21课搭石PPT(完美版) (1)

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21课《搭石》ppt-公开课

21课《搭石》ppt-公开课
21 搭 石
我会读
谴责
杨柳依依、 鲜花朵朵 协调有序 理所当然
清波漾漾 人影绰绰
懒惰
俗语
伏下身子
溪水猛涨 间隔 一行人走搭石
联结
我会写 暴 洪 猛
惰 稳


俗 衡 序 伏
什么是搭石?
进入秋天,天气变凉,家乡的人们会根据 水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石 头,按照二尺左右的间隔,在小溪里横着摆上 一排,让人们上面踏过,这就是搭石。
没有搭石人们是 怎样过小溪的?
山洪过后,人们出工、收工、赶集、 访友,来来去去,必须脱鞋挽裤。
如果小溪里没有搭石, 人们出工就必须( 脱鞋挽裤 ) 人们收工就必须( 脱鞋挽裤 ) 人们赶集就必须( 脱鞋挽裤 ) 人们访友就必须( 脱鞋挽裤 ) 一句话,人们来来往往,都必须(脱鞋挽裤)
很( 麻烦、辛苦

搭石,构成了家乡的 一道风景。
默读课文第3段,用“——” 划出写“家乡的人们一块走 搭石情景”的句子,并在句 子旁边写写自己读书的感受。
每当上工,下工,一行人走搭石的时 候,动作是那么协(xié)调有序(xù)!前 面的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的 声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰 (chuò)绰,给人画一般的美感。
每当上工,下工,一行人走搭石的时 候,动作是那么协(xié)调有序(xù)!前 面的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的 声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰 (chuò)绰,给人画一般的美感。
一行人走搭石
每当 上工 下工 一行人 走搭石 的时候 动作 是那么 协调有序
协调有序
前面的 抬起脚来 清波漾漾 后面的 人影绰绰 紧跟上去 踏踏的声音 给人 像轻快的音乐画一般的美感

人教版四年级语文上册21课《搭石》课件

人教版四年级语文上册21课《搭石》课件

一排排搭石,任人走,任 人踏,它们联结着故乡的小 路,也联结着乡亲们美好的 情感。
假如遇上老人来走搭石,年 轻人总要伏下身子背老人过去, 人们把这看成理所当然的事情。
假如遇上小孩来走搭石,年轻 人总要 , 人们把这看成理所当然的事。
假如遇上 走搭石,年轻人 总要 ,人们 把这看成理所当然的事。
上了点年岁的人,无论怎样急着 赶路,只要发现哪块搭石不平稳,一 定会放下带的东西,找来合适的石头 搭上,再在上边踏上几个来回,直到
每当上工、下工,一行人 走搭石的时候,动作是那么 协调有序!前面的抬起脚来, 后面的紧跟上去,踏踏的声 音,像轻快的音乐;清波漾 漾,人影绰绰,给人画一般 的美感。
形容人多、 姿态柔美。
清 波
漾 漾
如果有两个人面对面同时走 到溪边,总会在第一块搭石前 止步,招手示意,让对方先走, 等对方过了河,俩人再说上几 句家常话,才相背而行。
上了点年岁的人,无论怎样急着 赶路,只要发现哪块搭石不平稳,一 定会放下带的东西,找来合适的石头 搭上,再在上边踏上几个来回,直到 满意了才肯离去。
当老人踩到不稳的搭石时, ( ); 在挑选合适的石头时, ( ); 满意离去时, ( )。
进入秋天,天气变凉,家乡 的人们会根据水的深浅,从河的 两岸找来一些平整方正的石头, 按照二尺左右的间隔,在小溪里 横着摆上一排,让人们从上面踏 过,这就是搭石。
进入秋天,天气变凉,家乡 的人们会根据水的深浅,从河的 两岸找来一些平整方正的石头, 按照二尺左右的间隔,在小溪里 横着摆上一排,让人们从上面踏 过,这就是搭石。
如果小溪里没有搭石, 人们出工就必须( 脱鞋挽裤 ) 人们收工就必须( 脱鞋挽裤 ) 人们赶集就必须( 脱鞋挽裤 ) 人们访友就必须( 脱鞋挽裤 ) 一句话,人们来来往往,都必须(脱鞋挽裤)

五年级搭石课件(共26张PPT)

五年级搭石课件(共26张PPT)
唯独:
单单;只。
理所当然:
从道理上说应当这样。
图解结构
第一部分
(第1自然段):
什么叫搭石。
第二部分
(2-4自然段):
不同人对搭石不同的做法。
第三部分
(第5自然段):
搭石的代表意义。
概括主题
课文主要写了说搭石—( )—( ) —( )这几件生活中平凡的小事。
资料宝袋
相关资料
搭石是人们在过往 没有架桥的溪流、河沟,或浅水枯河、泥泞路面等时用石块铺设的一种简易通道。所选石块一般为天然呈方形状或平顶状,所有石块按等一步距离摆放。平衡 联结 谴责 协调 伏下 人影绰绰 山洪暴发 清波漾漾 理所当然
字词乐园
我会写
汛 洪 俗 稳 序 惰 伏







字词乐园
多音字
处:chǔ(处理、处置) chù(到处、四处) 背:bēi(背着、背枪) bèi(后背、背面) 涨:zhǎng(涨价、涨水) zhàng(头昏脑涨) 当:dāng(当心、理所当然) dàng(上当、当作)
搭 石
第一课时
资料宝袋
作者简介
刘章,我国当代著名诗人,目前已出版《刘章诗选》、《刘章乡情诗》、《刘章散文选》等诗文集28部。 在1999年你最喜爱的50位诗人评选中,刘章获此殊荣,承德人为之自豪,成为承德诗坛的骄傲。获首届全国新诗奖等多项奖励,有作品被选入大、中、小学教材和辅导教材。现为《诗刊》《中华诗词》编委。
课后小结
课后小结
下课!
同学们再见!
授课老师:
时间:2023年9月11日
2023-2024学年 五年级语文上册《搭石》课件
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《搭石》PPT课件

《搭石》PPT课件

后面的 紧跟上去 踏踏的声音 像轻快的音乐 清波漾漾 人影绰绰 给人 画一般的美感
搭石,构成了家乡的一道风景。
两人相遇 招手礼让
如果有两个人面对面同时走 到溪边,总会在第一块搭石前 止步,招手示意,让对方先走, 等对方过了河,俩人再说上几 句家常话,才相背而行。
搭石,构成了家乡的一道风景。
遇见老人 背负过溪
每当上工、下工,一行人走搭石的时 候,动作是那么协(xié)调有序(xù) ! 前面的抬起脚来,后面的紧跟上去, 踏踏的声音,像轻快的音乐;清波漾 漾,人影绰(chuò )绰,给人画一般 的美感。
清 波 漾 漾
人影绰绰
清 人
波 影
漾 绰
漾 绰
每当 上工 下工 一行人 走搭石的时候 动作 是那么协调有序 前面的 抬起脚来
假如遇上老人来走搭石,年 轻人总要伏下身子背老人过去, 人们把这看成理所当然的事。
遇见老人 背负过溪
假如遇上老人来走搭石,年 轻人总要伏下身子背老人过去, 人们把这看成理所当然的事。
搭石,构成了家乡的一道风景。
作者从不起眼的事物中发现了美, 搭 石
进入秋天,天气变凉,家乡 的人们会根据水的深浅,从河的 两岸找来一些平整方正的石头, 按照二尺左右的间隔,在小溪里 横着摆上一排,让人们从上面踏 过,这就是搭石。
搭石,构成了家乡的一道风景。 搭石,联结着乡亲们美好的情感。
请大家自由朗读课文第3~4自然段, 用波浪线划出家乡的人们走搭石的相关 语句,再想一想那是一幅怎样的画面?

《搭石》ppt课件

《搭石》ppt课件

什么是搭石?在文中 标出。
不便、很麻烦、甚至很辛苦 对石头的要求
中心句
第一部分 介绍什么是搭石
乡亲们很勤劳
乡亲的善良
总领全文,点明了走搭石的要领——紧走。
表示假设关系,说明了 紧走搭石的原因。
走搭石的声音之美。
展现了一幅淳朴的乡亲们相互谦让的和谐画面
第二部分 搭石构成一道风景 第三部分 赞美搭石精神
一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联 结着乡亲们美好的情感。
全文的点睛之笔,揭示了作者描写搭石的目的。一 排排搭石,静静地躺在溪水中,任人踩踏,却无怨无 悔,默默无语。这正是乡亲们默默无闻,无私奉献的 精神写照,也是乡亲们相亲相爱、友好互助等情感的 纽带。作者届当时颂了无私奉献,一心为他人着想 的人性美。
今天,我们走进了作者的家乡,和他一起 欣赏了搭石构成的美丽风景。同学们,现在你 们觉得这搭石还是普通的石头吗?
本篇文章与我们刚学的哪篇文章主 题类似?
第2课.落花生
提高阅读速度的方法:
不回读
品画面
悟情感
课外拓展
生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。
我是世界的公民,应为人类而生。 捧着一颗心来,不带半根草去。
同学们,搭石是什么样的呢?
课前预习
课前预习
走进作者
近义词
唯独—唯有 谴责—斥责 保持—维持 平衡—平稳 理所当然—理所应当
反义词
谴责—赞许 懒惰—勤劳 满意—不满 轻快—笨重 大概—确切 美好—丑恶
初读课文
初读课文,你用了哪些好方法来提高自己 的阅读速度呢?
注意力集中,一目十行,不理解的词语和 句子暂时跳过……
看了这个课题,你联想到了什么?或 者你有什么问题要请教作者刘章?

搭石(1)PPT课件

搭石(1)PPT课件
如果有两个人面对面同时走到溪边,总 会在第一块搭石前止步,招手示意,让 对方先走,等对方过了河,俩人再说上 几句家常话,才相背而行。假如遇上老 人来走搭石,年轻人总要伏下身子背老 人过去,人们把这看成理所当然的事。
每当上工、下工,一行人走搭石的时候, 动作是那么协(xié)调有序(xù) !前面 的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的 声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影 绰(chuò)绰,给人画一般的美感。
①宽;不狭窄。②宽裕; 富裕。③形容姿态柔美。
人们走搭石为什么能走得这么协调 有序?是有人在指挥吗?
为什么要紧走搭石呢?
搭石,原本就是天然石块,踩上去难 免会活动,走得快才容易保持平衡。 人们走搭石不能抢路,也不能突然止 步。如果前面的人突然停住,后边的 人没处落脚,就会掉进水里。
正是因为人们懂得了这个道理,所以 人们走搭石才走得那么协调有序。从 而也体现出了搭石构成了家乡的一道 风景 。
2、老人在挑选合适的石头时,会怎 样想怎样做?
3、老人满意离去时出课文中描写人们走搭石的句子。
每当上工、下工,一行人走搭石的时候, 动作是那么协(xié)调有序(xù) !前面 的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的 声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影 绰(chuò)绰,给人画一般的美感。
一排排搭石,任人走, 任人踏,它们联结着故乡的 小路,也联结着乡亲们美好 的情感。
谁能解释 “一排排搭石”这个词 指的是什么?
一排排搭石,象征着村民们一颗颗善良 的心。
理解了“一排排搭石”的含义, 那你懂得最后一段的含义吗?
一块块、一排排搭石,静静地躺在 溪水中,任人踩踏,却无怨无悔、 默默无语。这正是乡亲们默默无闻、 无私奉献精神的写照,也是乡亲们 相亲相爱、友好互助情感的纽带。 表达出了作者对故乡纯朴民风的向 往,以及对故乡的思念之情。

《搭石》PPT课件

《搭石》PPT课件
5 搭石
第 一 课时
助读资料
初读感知
当堂检测
今天我们就去领略刘章爷爷家乡最美的地方—— 平凡而美丽的搭石。
走近作者
刘章: 著名诗人,一级作家,汉族,原名刘玺,字尔玉,
笔名东旭,别号雾灵山人、燕山痴子等。已出版《刘 章诗选》、《刘章乡情诗》、《刘章散文选》、《北 山恋》等诗文集27部。在1999年中国作协《诗刊》社 举办的“新中国成立50年来,你最喜爱的50位诗人” 评选中,读者投票郭小川、刘章双双获此殊荣,承德 人为之自豪,成为承德诗坛的骄傲。
duò

隔 责懒
héng xié

chuò
调 人影 绰
多音字
读一读下面的句子,看看你有什么发现?
加点的字 是多音字!
家乡的人们根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头,
பைடு நூலகம்
按照二尺左右的间隔,在小溪里横着摆上一排,让人们从上面踏着过
去,这就是搭石。.
jiān(中间) 间 jiàn(相间)
注意加点字 的读音!
再读课文,想一想课文写了什么?
课文描绘了摆搭石、走搭石等几个 生活中的平凡场景。
我会写
课堂小结 初读课文后,你感受到了什么?
读完这篇课文,让我们真切地感受到家 乡人默默无闻、无私奉献、文明礼让、尊老 爱幼的精神品质。
士不可以不弘毅,任重而道远。——《论语·泰伯》 创造机会的人是勇者。等待机会的人是愚者。 名人之所以能够成为名人,是因为他们在同伴嬉乐或休息时不停地攀登;凡人之所以成为凡人,是因为别人忙于攀登时他却安然入睡。 在经过岁月的磨砺之后,每个人都可能拥有一对闪闪发光的翅膀,在自己的岁月里化茧成蝶。 世界上没有比友谊更美好更令人愉快的东西了;没有友谊,世界仿佛失去了太阳。 活在当下,别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。 拒绝严峻的冶炼,矿石并不比被发掘前更有价值。 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理,加深自己的心理学知识,才能够成为教育工 作的真正的能手。——苏霍姆林斯基 我们大部份的生命都浪费在文字语言的捉摸上。

《搭石》(共18张PPT)

《搭石》(共18张PPT)
本题要求考生从辩证唯物论角度分析,材料体现了哪些哲理。本题答题的知识范围明确即唯物论的相关知识。本题难度不大,考查的是考生对材料的解读与对知识的运用能力。解 读本题需要考生根据材料的表述,从中找到相关的关键语句来进行分析。本题中涉及到的知识点主要有自然界具有物质性、规律的客观性以及物质与意识的辩证关系原理及方法论 要求。 【解析】 ④正确认识往往要经过实践和认识的多次反复才能完成 归纳:对于青春期的我们,有很多梦想等着我们去实现,美好的未来需要我们去创造。激荡的青春活力,自信的青春热情,自强的青春态度,会给我们飞翔的翅膀,助力青春成长。
5、【答案】D 1、守护生命: A. 微博上看到有人说“某理工女博士得出‘维生素 A 伤害宝宝大脑’的研究结论” B. 某论坛上发布“今天天空惊现‘地震云’,请大家做好防震准备!” ③《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理,表明新事物必将取代旧事物的诗句:沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。 (1)学生分组交流、讨论:①你如何看待小伟的行为?②有些事情是你喜欢的,但是有可能会对身体造成伤害,你会怎么做?③结合自己的经验,说说你的看法和建议。 【分析】
拼却老红一万点,换将新绿百千重。
——杨万里
像蜡烛为人照明那样,有一分热,发一分光,忠诚而踏
实地为人类伟大事业贡献自己的力量。 ——法拉第
课堂练习
1.读拼音,写词语。
xùn
(汛 ) 期
xié
(协 ) 调
duò
懒 ( 惰)
bài
( 拜) 访
wǎn
(挽 ) 留
qiǎn
( 谴) 责
互相谦让
D:运动是物质的存在方式,D错误。 此题考查学生对发展中国特色的社会主义文化、思想道德建设、精神文明建设及坚持以人民为中心的理解和运用,考查学生调动知识分析问题的能力。解答本题的关键是审题,设 问的知识限定范围是文化建设的角度,设问的方向是“谈谈党和政府应如何防止人民的名义变成名义的人民?”,属于措施类解答题。其次分析材料,把握材料的关键信息,并且 把理论和材料有机结合起来。学生可以依据材料信息联系发展中国特色的社会主义文化、思想道德建设、精神文明建设及坚持以人民为中心等知识作答。
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  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
词义:认为应当这样,这么做是很正常的 事。引申;可以看出乡民们对助人为乐已日常 化了,并不以为奇。
一排排搭石,任人走,任人踏, 它们联结着故乡的小路,也联结着 乡亲们美好的情感。
读读,你又想到了什么? 一块块、一排排搭石,静静地躺 在溪水中,任人踩踏,却无怨无悔、 默默无语。这正是乡亲们默默无闻、 无私奉献精神的写照,也是乡亲们相 亲相爱、友好互助情感的纽带。
生活中并不缺少美, 而是缺少发现美的眼睛。
1.摘抄文中自己喜欢的句子 2.课下生活中“美”的镜头,一起交流 写写自己发现的平凡事物中的美。
美是什么?美是寒夜中点亮的萤萤之火! 美是什么?美是饥饿中赠予的淡饭一盂! 美是什么?美是面对难题时,同学讲解的 执着! 美是什么?美是伤痛中父母轻轻的揉搓! 美是什么?美是世界上一切真善的因果! 宛如含苞的花蕊,绽放出红霞朵朵! 让我们以美的心去对待他人,以美的言去 温暖他人,以美的行去付诸行动,我们将会发 现世界如此美好,人生如此美妙!
如果有两个人面对面同时 走到溪边,总会在第一块搭石 前止步,招手示意,让对方先 走,等对方过了河,俩人再说 上几句家常话,才相背而行。
动作

假如遇上老人来走搭石,年 轻人总要伏下身子背老人过去, 人们把这看成理所当然的事。
假如遇上怀抱小孩的大嫂, 假如遇上身体孱弱的病人,

假如

假如遇上老人来走搭石,年 轻人总要伏下身子背老人过去, 人们把这看成理所当然的事。
乡亲们相亲相爱, 生活默契 。
人 影 绰 绰: 形容人影在画面上 一荡一荡的情景。
清 波 漾

这一行人在搭石上走出 了音乐美、画面美,这的确 是家乡的—— 一道风景
从摆搭石,调整搭石的做法中,你体 会到什么村民怎样的品质?
村民们一心想着别 人,为别人服务的 美好品质
画面美
心灵美
如果有两个人面对面同时 走到溪边,总会在第一块搭石 前止步,招手示意,让对方先 走,等对方过了河,俩人再说 上几句家常话,才相背而行。
涨价
泡涨 间接
jiān
中间
俩 liǎ
房间
汛期: 指江河水位定时性的上涨。
挽裤: “挽”指把长条形的东西盘绕起来打 成结。“挽裤”就是把裤子挽起来的 意思。 理所当然: 从道理上说应当这样。 唯独: 单单;只。
学习目标

想想课文的每个自然段都写了什么,能不能 用简略的词语概括。
课文主要内容:
课文主要写了说搭石— ( 摆搭石)—( 走搭石 )
假如有残疾人来走 搭石,家乡的人会脱鞋 绾裤,不顾水凉,小心 翼翼地扶他过搭石。
第二课时同过行走源自摆放 调整 生字 练习 美 作业上了点年岁的人,尽管急于赶路,只要发现 搭石不稳,都会及时调整,满意方去。
上下工行人走搭石,动作协调有序,声音踏踏, 清波漾漾,人影绰绰,如一幅活的画。
两人相向过溪,招手礼让,闲话家常。 遇上老人则伏身背负。
假如遇上老人来走搭石,年 轻人总要伏下身子背老人过去, 人们把这看成理所当然的事。
假如遇上年幼的孩子 来走搭石,大人总会用强 健有力的手抱起孩子过搭 石,人们把这看成理所当 然的事。
假如遇到扛着一大 包行李的外乡人来走搭 石,年轻人一定会接过 他的行李,扛在自己的 肩膀上,还会提醒外乡 人“紧走搭石慢过桥”。
—( 让搭石 )—(背老人) 这几件生活中平凡的小事。
两个问题:
1、什么是“搭石”?
2、“搭石”给你留下
了怎样的印象?
搭石
搭石
什么是“搭 石”?
进入秋天,天气变凉,家乡的人们会(根据水的深浅 ), 从河的两岸找来一些(平整方正 搭石 )的石头,按照( 二尺左右 ) 的间隔,在小溪里横着摆上一排,让人们从上面踏过,这
每当上工、下工,一行人走 搭石的时候,动作是那么协调有 序!前面的抬起脚来,后面的紧 跟上去,踏踏的声音,像轻快的 音乐;清波漾漾,人影绰绰,给 人画一般的美感。
绰:
A宽;不狭窄。 B宽裕;富裕。 C形容姿态柔美。
“清波漾漾 、人影绰绰” 在文中描绘的是怎样的画面? 我好象看到水清得可以看见水 底的石头,一阵风吹来,水面漾起 了波纹,人影倒映在水面上,美丽 极了。
上了点年岁的人,无论怎样 急着赶路,只要发现哪块搭石不 平稳,一定会放下带的东西,找 来合适的石头搭上,再在上边踏 上几个来回,直到满意了才肯离 去。
上了点年岁的人,无论怎样急着赶路,
只要发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的 东西,找来合适的石头搭上,再在上边踏上
zài zài
几个来回,直到满意了才肯离去。
再:
(1)又一次。
在:
(1)存在,生存。 (2)表示人或事物的位置。 (3)留在。 (4)参加某团体。 (5)在于,决定于。 (6)正在。
(2)再继续,再出现。
上了点年岁的人,无论怎样 急着赶路,只要发现哪块搭石不 平稳,一定会放下带的东西,找 来合适的石头搭上,再在上边踏 上几个来回,直到满意了才肯离 去。
搭石是(秋天 )(家乡的人们 )(按照二尺左右的间隔 )摆在 (小溪里 )的(平整方正 )的石头,方便( 人们过小溪 )。
进入秋天,天气变凉,家乡 的人们会根据水的深浅,从河的 两岸找来一些平整方正的石头, 按照二尺左右的间隔,在小溪里 横着摆上一排,让人们从上面踏 过,这就是搭石。
如果没有搭石,家乡的人们怎 么过小溪呢?谁也能用课文中 的句子来说一说。
很( 麻烦

家乡有一句“紧走搭 石慢过桥”的俗语。
通俗并广泛流 行的定型的语 句。也叫俗话。
搭石, 构成了家乡的一道风景。
每当上工、下工,一行人走 搭石的时候,动作是那么协调有 序!前面的抬起脚来,后面的紧 跟上去,踏踏的声音,像轻快的 音乐;清波漾漾,人影绰绰,给 人画一般的美感。
每当上工、下工,一行人走 搭石的时候,动作是那么协调有 序!前面的抬起脚来,后面的紧 跟上去,踏踏的声音,像轻快的 音乐;清波漾漾,人影绰绰,给 人画一般的美感。
每当 上工 下工 一行人 走搭石的时候 动作 是那么协调有 序 前面的 抬起脚来
后面的 紧跟上去 踏踏的声音 像轻快的音乐 清波漾漾 人影绰绰 给人 画一般的美感
每当上工、下工,一行人走搭石的时候, 动作是那么协调有序!前面的抬起脚来,后面 的紧跟上去,踏踏的声音,像轻快的音乐;清 波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。 读读,说说你看到了 什么,听到了什么?
当上了点年岁的人,发现哪块搭石不平稳,他 不由停下匆匆的脚步,深情地想: “把搭石摆上,方便后来人 ”。
他首先 放下带的东西 ,接 着 找来合适的石头搭上 ,然 后 在上边踏上几个来回 ,他深情 地 看着搭上的搭石 ,仿 佛 在说现在方便后来人了 。
每当上工、下工,一行人走搭石 的时候,动作是那么协调有序!前面 的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏 的声音,像轻快的音乐;清波漾漾, 人影绰绰,给人画一般的美感。
山洪过后,人们出工、收工、赶集、
访友,来来去去,必须脱鞋挽裤 。
一次又一次的脱鞋 绾裤啊,你体会到 了什么?
不便、麻烦、甚至很辛苦
如果小溪里没有搭石, 人们出工就必须( 脱鞋挽裤 ) 人们收工就必须( 脱鞋挽裤 ) 人们赶集就必须( 脱鞋挽裤 ) 人们访友就必须( 脱鞋挽裤 ) 一句话,人们来来往往,都必须(脱鞋挽裤)
?
就是

搭石是石头 。 搭石是( 平整方正 )的石头。 )的石头。
搭石是摆在( 小溪里 )的( 平整方正
搭石是( 按照二尺左右的间隔 )摆在(小溪里 ) 的( 平整方正 )的石头。 搭石是( 家乡的人们 )( 按照二尺左右的间隔 )摆 在( 小溪里 )的( 平整方正 )的石头。 搭石是( 秋天 )( 家乡的人们 )(按照二尺左右的间隔 ) 摆在(小溪里 )的(平整方正 )的石头。
第一课时
xùn 汛期 wǎn 挽裤 qiǎn 谴责

xié

俗语 duò 懒惰 jiàn 间隔
协调有序 chuò 人影绰绰 fú 伏下身子
汛期
谴责
懒惰
间隔
俗语
平衡
伏身
联结
山洪暴发
协调有序 理所当然
溪水猛涨 清波漾漾
脱鞋挽裤 人影绰绰
我会读:
zhǎnɡ 涨
zhànɡ jiàn 间
涨潮
涨红红了脸 间隔 间断
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