统编教材二年级《道德与法治》第二单元《我爱我们班》《5 我爱我们班》第二课时课件
部编版道德与法治二年级上册第五课《我爱我们班》第2课时说课稿
部编版道德与法治二年级上册第五课《我爱我们班》第2课时说课稿一. 教材分析《我爱我们班》是部编版道德与法治二年级上册第五课的内容，本节课的主要目标是让学生认识到班级的重要性，增强班级凝聚力，培养学生热爱班级、团结互助的精神。
通过本节课的学习，让学生懂得如何在集体中生活，如何与同学们相处，培养良好的集体荣誉感。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的集体观念，他们开始意识到自己在班级中的地位和作用。
但是，由于年龄较小，他们对于如何处理个人与集体的关系，如何与同学相处还有一定的困惑。
因此，在教学过程中，教师需要针对学生的实际情况进行引导，帮助他们处理好个人与集体的关系，增强班级凝聚力。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生认识到班级的重要性，了解班级的构成，学会与同学相处，培养良好的集体荣誉感。
2.过程与方法：通过小组讨论、游戏等活动，培养学生团结协作的能力，提高学生处理个人与集体关系的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱班级，关心同学，积极参与班级活动的情感态度，增强班级凝聚力。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生认识到班级的重要性，学会与同学相处，培养良好的集体荣誉感。
2.教学难点：如何引导学生处理好个人与集体的关系，提高学生处理个人与集体关系的能力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、讨论教学法、游戏教学法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、卡片等辅助教学，直观地展示班级的构成，帮助学生更好地理解教材内容。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示班级活动的照片，让学生回顾班级的点滴，引出本节课的主题《我爱我们班》。
2.教学新课：分别从班级的构成、班级活动、班级荣誉等方面进行讲解，让学生了解班级的重要性。
3.学生活动：学生进行小组讨论，让学生分享自己在班级中的收获和感受，培养学生的集体荣誉感。
4.游戏环节：学生进行班级接力赛，让学生在游戏中体验团结协作的力量，提高学生处理个人与集体关系的能力。
道德与法治二年级上册第二单元5《我爱我们班》教学设计
一个人搬 43s
两个人搬 36s
三个人搬 20s
生：团结就是力量！
生：要讲究方法。
生：团结
6.板书设计
7.作业与拓展学习设计
课后为班级做一件事情，把美好的的心愿回归到生活实践中。将课堂所学延伸到学生的日常生活中，通过实践，培养学生热爱班集体，树立班级主人翁意识。
8.特色学习资源分析、技术手段应用说明
课时教学设计
课题
5.《我爱我们班》第一课时
1.教学内容分析
《我爱我们班》是第二单元《我们的班级》的第一课。教材以“班级生活快乐多”“团结友爱的同学们” “我为我们班点个赞”以及“全班来跳集体舞”四个活动为主线，让学生在回顾集体生活中的快乐时光同时，感受同学间的友爱之情、老师的关爱之情，因为在班级中快乐、温暖所以才会爱班級，才会自觉的为班级服务，自觉的维护班级荣誉。让学生自然的流露出对班级的喜爱之情。
重点：回顾集体生活中的快乐时光，感受与老师、同学间的友爱之情。学会团结协作，感受班级温暖。
难点：养成乐意为集体做贡献的态度，懂得集体对自己成长的帮助，维护集体荣誉，热爱班集体。
5.学习活动设计
教师活动
学生活动
环节一：照片导入
教师活动
师：欣赏完这本精美的相册，如果请你给班级相册起个名字，你会起什么？
师：相册中老师、同学们以及班级里的一切共同组成了班集体这个大家庭，我们有多少个兄弟姐妹？
师：同学们真是交友广泛，那在你的身边，哪些朋友、同学可以成为你的榜样？说说他们的事迹，给他们佩戴小小勋章吧。
师：原来我们身边有这么的值得我们学习的小小榜样啊！那你们想结交更多的朋友吗？来说一说
师：刚才我们听到同学们的分享和他们的热心肠会让你感受到什么呢？
《道德与法治》第二单元第5课《我爱我们班》第二课时教学设计
重点：引导学生初生树立环级的集体生活观念，萌发集体归属感和集体荣誉感，引导学生树立集体生活中的规则意识，引导学生理解集体生活中的岗位与义务的意义，主动负责地扮演集体角色，强化集体观念，引导学生通过积极地参与集体活动。
难点：培养学生热爱班集体的意识，设立班级规则并遵守规则，将集体荣誉感和规则意识落实为自己的行为，当好班级值日生，勇于承担集体责任。
学生活动
生：观看视频
设计意图：经过一起跳集体舞之后，班级形成了一种合作的气氛，继续布置课后任务以深化本课自觉维护班级荣誉的目标。
6.板书设计
7.作业与拓展学习设计
经过一起跳集体舞之后，班级形成了一种合作的气氛，继续布置课后任务以深化本课自觉维护班级荣誉的目标。
8.特色学习资源分析、技术手段应用说明
多媒体课件，图片，声音
课时教学设计
课题
5.《我爱我们班》第二课时
1.教学内容分析
《我爱我们班》是第二单元《我们的班级》的第一课。教材以“班级生活快乐多”“团结友爱的同学们” “我为我们班点个赞”以及“全班来跳集体舞”四个活动为主线，让学生在回顾集体生活中的快乐时光同时，感受同学间的友爱之情、老师的关爱之情，因为在班级中快乐、温暖所以才会爱班級，才会自觉的为班级服务，自觉的维护班级荣誉。让学生自然的流露出对班级的喜爱之情。
教师活动
师：今天，老师为大家带来了一个小故事，仔细听：
我们爱我们班。因为这是一个团结友爱的班集
体。我们班有很多值得我去点赞的地方呢！比如这个学期的校运会上，我们参加了接力赛，开始的前三棒我们都保持领先，可把我们这群啦啦队员乐坏了！谁知道到第四棒的时候，陈亮突然滑了手，接力棒丢在了地上，这么一来，后面的选手一下子就超过我们了。我们一看，急的小心脏都跳出来了，正替他担心，心想这下可惨了，这次比赛估计没戏了。没想到陈亮并没有放弃，只见他咬咬牙，马上拾起地上的接力棒，拼命地往前冲，我们也激动地在旁边拼命给他喊加油，喊得嗓门都哑了！没想到他真的又追了上来，拿到了奖牌！我们竭尽全力了，虽然没有得到第一，得到了第三名，我们也很开心，因为不管是运动员还是啦啦队员，所有人都为了这一份班级荣誉而努力付出了，因此我真为我们班而感到骄傲呢！
小学道德与法治二年级上册第5课《我爱我们班》教学设计
小学道德与法治二年级上册第5课《我爱我们班》教学设计教学目标1.通过回顾集体生活中快乐的时光，感受班级的温暖，同学的友情和老师的关爱。
2.在活动中了解集体, 体验在集体中的乐趣。
在班级活动中培养团结协作、努力向上的集体荣誉感。
3.通过集体活动，热爱同学、老师和班集体，增强班级主人翁意识；教材分析本课是二年级《道德与法治》第二单元《我们的班级》的第一课时。
教材内容主要是“班级生活快乐多”、“团结友爱的同学们”两个板块。
本课时主要是让学生回顾集体生活中的快乐时光，同时感受同学间的友爱之情，老师的关爱之情。
通过回忆班级，中的快乐时光感受集体大家庭的温暖，增强班级主人翁意识，从而在以后的行动中能自觉的维护班级荣誉，培养学生的集体荣誉感。
学情分析升入二年级的学生，在经历了一年的校园生活后，对于班集体有了初步的意识，摆脱了之前的懵懂和不解。
他们已经接触了不少的集体活动，在活动中感受到快乐，接受过同学对他的帮助和老师对他的关爱，并开始无意识地积极参与集体活动，维护集体荣誉，这正预示着他们集体意识的形成。
但是由于个体的差异性，以及现阶段学生认知水平的不足，对于个体和集体的区分还存在认知上的模糊，其归属感和荣誉感容易受到外界的影响。
因此适时地进行集体活动，加深对活动本身的感受和体悟；尽量引导学生关注身边的人，在彼此的情感体验中，提升归属感和集体意识，树立互帮互助，团结友爱的品格。
教学重点在活动中认识同学，了解集体，热爱集体，体验在集体中的乐趣。
教学难点培养学生的主人翁意识，让学生知道自己是班级的一员，热爱班集体，积极参加班集体活动，维护集体荣誉；在活动中培养团结一心、努力向上的集体荣誉感。
教学准备收集集体活动的照片；教学课件教学过程第一课时（一）游戏激情，导入新课大家喜欢做游戏吗？今天就让我们一起做个游戏：顶球比赛。
学生根据游戏规则，参加游戏。
我现在采访一下做游戏的同学：1.你在这个游戏过程中，赢得了比赛，现在心情怎么样？2.只有一个人，可以玩这个游戏吗？小结：我们在一起游戏，活动，这就是集体生活，而我们最为熟悉的集体就是我们的班集体，今天我们就一起聊聊和班级相关的话题。
2年级上册道德与法治部编版教案 第2单元《我爱我们班》
5 我爱我们班一、教材分析本课题设置四个话题：“班级生活快乐多”“团结友爱的同学们”“我为我们班点个赞”“全班来跳集体舞”。
“班级生活快乐多”这个话题设置的目的是引导学生回忆班级生活的点滴，在实际体验中感受到集体生活的温暖和丰富多彩。
“团结友爱的同学们”这个话题设置的目的是激活学生的情感体验，进一步感受到在集体生活的温暖和快乐，学会与同学团结友爱地相处，升华同学友谊。
“我为我们班点个赞”这个话题设置的目的是引导学生发现班级值得肯定的地方，关注班级的荣誉，增强对自己班级的认同感和归属感。
“全班来跳集体舞”这个话题设置的目的是让学生在具体的集体活动中感受到集体生活的温暖和有趣，在实践中学会团结协作。
这四个板块旨在引导学生树立正确的班集体价值导向，积极参与集体生活，共同建设一个温暖、和谐的班集体。
二、学情分析二年级的学生集体意识还比较模糊，还不能清楚地意识到自己和集体的关系。
在教学中需要激活学生已有的班级生活体验，以此引导学生体会班级生活的温暖，增强集体的安全感和归属感，进而树立集体意识和形成正确的集体荣誉感。
三、教学目标1.树立正确的班集体价值导向，培养班集体意识。
2.能与同学友好相处，珍视友谊。
四、重点难点【教学重点】热爱集体，积极参与集体生活，团结友爱。
【教学难点】增强爱集体的情感。
五、教学过程教学准备：教师准备：收集学生班级生活照片、视频。
学生准备：写写自己在班级生活的感受。
（一）视频导入1.视频激趣：播放视频，使学生对丰富有趣的班级生活产生向往之情。
（1）我们班有哪些特色的活动呢？（校内校外、课上课间）（2）你参加过哪些班级活动，有什么感受？2.班级生活纪念册：展示班级生活照，唤起学生的记忆。
（此页教师可以把照片换成本班的照片。
）3.交流分享：在课本第18页的横线上写写你的班级生活。
先组内交流，再选代表发言。
写什么：你印象深刻的事情（学习、活动、玩耍）班级氛围、特色之处你对班级的评价……（二）交流分享1.唤醒情感：同学们相处得怎么样？你有几个好朋友？你们平时会一起干什么？展示图片，激活学生生活情感体验。
部编版道德与法治二年级上册第五课《我爱我们班》第2课时教学设计
部编版道德与法治二年级上册第五课《我爱我们班》第2课时教学设计一. 教材分析本课是部编版道德与法治二年级上册第五课《我爱我们班》的第2课时，主要围绕班级的团结和友爱展开。
教材通过生动的案例和有趣的活动，让学生了解班级的重要性，培养学生热爱班级、团结互助的品质。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的班级观念，对班级有一定的感情。
但是，部分学生可能还没有完全融入到班级中，对班级的认同感和归属感不强。
因此，本课时的教学需要通过有趣的活动和案例，激发学生的班级荣誉感，增强班级凝聚力。
三. 教学目标1.让学生了解班级的重要性，认识到班级是一个团结互助的集体。
2.培养学生热爱班级，关心同学，乐于助人的品质。
3.培养学生积极参与班级活动，为班级争光的意识。
四. 教学重难点1.让学生理解班级团结互助的意义。
2.培养学生积极参与班级活动的意识。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设生动的情境，让学生体验班级的团结和友爱。
2.案例教学法：通过分析典型案例，让学生认识到班级的重要性。
3.小组讨论法：通过小组讨论，培养学生积极参与班级活动的意识。
六. 教学准备1.准备相关案例和图片。
2.准备班级活动视频。
3.准备小组讨论的问题。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用班级活动视频，引导学生回顾班级的点滴，激发学生对班级的热爱之情。
2.呈现（10分钟）呈现典型案例，让学生分析案例中的人物是如何体现出班级团结互助的精神。
引导学生认识到班级的重要性。
3.操练（10分钟）分组进行小组讨论，讨论如何为班级做出贡献，如何关爱同学。
让学生在讨论中体会到班级团结互助的意义。
4.巩固（5分钟）学生分享自己的讨论成果，老师进行点评，引导学生进一步巩固班级团结互助的理念。
5.拓展（5分钟）邀请班级里有代表性的同学分享他们在班级中的成长故事，让学生感受到班级是一个充满关爱和温暖的地方。
6.小结（5分钟）总结本节课的主要内容，强调班级团结互助的重要性，引导学生课后继续践行。
《我爱我们班》第2课时示范课教学设计【部编人教版小学二年级道德与法治上册】
《我爱我们班》教学设计第2课时一、教学目标1.树立正确的集体荣誉观，关注事件背后的努力与付出，懂得一个理解、包容向上的班集体比名次更重要。
2.利用图片、视频和讨论，集体的事情是需要团结协作的，增强集体荣誉感。
3.热爱同学、老师和班集体，有集体荣誉感和班级主人翁意识。
二、教学重点及难点重点：树立正确的集体荣誉观，关注事件背后的努力与付出，懂得一个理解、包容向上的班集体比名次更重要。
难点：树立正确的集体荣誉观。
三、教学用具多媒体设备四、教学过程【谈话导入】导语：还记得这个时刻吗？反馈指导：课件出示学生运动会接力比赛的图片预设：学生：记得！教师总结：我记得这次比赛我们是第一名，在颁奖的那个时刻，你们欢呼着，跳跃着，真是高兴啊，因为你们为班集体争得了荣誉，真棒，老师为你们点赞。
（揭示课题）设计意图：用参加过的集体活动作为话题导入新课，让学生体会班级争得荣誉时的自豪感。
【课堂活动】一、我为我们班点个赞活动一：小小讨论会导语：在我们夺得冠军的同时，有一个班级的运动员在赛场上出现了一些失误，从而与第一名失之交臂。
我们一起来看看是怎么回事？出示任务1：仔细观察教材第20页的图片，看看发生了什么？反馈指导：用问答的形式展现。
师：第一幅图进行接力比赛的时候发生了什么？生：学生在交接棒时，棒子掉了。
师：那和他合作的同学又是怎么做的呢，请你看看第二幅图。
生：他把棒子捡起来，继续比赛。
师：比赛结束后，老师来到了这个班，在这个班听说了这么一件事（PPT出示小纸条内容）师：看了这纸条上的话，你觉得写着纸条的人怎么样？生一：太没有礼貌了，他不应该这么说自己的同学。
生二：他这么说是不对的，有失误是正常的。
生三：他这么说不好，都是为了班级争光，我们应该相互理解。
师：如果你是他们班的体育委员，你会对这位接力比赛时失误的同学说什么？生一：没关系的，这次失误了下次努力就好。
生二：你这也是在为班级做贡献，我想同学们都会原谅你的。
师：说的非常棒，现在同学们想一想在这幅图中你学会了什么生一：团结生二：包容师：是呀，我们的同学之间就应该互相理解，互相包容。
部编 二年级上册 道德与法治 第五课《我爱我们班》第二课时教学设计 教案
第五课《我爱我们班》第二课时教学设计教学目标：1.知道班级温暖而有意义的事件，感受班级是一个包容、团结、友爱的集体，关注荣誉背后大家付出的努力。
2.引导学生初步树立班级的集体生活理念，增强集体归属感。
3.掌握搜集信息的能力，与同学交流分享资料，学会合作学习。
教材分析：本课是二年级《道德与法治》第二单元《我爱我们班》的第二课时。
教材内容结构由“我为我们点个赞”“全班来跳集体舞”两项活动内容组成。
学生通过第一部分中出示的图片，对班级所获得荣誉进行讨论，体味“虽然没有得第一，但是也很开心……”让学生对荣誉和成功有更明晰、深刻的认识。
第二部分通过集体活动，让学生有归属感，同时也明白集体活动是要有规则和秩序的要求，在活动中学会团结、学会合作。
学情分析：升入二年级的学生，经过一年的校园生活，集体意识正在萌发，他们喜欢过集体生活，但因其独生子女的身份等各种客观因素，所享受到的关爱过多，导致他们对个体与集体的关系认识比较模糊。
归属感、责任感有待提升，团结、合作的意识需要加强。
对二年级的学生进行集体意识培养，不能靠语言灌输，要设置丰富多彩的活动，从活动中产生归属感、责任感，方能逐渐建立集体意识。
教学重点：知道班级温暖而有意义的事件，感受班级是一个包容、团结、友爱的集体，关注荣誉背后大家付出的努力。
教学难点：树立正确的荣誉观，学会团结合作。
增强集体归属感，加深对班集体的感情。
教学准备：1.教师准备上节课的活动照片，做好剪纸等道具。
2.学生搜集班级获得荣誉的相关故事，填写好调查表。
3.教师制作好课件。
教学过程教学内容一、班级拼图秀,抒发心中情1.同学们，上节课我们进行了一次航海大发现，勇闯了时光岛、冒险岛、光荣岛，用我们收集的东西拼成了一幅美丽的图案。
表达了自己对班级的喜爱，这节课我们继续学习我爱我们班这一课。
由于上节课大家的表现很棒，这不光荣女神给我们送了一个宝箱呢。
后来老师看了看宝箱，原来宝箱上有一幅寻宝图。
出示PPT宝箱2.看来这幅宝图是要我们集赞才能通关，自古以来想要找到宝贝，肯定要会观察，同学们赶快跟着老师一起去看看这几幅图，练就一双火眼金睛，集赞寻宝吧。
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我爱我们班 第二课时
寻宝历险
接力比赛
今天参加了接力比赛，比赛时我听到了我们班同 学此起彼伏的加油声。当我跑到终点时，同学早早给 我准备好了水和毛巾，那时候真是别提多开心了！
他们有什么秘诀？
我们班还有 哪些优秀的 品格呀？
同学们恭喜你们闯关成功， 我给你们带来了礼物哟！
点赞歌
今天大家来点赞，双手向前打打开。 小拇指弯弯要包容，无名指弯弯要友爱， 中指弯弯要团结，食指弯弯齐点赞。 对你赞一赞，对我赞一赞，咱班真是赞。
跟着老左、左、右、右 前、后、 前、前、前
跟着老师一起跳
大家 跳一跳
跟着老师一起跳
小组 跳一跳
任务
运动员 后勤组 通讯组
名单
我爱我们班
我有一双小小手， 你有一颗大大心。 大家手牵手， 彼此心连心。 爱班级，齐努力。 共前进，更美好。