水体运动专题训练说课讲解
2019年高考地理考纲解读与热点难点突破专题03水体运动规律教学案
专题03 水体运动规律【2019年高考考纲解读】的地理意义【网络构建】【重点、难点剖析】一、水循环1．水循环的主要类型及环节2．水循环中陆地水体的补给类型及特点(1)陆地水体的相互补给关系大气降水是陆地各水体最主要的补给来源，其相互补给关系如下图所示：(2)河水的补给河水是人类利用的最主要的淡水资源，因此研究河水的补给特点，有利于合理利用水资源，具体总结如下：①以大气降水补给为主的河流，其流量变化与降水量的变化相一致。
②以冰雪融水补给为主的河流，其流量变化与气温的变化相一致。
③以湖泊水和地下水补给为主的河流，其流量变化全年相对稳定。
3．利用水循环原理分析水资源问题目前，缺水已成为一个全球性问题，一般可分为资源型缺水和水质型缺水两种类型。
缺水的原因及措施如下：【特别提醒】河流的水系、水文特征二、洋流及其对地理环境的影响1．世界洋流的成因、分布、性质2．洋流名称、流向的判定(1)根据纬度与环流方向判定第一步：根据纬度(30°或60°)确定海区(属于副热带海区还是副极地海区)。
第二步：根据环流方向(顺时针或逆时针)，判定洋流具体名称或可能名称。
如上图中A为南赤道暖流，B可能为北大西洋暖流或阿拉斯加暖流。
(2)根据纬度、经度确定如上图中图甲、图乙分别为南赤道暖流、西澳大利亚寒流。
(3)根据海岸轮廓、岛屿等地理事物判定如下面两图中a、b、①、②分别是日本暖流、墨西哥湾暖流、千岛寒流和拉布拉多寒流。
3．洋流对地理环境的影响【特别提醒】北印度洋海区形成季风洋流，夏季为顺时针，冬季为逆时针。
三、河流流量过程曲线图的判读河流流量过程曲线图表述了河流径流的特征和运动的基本规律，是河水的空间来源和时间变化的总体反映。
其判读方法如下：1．识别图中纵、横坐标代表的地理事物名称、单位及数值，特别是纵坐标。
两图中横坐标均表示时间，甲图中纵坐标为河流流量与降雨量，乙图中纵坐标为河流流量与温度。
2．以横坐标的时间变化为主线，分析其水文特征。
2019-2020年高中地理 《水的运动》教案(4) 中图版必修2
2019-2020年高中地理《水的运动》教案（4）中图版必修2课标要求：运用地图，归纳世界洋流分布规律，说明洋流对地理环境的影响教材分析：新教材将海水运动知识简化，删除了温度、盐度等有关内容，强化洋流的分布及对地理环境的影响。
在知识的呈现方式上也有变化，强调知识的习得过程教学过程1、投影资料，导入新课阅读材料思考：第二次世界大战时，英国及其盟军严密封锁大西洋和地中海之间的惟一通道——直布罗陀海峡，然而英国舰艇屡遭德军潜艇的袭击，致使英军蒙受了极大的损失。
德军潜艇能神秘地出入地中海的原因是什么？（洋流助战）2、ppt图片展示：海浪：风浪海啸等3、切入问题：问题一：海啸是怎样产生的？它对人类有何影响？海啸：由海底地震、火山爆发或风暴引起的巨浪。
危害：毁坏沿海建筑，夷平村镇，破坏力极大。
问题二：什么是潮汐？对人类有何影响？为什么会有大潮小潮现象？何时出现？潮汐：海水在月球和太阳引力作用下发生的周期性涨落现象。
影响：对远洋航海、海上捕鱼、海洋工程、潮汐发电有很大影响.思考探究：杭州湾钱塘江口“八月十八观大潮”的天下奇观。
请从地形、气候、月相等方面分析说明钱塘潮的成因及防治措施。
4、引入洋流：实验材料：在十年前，日本的科学家曾经做过一个有趣的实验：在日本以东的洋面拨撒了大量的带有颜色的物质。
大约五十天以后，这些带有颜色的物质在美国旧金山以西的洋面出现了。
这一有趣的实验说明了什么？洋流世界大洋的海水是连续运动的整体。
海水的运动形式总结：（表格略）5、学生活动：下面大家思考两个问题：1）、在风的吹动下，水槽的水会怎样流动？2）、两种不同比重的液体，当中间的隔板抽开后会怎样流动？阅读课本P72页.73页，思考下列问题：1、洋流按成因分类，有那些类型？2、按热力性质分类，有哪些类型？3、按其流经的地理位置分类，有哪些类型？6、教师讲解和演示：洋流的形成：1.按成因分类2．按性质分类3.按其流经的地理位置分类7、分析南、北半球洋流分布规律8、教师总结洋流分布规律投影展示讲解：洋流对地理环境的影响（略）2019-2020年高中地理《水的运动》教案（5）中图版必修2【教学目标】1.知识与技能（1）了解陆地水体的各种类型以及各种水体之间的相互转化规律，了解目前人类利用的水资源主要是淡水资源的数量是有限的。
游泳专项课课程教案全册
游泳专项课课程教案全册第一章：游泳基本技能训练一、教学目标1. 让学生掌握游泳的基本姿势和动作，如自由泳、蛙泳、蝶泳等。
2. 培养学生的水中平衡能力和协调性。
3. 训练学生的水中呼吸和换气技巧。
二、教学内容1. 游泳基本姿势：自由泳、蛙泳、蝶泳。
2. 水中平衡和协调性训练。
3. 水中呼吸和换气技巧。
三、教学方法1. 讲解法：教师讲解游泳基本姿势和动作要领。
2. 示范法：教师示范游泳动作，学生跟随模仿。
3. 实践法：学生在水中练习，教师指导纠正。
四、教学步骤1. 讲解游泳基本姿势和动作要领。
2. 示范游泳动作，学生跟随模仿。
3. 学生在水中练习，教师指导纠正。
4. 组织学生进行水中平衡和协调性训练。
5. 训练学生的水中呼吸和换气技巧。
五、教学评价1. 观察学生掌握游泳基本姿势和动作的情况。
2. 评估学生的水中平衡能力和协调性。
3. 检查学生的水中呼吸和换气技巧。
第二章：游泳耐力训练一、教学目标1. 提高学生的游泳耐力。
2. 培养学生的节奏感和持久力。
3. 训练学生的心肺功能。
二、教学内容1. 游泳耐力训练方法。
2. 节奏感和持久力培养。
3. 心肺功能训练。
三、教学方法1. 讲解法：教师讲解游泳耐力训练的方法和要点。
2. 实践法：学生在水中进行耐力训练。
3. 反馈法：教师观察学生的训练效果，给予及时反馈。
四、教学步骤1. 讲解游泳耐力训练的方法和要点。
2. 学生在水中进行耐力训练。
3. 教师观察学生的训练效果，给予及时反馈。
4. 组织学生进行节奏感和持久力培养。
5. 训练学生的心肺功能。
五、教学评价1. 评估学生的游泳耐力水平。
2. 观察学生的节奏感和持久力。
3. 检测学生的心肺功能。
第三章：游泳速度训练一、教学目标1. 提高学生的游泳速度。
2. 培养学生的爆发力和速度感。
3. 优化学生的游泳技术。
二、教学内容1. 游泳速度训练方法。
2. 爆发力和速度感培养。
3. 游泳技术优化。
三、教学方法1. 讲解法：教师讲解游泳速度训练的方法和要点。
2019年高考地理二轮复习 专题03 水体的运动规律教学案
专题03 水体的运动规律本专题考查的形式多以示意图、统计图及热点区域为背景，侧重考查河流及其补给、各种水体相互关系、水循环及其影响、洋流的分布规律及对地理环境的影响。
试题难度一般不大，因此，复习时应着重提高基础知识的掌握程度和灵活运用能力。
高考考查方向预测：以水循环模式图或区域图为载体，考查水循环及其意义、人类对水循环的影响；以河流流量变化图或区域流域图为载体，考查河流的水文、水系特征及流域的综合开发；以区域图为载体，考查洋流的分布及其影响。
【网络构建】一、河流的水文特征1．河流的水系、水文特征分析思路2．河流特征及其水文特征的应用(1)根据河流特征判断地形①根据河流流向可判断地势的高低，河水从高处向低处流。
②根据水系特征可判断地形类型：向心状水系，地形为盆地；放射状水系，地形为山顶；若河流平行排列如下图所示，则地形特征为山河相间分布。
③根据河床宽度判断地形：若河流河床较宽，则说明该河流经平原地区，一般流经平原地区的河流比较弯曲。
(2)根据河流的水文特征可判断地理环境特征：①含沙量大，则说明上游植被覆盖率不高，水土流失严重。
②若河流有结冰现象，则说明在我国秦岭—淮河以北地区。
③若河流出现两次汛期，一次是春汛，另一次是夏汛，则说明该河流在我国东北地区、俄罗斯的西伯利亚等地区。
3．人类活动对河流水文特征的影响二、洋流1．洋流的分布与北半球同纬度的北太平洋暖流、北大西洋暖流相比较，南半球西风漂流为寒流，主要原因有：(1)南极大陆是一个冰雪覆盖的大陆，影响其周围海域的水温；(2)漂浮的冰山的融化吸收大量的热量；(3)南极大陆强劲的极地东风加剧海水的降温。
【方法技巧】(1)判断洋流流向的方法①洋流成因法：根据洋流分布与气压带、风带之间的内在联系判断。
②洋流性质法：等温线凸出的方向就是洋流的流向。
③洋流概念法：洋流水温低于所经海区的洋流是寒流，洋流水温高于所经海区的洋流是暖流。
一般寒流由高纬流向低纬，暖流由低纬流向高纬。
《水体运动规律》专题公开课课件
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谢谢！
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有关陆地水体补给的相互关系的知识可以帮你攻克难关：
(1)陆地各种水体的最主要的补给水源是大气降水。如我国 季风区的河流主要靠降水补给，河流径流量的变化与降水量变
化相一致，具有明显的季节变化和年际变化。
(2)冰川积雪(永久性积雪和季节性积雪)融水对河流的补给主 要是单向补给。如我国西北地区的一些河流，受冰川融水补给
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不理解洋流及其对地理环境的影响
一是对海水等温线的分布规律不理解；二是对影响海水等 温线弯曲的因素理解不清，判断不出寒暖流；三是对洋流的 分布记忆不清。
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学习中应重点了解海水等温线与洋流的关系等相关知 识：(1)“暖高寒低”即暖流流经海区的等温线凸向高纬度海 区，寒流流经海区的等温线凸向低纬度海区。(2)“凸向即流 向”即洋流流经海区等温线凸出的方向为洋流的流向。 (3)“低来寒、高来暖”即由低温海区流向高温海区的洋流为 寒流，由高温海区流向低温海区的洋流是暖流。
化大，因此位于季风区的河流季节变化大，夏季是汛期，冬季是枯
水期，且径流量年际变化大。二是考虑所在地区的气温变化。比如
我国西北内陆地区的河流补给水源主要是高山冰雪融水，河流径流
量随着气温的变化而变化。由于气温的季节变化大，年际变化小，
因此西北内地地区的河流径流季节变化大，年际变化小。
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新人教版 必修1 4.1 陆地水体及其相互关系 说课
地壳断裂下陷形成，深度大；支 流多，流域面积广，汇水量大。 蓄水量大，蒸发少。
两者的纬度、水系、地质构造等存在差 异。
设计 意图
让学生了解“咸”
背后的自然环境。
让学生了解贝加尔湖形成的自然 环境。
气候、地形、地质等自然环境制约陆地 水体的类型、水量、分布等。
10
（二）板块2 了解陆地水体与自然环境的关系
补给的河流水量减少。
设计意图 河流补给湖泊
洞里萨河案例
为何洞里萨河的流向会随季节发生 变化？
雨季，河流补给湖泊 旱季，湖泊补给河流
案例探究:河流与湖泊相互补给
长白山天池卫星影像图 天池和松花江存在怎样的补给关系？
天池补给湖泊 湖泊补给河流
通过演绎-归纳-演绎的教学方法，让学生绘 制 示 意 图 来 解 释 河 流 水 与 湖 泊 水 的 相 互 补 给 关 系 ， 培 养
板块3 解释陆地水体相互关
系
咸海为什么会 萎缩？
板块4 理解陆地水体与人类 咸海会消失吗？
活动关系
教材P65-67（P66案例） 及补充的图文材料
教材P65的第一段文字 及补充的图文材料
以河流水与其他陆地水体的关系为例，通过绘制示 意图解释陆地各种水体之间的相互关系。
结合所学，理解陆地水体与人类活动的相互关系。
选必1自然地理基础第四章《水的运动》
《陆地水体及其相互关系》说课
一、说课标和教材
课标要求
绘制示意图，解释各类陆地 水体之间的相互关系。
运用世界洋流分布图，说明世 界洋流的分布规律，并举例说明洋流 对地理环境和人类活动的影响。
运用图表，分析海—气相 互作用对全球水热平衡的影响， 解释厄尔尼、拉尼娜现象对全 球气候和人类活动的影响。
游泳专项课课程教案全册
游泳专项课课程教案全册第一章：游泳基本概念与技术要领一、教学目标1. 让学生了解游泳的基本概念，如自由泳、蛙泳、蝶泳和仰泳等。
2. 掌握游泳的基本技术要领，如水感、呼吸、腿部踢水、手臂划水等。
3. 培养学生的游泳兴趣，提高他们对游泳运动的认知度。
二、教学内容1. 游泳基本概念介绍。
2. 游泳技术要领讲解与示范。
3. 水中实践练习。
三、教学方法1. 理论讲解：采用PPT、视频等形式，生动形象地展示游泳动作要领。
2. 示范教学：教练亲自示范，让学生直观地了解游泳动作。
3. 分组练习：学生分组进行技术练习，教练巡回指导。
四、教学步骤1. 讲解游泳基本概念，让学生了解各种泳姿。
2. 讲解游泳技术要领，如水感、呼吸、腿部踢水、手臂划水等。
3. 教练示范游泳动作，让学生直观地了解技术要领。
4. 学生分组进行水中实践练习，教练巡回指导。
五、课后作业1. 复习本次课程所学内容，了解各种泳姿的基本概念和技术要领。
2. 按照教练的指导，进行陆上模仿练习，如呼吸、腿部踢水、手臂划水等。
3. 下周课程预习，提前了解和学习新的游泳技术。
第六章：自由泳技术训练一、教学目标1. 让学生掌握自由泳的基本技术，包括呼吸、腿部踢水、手臂划水等。
2. 培养学生流畅的自由泳节奏，提高游泳速度。
3. 培养学生水中协调能力，提高游泳技巧。
二、教学内容1. 自由泳呼吸技巧讲解与示范。
2. 自由泳腿部踢水技术讲解与示范。
3. 自由泳手臂划水技术讲解与示范。
4. 自由泳整体动作协调练习。
三、教学方法1. 理论讲解：通过PPT、视频等形式，讲解自由泳呼吸、腿部踢水、手臂划水等技术要领。
2. 示范教学：教练亲自示范，让学生直观地了解自由泳动作。
3. 分组练习：学生分组进行技术练习，教练巡回指导。
四、教学步骤1. 讲解自由泳呼吸技巧，让学生掌握正确的呼吸方法。
2. 讲解自由泳腿部踢水技术，让学生了解腿部踢水的要领。
3. 讲解自由泳手臂划水技术，让学生掌握手臂划水的技巧。
专题一第3讲水体运动
2020/9/3
考情解读
1.从考查内容看，主要考查 人类对水循环环节的影响、 陆地水体的补给关系、洋流 对地理环境的影响等。 2．从命题形式看，以流域 开发为背景，考查人类活动 对水文特征的影响；以城市 内涝等社会热点为载体，考 查人类活动对水循环环节的 影响；以区域图为载体，考 查洋流对地理环境的影响。
脑图构建
人类活动
流量和水位变化
破坏植被
地表径流量增加，使河流水位 陡涨陡落
植树种草
地表径流量减少，使河流水位 升降缓慢
硬化城市路面
增加地面径流，使河流水位陡 涨陡落
铺设渗水砖
减少地面径流，增加地下径流 ，使河流水位平缓
修建水库
对流量有调节作用，使河流下 游水位平稳
围湖造田
湖泊对河流径流的调节作用减 弱，水位陡涨陡落
含沙量变 增加
减少
－
－ 减少水库以 河段河流含
－
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专题三水体运动专题训练（2月28）下图是我国东南地区某地1月份等潜水位线和等高线图（单位：m）。
读图回答1—2题。
1．图中地下水流速最大点和流向分别是A．甲正南B．乙东北C．丙正南D．丁正北2．下列有关图中信息叙述正确的是A．若在乙点打井，井深3米可见地下水B．该地区属季风气候区，冬季谷地河流干涸C．冬季丁点地下水补给河流，终年有地表水D．冬季河流水补给地下水某游客在云南丽江的游记中写到：“束河古镇依山傍水，青龙河横贯古镇，从河边拾阶而上，来到百步之外的三眼井，这是利用地下涌泉修建的3个水潭，当地纳西族对3个水潭的用途进行了严格限定，取饮用水、淘米洗菜和洗衣等，必须在指定水潭。
”3个水潭如图所示。
据此完成3—4题。
3．与相邻的青龙河河水比较，三眼井的水体A．更新速度快 B．水位变化大 C．含沙量较低 D．水源易污染4．推测三眼井A．补给水源来自青龙河 B．涌泉出水口在Ⅰ潭潭底C．Ⅱ潭用于居民饮用水 D．Ⅲ潭用于淘米洗菜赛里木湖被称作“大西洋的最后一滴眼泪”，艾比湖是新疆第一大咸水湖。
湖泊补给系数是湖泊流域面积与湖泊水面积之比，赛里木湖和艾比湖的补给系数分别为3.1和97.0。
下图为天山山脉部分地区示意图。
据此完成下列各题。
5．由图可知A. 赛里木湖位于天山的山间盆地中B. 高峻山地有利大西洋水汽进入C. 艾比湖位于塔里木盆地的较低处D. 赛里木湖和艾比湖均为外流湖6．相比艾比湖，赛里木湖盐度较低的原因是其①降水较多②地势较高，气温较低，蒸发较弱③补给系数低，水源补给区面积大④河流注入较少，周边汇入的可溶性盐类物质少A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④7．赛里木湖水位高度多年来基本保持不变，则其多年湖面平均蒸发量A. 等于湖面平均降水量B. 小于流域年均降水量C. 接近湖面平均降水量与年均径流量之和D. 小于流域平均蒸发量长期以来，在鄱阳湖和长江的交汇处，江水浑浊而湖水清澈。
然而，近年来江水清澈而湖水浑浊的“清浊倒置”现象引进广泛关注，许多专家认为这种现象和水库建设、流域降水、水面风浪、采砂活动等多种因素有关。
下图为2000~2006年鄱阳湖北部和长江水体平均透明度变化图。
读图，完成下列问题。
8. “清浊倒置”现象可能发生于（）。
A: 2001年B: 2003年C: 2004年D: 2006年9. “清浊倒置”现象发生的主要原因是（）。
①流域内坡地开垦②三峡水库蓄水③鄱阳湖船只采砂④长江船只采砂A: ①②B: ③④C: ②③D: ①④10. 下列月份中，最可能发生“清浊倒置”现象的是（）。
A: 3月B: 5月C: 7月D: 9月海水中的悬浮物的粒径一般在几至几百微米之间，其数量取决于海水的运动、人类活动的强度以及入海河流的水文特征等因素。
我国黄海及东海北部大陆架海区是世界上悬浮物浓度最高的区域，显觋出悬浮物数量多、质量浓度高、物源丰富多样、季节性变化明显等特点，下图是该海区春季表层海水悬浮物质量浓度分布图，据此完成11~13题。
11．图中海域悬浮物质量浓度高的主要原因是A．洋流状况复杂B．季节水温变化大C．人海河流较多D．人类活动强度较小12．该季节近岸悬浮物浓度总体分布的主要影响因素是A．距河流人海口的远近B．洋流的流向C．离岸风较强D．海底地形复杂13．关于洋流对悬浮物浓度影响的说法，正确的是A．洋流流向与浓度等值线弯曲方向完全一致B．洋流D增加悬浮物浓度C．洋流B对悬浮物浓度增加影响明显D．洋流的性质和流向对悬浮物浓度均有影响渔获产量的分布实际上代表了渔业资源量的空间分布和变化,渔业常常采用渔场资源重心描述渔场空间位置的变动。
读2014年12月~2015年7月大西洋中部某海城(中上层鱼类渔场)产量重心的空间分布和变化示意图,完成下列各题。
14该渔场位于A．非洲西部B．南美洲东部C．北美洲东部D．欧洲西部15该渔场形成的主要条件是A．有南赤道暖流流经B．河流带来营养物质C．寒流交汇于大洋中D．盛行上升补偿流16每年影响该渔场重心移动的主要风带是A．西风带B．东南信风带C．东北信风带D．极地东风带在青藏高原东端黄河干流发生了大转弯，形成“U”形的“黄河第一湾”，河岸植被以典型的亚高山草甸草原为主，而河间湿地则主要发育灌木林。
读图完成下面小题。
17该河段的主要补给来源是A．高山冰雪融水、地下水B．山地降水、地下水C．高山冰雪融水、山地降水D．地下水、湖泊水18与河岸相比，河间湿地主要发育灌木林的原因是A．地势较低，热量条件好B．气候湿润，空气湿度好C．地势开阔，光照较充足D．泥沙堆积，土层厚度大19灌木林对河间湿地的保护作用主要体现在A．涵养水源，保持水土B．植物蒸腾，增加湿度C．减少侵蚀，稳定形状D．减少淤积，保持原状长江九江段位于江西省北部边境，地处长江中下游的分界处。
I963 ~2002年期间，谊河段在人工护岸堤的作用下，两岸堤线已稳定。
该河段河床演变受长江中上游来水采沙影响显著．，河床水深最大的部位称为深水槽，深水槽是河流的主航道。
下图示意1963~ 2002年长江九江段某断面河水深度变化。
据此完成下面小题。
20.从1963～1972年河床断面的总体变化表明长江中上游A．毁林现象严重B．森林覆盖率提高C．含沙量减少D．水库数量大增21.与1972年相比，2002年该河床断面深水槽位置的南北变化产生的影响是A．河床不断变窄B．河床不断变宽C．主航道变深D．主航道南移22.针对1963～2002年期间该河床断面的变化趋势，应采取的措施是A．北岸要加强堤防工程建设B．南岸要加强护岸工程建设C．长江中上游水库要加强拦水拦沙D．长江下游要加强节约用水（22分）阅读下列材料，回答下列小题。
23、亚马孙河水电占全球发电总量的16%，其中超过70%的水电来自拉丁美洲。
近十几年来，亚马孙流域内各国涌现水电开发热潮。
在亚马孙的安第斯山脉支流上已有48座装机量超过2兆瓦的水电站，未来的20年里还计划修建150座。
在亚马孙平原地区，建水电站需要修建大型水坝，产生足够强力的落差，如乌阿图玛河的巴尔比那水电站和托坎廷斯河的图库鲁伊大型水电站。
左下图示意亚马孙流域水电站分布，右下图示意亚马孙流域多年平均气候资料。
（1）分析亚马孙流域内各国涌现水电开发热潮的原因。
（8分）（2）简述亚马孙流域降水特征及其对发电量产生的影响。
（6分）（3）分析亚马孙流域水电开发对流域内自然环境产生的不利影响。
（8分）专题三水体运动专题训练答案1．A 2．C【解析】1、地下水在重力作用下，由高处向低处流动，且方向与等潜水位线垂直，等潜水位线越密集，地下水流速越快。
所以甲流速最快，流向正南方向。
故选A。
2、读图可知，乙点海拔为120米，其潜水位线为115米，如果打井，井深至少5米才可发现地下水；该地区为季风气候区，冬季降水少，但由于河谷地区地下水潜水位比地表海拔高，如丁点，河流受到地下水补给，河谷终年有地表水。
故选C。
3．C 4．B3. 三眼井是利用地下涌泉修的3个水潭，与相邻的青龙河河水比较，三眼井的水体含沙量较低，C对。
地下水比河水更新速度慢，水位变化小，水源不易污染，A、B、D错。
4. 图中三眼井高度有差异，推测三眼井涌泉出水口在Ⅰ潭潭底，该潭的位置最高，B对。
补给水源来自地下泉水，A错。
Ⅱ潭用于居民用于淘米洗菜，C错。
Ⅲ潭用于洗衣，D错。
5．A6．B7．C5．由图可知，赛里木湖位于许多河流的源头位置，说明海拔较高，湖泊地势周围高，中间低，应是在天山的山间盆地中，A对。
高峻山地阻挡大西洋水汽进入，B错。
艾比湖位于准噶尔盆地的较低处，C错。
赛里木湖和艾比湖均为内流湖，D错。
6．相比艾比湖，赛里木湖盐度较低的原因是受地形抬升，其降水较多，①对。
地势较高，气温较低，蒸发较弱，②对。
补给系数低，水源补给区面积小，③错。
河流注入较少，周边汇入的可溶性盐类物质少，④对。
B对，A、C、D错。
7．赛里木湖水位高度多年来基本保持不变，湖泊是内流湖，则其多年湖面平均蒸发量接近湖面平均降水量与年均径流量之和，C对。
A、B、D错。
8. D。
本题考查图表的判读。
由图示可知，2004年之前鄱阳湖水质透明度高于长江，在2004年时开始出现转折，两者的水质透明度趋同，而在2005年过后，即在2006年时长江的水质透明度明显高于鄱阳湖，即此时出现“清浊倒置”现象。
故本题正确答案为D。
9. C本题考查河流的特征。
“清浊倒置”现象，即江水变清澈，湖泊水变浑浊。
①项，流域内坡地开垦，易造成水土流失，江水浑浊。
故①错误。
②项，三峡水库蓄水，泥沙被水库堵截，江水变清澈。
故②正确。
③项，鄱阳湖船只采砂，在采砂的过程中，容易引起泥沙使湖水变浑浊。
故③正确。
④项，长江船只采砂，会使河流水边浑浊。
故④错误。
综上所述，本题应选择②③，正确答案为C。
10. 正确答案为A。
根据材料可知，“清浊倒置”现象即为江水变清澈，湖泊水变浑浊。
长江流域夏秋季多降水，降水时河流会携带大量的泥沙，因此江水在春季较夏秋季更清澈，即在3-9月份中最可能发生“清浊倒置”现象的是3月份。
11.C【解析】从图中可以看出，在河口地区浓度最大，。
排除选项A；该海域有长江、淮河、钱塘江等多条戈河沆人，这些河流的含沙量较多，细小的颗粒是悬浮扬的来源，所以该海域悬浮物质量浓度高，选项C 正确。
12．A【解析】通过等值线可以看出近岸地区越靠近河口处，悬浮物的质量浓度越高，所以受距河流人海口远近影响较大。
13．D【解析】图中有4个洋流，其中B和D洋流的流向与等值线弯曲方向一致，A和C洋流与等值线弯曲方向并不相同，A错；洋流D稀释悬浮物浓度，B错；洋流B的后段浓度降低，C错；洋流的性质和流向对悬浮物浓度均有影响，D正确。
14-1617---1920-2223（1）亚马孙流域水资源丰富，支流径流量大（2分）；部分水电站处在高原向平原的过渡地带，河流落差大，水能资源丰富（2分）；亚马孙流域内各国属于发展中国家，经济增长对能源的需求量大（2分）；水电是可再生的清洁能源，生产成本低，环境污染小（2分）。
（2）降水特征：11月至次年5月多雨，6月至10月少雨，降水季节性变化大。
（3分）影响：河流径流量不稳定，导致水力发电量波动较大。
（3分）（3）建设大坝前砍伐大面积森林，平原地形落差小，水库淹没的森林范围广，造成森林资源减少；生态环境失衡，陆地生物多样性减少；被淹没的大面积森林在分解过程中持续产生二氧化碳，使流域内温室效应增强，气温升高；减少至关重要的土壤养分流动导致下游土壤肥力降低；大坝建设阻断了洄游性鱼类路径，影响部分洄游性鱼类的生存环境。
（每点2分，任答四点得8分）24。