电气14级四个班级虚拟仪器课程设计题目2015秋季2016.1.18-22
虚拟仪器课程设计作业
虚拟仪器课程设计作业一、教学目标本课程旨在通过虚拟仪器的相关知识，使学生掌握虚拟仪器的基本概念、设计与应用。
在知识目标上，要求学生了解虚拟仪器的定义、分类及基本原理，掌握虚拟仪器的软件设计方法，以及熟悉虚拟仪器在工程实践中的应用。
在技能目标上，要求学生能够运用虚拟仪器软件进行简单的设计与仿真，具备实际操作虚拟仪器的能力。
在情感态度价值观目标上，培养学生对科技创新的兴趣，提高学生解决实际问题的积极性，培养学生的团队合作意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括虚拟仪器的基本概念、硬件平台与软件设计，以及虚拟仪器在各个领域的应用。
具体包括：虚拟仪器的定义与分类、虚拟仪器的硬件平台、虚拟仪器的软件设计方法、虚拟仪器在信号处理、通信、自动化等领域的应用案例。
三、教学方法针对本课程的特点和学生实际情况，将采用讲授法、案例分析法、实验法等多种教学方法。
讲授法用于向学生传授虚拟仪器的基本概念、原理和设计方法；案例分析法用于分析虚拟仪器在实际工程中的应用案例，使学生更好地理解和掌握知识；实验法用于培养学生的实际操作能力，提高学生的实践技能。
四、教学资源为了保证本课程的教学质量，将选择和准备相应的教学资源。
教材方面，将选择国内外的优秀教材，如《虚拟仪器技术与应用》等；参考书方面，将提供相关的学术论文、技术文档等，以丰富学生的知识体系；多媒体资料方面，将制作课件、视频等，以直观地展示虚拟仪器的原理和应用；实验设备方面，将配置相应的虚拟仪器软件和硬件平台，以满足学生的实践需求。
五、教学评估本课程的评估方式将包括平时表现、作业、考试等多个方面，以全面、客观、公正地评估学生的学习成果。
平时表现主要评估学生在课堂上的参与度、提问和回答问题的积极性等；作业主要评估学生的实践能力，要求学生完成一定数量的实验报告和设计项目；考试则主要评估学生对虚拟仪器基本概念和原理的理解，以及运用所学知识解决实际问题的能力。
评估结果将以分数或等级形式给出，同时附以具体的评价和建议，以帮助学生了解自己的学习状况，进一步提高学习效果。
虚拟仪器程序课程设计
虚拟仪器程序课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解虚拟仪器的概念、原理及其在工程测试中的应用；2. 掌握虚拟仪器软件LabVIEW的基本操作与编程方法；3. 学会使用虚拟仪器进行数据采集、处理、分析及展示。
技能目标：1. 能够运用LabVIEW软件设计简单的虚拟仪器程序；2. 能够独立进行虚拟仪器的搭建与调试，解决实际测试问题；3. 能够通过虚拟仪器实验，培养实际操作能力及创新能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对虚拟仪器技术的兴趣，激发学习热情；2. 培养学生严谨的科学态度，注重实验数据的准确性和可靠性；3. 培养学生团队协作精神，提高沟通与表达能力。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，结合理论知识，注重培养学生的实际操作能力和创新能力。
学生特点：学生具备一定的计算机操作基础，对新技术充满好奇，具有一定的探索精神。
教学要求：结合学生特点，采用案例教学、任务驱动等方法，引导学生主动参与，提高教学效果。
通过课程学习，使学生能够达到上述课程目标，为后续相关课程及实际工作打下基础。
二、教学内容1. 虚拟仪器概述- 虚拟仪器定义、特点及发展历程- 虚拟仪器与传统仪器的区别与联系2. LabVIEW软件基础- LabVIEW软件安装与界面认识- 基本操作：创建、保存、打开、运行VI- 数据类型、控件与函数3. 虚拟仪器程序设计- 前面板设计：控件布局、属性设置- 框图程序设计：结构、循环、条件、事件结构- 数据采集、处理与分析4. 虚拟仪器应用实例- 搭建简单虚拟仪器系统，进行数据采集与显示- 结合实际测试需求，设计相应虚拟仪器程序5. 虚拟仪器实验- 实验一：虚拟温度计设计- 实验二：虚拟信号发生器设计- 实验三：虚拟频率计设计教学内容安排与进度：第一周：虚拟仪器概述、LabVIEW软件安装与界面认识第二周：LabVIEW基本操作与数据类型第三周：虚拟仪器程序设计（一）第四周：虚拟仪器程序设计（二）第五周：虚拟仪器应用实例分析与讨论第六周：虚拟仪器实验（一）第七周：虚拟仪器实验（二）第八周：虚拟仪器实验（三）教材章节关联：本教学内容与教材第3章“虚拟仪器技术”和第4章“LabVIEW编程及应用”相关。
虚拟仪器课程设计(DOC)
湖南科技大学本科生课程设计（论文）南科技大学课程设计学生姓名:专业及班级:09030303182012年12月29日课程设计名称:《虚拟仪器》课程设计院:机电工程学院 指导教师：毛征宇郭迎福 王靖刘峥嵘测控三班口 号摘要LabVIEW是美国National Instruments（简称Nl）公司推出的图形化软件开发环境。
基于LabVIEW的虚拟信号频谱分析仪，可以产生一个周期信号并进行图形显示，信号的幅值、相位和频率可调，并对产生的周期信号，进行频谱分析并图形显示。
基于LabVIEW 的相关分析虚拟实验仪器，可以测试两个三角波信号的互相关函数以及测试4种典型信号的自相关函数。
关键词LabVIEW频谱分析互相关自相关第一章设计题目及要求1. 1 1.2虚拟信号频谱分析仪设计-•… 相关分析虚拟实验仪器设计--第二章2.12.2第三章3.13.2第四章第五章5.15.2第六章6.16.2第七章第八章8.18.2第九章第十章目录虚拟信号频谱分析仪的方案设计虚拟信号频谱分析仪的原理-- 总体方案设计的确定 ............虚拟信号频谱分析仪程序实现前面板的设计和规划•-程序框图设计 .........虚拟信号频谱分析仪的调试运行相关分析虚拟实验仪器的方案设计相关分析虚拟实验仪器的原理•总体方案设计的确定 .........互相关分析虚拟仪的程序实现前面板的设计和规划•程序框图设计 .......互相关分析的调试运行自相关分析虚拟实验仪器的程序实现前面板的设计和规划•程序框图设计 .......自相关分析的调试运行总结与体会• (3)• (8)10111214151619参考文献20第一章设计题目及要求1.1虚拟信号频谱分析仪设计设计要求和功能描述:要求：模拟产生一个周期信号（可选择方波、三角波、锯齿波等中的一个）并进行图形显示；信号的幅值、相位和频率可调；对产生的周期信号，进行频谱分析并图形显示。
虚拟仪器课程设计
虚拟仪器技术课程设计任务书一、设计目的1．培养学生综合运用虚拟仪器技术相关知识解决实际问题的能力。
2．培养学生正确的设计思想、严谨的工作作风及处理工程技术问题的独立工作能力。
3．让学生熟练掌握LabVIEW软件平台及其程序设计方法。
4．学习写技术文件的方法。
二、仪器设备1、信号发生器2、PCI－6023数据采集卡3、LabVIEW 7.0 Express软件4、PC机三、设计内容利用LabVIEW 7.0 Express软件及相应的虚拟仪器硬件平台开发一个简易的虚拟数字示波器，要求该示波器具有数据采集、信号显示、数据存贮及回放等功能。
四、设计说明书要求1．阐明设计思想并画出硬件接口设计图。
2．编写LabVIEW应用程序。
3．系统总调试。
4．存在问题和改进设想。
设计 虚拟数字示波器一、电子示波器的工作原理电子示波器的核心部件是阴极射线示波管(CRT)。
示波管主要由电子枪、偏转系统和荧光屏三部分组成。
电子枪产生电子束，经聚焦后高速打在荧光屏上，使得相应的部位产生荧光，偏转系统形成的电场，控制电子束打在荧光屏上的位置。
涂有磷光物质的荧光屏就像画图的纸，电子枪产生的电子束就像是一支画笔，垂直偏转和水平偏转系统就像握笔的手，在荧光屏上真实、直观地描绘出一幅幅生动的波形图。
电子示波器的工作原理如图1所示。
图 1 电子示波器工作原理在不加任何偏转电压的情况下，电子枪产生的电子束将打在圆形荧光屏的中央位置，形成一个聚焦的光点。
在X 轴偏转板X1、X2上施加电压时，水平电场将使光点在水平方向左、右运动；在Y 轴偏转板Y1、Y2上施加电压时，垂直电场将使光点在垂直方向上、下运动；如果X 轴偏转板和Y 轴偏转板上同时施加电压，则光点沿X 方向和Y 方向合成运动的方向偏转，如图1-1(b)所示，光点显示的最终位置和X 、Y 方向的电场力大小有关，即z =。
如，设sin y m u U t ω=，cos x m u U t ω=，示波管X 方向和Y 方向的偏转灵敏度分别为S x 和S y ，假设S x =S y =1，则m z U ==，这说明光点运动的轨迹是半径为Um 的圆，以上的分析即为电子示波器的作为X-Y 显示仪使用个工作原理。
虚拟仪器技术课程设计
虚拟仪器技术课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解虚拟仪器技术的基本概念、原理及其在工程领域的应用。
2. 掌握虚拟仪器软件（如LabVIEW）的基本操作和编程方法。
3. 学会使用虚拟仪器进行数据采集、处理、分析及展示。
技能目标：1. 能够运用虚拟仪器技术设计简单的测试系统，完成信号的采集与处理。
2. 培养学生动手实践能力，提高他们运用虚拟仪器解决实际问题的能力。
3. 培养学生团队协作和沟通能力，能够就虚拟仪器技术进行学术交流。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对虚拟仪器技术的兴趣，激发他们学习自然科学和工程技术知识的热情。
2. 培养学生严谨的科学态度，养成良好的实验操作习惯。
3. 增强学生的创新意识，鼓励他们勇于探索、实践，培养他们面对挑战的信心。
课程性质：本课程为高二年级工程技术类选修课程，旨在通过虚拟仪器技术教学，使学生掌握基本工程实践能力。
学生特点：高二年级学生对工程技术有一定的基础，具备基本的物理知识和实验技能，但对虚拟仪器技术了解较少。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性，引导他们主动参与教学活动，实现课程目标。
通过本课程的学习，使学生能够将虚拟仪器技术应用于实际工程项目中，提高他们解决实际问题的能力。
后续教学设计和评估将围绕具体的学习成果展开，确保学生达到预期目标。
二、教学内容本课程教学内容依据课程目标，结合教材《虚拟仪器技术》进行选择和组织，主要包括以下几部分：1. 虚拟仪器技术概述- 了解虚拟仪器的定义、发展历程及应用领域。
- 分析虚拟仪器与传统仪器的区别和优势。
2. 虚拟仪器软件LabVIEW基础- 学习LabVIEW软件的安装、界面及基本操作。
- 掌握LabVIEW编程的基本概念，如数据类型、结构、函数和子VI。
3. 数据采集与处理- 学习数据采集卡的基本原理和使用方法。
- 掌握信号处理技术，如滤波、波形分析等。
4. 虚拟仪器应用实例- 分析典型虚拟仪器应用案例，如温度监测、振动测试等。
虚拟仪器考试试题及
虚构仪器考试一试题及虚拟仪器设计考试试题一、简答题（ 30 分）1.什么是虚构仪器？虚构仪器与传统仪器的差别是什么？虚构仪器（ Virtual Instrument ,VI）是鉴于计算机的仪器。
计算机和仪器的亲密联合是当前仪器发展的一个重要方向。
大略地说这类联合有两种方式，一种是将计算机装入仪器，其典型的例子就是所谓智能化的仪器。
另一种方式是将仪器装入计算机。
以通用的计算机硬件及操作系统为依靠，实现各样仪器功能。
虚构仪器主假如指这类方式。
下边的框图反应了常有的虚构仪器方案。
传统仪器：重点是硬件、开发与保护花费高、技术更新周期长、价钱高价钱低、厂约定义仪器功能、系统关闭和固定、不易与其余设施连结虚构仪器：重点是软件、开发与保护花费低、技术更新周期短、而且可重用性与可配置性强、用户定义仪器功能、系统开放、灵巧、简单与其余设施连结2.一个最基本的虚构仪器程序（ VI ）包含哪三个部分前面板：交互式的用户界面。
程序框图：是程序源代码，用模块取代一般函数。
图标和连结器：用以辨别 VI 的接口，以便在创立 VI 时调用另一个 VI 。
当一个 VI 应用在其余3.DAQ系统的任务？ DAQ系统由什么构成？DAQ系统的任务就是丈量或生成物理信号。
DAQ系统的构成：传感器或变换器（被测物理量变换为电信号）信号调治 ( 放大、滤波、隔绝合适收集要求）数据收集装置（将数据传递给计算机）驱动程序（驱动硬件、供给给用程序的接口）硬件设施配置的管理软件应用软件和计算机（ LabVIEW等）二、设计题（ 70 分）1.建立 VI ，接收 5 个数字输入，将这些数字相加并在仪表盘上显示结果。
假如输入数的总和小于 8.0 ，则圆形指示灯亮。
（15 分）2. 建立 VI ，用下边公式计算最大心率：（20分）性别最大心率男女在前面板上搁置数值控件来输入年纪，搁置滑动开关来输入性别。
数值指示器显示最大心率。
使用公式节点计算心率公式。
3.建立 VI ，在前面板上搁置 3 个圆形 LED。
虚拟仪器技术应用教程习题参考答案[13页]
![虚拟仪器技术应用教程习题参考答案[13页]](https://img.taocdn.com/s3/m/c8a7aecfe109581b6bd97f19227916888586b957.png)
第1章1. 简述虚拟仪器概念。
参考答案：虚拟仪器是借助于强大的计算机软件和硬件环境的支持，建立虚拟的测试仪器面板，完成仪器的控制、数据分析和结果输出。
虚拟仪器是充分利用了常用台式计算机的计算、显示和互联网等，大大提高了效能。
以软件为中心的虚拟仪器系统为用户提供了创新技术，并大幅降低了生产成本。
通过虚拟仪器，用户可以精确地（用户定义）构建满足其需求的测量和自动化系统，而不是受传统固定功能仪器（供应商定义）的限制2. 虚拟仪器由哪些部分组成？参考答案：虚拟仪器是基于计算机的测试平台，由硬件系统和软件系统组成。
硬件包括计算机、各种I/O接口设备（采集卡和信号调理电路）和被测对象。
软件包括应用程序开发环境、仪器驱动层、虚拟仪器应用程序编程接口。
3. 虚拟仪器编程语言有哪些？参考答案：虚拟仪器开发工具一般可以分为两大类：通用软件开发环境和专用软件开发环境。
通用软件开发环境包括Borland公司的 C++ Builder、Delphi，Microsoft公司的VB、VC++、Visual Studio .NET等。
专用软件开发环境主要有Agilent公司的 VEE、 NI公司的 LabVIEW及Labwindows/CVI等。
4. LabVIEW语言和其他语言相比有什么特点？参考答案：LabVIEW与其他计算机语言的显著区别是：其他计算机语言都是采用基于文本的语言产生代码，而LabVIEW使用的是图形化编辑语言G编写程序，产生的程序是框图的形式。
LabVIEW是数据流驱动，它是以数据流来决定程序框图元素的执行顺序，而不是以命令的先后顺序来决定，需要输入参数的程序框图节点总是在向它提供参数的程序框图节点执行完毕后才执行。
5. LabVIEW前面板在系统设计中的作用是什么？参考答案：前面板是图形用户界面，可创建控制器和显示器控件，设计的界面可以模拟真实仪表仪器的前面板，用于设置输入和观察输出。
bVIEW程序框图在系统设计中的作用是什么？参考答案：LabVIEW使用程序框图来添加源代码。
虚拟仪器课程设计(DOC)
湖南科技大学课程设计课程设计名称：《虚拟仪器》课程设计***名：***学院：机电工程学院专业及班级：测控三班学号：**********指导教师：毛征宇郭迎福王靖2012年12 月29 日摘要LabVIEW 是美国National Instruments(简称NI)公司推出的图形化软件开发环境。
基于LabVIEW的虚拟信号频谱分析仪，可以产生一个周期信号并进行图形显示，信号的幅值、相位和频率可调，并对产生的周期信号，进行频谱分析并图形显示。
基于LabVIEW 的相关分析虚拟实验仪器，可以测试两个三角波信号的互相关函数以及测试4种典型信号的自相关函数。
关键词 LabVIEW 频谱分析互相关自相关目录第一章设计题目及要求 (1)1.1 虚拟信号频谱分析仪设计 (1)1.2 相关分析虚拟实验仪器设计 (1)第二章虚拟信号频谱分析仪的方案设计 (2)2.1 虚拟信号频谱分析仪的原理 (2)2.2 总体方案设计的确定 (2)第三章虚拟信号频谱分析仪程序实现 (3)3.1 前面板的设计和规划 (3)3.2 程序框图设计 (4)第四章虚拟信号频谱分析仪的调试运行 (6)第五章相关分析虚拟实验仪器的方案设计 (8)5.1 相关分析虚拟实验仪器的原理 (8)5.2 总体方案设计的确定 (9)第六章互相关分析虚拟仪的程序实现 (10)6.1 前面板的设计和规划 (10)6.2 程序框图设计 (11)第七章互相关分析的调试运行 (12)第八章自相关分析虚拟实验仪器的程序实现 (14)8.1 前面板的设计和规划 (14)8.2 程序框图设计 (15)第九章自相关分析的调试运行 (16)第十章总结与体会 (19)参考文献 (20)第一章设计题目及要求1.1虚拟信号频谱分析仪设计设计要求和功能描述：要求：模拟产生一个周期信号（可选择方波、三角波、锯齿波等中的一个）并进行图形显示；信号的幅值、相位和频率可调；对产生的周期信号，进行频谱分析并图形显示。
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12级《虚拟仪器》课程设计任务书一、设计题目及任务学生按分组组别从以下对应题目号中选择一题进行设计。
1.粮仓管理系统设计（利用labVIEW）（3-4人）1）一个粮仓系统有五个独立的粮仓，假设粮仓中各有一个控制节点，用来测量其内部温度及湿度，并有两个执行机构，分别用于打开通气窗口及打开风扇。
2）假设五个粮仓的数据都汇聚在一个集中节点，该节点将数据传至上位监控计算机（串行口）。
（数据协议自定，要将五个节点区分开）3）设计一个监控界面，用于实时监控五个粮仓的实时数据。
并保留每天的数据。
可以按日期及指定的粮仓来查询数据，并显示历史曲线。
4）用户可以设置报警线，当温度超过报警线时，要求下传数据，启动相应的执行机构。
并在控制面板中有所显示。
5）要求用实际串口完成。
（可以在另一个电脑上用串口调试助手，模拟集中节点）2.利用声卡的数据采集与输出（LabVIEW）（3-4人）1）通过话筒，利用声卡采集一段声音2）显示该段声音的频率分析，分析特点，并存储起来。
3）试着根据存储的声音特色，区别不同的人。
4）存储不同的声音，利用声卡实现回放。
3.虚拟仪器的网络控制（3-4人）1）设计一个程序控制8个外设小灯的点亮方式，要求两种方式A:每个小灯间隔时间T，依次亮，时间T可调，并循环。
B：先1.3.5.7.9亮隔时间T，2.4.6.8.10亮，并循环，T 可调。
2）要求主面板与硬件的8个小灯同步。
3）通过网络在另一台计算机上控制此程序的运行（利用LabVIEW的DateSocket技术）4.基于NI数据采集卡的虚拟示波器（3-4人）1）：波形来自外来的信号发生器（可以外接，也可以仿真）2：通过采集此信号（波形采集）3）：主界面要求为一个典型的示波器界面，各个调节按钮的功能应该均具备。
4）：要求显示波形的特征量。
5：）存储并回放波形。
5.动态分析仪（3-4人）1）：设计一个典型系统的动态响应的过度过程的分析仪。
2）：输入为：单位阶跃、单位斜坡、单位加速度、脉冲输入、正弦。
3）：系统为典型的一阶系统和二阶系统。
相关参数可调4）：当用户在主界面输入不同的输入及系统时，要求输出其动态响应的时域及频域分析。
5）：如果在上述系统中加入延时环节（延时时间可调），对应的动态响应应如何？6.基于NI数据采集卡的虚拟信号放生器（3-4人）1）：产生任意信号（至少8种）2）：通过采集卡将此信号输出3）：用示波器测量产生的信号，调节信号的相关参数，观察示波器的变化。
注意：信号的幅值和频率，与采集卡的关系。
4）讨论信号失真的原因，并在程序中加以限制，当用户的参数选择受限时，报警（提示用户，该参数会造成信号发生器输出与要求不符），并要求重新输入7.虚拟测频仪（3-4人）a)信号发生器一台，外部的方波信号由此产生。
b)利用采集卡的定时计数器功能，测量信号发生器产生的方波的频率c)分别利用两种方法测量频率（a固定时间测量脉冲个数；b测量正脉冲出现的时间间隔。
），并对比测量结果。
8.虚拟信号采集分析器（3-4人）1）利用信号发生器产生不同信号（信号的相关参数可调）2）在信号上叠加白噪声。
3）对上述信号进行采样（采样频率可调）4）在采样的过程中利用均值滤波（每三个点取均值）5）显示采样后的波形，并对其进行频率分析。
6）将采样后的波形与原波形做比较（在同一坐标系中显示）9.利用LabVIEW编写一个串口调试助手。
（3-4人）1）串口可选2）波特率可调3）串口通讯方式可调（9位还是11位）4）校验方式可选（奇校验偶校验）5）设计界面要标准10.用LabVIEW设计普通计算器（3-4人）按Windows系统附件中的计算器设计一个基于LabVIEW的计算器。
11.虚拟相位差计（3-4人）1)设计一个双路正弦波发生器，其频率和相位差可调；2)采用过零法、FFT频谱分析法和相关法设计一个相位计；3)仿真分析不同方法的优缺点及各自实用条件；4)分析信号幅值、噪声幅值、采样点数等值的变化对测量结果的影响。
分两种情况测量：5)不经过数据采集的仿真；6)经过数据采集。
12.虚拟频谱仪（3-4人）●设计一个信号发生器，分别产生正弦波、方波、三角波信号；●设计频谱分析仪，对正弦波、方波、三角波信号进行频谱分析；●产生叠加谐波，并分析叠加谐波的周期信号的频谱分析。
●非周期信号的频谱分析。
分两种情况测量：●不经过数据采集的仿真；●经过数据采集。
13.虚拟扫频仪设计（3-4人）（135、136）要求能进行幅频、相频特性分析。
信号可以模拟产生或通过硬件输入。
14.交流信号的虚拟仪器测量（3-4人）●通过DAQ卡或虚拟信号发生器产生交流电压、电流信号；●测量交流电压、电流信号的有效值或幅值、频率、相位差等；●计算一个周期（或若干个整周期）的平均功率，即有功功率；●同时计算视在功率、无功功率、功率因数等；●首先，应当在环境下（不经过数据采集，使用仿真信号源）检查算法的效果。
15.网络化虚拟仪器设计（3-4人）●建立一个虚拟波形发生器或其它虚拟仪器面板；●采用B/S模式实现仪器的网络化控制。
●采用C/S模式实现仪器的网络化控制，可采用DataSocket或TCP/IP方式。
16.通用虚拟滤波器设计（3-4人）●建立一个虚拟波形发生器，要求信号频率连续可调；●设计通用滤波器，能进行高通、低通、带通及带阻滤波；●分析各种数字滤波器频率响应特性，及各种数字滤波器性能比较。
17.虚拟数字电压表设计（3-4人）●实现电压数字显示，通道配置与选择；●实现交、直流选择，采样频率，采样点数设置；●直流档显示直流电压，交流档显示有效值，平均值和峰值；●应用DAQ卡获取电压信号，或产生模拟信号，分别进行交直流电压测量。
18.Apple Watch仿真设计（3-4人）设计Apple Watch界面，显示时间；设计连接天气、航班信息、播放音乐、测量心跳、计步、闹钟等功能键，及相关子界面及功能程序设计。
19.交通系统中红绿灯控制设计（3-4人）交通灯通常指由红、黄、绿三种颜色灯组成用来指挥交通的信号灯。
根据我国交通法律上规定设计一款交通灯模拟系统，真实直观的反映出十字路口红绿灯亮灭情况。
模拟等候红灯队列，智能调节红绿灯时间长度。
20.自动售货机（3-4人）自动售货机由三个投币口组成，可分别投入5角、1元、5元等三种硬币。
当购买一定数目的货物以后，在取物口取出商品，然后在退币口取出余额。
同时为了指示系统当前的状态，配有L1、L2指示灯，当系统出现错误时，会根据提前设定方式进行报警输出。
自动售货机界面请参见自动售货机示意图。
21.虚拟数据记录仪设计（3-4人）●可回放记录数据的图形，回放速度可调；●连续、定时采集和存储一个电压信号；数据来源有两种：●经过DAQ数据采集卡；●经过串行口（132）。
22.基于LabVIEW的数据库管理（3-4人）采用多种方法实现对数据库的管理:（建立一个学生管理的数据库进行操作）1.access库管理2.SQL server 2008R2库管理23. 通用音乐播放器的虚拟仪器设计。
（3-4人）myDAQ●要求用myDAQ播放多种格式的音乐文件；●具有选择播放文件的功能，声音大小可调；●能录音，并进行回复，任意设置播放位置；●能显示音乐强度。
24.温度测控系统设计。
（3-4人）myDAQ●参考“锅炉温度控制实验平台”，根据温度控制原理进行系统设计；●应用myDAQ卡获取温度信号；●设计温度控制算法，实现温度精确控制；●分析引起温度测量与控制误差的因素、及改进策略。
25. 锅炉温度监控系统的设计。
（3-4人）●参考“锅炉温度控制实验平台”，根据温度控制原理进行系统设计；●采用标准MODBUS RTU通讯协议通过计算机的RS232串行接口与锅炉温度控制实验平台的仪表通信获取锅炉温度反馈信号；●用LabVIEW软件设计实时控制监视界面和控制算法，并通过RS232串行接口将控制信号输入仪表实现锅炉温度的控制；●分析引起温度测量与控制误差的因素、及改进策略。
26. 洗衣机自动控制系统设计（3-4人）●系统控制要求：①可以设置工作方式（洗涤或甩干）②可以人工或自动设置洗涤水位③自动控制洗衣机进水；④可以人工或自动设置洗涤次数；⑤自动排水；⑥自动甩干；⑦具有暂停/继续洗涤功能；⑧具有报警功能（洗涤完毕或缺水）。
●要求用软件模拟洗衣机的自动控制过程，并要求计算机屏幕上的模拟的软控制按钮的作用与洗衣机面板上的开关、按钮作用一致。
洗衣机自动控制示意图27.基于LabVIEW的电子时钟设计（3-4人）28. 基于LabVIEW的数码管设计（3-4人）29. 基于LabVIEW的温度采集与报警（3-4人）30. 基于485通信的虚拟采集仪器设计（3-4人）31.基于LabVIEW的电路实验系统（3-4人）32.基于LabVIEW及IC卡的读写程序设计（3-4人）33.基于LabVIEW的滤波器设计（3-4人）34. 基于LabVIEW的数字流水灯设计（3-4人）35.基于LabVIEW的谐波分析系统设计（3-4人）36. 基于LabVIEW的电子称（3-4人）●应用myDAQ卡的AI口采集信号；●完成电子秤虚拟仪器的标定程序、测量程序设计；●进行测量数据的低通滤波，应用编写的电子秤VI进行重量测量，记录数据并与实际值进行比较。
简要分析引起测量误差的原因；●模拟实际电子称称小于200g的重物，并输入品名及单价，在显示器上显示品名、单价、重量及金额。
37.人员信息管理（3-4人）利用簇函数设计一个人员信息表，该表记录了扬州大学水能学院电气工程及其自动化2014级学生的个人基本信息（学号、姓名、性别、年龄、身高等），要求：①根据权限能对相关信息进行修改和查阅，并能以报表的形式进行显示；②与外围设备连接，显示打印输出状态（可用一个指示灯来显示）；③记录修改信息的时间、内容及操作人。
38.虚拟电压表（3-4人）设计一个能同时测量3个用电设备电压变化的虚拟仪器。
要求该仪器具有数字显示、图形示波、信号范围选择（可分三档显示电压信号：0.00～200.00mV 、0.00～2.00V 、0.00～20.00V）上下限报警和数据存取（注：对每个信号源至少采集30个数据）等功能。
39.虚拟压力测量表（3-4人）设计一个压力测量仪表，该表具有显示、记录、数据保存和信息回放的功能，还可对输入信号进行滤波抗干扰的处理。
根据压力传感器如下表的标定数据：若输入任意一个0～18mV之间的电压值时，则显示其相应的压力指示值（要求记录30组数据并保存，数据精度取至小数点后两位）。
40.测温系统（3-4人）构建一个基于虚拟仪器技术的测温系统，所开发的VI与Pt100热电阻配套使用，其测温范围为0~120℃。