌的心中放射出耀眼的光芒!我又爱上了《论语》，因为学习《论语》，能帮助我们懂得社会，领悟人生，做自己命运的主宰，做一个对他人，对家庭，对社会有益的人。
微言大义的《论语》_高三作文
微言大义的《论语》中华民族几千年的历史文化绽放出了许多硕大而丰富的文化成果，在五千年的历史中以孔子为代表的儒家思想可谓最浓墨重彩之笔。
孔子思想之所以历久而弥新，跨域种族与宗教的重要原因是其中简单而不失哲理的话语，告诉我们以积极的人生观，正确的价值观来对待生活。
为人应宽容，处事应中庸，交友应诚信，社交应睿智。
简单而充实的高中生活，《论语》伴我走过，每当我迷茫，疑惑，与老师同学有矛盾时我都会去翻阅他，逐渐地我开始对中庸有了些粗浅的理解，所谓不偏之谓中，不易之谓庸。
在品读论语的过程中，对许多语句有很多的感慨和自己的理解。
海纳百川，中立不倚——宽容子曰：君子无所争在网上看到这样一句话，相互吹捧的是做官的，相互看不起的是搞艺术的，互相不说话的是做生意的。
文人争名，商人逐利，艺人比能，坦白的说竞争并不为坏事，从积极的角度来看他可以催人上进，促进事业学业的发展。
子曰：君子无所争，争必有射也。
能达到的，我们要努力，而得不到的则要诚然顺之，一张一弛，一进一退，这样才可谓，君子坦荡荡。
古代有一位禅师，一晚在院里散步，发现墙角处有一把椅子，他便知道有人犯了寺规，越墙偷溜了，禅师不声张，移开椅子，就地而蹲，不一会一小和尚翻墙，黑暗中踩着禅师的背进了院子，当他发现时，禅师对他说：夜深天冷，快回去多穿些衣物吧。
老禅师的宽容，彻底改变了小和尚。
有人批判美国总统林肯对待敌人的态度，“你为什么试图让他们成为你的朋友呢？你应该设法打击他们才对。
”“我们难道不是在打击他们么，当我们成为朋友时，政敌不就不存在了么。
这就是林肯灭敌的方法。
在以他的名字命名的博物馆的墙上写着这样的话：对任何人不怀敌意，对一切人宽大仁爱，坚持正义，让我们继续努力去完成我们正从事的事业，包扎我们国家的伤口。
从古至今，无数人向我们展现着宽容给我们带来的影响，同行之间多些宽容，领导与职工之间多些宽容，学会把心灵放轻。
心灵的轻是一种坦然，让人们放下许多重担；心灵的轻是一种领悟，让自己亲近身边的亲人；心灵的轻是一种超脱，让你平淡对待急躁的生活。
论语十二章高中演讲稿范文
大家好！今天，我站在这里，要与大家分享的是关于《论语》十二章的感悟。
孔子，这位伟大的思想家、教育家，他的言行举止，他的智慧结晶，至今仍闪耀着智慧的光芒。
《论语》作为儒家经典，记录了孔子及其弟子的言行，是我们中华民族宝贵的文化遗产。
今天，就让我们一起走进《论语》，感受其中的智慧。
一、仁者爱人《论语》开篇第一句便是“学而时习之，不亦说乎？”这里的“学”与“习”便是孔子对学习的重视。
而在第一章的最后，孔子又提到“仁者爱人”。
这里的“仁”是孔子思想的核心，也是他一生的追求。
仁者爱人，意味着要以爱心对待他人，关爱身边的人。
在我们日常生活中，我们要学会关心他人，帮助他人，让爱心成为我们行为的指南。
二、礼之用，和为贵《论语》中提到：“礼之用，和为贵。
”礼是孔子思想的重要组成部分，他认为，礼是维护社会秩序、促进人际关系和谐的重要手段。
在我们的生活中，我们要学会尊重他人，遵循礼仪，以和谐的方式处理人际关系。
只有这样，我们才能构建一个和谐的社会。
三、己所不欲，勿施于人“己所不欲，勿施于人”是《论语》中另一句经典名言。
这句话告诉我们，要以自己的标准去要求他人，要设身处地为他人着想。
在我们的日常生活中，我们要学会换位思考，尊重他人的感受，不将自己的意愿强加于人。
四、中庸之道孔子提倡“中庸之道”，即“无过无不及”。
他认为，做事要恰到好处，不过分也不偏颇。
在现实生活中，我们要学会把握分寸，不偏不倚，做到恰到好处。
五、学而不思则罔，思而不学则殆“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话告诉我们，学习与思考是相辅相成的。
只有将学习与思考结合起来，才能真正掌握知识。
在高中阶段，我们要努力学习，同时也要学会思考，将所学知识运用到实际生活中。
六、三人行，必有我师焉“三人行，必有我师焉”这句话告诉我们，无论身处何地，我们都能从他人身上学到东西。
我们要善于发现他人的优点，虚心向他人学习，不断提升自己。
七、温故而知新“温故而知新”是孔子对学习方法的总结。
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论语让我明白了“君子坦荡荡，小人长戚戚”
本文是关于高中作文的论语让我明白了“君子坦荡荡，小人长戚戚”，感谢您的阅读！
我——子贡，是孔子老师的一位得意门徒，我是跟随老师最久、和老师情感最深的弟子之一，我从老师那里学到了很多的道理，我印象最为深刻的是——那次，老师和我们同被困在陈蔡七天七夜……
这是在陈国和蔡国交界的地方，我们正经历周游列国时最严峻的一次考验。
离开卫国后，我们在陈国住了相当长的一段时间，但老师仍没有被重用。
当时，正好吴国前来攻打陈国，楚国立即出兵相助。
楚昭王是个中用人才的君王，听说老师在陈国，便邀请老师到楚国去。
没想到，走到陈国与蔡国的交界处，我们竟然被围困住了！原来，楚昭王要重用老师的事情迅速地在陈、蔡两国传开，陈、蔡两国的大夫们便都聚在一起谋划说：“孔子是一代圣贤，他要是被楚国重用，那么我们陈、蔡两国就危险了。
”于是他们派兵拦住我们，不让我们到楚国去。
这样一直到了第六天，看我们连就算一天吃一顿饭的粮食也没有了。
看着空空如也的米袋和饥饿难耐的师兄弟，我感到了事情的严重性，我几乎能感到死亡的气息在向我们慢慢地逼近。
这一次，我们还能渡过难关吗？但是与我们不同，老师似乎没有感觉如此，反而照常讲课、弹琴，整天优哉游哉。
在第七天时，老师一手拿一根树枝，一手拿一根树干，边打节拍，边唱起歌来。
那自娱自乐、若无其事的样子，令我和子路感到有点生气，没等老师一曲终了，子路便怀着一肚子的怀疑和不满，上前说道：“老师，我们都快要饿死了，您却仍有在这唱歌！而且老师您曾说：‘常做好事的人，上天以好运来报答他；常做坏事的人，上天以灾祸来惩罚他。
’老师处处受到排挤，难道是因为老师不够仁德和聪明，才会
落到今天这种局面？”子路的话未免也太直白了吧，我一边偷偷观察老师的神色，一边为子路深深地捏了一把汗。
老师平静地道：“我问你们，你们的抱怨和忧愁能化解我们现在的困境吗？”“当然不能！”“既然不可能，那为什么不选择一种更有利的方法——采取全然的心态去面对呢？”我们听后愣了一愣，原本绷得紧紧的脸，开始慢慢的放松开来。
老师接着说：“这些年我们一直都在受排挤，无论在哪都得不到重用。
但子路啊，你觉得仁德的人就一定被信任吗？聪明人就一定被重用吗？”这时我忍不住说出来：“那老师就不能把自己的标准降低吗？老师看了我一眼，冷冷的说道：“一位君子绝不会因自己的主张不被天下人所接受，而降低标准，违背自己的心性，以求得别人的认同！子贡啊，你的志向、想法不够深远呀！”老师的话使我的脸有些发烫。
这时，老师把我们带到一棵松树下，这棵松树满目青翠，高耸入云。
老师让我们研究这棵树，并发表自己的看法。
由于我们一个个都饿着肚子，谁也不知道怎样来表达意见。
老师引导我们：“时下是冬天，你们看一下周围的树木，和这棵树木作一下比较。
”经过老师的指引，我们都发现：周围的树木的树叶早已脱落，只剩下了光秃秃的树枝和树干，在寒风中瑟瑟发抖。
“岁寒，然后知松柏之后凋也。
做人也是这样。
”我这才明白：老师要借这棵大松树，来给我们进行人生教育。
只听老师进一步说：“我们都知道现在自己的处境很艰难，灰心、抱怨、伤心、都是正常的。
但是，我们应该对自己有更高的要求和标准。
我们要像松柏，越是有风霜越能经得住考验。
我们还要像兰草一样，生长在深山老林，不因为没人欣赏就不芳香。
”最后老师强调：“君子不会因为困窘就改变节气，也不会因此而改变自己的坦荡和快乐的心境。
”老师的一番指导，使这几天环绕在我们身边的阴霾、烦恼顿时烟消
云散。
忘记了两天的饥饿，我们和老师一起唱着歌。
第八天，我们终于走出了困境——楚国的卫队来接我们，陈、蔡两国的将士看到便都走掉了。
但是从被困的境遇中被解救出来，就意味着从事业的困境中走出来吗？显然我们有碰壁了！楚王在那些奸臣的妖言惑众下，听信了谗言，认为老师会一点点的和自己形成对立势力，逐渐危及他的地位，所以老师又被挤到了一旁。
我们不得不继续的赶往其他国家，途中有经过陈、蔡两国交界处。
时下已是春天，满眼都是美丽的景色，和我灰色的心情形成了对比。
我颇有点埋怨：为什么我们的理想至今没有找到实现的舞台?但一想齐老师的那句话：岁寒然后知松柏斯之后凋也，便会觉得依然充满力量。
老师仍会告诉我们：“因为君子重视品格和理想，时时刻刻都在修行。
没有得到的时候，则乐其意；得到了，又乐其志。
所以待人接物处世犹如在平坦大道上行走，安然而舒泰。
所以他有终身之乐，无一日之忧。
而小人正好相反，他们重视的是利益。
没有得到时，由于自己得不到；得到了，又害怕失去。
所以小人有终身之忧，而无一日之乐。
”老师的话使我明白：这也许就是老师在被困时，仍安然自若的原因吧！老师让我明白了：君子坦荡荡，小人长戚戚。
更让我明白了：只要你走在理想的道路上，你你就有足够的理由幸福和快乐，更有足够的力量去挑找困境，坚持到底！。