2015年12月日语能力考N1真题词汇点评
2015年12月日语能力考一级N1真题解析_ 词汇
2015年12月日语能力考一级N1真题解析: 词汇一单词读音考察了两个训读和四个音读词汇，跟12年7月的设题形式是一样的。
训读词汇，与以往相同，仍是重点考察动词读音，在优势课堂上给大家强调过。
音读词汇，没有特殊发音，很出人意料，但也成为考生的得分点。
在优势出版的《突破160分全真模拟题》中，都提到了所考单词。
另外大家在学习单词发音时，要联想记忆，通过形似或音似来背诵单词。
这道题的考察的6个单词，在课堂上都给大家讲过，比如“官方样题中出现的以む结尾的重点动词”、“N1核心词汇中的重点动词唱える”等。
二单词意思这次的考题，有三大特点。
1 动词考察了一道题，复合动词，要与“冷静”搭配，看汉字表现就能选出答案。
2 名词，包括サ変动词，考察了三道题。
如“合意”“強制”“起伏”等，全是汉字表现，因为汉字是表意文字，所以只要通过汉字表现，结合汉语逻辑就可以选出争取答案，这也是今年考题相对简单的原因之一。
但同学们不要被这次的考题迷惑，忽略了对中日异同词汇的复习，背诵单词时，中日异同仍是重点之一。
另外，有好几个选项在阅读中有所提及，所以以后的考生在做阅读题目时，别忽略了单词的积累。
3 形容词、形容动词和外来语，各考了一道题，如“メディア”“幅広い”等，在“N1核心词汇”里都提到了，不应该丢分。
三同义词或近义词这道大题所考单词全是N1词汇范畴内的，在优势课堂上，我也全都讲过，如“言い訳”“大げさ”“糸口”等。
这道题应该是得满分的。
四单词用法本题的解题关键在于，找キーワード，如“もはや”，句尾一定要搭配消极语气。
又如“辞任”，表示辞去职务，那么就要从选项中寻找，与其搭配的能够表示职务的名词，即“社長”。
2011年12月日语等级考试-N1-答案解析版
2011年12月日语等级考试n1权威解析优势日语撰写，明王道整理【N1词汇】真题文字部分这次的文字词汇考题难度适中，与去年相比没什么太大的变化。
第一题考察的是单词的读音。
总体难度不是很难。
甚至有些是N2的词汇。
所以希望考生在今后的备考中不要总拘泥于特别难的生僻单词，应该把精力多放在基础的词汇上。
考察的单词为：鈍い（にぶい）、漠然（ばくぜん）、閲覧（えつらん）、釈明（しゃくめい）、合併（がっぺい）、兆し（きざし）这些单词在课堂上都已经讲解过，相信大家都能选出正确答案。
第二题考察的是对单词意思的理解以及复合词和派生词。
如：８そんな軽装で冬の山に登るなんて（無謀）だ。
本题中考察了形容动词無謀，意思为鲁莽，欠斟酌。
整句意思为穿这么少就去爬山，真是欠考虑。
第七题中考察了接头词猛反対。
意思为强烈的反对。
第三题考察的是同义词、近义词。
考点有：ありきたり意思为通常、一般、不稀奇。
歴然（れきぜん）意思为明显、分明、清楚。
極力（きょくりょく）意思为极力、尽量、尽可能。
落胆（らくたん）意思为灰心、气馁、沮丧。
あっけない意思为太简单、没意思、没劲。
コントラスト意思为对比、对照。
第四题是N1的文字词汇当中最难的一道题。
分别考察了とっくに意思为早就、老早、好久以前。
まちまち意思为各式各样、形形色色。
ゆとり意思为宽裕、余地。
配布（はいふ）意思为散发。
質素（しっそ）意思为朴素、简朴。
見失う（みうしなう）意思为迷失、看丢。
希望考生取得优异成绩。
解析真题语法部分今年的N1语法考题延续了7月份样式，对N2语法，敬语以及口语形式都相应进行了考察。
问题五是对语法意思和语法接续的考察。
28 全国の名産品を電話一本で自宅まで届けてくれるサービスが、その手軽さ（）人気を集めている。
１ながら２ゆえに３どころか４なくして这道题对N1、N2基础语法的考察。
选项一为二级语法，既可以表示同一主体同时进行两个动作，也可以表示一边……一边。
选项二为一级语法，表示原因、理由。
日本语能力考试一级N1词汇专项复习(题型4)
次の文の下線をつけた言葉の二重線（）の部分は、どのような漢字を書きますか。
同じ漢字を使うものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
（１）彼の記事がしゅうかんしに載った。
１問題は以外にかんたんだった。
２かんとくは選手の交替を命じた。
３先月、この町の情報誌がかんこうされた。
４古いかんしゅうは大切にしたほうがいい。
（２）7月に事務所を新宿にいてんします。
１この件にいろんのある方はいますか？２4月は人事いどうの多い月だ。
３10日いこうは暇になります。
４親にいぞんしていないで自立するべきだ。
（３）この実験は今一番肝心なだんかいに入っている。
１政府は行政のかいかくに乗り出した。
２いまさらこうかいしたって遅すぎるよ。
３自己しょうかいさせていただきます。
４かいきゅう社会は減りつつあるでしょう。
（４）病院に行く前に、おうきゅう処置をした。
１毎日医者におうしんしてもらっている。
２舞台のちゅうおうに大きな木がある。
３日本映画のおうごん時代が終った。
４自分の体力にそうおうした無理のない練習をするべきだ。
（５）彼は会社をやめて、学業にせんねんすることにした。
１この海底からはてんねんガスが出ている。
２ねんがんがかなって、日本へ留学した。
３船はこの港でねんりょうを補給する。
４ねんぱいの方の意見を聞くべきだ。
（６）せいはんたいの意見が出された。
１法律をせいていする。
２1年前よりせいちょうした。
３動植物のせいたいを調べる。
４せいとうな理由がある場合は、認められる。
（７）の木下でしゃしんをとりましょう。
１中学のこうしゃは木造で古い。
２留学を許してくれた両親にかんしゃしている。
３光がはんしゃして眩しい。
４感情をびょうしゃするのは難しい。
（８）社の値上げにこおうして、各社が値上げをした。
１交通費と食事代はじこで負担する。
２天気のよい日にはこがいで遊ぼう。
３大きくしんこきゅうして、空気を吸い込む。
４男にこいに人を傷つけたとして逮捕された。
2015年12月n2答案解析
2015年12月n2答案解析1、患者女，20岁。
因话多，行为紊乱2周入院。
2周前与男友分手后出现话多，与医生交谈时喋喋不休，不能打断，注意力不集中，听到外面有声音唱流行歌曲，患者则开始唱流行歌曲，在病房跟着医生查患者，帮工人搞卫生，忙碌不停。
此患者最可能的诊断是0.5分A.心因性反应B.急性症候群障碍C.分裂样精神病D.痴呆发作E.精神分裂症恰当答案：D答案解析：题干的信息：患者有话多，注意力不集中，随境转移，活动多，高度提示此患者可能有躁狂发作，进一步可询问患者有无情感高涨、思维奔逸等症状。
尽管患者发病前有与男朋友分手的事实，但已经出现比较典型的躁狂发作的表现，而不是表现为与失恋有关的一些症状，因此不下心因性反应的诊断。
而要下急性应激障碍的诊断，该应激事件应该是突如其来且超乎寻常的威胁性生活事件和灾难，而且多数患者表现为“茫然”或“麻木”，并伴有一定程度的意识障碍，本题中患者的表现也与该表现不符合。
该患者无分裂样精神病和精神分裂症的证据，因此亦不能作出此诊断。
2、患者女，5岁，学生。
太少语、少动、抑郁，反反复复发作1年。
患者在1年前并无显著诱因在月经前发生抑郁，少语少动，无法上学，月经来潮后，上述症状渐减轻，能够回去上学，一切恢复正常，以后几乎每月均发生上述情况。
本次入院后给与丙戊酸钠化疗，住院第6天，患者发生见到人说道英语，犯罪行为动作减少，民事诉讼高兴，吵着必须回家。
此患者最可能将的确诊就是0.5分后A.周期性精神病B.复发性抑郁症C.双相情感障碍D.精神分裂症E.分裂样精神病恰当答案：C答案解析：根据题干的信息，该患者的精神症状为发作性，1年来精神症状与月经关系密切，主要表现为少语少动，不上学，类似于抑郁的表现，因为每月的精神症状为复写症状，月经过后症状消失，与周期性精神病有类似之处，但住院后出现了躁狂的表现，见人就说英语，高兴，做鬼脸，与以前相比似乎是换了一个人，因此不再考虑周期性精神病的诊断，亦不考虑复发性抑郁症的诊断，没有出现精神病性症状，亦不考虑精神分裂症和分裂样精神病的诊断，因此该患者最可能的诊断是双相情感障碍。
日本语能力考试一级N1词汇专项复习(题型6)
次のの言葉の意味が、それぞれのはじめの文と最も近い意味で使われている文を１・２・３・４から一つ選びなさい。
（１）とおす……言葉の勉強をとおして、外国の文化に触れる。
１子供は遊びをとおして、人との付き合い方を学ぶ。
２全部の書類に目をとおして、契約書にサインした。
３この辺は一年をとおして、気候が温暖で、住みやすい。
４金属は電気をとおしやすい。
（２）にらむ……入場者は2000人とにらんでいる。
１見知らぬ子供を叱ったらすごい目でにらまれた。
２毎日新聞の経済欄をにらんではいるが、景気はよくならないようだ。
３あの服装からすると多分お金持ちのお嬢様とにらんだ。
４以前カンニングをしたことがある彼は先生からにらまれている。
（３）むく……この生地は薄くて夏服にむいている。
１一週間の入院で父の病気も快方にむいたようだ。
２毎朝足のむくまま散歩をする。
３正面をむいてこの椅子に座ってください。
４この仕事は力が要るので、女性にはむかない。
（４）くずれる……週末どうやら天気がくずれそうだ。
１店の売店では一万円がくずれなかった。
２無理をすると体調がくずれる。
３彼女はこらえきれずに泣きくずれた。
４台風で山の一部がくずれた。
（５）おりる……プロの世界の競争が激しいと感じて、２８才で勝負の世界からおりた。
１彼は病気で社長の椅子をおりた。
２日本滞在の許可がおりてとても嬉しい。
３主役をつとめた舞台の幕がついにおりた。
４わたしはこの仕事をおりたい。
（６）つく……祖父は足が悪く、杖をついて歩く。
１コーヒーを注文するとクッキーがついてくる。
２彼は手をついて、謝った。
３父は先月、部長の職についてから、急に忙しくなった。
４父の残した家には高い値がついた。
（７）のる……試験前なのについ友達の誘いにのって遊んでしまった。
１リズムにのって踊りましょう。
２知人の投書が新聞にのっていたので切り取った。
３このトラックには１０トンまで荷物がのる。
４うっかり口車にのってしまった。
N1听力真题详解
往年各级别合格分数线是一级70%、二级60%、三级60%，而此次合格线却仅为55.6%、50.0%、52.8%。
新的日语能力考试注重测试实际语言交流的能力。不仅测试日语作为语言知识的能力，更强调测试实际语言运用能力。
是何人，另外注意连接词的使用，如：まず，次は。通过
解读考试改革后听力题目的规律进行把握。
1、嘱咐型
一般涉及两位会话主体（男和女）。嘱咐方会列出一系列
的事情让对方做，对方多以汇报和笔记的形式作答。此类
题主要根据连接词判断动作的先后顺序。
如2010年12月课题理解
会社で社員がボランティアハ活動について説明しています。
新入社員です。
えー、今日のボランティア活動は地域の清掃活動です。新入社員には商店街の清掃を担当してもらいます。所属している方は関係なく動きますから注意してください。で、それ以外の人は課毎に動きます。経理課と営業課はここから駅までの道の清掃です。集まったゴミは総務課が回収してまわります。皆さん、清掃用具は駐車場に用意してありますから。各自取りに行ってください。但し商店街については商店街の皆さんのご好意で掃除用具をご提供していただけますので持って必要はありません。
男：うーん。国際比较ですが。やってみたいですが、難しそうです。
女：そう。じゃあ、まず、今の日本の問題点を調べて、？についてみましょうか。本当に？の流れと？と言いたいという検討し
だけと、時間もないし。
男：わかりました。がんばります。
男の学生はどのテーマで発表しますか。
2015年高考日语试卷解析
16. ____________________ 私处昆明左子供時代過A f B甘C O D总答案为Db该题的设计意图是测试考生对格助词总用法的掌握和运用。
格助词总可以后接他动词表示宾语。
本题的动词過^才，表度过，他动词。
除此以外，格助词总还可以接在表示移动，经过的自动词后，表示经由路径。
17. 途中左体O具合力悪近＜总通沁人 _______________ 助匕A TB 总CD t答案为G该题的设计意图是测试考生对格助词広用法的掌握和运用。
格助词的用法很多，其中的一个用法是表示授受动作的对象。
本题中的広表示助的对象。
中文意思是受到了旁边经过的人的帮助。
18. 欲bVtO^何_______ 手広入召時代広肚o尢。
A总B t C D Tt答案为Db该题的设计意图是测试考生对提示助词Tt用法的掌握和运用。
提示助词Tt接名词后可以表示举例（极端），条件，暗示等等。
这里的用法是接在疑问词后表示全面肯定。
中文意思是，现在已经进入到不管是什么，只要是你想要的都能得到的时代。
19. 森O中___ 急広大吉肚鳥力入飛tf±^o^oA步B七C力£ D求T答案为C。
该题的设计意图是测试考生对格助词力、5用法的掌握和运用。
格助词力、乙表示起点。
中文意思是突然从森林里飞出一只很大的鸟。
20. 今日处昨日_____ 暑＜笳◎求乜人。
AB C忖D芒元答案为A。
该题的设计意图是测试考生对副助词用法的掌握和运用。
副助词接名词，用言连体形后可以表示大约，程度和比较的基准。
这里的用法是接在名词后表示比较的基准。
在这里可以记一句话：一出现，否定到永远。
21. 今日处暖力、＜T、求召T春O _ TToA idB ㈠C 珂N D答案为A。
该题的设计意图是测试考生对比况助动词id疋用法的掌握和运用。
四个选项都是助动词，在意义上有一定的干扰度，但从接续形式上可以将其他三项排除，因为这里是接在春O之后。
22. ^5、王W^t食 _________________ 、to^ 飲族求b^dioA肚＜B V^＜C V^VT D V^＜T答案为Co该题的设计意图是测试考生对否定助动词肚V用法的掌握和运用。
日本语能力考试一级N1单词(已分类)
当面、当分 暂时 苦々しい 不痛快、别扭 手厚い 热情、殷勤 強ち あながち 不一定…（不） いささか 有点；一点都不…… 今に 早晚 今にも 即将 裏返し 反证 お節介 おせっかい 爱出风头、爱管闲事 収束 结束、平息 興行 こうぎょう 演出、上演 高配 关照（敬 勾配 坡度、斜率 採択 采纳，通过 然して さして 并不…… 査定 评估、评定 作動 启动 仕返し 报复、重做 仕掛け 装置、结构、机关 仕掛ける 挑动、工作、安装 下取り 以旧换新 積み込む 装货 擦れ合う 闹矛盾 相対 对面，相对 高飛車 高压、强横 立ち往生 山穷水尽、陷入僵局 断然 绝不、显然 端的 直截了当、明显 突っ張る 僵硬、坚持己见 出来事 脓肿、疙瘩 手強い 难以对付的 手取り 扣税后的纯收入 拍車 加速 土台 どだい 基础、本来 土壇場 どたんば 最后关头、绝境 とっさ 瞬间 飛び入り 中途加入的人 とんだ 想不到、不可挽回 とんとん拍子 一帆风顺 ぐうたら 游手好闲 生々しい 栩栩如生、很新 無念 懊悔、什么也不想 弔う とむらう 服丧 疎い うとい 不熟悉 億劫 おっくう 嫌麻烦、懒得 かぶれる 沾染坏习惯、皮肤红肿 屈む かがむ 弯曲、蹲下 凝縮 ぎょうしゅく 享受 きょうじゅ 興じる きょうじる 感到有趣、尽情
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2015年12月日语能力考N1真题词汇点评
紧张的日语一级能力考试已经结束，不知众位考生对这次试题有什么感想。
对比历年真题，这次的文字词汇部分的试题，可以说是比较简单的。
下面就针对这次能力测试，给大家分析一下文字词汇部分的考题。
一单词读音
考察了两个训读和四个音读词汇，跟12年7月的设题形式是一样的。
训读词汇，与以往相同，仍是重点考察动词读音，在优势课堂上给大家强调过。
音读词汇，没有特殊发音，很出人意料，但也成为考生的得分点。
在《突破160分全真模拟题》中，都提到了所考单词。
另外大家在学习单词发音时，要联想记忆，通过形似或音似来背诵单词。
这道题的考察的6个单词，在课堂上都给大家讲过，比如“官方样题中出现的以む结尾的重点动词”、“N1核心词汇中的重点动词唱える”等。
二单词意思
这次的考题，有三大特点。
1 动词考察了一道题，复合动词，要与“冷静”搭配，看汉字表现就能选出答案。
2 名词，包括サ変动词，考察了三道题。
如“合意”“強制”“起伏”等，全是汉字表现，因为汉字是表意文字，所以只要通过汉字表现，结合汉语逻辑就可以选出争取答案，这也是今年考题相对简单的原因之一。
但同学们不要被这次的考题迷惑，忽略了对中日异同词汇的复习，背诵单词时，中日异同仍是重点之一。
另外，有好几个选项在阅读中有所提及，所以以后的考生在做阅读题目时，别忽略了单词的积累。
3 形容词、形容动词和外来语，各考了一道题，如“メディア”“幅広い”等，在“N1核心词汇”里都提到了，不应该丢分。
三同义词或近义词
这道大题所考单词全是N1词汇范畴内的，如“言い訳”“大げさ”“糸口”等。
这道题应该是得满分的。
四单词用法
本题的解题关键在于，找キーワード，如“もはや”，句尾一定要搭配消极语气。
又如“辞任”，表示辞去职务，那么就要从选项中寻找，与其搭配的能够表示职务的名词，即“社長”。
2015年12月的日语能力测试N1考题就给大家分析到这里，希望众位考生能取得好成绩，也希望给以后的考生一个指引，更加了解日语能力测试，轻松备考。