新概念英语第一册教师教参Unit23 (Lesson45& 46)
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新概念英语一册第45课课件
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Lesson 45
The boss’s letter
New words and expressions
can [kæ n]能够
1.Can you make the tea?
2.Can you be my friend?
boss [bɔs] 老板
He is a boss! 他是一位老板。
A: Can she make biscuits? B: No, she can’t. A: What can she do? B: She can make cakes.
A: ____put the vase on that shelf? B:__________. A:_________; B: _______put it on this table.
A: Can you read that magazine? B: No, I can’t. A: What can you do? B: I can read this magazine.
A: _____jump off that wall? B: ________. A: What can you do? B:_____ jump off this box.
可以指心情，天气，相貌,味道等
My handwriting is terrible.
lift
[lift] 举起
biscuit
[‘biskit] 饼干
cake
[keik] 蛋糕
Sentences
Can you come here a minute please, Bob? / kæn ju: kʌm hiə ə 'minit pli:z 'bɔb /
Lesson 45
The boss’s letter
New words and expressions
can [kæ n]能够
1.Can you make the tea?
2.Can you be my friend?
boss [bɔs] 老板
He is a boss! 他是一位老板。
A: Can she make biscuits? B: No, she can’t. A: What can she do? B: She can make cakes.
A: ____put the vase on that shelf? B:__________. A:_________; B: _______put it on this table.
A: Can you read that magazine? B: No, I can’t. A: What can you do? B: I can read this magazine.
A: _____jump off that wall? B: ________. A: What can you do? B:_____ jump off this box.
可以指心情，天气，相貌,味道等
My handwriting is terrible.
lift
[lift] 举起
biscuit
[‘biskit] 饼干
cake
[keik] 蛋糕
Sentences
Can you come here a minute please, Bob? / kæn ju: kʌm hiə ə 'minit pli:z 'bɔb /
新概念英语第一册L45
Is the boss’s handwriting terrible?
What … like?
What’s the boss’s handwriting like?
See you!
Can Bob go into the boss’s office?
Where…?
Where can Bob go?
ask me if
Ask me if Pamela is next door?
Is Pamela next door?
Where…?
Where is Pamela?
ask me if
Lesson 45 The boss’s letter
can
The girl can ride a bike.
He can’t see.
boss
minute
hour second
ask
?
hanwords
• • • • • • can[kæ n] 能够 boss[bɔs] 老板 minute[`minit] 分钟 ask[ɑ:sk] 请求，要求 handwriting[`hæ ndraitiŋ] 书写 terrible[`terəbl] 糟糕的
Unit 23
Can you come here a minute please, Bob?
Yes, sir?
Can you come here a minute please, Bob?
Yes, sir?
New words
can 能够
Can you make the tea? Can you be my girlfriend? 过去式could, 表请求时，语气更委婉些
Unit 23 Lesson 45(课件)-新概念英语青少版 2B
file [faɪl] n.档案,文件
CLEO: Yes, she’s quite striking. I’ll send the file now.
DAISY: Thanks, Cleo. I’ll have a look. I’ll call you tomorrow.
CLEO: Thanks, Daisy. Bye!
come with sb 和某人一起来
明白了
pron.任何人
DAISY: I get the picture. Is there anyone special ?
CLEO: There’s Sandy. She’s quite tall.
特别的
DAISY: How tall?
Read and Learn
Read and Learn
Daisy wants to take fashion photos for some new models, so she is talking with Cleo who is from a model company...
Listening
-Who are they talking about ? -Sandy -How tall is Sandy ? -She's one metre eighty-two.
have a look
fixed phrase看一看
later
[‘leɪtə]
adv.较晚地,后来
centimetre [‘sentɪ,miːtə] n.厘米
send
hmHcaeosehvntwseertsikemgafainhnlergotgt.eor.e.rk?
Part 3 Read and Learn
新概念一第45课
★terrible adj. 糟糕的，可怕的
（1）糟糕的 1）-How are you today? -Terrible! 2）-How do you like the movie? 你觉得那部电影如何？
-It’s terrible! How do you like + sth 你觉得…如何?
（2）可怕的 She is a terrible woman. terrible weather 糟糕的天气 She is terrible at maths. 她的数学很蹩脚。 He is good at maths. 他擅长数学。
老板的书写太糟糕了！ 名词 n. 1.书写;手写 2.笔迹;笔法
Is that signature in your handwriting? 那个签名是你的笔迹吗? 3.【古】手抄文件,手稿 sign
neat homework; neat handwriting. 整洁的家庭作业；工整的书法。
Yes? What's the matter?
PAMELA: I can't type this letter.
I can't read it!
The boss's handwriting is terrible!
Listen to the tape, and then answer the questions.
be nice to sb. 对某人很好 Our boss is nice to us. 我们老板对我们很好。
Your boss is your boss just because he (she ) has a larger vocabulary than you have .
新概念英语第一册Lesson45-46
能够 老板 分钟 请求，要求 书写 糟糕 拿起 蛋糕 饼干
can 操练
1.我会戴帽子，可是我不会穿大衣。 I can put my hat on,but I can't put my coat on.
2.我可以看到那架飞机，可是我看不到那只鸟。 I can see that aeroplane,but I can't see a bird.
疑问句 Can+主语+动词原形 你会说英语吗？ Can you speak English ? 你会煮晚饭？ Can you cook dinner ?
1.我会发邮件. I can send e-mails.
2.我会洗衣服. I can wash my clothes.
3.她不会做作业. She can not do the homework.
Eg.她怎么了？ What’s the matter with her ? 你怎么了？ What’s wrong with you?
5.The boss’s handwriting is terrible. today’s newspaper 今天的报纸 Mary’s toy 玛丽的玩具 boss’s 所有格的形式，表示....的
Welcome !
of course 水壶 behind 茶壶 now 找到 boil
当然
kettle 在...后面 teapot 现在
find 沸腾，开
翻译
你会沏茶吗？ Can you make the tea ? 水壶里面还有水吗？ Is there any water in the kittle? 你能找得到吗？ Can you find them ? 它在你前面. It's in front of you .
新概念一册45-46教案(反思)
10、The boss's handwriting is terrible!
这里的's是表示所属关系，即“某人的”。注意发音/b/
terrible糟糕的，可怕的。例如：a terrible day，terrible weather
三、复述课文,role play ,pair work。
1、情态动词can的用法。
3、需要对语言情景进行了解，特别是请求的情感。
Teaching Main Point&Difficult
Point
教学重难点
1、词汇：情态动词can的用法。
2、句型：-Can you...? -Yes, I can. / No, I can’t.
Main Teaching Process
主要教学思路
Class Detail
班级情况
C104（5-6年级）6人差生Bill
C105（七年级）17人差生Bruce Sally，Alex
Teaching Content
教学内容
本节课是关于信件书写的故事。
Teaching Aims
1语言知识目标
2语言技能目标
3文化情感目标
1、词汇：情态动词can的用法。
2、句型：-Can you...? -Yes, I can. / No, I can’t.
S: Good morning./ afternoon Buddy.
T: Sit down, please.
S: Thank you Buddy.
Game:在给定范围说单词，如buddy says we are in the supermarket.
一、听写（课文43-44单元单词）
二、复习上节课的知识
这里的's是表示所属关系，即“某人的”。注意发音/b/
terrible糟糕的，可怕的。例如：a terrible day，terrible weather
三、复述课文,role play ,pair work。
1、情态动词can的用法。
3、需要对语言情景进行了解，特别是请求的情感。
Teaching Main Point&Difficult
Point
教学重难点
1、词汇：情态动词can的用法。
2、句型：-Can you...? -Yes, I can. / No, I can’t.
Main Teaching Process
主要教学思路
Class Detail
班级情况
C104（5-6年级）6人差生Bill
C105（七年级）17人差生Bruce Sally，Alex
Teaching Content
教学内容
本节课是关于信件书写的故事。
Teaching Aims
1语言知识目标
2语言技能目标
3文化情感目标
1、词汇：情态动词can的用法。
2、句型：-Can you...? -Yes, I can. / No, I can’t.
S: Good morning./ afternoon Buddy.
T: Sit down, please.
S: Thank you Buddy.
Game:在给定范围说单词，如buddy says we are in the supermarket.
一、听写（课文43-44单元单词）
二、复习上节课的知识
新概念一册45课教案
新概念一册45课教案教案标题：新概念一册45课教案教案目标：1. 帮助学生掌握新概念一册第45课的词汇、语法和听力技巧。
2. 培养学生的阅读和口语表达能力。
3. 提高学生的学习策略和自主学习能力。
教学重点：1. 学习并掌握新概念一册第45课的生词和短语。
2. 理解并运用第45课的语法结构。
3. 提高学生的听力技巧和口语表达能力。
教学准备：1. 新概念英语一册教材及相关教学资源。
2. 多媒体设备和投影仪。
3. 单词卡片、图片、录音设备等。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 利用多媒体设备播放与第45课主题相关的图片或视频，激发学生的学习兴趣。
2. 通过提问学生对于主题的了解和背景知识，引导学生进入学习状态。
导入新词汇（10分钟）：1. 分发单词卡片，逐个教授新词汇，并帮助学生正确发音和记忆。
2. 运用图片和实物等辅助教具，帮助学生理解和记忆新词汇的意义。
教授语法结构（15分钟）：1. 解释并示范第45课的语法结构，如被动语态或复合句等。
2. 引导学生进行语法练习，通过填空、改错等方式巩固语法知识。
听力训练（15分钟）：1. 播放第45课的录音材料，要求学生仔细听并理解。
2. 提问学生有关录音内容的问题，帮助学生提高听力技巧。
阅读理解（15分钟）：1. 学生独立阅读第45课的课文，并回答相关问题。
2. 分组讨论，学生之间互相交流自己的理解和观点。
口语表达（15分钟）：1. 学生进行角色扮演，模拟对话或情景，运用课文中的句型和词汇进行口语练习。
2. 教师进行个别或小组指导，纠正学生的发音和语法错误。
总结与反馈（5分钟）：1. 回顾本节课所学内容，帮助学生巩固知识。
2. 收集学生的反馈和问题，解答疑惑并提供个别指导。
拓展活动（10分钟）：1. 布置课后作业，包括课文朗读、语法练习或写作等。
2. 推荐相关学习资源，如网站、应用程序等，鼓励学生继续自主学习。
教学评估：1. 教师观察学生在课堂上的表现，包括参与度、听力理解和口语表达等。
新概念英语第一册Lesson45
1.Who types the letter? Pamela 2. Where’s Pamela? She’s next door. She’s in her office. 3.Can Pamela type the letter? Why? No, she can’t. The boss’s handwriting is terrible.
• 6.I can’t read it.
• 7.The boss’s handwriting is terrible!
see an aeroplane
No,he can’t.
He can’t see a bird,
but he can see an aeroplane.
Can she…?
Can she read that magazine? read that magazine
read that book
No, she can’t.
The boss: Can you come ob? Bob: Yes, sir?
minute：分钟 a minute：一会儿 second：秒 quarter：一刻钟 hour：小时 day：天
week：星期 month：月 season：季 year：年
She can’t read that magzine,
but she can read that book.
单词
课文再现-英汉互译/句型转换
• 1.Where （be)Pamela?
• 2.door she next is .(重新排序)
• 3.Can you type this letter for the boss please?
• 1.is • 2.She is next door。 • 3.请你把这封信给老板打一下
新概念英语第一册lesson 45 The boss's letter
Lesson 45The boss's letter老板的信Listen to the tape then answer this question. Why can't Pamela type the letter? 听录音，然后回答问题。
帕梅拉为什么无法打信？THE BOSS: Can you come here a minuteplease, Bob?BOB: Yes, sir?THE BOSS: Where's Pamela?BOB: She's next door.She's in her office, sir.THE BOSS: Can she typethis letter for me?Ask her please.BOB: Yes, sir.BOB: Can you type this letterfor the boss please, Pamela?PAMELA: Yes, of course I can.BOB: Here you are.PAMELA: Thank you, Bob.PAMELA: Bob!BOB: Yes?What's the matter.PAMELA: I can't type this letter.PAMELA: I can't read it!The boss's handwriting isterrible!New Word and expressions 生词与短语canmodal verb 能够bossn. 老板，上司minuten. 分（钟）askv. 请求，要求handwritingn. 书写terribleadj. 糟糕的，可怕的本文参考译文老板：请你来一下好吗？鲍勃？鲍勃: 什么事，先生？老板：帕梅拉在哪儿？鲍勃: 她在隔壁，在她的办公室里，先生。
老板：她能为我打一下这封信吗？请问她。
新概念英语第一册lesson45课件
Exercises
1). I can’t _____(不会)cook. can’t read 2).My father _____ _____ (看不懂)in English. 3).你会做什么？ What can _____ _____ you do? 4). 你会骑自行车吗？ you ride a bike? _____ _____ Can 5).我可以用英文读写。 can write I _____ read and _____ in English.
Conclusion:
情态动词can表能力的用法 肯定句： sb can do… 否定句：sb can’t do… 一般疑问句：Can sb do …? 肯定回答：Yes, sb can. 否定回答：No, sb can’t. 特殊疑问句：疑问词+can sb do…?
Yes, I can.\No, I can’t.
Can they sing?
Yes, they can.
They can sing..
Hello!
Can you speak English?
Yes, I can.
Can he speak English?
Yes, he can.
He can speak English.
单词
practice
Can you play the guitar?
Yes, I can./ No, I can’t.
Can he play the guitar?
Yes, he can.
He can play the guitar.
Can you sing?
Lesson 45 The boss’s letter
can
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新概念英语第一册教师教参 Unit23 （Lesson45& 46）
教学目标： 1 掌握、学会使用 Lesson 45&46 中的部分生词 本单元需要掌握如下单词（需要知道其含义和用法）； can，boss, minute, ask, handwriting, terrible, lift, cake, biscuit 本单元需要学会使用的单词或短语表达方式（学会在日常英语使用）； next door, a minute, put on, 学会一些数字的表达方式 2 熟悉并掌握使用本文操练的重点句型 Can you…?
用 terrible 表示。 6. lift : 举起什么东西， 我们在说剽窃某人的观点时也用 life , e.g : She lifted most of the
ideas from a book she had been reading . --- lift sth from sb / sth : 从某人某处那偷东西
够做某事。 如：I’m able to kill you, but I just can’t. can 做名词讲指金属罐， 例 a can of bean 豆罐头 我们从一则绕口令中来掌握些关于 can 的词汇 Canners can can what they can can but can not can things can’t be canned. 2. boss ，在公司里面如果我们说谁是 boss’s boy 就指他是唯唯诺诺的人。 Bossy , 指专横的， 好指挥别人的人。 Monica is very bossy.
3 学会日常的口语交流 -Can you come here a minute please, Bob? -Yes, sir? What’s the matter? -I can’t read our boss’s handwriting. It’s terrible. -Ok, don’t worry. Let me see. I can read it and I’d like to help you out.
跟读步步高 练习一下短语中词的重读音。 1：重轻重 put it on, put it off, turn it on, turn it off, take it out, take it off, got it right, sold it out, bright and clean, wait and see 2:重读第一个：talk to her, wait for him, put it there, argue with her, look at it 3: 轻重轻重 as soon as possible, as dark as night, as busy as a bee, as white as snow
角色挑战台 1） 闪亮登场。这课文中，仍然是两个角色登场。一个是 The boss ，另一个是 Bob，我们 先屏蔽掉 Bob 的角色，请大家回忆下 the boss 都说了些什么。 2） 再次亮相。接下来，我们再让你扮演 Bob, 看看能不能回忆起 Bob 所说的内容。 3） 完美展现，请完美秀出你自己。 最后，你要分饰两个角色，两种角色的话都需要你根 据图片回忆出来。准备好了吗？Ok, Let's go！
句型演练场 要询问某人能做什么事情时我们常说 “ can you + 动词原型…… ? ” 比如说 你能你会讲英 语吗 ？ Can you speak English? 很简单， 下面就让我们配着图片做做练习。( 和书上配套 图片 ) 如果我们问及一位外国朋友会不会中文，Do you speak Chinese 要比 Can you speak Chinese 要好些，因为 can 是涉及到一种能力，一般礼貌起见，我们再这种场合用 Do you speak Chinese 好些。
口语生活秀 你刚结识了一位新的印地安朋友，你对她特别好奇，于是你问她会不会跳印地安土著舞， 会 不会讲印地安语言，会不会将英文， 会不会做印第安食物….. 总之， 觉得你好象在问外星 人一样。 练习练习<新概念英语第一册>>的所有英语学习爱好者
教学步骤: 共分以下六个步骤; 听力快乐行、 单词轻松学、 跟读步步高、角色挑战台、 句型演练场、 口语生活秀且所有的教学步骤都要围绕课文图以及老师自己准备的图片展开。
听力快乐行 今天我们要听的内容是有关老板和职员之间的事情，想知道发生什么了吗？ 让我们听听下 面的对话。
3. hour : 指小时 minute : 指分钟 second : 指秒 一小时，一分钟， 一秒钟分别是： one hour , one minute, one second
4. ask sb to do sth = ask sb not to do sth 让某人做某事， 让某人不要做某事 5. terrible : terrible day / terrible handwriting / terrible picture / 一切糟糕的东西我们都可以
Extensive reading : 还是老规矩，第一遍听的时候请大家对照课文全景图。 Intensive reading : Pamela 不能替老板打信的理由是不是挺出人意料的 ？好了， 下面就 让我们结合图片再来听一遍文章吧。 （ 重点单词讲解配图片帮助学生很好的了解文章大意 ）
单词轻松学 Vocabulary 先统领一遍单词 1． Can 指能够做某事，是情态动词。 Be able to do sth 指有能力,强调一种能力而不是能
She lift some books from the book store. 7 take the biscuit / take the cake 空前惊人，极其讨厌 e.g : You’ve done some stupid things before , but this really takes the biscuit.
教学目标： 1 掌握、学会使用 Lesson 45&46 中的部分生词 本单元需要掌握如下单词（需要知道其含义和用法）； can，boss, minute, ask, handwriting, terrible, lift, cake, biscuit 本单元需要学会使用的单词或短语表达方式（学会在日常英语使用）； next door, a minute, put on, 学会一些数字的表达方式 2 熟悉并掌握使用本文操练的重点句型 Can you…?
用 terrible 表示。 6. lift : 举起什么东西， 我们在说剽窃某人的观点时也用 life , e.g : She lifted most of the
ideas from a book she had been reading . --- lift sth from sb / sth : 从某人某处那偷东西
够做某事。 如：I’m able to kill you, but I just can’t. can 做名词讲指金属罐， 例 a can of bean 豆罐头 我们从一则绕口令中来掌握些关于 can 的词汇 Canners can can what they can can but can not can things can’t be canned. 2. boss ，在公司里面如果我们说谁是 boss’s boy 就指他是唯唯诺诺的人。 Bossy , 指专横的， 好指挥别人的人。 Monica is very bossy.
3 学会日常的口语交流 -Can you come here a minute please, Bob? -Yes, sir? What’s the matter? -I can’t read our boss’s handwriting. It’s terrible. -Ok, don’t worry. Let me see. I can read it and I’d like to help you out.
跟读步步高 练习一下短语中词的重读音。 1：重轻重 put it on, put it off, turn it on, turn it off, take it out, take it off, got it right, sold it out, bright and clean, wait and see 2:重读第一个：talk to her, wait for him, put it there, argue with her, look at it 3: 轻重轻重 as soon as possible, as dark as night, as busy as a bee, as white as snow
角色挑战台 1） 闪亮登场。这课文中，仍然是两个角色登场。一个是 The boss ，另一个是 Bob，我们 先屏蔽掉 Bob 的角色，请大家回忆下 the boss 都说了些什么。 2） 再次亮相。接下来，我们再让你扮演 Bob, 看看能不能回忆起 Bob 所说的内容。 3） 完美展现，请完美秀出你自己。 最后，你要分饰两个角色，两种角色的话都需要你根 据图片回忆出来。准备好了吗？Ok, Let's go！
句型演练场 要询问某人能做什么事情时我们常说 “ can you + 动词原型…… ? ” 比如说 你能你会讲英 语吗 ？ Can you speak English? 很简单， 下面就让我们配着图片做做练习。( 和书上配套 图片 ) 如果我们问及一位外国朋友会不会中文，Do you speak Chinese 要比 Can you speak Chinese 要好些，因为 can 是涉及到一种能力，一般礼貌起见，我们再这种场合用 Do you speak Chinese 好些。
口语生活秀 你刚结识了一位新的印地安朋友，你对她特别好奇，于是你问她会不会跳印地安土著舞， 会 不会讲印地安语言，会不会将英文， 会不会做印第安食物….. 总之， 觉得你好象在问外星 人一样。 练习练习<新概念英语第一册>>的所有英语学习爱好者
教学步骤: 共分以下六个步骤; 听力快乐行、 单词轻松学、 跟读步步高、角色挑战台、 句型演练场、 口语生活秀且所有的教学步骤都要围绕课文图以及老师自己准备的图片展开。
听力快乐行 今天我们要听的内容是有关老板和职员之间的事情，想知道发生什么了吗？ 让我们听听下 面的对话。
3. hour : 指小时 minute : 指分钟 second : 指秒 一小时，一分钟， 一秒钟分别是： one hour , one minute, one second
4. ask sb to do sth = ask sb not to do sth 让某人做某事， 让某人不要做某事 5. terrible : terrible day / terrible handwriting / terrible picture / 一切糟糕的东西我们都可以
Extensive reading : 还是老规矩，第一遍听的时候请大家对照课文全景图。 Intensive reading : Pamela 不能替老板打信的理由是不是挺出人意料的 ？好了， 下面就 让我们结合图片再来听一遍文章吧。 （ 重点单词讲解配图片帮助学生很好的了解文章大意 ）
单词轻松学 Vocabulary 先统领一遍单词 1． Can 指能够做某事，是情态动词。 Be able to do sth 指有能力,强调一种能力而不是能
She lift some books from the book store. 7 take the biscuit / take the cake 空前惊人，极其讨厌 e.g : You’ve done some stupid things before , but this really takes the biscuit.