第1课 生活的艺术

第1课生活的艺术

——中国工艺美术

附录：教学设计2

教材分析

为本教材第一课时的内容，该内容在小学五、六年级已分散在各教学内容过程之中，同时该内容在高中美术教材中又再一次呈现，所不同的仅仅是知识的浅显度和美术鉴赏的跨度问题。初中的学习既要不同于小学浅显初步的认知内容，又要不同于高中较有深度的鉴赏，因此要把握好一个“度”的问题，所以在教学上不能对作品进行纯理论解说或就单一的知识性理解，也不能对作品就事论事的表面欣赏。基于以上因素，根据教材编写的思路和要求，将该课设定为以器皿装饰文化为主线，以造型工艺手段为次线，以材料为辅线，紧紧抓住生活中的日常用品，真正认识古代工艺美术的特征是从生活实用需要到精神审美需要。在教学方法上，以走进博物馆为途径，对古代彩陶、青铜、漆器、瓷器开展问题讨论的方式进行互动教学，让学生在观察交流中去探寻工艺美术表象背后的生活文化、艺术文化、精神文化和社会文化。最终理解为什么人类在生存与发展过程中从未忘记对美的追求。在培养欣赏能力上抓住具有代表性的器物进行深入地探索，初步学会对工艺美术欣赏的方法。

了解中国古代工艺美术的伟大成就，为人类社会做出的巨大贡献，特别在制作技艺和工艺美学诸多方面获得的极高成就，让学生认识到这些文化遗产的价值及其对现代社会所具有的意义，这对于培养学生的人文精神，培养他们的历史感和文化自觉是非常必要的。让学生通过从生活到艺术、物质到精神的人类发展过程去理解工艺美术与社会、文化宗教、经济、政治的关系。

以知识性与趣味性相结合的方式开展教学活动。

教学路径

欣赏——走进博物馆，从古代工艺美术的不同种类入手，对每个时期的代表作品进行分析，体会每件作品的工艺性、实用性、艺术性，感受民族工艺的辉煌成就。

学习——面对作品，让学生在观察交流中去探寻古代工艺美术表象背后的生活文化、艺术文化、精神文化和社会文化。理解为什么人类在生存与发展过程中从未忘记对美的追求。在培养欣赏能力上抓住具有代表性的器物进行深入的探索，初步学会对工艺美术欣赏的方法。

探寻——在分析和交流中探寻古代工艺美术代表作的特点，充分体会它的工艺和审美情趣。了解中国古代工艺美术的伟大成就，为世界人类社会做出的巨大贡献，特别在制作技艺和工艺美学诸多方面获得过极高的成就。

体会——通过学习，让学生认识到这些文化遗产的价值及其对现代社会所具有的意义，通过生活到艺术、物质到精神的人类发展过程去理解工艺美术与社会、文化宗教、经济、政治的关系。

课时建议

建议为两课时，这样可以较深入地进行分析体会。

教学内容

一、教学目标

通过本课的教学，使学生对中国古代工艺美术成就有所了解，领会彩陶、青铜、漆器、瓷器等工艺美术作品独特的审美意蕴和中国传统文化的内在联系，对世界人类的物质文化与社会发展做出的重要贡献，提高审美趣味。

1. 知识与技能：了解中国古代工艺美术产生的原因，了解工艺美术与人类生活的密切关系，理解工艺美术的艺术价值、历史价值、科学价值和文化价值。

2. 方法与过程：围绕问题触发学生去思考，对器物由表及里地进行探究，不求答案的一致性和准确性，提高学生对工艺美术审美的情趣。

3. 情感态度与价值观：通过学习，增强民族自信心和自豪感，增强民族文化的自觉性，提升个人的文化修养和艺术修养。

二、教学重点和难点

教学重点：了解中国古代工艺美术的主要类别、发展概况、突出成就，了解主要工艺品种的基本特点及时代风格。

教学难点：通过对彩陶、青铜、漆器、瓷器等工艺品的功能、造型、色彩、纹样等方面的讨论，领会其审美特点及文化内涵。

三、教学准备

收集各种中国古代工艺美术的代表作品及相关资料，预习中国古代工艺美术的相关知识、课件、课后的课堂知识检测表。

四、教学过程

1. 导入

问题一：你们去过博物馆吗？这些是哪里的博物馆？

无锡博物馆，上海博物馆，中国国家博物馆。

师：博物馆里的内容很多，今天我们一起走进各地的博物馆去了解一下生活的艺术——中国古代工艺美术。

设计意图：以博物馆为主体线索，在参观博物馆的过程中，对古代彩陶、青铜、漆器、瓷器开展问题讨论，进行互动教学，让学生在观察交流中去探寻工艺美术表象背后的文化。最终理解为什么人类在生存与发展过程中从未忘记对美的追求。同时，让学生懂得博物馆是一个承载世界文明的地方，也是每个中学生经常要去的地方，她对于记录人类的历史，对文化的保护与传承有着极其重要的意义。

2.揭题（板书：“生活的艺术——中国古代工艺美术”）

师：中国古代工艺美术主要可以分成陶器、漆器、青铜器、瓷器、玉器和丝绸等等，这些工艺在世界上享有很高的声誉，这节课我们重点来欣赏陶器、漆器、青铜器和瓷器。

3. 新授知识

第一部分：彩陶（板书）

彩陶的意义：中国原始社会的文化遗存最有代表性的是彩陶，彩陶的发明是人类旧石器时代向新石器时代迈进的重要标志。

彩陶的定义：彩陶是在打磨光滑的陶胚上，以天然矿物为彩料描绘图案，然后入窑烧制而成的一种陶器。烧成的器皿胎质坚硬，图案清晰美丽，呈红色图案的是用赤铁矿颜料，黑色的是用锰颜料。

赏析作品《双耳瓶》

在甘肃博物馆收藏着的彩陶器皿《双耳瓶》（课件）猜猜它是干什么用的？为什么瓶底做成尖底？为什么瓶口做的那么小？两侧的耳环又有什么作用？（师生共同讨论）这是打水器皿，底尖便于入水，瓶口小不易让水泼出，两侧的双耳便于提携。

师：古人根据生活的需要创造了许多造型不同的陶器。它们都是干什么用的呢？（课件展示：钵、瓮、盆、鬹、瓶、杯）

A．器形特点：

这些器型各有各的特点，腹大便于储物；口小不易外溢；口大便于盛物；三足便于烧煮，等等。原始制陶的外形基本特征是圆形器，轮廓曲线连贯流畅，匀称优美，富有韵律，具有一种大气稳重、和谐宁静之美。

B．纹饰特点：

中国彩陶最具有特色的地方体现在它的纹饰上。

师生共讨论：为什么陶器上的纹饰都在腹部以上？