教师备课纸模板
平泉县小学集体备课用纸模板第五课时
U nit 1 what’s he like?教学时间：____________ 总第_____课时Part A Let’learn教学目标：1、能听懂、会说并认读本课时单词及词组polite, shy, helpful, hard-working, clever.2、能听懂、会说句型What’s he like? He’s ...教学重点：能掌握四会单词及词组polite, shy, helpful, hard-working, clever。
教学难点：能够表演词汇课里的交际内容,能够根据交际情况用英语讨论人物。
教学准备：教学光盘、单词卡片。
学与教的主要过程教学调整或生成记录Step one : Warm-up1、听唱My new teacher .2、Free talk:继续表演上节课创编对话。
Step two : Presentation1.自学P8单词polite, shy, helpful, hard-working, clever, 画出不理解的单词。
2.组内学习单词和词组：3.指导学生开展自主合作学习。
4. 展示自主学习结果:运用自己喜欢的方式教学单词5. Pairwork:练习句型：What’s she/he like？She/He is...7.看图，引导学生运用所学单词介绍相应的同学。
8.听录音，跟读。
9.听录音，给课本中的五个单词标序号。
Step three : Practise1、拼读单词练习。
2、Mach and say.Step four : Consolidation and extension1、创编对话：Step five : Homework1、抄写本课时句型和单词。
板书设计：Unit 1 B Let’s learn。
平泉县小学集体备课用纸模板第三课时 - 副本
U nit 1 what’s he like?教学时间：____________ 总第_____课时Part A Let’spell教学目标：1、通过学习，能够感知并归纳y在单词中的发音规律。
2、通过学习，能够读出符合y发音规则的单词，培养学生的运用能力。
3、能够完成听音排序题，并能根据提示完成填空，指导学生正确书写句子。
提高学生的观察、理解能力。
教学重点：通过学习，能够感知并归纳y在单词中的发音规律。
教学难点：能够根据单词的读音拼写出符合y发音规则的单词，补全句子。
教学准备：教学光盘、单词卡片。
学与教的主要过程教学调整或生成记录Step one : Warm-up1、 Greeting2、看单词读单词：old,young,stict,kind, funny.Step two : Presentation1、出示单词baby , happy , windy, sunny, sorry,引导、观察尝试发音2、自读单词，观察画线单词的发音.3.小组讨论归纳y在单词中的发音规律5、指导学生开展自主合作学习.6、展示交流：汇报y在单词中的发音规律7、师精讲:总结y在单词中的发音规律，提示发音8、 Listen to the tape.引导学生观察单词的y部分，体会y在单词中的发音规律看图，跟读歌谣，体会y在单词中的发音规律。
9、 listen number and say自读单词，感知y在单词中的发音规律,完成听音排序题，集体订正。
10、listen ,write and say.Step three : Practise1、听音补全短语、练习书写句子2、完成填写句型并在线上正确书写句型的练习。
3、看一看，猜一猜，从上面的单词中选一个，无声的发音，请其他人猜出这个单词。
Step four : Consolidation and extension1、创编对话：Step five : Homework1、板书设计：。
教师资格证面试备课纸
备课纸
准考证号码：身份证号码：
面试科目：考场序号：
从2012年上半年教师资格全国统考的的考试情况来看，考场里面打印出来的备课纸上只印了考生基本信息的栏目，并没有印教学目标之类的格子，后面都是空白。
一、教学目标
知识与技能
过程与方法
情感态度与价值观
二、重点难点
教学重点
教学难点
三、教学方法
四、教学准备（教学用具）
五、教学过程
由于备课时间只有20分钟，建议写教学简案。
这样20分钟时间，除了能够写完教案，还能够预留5-10分钟的时间在大脑中至少过两遍教学过程，有利于考生进场发挥的更好。
教师备课教案纸模板
教师备课教案纸模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象本教案适用于XX年级学生，学生应具备基本的XX知识和XX能力。
三、授课时间总课时：2课时第一课时：XX年XX月XX日第二课时：XX年XX月XX日四、授课教师XXX（姓名）五、教学目标1、知识与技能目标（1）掌握XX知识点的基本概念和原理；（2）学会运用XX方法解决实际问题；（3）提高XX技能水平。
2、过程与方法目标（1）通过小组合作，培养学生团队协作能力；（2）运用探究式学习，提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力；（3）运用多媒体教学，提高学生的学习兴趣和积极性。
3、情感态度价值观目标（1）培养学生对XX学科的兴趣和热爱；（2）树立正确的价值观，认识到XX知识在生活中的应用价值；（3）培养学生的创新意识和批判性思维。
六、教学重占和难点1、教学重点（1）XX知识点的理解和运用；（2）XX方法的掌握；（3）XX技能的培养。
2、教学难点（1）XX知识点的深入理解；（2）XX方法在实际问题中的应用；（3）XX技能的熟练掌握。
教学过程：1、导入新课（5分钟）2、新知讲授（20分钟）3、合作探究（15分钟）4、巩固练习（10分钟）5、拓展延伸（5分钟）教学方法和手段：……课堂练习、作业与评价方式：……辅助教学资源与工具：……结论：……教学反思：……七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 利用图片、视频或实物展示与课程内容相关的现象，激发学生的好奇心和兴趣。
- 提出引导性问题，让学生回顾已学知识，为新课的学习做好铺垫。
- 通过简短的讨论或思考，引导学生进入本节课的学习主题。
2、新知讲授（20分钟）- 采用讲解、举例、图示等多种方法，清晰明了地传授新知识。
- 结合学生实际，适时进行互动提问，确保学生对新知识的理解和掌握。
- 强调知识点的重难点，进行详细解释和演示，帮助学生突破理解障碍。
3、合作探究（15分钟）- 将学生分组，每组分配一个探究任务或问题，要求学生在小组内讨论解决。
2024版教案空白模板A4表格完整版
4
鼓励家长参与学生作业辅 导过程，促进家校合作共 同关注学生成长。
2
利用网络平台建立家校联
系群，方便家长和教师随
时沟通和交流。
采用电话、短信、邮件等
3
多种方式与家长保持联系，
及时反馈学生作业和辅导
情况。
Part
06
总结反思与未来发展规划
本次授课效果总结
教学目标达成情况
合自己的指导和帮助。
激发兴趣和动力，提升参与度
STEP 02
STEP 03
鼓励学生积极参与课堂互 动和讨论，发表自己的见 解和想法，提升其学习主 动性和参与度。
STEP 01
运用多种教学手段和工具， 如实验、游戏、多媒体等， 增强学生的学习体验。
创设生动有趣的教学情境， 激发学生的学习兴趣和好 奇心。
关注特殊需求，提供个性化支持
关注学习困难、注意力不集中 等特殊需求的学生，了解其具 体情况和原因。
制定个性化的辅导计划，提供 针对性的指导和帮助，帮助学 生克服学习障碍。
与家长保持密切沟通，共同关 注学生的学习和成长，为学生 提供全方位的支持和关爱。
Part
04
课堂管理与评价体系构建
课堂纪律要求和执行措施
教案空白模板A4表 格完整版
• 教案基本信息与概述 • 教学内容与方法设计 • 学生学情分析与应对策略 • 课堂管理与评价体系构建 • 作业布置、批改与辅导跟进 • 总结反思与未来发展规划
目录
Part
01
教案基本信息与概述
教案标题及目标
明确、具体、可操作，包括知识与 技能、过程与方法、情感态度与价 值观三个维度。
视频资料
辅助资源运用策略
教师资格面试教案纸模板
教师资格面试教案纸模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象本教案适用于XX年级的学生，学生应具备基础的语言理解能力、逻辑思维能力和基本的合作学习能力。
三、授课时间总时长：45分钟四、授课教师XXX（姓名），具备丰富的教学经验和课程设计能力，擅长引导学生主动探究和学习。
五、教学目标1、知识与技能目标学生能够理解并掌握课程的核心知识点，形成相应的技能。
- 掌握课程相关的理论知识；- 能够运用所学知识解决实际问题；- 形成良好的学习习惯和自我管理能力。
2、过程与方法目标学生通过参与课堂活动，提升合作、探究和解决问题的能力。
- 学会在小组内有效沟通，形成团队协作意识；- 学会运用探究方法进行问题的发现和分析；- 学会运用多元化的学习策略，提高学习效率。
3、情感态度价值观目标培养学生的社会责任感、积极的学习态度和正确的价值观。
- 树立正确的价值观，尊重他人，具有公平正义感；- 形成积极向上的学习态度，对未知保持好奇和探究；- 增强对社会的责任感，关注社会现象，培养良好的公民素质。
六、教学重占和难点1、教学重点- 知识点的深入理解和应用；- 学生合作探究能力的培养；- 学生情感态度和价值观的引导。
2、教学难点- 知识点与学生实际生活的有效结合；- 学生在学习过程中对合作、探究方法的掌握；- 情感态度和价值观的深层次引导和培养。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 教师通过引发学生兴趣的方式导入新课，如讲述一个与课程内容相关的故事、提出一个激发好奇心的问题或展示一个引人入胜的案例。
- 使用多媒体工具，如图片、视频或音频，以增强视觉和听觉效果，吸引学生的注意力。
- 设计简短互动，让学生预测课程内容，激发他们的学习动机。
2、新知讲授（20分钟）- 教师清晰、系统地讲解课程的核心知识点，确保学生能够理解并吸收。
- 结合实际例子，将抽象的理论具体化，帮助学生更好地把握知识。
- 通过提问、解答、举例等互动方式，检查学生对新知识的理解和掌握情况。
教案本备课本封面含内页
教案本备课本封面含内页教案编写日期：2024年9月教案版本：第一版一、教案封面1.1 教案本备课本封面含内页1.2 编写人：1.3 编写日期：2024年9月1.4 版本：第一版1.5 学科：语文1.6 年级：五年级1.7 课时：1课时1.8 教学目标：（1）知识与技能：学生能够熟练掌握课文内容，理解重点词语和句子的含义。
（2）过程与方法：学生能够通过自主学习、合作交流的方式，提高阅读理解和写作能力。
（3）情感态度与价值观：学生能够培养对文学作品的兴趣，提升审美情趣和人文素养。
二、教学内容2.1 课文简介：本课是一篇描写自然景色的文章，通过对某地的山水、花草、树木等景物的描绘，展现了作者对大自然的热爱和赞美之情。
2.2 教学重点：（1）生字词：课文中出现的生字词，包括字形、字义和拼音。
（2）课文内容：学生能够理解课文的主要内容，把握文章的结构和层次。
（3）重点句子：分析课文中关键句子的含义和表达作用。
2.3 教学难点：（1）生字词：部分生字词的写法和字义。
（2）课文理解：对课文中所描绘的自然景色的想象和感受。
三、教学方法3.1 自主学习：学生在课堂上独立完成学习任务，培养自主学习的能力。
3.2 合作交流：学生分组讨论，共同解决问题，提高团队合作的能力。
3.3 启发引导：教师通过提问、讲解等方式，引导学生思考和探索，激发学生的学习兴趣。
四、教学步骤4.1 导入新课：教师通过引入相关话题，激发学生的学习兴趣，引导学生进入课堂学习状态。
4.2 生字词学习：学生自主学习课文中的生字词，教师进行讲解和辅导。
4.3 课文阅读：学生朗读课文，教师指导阅读技巧和理解课文内容。
4.4 重点句子解析：教师引导学生分析课文中的重点句子，理解其含义和表达作用。
4.5 课堂讨论：学生分组讨论，共同解决问题，教师进行指导和评价。
五、课后作业5.1 作业内容：学生根据课堂学习内容，完成相关的练习题目，巩固所学知识。
5.2 作业要求：字体工整、答案准确、解答过程清晰。
教师纸质教案模板
教师纸质教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象- 描述：本教案适用于XX年级/XX专业的学生。
- 学生的先前知识：学生应具备XX方面的基本知识和XX技能。
三、授课时间- 课时：2课时（90分钟）- 具体日期与时间：星期X第X节四、授课教师- 姓名：[教师姓名]- 职称：[教师职称]- 联系方式：[教师联系方式]五、教学目标1、知识与技能目标- 学生能够掌握XX理论知识；- 学生能够运用XX方法解决XX问题；- 学生能够完成XX实际操作或实验。
2、过程与方法目标- 学生通过小组讨论，培养协作解决问题的能力；- 学生通过案例分析，提高分析和批判性思维能力；- 学生通过课后作业，加强理论与实践的联系。
3、情感态度价值观目标- 培养学生主动学习的习惯，激发其对XX领域的兴趣；- 增强学生的责任感和对社会的贡献意识；- 引导学生树立正确的价值观，如尊重知识、尊重劳动等。
六、教学重占和难点1、教学重点- XX理论的核心概念与原理；- XX技能的基本步骤与操作方法；- XX知识在实际中的应用案例分析。
2、教学难点- XX理论中的复杂问题理解；- XX技能中的高级技巧掌握；- XX知识与其他相关领域知识的有效整合。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 教学活动：通过展示与课程相关的新闻事件、历史背景或实物模型等，引起学生的兴趣和好奇心，为新课的学习做好铺垫。
- 设计意图：激发学生的学习动机，建立新旧知识之间的联系。
2、新知讲授（20分钟）- 教学内容：详细讲解课程的核心概念、原理和方法，结合PPT和板书进行说明。
- 教学策略：采用循序渐进的方式，从基础到深入，通过实例分析、问答环节等加深学生的理解。
- 设计意图：确保学生掌握课程的基本知识和技能。
3、合作探究（15分钟）- 教学活动：将学生分成小组，针对某一问题或案例进行讨论和探究，鼓励学生发表自己的见解。
- 教学支持：提供必要的学习材料和资源，引导学生运用所学知识进行分析和解决问题。
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学 过 程
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