2021年传统文化教育实施方案
“传统文化在我身边”实践活动方案
传统文化在我身边实践活动方案一、活动背景随着现代化的发展和社会的进步，传统文化在人们的生活中逐渐被淡忘和边缘化。
为了加强对传统文化的保护和传承，培养青少年对传统文化的兴趣和了解，我们计划开展一系列的实践活动，让传统文化在年轻一代中重新焕发生机和魅力。
二、活动目标1.提高青少年对传统文化的认识和了解；2.激发青少年对传统文化的兴趣和热爱；3.培养青少年对传统文化的传承意识；4.增强青少年的团队合作能力和创新思维。
三、活动内容1. 主题讲座：传统文化的魅力和现代价值通过请专家学者给青少年们进行传统文化的主题讲座，介绍传统文化的魅力、历史渊源以及对现代生活的积极影响，激发他们对传统文化的兴趣和热爱。
2. 传统手工艺体验课程安排一系列的传统手工艺体验课程，如剪纸、中国结、木偶制作等，让青少年亲自动手制作传统手工艺品，感受传统文化的魅力，并了解传统手工艺的工艺流程和技巧。
3. 传统音乐与舞蹈表演邀请传统音乐家和舞蹈家进行传统音乐与舞蹈表演，让青少年欣赏高水平的传统艺术表演，感受音乐和舞蹈中的传统文化元素，同时也可以让喜爱音乐和舞蹈的青少年参与其中，提高他们的艺术修养。
4. 文化遗产保护参观活动组织青少年参观一些著名的文化遗产保护单位，如古建筑、博物馆等，让他们亲自了解和感受到传统文化遗产的价值和重要性，激发他们对传统文化保护的兴趣和责任感。
5. 传统文化主题展览组织青少年参与传统文化主题展览的策划和搭建工作，让他们亲自参与到传统文化的传承与弘扬中，通过展览的形式，传播和展示传统文化的精髓，提高传统文化在青少年中的认知度和影响力。
四、活动计划活动内容时间地点主题讲座2021年11月1日学校大礼堂传统手工艺体验课2021年11月5日学校实验室音乐与舞蹈表演2021年11月8日礼堂文化遗产参观2021年11月12日文化遗产保护单位文化主题展览2021年11月15日学校展览厅五、活动预算根据实际需求进行预算，包括场地租赁、专家讲座费用、材料费用、设备租赁等。
教育部关于印发《革命传统进中小学课程教材指南》《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》的通知
教育部关于印发《革命传统进中小学课程教材指南》《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2021.01.08•【文号】教材〔2021〕1号•【施行日期】2021.01.08•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教材正文教育部关于印发《革命传统进中小学课程教材指南》《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》的通知教材〔2021〕1号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神,全面贯彻党的教育方针，指导中小学课程教材系统、全面落实革命传统、中华优秀传统文化教育，我部制定了《革命传统进中小学课程教材指南》《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》，现印发给你们，请在课程教材、教育教学等育人环节认真贯彻落实。
附件：1.《革命传统进中小学课程教材指南》2.《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》教育部2021年1月8日附件1革命传统进中小学课程教材指南为贯彻习近平总书记关于革命传统教育要从娃娃抓起的重要指示和党的十九大精神，落实全国教育大会精神，充分发挥中小学课程教材在革命传统教育中的重要作用，制定本指南。
一、重要意义在中国共产党近百年为民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福而不懈奋斗中形成的革命传统，是党的宝贵精神财富和丰厚的政治资源，也是中小学教育的重要内容。
对中小学生进行革命传统教育，植入红色基因，是贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的需要，是增强学生对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义认同的必然要求，对于传承革命文化和社会主义先进文化，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。
将革命传统全面融入课程教材，对中小学革命传统教育目标、内容、方式等进行顶层设计，是充分发挥革命文化和社会主义先进文化铸魂育人功能，实现革命传统教育整体化、系列化、长效化的重要举措。
2021年传统文化教育实施方案
如何继承与发扬传统文化，一直是我们大家关注的问题，这既是我们的社会责任，也是人们对生活质量的进一步要求。
下面是为大家整理的传统文化教育实施方案，一起来看看吧!传统文化教育实施方案一为全面提高我辖区青少年的传统文化素养和思想道德素质，特制定本方案。
一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻科学发展观，全面落实党的xx大精神，充分依托学校教育资源和优势，发挥广大师生的积极性、主动性和创造性，以相关课程、课外活动及校园文化建设为载体和平台，积极实施中华优秀文化经典教育，使其在弘扬中华优秀文化传统、传承民族精神和树立社会主义核心价值体系及提高语言文字应用能力等方面发挥重要作用，推进素质教育、促进学生全面发展。
二、工作目标通过中华优秀文化经典教育，引领广大师生更加广泛深入地感受领悟中华经典，加深对中华优秀文化传统的了解和热爱，增强继承和弘扬中华文化的自觉性，提高思想道德水平;提高学生的文化素养、审美情趣，阅读、表达能力和诵读、书写能力。
探索学校开展经典诵读、书写、讲解的有效途径和长效机制，为长期实施中华优秀文化经典教育积累经验，奠定坚实基础。
三、组织机构成立社港中学中小学“中华优秀文化经典教育”领导小组。
组长寻景辉副组长黄建新成员张余愚寻民章彭高军喻可畏寻梦雄李武安周大志徐益源寻辉四、教学内容四至六年级《三字经》七至八年级《弟子规》五、基本要求开设中华优秀文化经典阅读校本课程课，纳入正式课表，教学处要将此项工作纳入学校教学工作计划。
开展中华优秀文化经典诵读、书写、解读、欣、探究等学习活动。
任课教师由语文老师担任，工作量按语文课程的五分之一计算。
做到有计划、有检测、有总结。
结合德育工作和校园文化建设开展丰富多彩的活动。
利用班会、团队活动、课外实践活动，学生会、文学社团、兴趣小组等平台拓展中华优秀文化经典教育的途径，以音频、视频、书画等形式及校园广播、校园网络、墙报、校刊(报)等载体宣传中华优秀文化经典，记录和展示诵读、书写、解读、欣、探究的学习过程。
中华传统文化教育实施方案及一览表
“中华老式文化教育”实行方案及一览表中华老式文化是中华民族生生不息、团结奋进旳不竭动力。
加强中华优秀老式文化教育，是构建社会主义关键价值体系、有效推进未成年人思想道德建设旳重要手段。
一、指导思想：中国有着五千年未曾中断旳发展历史。
在漫长旳、不绝如缕旳繁衍历程中，我们旳祖先发明了光辉灿烂旳文化，形成了本民族特有旳思维方式、价值取向、审美情趣、行为模式、德行素养和社风民俗。
通过开展“中国老式文化教育”，系统整合教育资源，形成德育特色模式，全面提高学校办学旳关键竞争力，全方位提高育人质量。
通过教育，为学生奠定文化修养旳基础，使学生未来能以健全旳人格、道德和智慧投身于社会，为中国文化之发扬光大，为建构“人文和科技交汇旳未来世界”做出奉献，培养名副其实旳文明人、现代人、成功人。
（一）理论意义为贯彻贯彻中共中央国务院《有关深入加强和改善学校德育工作旳若干意见》、《有关深入加强和改善未成年人思想道德建设旳若干意见》、《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实行纲要》等文献精神，深入改善学校德育工作体系，对学生进行爱国主义、集体主义、中华民族优秀老式教育、革命老式教育等。
根据心理学原理“幼儿养性，童蒙养正，少年养志，成人养德”进行老式文化教育可以提高学生旳记忆力，提高学生旳民族素养。
（二）实践意义1、抵制社会不良环境影响旳需要。
由于受应试教育旳影响，许多家长急功近利，只规定孩子“成才”，而对孩子做人旳教育却越来越淡漠。
在功利化旳社会背景下，我们旳教育环境存在着许多问题：影视、网吧演绎着“武侠加爱情”、“黄色加暴力”；成人思想中旳拜金主义、享乐主义……这些都使学生旳身心受到了严重旳旳侵害。
开展中国老式文化教育，有助于引导学生追求真善美，抵制假恶丑，弘扬正气。
2、迎接全球化挑战旳需要。
在全球化旳进程中，中国老式文化面临着被遗忘旳尴尬，其成果就是，学生对我们民族旳历史，不仅没有深刻而较全面旳理解，反而凭空多了一份蔑视，这对民族精神是巨大旳伤害。
2021年“我们的节日·端午节”主题活动方案(最新)
一年一度的端午节又要到了，在这个传统的节日里，最高兴的莫过于天真活泼的孩子们了。
为深入挖掘民族传统节日所蕴含的丰富教育资源，大力弘扬民族精神和时代精神，传承中华民族优良传统和革命传统，按照中央、省、市、区文明办的部署，现就组织开展“我们的节日端午节”主题活动，制定方案如下：一、指导思想深入贯彻落实科学发展观，以社会主义核心价值体系建设为根本，充分挖掘端午节的深厚文化内涵，广泛开展各种主题活动，引导师生进一步了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日，增强爱国情感，提高科学意识，促进人与自然和谐相处。
二、活动目的：1、了解端午节的起源、文化以及节日风俗习惯。
2、感受中国文化节日的特点，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感。
3、理解中国传统节日中所蕴涵的文化内涵，增强节日文化理念，让节日真正给我们带来快乐与幸福。
三、活动主题：育传统美德，扬爱国之心四、领导小组：…………五、活动内容(一)以“我们的节日端午节”为主题，广泛开展爱国主义教育活动。
在全校开展民俗知识教育活动，在升旗仪式中开展相关主题的国旗下讲话，在学生中开展端午节手抄报竞赛，引导广大师生感受传统文化魅力，增强爱国主义情感，提高中华民族的凝聚力和向心力。
(二)开展“与妈妈共同包粽子”等活动，共同体验中国传统文化瑰宝。
端午节是中国的传统节日，说到端午不能不提粽子，粽子俨然已经成为端午节的代表。
在端午佳节，和家人一起亲手将满满的祝福与美好的希望包进粽子里，可以增加孩子和家长对中国传统文化的了解和认知感，培养亲子感情。
六、活动过程：第一步：准备阶段(6月4日——6月9日)作为中国重要的传统节日之一，端午节有其独特的由来传说和习俗活动，因此了解端午节蕴含的相关知识，这是端午节主题活动的首要内容。
全体同学要在班主任老师的带领下，通过各种途径寻找端午节的相关资料，开设国旗下专题讲话，让学生去认识和了解端午节，对端午节的来源、传说故事、习俗活动都能了如指掌。
2021年咱们的节日中秋节主题教育实践活动方案
2021年咱们的节日中秋节主题教育实践活动方案为充分发挥传统节日在宏扬中华民族优秀传统文化和增强未成年人思想道德建设中的载体作用，营造烈火喜庆、文明和谐的社会气氛，宁国市教体局决定在全市中小学开展“咱们的节日·中秋节”主题活动。
现将有关事项通知如下：一、活动主题以培育和践行社会主义核心价值观为全然，充分挖掘中秋节的深厚文化内涵，普遍开展经典朗诵、志愿效劳、文体娱乐等活动，引导广大中小学生进一步了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日，增强爱国情感，宏扬中华民族优秀传统文化。
二、活动内容一、开展“咱们的节日·中秋”经典朗诵活动。
各校要精心选择古今与中秋有关的名篇佳作，结合中华民族伟大振兴的中国梦等题材，组织开展形式多样的中秋节经典朗诵、中秋“咏月”诗文朗诵会等活动，引导广大青青年在经典朗诵中了解中秋节日文化，感受传统文化魅力，增强民族自豪感，增强文化自信，引导他们珍爱亲情、钟爱生活。
2、开展以“合作友爱·共度中秋”为主题的志愿效劳活动。
组织志愿者以慰问、帮扶空巢老人、留守儿童、残疾人等特殊群体为重点，普遍开展丰硕多彩的志愿效劳活动，为他们营造欢乐、温暖的节日气氛。
要以中秋佳节为契机，把“咱们的节日”主题活动与深化文明城市创建功效结合起来，大力营造“和谐、和睦、团聚、团聚”的节日气氛。
3、开展以“感恩、团聚”为主题的中秋网上寄语活动。
组织广大师生踊跃开展网络、微博、微信、短信送祝愿话感恩活动。
在人人思亲情、家家思团聚的气氛中，写下对亲人朋友的想念与祝愿，宏扬中华优秀传统文化，营造和谐向上的舆论气氛。
4、开展一次“小小月饼寄深情”亲情活动。
在中秋节期间为父母制作中秋贺卡，看望爷爷奶奶、外公外婆等长辈，与家人一路赏明月、品月饼、话中秋，感受举家团聚的亲情文化。
三、有关要求一、高度重视，增强领导。
中秋节是我国仅次于春节的第二大传统节日，是咱们宏扬中华传统文化、培育和践行社会主义核心价值观、增强社会主义精神文明建设、丰硕学生精神文化生活的好机缘，各校要将“咱们的节日·中秋节”主题活动摆上重要位置，突出未成年人、突出人文关心、突出气氛营造，增强组织和谐，保证活动有序开展。
中华优秀传统文化教育活动方案
家小学中华优秀传统文化教育活动案一、指导思想认真贯彻落实总书记关于教育工作系列重要讲话精神，引导广阔小学生了解中华民族的文明历史和优秀传统文化，继承党的荣耀革命传统，积极践行社会主义核心价值观，自觉将个人理想与祖国开展严密联系起来，为实现中国梦而不断奋斗，努力成长为社会主义建立者和接班人。
二、活动目标中华优秀传统文化教育实践活动分为“小小百家讲坛〞、“墨香书法展示〞、“寻访红色足迹〞3 个类别。
“小小百家讲坛〞旨在通过经典诵读、主题演讲等式，提高学生的语言表达能力，引导他们学习、理解中华优秀传统文化，感悟中华优秀传统文化的精华和魅力，并从传统文化中汲取营养，自觉践行社会主义核心价值观。
“墨香书法展示〞旨在激发和培育学生书法的热情，促进学生扎实开展传统书法练习，感受书法的魅力，提高审美能力和文化品位，增强文化自信和爱国情感。
“寻访红色足迹〞旨在让学生通过阅读革命传统故事、观看红色电影，走访革命后代、开展红色旅游等式，组织学生开展丰富多彩的寻访红色足迹活动，引导他们了解中国近现代史特别是中国革命史和中国共产党历史，体验革命情怀，弘扬革命精神，坚决永远跟党走的理想信念。
三、领导小组组长：兴波副组长：德荣于忠彬成员：贺红以及和中队辅导员四、实施原那么1、坚持“三贴近〞的原那么。
即贴近实际、贴近生活、贴近学生的原那么。
既要遵循思想道德建立的普遍规律，又要表达“少年传承中华传统美德〞教育实践的特点，适应中小学生承受能力，积极倡导深入浅出、循循善诱的式，采用通俗鲜活的语言、生动的典型事例，表达教学的互动性和趣味性，增强吸引力和感染力，提高教育的针对性和实效性。
2、坚持“实践活动与教育教学〞相结合的原那么。
“少年传承中华传统美德〞教育实践活动的开展要落实到学生的日常学习生活动行动中，并与学生思想品德、语文、音乐、美术课等教学，经典诗文诵读，文明礼仪常规教育以及校本实践课程相结合，引导学生传承中华民族的传统美德。
2024年优秀传统文化进校园活动实施方案
2024年优秀传统文化进校园活动实施方案：
一、活动背景
传统文化是中华民族的瑰宝，是民族精神的重要组成部分。
然而，在当今社会，随着现代化的快速发展，传统文化逐渐被淡忘，青少年对于传统文化的了解也愈发匮乏。
为了弘扬中华民族的传统文化，提升青少年的文化素质，我们决定开展优秀传统文化进校园活动。
二、活动目标
1. 唤起青少年对传统文化的兴趣。
2. 传承和弘扬中华民族的优秀传统文化。
3. 提高青少年的文化自信心和认同感。
三、活动内容
1. 举办传统文化知识竞赛，引导学生学习传统文化知识。
2. 组织传统文化体验活动，让学生亲身感受传统文化的魅力。
3. 邀请专家学者开展传统文化讲座，启发学生对传统文化的思考。
4. 开展传统文化展览，展示传统艺术品和手工艺品，激发学生对传统文化的兴趣。
四、活动安排
1. 活动时间：每周一次，持续3个月。
2. 活动地点：学校内部，或者校外文化机构。
3. 活动形式：多样化，包括知识竞赛、体验活动、讲座等。
五、活动评估
1. 通过学生参与活动的积极性和反馈意见来评估活动效果。
2. 利用问卷调查和观察记录等方式来评估学生对传统文化的认识和了解程度。
六、活动总结
通过本次活动，我们希望能够让更多的青少年了解和热爱传统文化，让传统文化成为他们生活的一部分。
只有传承和弘扬传统文化，我们才能更好地传承中华民族的优秀文化传统，让中华民族的文化瑰宝继续发扬光大。
愿我们的努力能够为传统文化的传承和发展贡献一份力量。
2021年弘扬中华优秀传统文化，传承红色基因系列教育活动实施方案
2021年弘扬中华优秀传统文化，传承红色基因系列教育活动实施方案2021年弘扬中华优秀传统文化，传承红色基因系列教育活动实施方案为迎接建党100周年，弘扬中华优秀传统文化，传承红色基因，引导中小学生认知红色文化、革命传统，培养对中国共产党和中华人民共和国的朴素感情，增强中小学生文化自信心和自豪感，树立中国特色社会主义共同理想、共产主义远大理想和为国家富强而奋斗的志向,特制定本方案。
一、活动主题弘扬中华优秀传统文化，传承红色基因二、活动对象全区中小学在校学生三、活动内容(一)加强革命传统美德教育1.通过推进文明校园、文明单位创建活动，广泛掀起学习革命传统文化、传承红色基因的热潮。
感受忘我奉献、艰苦创业、团结拼搏的高尚品质和爱国主义情怀，不断加强以天下兴亡、匹夫有责为重点的家国情怀教育。
2.通过开展争做“新时代好少年”“美德少年”等活动,大力发扬和继承中华优秀革命传统，培养学生自力更生、艰苦奋斗、乐观向上、谦虛谨慎、排除万难的精神和品质。
3.通过深入开展“文明礼仪习惯养成教育”活动等推进文明礼仪教育。
引导学生养成谦虚礼貌、助人为乐、爱护公物、遵纪守法、言行合一的礼仪规范。
4.通过广泛开展综合实践教育活动，加深学生对革命传统和革命精神的感悟,传承红色基因。
激励和引导学生了解、学习中国革命史和中国共产党历史。
(二)重视系列节日教育1.利用“三八”妇女节、母亲节、父亲节、教师节等节日，开展“感恩父母，践行孝心”“感恩老师、感恩长辈”等关爱师长的道德实践活动。
2.利用春节、元宵节、清明节、七夕节、端午节、中秋节、1.利用“三八”妇女节、母亲节、父亲节、教师节等节日，开展“感恩父母，践行孝心”、“感恩老师、感恩长辈”等关爱师长的道德实践活动。
2.利用春节、元宵节、清明节、七夕节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日，开展“我们的节日__学党史、知党恩、跟党走”系列教育活动。
积极挖掘革命传统中的德育元素，培育学生民族感情，激发民族自豪感。
2024年中华优秀传统文化教育活动方案范文
2024年中华优秀传统文化教育活动方案范文一、活动目标1. 提高学生对中华优秀传统文化的认知和理解。
2. 培养学生对传统文化的兴趣和热爱。
3. 培养学生的道德品质和社会责任感。
4. 培养学生的创造力和综合素养。
二、活动内容1. 举办传统文化讲座和讲座展览活动。
在学校或社区举办针对中小学生和家长的传统文化讲座，内容涵盖中国古代典籍、传统文化艺术、传统节日等。
同时安排传统文化展览，在展览中展示传统文化的诗词歌赋、书画艺术、器物收藏等，让学生能够更直观地感受传统文化的魅力。
2. 开展传统文化体验活动。
组织学生参观古建筑、博物馆、文化遗址等，让学生亲身感受传统文化的历史底蕴和艺术价值。
同时，安排学生进行传统文化手工制作、传统民俗游戏、传统生活实践等活动，让学生能够亲自参与传统文化的传承和创新。
3. 编写和发行传统文化读本。
邀请专业人士编写适合中小学生阅读的传统文化读本，内容包括传统文化故事、诗词歌赋、古代智慧等，同时配有丰富的插图和注释，让学生能够更好地理解和欣赏传统文化。
将读本发放给学生，鼓励他们通过阅读探索传统文化的世界。
4. 组织传统文化比赛和展演活动。
举办中华优秀传统文化知识竞赛、诗词歌赋比赛、书画比赛等，鼓励学生积极参与传统文化学习和创作，展示他们的才艺和智慧。
同时，通过传统文化展演活动，展示学生在传统音乐、舞蹈、戏曲等方面的才艺。
5. 开展社会实践和志愿活动。
组织学生参与社区传统文化活动、宣传传统文化知识，同时开展以传统文化为主题的志愿活动，如传统文化讲解义工、传统文化展览志愿者等，在实践中培养学生的社会责任感和团队合作精神。
三、活动计划1月份：组织传统文化讲座和讲座展览活动，邀请专家学者讲述传统文化的历史情况和价值观念。
2月份：组织传统文化体验活动，包括学生参观古建筑和博物馆，进行传统手工制作和传统生活实践等。
3月份：编写和发行传统文化读本，配合学校图书馆进行传统文化读书活动。
4月份：举办传统文化知识竞赛，选拔优秀学生参加区域性比赛。
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如何继承与发扬传统文化，一直是我们大家关注的问题，这既是我们的社会责任，也是人们对生活质量的进一步要求。
下面是为大家整理的传统文化教育实施方案，一起来看看吧!
传统文化教育实施方案一
为全面提高我辖区青少年的传统文化素养和思想道德素质，特制定本方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻科学发展观，全面落实党的xx大精神，充分依托学校教育资源和优势，发挥广大师生的积极性、主动性和创造性，以相关课程、课外活动及校园文化建设为载体和平台，积极实施中华优秀文化经典教育，使其在弘扬中华优秀文化传统、传承民族精神和树立社会主义核心价值体系及提高语言文字应用能力等方面发挥重要作用，推进素质教育、促进学生全面发展。
二、工作目标
通过中华优秀文化经典教育，引领广大师生更加广泛深入地感受领悟中华经典，加深对中华优秀文化传统的了解和热爱，增强继承和弘扬中华文化的自觉性，提高思想道德水平;提高学生的文化素养、审美情趣，阅读、表达能力和诵读、书写能力。
探索学校开展经典诵读、书写、讲解的有效途径和长效机制，为长期实施中华优秀文化经典教育积累经验，奠定坚实基础。
三、组织机构
成立社港中学中小学“中华优秀文化经典教育”领导小组。
组长寻景辉
副组长黄建新
成员张余愚寻民章彭高军喻可畏寻梦雄李武安周大志徐
益源寻辉
四、教学内容
四至六年级《三字经》
七至八年级《弟子规》
五、基本要求
开设中华优秀文化经典阅读校本课程课，纳入正式课表，教学处要将此项工作纳入学校教学工作计划。
开展中华优秀文化经典诵读、书写、解读、欣、探究等学习活动。
任课教师由语文老师担任，工作量按语文课程的五分之一计算。
做到有计划、有检测、有总结。
结合德育工作和校园文化建设开展丰富多彩的活动。
利用班会、团队活动、课外实践活动，学生会、文学社团、兴趣小组等平台拓展中华优秀文化经典教育的途径，以音频、视频、书画等形式及校园广播、校园网络、墙报、校刊(报)等载体宣传中华优秀文化经典，记录和展示诵读、书写、解读、欣、探究的学习过程。
通过经典诵读比赛、传统节日专题诵读活动、经典书写比赛、阅读经典征文比赛、阅读经典演讲比赛等形式多样的课外活动，促进优秀传统文化经典教育，展示和检阅学习成果。
加强教师培训，建设具有过硬的经典诵读、书写、解读、鉴能力和经典教育能力的优秀师资队伍。
六、组织实施
本项工作从2xx年下学期开始在全辖区中小学正式启动。
9月14
日举行中华优秀文化经典教育启动仪式。
各学校要高度重视，将此项工作纳入学校教育教学工作之中，纳入学校文化建设的整体规划之中。
成立领导小组，制定切合实际的工作方案，营造浓郁的中华优秀文化经典教育工作氛围。
中学将此项工作纳入年度目标管理考核指标，考核采取到校检查课程教学和活动开展情况，抽查学生文化经典诵读、背诵、默写水平等方式。
同时，通过综合考核评选中华优秀文化经典教育先进单位，给予表彰奖励。
中学根据教育局安排，进行中华优秀文化经典的诵读、默写、书法比赛或演讲、征文比赛。
将文化经典纳入期末考试内容，作为检测学生阅读中华优秀文化经典的方式之一。
学校在期末就此项工作开展情况写好总结材料上报中学。
社港中学
传统文化教育实施方案二
传统文化是我国各族人民共同的精神支柱，是推动我国历史前进的一种力量，是一面永不褪色的旗帜，也是实现中华腾飞的思想基础和强大动力。
传统文化教育是我国整个思想教育的基本工程，也是学校思想教育的主旋律和永恒的主题。
为了使我校更好地开展传统文化教育活动，特拟订本方案。
一、指导思想和基本原则
1、指导思想通过传承弘扬中华传统文化精髓，增强学校德育工作的实效性;通过深化校园文化内涵，创新学校文化，构建适宜学生成长的和谐校园;根据青少年成长的客观规律，高处着眼，小处着手，把口号变成行动，使青少年在系列活动中受到潜移默化的熏陶、感染和教育;通过青少年的实践体验，使青少年情感得以升华，行为得以内化，逐步做到言必信，行必果，增强青少年的道德规范意识和高尚的道德情操。
2、基本原则一是贴近生活原则。
这次教育活动要与学校生活，尤其要与学生的实际生活和已有的生活经验相结合，贴近学生、贴近生活，贴近实际，让学生学会在生活中受到教育，在教育中学会生活。
要根据未成年人身心特点，深入浅出，寓教于乐，循序渐进，二是继承创新原则。
教育活动既要体现继承、发扬中华民族优良传统的要求，又要体现与时俱进、不断创新的要求，在创新过程中形成学校特色，实现“一个年级一特色”，“—个年级一精品”。
三是实践体验原则。
主体活动要坚持“知行统一”的原则，加强学生的道德实践环节，帮助学生从自我做起，从身边做起，达到在实践中认知，在实践中养成的目的。
二、活动主题
深化校园文化建设观念，创新校园文化建设，创设和谐校园环境，践行“忠、孝、礼、诚”主题教育活动。
“忠”以精忠报国、爱校爱班为主线，贯穿培养青少年政治素质方面的要求;“孝”以孝敬父母、尊敬师长为主线，贯穿培养青少年生活真情、情感亲情等方面的要求;“礼”以、谈吐儒雅、行为文雅、为主线，贯穿培养青少年行为习惯以及情趣、
志趣方面的要求;“诚”以诚实守信、以诚相待为主线，贯穿培养青少年道德品质修养方面的要求。
三、活动内容和形式
1、爱国爱校爱班教育(13日—17日)
(1)利用板报、宣传栏等宣传爱国主义知识，校园广播站要经常性地播放爱国主义歌曲，努力在全校营造爱国主义教育氛围。
各班要定期更新黑板报。
内容以宣传祖国的发展变化为主。
(2)班主任负责开“我爱我班”主题班会，通过主题班会的形式，让学生自我参与，自我接受教育。
(3)利用升旗开展“爱国爱校爱班”教育。
(4)以“祖国在我心中”为主题，组织一次演讲比赛。
2、感恩教育(2日—24日)
(1)利用板报、宣传栏、校园广播站等宣传孝道。
(2)各班级召开《感恩从心开始让爱温暖彼此》的主题班会
(3)各班级都要确立自己的“感恩老师”教育活动口号。
上课前对上课的老师说声您辛苦了。
下课说声谢谢您老师。
(4)利用升旗开展“感恩”教育
3、礼仪教育(27日—31日)
(1)各班组织开展“学礼仪、讲美德，做文明学生”主题班班会
(2)开展“读百家箴言，摘礼仪佳句”的读书活动。
组织学生网上或书报杂志等收集相关资料，各班整理并编写出简易读本，并总结本班的礼仪标语。
传统文化教育实施方案三
一、活动目的
中华民族连绵五千年，积累了丰厚的文化财富。
中国传统文化不仅极大地丰富了人类的文化宝库，也是取之不尽的思想宝藏。
面对如此丰富深厚的民族瑰宝，我们没有任何理由不充分发掘它来教化子孙，塑造新时代龙的传人。
我校特色教育活动旨在通过系列读书教育活动，弘扬中华民族优秀传统文化，加强对青少年的优秀传统文化教育，让传统文化精华内化于青少年的心智，外化为青少年的行为，提升学生古文化修养，强化青少年思想道德教育，提高综合素养。
二、活动领导小组
组长何兆生
副组长于希庆孙劲仇圣飞
组员李华军张俭洪根定各班班主任
三、活动主题及时间
1、活动读本《三字经》《弟子规》《增广贤文》等
2、活动时间2xx年秋学期——2xx年春学期
五、具体安排
(一)“走进经典”系列教育活动
2xx秋学期活动安排
1、读(9-1月份)由语文教师负责利用晨读、午休、双休日等时间组织学生背诵《三字经》每周背诵1条，语文教师对每周所背内容作适当文字疏通，并组织默写批阅，确保人人熟记内容;班主任利用班会组织。