2011山东高考物理试题对比分析
2011年高考真题 物理(山东卷)(含解析版)
2011年山东省高考物理试卷参考答案与试题解析二、选择题目（本题包括7小题，每小题给出的四个选项中，有的只有一个选项正确，有的有多个选项正确，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分）1．（4分）（2011•山东）了解物理规律的发现过程，学会像科学家那样观察和思考，往往比掌握知识本身更重要．以下符合事实的是（）A．焦耳发现了电流热效应的规律B．库仑总结出了点电荷间相互作用的规律C．楞次发现了电流的磁效应，拉开了研究电与磁相互关系的序幕D．牛顿将斜面实验的结论合理外推，间接证明了自由落体运动是匀变速直线运动考点：楞次定律；伽利略研究自由落体运动的实验和推理方法；物理学史；库仑定律；焦耳定律．分析：由物理特别是电磁学的发展历程中的科学家的贡献可知各项是否正确．解答：解：A、焦耳通过实验得出电流的热效应，并得出焦耳定律，故A正确；A、库仑总结出了真空中的点电荷间的相互作用的规律，故B正确；C、奥斯特发现了电流的磁效应，拉开了研究电与磁相互关系的序幕；楞次发现了感应电流的规律，故选项C错误；D、伽利略将斜面实验的结论合理外推，间接证明了自由落体运动是匀变速直线运动，选项D错误．故选AB．点评：物理学家在物理的发展出作出了重大的贡献，在学习中应注意掌握．2．（4分）（2011•山东）甲、乙为两颗地球卫星，其中甲为地球同步卫星，乙的运行高度低于甲的运行高度，两卫星轨道均可视为圆轨道．以下判断正确的是（）A．甲的周期大于乙的周期B．乙的速度大于第一宇宙速度C．甲的加速度小于乙的加速度D．甲在运行时能经过北极的正上方考点：人造卫星的加速度、周期和轨道的关系；第一宇宙速度、第二宇宙速度和第三宇宙速度．分析：人造卫星的万有引力等于向心力，先列式求出线速度、周期和向心力的表达式进行讨论；第一宇宙速度是在近地发射人造卫星的最小速度，也是近地圆轨道的环绕速度，还是圆轨道运行的最大速度．解答：解：人造卫星绕地球做匀速圆周运动，根据万有引力提供向心力，设卫星的质量为m、轨道半径为r、地球质量为M，有F=F向F=GF向=m=mω2r=m（）2r因而G=m=mω2r=m（）2r=ma解得v=①T==2π②a=③由①②③式可以知道，人造卫星的轨道半径越大，线速度越小、周期越大，加速度越小，由于甲卫星的高度大，轨道半径大，故甲卫星的线速度小、周期大，加速度小；根据①式，第一宇宙速度是近地圆轨道的环绕速度，也是圆轨道运行的最大速度；故选AC．点评：本题关键抓住万有引力提供向心力，先列式求解出线速度、角速度、周期和加速度的表达式，再进行讨论．3．（4分）（2011•山东）如图所示，将小球a从地面以初速度v0竖直上抛的同时，将另一相同质量的小球b从距地面h处由静止释放，两球恰在处相遇（不计空气阻力）．则（）A．两球同时落地B．相遇时两球速度大小相等C．从开始运动到相遇，球a动能的减少量等于球b动能的增加量D．相遇后的任意时刻，重力对球a做功功率和对球b做功功率相等考点：动能；自由落体运动；竖直上抛运动；功率、平均功率和瞬时功率．分析：根据题意分析可知，ab两个球在相等的时间内，运动距离都是，加速度大小也相等，所以说明在处相遇时a球的速度刚好为0，而b球的速度刚好为v0．解答：解：A、a球做的是竖直上抛运动，b球是自由落体运动，它们的运动状态不同，不可能同时落地，故A 错误．B、从题目内容可看出，在处相遇，此时a球和b球的位移相同，时间相同，它们的加速度也相同，所以ab两个球的运动的过程恰好是相反的，把a球的运动反过来看的话，应该和b球的运动过程一样，所以在相遇时，a球的速度刚好为0，而b球的速度刚好为v0，所以B错误．C、由于两球运动时机械能守恒，两球恰在处相遇，从开始运动到相遇，由动能定理可知，球a动能的减少量等于球b动能的增加量，选项C正确．D、相遇后，ab两个球的速度的大小不同，而重力的大小是相同的，所以重力的功率不同，故D错误．故选C．点评：根据题目的介绍分析得出ab球的运动之间的关系是解答本题的关键，这要求熟练的掌握自由落体和竖直上抛运动的规律．4．（4分）（2011•山东）如图所示，将两相同的木块a、b置于粗糙的水平地面上，中间用一轻弹簧连接，两侧用细绳固定于墙壁．开始时a、b均静止．弹簧处于伸长状态，两细绳均有拉力，a所受摩擦力F fa≠0，b所受摩擦力F fb=0，现将右侧细绳剪断，则剪断瞬间（）A．F fa大小不变B．F fa方向改变C．F fb仍然为零D．F fb方向向右考点：牛顿第二定律．分析：根据弹簧和绳不同的特点，弹簧在力变化时不会发生突变，而绳的拉力是能够突变的，再根据物体的受力就可以判断摩擦力的变化情况．解答：解：将右侧细绳剪断，则剪断瞬间，弹簧的弹力的大小不变，速度不能突变，故b仍静止，弹簧对木块b 作用力方向向左，所以b所受摩擦力F fb方向应该向右；由于弹簧弹力不能发生突变，剪断瞬间，弹簧弹力不变，a的受力的情况不变，所受摩擦力也不变，所以选项AD正确．故选：AD点评：主要就是考查学生对弹簧和绳在力发生突变时它们的特点，知道这一点就很容易了．5．（4分）（2011•山东）为保证用户电压稳定在220V，变电所需适时进行调压，图甲为调压变压器示意图．保持输入电压u1不变，当滑动接头P上下移动时可改变输出电压．某次检测得到用户电压u2随时间t变化的曲线如图乙所示．以下正确的是（）A．u2=190sin（50πt）VB．u2=190sin（100πt）VC．为使用户电压稳定在220V，应将P适当下移D．为使用户电压稳定在220V，应将P适当上移考点：变压器的构造和原理．专题：交流电专题．分析：根据图象可以得知用户的电压偏小了，根据电压和匝数成正比的关系，可以确定需要如何来调整滑动接头P．解答：解：由于用户电压u2随时间t变化的曲线周期为0.02s，所以u2=190sin（100πt）V，选项B正确A错误；为使用户电压稳定在220V，应减小变压器原线圈匝数，应将P适当上移，选项C错误D正确．故选BD．点评：掌握住理想变压器的电压、电流之间的关系，本题即可得到解决．6．（4分）（2011•山东）如图所示，在两等量异种点电荷的电场中，MN为两电荷连线的中垂线，a、b、c三点所在直线平行于两电荷的连线，且a与c关于MN对称，b点位于MN上，d点位于两电荷的连线上．以下判断正确的是（）A ． b 点场强大于d 点场强B ． b 点场强小于d 点场强C ． a 、b 两点的电势差等于b 、c 两点间的电势差D ． 试探电荷+q 在a 点的电势能小于在c 点的电势能考点： 电场的叠加；电势能．专题： 压轴题．分析： 根据等量异号电荷的电场分布特点可知各点的场强大小，由电场线性质及电场的对称性可知ab 及bc 两点间的电势差；由电势能的定义可知ac 两点电势能的大小．解答： 解：在两等量同号电荷连线上，中间点电场强度最小；在两等量异号电荷连线的中垂线上，中间点电场强度最大；所以b 点场强小于d 点场强，选项A 错误B 正确；由对称性可知，a 、b 两点的电势差等于b 、c 两点间的电势差，故选项C 正确；因a 点的电势高于c 点的电势，故试探电荷+q 在a 点的电势能大于在c 点的电势能，选项D 错误．故选BC ．点评： 常见电场的电场线分布及等势面的分布要求我们能熟练掌握，并要注意沿电场线的方向电势是降低的，同时注意等量异号电荷形成电场的对称性．7．（4分）（2011•山东）如图所示，两固定的竖直光滑金属导轨足够长且电阻不计．两质量、长度均相同的导体棒c 、d ，置于边界水平的匀强磁场上方同一高度h 处．磁场宽为3h ，方向与导轨平面垂直．先由静止释放c ，c 刚进入磁场即匀速运动，此时再由静止释放d ，两导体棒与导轨始终保持良好接触．用a c 表示c 的加速度，E kd 表示d 的动能，x c 、x d 分别表示c 、d 相对释放点的位移．选项中正确的是（ ）A ．B ．C ．D ．考点： 电磁感应中的能量转化．专题： 压轴题．分析： 未进入磁场时，c 、d 做自由落体运动，到达磁场上边界时速度相同．c 、d 都进入磁场后，同时在磁场中运动时，两者速度相同，没有感应电流产生，只受重力，都做匀加速直线运动，加速度为g ．c 出磁场后，d 在切割磁感线时，此时d 的速度比进磁场时大，产生感应电动势增大，感应电流增大，受到的安培力增大，则d 做匀减速直线运动．根据动能与高度的关系选择动能图象．解答： 解：A 、B ，设c 、d 刚进磁场时速度为v ，c 刚进入磁场做匀速运动，此时由静止释放d ．设d 经时间t 进入磁场，并设这段时间内c 的位移为x 则由于h=，x=vt，得到x=2h，则d进入磁场时，c相对释放点的位移为3h．d进入磁场后，cd二者都做匀速运动，且速度相同，二者与导轨组成的回路磁通量不变，感应电流为零，不受安培力，两导体棒均做加速度为g的匀加速运动，故A错误，B正确；C、D，c出磁场时d下落2h，c出磁场后，只有导体棒d切割磁感线，此时d的速度大于进磁场时的速度，d受到安培力作用做减速运动，动能减小，d出磁场后动能随下落高度的增加而均匀增大，故C 错误，D正确．故选：BD．点评：本题关键在于分析两导体的受力情况和运动情况，抓住安培力大小与速度大小成正比这个结论，分析只有d切割磁感线过程d的运动情况．二、非选择题目：8．（6分）（2011•山东）某探究小组设计了“用一把尺子测定动摩擦因数”的实验方案．如图示，将一个小球和一个滑块用细绳连接，跨在斜面上端．开始时小球和滑块均静止，剪短细绳后，小球自由下落，滑块沿斜面下滑，可先后听到小球落地和滑块撞击挡板的声音，保持小球和滑块释放的位置不变，调整挡板位置，重复以上操作，直到能同时听到小球落地和滑块撞击挡板的声音．用刻度尺测出小球下落的高度H、滑块释放点与挡板处的高度差h 和沿斜面运动的位移x．（空气阻力对本实验的影响可以忽略）①滑块沿斜面运动的加速度与重力加速度的比值为．②滑块与斜面间的动摩擦因数为．③以下能引起实验误差的是cd．a．滑块的质量b．当地重力加速度的大小c．长度测量时的读数误差d．小球落地和滑块撞击挡板不同时．考点：探究影响摩擦力的大小的因素．专题：实验题；压轴题；摩擦力专题．分析：由于同时听到小球落地和滑块撞击挡板的声音，说明小球和滑块的运动时间相同，由匀加速运动的位移时间公式和自由落体的位移时间公式即可求得加速度的比值；由牛顿第二定律及几何关系即可求得滑块与斜面间的动摩擦因数；由μ的数学表达式就可以知道能引起实验误差的因数，还要注意小球落地和滑块撞击挡板不同时也会造成误差；解答：解：①由于同时听到小球落地和滑块撞击挡板的声音，说明小球和滑块的运动时间相同，由x=at2和H=gt2得：所以=②根据几何关系可知：sinα=，cosα=对滑块由牛顿第二定律得：mgsinα﹣μmgcosα=ma，且a=，联立方程解得μ=③由μ得表达式可知，能引起实验误差的是长度x、h、H测量时的读数误差，同时要注意小球落地和滑块撞击挡板不同时也会造成误差，故选cd．故答案为：①②③c d点评：本题考查了匀加速直线运动和自由落体运动的基本公式，要求同学们能学会对实验进行误差分析，9．（6分）（2011•山东）某同学利用图1所示电路，探究了电源在不同负载下的输出功率．（1）所得实验数据如下表，请在图2中画出U﹣I的图象．U/V 1.96 1.86 1.80 1.84 1.64 1.56I/A0.050.150.250.350.450.55（2）根据所画的U﹣I图象，可求得电流I=0.20A时电源的输出功率约为0.37W（保留两位有效数字）．（3）（多选题）实验完成后，该同学对实验方案进行了反思，认为按图甲电路进行实验操作的过程中存在安全隐患，并对电路重新设计．在图3所示的电路中（R x阻值未知），你认为既能测出电源在不同负载下的输出功率，又能消除安全隐患的是考点：电功、电功率．专题：实验题；恒定电流专题．分析：（1）根据表中实验数据在坐标系中描点，然后根据描出的点作出U﹣I图象．（2）由图象找出电路电流为0.20A时的路端电压，然后由P=UI求出电源的输出功率．（3）根据电路图，分析电路结构，然后答题．解答：解：（1）根据表中实验数据在坐标系中描点，然后作出图象，U﹣I图象如图所示；（2）由图象可知，电流I=0.20A时，电源输出电压为1.84V，电源的输出功率为P=UI=1.84×0.20W≈0.37W．（3）A、当滑动变阻器滑动片滑动到最右端，电源短路，存在安全隐患，故A错误；B、滑动变阻器采用分压接法，既能保护电路，又能测测出电源的输出功率，故B正确；C、滑动变阻器采用限流接法，既能保护电路，又能测测出电源的输出功率，故C正确；D、电压表测滑动变阻器两端电压，并不能测出电路的路端电压，该电路能保证电路安全，但不能测出电源的输出功率，故D错误；故答案为：（1）图象如图所示；（2）0.37；（3）BC．点评：应用图象法处理实验数据是常用的实验数据处理方法，要掌握描点法作图的方法．10．（15分）（2011•山东）如图所示，在高出水平地面h=1.8m的光滑平台上放置一质量M=2kg、由两种不同材料连接成一体的薄板A，其右段长度l1=0.2m且表面光滑，左段表面粗糙．在A最右端放有可视为质点的物块B，其质量m=1kg．B与A左段间动摩擦因数μ=0.4．开始时二者均静止，现对A施加F=20N水平向右的恒力，待B 脱离A（A尚未露出平台）后，将A取走．B离开平台后的落地点与平台右边缘的水平距离x=1.2m．（取g=10m/s2）求（1）B离开平台时的速度v B．（2）B从开始运动到刚脱离A时，B运动的时间t B和位移x B．（3）A左端的长度l2．考点：动能定理的应用；匀变速直线运动的位移与时间的关系；牛顿第二定律；平抛运动．分析：对A、B隔离受力分析，根据受力情况再做运动过程情况分析，根据运动性质结合物理规律解决问题．要注意物体运动的位移指的是相对于地面的位移．要善于画出运动过程的位置图象，有利于解题．解答：解：（1）设物块平抛运动的时间为t，由平抛运动规律得：h=gt2，x=v B t联立解得v B=2m/s．（2）设B的加速度为a B，B在A的粗糙表面滑动，受向右的滑动摩擦力做匀加速直线运动．由牛顿第二定律，F合=μmg=ma B，由匀变速直线运动规律，v B=a B t B，x B=a B t B2，联立解得：t B=0.5s，x B=0.5m．（3）设B刚好开始运动时A的速度为v，以A为研究对象，由动能定理得Fl1=Mv12设B运动后A的加速度为a A，由牛顿第二定律和运动学的知识得：F﹣μmg=Ma A，（l2+x B）=v1t B+a A t B2，联立解得l2=1.5m．答：（1）B离开平台时的速度v B为2m/s．（2）B运动的时间t B为0.5s，位移x B为0.5m．（3）A左端的长度l2为1.5m．点评：能够根据物体的受力情况确定物体的运动情况，运用牛顿第二定律和运动学公式解决．动能定理的应用要注意过程的选取和总功的求解．11．（18分）（2011•山东）扭摆器是同步辐射装置中的插入件，能使粒子的运动轨迹发生扭摆．其简化模型如图Ⅰ、Ⅰ两处的条形均强磁场区边界竖直，相距为L，磁场方向相反且垂直纸面．一质量为m、电量为﹣q、重力不计的粒子，从靠近平行板电容器MN板处由静止释放，极板间电压为U，粒子经电场加速后平行于纸面射入Ⅰ区，射入时速度与水平和方向夹角θ=30°．（1）当Ⅰ区宽度L1=L、磁感应强度大小B1=B0时，粒子从Ⅰ区右边界射出时速度与水平方向夹角也为30°，求B0及粒子在Ⅰ区运动的时间t0；（2）若Ⅰ区宽度L2=L1=L磁感应强度大小B2=B1=B0，求粒子在Ⅰ区的最高点与Ⅰ区的最低点之间的高度差h；（3）若L2=L1=L、B1=B0，为使粒子能返回Ⅰ区，求B2应满足的条件；（4）若B1≠B2、L1≠L2，且已保证了粒子能从Ⅰ区右边界射出．为使粒子从Ⅰ区右边界射出的方向与从Ⅰ区左边界射入的方向总相同，求B1、B2、L1、L2、之间应满足的关系式．考点：带电粒子在匀强磁场中的运动．分析：（1）加速电场中，由动能定理求出粒子获得的速度．画出轨迹，由几何知识求出半径，根据牛顿定律求出B0．找出轨迹的圆心角，求出时间．（2）由几何知识求出高度差．（3）当粒子在区域Ⅰ中轨迹恰好与右侧边界相切时，粒子恰能返回Ⅰ区．由几何知识求出半径，由牛顿定律求出B2满足的条件．（4）由几何知识分析L1、L2与半径的关系，再牛顿定律研究关系式．解答：解：（1）如图所示，设粒子射入磁场区域Ⅰ时的速度为v，匀速圆周运动的半径为R1．根据动能定理，得qU=mv2①由牛顿定律，得qvB0=m②由几何知识，得L=2R1sinθ=R1③联立代入数据解得B0=④粒子在磁场Ⅰ区域中运动的时间为t0=⑤联立上述①②③④⑤解得t0=（2）设粒子在磁场Ⅰ区中做匀速圆周运动的半径为R2，由牛顿第二定律得qvB2=m由于B2=B1，得到R2=R1=L由几何知识可得h=（R1+R2）（1﹣cosθ）+Ltanθ联立，代入数据解得h=（2﹣）L（3）如图2所示，为使粒子能再次回到I区，应满足R2（1+sinθ）＜L代入数据解得B2＞h（4）如图3所示，设粒子射出磁场I区时速度与水平方向的夹角为α，由几何知识可得L1=R1（sinθ+sinα）L2=R2（sinθ+sinα联立解得B1R1=B2R2又R1=R2=解得B1L1=B2L2答：（1）B0=，t0=．（2）粒子在Ⅰ区的最高点与Ⅰ区的最低点之间的高度差h=（2﹣）L．（3）为使粒子能返回Ⅰ区，B2应满足的条件是B2＞．（4）为使粒子从Ⅰ区右边界射出的方向与从Ⅰ区左边界射入的方向总相同，B1、B2、L1、L2、之间应满足的关系式是B1L1=B2L2．点评：本题的难点在于分析临界条件，粒子恰好穿出磁场时，其轨迹往往与边界相切．【物理-选修3-3】（8分）12．（4分）（2011•山东）人类对物质属性的认识是从宏观到微观不断深入的过程．以下说法正确的是（）A．液体的分子势能与体积有关B．晶体的物理性质都是各向异性的C．温度升高，每个分子的动能都增大D．露珠呈球状是由于液体表面张力的作用考点：* 晶体和非晶体；* 液体的表面张力现象和毛细现象．分析：分子势能与物体的体积有关．晶体分单晶体和多晶体，物理性质不同．温度决定分子平均动能．露珠是液体表面张力作用的结果解答：解：A、物体体积变化时，分子间的距离将发生改变，分子势能随之改变，所以分子势能与体积有关，故A正确B、晶体分为单晶体和多晶体，单晶体的物理性质各向异性，多晶体的物理性质各向同性，故B错误．C、温度是分子平均动能的标志，具有统计的意义，故C错误．D、液体表面的张力具有使液体表面收缩到最小的趋势，故D正确．故选：A D点评：本题要明确单晶体和多晶体的区别；其次要知道温度决定分子平均动能，而不能决定每一个分子的动能．13．（4分）（2011•山东）气体温度计结构如图所示．玻璃测温泡A内充有理想气体，通过细玻璃管B和水银压强计相连．开始时A处于冰水混合物中，左管C中水银面在0点处，右管D中水银面高出0点h1=14cm．后将A放入待测恒温槽中，上下移动D，使C中水银面仍在O点处，测得D中水银面高出0点h=44cm．（已知外界大气压为1个标准大气压，1个标准大气压相当于76cmHg）（1）求恒温槽的温度．（2）此过程A内气体内能增大（填“增大”或“减小”），气体不对外做功，气体将吸热（填“吸热”或“放热”）．考点：理想气体的状态方程；热力学第一定律．专题：理想气体状态方程专题．分析：①由于温泡A内封闭气体的体积不变，所以可根据查理定律得求解恒温槽的温度，就需要确定在冰水混合物中时气体的压强和在恒温槽中时气体的压强．②由于气体温度升高，所以A内气体分子的平均动能增大，由于理想气体，不计分子势能，要判定气体是否吸热，可根据热力学第一定律ⅠU=Q+W得出．解答：解：①由于使C中水银面仍在O点处，故温泡A内封闭气体的体积保持不变，发生等容变化．冰水混合物的温度T1=273K，此时封闭气体的压强P1=P0+h1=90cmHg设待测恒温槽的温度T2，此时封闭气体的压强P2=P0+h2=120cmHg根据查理定律得：代入数据得T2=364 K（或91Ⅰ）②A中气体温度升高，理想气体的内能增加（理想气体只考虑分子平均动能），气体不对外做功，由热力学第一定律ⅠU=Q+W可得，气体吸热．答：①恒温槽的温度为364K．②增大；吸热．点评：解决本题的关键是分析清楚气体状态变化过程，确定出初末两个状态已知的参量．【物理-物理3-4】（8分）14．（2011•山东）如图所示，一列简谐波沿x轴传播，实线为t1=0时的波形图，此时P质点向y轴负方向运动，虚线为t2=0.01s时的波形图．已知周期T＞0.01s．①波沿x轴正方向（填“正”或“负”）方向传播．②求波速．考点：波长、频率和波速的关系；横波的图象．分析：根据上下坡法，通过质点的振动方向得出波的传播方向．根据波形传播的距离以及传播的时间求出波速的大小．解答：解：①t1=0时，P质点向y轴负方向运动，根据上下坡法知，波沿x轴正向传播．②因为t2﹣t1=0.01s＜T则波速v=．联立①②式代入数据求得v=100m/s．答：①波沿x轴正方向传播．②波速的大小为100m/s．点评：解决本题的关键知道振动和波动的联系，掌握波速的求法：1、v=，2、v=．15．（2011•山东）如图所示，扇形AOB为透明柱状介质的横截面，圆心角ⅠAOB=60°．一束平行于角平分线OM 的单色光由叫射人介质，经OA折射的光线恰平行于OB．（1）求介质的折射率．（2）折射光线中恰好射到M点的光线不能（填“能”或“不能”）发生全反射．考点：光的折射定律．专题：光的折射专题．分析：（1）根据题意作出光路图，由几何知识求出入射角和折射角，即可由折射定律公式n=求解折射率．（2）由几何知识求出光线在M点的入射角，与临界角比较，分析能否发生全反射．解答：解：（1）作出光路图，由几何知识可知，入射角i=60°，折射角r=30°根据折射定律得n===（2）由几何知识求出光线在M点的入射角i′=30°，sini′=0.5临界角的正弦为sinC==＞sini′，即有i′＜C故折射光线中恰好射到M点的光线不能发生全反射．答：（1）介质的折射率为；（2）不能点评：对于几何光学，作出光路图是解题的基础，并要充分运用几何知识求解入射角和折射角．【物理-物理3-5】（8分）16．（2011•山东）碘131核不稳定，会发生β衰变，其半衰期为8天．（碘的电荷数是53）（1）碘131的衰变方程：I→X+e（衰变后的元素用×表示）（2）经过16天有75%的碘发生衰变．考点：裂变反应和聚变反应；原子核衰变及半衰期、衰变速度．专题：衰变和半衰期专题．分析：根据衰变过程中质量数和电荷数守恒列出衰变方程．根据半衰期的定义求出有75%的碘131核发生了衰变的时间．解答：解：衰变过程中质量数和电荷数守恒，衰变方程式：I→X+e；半衰变期为8天，m=m0，m0为衰变前的质量，m为经过时间t后的剩余质量，T为半衰期．有75%的碘131核发生了衰变，m=m0，解得：t=16天．故答案为：I→X+e；16．点评：本题要求学生能熟记放各种射线的性质，并能根据平行板电容器内电场的性质区分射线的种类．能够应用半衰期进行定量的计算．17．（2011•山东）如图所示，甲、乙两船的总质量（包括船、人和货物）分别为10m、12m，两船沿同一直线同一方向运动，速度分别为2v0、v0．为避免两船相撞，乙船上的人将一质量为m的货物沿水平方向抛向甲船，甲船上的人将货物接住，求抛出货物的最小速度．（不计水的阻力）考点：动量守恒定律．分析：在抛货物的过程中，乙船与货物组成的动量守恒，在接货物的过程中，甲船与货物组成的系统动量守恒，在甲接住货物后，甲船的速度小于等于乙船速度，则两船不会相撞，应用动量守恒定律可以解题．解答：解：设抛出货物的速度为v，由动量守恒定律得：乙船与货物：12mv0=11mv1﹣mv，甲船与货物：10m×2v0﹣mv=11mv2，两船不相撞的条件是：v2≤v1，解得：v≥4v0；答：抛出货物的最小速度为4v0．点评：知道两船避免碰撞的条件，应用动量守恒即可正确解题，解题时注意研究对象的选择．祝福语祝你马到成功，万事顺意!。
2011年高考理综物理(试题和答案)——山东卷
变化
对比2010年的上海高考物理，我们可以看到，2011年第22题改成了选做题，主要对选修知识动量和行星运动的考察。
2011年高考理综物理（山东卷）
16．了解物理规律的发现过程，学会像科学家那样观察和思考，往往比掌握知识本身更重要。以下符合事
பைடு நூலகம்实的是
A．焦耳发现了电流热效应的规律
试卷结构与2010年相同。总题数为33题，约4900字，阅读量、计算量与去年相当。试卷注重对基本物理概念、物理思想和物理方法的考查，所涉及的知识点占《考试说明》中所列知识点的72%，试卷估计总体难度为0.69(103.04分)，且有一定的梯度。难度适中的题目(在0.6―0.8之间)共90分(占60%)，难度系数大于0.8的题目共34分(占22%)，考察学生对基本知识、概念与方法的基础性考题共114分(占76%)。
2、试卷的主要特色
试卷重点关注试题与科学、技术、社会、生活等主题的结合，关注新教材体现的教学思想、教学理念、教学方法的特点，把考查知识与能力、过程与方法、情感态度价值观渗透在试卷中。
试卷的单选题考查的知识点分布较广，有力学、静电学、直流电、热学、光学、原子物理。在思维和分析能力的要求上也略高于去年。
而填空题的难度略低于去年。主要考查光的本性和机械运动、电场、振动和波等。另外，今年继续考查“斜劈滑块”，此类问题是每年必考的保留题目；
今年的实验题仍然注意了对规定实验的考察，并且重点考察了学生是否亲手做过相应的实验，这样做的目的是为了促进在教学过程中对课程标准中规定的教学实验的重视，而非为应付考试而纸上谈兵。
第一个是考查力学中测量小车加速度和误差的处理，而加速度是力学最重要的物理量； 另外一个是用单分子油膜估测分子大小的实验，
2011年山东高考试卷分析——物理
2011年山东高考物理试卷分析2011 年高考山东卷物理试题充分体现了《课程标准》《考试大纲》和《考试说明》的指导思想，稳定为主，适度创新，突出主干，贴近生活，具有较高的区分度，体现公平，突出能力，注重素养，科学选拔，对当前中学新课程改革的进一步实施，和素质教育的全面推进都起到了积极的引导作用。
总体来说2011 年物理试题有以下几个特点：一、突出主干，覆盖全面，体现公平纵观全卷，试题既突出了对主干知识的考查，又达到了较大的覆盖面，全面考查了《考试说明》中规定的五种能力，能力层级设置恰当。
选考部分的三道题在难度、作答量、运算量等方面基本达到等值。
同时全卷在试题材料选择、情景设置、题目设问等方面，充分考虑到了中学生的实际情况。
保证了考试有较高的信度、效度和考试的公平、公正，对中学教学起到了很好的引导作用。
全卷考查的知识覆盖了《考试说明》中必考部分的全部12 个主题及选考部分12 个主题中的8 个。
必考内容中涉及到45 个知识点【Ⅱ级知识点（共26 个）考查了26 个，Ⅰ级知识点（共33 个）考查了19 个】，占59 个必考知识点的76 ％。
选考内容中涉及到20 个知识点【Ⅱ级知识点（共5 个）考查了5 个，Ⅰ级知识点（共39 个）考查了15 个】，占44 个选考知识点的45 ％。
各部分知识的考查比例为：力学37 分，占42 ％；电学36 分，占40 ％；选修3-3 、3-4 、3-5 三个模块各占8 分，这与大纲和教材中各部分的内容比例相一致。
这些都是中学物理的核心内容、主干知识，是考生终身发展必备的基础知识和基本能力，且与大学的学习密切相关，体现了素质教育的理念。
二、通过对基本知识的考察,考察能力，考查素养试题命制坚持了以能力测试为主导，着重考查考生对所学基础知识、基本技能的掌握程度，基本的科学素养。
试题注重对考生知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等方面的考查，体现了新课改的理念。
16．了解物理规律的发现过程，学会像科学家那样观察和思考，往往比掌握知识本身更重要。
2011年全国新课标理综物理试题评析
2011年全国新课标理综物理试题评析试题评价2011年全国新课标理综物理试题体现了从生活及实践中学习物理，运用物理知识与方法解决生活与实际问题的理念，倡导动手动脑学物理，倡导将物理学习与生活生产及其它实践活动经验相结合；引导学生用物理的眼光观察世界，从物理的角度思考生活与生产实践、思考世界。
有效发挥了高考试题对学生学习方式及行为的导向作用。
试题注重对基础知识与基本能力的考查，注重对定性分析、定性定量相结合分析能力的考查，注重综合能力的考查，注重图象的运用。
体现了高考试题“能力立意”的宗旨。
必将有力引导中学物理教学，要注重基础知识与基本能力的教学，要注重学生对基本概念、规律、法则的理解，要注重学生对物理过程的参与与体验，要注重物理方法的创新与变通，要注重综合分析能力与物理思维能力的培养。
试题情境熟悉，叙述直白，体例、排列在平稳的前提下有所创新，试题情境既经典又时尚，既传统又新潮，整卷透着一股清新之气和温馨之情。
试题不过分追求对知识面的全面覆盖，必答试题中没有单独涉及共点力平衡、法拉第电磁感应定律、万有引力定律等考点的试题，将对这些知识或与这些知识有关的方法、思想的考查渗入其它题目的分析与解答之中。
试题总体难度下降，特别是实验题、选考题较易，个别试题难度有所增加。
选考题的33（1）、34（1）有五个备选项。
必答题中的多选题增至3道，且可选项出现了3项。
选择题中涉及纯粹定量计算的题目只有2道，有涉及理想变压器公式机能量守恒定律的17题，涉及匀速直线运动及质点模型的19题。
其它6道选择题均为定性分析或定性、定量结合分析题，这些题目主要考查学生的综合分析能力，考查学生多角度、多方位思考物理现象的物理思维能力，考查学生分析物理问题中思维的深度与广度，引导学生对物理“理”的参透和感悟。
试题14将对经典物理史料的考查放在具体物理知识的应用背景下，不就物理史考物理史，突出了物理特点。
15题考查受力分析与运动分析能力，思维的发散性较大，且涉及到了匀加速、减速曲线运动的分析，有利于考查学生的创新意识和能力。
2011年山东高考试卷分析——物理
2011年山东高考试卷分析——物理稳中有新贴近生活突出能力科学选拔——2011 高考物理山东卷评析2011 年高考山东卷物理试题充分体现了《课程标准》《考试大纲》和《考试说明》的指导思想，稳定为主，适度创新，突出主干，贴近生活，难易适当，体现公平，突出能力，注重素养，科学选拔，对当前中学新课程改革的进一步实施，和素质教育的全面推进都起到了积极的引导作用。
总体来说2011 年物理试题有以下几个特点：一、突出主干，覆盖全面，体现公平纵观全卷，试题既突出了对主干知识的考查，又达到了较大的覆盖面，全面考查了《考试说明》中规定的五种能力，能力层级设置恰当。
选考部分的三道题在难度、作答量、运算量等方面基本达到等值。
同时全卷在试题材料选择、情景设置、题目设问等方面，充分考虑到了中学生的实际情况。
保证了考试有较高的信度、效度和考试的公平、公正，对中学教学起到了很好的引导作用。
全卷考查的知识覆盖了《考试说明》中必考部分的全部12 个主题及选考部分12 个主题中的8 个。
必考内容中涉及到45 个知识点【Ⅱ级知识点（共26 个）考查了2 6 个，Ⅰ级知识点（共33 个）考查了19 个】，占59 个必考知识点的76 ％。
选考内容中涉及到20 个知识点【Ⅱ级知识点（共5 个）考查了5 个，Ⅰ级知识点（共39 个）考查了15 个】，占44 个选考知识点的45 ％。
各部分知识的考查比例为：力学37 分，占42 ％；电学36 分，占40 ％；选修3-3 、3-4 、3-5 三个模块各占8 分，这与大纲和教材中各部分的内容比例相一致。
这些都是中学物理的核心内容、主干知识，是考生终身发展必备的基础知识和基本能力，且与大学的学习密切相关，体现了素质教育的理念。
二、能力为主，体现三维，考查素养试题命制坚持了以能力测试为主导，着重考查考生对所学基础知识、基本技能的掌握程度，基本的科学素养。
试题注重对考生知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等方面的考查，体现了新课改的理念。
组台出新直入根本——2011年高考山东理综卷物理部分试题分析
组台出新直入根本——2011年高考山东理综卷物理部分试题分析宋连义【期刊名称】《高中数理化》【年(卷),期】2011(000)014【摘要】2011年高考理科试题是山东省自2007年以来的第5年自主命题,2011年高考理科综合能力测试山东卷物理部分,突出对主干知识、核心思维方法和重要能力的考查,考查内容与新课程要求的教学重点吻合,试题难易符合山东高中物理教学实际,全卷考查的知识内容基本覆盖了《考试说明》中必考部分的所有Ⅱ级考点,同时兼顾绝大多数Ⅰ级考点和选考部分的大部分考点.命题注重推陈出新,将常规试题进行有机组合,巧妙设问,题干信息简练明确,直入正题,着重考查考生深层次的物理思维品质,组合出新,直入根本.具体呈现以下几个特点:rn1 注重主干,突出核心rn2011年山东高考物理试题选择题部分涉及7个内容,涵盖了必修1、必修2、选修3-1和选修3-2的主干知识和高中物理的核心思维方法,7个选择题涉及的内容是:物理学史、万有引力定律与航天、运动与功能关系、受力分析与物体的平衡、交流电、变压器和输电电路、等量异种电荷的电场、电磁感应定律与导体棒在磁场中的运动.【总页数】1页(P41)【作者】宋连义【作者单位】山东省曲师范大学附中【正文语种】中文【相关文献】1.2011年高考北京理综卷物理部分试题分析 [J], 张河桥;杨桦;孟卫东2.2010年高考北京理综卷物理部分试题分析 [J], 杨桦;杨东霞;张艳3.2011年全国高考仿真模拟题(北京理综卷物理部分) [J],4.2011年全国高考仿真模拟题(全国新课标理综卷物理部分) [J],5.2011年高考北京理综卷物理部分试题分析 [J], 孟卫东;杨桦;张河桥因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
2011年山东高考物理试卷分析
2011年高考物理山东卷分析整体结构分析题型题量（总题量）分值一、选择题7每小题4分，全部选对得4分，选而不全的2分，选错的得0分，共28分二、非选择题（包括：必做题和选做题）（实验探究和计算题）6（必做题3，选做题3选2）第23题12分，第24题15分，第25题18分，第36题8分，第37题8分，第38题8分，共61分理科综合考试时间 150分钟物理总分 89分题型详细分析一、选择题题号考点课本章节（如必修1.1）分值难易度16电流热效应、电荷间的相互作用、电流的磁效应、自由落体运动的发现及意义必修1.2、选修3-1.14易17万有引力必修1.64中18上抛运动和自由落体运动及其图象分析必修2.54中19受力分析二力平衡必修1.44中20变压器原理交变电压的描述及表达式选修3-2.54中21等量异种电荷的电场分布各电荷电势能电势差的比较选修3-1.14中22导体在磁场中的运动能量的转化必修2.7 选修3-1.34难二、非选择题题号题型考点课本章节分值难易度23实验题受力分析自由落体运动牛顿二定律测电功率的实验原理必修1.3/4选修3-1.212中24计算题能量守恒运动学规律必修1.2必修2.715难25计算题带电粒子在磁场中的运动洛伦磁力选修3-1.318难36实验题分子势能及相互作用力改变内能的方式选修3-3.9/108易37实验题波的传播及描述光的折射及全反射的条件选修3-4.12/138中38实验题原子核的衰变动量守恒选修3-5.16/198中今年的“理科综合”试卷物理部分覆盖面较宽，比例合理，难易得当；试卷结构仍保持稳定，各题型所占分值基本不变。
在实验题的设计上仍采用一个力学实验、一个电学实验的模式来考查考生的实验探究能力。
同时试题涉及的物理过程和背景材料也大多是常规、典型、为考生所熟悉的，但考查的角度及呈现方式均有创新。
这些都体现了稳中有变、变中求新的命题思想。
第23题第（1）问分别从实验方法的选择、实验数据的处理和实验方案的评价来分层设问。
2011年高考新课标物理试卷分析
2011年高考新课标物理试卷分析2011年全国新课标卷物理部分充分考查了学生的理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力和实验能力，着重对某一种能力进行考查的同时在不同程度上也考查了与之相关的能力。
全卷物理共110分，共15题（包括12道必做题，三道选做题）。
选择题与往年新课标卷相比有一点变化，在必选部分的8道选择题中，多选占了3道，而且其中两个题（15、16）有三个正确选项，在“全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分”的给分标准下，可以说，试题对考生的要求上相对降低。
选做题3-4的第一题是选择题，分值设为6分，选项设置为五个项三个正确，变化较大。
往年都是四个选项一个正确，分值为5分，选错为0分。
而今年此题的给分标准为“选对一个给3分，选对两个给4分，选对3个给六分；每选错一个扣3分，最低得分为0分”。
此题的设置使选修内容的考察范围更广范，对学生的考察更全面。
从整个试卷的选择题的微调中不难发现，试题的命制在区分度加强的同时，更加人性化、科学化。
侧重考察基础知识的理解和应用，布局由易到难，有利于学生的正常发挥。
实验题一改往年力学为5分小题、电学为10分大题的传统命题特点，而为电学5分小题、力学10分大题的方式以降低实验题的难度。
大题较传统，一力一电，力学为纯运动学问题，用V—T图像解题较为简单。
电学为带电粒子在磁场中的运动，物理思路较清晰，对数学运算能力有一定的要求，以考查考生应用数学工具解决物理问题的能力。
选做题中难度匹配基本相当，体现了高考的公平性原则。
试题突出了对物理主干知识的考查，力学占47分，侧重运动和力的关系，特别是牛顿第二定律的理解和应用，电磁学占48分，力电比例趋于1：1，选考15分。
总体来讲，物理试题结构合理、保持相对稳定，题目源于教材，具有“稳中求变、变中求新、新中求实、体现课改”的特点，严格杜绝了偏题、难题，给了高中物理教师注入了一剂定心药。
在试题难度方面，选择题，实验题和计算题难度适中。
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t/s
图甲
图乙
7．(09海南)物体在外力的作用F从静止开始做直线运动，合外力方向 不变，大小随时间的变化如图所示。设该物体在和时刻相对于出发点 的位移分别是和．速度分别是和，合外力从开始至t0时刻做的功是W1， 从t0至2t0时刻做的功是w2，则
A． x 2 5x1 B． x 2 9x1 C． x 5x 2 1 D． v 2 3v 1
3.天体运动问题
18.（08）据报道，我国数据中继卫星“天 链一号01星”于2008年4月25日在西昌卫星 发射中心发射升空，经过4次变轨控制后， 于5月1日成功定点在东经77赤道上空的同步轨
道。关于成功定点后的“天链一号01星”，下列说 法正确的是
A.运行速度大于7.9 km/s B.离地面高度一定，相对地面静止 C.绕地球运行的角速度比月球绕地球运行的角速 度大 D.向心加速度与静止在赤道上物体的向心加速度 大小相等
(09上海)两带电量分别为q和－q的点电荷放在x轴上，相 距为L，能正确反映两电荷连线上场强大小E与x关系的是 图（ ）
E E E E
q O
－q L x （A）
q O
－q L x （B）
q O （C）
－q L
x
q O
－q L x （D）
（09上海）位于A、B处的两个带有不等量负电的点 电荷在平面内电势分布如图所示，图中实线表示等势 线，则（ ） （A）a点和b点的电场强度相同 （B）正电荷从c点移到d点，电场力做正功 （C）负电荷从a点移到c点，电场力做正功 （D）正电荷从e点沿图中虚线移到f点，电金属棒重力势能的减少
电磁感应综合题
6.电磁感应问题
21．（09）如图所示，一导线弯成半径为a的 半圆形闭合回路。虚线MN右侧有磁感应强度为 B的匀强磁场。方向垂直于回路所在的平面。 回路以速度v向右匀速进入磁场，直径CD始络 与MN垂直。从D点到达边界开始到C点进入磁场 为止，下列结论正确的是（ ） A．感应电流方向不变 B．CD段直线始终不受安培力 C．感应电动势最大值E＝Bav D．感应电动势平均值
n1 n4
B．
n2 n3 n1 n4
C．升压变压器的输出电压等于降压变压器的输 入电压 D．升压变压器的输出功率大于降压变压器的输 入功率
9．（09海南）一台发电机最大输出功率为 4000 kW．电压为4000 V，经变压器Tl升压后 向远方输电。输电线路总电阻R=1 k。到目的地 经变压器T2降压，负载为多个正常发光的灯泡 （220 V、60 W）。若在输电线路上消耗的功 率为发电机输出功率的l0％，变压器Tl和T2的 损耗可忽略，发电机处于满负荷工作状态，则 A．Tl原、副线圈电流分别为10 3和20A B．T2原、副线圈电压分别为1.8*10 和220 V C．Tl和T2的变压比分别为1:50和40:1 D．有6*104盏灯泡（220V、60W）正常发光
d f A e a B B c
6.电磁感应问题
21．（07）用相同导线绕制的边长为L或2L的四个闭 合导体线框，以相同的速度匀速进入右侧匀强磁场，如 图所示。在每个线框进入磁场的过程中，M、N两点间 的电压分别为Ua、Ub、Uc和Ud。下列判断正确的是 A．Ua＜Ub＜Uc＜Ud B．Ua＜Ub＜Ud＜Uc C．Ua＝Ub＜Uc＝Ud D．Ub＜Ua＜Ud＜Uc
电场线、电场强度、电势能
10．（09海南）如图，两等量异号的点电荷相距 为2a。M与两点电荷共线，N位于两点电荷连线的 中垂线上，两点电荷连线中点到M和N的距离都为 l，且。略去（≥2）项的贡献，则两点电荷的合电 场在M和N点的强度 A．大小之比为2，方向相反 B．大小之比为l，方向相反 C．大小均与a成正比，方向相反 D．大小均与L的平方成反比．方向相互垂直
4.交流电 变压器问题
20.（08）图1、图2分别表示两种电压的波 形，其中图1所示电压按正弦规律变化。下 列说法正确的是
A.图1表示交流电，图2表示 直流电 B.两种电压的有效值相等 C.图1所示电压的瞬时值表达 式为u=311sin100 tV
D.图1所示电压经匝数比为10:1的变压器变 压后，频率变为原来的 1
5．（09广东）发射人造卫星是将卫星以一定 的速度送入预定轨道，发射场一般选择在尽 可能靠近赤道的地方，如图2，这样选址的优 点是，在赤道附近 A．地球的引力较大 B．地球自转线速度较大 C．重力加速度较大 D．地球自转角速度较大
4.交流电 变压器问题
18．（07）某变压器原、副线圈匝数比为
55∶9，原线圈所接电源电压 按图示规律变化，副线圈接有 负载。下列判断正确的是 A 输出电压的最大值为36 V B．原、副线圈中电流之比为55∶9 C．变压器输入、输出功率之比为55∶9 D．交流电源有效值为220 V，频率为50 Hz
5
5.点电荷周围电场的性质
19．（07）如图所示，某区域电场线左右对 称分布，M、N为对称线上两点。 下列说法正确的是
A．M点电势一定高于N点电势 B．M点场强一定大于N点场强 C．正电荷在M点的电势能大于在N点的电势能 D．将电子从M点移动到N点，电场力做正功
等量正电荷的电场线、电势 电场强度、电势能 、电场力做功
A B
F (m a m b ) g
F (m a m b ) g
f1 f 2
f1 f 2
f1 f 2
，
C
D
m a g F (m a m b ) g
m a g F (m a m b ) g f 1 f 2
2.力学图像问题
20．（07）如图所示，光滑轨道MO和ON底端对接且ON＝2MO，M、N两点高度 相同。小球自M点右静止自由滚下，忽略小球经过O点时的机械能损失，以v、s、a、 EK分别表示小球的速度、位移、加速度和动能四个物理量的大小。下列图象中 能正确反映小球自M 点到N点运动过程的是
16．（09）如图所示，光滑半球形容器固定在水平面上，O为球心，一质量为m的 小滑块，在水平力F的作用下静止P点。设滑块所受支持力为F。OF与水平方向的夹 角为θ。下列关系正确的是 A． F mg
tan
B．F＝mgtan θ D．FN=mgtan θ
C． FN mg tan
(09海南)两刚性球a和b的质量分别为和、直径分剐为和（）。将a、b 依次放入一竖直放置、内径为d（）的平底圆筒内，如图所示。设a、 b两球静止时对圆筒侧面的压力大小分别为和，筒底所受的压力大小 ， 为F。已知重力加速度大小为g。若所有接触都是光滑的，则
轨道2 轨道1 Q P 地球
（09海南）近地人造卫星1和2绕地球做匀速圆周运
动的周期分别为T1和T2。设在卫星l、卫星2各自所 在的高度上的重力加速度太小分别g1为g2、，则
A． g T 1 ( 1 ) 4/ 3 g2 T2
B． g 1 (T2 ) 4/ 3
g2 T1
g1 T ( 1 )2 C． g T2 2 g1 T ( 2 )2 D． g2 T3
点电荷周围电场的叠加 电势能 电场强度
5.点电荷周围电场的性质
20．（09）如图所示，在x轴上关于原点O对 称的两点固定放置等量异种点电荷+Q和-Q，x 轴上的P点位于的右侧。下列判断正确的是 A．在x轴上还有一点与P点电场强度相同 B．在x轴上还有两点与P点电场强度相同 C．若将一试探电荷+q从P点移至O点，电 势能增大 D．若将一试探电荷+q从P点移至O点，电 势能减小
3.天体运动问题
18．（09）2008年9月25日至28日我国成功实施了 “神舟”七号载入航天飞行并实现了航天员首次出舱。 飞船先沿椭圆轨道飞行，后在远地点343千米处点火 加速，由椭圆轨道变成高度为343千米的圆轨道，在 此圆轨道上飞船运行周期约为90分钟。下列判断正确 的是（ ） A．飞船变轨前后的机械能相等 B．飞船在圆轨道上时航天员出舱前后 都处于失重状态 C．飞船在此圆轨道上运动的角速度 大于同步卫星运动的角速度 D．飞船变轨前通过椭圆轨道远地点时 的加速度大于变轨后沿圆轨道运动的加速度
3、考点分布
选择题
1.共点力的平衡
16．（07）如图所示，物体A靠在竖直墙面上，在力F作用下， A、B保持静止。物体B的受力个数为： A．2 B．3 C．4 D．5
16.（08）用轻弹簧竖直悬挂的质量为m物体，静止时弹簧伸长量为L0现用该弹簧 沿斜面方向拉住质量为2m的物体，系统静止时弹簧伸长量也为L0斜面倾角为30度， 如图所示。则物体所受摩擦力 A.等于零 B.大小为,方向沿斜面向下 C.大于为，方向沿斜面向上 D.大小为mg,方向沿斜面向上
v 2 3v 1
v 2 5v 1
W 2 8W1
W 2 9W1
8. （09海南)甲乙两车在一平直道路上同向运动，其图象如图所示， 图中OPQ和OQT的面积分别为和S1，S2（ S1 < S2 ）。初始时，甲 车在乙车前方S0处。 A．若 s 0 s1 s 2 两车 不会相遇 B．若 两车相遇2次 s s
6.电磁感应问题
22.（08）两根足够长的光滑导轨竖直放置，间距为L,底端接 阻值为R的电阻。将质量为m的金属棒悬挂在一个固定的轻弹 簧下端，金属棒和导轨接触良好，导轨所在平面与磁感应强 度为B的匀强磁场垂直，如图所示。除电阻R外其余电阻不计。 现将金属棒从弹簧原长位置由静止释放，则
A.释放瞬间金属棒的加速度等于重力加速度g B.金属棒向下运动时，流过电阻R的电流方向为a→b L C.金属棒的速度为v时，所受的按培力大小为 F= B R v
10
4.交流电 变压器问题
19．（09）某小型水电站的电能输送示意图如 下。发电机的输出电压为200V，输电线总电阻 为r，升压变压器原副线圈匝数分别为n，n2。 降压变压器原副线匝数分别为a3、n4（变压器 均为理想变压器）。要使额定电压为220V的用 电器正常工作，则（ ） A． n2 n3