采访心理
采访对象心理11
所谓群体心理：就是某些身份、 所谓群体心理：就是某些身份、 处境、 处境、工作相同的人群的共同心 理及其表现。 理及其表现。 所谓个性心理：就是每个人在特 所谓个性心理： 定条件下特有的心理。 定条件下特有的心理。
一、采访对象访前心理状态
1、采访对象访前心理的分类
先期性心理。即指采访对象对新闻事业、新闻 先期性心理。即指采访对象对新闻事业、 单位、新闻记者及新闻采访活动的观念。 单位、新闻记者及新闻采访活动的观念。 临访性心理。 临访性心理。 指采访对象接受记者采访请求后的心理， 指采访对象接受记者采访请求后的心理 ， 通常 也称作采访对象临访期间的原始心理。 也称作采访对象临访期间的原始心理。
出现上面正负迁移两种情况的原因： 出现上面正负迁移两种情况的原因：
A、记者访问满足对象社会需要的程度、制约着 记者访问满足对象社会需要的程度、 访问的局面 第一印象——给访问的氛围渲染上一层 给访问的氛围渲染上一层“ B、第一印象——给访问的氛围渲染上一层“晕 轮” “第一印象”即首因效应又叫“最初效应”它是 第一印象”即首因效应又叫“最初效应” 指第一次交往过程中相成的印象对双方以后交往 关系的影响。 关系的影响。 晕轮效应又叫光环效应，是指对某个人的某个方 晕轮效应又叫光环效应，是指对某个人的某个方 面有了好的印象以后， 面有了好的印象以后，便对这个人的其他方面也 作出好的认识和评价。 作出好的认识和评价。
A、积极协作型 B、一般配合型 C、消极对抗型
(1)商定较适宜的访问时机。 (1)商定较适宜的访问时机。 商定较适宜的访问时机 (2)设计较得体的仪表风度 设计较得体的仪表风度。 (2)设计较得体的仪表风度。 (3)讲究较文明的言谈举止 讲究较文明的言谈举止。 (3)讲究较文明的言谈举止。 (4)调节较融洽的访问气氛 调节较融洽的访问气氛。 (4)调节较融洽的访问气氛。 (5)摆正较合理的相互关系 摆正较合理的相互关系。 (5)摆正较合理的相互关系。
大学生采访小学生的心理健康问题与学习状况的笔记
大学生采访小学生的心理健康问题与学习状况的笔记采访者：大学生
采访对象：小学生
一、心理健康
1. 你最近感觉心理健康吗？——我最近感觉心理健康，我会及时调节好自己的情绪。
2. 你有什么方法维持心理健康吗？——我有一些方法可以维持心理健康，比如每天花一点时间多去户外，练习一些休闲健身活动，或者和身边的朋友来一些交流活动。
3. 遇到心理问题会和谁交流解决？——如果我遇到心理问题，我会和家长交流，我会有信心解决我的问题。
另外，如果情况很严重，我还会去医院找专业的心理治疗。
二、学习状况
1. 你学习成绩怎么样？——我学习成绩还不错，是班上数学成绩第二名，平时考试表现也很好。
2. 你每天有多少时间学习？——我每天有大约2小时的学习时间，这些时间我会清楚的规划自己的学习，把所有学习物当做自己的任务，认真完成每一步。
3. 你有什么课外活动吗？——我最喜欢做的课外活动是打乒乓球，我会每周去学校乒乓球社，练习一下，课余时间也会和朋友们一起去他们家玩。
主题“让青春在生命中闪光”采访心理老师的问题有哪些
“让青春在生命中闪光”采访心理老师的问题
➢大学生恋爱已成为大学校园里比较普遍的现象，老师您怎么看待大学生谈恋爱？
➢“恋爱是大学中的必修的选修课“该如何去协调学习上的必修课与恋爱选修课之间的联系？
➢我们在生活中的确是要面对诸多的问题，诸多的压力，那么该如何地自我心理调适，舒缓不良情绪？
➢现在大学生的心理健康问题和自杀率都呈上升趋势，刘老师您认为大学生的心理问题集中表现在哪几方面？
➢在大学阶段里，是一个充满理想而又不得不面对现实的阶段，以您的经验我们该如何正视理想和现实之间的矛盾？。
心理访谈的问题100个
心理访谈的问题100个1、要期末考试了,觉得紧张吗?压力大不?感觉学习生活的状态怎么样?你觉得是什么原因造成这样的状态?2、最近的睡眠质量怎么样?有没有失眠等现象?3、在你的成长经历中,什么物品或事件使你恐惧?可以和我们谈谈吗?4、你认为理想的家庭成员和氛围是怎样的,能与我们交流一下吗?5、进入大学以后，有没有觉得很怕做一些事情？6、进入社会的时候，有没有在哪些场合不知所措。
7、有没有特别频繁的想一些，没有发生的事情并且为之担心。
8、生活中有没有情绪波动大，遇到事情容易激动？9、心神不定的时候是什么感觉？10、会不会没有什么原因就感觉到非常的担心？11、担心焦虑一般都多会出现？12、出现了焦虑一般怎么解决？13、与宿舍的同学相处如何？14、感觉有没有能和自己成为真心朋友的人？15、有没有感觉自己的想法总是和别人不一样？16、在面对一件事情的时候，是不是很被动？17、是不是自己经常很悲观？18、从什么时候开始不自信的？19、融入不了班集体，你该怎么办？20、怎么样才能迅速治愈伤心？21、为什么你总是缺乏安全感？22、怎么样才能忘记不快乐？23、你的性格好不好？24、在你的成长经历中,什么物品或事件使你恐惧?可以和我们谈谈吗?25、你认为理想的家庭成员和氛围是怎样的26、能否适度地表达和控制自己的情绪？27、能否在集体允许的前提下，有限地发挥自己的个性？28、能否在社会规范的范围内，适当地满足个人的基本要求？29、是否有充分的安全感？30、是否对自己有较充分的了解，并能恰当地评价自己的行为？31、自己的生活理想和目标能否切合实际？32、能否与周围环境事物保持良好的的接触？33、能否保持自我人格的完整与和谐？34、能否具备从经验中学习的能力？35、能否保持适当和良好的人际关系？36、你认为作业量如果过大，会给学生造成心理压力吗？37、新的高考制度的出台，会对学生心理造成怎样的冲击？38、新的高考制度的出台学生该如何选择？39、学生心里感到压抑和困惑时，应该怎么办？40、我希望咨询师在哪些问题上帮助我？41、有哪些事我很难当面讲出来的？42、我担心哪些问题是咨询师不想听的？43、是不是有好几个心理问题困扰我？我最希望哪个先得到解决？44、我生活中是不是有什么事物会阻碍我自身的改变？如我自身对改变的恐惧45、我能靠自己解决我的问题吗？46、引起心理问题的真正原因是什么？47、我能靠自己找出心理问题的原因吗？48、心理问题是在儿童时期形成的吗？49、我知道我的人格可能有问题，可是这与我的症状有什么关系？50、是不是我需要心理治疗就意味着我意志薄弱或容易崩溃？51、假如我有心理问题，是不是说我与正常人不一样？52、是不是很多人都有心理问题呢？53、我是不是在用心理治疗放任自己？54、心理治疗能治疗好所有心理病人吗？55、为什么心理治疗有这么多不同的理论和方法？56、们家有心理疾病的家族史，这是不是意味着我会出现心理崩溃？57、心理问题也能引起躯体疾病吗？58、什么叫神经症？59、心理治疗是怎么一回事？60、哪种心理治疗对我更有效？61、精神分析和别的治疗方法有什么不同，它是最好的吗？62、心理治疗是不是能使人无论在什么坏情况下都能感到愉快？63、心理治疗会不会使人变得不道德？64、心理治疗会不会破坏我的婚姻?65、是不是要把所有的想法和经历都告诉心理师，不论这些是不是让我感到内疚或羞愧？66、为什么心理师在治疗中会显得缺乏人情味呢？67、能不能告诉我，怎么做才是最好的？68、心理问题需要多长时间能治好？69、我能和心理师成为私人朋友吗？70、治疗速度能不能快些？71、为什么我需要理解自己呢？72、治疗中我是不是一定会有阻抗？73、我了解了自己就能好了吗？74、在治疗中，我的症状会不会反复？75、我要不要把对心理师的感觉告诉他？76、谈话就能治好我的病吗？77、是不是找个技术高的心理师，咨询效果就越好？78、咨访关系与医患关系相同吗？79、“想太多”怎么办？80、自我攻击、自我内疚该怎么办？81、转换情绪的工具。
[采访对象的心理分析]如何分析采访对象心理
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《[采访对象的心理分析]如何分析采访对象心理》摘要：采访活动最基本的特点是社会活动，是专门和人打交道的，影响采访对象心理的有如下一些因素，总之，在采访实践中，把握采访对象的心理规律，对采访活动的成功是非常重要的采访活动最基本的特点是社会活动，是专门和人打交道的。
记者在向采访对象作采访时，不仅仅是向对方收集材料。
访问的过程，同时也是彼此交流思想感情、挖掘内心世界的心理交流过程，取得信任是获得事实的前提，采访对象有真诚合作的心理才能打开心扉。
记者既要把握好自己的心理，又要探索、揣摩采访对象的心理。
记者必须掌握人际交往中心理沟通的学问，主动接近采访对象，取得对方的信任与合作，才能使采访获得成功。
（一）在采访实践中，我们往往会遇到两类人，一类是合作者，一类是不合作者。
不同的采访对象其心理素质也是不相同的。
合作者往往有如下心理：（１）需要：有些采访对象乐意接受记者采访，这是因为采访活动符合他们的需要，意识到记者的采访是在支持他们的工作，或者报道本身有利于他们工作的展开。
如有的单位或个人有大型活动时，总是邀请各大新闻媒体记者参加，为他们报道新闻。
在这种需要心理中，有个别人或单位想利用记者的采访报道为他们自己或单位扬名。
对这样的采访对象，记者要防止谈话中有水分。
有些数字要核实，以免报道失实。
（２）信任：只有取得采访对象的信任，记者的采访活动才能深入进行。
信任心理来自两个方面，一方面可能是出自对新闻机构的信任，另一方面是对记者本人的信任。
对记者的信任来自过去交往中的友谊，或者记者的外表、风度、学识修养。
记者的谈吐和提问的技巧也可以影响采访对象的信任感。
（３）善谈：由于采访对象的性格、气质、职业不同，在接受采访时心理状态也不同，有的采访对象思维敏捷、思路清晰，善于表达自己的思想；有的因职业的锻炼有较好的口头表达能力。
这样的采访对象在接受采访时，不紧张不胆怯，往往能很好地配合采访，使采访谈话处于良好状态。
这类人如教师、演员，经常讲话的干部、领导等。
采访中的访谈对象心理与情绪研究
采访中的访谈对象心理与情绪研究在采访过程中，访谈对象的心理和情绪状态是非常重要的，决定了采访的顺利与否，也会影响到采访得到的信息的真实性和深度。
因此，对访谈对象的心理与情绪进行研究是采访工作中至关重要的一环。
首先，我们需要了解访谈对象的心理状态。
在采访之前，我们可以通过各种途径对访谈对象的心理做一个初步的了解。
比如，通过与其交流来感知他们的情绪变化，观察他们的肢体语言和表情等非语言表达方式，从中获取一些关于其内心状态的信息。
了解访谈对象的心理状态可以帮助我们更好地把握采访的时机，调整采访的方式和节奏，以便让访谈对象感到舒适和放松，更愿意配合我们的提问。
其次，我们还需要研究访谈对象的情绪状态。
情绪会直接影响到访谈对象的回答方式和信息的真实性。
对于一些情绪波动较大的访谈对象，比如焦虑、紧张或愤怒等，我们可以通过一些技巧来帮助他们平复情绪，比如通过与其聊一些轻松愉快的话题或者进行一些简单的放松训练等。
只有在访谈对象的情绪平稳下来之后，我们才能更好地进行深入的采访。
此外，在采访过程中，我们还需要注意观察访谈对象的言语及行为。
通过访谈对象的言语和行为，我们可以更深入地了解他们的内心世界和情绪变化。
比如，当访谈对象在回答问题时语速加快、声音变大或者眼神游离等，这些都可能是情绪波动的表现，需要我们加以注意和引导。
只有通过细致的观察和分析，我们才能更好地了解访谈对象的心理和情绪状态，从而更好地进行采访工作。
在采访对象心理与情绪研究方面，需要我们具备一定的心理学知识和技巧。
通过不断地磨练和实践，我们可以逐渐提高自己对访谈对象心理与情绪的洞察力和把握能力，做出更准确和有效的采访工作。
同时，也需要我们保持耐心和善于倾听，尊重访谈对象的感受，创造一个安全和信任的环境，让他们愿意敞开心扉，真实地与我们交流。
总的来说，采访对象的心理与情绪研究是采访工作中至关重要的一环。
只有充分了解访谈对象的内心世界，善于观察和引导，我们才能进行更加深入和有效的采访，获取到更加真实和有意义的信息。
社会采访中的采访对象心理分析与应对
社会采访中的采访对象心理分析与应对在进行社会采访时，采访者需要面对各种各样的采访对象。
每个采访对象都有自己独特的心理特点，了解这些特点并针对性地应对，是确保采访顺利进行的关键。
首先，采访对象中常常会出现心理防御机制。
一些人可能会因为心理偏颇或经历过不愉快的采访经历而产生焦虑和紧张情绪，采访者需要通过建立信任和亲和力来化解这种防御。
在采访开始前可以先进行简单的交流，打破僵硬感，让采访对象感到舒适和放松。
采访者还可以通过一些幽默和温暖的话语来缓解紧张气氛，帮助采访对象放下戒备心理。
其次，有些采访对象可能会出现心理压力和情绪波动。
例如，遇到一些敏感话题或触及到采访对象个人隐私时，他们可能会感到不安和紧张。
采访者需要在尊重他人的前提下，谨慎提问，避免触碰敏感话题，给予采访对象足够的尊重和空间。
同时，采访者也可以在谈话中适时表达理解和同情之情，让采访对象感受到自己的关怀与支持，缓解他们的心理压力。
另外，一些采访对象可能会出现心理抵触或拒绝。
这种情况通常发生在采访对象对媒体或采访者有负面印象时，他们会显得封闭和不合作。
采访者需要采取耐心和善意的方式来打破这种抵触，比如换个角度或者改变问题的提问方式，让采访对象感到自己的权利被尊重，让他们逐渐放下心防，开放心扉。
此外，在采访过程中，采访者还可以通过表扬和肯定的方式来激发采访对象的积极性，使他们更愿意与采访者合作。
最后，有些采访对象可能会出现心理偏见或误解。
他们可能根据自己的观点和偏见来解读采访者的问题，导致信息传达不准确或产生分歧。
采访者需要在交流中耐心解释和沟通，尽量消除误解和偏见，确保双方在相互理解的基础上进行沟通。
采访者还可以适时给予一些背景信息或事实依据，让采访对象更全面地认识问题，减少偏见和误解的发生。
综上所述，在社会采访中，采访者需要了解并应对各种采访对象的心理特点，建立良好的沟通和信任关系，确保采访过程的顺利进行。
通过理解和尊重对方的感受和立场，采访者可以有效地减少心理障碍，促进双方的合作与沟通，实现信息的准确传达和理解。
心理采访问题
采访问题：
1.在你的成长经历中，什么物品或事件使你恐惧？可以和我们谈谈吗？
2.你认为理想的家庭成员和氛围是怎样的，能与我们交流一下吗?你认为自己的家庭符合你的理想吗？自己家庭的差距或优势在哪里？
3.您是否有过与亲密的人长期分离的经历？你觉得这样的经历带给了你什么？
4.对于你来说，你是否认为自己的成长经历影响到了你的性格？若是，可以与我们分享一下你所认为的关联与影响吗？
5.你希望给你的孩子一个怎样的成长环境呢？。
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• 在当今媒体多元化，媒体收视率疲软 的形式下，媒体之间的竞争越来越激 烈。媒体之间的竞争从争夺新闻资源 开始，特别是目前新闻报道的内容越 来越平民化、生活化。新闻受访的对 象，存在多样的选择，如果记者在采 访当中不能恰当的定位与采访对象之 间的关系，采访对象可能不愿意接受， 或者选择其它的媒体和记者采访。
新闻产生工序
• 采访——从社会生活中采掘 新闻材料 • 写作——把新闻材料加工成 各种形式的新闻作品
记者特征
• 记者以社会活动的方式来完 成工作任务 • 记者容易浮光掠影，对客观 实际的认识存在片面性和表 面性
记者特征
• 记者的工作带有突发性，工 作时间又一定限制性 • 记者必须具有新闻敏感 • 记者的工作具有艰辛性和风 险性
• 另一方面目前的新闻常常进行舆论 监督，从采访线索的获取、采访对 象的确定、外围的采访、直面当事 人和其所在单位的采访诸环节，每 一步都有可能陷入僵局。应对和打 破这种僵局的有效措施之一，就是 记者在采访当中尽力经营自己的形 象。
• 印象整饰是指人在交往 中有意控制他人对自己 的印象的过程。
• 印象整饰具体在新闻采访中，是指 记者运用恰当的语言、表情或身体 动作以及仪表风度等使采访对象对 记者产生“自己人”的效应，从而 缩短采访对象与记者的心理距离， 使记者顺利实现采访的目的。
记者心理控制
• 善于正确对待采访活动中遭 受的挫折而产生的情绪体验。
法兰克· 福尼亚 • 许多情况，除了报道，我们 无法帮助别人，这使得我们 有很严重的心理创伤。”好 记者在工作当中应该树立看 待成败得失的正确观念和豁 达的人生态度。
归因
内 稳定
不稳定
外
内 稳定
不稳定
外 工作难度
运气
智力
努力
注重个案，忽视统计信息
• 人们往往重视人证胜过其他类型的 证据，同这种心理倾向相关的另外 一种倾向，就是人们更看重逸闻趣 事或个案这一类型的信息，而轻视 基本的统计类型的信息。（即有关 个案在人口中所占比例的信息）
带着偏见的观察或寻找
• 个人偏见会不知不觉地影响 一个人观察的准确性。
访谈分为两类问题
ห้องสมุดไป่ตู้• 实质性问题 • 功能性问题
记者缩短与受众心理距离的因素 • 较小结构 • 比较封闭空间 • 相同年龄 • 地理环境
• 采访对象的文化层次、工作职位、 社会地位、受人尊敬程度在媒体和 记者面前容易产生自卑感，或者本 来性格内向等都会成为记者采访当 中双方互动的一个交流障碍。这个 时候记者就需要运用鼓励、亲和的 表情、眼神和语调拉近与采访对象 在心理上的距离。
• 在新闻采访活动当中， 记者要避免波动的情绪 对自己认知的影响。
记者心理控制
• 善于控制自己的临场激情， 合格的记者总是善于把握激 情，使之成为促进工作的力 量，而不是失去自我。
记者心理控制
• 作为记者应该善于应对突如 其来的紧张引起的情绪反映。 应急状态会给记者造成巨大 的心理压力。作为一名优秀 的记者，应该具有应变不惊 的能力。
记者采访当中常见的心理误区 • 观察中的偏差 • 注重个案，忽视统计信息 • 带着偏见的观察或寻找
观察中的偏差
• 由于不同因素的影响，如偏见、暂时 的期待、被观察者的细节特征以及紧 张等，观察可能千差万别甚至错误百 出。换言之，一个人在观察过程中 （以及在对被观察者进行追忆时）非 常容易扭曲事实，甚或完全弄错，连 以客观著称的科学家也不例外。
新闻采访是一种调查研究活动 • 新闻采访是记者为搜集新闻 素材，而进行的带有特殊性 质的调查研究活动
新闻采访是一个互动的过程 • 记者在采访中需要不断的调 节自己的心理，以获得最佳 采访效果的问题。
采访中情感的控制
• 记者采访不是一般的交流活动，而是 具有较强的理性要求，必须按照预期 的新闻报道的重点，有目的有计划的 去知觉外部事物，接触社会当中的一 切新鲜事物，在采访当中，如果放任 自己的情感、情绪可能影响自己的理 解和判断。