部编版道德与法治三年级下册一课一练 8. 大家的“朋友”

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部编版《道德与法治》三年级下册第8课《大家的“朋友》优质教案+练习题(含答案)

部编版道德与法治三年级大家的“朋友”第一课时教学设计心情如何？如果伤害了这些无声的“朋友”，最终受伤害的是谁？4、总结：公共设施遭到破坏，最终会影响到的，只会是我们自己，这也许会给我们带来不便，甚至会使人丧失性命。

5、过渡语：但是，现实生活中破坏公共设施的行为却很常见……6、播放视频《谁跟公共设施过不去？》7、社会小调查：请你观察学校或家庭附近的公共设施，看看它们又没有受到损坏。

把受到损害的公共设施拍下照片，分享给我们看看吧！8、小活动：如果有些设施遭到了损坏，你能体会它们的委屈吗？请你根据以下提示演一演，感受一下“朋友”们的委屈吧！(1)你是在黑夜中为人们照明的路灯。

一天，一群年轻人聚在你的脚下打闹，突然，他们开始用石子砸你，把你的灯泡砸得破碎。

你会感觉……(2)你是设置在小区里的消防栓。

小区里一直很安全，没有发生或任何火灾的意外，于是人们就觉得你一点儿也不重要。

小朋友们还拿出了里面的灭火器喷着玩。

你会感觉……9、过渡语：破坏公共设施的行为，不仅会造成公共财产的损失和破坏，给人们的生活带来不便，给人们的性命造成威胁。

这种行为，还是一种违法行为，会受到法律的制裁。

10、知识窗：课本第55页。

【如何爱护公共设施】3、小探究：我们应该怎么爱护我们的“朋友”们呢？我们听听它们怎么说，再想想我们应该怎么做吧！4、朋友们的心声：课前准备。

表演。

探究。

通过视频和调查活动，发现身边的破坏公共设施的行为。

通过探究和讨论，学会如何爱护公共设施。

(1) 我喜欢人们平时把我擦得干干净净。

我最不喜欢有人在我“脸”上乱刻乱画，在我“身”上乱蹦乱跳。

(2) 我最怕小朋友们调皮时，用弹弓或小石头来砸我!1、“朋友”们的委屈2、破坏公共设施的危害3、如何爱护公共设施第八课大家的“朋友”"知识点［■ 'I HPP —7 '1、在公共场所供大家使用的设施，称为“公共设施”.2、我们应该善待公共设施.3、室外消防栓被损坏，可以向消防部门反映.4、小区健身器材坏了，找小区物业管理公司维修.5、路灯坏了，向城市建设管理部门反映.6、路上的窖（xun ）井盖不见了，打110报警.7、公共设施是为了方便大家的生活而设置的.8、根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第三十七条规定：盗窃、损毁路5、我来替你说：你能倾听到这些“朋友”的心声吗？如果让你代表它们说说心里话，你想代表换位思考。

三年级下册道德与法治8.【教案】大家的“朋友”-人教部编版8

（一）感知新朋友的“公共性”“服务性”
1.猜谜
今天，老师要带大家认识几位新朋友，它们就藏在下面的谜语中，仔细听。（出示谜面）
（1）谜语1：“小小一间房，公路上面忙，排队等候它，带你走四方。（公共汽车）
（2）感悟“公共”。
我可以乘坐公共汽车，你可以吗？你呢，他呢？它是为我们大家服务的，是公共的，你们愿意跟它交朋友吗?掌声欢迎它！
播放录音。
活动园：公共设施的自述。
（1）刚才，很多同学都拿到了老师奖励的公共设施小卡片，你能用刚才的方式介绍一下它吗？
（2）你还知道哪些公共设施？选择一种自己熟悉的公共设施，同桌说一说。
3.《小叮当旅行记》故事续编。
公共设施的作用可真大，假如没有他们，我们的生活会是怎样的呢？一起来看小叮当的旅行遭遇吧。
（3）谜语2：吊绳拴两头，船在空中悠，荡来又荡去，乐坏小朋友。（秋千）
同学们，你玩过吗？你呢？大家都可以玩，又是一位公共的、无私的朋友，你们喜欢它吗？像这样公共的朋友还有很多，有一些急着与你们见面呢，想见吗？
2.出示一组公共设施图片
能叫出他们的名字吗？知道他们有什么作用吗？
3.小结、揭题。
虽然他们没有生命，不会说话，但在生活中,它们和人一样，默默地为我们每一个人服务着，给我们带来方便，带来快乐，带来健康，甚至是在保护着我们的生命和财产，你们愿意跟他们交朋友吗？一起来打个招呼。
（三）寻找新朋友
这样的公共设施朋友在我们身边还有很多，教室里、小区里、回家的路上、各种公共场所里都有，你知道哪些公共设施朋友呢？我们先在教室找找，谁先来说说？你校园里？回家的路上、小区里、别的公共场所还有？
出示：
在教室里
在校园里_________________________

统编版3年级道德与法治下册第8课《大家的“朋友”》知识梳理同步练习(含答案)

8. 大家的“朋友”知识梳理+同步练习班级：_________ 姓名：__________学习目标1.养成爱护公共设施的良好习惯,争做文明小公民。

2.能够通过探究、合作的方式认识公共设施的作用,能够在生活中自觉爱护公共设施。

3.认识生活中常见的公共设施,知道它们的作用。

知识梳理1、在公共场所供大家使用的设施,称为“公共设施”。

2、我们应该善待公共设施。

3、室外消防栓被损坏,可以向消防部门反映。

4、小区健身器材坏了,找小区物业管理公司维修。

5、路灯坏了,向城市建设管理部门反映。

6、路上的窨(xūn)井盖不见了,打110报警。

7、公共设施是为了方便大家的生活而设置的。

8、根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第三十七条规定：盗窃、损毁路面井盖、照明等公共设施的,处五日以下拘留或者五百元以下罚款；情节严重的,处五日以上十日以下拘留,可以并处五百元以下罚款。

9、你见过哪些公共设施被损坏举例说明。

答：小区的凉亭上被人乱涂乱画,影响美观；健身器材被人卸(xiè)走部件等。

10、选择一个遭到损坏的公共设施,说一说它的心声。

答：公园石桌：“我”本为周边居民提供围坐聊天、打牌下棋之用。

可突然有一天被人从中砸(z á)断,又被掀翻(xiān fān)在地。

“我”只能静静地等待有人将我还原,服务于大众。

同步练习一、选择题1．下面不属于公共设施的是（）。

A．公用电话B．邮筒C．家里的电视2．我最喜欢小区里的（）,我常和小伙伴们在这里玩耍。

A．中老年活动中心 B．儿童乐园C．物业管理处3．放学路上,本班同学小明用石头砸路灯。

你的正确做法是（）。

A．帮他找石头B．和他一起砸C．在旁边观看D．阻止他或报告老师4．关于爱护公物,我认为（）。

A．那是别人的事,与我无关。

B．爱护公物应从我做起。

C．爱护不爱护无所谓,反正不是我一个人用。

5．室外消防栓被损坏,可以向什么部门反映？（）A．公安部门B．社区居委会C．消防部门D．工商部门6．盗窃、损毁路面井盖要受到的处罚是（）。

大家的“朋友” 一课一练小学道德与法治人教部编版三年级下册

8 大家的“朋友”一课一练一. 填空题1、公共资源的保障、公共设施的完善,可以让人们的公共生活更加（）、（）,让人们感受到公共生活的美好,并愿意参与到公共生活中。

2、公共生活需要（），公共利益需要（）。

只有共同维护公共利益，才能更好地享受公共生活，保障大家的（）。

3、在公共场所供大家使用的设施，称为“（）”。

它是为了方便大家的（）而设置的。

4、随着社会的发展，公共生活越来越丰富多彩，我们可以根据现有的（）和自己的（），逐步解决现实问题，增加（）的乐趣，丰富（）的意义。

二.判断题1、政府加强公共设施建设是为了保障我们每个人更好地生活。

（）2、楼道是公共空间，谁先放杂物谁家就拥有。

（）3、在人行道上摆摊，不属于随意占有公共资源。

（）4、几个一年级的小同学在社区的长凳上，用小刀刻上“请您入座”几个字。

（）5、在每个社区中，政府提供基本的生活设施和服务。

（）三、连线题公用电话坏了向城市建设管理部门反映路上的窨井盖不见了打112维修路灯坏了找小区物业管理公司维修小区健身器械坏了打110四.简答题1、公共资源的保障、公共设施的完善，可以让人们的生活更丰富，便捷，让人们感受到公共生活的美好。

如何维护公共利益？2、完善表格，再回答问题。

从上面的表格中你发现了我们公共生活的哪些特点？答案一、填空题1.丰富便捷2.共建共享共同利益3.公共设施生活4.条件需求生活人生二、判断题1-5：√×××√三、连线题公用电话坏了向城市建设管理部门反映路上的窨井盖不见了打112维修路灯坏了找小区物业管理公司维修小区健身器械坏了打110四、简答题1、公民可以根据自身的条件，主动参与到公共生活的建设中，让更多的人享受到公共利益。

自觉维护公共设施和公共资源，敢于同破坏公共利益的资源作斗争。

2、（1）我们每个人都离不开公共生活。

（2）随着社会的发展，我们的公共生活越来越丰富。

（3）公共生活也增加了我们人生的乐趣，丰富了人生的意义。

新部编版小学三年级道德与法治下册第8课《大家的“朋友”》一课一练习题(附答案)

新部编版小学三年级道德与法治下册一课一练第三单元我们的公共生活第8课大家的“朋友”选择题1.小红假日可以到社区的( )去运动。

A.健身房B.邮局C.阅览室2.无障碍设施的设置体现了社会对( )群体的关怀。

A.老人B.孩子C.残疾人3.小明的手不慎划破了,妈妈急忙带小明去社区的( )。

A.学校B.银行C.医院4.王叔叔家着火了,他需要拨打电话( )求救。

A.120B.114C.1195.( )是专为老年人设立的学习场所。

A.学校B.老年大学C.阅览室6.社区的环境卫生是居委会( )委员的工作。

A.环境卫生B.治保调节C.计划生育判断题1.社区的公共设施由专人负责,与我无关。

( )2.小刚的爸爸去邮局汇款。

( )3.我利用课余时间,帮助社区王伯伯整理阅览室书籍。

( )4.小明和小强在社区图书馆里大声谈笑。

( )5.社区的公共设施给人们的生活带来方便。

( )6.邮局现在没起到什么作用。

( )问答题1.什么是公共设施？2.社区的公共设施与我们的生活有什么关系？给我们的生活带来了什么影响？3.你身边有哪些公共设施遭到破坏？4.破坏公共设施，会给人们带来哪些危害？第三单元我们的公共生活8.大家的“朋友”选择题1.A2.C3.C4.C5.B6.A判断题1.×2.√3.V4.×5.V6.×问答题1.进行社会活动的非生产性的建筑物和设备,有办公楼、学校、医院、剧院、邮电局、体育馆、电影院、旅馆、商店、公用电话、公共交通、道路等。

2.社区中一般有供人们纳凉、聊天、下棋歇息的石桌石凳;有为人们锻炼身体而设置的健身园;有方便人们寄信、打电话而设置的邮局、电话亭;有给人们了解国内外大事,丰富人们知识的阅览室、报刊亭;有为孩子们学习而设置的幼儿园、学校:有方便人们生活的购物店;有保卫社区安全的警卫室;等等。

这些公共设施为我们的生活提供了方便,我们要爱护它们。

3.个别路灯被人砸坏;垃圾桶被人砸坏;路边下水井盖被人偷走;公园里的雕塑被人砸坏;壁报栏被人贴上广告;公园里的花草树木被人折断;电话亭被人砸坏;等等。

部编版道德与法治三下第八课《大家的朋友》教学设计

部编版道德与法治三下第八课《大家的朋友》教学设计一. 教材分析部编版道德与法治三年级下册第八课《大家的朋友》以生动的故事和贴近学生生活的实例，让学生了解和认识到每个人都有自己的优点和不足，我们应该学会欣赏和尊重他人，从而培养学生的友谊观和人际交往能力。

二. 学情分析三年级的学生已经具备一定的友谊观和人际交往能力，但仍然需要通过实例和引导来进一步深化他们的理解和认识。

此外，这个年龄段的学生好奇心强，喜欢通过互动和参与来学习，因此需要通过多种教学方法来吸引他们的注意力。

三. 教学目标1.让学生了解每个人都有自己的优点和不足，学会欣赏和尊重他人。

2.培养学生的人际交往能力和友谊观，使他们能够更好地与他人相处。

四. 教学重难点1.重点：让学生学会欣赏和尊重他人，培养友谊观和人际交往能力。

2.难点：如何引导学生从内心去欣赏和尊重他人，以及如何将这种理念应用到实际生活中。

五. 教学方法1.故事导入：通过生动的故事引起学生的兴趣，使他们更容易理解和接受课程内容。

2.实例分析：通过贴近学生生活的实例，让学生深入思考和探讨如何欣赏和尊重他人。

3.小组讨论：鼓励学生积极参与讨论，培养他们的合作意识和人际交往能力。

4.角色扮演：让学生通过角色扮演，亲身体验和理解如何欣赏和尊重他人。

六. 教学准备1.故事材料：准备生动有趣的故事，以便引起学生的兴趣。

2.实例材料：准备贴近学生生活的实例，以便引起他们的共鸣。

3.讨论题目：准备相关讨论题目，以便引导学生深入思考和探讨。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个生动有趣的故事，引导学生进入课程主题。

故事内容可以是关于一个小朋友如何学会欣赏和尊重他人的。

2.呈现（10分钟）呈现一些贴近学生生活的实例，让学生观察和分析这些实例中的人物是如何欣赏和尊重他人的。

引导学生思考和讨论如何从这些实例中学习到欣赏和尊重他人的重要性。

3.操练（10分钟）将学生分成小组，让他们通过角色扮演的方式，模拟如何在日常生活中表现出欣赏和尊重他人的行为。

三年级部编版道德与法治第八课《8大家的“朋友”》

THANK YOU.
友谊的维护
01
真诚相待
友谊需要建立在真诚相待的基础上，只有真心实意地对待朋友，才能
够赢得朋友的信任和尊重。
02
善于沟通
友谊需要善于沟通，当朋友之间出现矛盾或分歧时，应该及时沟通交
流，化解问题，避免矛盾扩大。
03
互相理解
友谊需要互相理解，要尊重朋友的个性和感受，给予理解和包容，让
友谊更加长久。
友谊的力量
02
如何结交朋友
真诚待人
真诚是建立友谊的基石
在人际交往中，真诚是至关重要的品质。以真诚的态度对待他人，能够赢得他人的信任和好感，为友谊的建立打下坚实基础。
真诚不等于坦诚无隐
真诚待人并不意味着在任何情况下都毫无保留地表达自己的想法和感受，而是要学会在适当的时机和方式下表达自己。
学会倾听
倾听他人的声音
关心他人
要学会关心他人的生活、学习和工作，尽可能给予他们帮助和支持。当他人遇到困难时，要主动提供帮助，与他们共同面对。
03
朋友的种类
普通朋友
共同兴趣爱好
通过共享一些共同的兴趣和爱好，建立起普通朋友关系。
社交圈子
在社交活动中，人们往往根据彼此是否志同道合或相互喜欢，建立起不同程度的友谊关系。
支持与鼓励
友谊能够给予人们支持和鼓励，当遇到挫折或困难时，朋友可以相互鼓励、互相支持，共同度过难关。
陪伴与快乐
友谊能够带来陪伴与快乐，与朋友相处可以带来欢乐和愉悦，减轻压力，提升生活质量。
激发动力与成长
友谊能够激发人们的动力和创造力，在朋友的陪伴和鼓励下，可以更加努力地追求梦想和目标，促进个人成长和发展。
倾听是建立友谊的重要技能。要学会倾听他人的声音，了解他们的想法、感受和需求，给予他们充分的关注和理解。

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8. 大家的“朋友”同步练习
一、填空题。

1.在公共场所供大家使用的设施，称为“__________”。

它是为了方便大家的生活而设置的。

2.我们身边常见的公共设施有：___________、_________、________等。

3. 公共设施是为我们________的，我们应该善待它们。

4.公用电话坏了，打______维修。

5.路上的客井盖不见了，打________报警。

6.路灯坏了，向___________反映。

二、选择题。

1.看到垃圾桶旁掉落的饮料瓶，我们可以（）。

A.嫌脏，躲得远远的
B.顺手捡起，放进垃圾桶
C.将饮料瓶踢远一些
2.旧报纸可以放进（）垃圾箱。

A.厨余
B.可回收
C.不可回收
3.下面说法正确的是（）。

A.公共设施不能方便个人生活
B.社区中没有公共设施
C.爱护公设施人人有责
4.我将钱币投入自动售货机，可是商品没有出来。

我该（）。

A.猛踢自动售货机泄愤
B.再投一次币，看看会不会出来
C.寻求工作人员的帮助
5. 下面是为居民健身提供的公共设施的是（）。

A.游乐园
B.社区的操场
C.小明家的跑步机
6.下面说法正确的是（）。

A.街道上的物品都是公共设施
B.只有城市社区才有公共设施
C.维护公共设施人人有责
三、判断题。

1.公共设施没有人管，我可以随意使用。

（）
2.公园里的健身器械是由商场提供的。

（）
3.村边的路灯和垃圾桶都属于公共设施。

（）
4.损坏公共设施的行为是违法的。

（）
5.自来水管道坏了不能告诉物业，以免多交水费。

（）
6. 公共厕所里的卫生纸可以随便拿，反正没人看见。

（）
7.小军和小强放学后在变压器周围玩水枪。

（）
8.公园里的健身器械只能由城市居民使用。

（）
9.小区的绿化很美，物业的叔叔阿姨们经常护理，我们也要爱护。

（）
10.公交车上的爱心座椅起不到作用。

（）
四、简答题。

关于损坏公共设施的行为，法律是怎么规定的?
8. 大家的“朋友”同步练习答案
一、填空题。

1. 公共设施
2. 分类垃圾箱、公用电话、休息椅
3.服务
4.112
5.110
6.城市建设管理部门
二、选择题。

BBCCBC
三、判断题。

1—5 ××√××
6—10 ×××√×
四、简答题。

1. 盗窃、损毁路面井盖、照明等公共设施的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款；情节严重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款。

部编版道德与法治三年级下册 一课一练 8. 大家的“朋友”