小学信息技术：第3课 制作多媒体演示文稿;教学设计
《第3课 制作多媒体演示文稿》作业设计方案-小学信息技术人教版三起01五年级上册
《制作多媒体演示文稿》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本次作业旨在帮助学生掌握制作多媒体演示文稿的基本技能，了解各种常见多媒体素材的插入方法，学会对演示文稿进行编辑和美化，培养学生的动手能力和创新意识。
二、作业内容1. 任务一：制作一个简单的多媒体演示文稿。
要求文稿内容健康向上，主题明确，符合小学生认知特点。
学生可以选择自己喜欢的主题，如“我的校园生活”、“我们的家乡”等。
2. 任务二：插入各种常见多媒体素材。
包括图片、音频、视频、动画等，素材来源可以是网上下载，也可以是自行拍摄或收集。
每个演示文稿中至少要有三张图片、一段音频或视频素材。
3. 任务三：对演示文稿进行编辑和美化。
学生需要学会调整素材的播放顺序，添加切换效果，调整字体、颜色、大小等，使文稿更加生动有趣。
4. 任务四：提交作业。
学生需要将完成的演示文稿以电子档的形式提交，并附上一段简短的说明，介绍自己的创作思路和主要内容。
三、作业要求1. 按时完成：学生需要在规定时间内完成作业，逾期未提交者将视为未完成。
2. 质量要求：提交的演示文稿要符合小学生认知特点，内容健康向上，主题明确。
图片、音频、视频、动画等素材要适当插入，数量适中。
编辑和美化要得当，字体、颜色、大小等要符合规范。
3. 创新性：鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，制作出有自己特色的多媒体演示文稿。
4. 合作性：鼓励学生在完成作业过程中相互合作、交流，共同提高。
四、作业评价1. 评价标准：根据学生提交的演示文稿的质量、创新性、合作性等方面进行评价。
优秀作品将有机会在班级或学校内展示。
2. 评价方式：教师评价与学生互评相结合。
教师对学生作业进行初步评价，同时鼓励学生之间相互交流、学习、评价，共同提高。
3. 评价时间：作业提交后，立即开始评价工作，并及时将评价结果反馈给学生。
五、作业反馈1. 学生反馈：学生需要及时查看自己的作业评价结果，如有异议可向教师提出，共同探讨解决方案。
《第3课 制作多媒体演示文稿》作业设计方案-小学信息技术人教版三起五年级上册
《制作多媒体演示文稿》作业设计方案（第一课时）一、作业目标通过本次作业，学生将掌握以下目标：1. 了解制作多媒体演示文稿的基本概念和工具；2. 掌握演示文稿的基本结构与设计方法；3. 能够独立完成简单的演示文稿制作任务。
二、作业内容本次作业主要包括以下内容：1. 完成一个简单的多媒体演示文稿，主题不限，但需要包含至少三个幻灯片，如文字、图片、视频等；2. 每个幻灯片需要包含至少一个动画效果，以提高演示的趣味性；3. 确保演示文稿的格式统一，布局合理，内容简洁明了；4. 作业提交时需要附带个人设计思路和相关素材。
三、作业要求1. 作业应在规定时间内完成，并提交电子版文件；2. 提交的演示文稿应符合小学信息技术课程的教学要求，内容完整、格式规范；3. 提交的个人设计思路应清晰明了，能够体现学生的思考过程；4. 鼓励创新，学生可以尝试不同的设计风格和表现手法，但需符合课堂纪律和道德规范。
四、作业评价1. 评价标准：根据作业完成情况、创意性、技术性、美观度等方面进行评价；2. 评价方式：采用教师评价和学生互评相结合的方式，确保评价的公正性和客观性；3. 评价时间：在作业提交后的1-2周内完成评价，并及时将成绩反馈给学生。
五、作业反馈1. 学生：学生应认真听取教师的评价和建议，及时修改和完善自己的作业；2. 教师：教师应对学生的作业反馈进行整理和分析，及时调整教学策略，以满足学生的学习需求。
同时，教师还应关注学生的个性化发展，给予必要的指导和帮助。
综上所述，本次作业设计方案旨在帮助学生掌握制作多媒体演示文稿的基本知识和技能，提高其创新能力和技术水平。
通过作业评价和反馈，教师可以更好地了解学生的学习情况，并及时调整教学策略，以达到更好的教学效果。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标通过本次作业，学生将能够：1. 熟练掌握插入图片、声音、视频等多媒体元素的方法；2. 熟练使用PowerPoint或其他相关软件进行多媒体演示文稿的制作；3. 了解并掌握如何在演示文稿中添加动画效果和超级链接。
《第3课制作多媒体演示文稿》作业设计方案-小学信息技术人教版三起01五年级上册
《制作多媒体演示文稿》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过《制作多媒体演示文稿》课程的学习，使学生掌握制作简单多媒体演示文稿的基本操作技能，如了解幻灯片的基本结构和功能，学习添加文字、图片和背景等元素，培养学生的审美和设计能力，并激发学生的创新和团队协作精神。
二、作业内容1. 掌握PowerPoint的基本操作：学生需熟悉PowerPoint的界面布局，了解新建幻灯片、编辑文字、插入图片等基本操作。
2. 制作一个主题明确的演示文稿：学生需选择一个主题（如节日、季节、兴趣爱好等），围绕该主题制作一个完整的演示文稿。
3. 添加内容和元素：学生需在幻灯片中添加文字、图片、背景等元素，使幻灯片内容丰富、美观。
例如，为每个幻灯片添加与主题相关的标题、内容、图片或视频等。
4. 设计页面布局：学生需学习调整幻灯片的大小、版式，合理安排内容与图片的位置，使幻灯片整体布局合理、美观。
5. 保存与预览：学生需学会保存演示文稿，并预览效果，根据预览结果进行必要的调整。
三、作业要求1. 主题明确：学生选择的主题应具有明确的意义和目的，能够体现一定的主题思想。
2. 内容丰富：幻灯片中的内容应丰富多样，文字简练明了，图片清晰美观。
3. 操作规范：学生需按照PowerPoint的基本操作规范进行制作，确保操作的准确性和规范性。
4. 创新性：鼓励学生发挥想象力，尝试不同的页面布局和设计风格，使作品具有个性化和创新性。
5. 团队协作：如条件允许，可鼓励学生在小组内进行合作，共同完成一个作品，培养团队协作能力。
四、作业评价1. 教师评价：教师根据学生的作品质量、操作规范性、创新性等方面进行评价。
2. 同学互评：鼓励学生之间互相评价作品，学习借鉴他人的优点，提出改进意见。
3. 自我评价：学生需对自己的作品进行反思和总结，找出不足和需要改进的地方。
五、作业反馈1. 教师反馈：教师需对学生的作品进行点评和指导，指出优点和不足，提出改进意见。
《第3课制作多媒体演示文稿》作业设计方案-小学信息技术人教版三起01五年级上册
《制作多媒体演示文稿》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本课作业设计的目标是使学生掌握多媒体演示文稿的基本概念，了解演示文稿的构成元素及制作流程，能够运用信息技术软件（如PowerPoint）创建简单的演示文稿页面，并初步学会在页面中插入文字、图片等基本元素。
通过实践操作，培养学生的信息素养和创新能力。
二、作业内容1. 理论学习：学生需认真阅读教材中关于多媒体演示文稿的介绍，理解演示文稿的基本结构和功能，掌握创建演示文稿的基本步骤。
2. 软件操作：学生需在计算机上操作PowerPoint软件，学会新建演示文稿、设计幻灯片页面、插入文本、图片等基本操作。
3. 主题确定：学生需自行选择一个与学习生活相关的主题（如动植物介绍、节日庆祝等），准备制作一个围绕该主题的多媒体演示文稿。
4. 内容编排：学生需根据主题设计幻灯片内容，合理安排文字、图片的布局和色彩搭配，每个页面要体现清晰的主题信息。
5. 素材准备：学生需收集与主题相关的图片、文字等素材，并进行简单的编辑和整理。
三、作业要求1. 每位学生需独立完成作业，不得抄袭他人作品。
2. 作业中需体现出学生的创意和个性，鼓励使用多样化的页面设计和动画效果。
3. 文字内容要简洁明了，图片要清晰美观，页面布局要合理。
4. 每个幻灯片页面的内容要与整体主题相符合，逻辑清晰。
5. 提交作业时需附上简要的作业说明，包括主题、页数及创意说明等。
四、作业评价1. 教师根据学生完成情况，对作品进行全面评价，包括技术操作、内容创意、页面设计等方面。
2. 鼓励学生互评，通过小组讨论等形式，相互学习、共同进步。
3. 对优秀作品进行展示和表扬，树立学习榜样，激发学生的积极性。
五、作业反馈1. 教师针对学生作业中出现的共性问题进行集中讲解和指导。
2. 对学生的个性化问题进行单独辅导和解答。
3. 通过课堂讲解、在线答疑等方式，及时向学生反馈作业评价结果，帮助学生查漏补缺，提高信息技术课程的实践操作能力。
《第3课制作多媒体演示文稿》教学设计教学反思-2023-2024学年小学信息技术人教版三起五年级上册
《制作多媒体演示文稿》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 掌握制作多媒体演示文稿的基本步骤和方法。
2. 学会在演示文稿中插入图片、文字、声音等媒体元素。
3. 培养学生对信息技术的兴趣和操作能力。
二、教学重难点1. 教学重点：掌握演示文稿的基本操作，能够独立完成简单的演示文稿制作。
2. 教学难点：合理布局演示文稿中的媒体元素，使演示文稿内容丰富、美观。
三、教学准备1. 多媒体教室：提供教学所需的计算机和相关软件。
2. 素材：准备一些图片、文字、声音等媒体素材。
3. 任务：设计一份简单的演示文稿任务，用于课堂教学和学生实践。
四、教学过程：（一）引入新课1. 展示几个不同风格的多媒体演示文稿，请学生观察并讨论它们的特点。
2. 提问：你们想不想自己动手制作一个精美的多媒体演示文稿？3. 引入课题：今天我们就来学习如何制作多媒体演示文稿。
（二）新知讲解1. 讲解制作多媒体演示文稿的基本步骤：确定主题→收集素材→制作演示文稿→播放演示文稿。
2. 讲解制作多媒体演示文稿所需软件：PowerPoint。
3. 讲解软件基本操作：新建演示文稿、保存、打开、关闭、复制、移动、撤销等。
4. 讲解如何插入文字、图片、声音、视频等素材。
5. 讲解如何设置动画效果和切换效果。
6. 讲解如何播放和保存演示文稿。
（三）实践操作1. 学生根据教师提供的素材和自己熟悉的主题，尝试制作一个简单的多媒体演示文稿。
2. 教师巡回指导，帮助学生解决操作过程中遇到的问题。
3. 学生完成后，展示部分优秀作品，并请学生自我评价和互相评价。
（四）课堂小结1. 教师总结本节课的主要内容，强调多媒体演示文稿的制作要点和注意事项。
2. 鼓励学生分享自己的收获和感受，以及在操作过程中遇到的问题及解决方法。
（五）布置作业1. 自行选择主题，制作一个简单的多媒体演示文稿。
2. 思考如何将更多素材和创意融入多媒体演示文稿中。
教学设计方案（第二课时）一、教学目标1. 学生能够熟练使用各种多媒体素材，包括文字、图片、声音、视频等。
《第3课 制作多媒体演示文稿》作业设计方案-小学信息技术人教版三起五年级上册
《制作多媒体演示文稿》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本次作业旨在帮助学生掌握基本的多媒体演示文稿制作技能，包括文本、图片、视频等素材的插入和编辑，以及动画和声音效果的设置。
通过实践操作，提高学生的计算机操作能力和团队协作能力，培养他们的创新意识和审美观念。
二、作业内容1. 任务一：新建并打开一个空白的演示文稿，添加一张背景图片。
2. 任务二：在文稿中添加标题和副标题，设置字体和颜色。
3. 任务三：插入一张本地照片，调整大小和位置。
4. 任务四：从本地选择一首儿童歌曲，插入到演示文稿中，并设置播放按钮。
5. 任务五：在合适的位置添加文本说明，解释图片和歌曲的内容。
6. 任务六：为演示文稿添加动画和声音效果，使其更具吸引力。
7. 任务七：保存并命名文件，以便下次使用。
三、作业要求1. 每位学生需独立完成所有任务，不得抄袭或使用他人作品。
2. 按照要求添加图片、音乐、文字等素材，确保演示文稿的完整性。
3. 按照个人兴趣选择素材，展示个性与创新意识。
4. 操作过程中遇到问题，可参考信息技术课程提供的素材和教程，或向老师请教。
5. 作业完成后，将演示文稿通过电子邮件或其他方式提交，以便老师进行批改和反馈。
四、作业评价1. 老师将根据素材选择、图片插入、文字编辑、动画和声音效果等方面，对作业进行评分。
2. 优秀作品将展示在班级展示墙上，并给予一定的奖励。
3. 评价结果将作为平时成绩的一部分，计入期末总成绩。
五、作业反馈1. 学生可自愿向老师提出对作业的建议和意见，以便改进教学方法和提供更好的学习体验。
2. 老师将根据学生反馈，及时调整教学内容和方式，以满足学生的学习需求。
通过本次作业，学生将掌握基本的多媒体演示文稿制作技能，提高计算机操作能力和团队协作能力，培养创新意识和审美观念。
希望学生们能够积极参与，按时完成作业，并在实践中不断提高自己的信息技术应用能力。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标：1. 复习和巩固学生已掌握的PPT制作基础；2. 要求学生运用所学知识，完成一份具有主题和结构的多媒体演示文稿；3. 培养学生综合运用信息技术解决问题的能力。
《第3课 制作多媒体演示文稿》作业设计方案-小学信息技术人教版三起01五年级上册
《制作多媒体演示文稿》作业设计方案（第一课时）一、作业目标通过本次作业，学生应能够：1. 掌握PowerPoint的基本操作；2. 学会插入文本框、图片、声音等多媒体元素；3. 了解并掌握幻灯片的切换和动画效果设置；4. 初步掌握演示文稿的保存和分享方法。
二、作业内容1. 制作一个简单的多媒体演示文稿，主题自选，内容不限，但需包含至少三种多媒体元素（如文字、图片、声音等）；2. 每个幻灯片中需包含至少一个动画效果；3. 幻灯片的切换效果不超过两种；4. 保存演示文稿为“.ppt”格式，并上传至班级共享文件夹。
三、作业要求1. 作业时间：学生需在本周内完成作业，并提交至指定文件夹；2. 操作规范：学生需按照PowerPoint软件的操作要求进行制作，不得随意更改幻灯片顺序或删除任何元素；3. 质量要求：演示文稿内容需符合主题，图文并茂，声音使用恰当，动画和切换效果合理，整体风格统一；4. 提交作业：学生需在提交作业时，注明自己的姓名和班级。
四、作业评价1. 评价标准：根据学生提交的演示文稿，对其内容、操作规范、质量要求进行评价；2. 评价方式：教师对学生提交的作业进行批改，给出分数或评价意见；3. 反馈方式：对于作业中存在的问题，教师将通过班级微信群或QQ群进行反馈，并指导学生进行修改。
五、作业反馈1. 学生应根据教师反馈，认真分析自己在制作演示文稿中存在的问题，并加以改进；2. 学生应积极参与到班级微信群或QQ群中，与教师和其他同学进行交流，分享自己的制作经验和成果；3. 教师将根据学生们的反馈和表现，对今后的教学计划和内容进行调整，以更好地满足学生的学习需求。
通过本次作业，学生将能够掌握PowerPoint的基本操作，学会插入多种多媒体元素，并了解如何设置幻灯片的切换和动画效果。
同时，通过完成作业和参与评价反馈的过程，学生将能够更好地理解和掌握信息技术课程的知识和技能，为今后的学习和工作打下坚实的基础。
《第3课 制作多媒体演示文稿》作业设计方案-小学信息技术人教版三起五年级上册
《制作多媒体演示文稿》作业设计方案（第一课时）一、作业目标：1. 掌握基本的演示文稿制作技巧，如插入图片、文字、声音等媒体元素；2. 了解演示文稿的基本结构，能够独立完成一个简单的多媒体演示文稿；3. 培养学生对信息技术的兴趣和自主学习能力。
二、作业内容：1. 制作一个介绍学校课程设置的多媒体演示文稿（PPT格式），内容应包括课程名称、授课教师、上课时间、地点等信息，以及一些课程相关的图片或视频素材；2. 在文稿中插入至少5张图片，可以是课程相关的图片或风景图片，图片应清晰、美观；3. 在文稿中插入一段不超过3分钟的学校宣传视频片段，可以是学校活动的视频或校园风景视频；4. 添加标题和页脚，设置合适的字体、字号和颜色，使文稿整体看起来美观大方；5. 完成文稿后，保存为PPT格式，并上传至班级学习平台。
三、作业要求：1. 作业内容应符合本节课所学知识，能够运用所学技能完成制作；2. 图片和视频素材应符合规范，不得使用非法或侵权的内容；3. 完成文稿后，应进行必要的测试和调试，确保文稿能够正常运行；4. 提交作业时应注明班级、姓名等信息，作业文件应以班级为单位进行命名。
四、作业评价：1. 老师将根据文稿的质量、创新性、实用性等方面进行评价；2. 评价标准包括文稿的结构是否合理、内容是否丰富、图片和视频是否符合规范、整体美观度等；3. 对于优秀的作业，将给予一定的奖励，并在班级内进行展示和推广。
五、作业反馈：1. 学生应向老师反馈自己在制作过程中遇到的问题和困难，以便老师能够及时给予指导和帮助；2. 学生之间也可以互相交流和学习，分享经验和技巧，共同提高制作水平；3. 老师应定期收集学生的作业反馈，不断完善和改进教学方案，提高教学质量。
通过本次作业，学生不仅能够巩固和运用所学知识，还能培养自己的信息素养和创新能力，为今后的学习和工作打下坚实的基础。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标1. 巩固学生对多媒体演示文稿的基本操作，如插入图片、文字、声音等元素。
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第3课制作多媒体演示文稿；
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Lesson 3 Make multimedia presentations;
教师：风老师
风顺第二小学
编订：FoonShion教育
第3课制作多媒体演示文稿；
课题
第3课制作多媒体演示文稿
教学目标
1．学会插入剪贴画、文本框和自选图形的方法。
2．学会运用windows录音机给幻灯片插入声音。
教学重点
掌握插入剪贴画、文本框的方法。
教学难点
学会插入自选图形，并运用windows录音机给幻灯片插入声音。
教学准备
计算机教室、演示用幻灯片。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
引入课题
多媒体技术给信息技术领域带来了巨大的变化，你知道什么是多媒体吗？
其实多媒体通常是指记录、展示、传播信息时使用的文本、声音、图形图像、视频和动画等两种或两种以上媒体的组合。
今天我们来学习如何在幻灯片中加入更多的多媒体元素。
学生自由回答。
插入剪贴画
上节课我们学习如何在幻灯片中插入图片。
假如计算机中没有存储图片，用什么方法可以解决图片的问题？
powerpoint和word中插入剪贴画的方法相似，请同学们把书翻到20页，仔细观察“动手做”的最终效果。
运用学过的插入剪贴画的知识进行“骆驼和羊的故事”标题页的制作。
学生作业展示。
学生自由回答。
学生看书自学操作。
插入文本框
和自选图形
1．引出文本框
这是一则关于童话故事的幻灯片，光有标题当然不行，你觉得还应该要有哪些内容？
一则好的故事幻灯片，文字和图片都是不可缺少的元素。
请同学们插入一张新幻灯片2，在上面试试输入文字。
能不能像在word中直接打字？（不能）
和周围的同学商量商量，再试一试，有什么好办法解决文字输入的问题。
2．插入文本框操作
对！就是文本框。
在word中我们学习过文本框，你还记得文本框的类型吗？（横排、竖排）
请你用插入文本框的方式再次尝试在幻灯片2中输入22页的示范文字（骆驼和羊碰到一起，一个说高好，一个说矮好，谁也不服谁），并自学课文22－23的“继续探究”将文本框进行适当的修饰。
3．引出自选图形
出示一张插入了图片的幻灯片（骆驼和羊），用什么样的方式来表现小动物的语言最为合适呢？运用powerpoint中的“自选图形”就最为合适。
4．插入自选图形操作
请同学们把书翻到23页，自学“动手做”，为小动物增加表示语言的“自选图形”。
学生自由回答。
学生自主尝试操作。
学生分组讨论、尝试。
学生操作。
学生讨论、自由回答。
学生看书自学操作。
插入声音
1．引出插入声音
刚才，同学们还提到如果能让小动物们像动画片里一样，发出声音，自己说话就更好了。
哪位同学愿意来扮演这两个角色？
他们说的真棒！如果在幻灯片中能留下他们的配音，该多好！
你觉得powerpoint能实现这个愿望吗？请你迅速浏览所有的菜单，找一找有没有相关的命令。
对！插入→影片和声音
2．插入声音操作
请同学们把书翻到25页，自学“动手做”录制声音。
汇报：谁愿意向大家介绍自己成功的秘诀。
（根据学生的回答，提炼关键性步骤、关键性词语进行板书。
）
3．巩固练习
你愿意再试一试吗？请同学们把书翻到26页，完成“练一练”。
学生进行角色扮演。
学生自由浏览菜单栏。
学生看书自学操作。
成功的同学就自己在操作中的注意事项进行汇报。
学生自由操作。
教学小结
同学们，今天我们制作了一则关于“童话故事”的幻灯片，你都学会了什么？
学生自由交流学习体会。
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center。