二年级语文上册教研组工作总结(2019-2020学年度第一学期)
2020年小学语文上学期教研组工作总结五篇
2020年小学语文上学期教研组工作总结五篇语文教研组的关键就是继续开展校内听课活动，相互交流、学习，取长补短，难么，今天小编就给大家整理了五篇优秀的，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!小学语文上学期教研组工作总结篇一语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、认真学习理论，更新了教育观念作为学校的学科组——语文教研组，我们深深地感到应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的智慧和才能。
开学初，我们全组老师认真研读了《语文课程标准》，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。
之后又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。
二、继续开展校内听课评课及教学诊断活动认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。
近年来，随着学校教师队伍的不断壮大，我们语文教研组的教师也逐渐扩大。
如何使不同的教师在教研组这个集体中共同成长呢?我们的做法是：扎实开展如集体备课、专题研讨、公开课、教学诊断、优质论文交流等多项活动。
其中公开课是大家相互取长补短的很好途径。
每次活动，我们都认真抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课、诊断、总结。
三、进一步落实集体备课制度“尺有所短，寸有所长。
”每个人都有他的长处和短处，如果能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。
但由于种.种原因，以往集体备课常常流于形式。
本学期我们认真落实教导处有关规定，严格纪律要求，改进组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。
二年级上学期语文教研组工作总结
二年级上学期语文教研组工作总结一、背景在二年级上学期的教学过程中，我们语文教研组一直致力于提高学生的语文素养，加强教师教学能力的提升和教材教法的研发。
通过共同努力，我们在这个学期取得了一定的成绩。
下面就本学期的工作进行总结。
二、工作内容1.教研活动本学期我们组织了一系列教研活动，包括下列内容：•教材研讨：针对本学期的五个单元，我们组织了教材研讨活动，通过多方面的探讨和交流，达成一致的教学标准和理念。
•微课展示：每位老师都制作了一节精品微课，并在组内分享交流，大家都有所收获，教育教学思路不断升华。
•模拟试卷研究：我们根据课程要求，制作了五套针对学期内容的试题卷，并在组内共同研究讨论，去除试卷中的逻辑、内容和学生思维难点，使试卷更加科学合理。
2.课程研发我们组织了一些针对学生兴趣爱好的课程，用生动有趣的方式来教授语文知识，从而提高学生的学习兴趣和参与度。
•朗诵课：在有趣的故事情节中，让学生学会背诵课文和诗歌，增强对音韵、节奏、表达的感染力，激发学生学习语文的兴趣。
•古诗词唱响：通过唱古诗词，让孩子们在幽雅优美的旋律中感受古时的美丽，感受古人的内心世界，增加对语言的理解。
•文学名著阅读：教授经典的文学名著，让学生在故事中认识文化，感受语言的魅力，兼顾语文素养的提高和文化底蕴的塑造。
3.课程实施和改进•通过对学科主任的指导和建议，我们教研组对课程逻辑和学生接受程度进行了分析，系统化地对课程体系进行了改进和优化，教学的效果得到了明显的提高。
•针对学生语文基础较弱的情况，我们对课程进行精细化管理，营造更好的学习氛围，防止学生萎靡不振。
三、存在的问题及解决方案在本学期的教学过程中也存在了一些问题，充分了解并解决这些问题，可以让下学期的教学更加顺利。
1.教学条件不足受课堂环境等多个因素影响，部分教室条件存在一定的问题，可能会有些影响学生的学习效果。
这个问题我们可以考虑借助学校协调资源，争取改善教室环境。
2.师资力量不足人才是教育事业的重要核心，经过本学期的工作，教师整体能力比较均衡，但还存在一部分老师在教材应用和教学方法上存在一定的不足，需要进一步加强针对这方面的培训工作。
2019——2020部编二年级语文上册教学工作总结
2019——2020部编二年级语文上册教学工作总结2019-2020部编二年级语文上册教学工作总结本学期我担任二年级语文教学工作。
学生可爱朴实，班级学风优良，有正气。
但也有些学生成绩偏差，作风懒散。
现将一学期以来的具体情况总结如下：一、主要工作和成绩我在语文学科教学中，注意培养学生养成良好的研究惯。
始终以教师的身份要求自己，切实做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅等方面，兢兢业业，从不敷衍了事，并坚持做好培优扶差工作，在常规检查中得到肯定。
1、做好备课工作。
在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复一遍教案。
能围绕本课时教学目标、要求，根据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍，环节齐。
2、上好每一节课。
课堂教学能做到：教学目标明确，能认真钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设研究情境，激发研究热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。
严把课堂教学质量关。
3、作业布置做到合理，题精练，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养。
重复死板的作业不做。
能及时批改作业，字迹工整。
4、抓好培优扶差工作。
我认识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要。
因此，我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励，努力提高合格率和优秀率。
5、通过一学期的努力，学生达到了开学初制定的研究目标，掌握了以下知识：⑴认识450个字，会写350个字。
要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思。
要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练在口头和书面表达中运用。
有主动识字的愿望，在生活中自主识字。
养成学生良好的写字惯，书写规范、端正、整洁。
⑵学会了使用部首查字法，学生有了独立识字的能力。
⑶大部分学生喜欢阅读，对阅读有兴趣，能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。
⑷通过研究能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。
二年级语文组教研工作总结(3篇)
二年级语文组教研工作总结又一学期在大家的忙碌中匆匆度过，回首本学期的工作，有让人会心微笑的成绩，但也有不尽人意的地方，为了在今后的工作中扬长避短，现将本学期工作总结如下：一、常规教研工作：1、开学初认真学习了学校的工作计划，制定本组教研计划2、按时，认真地进行每周一下午的教研活动。
3、坚持两周一次的集体备课。
4、坚持一个月进行一次组内教案和作业互查。
5、坚持学习教育教学论文。
6、认真制定复习计划，踏实进行阅卷和分析工作。
7、积极在校园网上发博客。
（每月一篇。
）二、特色教研活动本学年教研重点：第一：是如何引导学生积极阅读，丰富积累；第二：如何引导学生更好地写话，为三年级的习作起步做好准备。
第三：努力达到高效课堂，提高教学质量。
为此我们展开了一系列的活动。
（一）、引导阅读，重在积累。
1、聘请上一届的学生家长进行《大手拉小手——亲子阅读经验交流》，分享亲子阅读的做法与体会。
使本年级的家长受到了很大教育。
有不少家长在聆听了交流之后慨叹道自己以前不是称职的父母，并一再向我保证以后不管工作再忙也要每周抽出一定的时间陪孩子读书。
2、给孩子们推荐了阅读书目，教会孩子们写阅读笔记，积累好词佳句，提高学生对文本的感悟能力。
3、班级、年级共读一本书，交流展示阅读卡片。
共读过《笨狼的故事》、《格林童话》等书。
还共同完成了读书卡。
4、在学校的阅读月期间，召开了《让我们读书吧》———好书推荐活动。
本次活动先在班级内进行，保证全员参与，然后各班选拔出一位同学参加年级的推荐活动。
通过此活动不仅锻炼了孩子们阅读和表达能力，同时激发了学生阅读的兴趣，开拓了学生阅读的眼界。
（二）指导学生说话写话，激发学生写作兴趣。
1、扎扎实实开展课例研究和观课议课活动，教研工作“五合一”。
我们把本年的教研专题、课例研究、集体备课、教师博客、每月的教研活动设计五项教研活动用同一个主题贯穿起来，牵一线扯一串，重点突出，提高了教研的实效。
每学期开学初，我们就利用教研活动时间商讨出本学期的教研主题，而这个主题也就是课例研究和观课议课的主题。
小学的二年级上学期语文教研组工作总结范文2篇
小学的二年级上学期语文教研组工作总结范文小学的二年级上学期语文教研组工作总结范文精选2篇〔一〕二年级上学期语文教研组工作总结时间飞逝，弥漫在整个学期的紧张气息也终于得以释放。
在这个繁忙而又充实的学期里，我们的语文教研组努力倾注，获得了一定的成绩。
在本学期初，我们召开了研讨会议，共同研究课进展开展以及学生的认知程度。
基于此，我们制定了学期的教学方案，包括知识点的讲授和练习、学科核心素养的培养以及贯彻常规。
同时，我们还制定了教材分析和评估方案，对每一篇课文进展深化的分析，意在帮助老师更好的掌握授课方法和授课重点，同时全面进步课堂教学质量。
为了保证方案的顺利推行，我们每个月都会召开教研会议，讨论教学难点，并给出解决方案来。
针对每位老师在课堂上的教学情况，以及课程进度的调整，我们对方案进展调整，最终确保每篇课文和每一项作业都可以得到全题解答。
我们通过精细的调查和分析，不断理解学生的学习情况和承受才能，老师们根据学情和学年组的学科核心素养提出相应的方案，针对学生不同的学习习惯和个人差异，采取针对性的教育方式，帮助学生进步语文学习才能。
为了加强教研小组之间的合作，我们亲密配合，互相学习，在教学中总结经历，反思问题，弥补教学经历方面的缺乏，进步了教学的专业程度。
在这个过程中，教研小组成员之间的沟通变得更为友好、丰富而有意义。
本学期，我们的语文教学工作获得了一定的成效。
我们研究了相关知识和教育现象，发现了自己的优点和缺乏，并下定决心要做到更好。
同时，我们要继续关注学生的学习情况，及时调整教学方案，用最好的教学方式和方法，为学生成长打下良好的根底。
小学的二年级上学期语文教研组工作总结范文精选2篇〔二〕，性别，种族，宗教等敏感话题，可以从以下几个方面展开：教学思路，课堂内容，学生表现，自我评价。
小学二年级的语文老师工作总结范文在这一学年的教学工作中，我始终坚持“启发思维、安康成长、综合开展”的教学思路。
在进步学生的语言才能的同时，也注重培养学生的思维才能和创新意识，让学生学到知识的同时也能享受到学习乐趣。
小学二年级上学期语文教研工作总结范文（通用6篇）
小学二年级上学期语文教研工作总结范文（通用6篇）小学二年级上学期语文教研工作总结范文（通用6篇）不经意间，工作已经告一段落，回顾坚强走过的这段时间，取得的成绩实则来之不易，好好地做个梳理并写一份工作总结吧。
你还在为写工作总结而苦恼吗？下面是小编帮大家整理的小学二年级上学期语文教研工作总结范文（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学二年级上学期语文教研工作总结1一学期的教学工作的接近尾声，我们二年级语文组教学教研工作在忙碌中始终坚持以素质教育三要义为指导，以小学语文素质发展评价体系改革为重点，以全面提高教师素质为主线，立足于学生的全面发展，培养学生语文能力出发扎实工作，现将本学期语文工作进行总结：一、我们努力做好了以下几方面的工作1、积极参加各种培训，加强理论学习。
认真研读名师书刊，提高教师自身素质和教学能力。
2、加大课堂改革力度，认真参与集体备课，从而优化课堂教学过程，探索适合新时期的教学模式。
3、加强学生听话说话训练，提高学生口语交际能力。
4、加强识字教学，提高学生识字能力。
开展生活识字活动，让学生到生活中识字，从而为学生轻松识字寻找一个有效的途径。
二、具体做法如下（一）以改革评价体系为基础，优化课堂教学，切实落实素质教育。
本学期把通过改革评价体系，加强学生的识字、阅读、口语交际、习作教学。
1、识字教学方面：（1）要求学生书写正确、端正、整洁，使学生逐步养成良好的书写习惯。
（2）设立了图书角，在阅读中识字。
（3）设立听写本，让学生在听写中巩固识字。
（4）教给识字方法。
通过一个学期的工作，使学生基本上达到认识常用识字450个左右，其中350个左右能掌握，加大学生的识字量。
2、阅读教学方面（1）教研组每单元进行一次集体研究，探索出一条阅读教学的新路子。
（2）成立了图书角，养成良好的读书习惯。
（3）每周增设了大量阅读时间，扩大阅读量，提高读书兴趣。
3、口语交际教学方面：（1）扎根语文课堂教学，从语文教学的各个环节有意识地培养学生的口语交际能力。
小学二年级上学期语文教研组的工作总结
小学二年级上学期语文教研组的工作总结一、前言时光荏苒，转眼间一个充实而又有挑战性的学期已经结束。
在这个学期里，我们二年级语文教研组全体成员齐心协力，努力探索创新教学方法，为提高学生的语文素养而努力。
现将本学期语文教研组的工作总结如下，以期为今后的工作提供借鉴和改进的方向。
二、工作回顾1. 制定教研计划为了确保本学期教研工作的顺利进行，我们在开学之初便制定了详细的教研计划，明确了教研主题、活动安排、教研任务和预期成果。
教研计划围绕新课程改革、教材研究、教学方法创新、学生语文素养提升等方面展开。
2. 组织教研活动（1）教材研究我们组织全体教师对教材进行了深入研读，分析了教材的编写特点、教学目标、重点难点等，使教师们对教材有了更加全面、深刻的理解。
同时，我们还就教材中的重点课文进行了集体备课，共同探讨教学策略。
（2）教学方法创新本学期，我们积极尝试创新教学方法，如情境教学、游戏教学、任务驱动教学等，以提高学生的学习兴趣和参与度。
在教研活动中，我们分享了各自的教学心得，共同探讨了教学方法的优缺点，为今后的教学提供了有益的借鉴。
（3）学生语文素养提升我们关注学生的语文素养提升，通过开展课外阅读、经典诵读、写作训练等活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的阅读能力、写作能力和口语表达能力。
3. 教师专业成长本学期，我们鼓励教师参加各类业务培训、研讨会和学术交流活动，以提升自身专业素养。
同时，我们还开展了校内教研活动，如公开课、示范课、教学基本功比赛等，为教师提供了展示才华的平台。
4. 学生评价与反馈我们重视学生的评价与反馈，定期对学生的学习情况进行检查和评估，及时了解学生的学习需求，调整教学策略。
此外，我们还通过家长会、家访等形式，与家长保持密切沟通，共同关注学生的学习成长。
三、工作亮点与成果1. 教师教学水平提升通过本学期的教研活动，教师们的教学水平得到了显著提升。
在公开课、示范课等活动中，教师们展示了较高的教学能力和创新精神，得到了同行和领导的好评。
小学二年级上册语文教研组工作总结
小学二年级上册语文教研组工作总结一、工作概述本学期，小学二年级语文教研组积极开展了各项工作，以提高学生语文综合素养为目标，取得了一定成绩。
二、教学内容与方法本学期，我们注重培养学生的语言表达能力和阅读理解能力。
通过多种教学方法，如课堂讲解、小组合作和游戏教学等，提升学生的研究兴趣和参与度。
同时，注重启发学生的思维能力，培养他们的创造力和批判性思维能力。
三、教材使用与创新我们针对小学二年级语文教材进行了全面研究和分析，制定了教学计划。
在教学过程中，我们注重教材的灵活运用，并结合实际情境进行创学。
例如，在教学《闹新房》时，我们组织学生进行角色扮演，让学生亲身体验故事情节，增强研究效果。
四、评估与反馈我们通过定期的小测验、课堂表现和作业评价等手段对学生进行评估。
在评估过程中，我们注重综合评价学生的语言表达、阅读理解、思维能力和研究态度等方面。
并及时给予学生反馈和指导，帮助他们提高研究水平。
五、问题与建议在工作过程中，我们也遇到了一些问题。
例如，部分学生的研究兴趣不高，语言表达能力较差等。
针对这些问题，我们应进一步考虑教学方法和策略，积极引导学生主动参与，提高他们的研究积极性。
另外，我们还建议加强与家长的沟通合作，共同关注学生的研究情况。
六、展望下学期，小学二年级语文教研组将继续秉承以学生为中心的教学理念，不断探索创新的教学方式和方法，进一步提升学生的语文素养。
同时，我们将加强与其他年级教研组的交流合作，共同推动学校语文教育的发展。
以上是小学二年级上册语文教研组的工作总结，请各位老师批阅并提出宝贵意见和建议，谢谢！标题：小学二年级上册语文教研组工作总结字数：800字以上。
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二年级语文上册教研组工作总结(2019-2020学年度第一学
期)
我们二年级语文教研组有两位成员，虽然在教龄、性格上各不相同，但都有着共同的特点，那就是热情好学，工作认真。
本学期，在学校教务处的带领下我们立足岗位，团结协作，以兢兢业业，踏踏实实的工作态度较为出色的完成了教研任务。
现将本学期的教学工作情况总结如下：。
一、学习、制订计划方面
俗话说“不打无准备之仗”，学期初，我组老师认真学习教育教学理论，根据我校整体工作计划、教学工作计划和德育工作计划，结合我组实际，全面展开讨论，广泛争取意见，统一思想，提高认识。
在此基础上认真制定了本组工作计划及个人工作计划。
在具体工作中，时时对照计划展开工作，结合计划适时调整工作。
可以说好的工作计划为我组较好的完成工作奠定了基础。
二、通过同教研组互相听课，给教师提供了相互学习、共同提高的机会。
本学期，我们教研组互相听课，要求讲课教师认真准备，听课教师听课后认真评课并写出评课记录，本教研组教师认真研究，大家从中学到了很多的知识，让大家都有展示自己、锻炼自己的机会，这样，教师在互相学习中学到了很多的关于教学的知识，收获很大。
三、认真上课。
全体语文教师以现代化教学的观点，不断更新教法与手段，促进课堂教学效率的提高。
⑴做到四为主教师为主导，学生为主体，训练为主线，全面育人为主旨。
做到四突出突出启发式教学，突出因材施
教，突出兴趣激发，突出教书育人。
并且认真布置及批改作业根据教材的特点，认真布置和批改作业。
在布置作业时，以减轻学生的负担为准绳，认真取舍，精选适量的作业，以课文为主，因人而异，不搞题海战术。
作业批改及时，认真，保证当天完成.
四、在教研内容上下功夫，转变观念
教研活动每周一次，是交流经验、提高认识的一个大好机会，教研组有效地运用这宝贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，让每位教师在每次活动中取得哪怕是一丁点的收获。
本学期更好地发挥周四教研活动的功效，确保每周一次的教研组和备课讨论的活动，做到周周有内容。
集体备课时，老师们你一言，我一语，各抒己见，使每一位教师对每一课有了更深层次的理解，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。
充分挖掘教材中的德育因素，做到文道结合。
真可谓是“一个人永远看不到自己的后背，两个人却很容易做到。
针对新教材、新大纲的出台，作为教育第一线的我们，要想教好书，就有必要将大纲吃透，教研组在活动中带领教师学习新大纲，了解新教材，为自己今后的教学指路。
除此之外，教研的内容也更丰富充实，让每位教师参与进来，经常地将最新的教育信息输送给教师，迅速转变了以往陈旧的观念与模式。
本学期共开公开课6节，执教者认真备课、上课、说课。
听课教师认真听课、记录、集体评议，通过这一系列的步骤，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。
每位语文教师能根据学生的特点，积极探索，研究科学合理的教学模式，运用到课堂教学中去，促进了基础性课程的研究，并能把学到的新理念、新方法、新技能运用到教学实践中，促进教研和科研结合，提升了教研活动质量。
在评议中，
我们对教学进行探讨式评课，反思假如我来教，这个环节会怎样处理，怎样去评价肯定学生，怎样进行文本、学生、教师间的互动，怎样点燃学生思维的火花，真正让课堂充满文化魅力、思想的魅力、艺术的魅力。
你有什么金点子，我有什么好主意，他有什么新创举，都会在评课中各抒己见。
这种听课、评课活动，对教师都有了促进；这种思想上的交流，教法上的切磋，对提高语文教学质量起到了推动作用。
五.重视常规检查，强化教学管理
本学期，语文组配合教务处进行了一次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，教案是否切合实际，是否写教学反思和教后记，学生作业的设计是否有创新，批改是否及时、认真等方面。
从检查的情况来看，全组教师备课都非常认真，教案完整，重点突出，有反思，作业设计科学合理，批改细致准确。
检查结果令人满意。
走过了一个充实而忙碌的学期。
回望语文教研这块绿地，闪烁着的是全体语文教师智慧和汗水的结晶体。
我们清醒地认识到身上肩负的重任，漫漫探索之路任重而道远。
我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。
我深信，只要我们不懈地努力，将会取得更为优异的成绩。
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祝您工作顺利！。