学历教育与培训产品的比较优势(5份)
注本页即为申报书封面

注:本页即为申报书封面佛山市南海区“蓝海人材计划”创新创业团队申报书佛山市南海区经济和科技增进局制填写说明一、填写人员应客观、真实地填报材料,尊重他人知识产权,遵守国家有关知识产权法规。
二、封面填写说明:1.封面编号由网上申报系统自动生成。
2.系统设置的“项目所属领域”主要有以下六种,请团队按照项目的最核心技术及最主要业务进行选择:①装备制造(包括节能环保设备,医疗器械等);②新材料(包括金属材料、高分子材料、纳米材料等);③生物技术(包括生物医药、用于环保的生物技术等);④集成电路及系统集成;⑤软件、互联网;⑥高端服务(包括金融、科技服务、工业设计、文化创意等)。
为了更好地描述项目类型,请团队在“细分领域”一栏再进行进一步描述。
3、“所属批次”填“第八批”4.带头人和联系人不能填写同一人。
五、承载单位名称一栏,已经完成公司注册的,填写公司名称,还未注册成立公司的,填“暂无”。
三、所有核心成员必需在“许诺书”中签名,已有承载单位的必需盖章,不然视为无效申报。
四、第三部份“团队核心成员情形”的填写说明:一、“项目角色”填写,是核心成员在承载单位中的行政职务,如:总领导、技术副总(总监)、运营副总(总监)、财务副总(总监)等。
二、由于该项目不是一般的产学研项目,在项目执行进程中将严格考核团队成员在项目承载单位的工作时刻,若工作时刻不能保证的,请不要申报。
五、第五部份“项目技术与产品(服务)”填写说明:1.一、(四)“项目实施后要达到的主要技术指标”将作为项目考核、验收的重要依据,请按照团队创新水平及技术储蓄实事求是地填写。
2.二、(三)“与项目相关的知识产权情形”填写的知识产权必需与项目类容紧密相关而且在附件中提供对应的证明文件;“知识产权类别”包括发明专利、实用新型专利、软件高作权、集成电路版权、论文高作等;权利权人和被许可利用权人不一致的要在附件中提供许可证明文件。
六、第九部份“财务计划和经济、社会效益分析”的填写说明一、第一点:项目资金、人力投入计划中的“承载单位员工到岗累计数”必需大于团队核心成员总数,且后一阶段不得少于前一阶段。
城乡差距与贫富差距

1.打破城乡二元结构,推动城乡在户籍、土地、财政等方面的制度改革,实现城乡 一体化发展。 2.加强城乡产业融合,推动城乡经济协同发展,促进城乡资源共享、优势互补。 3.加强城乡公共服务均等化,提高农村公共服务水平,缩小城乡公共服务差距。
缩小差距的策略建议
▪ 加强农村教育和人才培养
▪ 缩小城乡差距与贫富差距的政策建议
1.加强农村基础设施建设,提高农村地区的发展水平。 2.完善税收制度和社会保障制度,调节高收入群体的收入,提 高低收入群体的生活水平。 3.推进教育公平和人才培养,提高农村地区的教育水平和人口 素质。
城乡差距与贫富差距
影响因素分析
影响因素分析
▪ 经济发展水平
1.经济发展水平是影响城乡差距和贫富差距的重要因素,经济 发展不足可能导致贫困地区更加贫困。 2.提高经济发展水平可以促进城乡经济一体化,增加就业机会 ,提高城乡居民收入,缩小贫富差距。
城乡差距与贫富差距
政策干预与调控
政策干预与调控
▪ 税收政策调控
1.利用税收杠杆调节收入分配,减轻低收入群体的税负,增加高收入群体的税负,缩小贫富差 距。 2.加强税收征管,打击偷税漏税行为,确保税收公平性和有效性。 3.根据城乡经济发展情况,制定合理的税收优惠政策,促进城乡经济协调发展。
▪ 社会保障政策干预
国际社会保障制度比较
1.发达国家的社会保障制度:介绍发达国家的社会保障制度,分析其如何在缩小贫富差距方面发挥 作用。 2.发展中国家的社会保障制度:探讨发展中国家的社会保障制度,分析其面临的挑战与机遇。 3.国际社会保障制度的借鉴意义:总结各国社会保障制度的经验教训,为我国社会保障制度的完善 提供参考。
缩小差距的策略建议
中国医科大学特色发展战略规划

中国医科大学特色发展战略规划(第六稿)今后五到十年将是中国医科大学发展史上最关键的时期。
为此,学校要继续坚持以科学发展观为办学的指导思想,坚定不移地走特色发展、内涵式发展之路。
在发展和建设过程中,学校要充分利用新校区建设的良好机遇,始终以学科建设为重点,以提高研究生和本科教育质量为核心,以优秀教师团队和学术梯队建设为支撑,以推进体制机制创新为保障,着力提升科技创新和社会服务能力,积极拓展国际交流合作的广度和深度,努力实现学校“创建有特色、高水平、国际化,东北领先、全国一流、国际知名的研究教学型医科大学”的长远发展目标。
一、教育与教学1、本科教育⑴、专业建设①、加强特色、优势专业建设目前,学校已举办的11个本科专业中,临床医学、医学影像学、法医学3个专业在国内同类医科院校中处于领先位置。
未来几年,学校将继续加大这3个专业的建设力度,特别是长学制临床医学专业建设,保持其领先优势。
同时,学校将加强预防医学、口腔医学、护理学、药学等专业的建设,使其在3-5年内位居国内同类医科院校的前列。
②、适时调整专业设置根据我国经济社会和医疗卫生事业发展的需要,适时调整原有专业,探索设置临床药学、麻醉学、医学影像学(长学制)、社会医学与卫生事业管理等新专业,使专业的规模、质量、结构、效益协调发展。
③、不断完善课程体系、内容建设根据学科(专业)发展不断更新教学内容,完善课程体系,改革教学方法及手段,积极开展研究性学习,强化实践环节,加强教学质量监控体系建设,全面提高教学质量。
④、推行双语教学在特色、优势和重点发展的各专业以及各类课程中推行双语教学和全英(日)语教学,选拔和培养一批双语教学骨干教师,促进学校医学教育的国际化,提高学校的国际知名度。
⑤、加强师资队伍建设以专业建设、课程建设和教学研究为基础,以优化教学质量评价体系为动力,加大教学名师、专业带头人和中青年教师的培养力度,建设师德高尚、素质全面、爱岗敬业的教师队伍,为提高教学质量提供坚强的保障。
学历制教育和职业教育的区别

学历制教育和职业教育的区别在当今社会,教育已经成为人们追求成功和提升社会地位的重要途径。
在教育领域中,学历制教育和职业教育是两种主要的教育体系。
他们在目的、课程设置、教学方式等方面存在着一些明显的区别。
学历制教育学历制教育是传统教育体系的代表,它强调通过一定时期的学习,取得相应的学历证书,从而证明个人在某一领域的学习成果和水平。
学历制教育的目的主要在于培养学生的综合素质、知识水平和分析解决问题的能力。
学历制教育通常包括理论授课、实验、论文写作等多种形式的教学活动,强调对知识和理论的系统学习和掌握。
学历制教育的课程设置普遍较为综合,涵盖广泛的学科领域,让学生在各个方面都得到一定的学习和锻炼。
职业教育与学历制教育相对应的是职业教育,它更加注重培养学生实际操作技能和应用能力,以满足社会对特定职业技能的需求。
职业教育的目的是让学生能够快速适应工作和生活需要,提升学生的就业竞争力。
职业教育中的课程设置主要围绕特定职业领域展开,注重实践操作和技能培养。
学生在职业教育中通常接受更多的实践训练和实习机会,以便将理论知识真正运用于实际工作中。
区别比较在学历制教育和职业教育中,最明显的区别在于目的和重点不同。
学历制教育更注重学术性和综合素质的培养,帮助学生形成扎实的专业知识基础和分析解决问题的能力;而职业教育更着重于实用性和就业导向,在培养学生特定职业技能和适应职场需求方面更具优势。
另外,课程设置和教学方式上也存在一定差异,学历制教育课程普遍较为广泛,注重理论学习和科研能力的培养;职业教育课程更加具体,注重实践操作和实际技能的培养。
综上所述,学历制教育和职业教育各有其优势和特点,选择何种教育方式应根据个人的兴趣、目标和职业规划做出理性选择,以实现个人的发展和成功。
2024年北京市继续教育公需科目答题及答案

2024年北京市继续教育公需科目答题及答案学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(20题)1.()是新的生产要素,是基础性资源和战略性资源,也是重要生产力。
A.数据B.教育C.科技D.人才2.加快建设世界重要人才中心和创新高地,促进人才区域合理布局和()发展,着力形成人才国际竞争的比较优势。
A.均衡B.协调C.高速D.平稳3.著作权中的领接权不涉及?()A.表演者权者权B.录制者权C.广播者权D.著作财产权4.根据《关于破除科技评价中“唯论文”不良导向的若干措施(试行)》,对于应用研究、技术开发类项目(课题),不把()作为申报指南、立项评审、综合绩效评价、随机抽查等的评价依据和考核指标。
A.技术路线B.经费预算C.项目成果D.论文5.《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见》的出台,意在规范各类评价工作中(),探索建立科学的评价体系,引导评价工作突出科学精神、创新质量、服务贡献,推动高等学校回归学术初心,净化学术风气,优化学术生态。
A.评价内容的设定B.评价方式的设定C.评价指标的使用D.SCI论文相关指标的使用6.下列选项中,关于科技成果与知识产权的联系,描述不正确的是()。
A.科技成果是多个知识产权组合,不能单独成为一个知识产权B.科技成果和知识产权都源于科学研究和技术开发,重视对经济价值的评估C.企业在科技成果转化和知识产权运用过程中发挥主导作用7.()年12月1日,国务院正式印发《长江三角洲区域一体化发展规划纲要》。
A.2008B.2012C.2015D.20198.保护工业产权巴黎公约属于()。
A.宪法B.法律C.行政法规D.国际条约9.云计算的()是指提供云端软件服务,通过互联网提供按需软件付费应用程序,云计算提供商弟管和管理软件应用程序,并允许其用户连接到应用程序并通过全球互咪网访问应用程序。
A.基础设施即服务B.平台即服务C.软件即服务D.虚拟化服务10.我国人才工作站在一个新的历史()上。
发展经济学复习资料

发展经济学复习资料发展经济学⼀,名词解释转型国家:过去实⾏计划经济、⽬前正在向市场经济转型的部分中东欧国家和前苏联加盟共和国通常被视为⼀个特殊的群体,被称为转型国家。
规模经济:在单个企业内部,产品的平均成本随产量的增加⽽降低,或者说产品的平均收益随产量的增加⽽提⾼。
互补性:是指随着采取某种⾏为的⼈数或⾏为本⾝的数量增加,个⼈采取这种⾏为的成本降低或收益增加。
因此⼈们的⾏为具有互补性,不同的⼈的⾏为是互补的。
⼤推进战略:经济中⼴泛的存在着规模报酬,主要表现为投资的不可分性,要克服经济中的“不可分性”,就必须进⾏整体的、同步的“⼤推进”,即在整个⼯业或整个国民经济各部门中同时进⾏⼤规模投资。
其中对“社会基础资本”的投资最为必要,应该先⾏。
平衡增长战略:由于单靠个⼈的数量有限的的投资不可能打破贫困恶性循环,因此,必须把⾜够数量的资本同时投⼊到各种⾏业中去。
发展中国家必须保持“平衡增长”:各个产业部门之间经济活动必须达到平衡不平衡增长战略:经济的发展是⼀个不平衡的连锁演变过程,⼀个企业引发另外⼀个企业的发展,⼀个⾏业引发其他⾏业的发展。
发展的政策任务是要找到⼀种能把各种资源最⼤限度的诱发和动员起来的压⼒和诱导机制,通过制造紧张,不成⽐例和不平衡来促进经济的反战,这其中的关键是投资优先顺序的选择。
⼆元经济:⼆元经济是指发展中国家传统经济与现代经济并存的经济结构,从地域看前者位于农村,后者⼀般位于城市。
飞地经济:现代部门的狭⼩集中地,其周围是⼴阔的传统部门,飞地中的经济增长能为传统部门和整体经济的发展带来利益。
飞地的这些利益在传统社会中河南迅速⽽⽆障碍的传播狭⼩的现代部门集中地被周围传统部门所包围的结构,飞地的经济增长能为周边传统部门发展带来利益的经济模式。
扩散效应:增长动⼒从经济发达地区扩散到其他地区的效应。
回流效应:是指经济发达地区相对于其他地区的优势不断增强的效应。
增长极:某些推进型产业或有创新能⼒的企业在⼀些地区或城市集聚和优先发展,形成多功能的经济活动中⼼。
对第九轮核心素养的基础教育课程改革的认识和理解

对第九轮核心素养的基础教育课程改革的认识和理解尊敬的各位校长,今天下午2个小时时间跟大家交流的主题,这是会务组指明的话题,我们知道在今年原定4月份要发布第九次高中改革的课表,大家知道聚焦4个字“核心素养”,为什么进行第九次课程改革,高中课程改革进给基础教育带来什么变化这是各位校长比较关心的问题我们知道有两个基本观点。
第一,学科中心的课程观。
第二,儿童追新课程观也叫做学生中心课程观。
应该说我们都认为学生课程观有它的落后性,但是事实实施过程中我们一不小心陷入学科中心和知识本位的里面,因此这样的情况所以我们今天谈这个话题基于批判的课程建设,因为任何一个问题出发从发现问题入手我们知道在去年2015年社会创新峰会调查到2023年将会变成什么样?第一,创新问题。
第二,理论问题将不是再是知识形式。
第三,从业资格同行评价比学历文凭更重要。
我们知道在今年的两会上2016年我们原部长说了中国的高等教育已经达到某种学历20%以上实际上到40%达到大众化,在202年我后达到接近50%,当达到50%的时候,我们都知道这是可以称之为高等教育普及化,一旦普及化学历将不再是稀缺资源能力和从业资格将成为学历更重要的东西,在座校长跟我一样我是70年出生的,94年出生的是包分配的,以后不再包分配,现在学历不再是重要条件,仅仅是必要条件。
第四,教师传统角色发生变化。
我们知道过去强调一桶水和一杯水关系,现在我说今天的老师知道的未必比学生多。
但是好老师仍然很多,好老师一般老师区别在什么地方?是资源整合者和促进者。
我们提到如果说现在一个学生要读一本文学名著,要了解自然科学界发生并且已经非常强调的新发展这样一个领域。
好老师善于帮他们找到这个资源,让孩子获得这方面知识的盲区,消解这些知识盲区。
因此作一个比喻,未来教师什么样子?就是以资源整合为基本特征,打比方就是图书管理员,未必得是把图书馆所有书都看一遍,但是好的图书馆员善于告诉同学在哪个柜子上有哪几本书,都是什么特征的。
发展经济学考题

发展经济学习题库一、选择题1.根据罗斯托的经济成长阶段论,经济“起飞”所需具备的条件不包括( C )A.农业和工业中采取了现代的组织技术与方法B.储蓄率不低于国民收入的10%C.人口增长率不高于3%D.经济中出现了新的重要的工业部门,而且能带动辅助部门发展2.如果资本产出比是3,经济增长率为9%,根据哈罗德—多马模型计算,储蓄率应为( D )A.3%B.6%C.12%D.27%3.新经济增长理论认为,科学技术水平是( A )A.内生变量B.外生变量C.常数D.变量4.人口过渡理论认为,人口增长一般会经历三个阶段的变化,发达国家正处于第三阶段,其特点是( C )A.高出生率和高死亡率B.高出生率和低死亡率C.低出生率和低死亡率D.低出生率和高死亡率5.根据托达罗人口迁移模型,我们知道:在城乡收入差距一定的条件下,城市创造的就业机会越多,则( C )A.城市的失业率越低B.农村的失业率越高C.城市的失业率越高D.城市和农村的失业率同步下降6.已知某国家的通货膨胀率是15%,名义利率是8%,则实际利率为( B )A.-8%B.-7%C.7%D.23%7.绿色革命就是( B )A.对动物和森林实现彻底的保护,避免对野生动物乱捕乱杀,对森林乱砍乱伐B.推广和应用粮食优良品种C.农业生产广泛运用基因工程技术D.广泛播种和生产绿色食品8.纳克斯提出的“贫困恶性循环论”属于( B )A.极端的平衡增长理论B.温和的平衡增长理论C.完善的平衡增长理论D.不平衡增长理论9.熊彼特认为,正是由于企业家群体的创新,才推动了社会经济的发展。
熊彼特所说的创新活动不包括( D )A.引进一种新产品B.开辟一个新市场C.实现新的企业组织形式D.扩大生产规模10.环境污染对社会福利造成的损失是( D )A.人们的健康状况会受到损害B.社会生产效率下降C.优美的环境给人们带来的愉悦感和舒适感可能消失D.以上三项11.一个人的学历证书或培训证明是要解决( D )A.保险市场信息不对称问题B.教育市场的信息不对称问题C.资本市场的信息不对称问题D.劳动力市场信息不对称问题12.对经济增长和经济发展来说,两类知识占有特殊重要的地位。
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学历教育与培训产品的比较优势
学历教育比培训具有多方面优势:
A、学历教育是必需品:
培训是奢侈品,有钱培训,没钱就不培训,而学历教育却是必需品,就业、提干、转户口等都是必备的硬件条件,每个人都是需要的。
B、学历教育是进阶产品,需求量大:
世界进入了终身教育时代,大家都是有了本科就要硕士学位,有了硕士学位就想要博士学位,故需求量非常大。
C、学历教育是培训项目的最高体现:
理论来自于实践、指导实践,学历教育其实是培训项目的最高体现,英语培训新东方之所以做得很大,那是因为英语培训概念很容易理解,一说到大家就清楚,不用再多解释,而管理培训则不同,360行不同的企业行业有不同的管理难题,故学历教育可以用金融班、国际贸易班、行政管理班、MBA班、财政班等全面概括了具备职业技能的系统能力标准。
而且培训没有规范的管理,通常是培训公司或老师自定教材,那么同样的人力资源培训题目,一千个老师有一千个不同的上法,而学历教育却是有发展相当成熟的教材和教学方法,并且还有配备考试和作业等教学质量评估方法。
对学习的效果有更大的保证。
D、学历教育提供更高的价值
如果在相同的时间内,既完成学习培训,又能获得证书的话,那么对同学来说,花的时间精力一样,但对他的价值却是完全不同。
人的一生很难系统地抽出一两年时间来学习和掌握一门学科和技能,所以这一两年的学习价值需要特别重视去衡量。
E、学历教育有规模利润
对培训机构来说,一个行业的硕士研修班往往是由十几门课程组成完整的学习,只要学生招到成班后,那么盈利比较稳定而且成规模,而不需要再去操心教材老师等,对比培训相当于要对四十个企业,要做十几次内训的谈判量和利润,并且学生可自己决定参加学习,而企业还要上报批准,谈判成交的可能性相对要困难得多。
F、学历教育更容易带动其他业务
如果做学历教育的话,学员就是你的学生,越是高层的学习,学生的层次越高,那么当学生有求于老师的话,那么做其他内训、咨询等业务就势如破竹。
而如果做内训的话,你只不过是企业的客户,企业可以任意比价并进行诸多挑剔,管理难度比较大,在完全竞争市场上你需要花很多时间做客情维护,很辛苦。
G、学历是个人和企业价值的外在体现
虽然很多人口头上说只是看中学本事,不看中学位,但实际情况却不是这样,因为学位形同人的一个包装,无形的价值需要有形地表现,尤其是服务性行业,如工程招标、银行、教育、医生等,学历越高代表你的学术水平及能力越高。
那么相对无形服务很难评价的行业里,学历成了接触客户并接到业务的第一敲门砖,能马上产生客户信任。
如果企业要上市及资本运营招股、扩大再生产等,投资人并不看中企业的资金,而是看中企业的管理团队,那么学历也成为一个非常重要的衡量指标。
H、学历教育更容易做得稳定长久
培训公司做得越久越难做,老师价格会越来越高,但学历教育学生做得越多,与学校谈判的资本也越丰富,学校也是认品牌,从事学历教育的时间越长,所能获取的学历教育资源也越优厚。