幼儿园小班美术活动教案：花围巾教案(附教学反思)
小班美术教案详案及教学反思《花围巾》 (3)
小班美术教案详案及教学反思《花围巾》小班美术教案详案《花围巾》一、教学目标1.学生能够观察花围巾的形状、颜色和花纹，并进行表达。
2.学生能够使用彩纸和剪刀制作出自己喜欢的花围巾。
二、教学准备彩纸、剪刀、胶水、彩笔、白纸、挂钩。
三、教学过程1.导入：通过问答的方式，引导学生回忆上一堂课学过的内容，激发学生对花的兴趣。
2.呈现：出示花围巾的图片，让学生观察它的形状、颜色和花纹，并进行描述。
教师可以提问引导学生，如“这个花围巾是什么颜色？它上面有什么花纹？”3.讨论：让学生自由发表对花围巾的喜好和感受，并与同学分享。
4.示范：教师用彩纸制作一条简单的花围巾，让学生观察并模仿。
比如教师可以折叠彩纸，然后剪出花朵的形状，最后用胶水将花朵粘在彩纸上。
5.指导：教师指导学生使用剪刀和彩纸制作花围巾。
教师可以提前准备好一些不同颜色和形状的彩纸，供学生选择。
同时，教师要提醒学生要注意安全，使用剪刀时要小心。
6.制作：学生根据自己的喜好和创意，用彩纸和剪刀制作花围巾。
7.展示：学生完成后，每人展示自己的作品，并向同学介绍制作过程和设计灵感。
8.反思：教师引导学生进行反思，提问如“你喜欢你的花围巾吗？为什么？”“你觉得做花围巾的过程有什么有意思的地方？”“你遇到了哪些困难？是怎么解决的？”等等。
四、教学反思1.这节课通过观察花围巾和制作花围巾的活动，调动了学生的积极性，培养了他们对美的感受和表达能力。
2.在教学过程中，我注重学生的参与和互动，通过提问和小组讨论，激发了学生的思考和表达能力。
3.我给学生提供了多种选择，让他们根据自己的创意和喜好进行设计和制作，培养了他们的创造力和动手能力。
4.在今后的教学中，我可以进一步关注学生的安全意识，加强对使用剪刀的安全知识的培训和引导。
同时，我还可以引导学生更深入地思考和表达自己对艺术作品的感受和理解。
小班美术教案详案及教学反思《花围巾》
小班美术教案详案及教学反思《花围巾》一、教案1. 教学目标•帮助幼儿了解花围巾的形状和颜色•激发幼儿对美术的兴趣和创造力•培养幼儿的观察力和动手能力2. 教学准备•材料：彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水•图片：花围巾的图片•教具：幼儿园黑板3. 教学过程引入： 1. 在黑板上展示花围巾的图片，与幼儿们一起观察。
2. 引导幼儿们回答以下问题： - 这个是什么？（花围巾） - 谁知道围巾是什么用途？（保暖、搭配服装） - 我们平时看到的围巾有哪些形状和颜色？（让幼儿自由发言）实践：1. 提供彩纸、颜料、画笔、剪刀和胶水给幼儿们。
2. 分发彩纸和剪刀，指导幼儿们剪出自己喜欢的围巾形状，并用颜料给围巾上色。
3. 将已制作好的围巾粘贴到幼儿们准备好的画纸上。
总结： 1. 请几位幼儿展示自己的作品，并请其他幼儿表达他们对作品的感受。
2. 教师总结整个活动，让幼儿们再次明确学到了哪些知识和技能。
3. 与幼儿们一起回顾整个活动的过程，并鼓励他们积极参与今后的美术活动。
二、教学反思本节美术课以《花围巾》为主题，通过让幼儿们亲自动手制作围巾，旨在培养他们对美术的兴趣和创造力。
整个教学过程中，幼儿们积极参与，表现出色。
在引入部分，通过展示花围巾的图片，激发了幼儿们的好奇心和兴趣，他们踊跃回答问题，积极参与讨论。
这有助于让他们明确学习的目标，并为实践部分做好准备。
在实践部分，我给予了幼儿们足够的自由度，让他们根据自己的喜好剪出围巾的形状，并用颜料给围巾上色。
这样的安排可以培养他们的观察力和动手能力，并同时发展他们的想象力和创造力。
在幼儿们制作的过程中，我给予了他们必要的指导和帮助，以确保每个孩子的围巾都能完成。
在总结部分，我请几位幼儿展示了自己的作品，并请他们表达对作品的感受。
这激发了幼儿们的自信心，并促进了他们之间的交流和合作。
我还总结了整个活动，让幼儿们再次明确学到了什么知识和技能。
通过回顾整个活动的过程，我希望让幼儿们能够更好地理解自己的学习和成长过程，并鼓励他们继续参与美术活动。
小班美术公开课教案《花围巾》5篇
小班美术公开课教案《花围巾》小班美术公开课教案《花围巾》精选5篇（一）小班美术公开课教案《花围巾》课时：1小时教学目标：1.通过观察和实践，培养学生的绘画技巧和创造力。
2.通过制作花围巾，让学生了解不同材料的运用和装饰的方法。
3.培养学生对美术作品的欣赏能力和审美情趣。
教学准备：1.彩色纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等绘画工具。
2.准备花的模板和围巾的样板。
3.准备课堂展示的空白画框。
教学步骤：1.引入（5分钟）老师给学生展示一些美丽的花围巾并询问学生对花围巾的了解和喜好，引发学生对主题的兴趣。
2.示范与讲解（10分钟）老师在黑板上展示花的模板，并示范如何将花的形状剪下来。
然后，老师展示一下如何在彩色纸上涂上颜料，然后用剪刀将花的形状剪下来。
最后，老师演示如何将花围巾的边缘用胶水粘合。
3.实践活动（30分钟）学生开始制作花围巾。
他们可以选择自己喜欢的花的形状，涂上自己喜欢的颜色，并将花围巾的边缘用胶水粘合。
4.作品展示（10分钟）学生将自己制作的花围巾放在课堂展示的空白画框内，展示给全班同学欣赏。
老师可以引导学生相互欣赏和评论作品，培养学生的审美情趣。
5.总结与回顾（5分钟）老师与学生们一起回顾今天的学习内容，鼓励学生分享他们的经验和感受。
并可以请学生谈谈自己对花围巾的创作过程和成果的评价。
6.作业布置（5分钟）老师可布置学生课后制作自己的花围巾，并要求学生将作品和创作过程写下来，分享给全班同学。
教学延伸：可以组织学生们在班级内举办一个小的美术展览，让学生们展示他们的花围巾作品。
可以邀请其他班级的同学来欣赏和评价作品，为学生提供更多展示自己艺术创作的机会。
小班美术公开课教案《花围巾》精选5篇（二）教案摘要：本节课以“花草地”为主题，旨在培养学生的绘画技能和观察力。
通过观察和绘画花草地的细节，激发学生的创造力和想象力，提高其表现和观察能力。
教学目标：1. 培养学生的绘画技能，提高其对颜色、光影和形状的观察力。
幼儿园小班美术教案《花围巾》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种不同颜色和图案的围巾，了解围巾的用途和特点。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，学会用彩纸制作花围巾。
3. 情感目标：培养幼儿对手工制作的兴趣，激发幼儿的创造力和审美能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会用彩纸制作花围巾的基本步骤和技巧。
难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的花围巾作品。
三、教学准备：1. 物质准备：彩纸、剪刀、胶水、绳子、画笔、颜料等。
2. 环境准备：宽敞明亮的活动室，桌椅摆放整齐，所需材料摆放到位。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察教室里的花围巾，引导幼儿关注围巾的图案、颜色和用途。
2. 讲解：向幼儿讲解制作花围巾的步骤和技巧，强调注意事项（如使用剪刀、胶水等）。
3. 示范：老师或演示制作花围巾的过程，让幼儿跟随操作。
4. 创作：幼儿根据示范，自主创作花围巾。
期间老师巡回指导，解答幼儿疑问。
5. 展示：邀请幼儿展示自己的作品，让大家互相欣赏、学习。
五、教学反思：1. 本次活动中，幼儿的参与度如何？是否积极参与制作过程？2. 幼儿在制作过程中，是否掌握了基本的制作技巧？是否有创意的表现？3. 教学过程中，是否关注到每个幼儿的需求？是否有针对性地进行指导？4. 活动结束后，幼儿对作品的自信心和成就感如何？是否乐于展示自己的作品？5. 针对本次教学，有哪些改进和提高的空间？如何调整教学策略？六、教学延伸：1. 让幼儿把自己的花围巾作品带回家，与家人分享创作过程和心得。
2. 邀请家长参与评价幼儿的作品，了解幼儿在园的表现。
3. 开展“花围巾时装秀”，让幼儿穿着自己制作的花围巾走秀，提高幼儿的自信和表演能力。
七、教学评价：1. 评价幼儿在制作花围巾过程中的动手能力、观察力和想象力。
2. 评价幼儿在展示作品时的自信心和沟通能力。
3. 评价幼儿对花围巾的认知程度，了解幼儿对颜色、图案的喜好。
九、教学建议：1. 在未来的教学中，增加更多有趣的美术活动，培养幼儿的审美能力。
小班美术教案详案及教学反思《花围巾》
小班美术教案详案及教学反思《花围巾》
一、教学目标
1.让孩子了解围巾的基本颜色和形状。
2.让孩子学会用色彩创意来表现自己的情感和想法。
3.提高孩子关注细节的能力，培养观察能力和细致性。
二、教学准备
1.花围巾的图片。
2.彩色纸张、颜色笔、剪刀、胶水等制作材料。
3.阅读故事书《花围巾》。
三、教学过程
1. 导入
1.让孩子观察花围巾的图片，询问孩子围巾的形状和颜色，引出主题。
2. 讲解
1.讲解围巾的基本形状和颜色，并展示不同形状和颜色的围巾图片，增加孩子的视觉感觉。
2.阅读故事书《花围巾》，通过故事情节让孩子感受花围巾的美丽。
3. 创意制作
1.给孩子们提供彩色纸张、颜色笔、剪刀和胶水等材料，让孩子们制作自己独特的花围巾。
2.老师让孩子们自由创作，引导孩子们用自己的想象和构思来创意围巾。
4. 互动交流
1.老师引导孩子们展示自己制作的花围巾，并分享自己创意的过程和心情。
2.鼓励孩子们互相学习，欣赏自己和别人的作品。
5. 总结
1.通过本次美术教学活动，让孩子们了解了围巾的基本形状和颜色，并能够自己动手创意围巾，提高孩子们的创造力和审美能力。
四、教学反思
1.节目时间较紧，可能有些孩子未完成作品，下次应更好地安排时间，以确保所有孩子都可以完成作品。
2.可以加入更多的童话故事，让孩子们更好地理解主题。
3.下次可以增加互动性，让孩子们一起完成作品，增加团队协作能力。
小班美术教案及教学反思《花围巾》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种不同种类的花，并了解花围巾的图案设计。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，学会用简单的线条和颜色画出自己喜欢的花朵。
3. 情感目标：培养幼儿对美的感知和审美情趣，激发幼儿创作热情。
二、教学内容：1. 认识各种不同种类的花，了解花围巾的图案设计。
2. 学习用简单的线条和颜色画出自己喜欢的花朵。
3. 通过创作花围巾，培养幼儿的审美情趣和创作热情。
三、教学准备：1. 准备各种花朵的图片或实物，供幼儿观察和参考。
2. 准备画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
3. 准备花围巾样品或图片，供幼儿参考。
四、教学过程：1. 导入：展示花围巾样品或图片，引导幼儿观察和描述花围巾的图案和颜色。
2. 讲解：向幼儿介绍各种不同种类的花，讲解花朵的形状、颜色和特点。
3. 示范：示范如何用简单的线条和颜色画出花朵，讲解绘画技巧。
4. 创作：引导幼儿选择自己喜欢的花朵，用画笔和颜料在画纸上画出花朵。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿互相欣赏和交流。
五、教学反思：1. 本次教学活动中，幼儿对花朵的认识和绘画技巧有所提高，大部分幼儿能够画出自己喜欢的花朵。
2. 在创作过程中，幼儿表现出丰富的想象力和创造力，对自己的作品充满成就感。
3. 教学过程中，注重培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，达到了教学目标。
4. 下次教学活动，可以尝试引导幼儿设计花围巾的图案，进一步提高幼儿的审美情趣和创作能力。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿的作品，让家长了解幼儿在园的学习情况，增进家园联系。
2. 组织花围巾展示活动：让幼儿把自己的作品装饰在园内的公共区域，进行展示，提高幼儿的成就感。
3. 开展花围巾义卖活动：将幼儿的作品进行义卖，筹集善款，培养幼儿的爱心和公益意识。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对花朵的认识和绘画技巧的掌握情况。
2. 评价幼儿的作品，关注幼儿的创造力和审美情趣。
小班美术公开课教案《花围巾》2篇
小班美术公开课教案《花围巾》 (2)小班美术公开课教案《花围巾》 (2)精选2篇（一）教学目标：1. 通过观察和分析，培养学生对花围巾的审美和表现能力。
2. 通过创作，提高学生的绘画技巧和想象力。
3. 培养学生的观察力和注意力。
4. 提升学生的合作与分享能力。
教学准备：1. 教师准备一张花围巾的图片，可使用投影仪进行展示。
2. 布置教室，准备绘画和创作所需的纸张、颜料、画笔等材料。
3. 小班美术公开课教案的准备。
教学过程：第一步：导入（5分钟）教师向学生展示花围巾的图片，引导学生观察图片中的花围巾，并提问：1. 这张图片中有什么？如何描述这张图片？2. 你对这张花围巾有什么感觉？通过与学生的互动，激发学生的兴趣与思考。
第二步：示范（10分钟）教师用黑色画笔在纸上勾勒出一幅花围巾的轮廓，并选择一些主要的花朵细节进行描绘。
同时，向学生解释画画的一些基本技巧和方法，比如线条的运用、颜色的搭配等。
鼓励学生进行模仿和实践。
第三步：自由绘画（15分钟）学生根据教师的示范，使用自己的想象和创造力，自由绘制一幅花围巾的画作。
教师在旁边给予学生适当的指导和帮助，提醒学生注意细节和色彩的搭配。
第四步：展示和分享（10分钟）学生完成绘画后，每位学生将自己的画作放在黑板上展示，并向同学分享自己的想法和感受。
教师鼓励同学们积极表达自己的观点和意见，并给予适当的认可和鼓励。
第五步：总结（5分钟）教师总结今天的学习内容，回顾学生的学习成果，并给予肯定和鼓励。
鼓励学生将绘画作品带回家与家人分享，展示自己的创作成果。
拓展活动：1. 邀请学生到美术馆或画廊参观，促进学生对艺术的理解和欣赏能力。
2. 组织学生进行绘画比赛，通过比赛激发学生的创造力和竞争意识。
3. 鼓励学生进行团队合作创作，通过合作和分享培养学生的合作精神和互助意识。
教学反思：这节课通过观察和创作的方式，激发了学生的想象力和创造力，并提高了他们的绘画技巧和表现能力。
学生的绘画作品展示出了丰富多样的风格和想法，体现了每位学生独特的观察力和表达能力。
小班美术教案及教学反思《花围巾》
小班美术教案及教学反思《花围巾》一、教案概述1.1 教学目标•培养学生对花朵的观察和感知能力；•培养学生的美术创造能力；•通过色彩搭配，培养学生的审美能力；•通过绘画活动，培养学生的动手能力。
1.2 教学内容本次课程中，我们将教授学生绘画《花围巾》。
1.3 教学准备•绘画工具：彩色笔、颜料、画笔等；•教学辅助工具：黑板、粉笔等。
二、教学流程2.1 导入环节通过展示一些花朵的图片，让学生观察花朵的形状、颜色和特点。
引导学生感知花朵的美丽，并激发学生对绘画花朵的兴趣。
2.2 正式教学1.介绍教学内容：《花围巾》–展示一张示范图，简单介绍绘画花围巾的意义和作用。
–说明绘画的步骤和技巧。
2.学生操作指导：–预先准备彩色纸、剪刀和胶水等工具。
–按照示范图的步骤操作，完成绘画作品。
3.学生绘画：–学生自主绘画，老师辅导指导。
–鼓励学生勇于创造，展示个人的想象力和创造力。
2.3 总结与展示1.学生交流展示作品：–学生展示自己的绘画作品。
–教师鼓励学生互相欣赏，提供积极的评价和建议。
2.教师总结：–总结本节课的教学重点和难点。
–引导学生思考自己的绘画过程和经验。
三、教学反思通过本次小班美术课程的教学，我发现了以下问题和改进方向：•学生参与度不高：部分学生在绘画过程中缺乏主动性和积极性。
在以后的教学中，我将设计更多互动环节，激发学生主动参与，提高课堂活跃度。
•教学步骤过快：部分学生在跟不上教学步骤的同时，失去了创作的空间。
在下次教学中，我将放慢教学节奏，更注重学生个体的需求，给予更多的时间和支持。
•学生作品差异较大：部分学生完成的作品与示范图相差较远，缺乏创意和个性。
在后续教学中，我将引导学生发挥创意，鼓励他们展现个人特色。
通过反思，我将进一步改进教学方法，提高教学效果，使学生在美术课程中获得更多的乐趣和成长。
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教学资料参考范本
幼儿园小班美术活动教案：花围巾教案(附教学反思)
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小班美术活动花围巾教案(附教学反思)主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，学习运
用各种印章印画的方法来装饰围巾，激发幼儿参与创作活动的兴趣，
体验成功的快乐，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看花
围巾教案吧。
设计背景
小班孩子年龄小，认知发展水平有限，生活经验少，操作能力和
中大班孩子有很大的差异，往往只对熟悉的事物感兴趣。
因此在选材上，我常常选用孩子生活中所熟悉的美术材料，来激发孩子从事创作
的兴趣。
本次活动，我就采用了孩子平常看到、用过和吃到过的几种
材料，通过压印的方法来装饰围巾。
最后，通过“送围巾”这一环节，来增进孩子关爱他人的情感。
活动目标
1、学习运用各种印章印画的方法来装饰围巾。
2、激发幼儿参与创作活动的兴趣，体验成功的快乐。
3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的欣赏能力。
重点难点
幼儿可以自己动手，并在老师的知道下完成作品。
活动准备
各种用白色绒布自制的围巾（三角巾、方巾、长方巾）若干，各
种颜色的水粉颜料，自制印章若干（稻草印章、蔬菜印章、布团印章、雕刻好花纹的萝卜山芋印章……）、电脑、音箱、磁带，抹布等。
活动过程
一、激发兴趣
1、宝宝们，你们看我今天和平时有什么地方不一样啊？为什么？
2、天气越来越冷了，我就自己用白绒布，做了一条花围巾围在脖
子上，这样既可以让自己暖和，还可以把自己打扮得更加漂亮，我真
喜欢这条漂亮的围巾。
（展示围巾）宝宝们，你们喜欢我的围巾吗？
3、围巾上这些漂亮的花、五角星、圆球是怎么来的？你们知道吗？（孩子自由讲述。
）
4、小结：告诉你们吧，围巾上的这些美丽的花纹是我请印章宝宝
帮忙打扮的、印出来的。
（给予孩子充分表达、讲述的机会，这样孩子可以通过回忆，并
根据他们已有的经验来再现自己平时美术活动所接触、使用的材料，
或运用的一些作画方法。
）
二、示范讲解
1、咦，谁来了？（配班老师扮小熊出场）
师：和小熊打个招呼：“小熊，你好！”
（“小熊”：唐老师，你做的花围巾真漂亮，我也想要一条。
）好啊，你等等，我马上做一条送给你。
2、瞧，许多印章宝宝也赶来帮忙打扮，看看来了那些印章宝宝？
（稻草印章、蔬菜印章、布团印章、雕刻好花纹的萝卜山芋印章……）
3、示范：先取一条白围巾放在桌上，然后请印章宝宝帮忙。
看，
稻草宝宝首先等不及啦，它先喝了口水，“扑通一声”跳到白围巾上，跳跳跳，跳跳跳，这边跳跳，那边跳跳，跳累了，休息一下。