让孩子踏上阅读快车道
2、鼓励学生活学活用。
主要是通过造句说话实现，即使 用错了语境也是值得的。
六、大声读书给孩子听。 1、可以早读时常变换形式， 有一天早读播放优美的课文 或美文朗读视频或录音。 2、课上教师读书给孩子听。 课内：经典课文及古诗 课外：整本书的故事
期待与大家进行思想 的碰撞与交流！谢谢！
二、语文教学至简为上
1、低中年段的语文教学要以识字、 朗读和背诵为主，具有深刻含义 的内容主张让学生在大量阅读后 的——反刍中自行习得，不必一 步到位。正如陶渊明所说：“好 读书，不求甚解。”
2、文本细读是文章写法的细读 而非故事情节的细读。
3、小学阶段的古诗教学重在背 诵和揣摩炼字的艺术而非重在理 解深层诗意，会进行归类即可。
让孩子
踏上阅读快车道
—王君读书交流分享
通过阅读而激发起来的思维， 好比是整理得很好的土地，只要把 知识的种子撒下去，就会发芽成长， 取得收成······学生对书籍的思考 越多，他的内心由于书籍而激发的 喜爱感越强烈养孩子海量阅读。 二、语文教学至简为上。 三、语文教学重“读” 。 四、识字的源头活水。 五、低年级写话要晚步。 六、大声读书给孩子听。
五、低年级写话要晚步。
传统的中国语文教育研究讲究 “阅读要早，开笔要迟”。曾国藩 不让儿子过早地作文。他认为儿童 的精力应花在读书和背诵上。书读 多了，需要表达的时候，自然会表 达的。作文不是“教”出来的，而 是“读”出来的。
1、一年级鼓励家长代子捉刀 写——学以致用，牵线搭桥。 （记录孩子说的有趣的话或是 孩子说或画图，孩子口述故事 家长写。）
1、压缩学习语文课本的时间迫在 眉睫。
用一个学期的时间把学生 “绑缚”在一本教科书上，他们 会讨厌教科书，或许由讨厌课本 迁移到讨厌一切书，不利于形成 终身阅读习惯的培养。没有负担 的阅读才能使人快乐，获益最多。
2、推荐适合年龄阶段而又有 趣味性的书，不要时常把推 荐读书和课文延伸联系在一 起。（所以教师关注当前儿 童爱看的和国际与国内流行 的书很重要，经常在班级中 开展读书推荐与读书交流活 动）
三、语文教学重“读” 。
1、低年级的阅读教学主要做法是淡 化理解，强化朗读。（读书百遍， 其义自现） 2、朗读能把书面的文字加工成生 动活泼的口语。（符合小学生身心 发展和学习规律） 3、学生能认读2000字以后，强化 的重点由认读字词变为积累语言。
四、识字的源头活水。
联合国教科文组织研究表明， 儿童阅读能力培养的关键期是在 一、二年级。也就是说，我们应 该使孩子在8岁进入自由阅读状 态。而按照现阶段的教学方式和 进度这个时间被延迟到10岁以后。
一、培养孩子海量阅读
1、大量阅读是学好语文的不二法 门，这已经是教师和家长的共识。 （有群众支持基础） 2、阅读能力是学好各门功课的 基础，阅读能力强的孩子不一定 考第一，但一定不会差。（能力 培养的必要性）
3、读书能力不是随着年龄的增 长而提高的，在小学低年级读书 能力没有得到培养的孩子，年级 越高则学习越吃力。（海量阅读 的关键性） 4、把“课外书”的阅读放在课 内进行。（拓展学生学习的视野 和空间）
推进大阅读,让孩子踏上阅读快车道
推进大阅读，让孩子踏上阅读快车道阅读是人类获取知识、拓展视野、提升素养的重要途径，对于孩子来说，阅读更是塑造个性、培养情操、开启智慧的一扇窗口。
在当今信息爆炸的时代，孩子们的阅读兴趣和能力却面临着严峻挑战。
如何推进大阅读，让孩子踏上阅读快车道，成为了家庭、学校乃至整个社会亟待解决的问题。
一、培养阅读兴趣，从家庭做起家庭是孩子阅读兴趣的第一道防线。
父母对阅读的态度和行为直接影响着孩子的阅读兴趣。
家长们应该从自身做起，树立正确的阅读观念，给孩子树立榜样。
从小就让孩子接触书籍，培养他们对阅读的兴趣。
可以在家中设置一个阅读角落，放置一些丰富多样的书籍，让孩子可以随时随地拿起书来阅读。
家长也要与孩子多谈论书中的内容，引导他们对书籍展开思考和交流。
家长还可以陪伴孩子一起阅读，这不仅可以增进亲子之间的感情，还能让孩子从中感受到阅读的乐趣。
适当表扬孩子的阅读行为，给予鼓励和支持也是非常重要的。
通过家庭共同的努力，可以激发孩子对阅读的兴趣，让他们乐意主动地踏上阅读的快车道。
二、学校教育，注重阅读能力的培养学校教育是孩子阅读能力培养的重要环节。
在学校，老师们应该注重培养学生的阅读能力，设计一些有针对性的阅读活动，让学生在活动中体验到阅读的愉悦和收获。
比如组织朗读比赛、读书分享会、阅读马拉松等活动，让学生有机会展示自己的阅读成果，增强他们的阅读自信心。
学校图书馆也是重要的阅读场所，学校应该加大投入，完善图书馆的藏书和设施，打造更优质的阅读环境，让学生有更多的选择和更好的阅读体验。
学校还可以开设一些丰富多彩的读书活动，如读书节、图书巡展等，以此引导学生树立正确的阅读观念，激发他们的阅读兴趣。
三、社会参与，共建阅读氛围除了家庭和学校，社会也应该积极参与推进大阅读。
政府可以出台相关政策，提供更多的阅读资源，为阅读提供更好的环境和条件。
社会各界可以举办各种形式的阅读活动，如读书会、文学讲座、作文比赛等，为孩子们提供更多的阅读机会。
推进大阅读,让孩子踏上阅读快车道
推进大阅读，让孩子踏上阅读快车道阅读是培养孩子智力的重要途径，孩子如果能在早期养成良好的阅读习惯，不仅有助于提高孩子的语言表达能力，还有助于提高孩子的思维能力和创造力。
因此，推动大阅读对于孩子的成长和发展来说至关重要。
要让孩子踏上阅读的快车道，家长和老师应该共同努力。
以下是几点建议：1.营造良好的阅读氛围孩子在成长过程中，需要一个积极的、富有启发性的阅读环境。
为了创造这样的环境，家长可以在家里放置一些有趣的、适合孩子阅读的书籍，让孩子自由选择阅读；在家庭和教育机构的日常活动中融入阅读，比如读书和讲故事时间，给孩子提供一个有趣和有意义的阅读场所。
2.选择适合孩子阅读的书籍选择适合孩子年龄和阅读水平的书籍，对于营造良好的阅读氛围是非常重要的。
有些孩子可能对某些类型的书籍比较感兴趣，比如科普类、故事类、绘本类等。
家长可以根据孩子的兴趣和需求推荐适合孩子阅读的书籍，并提供必要的指导和支持，帮助孩子打开阅读新世界的大门。
3.鼓励孩子自主阅读孩子的阅读能力是通过阅读来培养的，要让孩子养成喜欢阅读的习惯，最好的方法就是鼓励孩子自主阅读。
在阅读方面，孩子的兴趣和需求是最重要的，家长应该提供必要的支持和指导，但不要过度干涉孩子的阅读，让孩子自由选择、自主探索和自我实践。
4.建立奖励机制要让孩子更好的踏上阅读的快车道，建立奖励机制是一种很有效的方法。
比如，家长和老师可以给孩子奖励或小礼物，以激励孩子的阅读兴趣和积极性。
这些奖励可以是抽奖、积分、奖杯、文具等等，孩子会因此获得一种成就感，进而更加热爱阅读。
5.榜样和示范家长和老师本身就是孩子最好的榜样，所以，家长和老师积极阅读的习惯和行为对孩子的阅读习惯的培养有着不可估量的作用。
家长可以积极参与孩子的阅读活动，与孩子一起阅读，分享自己的阅读体验和感受，鼓励孩子多问问题，多思考，多交流。
总之，推进大阅读，让孩子踏上阅读快车道是家长和老师的共同责任。
只有通过共同努力，才能让孩子从小就爱上阅读、乐于阅读，从而培养孩子的阅读能力和语言表达能力，让他们在未来的发展中取得更好的成绩。
推进大阅读,让孩子踏上阅读快车道
推进大阅读，让孩子踏上阅读快车道大阅读，是指通过广泛读书，丰富知识，拓宽眼界，增强对生活、自然、社会、人文等方面的认识和理解能力的一种阅读方式。
现代社会是一个信息化的时代，但是大量的信息并不代表着我们就拥有了更多的知识和智慧，相反，很多人在面对因信息量过大而导致的信息焦虑时会失去前进的方向感。
而大阅读则是解决这类问题的最好方式，让孩子在知识的汪洋海中，寻找到自己的方向，踏上阅读快车道。
如何推进大阅读呢？以下有几条推进大阅读的建议：一、营造良好的阅读环境孩子如果没有待的舒适环境，是不愿意安安静静地看书的。
我们可以为他们营造一个舒适、安静、充满书味的阅读环境。
可以在家中的角落放上书架，每个家庭成员都应该有自己的书架，让孩子在这个充满书本气息的环境中感受到阅读的舒适和温馨。
二、形成良好的阅读习惯人们的习惯往往决定未来的命运。
我们可以从孩子开端形成良好的阅读习惯，让他们在潜移默化的影响下开始积累知识。
比如，每天规定孩子阅读的时间，坚持每天都让孩子读书，时间不要太长，建议半小时左右。
如果孩子还不爱看书，我们可以陪他一起看书，这样就会引起孩子对读书的兴趣。
三、多元化的阅读素材在选择阅读素材时，建议选择多种类型，比如儿童文学、科学、艺术、历史、哲学、绘本等等，给孩子提供多元化的阅读素材，让孩子从不同的角度了解世界。
四、以阅读为娱乐孩子喜欢玩，喜欢有趣的事情。
我们可以把阅读当做一种有趣的娱乐，为孩子挑选一些主题相对应的绘本来阅读，或者和孩子一起看一些有趣的科普类书籍。
在阅读的过程中要注意培养孩子的想象力和好奇心，引导他们不断思考。
五、建立阅读会，与小伙伴分享在孩子的小组中建立阅读会，邀请小伙伴一起来分享自己喜欢的书籍、作品或故事，促进孩子之间的交流和思考，让孩子们互相鼓励，提高阅读的兴趣。
总之，大阅读能带给孩子无尽的精神食粮，使他们更高境界地认识生活，开拓视野，提高文化素养，乃至培养人的美好性格，是推动孩子成长的最佳方式之一。
让孩子踏上阅读快车道
让孩子踏上阅读快车道引言阅读是孩子成长过程中非常重要的一部分，它不仅可以帮助孩子拓展知识面，提高语言表达能力，还可以培养孩子的想象力和创造力。
然而，现代社会中，孩子们往往更喜欢沉迷于电子游戏和社交媒体，而忽视了阅读的重要性。
在这篇文档中，我们将探讨如何让孩子踏上阅读快车道，并提供了一些实用的建议和方法。
阅读的重要性阅读是一种强大的工具，它不仅可以帮助孩子获取知识，还可以培养他们的思维能力和创造力。
通过阅读，孩子们可以了解不同的文化、历史和经验，拓宽他们的眼界。
同时，阅读也可以帮助孩子提高语言表达能力和写作能力，这对他们未来的学业和职业发展都非常重要。
创造一个阅读友好的环境为了让孩子踏上阅读快车道，我们首先需要创造一个阅读友好的环境。
以下是一些建议：1.提供丰富的阅读材料：在家中建立一个书架，存放各种各样的书籍，包括绘本、故事书、科普书等。
此外，还可以订阅报纸和杂志，让孩子接触不同类型的阅读材料。
2.角色榜样的力量：孩子们往往会受到父母和其他成年人的影响，因此，作为家长，我们应该成为阅读的榜样。
每天花一些时间阅读，让孩子看到我们对阅读的重视，激发他们对阅读的兴趣。
3.营造安静的阅读环境：在家中设置一个安静的角落，专门用来阅读。
在这个角落里，放置一把舒适的椅子和一盏柔和的灯，让孩子可以安静地享受阅读的乐趣。
培养阅读习惯培养孩子的阅读习惯是让他们踏上阅读快车道的关键。
以下是一些建议：1.设定阅读时间：每天为孩子设定一段固定的阅读时间，例如晚饭后的半小时或睡前的20分钟。
坚持每天阅读的习惯，可以帮助孩子养成良好的阅读习惯。
2.鼓励阅读多样化的内容：除了书籍，还可以鼓励孩子读报纸、杂志、电子书等不同类型的阅读材料。
这样可以让他们对不同领域的知识产生兴趣，并且增加他们的阅读广度。
3.建立阅读挑战：为孩子设定一些阅读挑战，例如每个月读完一本书或每个季度读完一本长篇小说。
在完成挑战后，给予他们适当的奖励，以激励他们的阅读兴趣和动力。
让孩子踏上阅读快车道
让孩子踏上阅读快车道让孩子踏上阅读快车道阅读是一项重要的技能，它为孩子提供了深入了解世界的机会，开阔了他们的思维，培养了他们的想象力。
然而，如何让孩子养成阅读的习惯并在阅读中获得乐趣却是许多家长关注的问题。
本文将提供一些方法和建议，帮助孩子踏上阅读快车道。
首先，家长需要成为孩子的阅读榜样。
孩子们往往会模仿父母的行为，所以如果家长经常读书，并表现出对阅读的兴趣和热爱，孩子们也会受到影响。
可以在家中建立一个舒适的阅读角落，放置一些吸引孩子的书籍，让家庭成为一个阅读的环境。
家长还可以与孩子一起读书，与他们讨论所读内容，激发他们的思考和想象。
其次，家长可以为孩子提供丰富多样的书籍。
根据孩子的年龄和兴趣，选择适合他们的书籍。
除了图书馆和书店，互联网也是一个丰富资源的来源。
许多网站提供免费的电子书、有声书和绘本，这些都是孩子们喜爱的阅读形式。
同时，家长也可以鼓励孩子参加读书俱乐部或阅读挑战，帮助他们保持阅读的动力并互相交流经验。
第三，创造一个无干扰的阅读环境。
现代科技的普及给阅读带来了很大的干扰，如电视、电脑和手机等。
为了让孩子愿意专注于阅读，家长可以规定一段专门的阅读时间，将娱乐设备放在远离阅读区域的位置，避免干扰。
此外，家长还可以定期带孩子去图书馆或书店，让他们亲自体验安静的阅读环境，培养专注的能力。
第四，用多种方式激发孩子的阅读兴趣。
有些孩子对纯文字的阅读可能不太感兴趣，所以家长可以鼓励他们阅读漫画、绘本和杂志等图文结合的阅读材料。
同时，家长还可以组织一些与书籍相关的活动，如举办读书角色扮演、绘本故事会等，让孩子们在阅读中获得乐趣和参与感。
最后，家长应该给予孩子充分的支持和鼓励。
孩子刚开始接触阅读时可能会遇到困难和挫折，家长应该时刻关注他们的进展，并给予积极的反馈。
如果孩子表达了对某本书的喜爱，家长应该鼓励他们深入阅读这本书，并帮助他们寻找类似的作品。
家长还可以与老师和图书馆员交流，了解孩子在阅读方面的进展。
前置,让孩子乘上阅读的快车
前置，让孩子乘上阅读的快车1. 引言1.1 引言阅读是一扇通往知识殿堂的大门，让孩子乘上阅读的快车，不仅能够拓展孩子的视野，提高语言表达能力，还能够培养孩子的思维能力和创造力。
在当今信息爆炸的社会，阅读已经成为孩子获取知识的最重要途径之一。
很多孩子在面对海量的信息时，往往会感到迷茫和无助，这时候家长和老师的引导就显得尤为重要了。
通过让孩子乘上阅读的快车，可以帮助他们建立良好的阅读习惯，培养自主学习的能力。
阅读不仅可以提升孩子的学习成绩，还可以让他们在未来的工作和生活中更加游刃有余。
让孩子乘上阅读的快车，是每个家长和老师义不容辞的责任。
本文将介绍为什么要让孩子乘上阅读的快车、如何让孩子乘上阅读的快车、阅读的快车对孩子的影响、孩子乘上阅读的快车的方法以及鼓励孩子乘上阅读的快车的重要性。
希望通过本文的阐述，能够帮助更多的家长和老师意识到阅读对孩子的重要性，引导他们乘上阅读的快车，让他们在知识的海洋中畅游。
2. 正文2.1 为什么要让孩子乘上阅读的快车阅读是一种强大的工具，可以让孩子在学习和生活中受益匪浅。
让孩子乘上阅读的快车有着诸多好处，首先阅读可以拓展孩子的视野，让他们了解到更多的世界，激发他们的好奇心和学习欲望。
通过阅读，孩子可以接触到各种各样的知识和观点，从而帮助他们建立更全面的认知框架。
阅读还可以提升孩子的语言能力。
阅读不仅可以帮助孩子扩大词汇量，提高语法和表达能力，还可以让他们学会如何正确地运用语言进行表达和沟通。
这对于孩子的学习和人际交往都是非常重要的。
阅读还可以培养孩子的思维能力和创造力。
通过阅读各种类型的书籍，孩子可以学会分析问题、思考逻辑、提出自己的见解，从而锻炼他们的思维能力。
阅读也可以激发孩子的想象力，帮助他们拓展思维空间，培养创造力。
让孩子乘上阅读的快车不仅可以帮助他们在学习中取得更好的成绩，还可以培养他们的综合能力，提高他们的人文素养和社会适应能力。
家长和老师应该共同努力，为孩子提供更多的阅读机会，让他们享受阅读的乐趣，收获知识的满足。
推进大阅读,让孩子踏上阅读快车道
推进大阅读，让孩子踏上阅读快车道随着移动互联网的普及和数字化阅读的兴起，越来越多的孩子喜欢上了玩手机、打游戏等数字娱乐方式，而对于传统的纸质阅读逐渐失去了兴趣。
阅读对于孩子的成长和发展至关重要，我们要推进大阅读，让孩子踏上阅读快车道。
要树立正确的阅读观念。
家长要从小注重培养孩子的阅读兴趣，鼓励他们阅读各种类型的书籍。
可以在家中设置一个阅读角或者买一些适合孩子阅读的绘本、儿童文学书籍等，让孩子在温馨的阅读环境中享受阅读的乐趣。
家长也要以身作则，充当孩子的榜样，自己多读书，可以引导孩子跟进并且一起交流阅读心得，建立家庭阅读氛围。
要丰富孩子的阅读资源。
大量的优秀的儿童文学作品在市面上，家长可以根据孩子的年龄和兴趣选购适合的书籍。
除了传统的纸质书籍外，现在还有很多优秀的电子书可以下载，这种形式的阅读也可以激发孩子的阅读兴趣。
各种阅读资源也可以通过图书馆、社区文化中心等途径获取，让孩子有机会接触到更多类型的书籍，开阔他们的眼界。
要积极倡导阅读活动。
学校可以组织一些有趣的阅读活动，如读书角、讲故事比赛、书法比赛等，吸引孩子参与。
在家庭中，可以与邻居、亲友一起组织亲子阅读小组或者阅读分享会，让孩子们在交流中互相促进。
政府和社会组织也可以举办一些大型的阅读活动，如图书展览、阅读讲座等，吸引更多的孩子参与，让他们感受到阅读的乐趣和意义。
要提高孩子的阅读能力。
除了培养孩子的阅读兴趣外，还要加强阅读能力的培养。
家长可以给孩子提供一些阅读技巧和方法，如预测、推测、整合等，帮助孩子更好地理解和消化所读的内容。
而且，家长还可以和孩子一起讨论阅读的内容，分享观点和心得，培养孩子的思维能力和阅读理解能力。
学校也可以加强阅读教育，为孩子提供更多的阅读指导和辅导，帮助他们成为热爱阅读、善于阅读的优秀读者。
要推进大阅读，让孩子踏上阅读快车道，需要家庭、学校和社会的共同努力。
家长要从小培养孩子的阅读兴趣，提供丰富的阅读资源，举办有趣的阅读活动，并加强孩子的阅读能力培养。
让孩子踏上阅读快车道
让孩子踏上阅读快车道
山东有一位非常著名的老师，名叫“韩兴娥”。
她写了一部著作，叫《让孩子踏上阅读快车道》。
她在这本书中推行的“课内海量阅读”被《中国教育报》等多家报刊报道，引发了“语文课能否从教材中突围“的大讨论。
她把教女儿认字、读书的做法迁移到了课堂教学中，从而实现三个星期教完一本书，并且使学生没有家庭作业，而个个考试成绩优秀，全班没有一个差生。
她的专著《我的语文实验故事》不到半年就全部脱销。
现在她正带领着学生远离苦不堪言的作业，自由自在地畅游书海，为孩子们的书香人生奠定基础。
这本书中的大部分文章来自韩兴娥老师与家长交流的博客文章和信件。
内容从入学第一天写起，从第一首儿歌的教学写起，从—个字的笔画教学写起，着重探索课堂内如何阅读课外书一步一步引领孩子们踏上了幸福的书香之路。
她的学生把历史故事、小说、经典融成一个整体，上下五千年、纵横数万里在学生心中“立”了起来，孩子们成为了天文地理无所不知、无所不晓的“小博士”。
韩兴娥的“课内海量阅读”，做得细、做得准、做得实，方法看似简单，其实大巧若拙，为老师和家长们提供了一整套看得见、摸得着的阅读指导方法。
这学期，我如愿以偿。
但是，要想真正实施这些想法，还是有许多的困难。
建议家长朋友们也能找到这本书（在网上浏览也可以）认真地读一读，相信一定有很多东西值得我们学习。
推进大阅读,让孩子踏上阅读快车道
推进大阅读，让孩子踏上阅读快车道【摘要】在当今社会，孩子们面临着诸多诱惑和竞争，阅读成为他们成长过程中不可或缺的一部分。
现代社会的阅读困境使得越来越多的孩子缺乏阅读的习惯和兴趣。
为了推进大阅读，让孩子踏上阅读快车道，我们需要从建立良好的阅读习惯开始。
提供丰富多样的阅读材料也是至关重要的，这样能够激发孩子的阅读兴趣。
家长和教师的引导作用也不可忽视，他们可以为孩子树立榜样，引导他们正确的阅读方式。
利用技术手段推动阅读也是一种有效的方法，通过互联网和电子书籍的普及，可以让阅读更加便捷和有趣。
培养孩子对阅读的兴趣是关键，只有让他们从心底热爱阅读，才能走上阅读快车道。
通过这些措施，我们可以推进大阅读，让更多的孩子享受阅读的乐趣，同时提高他们的阅读能力和素养。
【关键词】阅读、孩子、大阅读、阅读习惯、阅读材料、家长、教师、技术手段、兴趣、推进、快车道1. 引言1.1 重视孩子阅读的重要性在当今社会，随着信息技术的飞速发展和网络媒体的普及，孩子们面临着越来越多的阅读选择，包括电子书、网络小说、游戏资讯等。
我们不得不承认，对于孩子来说，传统的阅读仍然是最为重要和基础的一种方式。
重视孩子阅读的重要性无疑是至关重要的，因为阅读不仅可以帮助孩子获取知识，培养思维能力，还可以提升他们的语言表达能力，增强逻辑思维能力，拓宽视野，促进身心健康发展。
阅读是人类文明的重要组成部分，是人类获取知识、传统文化的重要途径。
在当今信息爆炸的时代，孩子们身处的信息世界更加丰富多彩，但也更加纷繁复杂。
重视孩子阅读的重要性，引导他们养成良好的阅读习惯，不仅能够帮助他们更好地应对社会发展和人生挑战，更能够让他们在不断快速更新的信息海洋中保持清醒思考和辨别能力。
推进大阅读，让孩子踏上阅读快车道是当务之急。
1.2 现代社会的阅读困境在现代社会，随着信息技术的迅猛发展，人们获得知识的途径变得更加多样和便捷。
与此阅读的重要性却逐渐被忽视或淡化。
许多孩子更愿意沉迷于手机、电视、游戏等娱乐方式，而忽视了阅读的重要性。
(完整)让孩子踏上阅读的快车道
让孩子踏上阅读的快车道》-———“韩兴娥海量识“韩兴娥海量识字法”介绍识字教学的难题至今还困扰着万千师生。
有人把这个难题的存在归因为汉字本身的复杂外形。
其实，明清之前似乎没有多少中国人望汉字而生畏，至少在一般的文献中没有看到有学者抱怨汉字难教。
古代私塾中的学子，只要两三年功夫就可以认识常用的两三千汉字，自主读书的时间比当下的学生提前了三四年.韩老师也说：“识字的速度太慢是造就差生的源头.”识字量不够，直接导致阅读滞后。
而阅读滞后的负面影响是不可估量的，其中很有可能会错过了培养学生阅读兴趣的关键期，尤其是会错过培养孩子母语情怀的黄金期.联合国教科文组织研究表明,儿童阅读能力培养的关键期应在一二年级,中年级之后就会相对困难。
也就是说，我们应该使孩子在8岁左右进入自由阅读状态。
就中文阅读而言，必须要认识2500个左右的常用汉字才能为自主阅读提供基础。
然而，按我们沿用了几十年的语文教学的进度，小学生认完2500个左右的汉字需要五六年时间，这就意味着他们的自由阅读期被延迟到了10岁以后。
这种高耗式教学就没办法改变吗？看看韩兴娥是怎么大胆改革的-—简化拼音教法,缩短教学课时，让拼音当工具而不是变成另一套文字.她把声母、韵母都排列出来，让学生跟着“a-—o--e——i-—u——ǖ"地念，唱歌一样，念熟了，就指读字母卡片。
每天复习，三周就把拼音学完了，学生基本能拼读音节了。
她不要求学生默写拼音表，不要求学生死记音节。
拼音说到底是帮助识字的工具,而不是另一套文字.这个概念很重要，因为到目前为止，许多的教师对拼音教学没有清晰的认识，费了很多心力和时间，把它当做了另一套文字来教了，有的甚至要求学生用拼音写话写文章,无形中弱化了蒙学童子对汉字的热情.为促进学生的识字热情，她会将学生在幼儿园里读过的那些熟悉的儿歌编成小册子，让学生读.她说这是让孩子们自学的第一本书。
她这样把学生领入读书识字的天地——开学第一天，韩老师说:“孩子们，我们唱首歌吧！”她发给学生那本自己编写的小册子,它分为三部分，第一部分是学生最熟悉的儿歌。