第三单元绿色小卫士

第三单元绿色小卫士
单元活动内容：
9.小水滴的诉说
10.清新空气是个宝
11.我是一张纸
12.我的环保小搭档
教学时间：8课时
单元活动目标：
1.初步了解水资源当前所遭遇的危机，理解水资源的宝贵。

创造性地发现在日常生活中珍惜水、节约水的方法，并形成相应的生活方式
2.学会应对大气污染的常识，提高自我保护能力，养成绿色环保的生活方式。

3.了解纸张的制作过程，体会纸张来之不易，明白纸张与资源的关系，初步树立爱护资源的意识。

树立主动节约用纸的意识，在日常生活中探究创新节约纸张的方法。

4.了解环保的意义，能够找到或制作自己的环保搭档，能够理解环保的重要性，将环保意识落实到生活中。

9.小水滴的诉说
教材分析：
第9课《小水滴的诉说》，承接一年级下册《我和大自然》单元中人与自然的关系视角，关注日常生活中时时离不开的水，全然不同于仅仅把水当作一种可利用的资源的做法，而是将水看作生命的重要组成部分，是与生命休戚与共的存在，通过“小水滴”的歌唱与遭遇不幸后的诉说，激发学生爱惜水的情感，同时引导学生有创意地珍惜水、节约水。

学情分析：
二年级的孩子由于年龄小，生活经验少，在他们的实际生活中，大都只知道平时用的水是一拧就有的自来水，不明白地球上的水资源是有限的，地球上的水是很宝贵的。

也很少留心水资源目前遭遇的污染状况，我们需要培养学生养成日常节约用水的生活习惯和保护水资源的法律意识。

让学生集思广益想想生活中个人节约用水的具体方法，引导学生发现国家社会在实际生活中创造性节水的做法，渗透从小科学用水的理念。

教学目标:
1、了解水与人们生活的关系，感知水资源的重要性。

2、初步了解水资源当前所遭遇的危机，理解水资源的宝贵。

3、了解绿色城市生活中人们对水的创造性使用；
4、创造性地发现在日常生活中珍惜水、节约水的方法，并形成相应的生活方式
教学重难点：
让学生体验水的珍贵和来之不易
教学时间：
2课时
教学内容：
我很珍贵
教学目标：
1、了解水与人们生活的关系，感知水资源的重要性。

2、初步了解水资源当前所遭遇的危机，理解水资源的宝贵。

教学重、难点：
让学生体验水的珍贵和来之不易,掌握生活中节约用水的具体做法，培养学生在实际生活中节水的意识，并落实到行动中。

教学准备：
教学过程：
板书设计：
教学反思：
教学内容：
我遭遇了不幸快来帮帮我吧
教学目标：
1、了解绿色城市生活中人们对水的创造性使用；
2、创造性地发现在日常生活中珍惜水、节约水的方法，并形成相应的生活。

教学重、难点：
掌握生活中节约用水的具体做法，培养学生在实际生活中节水的意识，并落实到行动中。

教学准备：
教学过程：
板书设计：
教学反思：
10.清新空气是个宝
教材分析：
这一课是非常有时代气息的主题，针对当下我国大气污染的严峻现实，从“宝”的角度来引导学生理解清新空气对美好生活的重要意义，认识到清新空气需要靠大家共同努力保护，遵守与保护环境相关的法律法规，从小处着眼，身体力行，养成绿色环保的良好生活方式。

本课的四个话题联系紧密，循序渐进，帮助学生了解空气污染对人们的健康和生活的影响，树立环境保护观，培养学生的公民意识。

学情分析：
近几年由于雾霾天气，学校频频停课放假的情况，使得关注空气质量，保护空气质量的话题才进入孩子的生活，但由于二年级的孩子年龄小，生活经验少，在他们的实际生活中，大都还不知道雾霾是什么、有什么危害，不知道在空气污染的环境里如何自我保护，也不知道可以为保护空气质量做些什么。

但是孩子们能够通过眼睛、鼻子、自身感觉和收看气象预报等形式了解当地空气质量并做简单的统计分析。

教学目标:
1.了解居住地的空气现状，让学生学会判断空气质量的方法与途径，通过对比，感知空气清新的重要性。

2.学会应对大气污染的常识，提高自我保护能力，养成绿色环保的生活方式。

教学重难点：
认识到清新空气对我们生活的重要意义，需要大家一起努力保护,树立环保意识；学会应对空气污染尝试，用行动共同保护生存环境。

教学时间：
2课时
教学内容：
空气清新真好
教学目标：
1、了解生命离不开空气。

2、了解居住地的空气现状，让学生学会判断空气质量的方法与途径，通过对比，感知空气清新的重要性。

教学重、难点：
认识到清新空气对我们生活的重要意义，需要大家一起努力保护
教学准备：
教学过程：
板书设计：
教学反思：
教学内容：
是什么污染了空气
教学目标：
1、了解大气污染的来源，提出使空气清新的建议，树立环保意识。

2、学会应对大气污染的常识，提高自我保护能力，养成绿色环保的生活方式。

教学重、难点：
了解造成大气污染的原因，树立环保意识；学会应对空气污染尝试，用行动共同保护生存环境。

教学准备：
教学过程：
板书设计：
教学反思：
11.我是一张纸
教材分析：
本课是在《小水滴的诉说》《清新空气是个宝》两课的基础上，对学生进行环保意识的培养，旨在引导学生从自己身边触手可感的资源出发,了解纸张的来源及纸张在生活中的重要作用，明确纸张来之不易，而且与我们的生活息息相关。

学情分析：
二年级的孩子由于年龄较小，生活经验也较少。

在他们的意识中，纸是最普通平常的东西，而不明白纸张的来之不易以及浪费纸产生的环保问题。

为了保护环境，社会、个人应该如何节约使用纸张。

教学目标:
1、知道纸张与我们的生活密切相关，感受纸的重要性。

2、了解纸张的制作过程，体会纸张来之不易，明白纸张与资源的关系，初步树立爱护资源的意识。

3、通过调查、采访，进一步理解纸张、树木与环境的密切关系，树立环保意识。

4、树立主动节约用纸的意识，在日常生活中探究创新节约纸张的方法。

教学重点：
明白纸张与自然资源的关系，树立节约用纸的意识，初步掌握节约用纸的方法。

教学时间：
2课时
教学内容：
你找到我了吗
教学目标：
1、知道纸张与我们的生活密切相关，感受纸的重要性。

2、了解纸张的制作过程，体会纸张来之不易，明白纸张与资源的关系，初步树立爱护资源的意识。

教学重、难点：
了解纸张制作过程，体会纸张来之不易。

教学准备：
教学过程：
板书设计：
教学反思：
教学内容：
我的苦
教学目标：
1、通过调查、采访，进一步理解纸张、树木与环境的密切关系，树立环保意识。

2、树立主动节约用纸的意识，在日常生活中探究创新节约纸张的方法。

教学重、难点：
树立节约用纸的意识，初步掌握节约用纸的方法。

在生活中，做力所能及的事，养成节约用纸的习惯。

教学准备：
教学过程：
板书设计：
教学反思：
12.我的环保小搭档
教材分析：
本课是本单元的最后一课，在前三课学习的基础上，通过“寻找我的环保小搭档”的主题活动，旨在指导学生学会利用资源、爱护环境，倡导绿色环保的生活方式。

《课程标准》也提出，应帮助学生养成“保护环境，爱惜资源”的行为习惯。

学情分析：
二年级的学生已有生活经验有限，他们对绿色生活方式的了解并不多。

许多环保教育停留在形式上、口号上。

学生对于如何在生活中践行环保并没有清晰的认识，甚至还会出现认识上的偏差。

教学目标:
1、了解环保的意义，理解环保的重要性。

2、树立环保意识，让学生在日常生活中养成环保的好习惯，使环保观念深入人心。

3、在寻找和制作环保搭档的过程中，培养学生善于发现、善于思考、善于动手的能力。

教学重点：
让学生发现身边的环保现象，并找到自己的环保搭档，加深环境保护的意识。

教学时间：
2课时
教学内容：
环保有搭档
教学目标:
1.了解身边的环保小搭档，能够从自身做起，争做环保小卫士。

2.了解环保的意义，理解环保的重要性。

教学重点：
让学生发现身边的环保现象，并找到自己的环保搭档
教学准备：
教学过程：
板书设计：
教学反思：
教学内容：
展示我的环保搭档
教学目标:
1.在寻找和制作环保搭档的过程中，培养学生善于发现、善于思考、善于动手的能力。

2.让学生发现身边的环保现象，并找到自己的环保搭档。

教学重点：
让学生发现身边的环保搭档，并加深环境保护的意识。

教学准备：
教学过程：
板书设计：
教学反思：。