初2014级1班小组考核方案
中学班级常规考核评比办法
中学班级常规考核评比办法
通常可以分为以下几个方面：
1. 考勤纪律：对学生的出勤情况进行评比，如每个学期的旷课次数、迟到次数等。
- 考核方法：根据学生的课堂出勤纪律，统计每个学生的旷课次数和迟到次数。
2. 行为表现：对学生的课堂规范、纪律、礼仪等进行评比，如每个学期的违纪次数、遵守纪律情况等。
- 考核方法：教师可以根据学生的日常表现，记录每个学生的违纪情况和遵守纪律情况。
3. 学习成绩：对学生的考试成绩和学习态度进行评比，如每个学期的优秀率、进步率等。
- 考核方法：根据学生的考试成绩和个人学习表现，统计每个学生的优秀次数和进步情况。
4. 课程参与度：对学生在课堂上积极参与、主动发言等进行评比，如每个学期的参与度次数、发言率等。
- 考核方法：记录每个学生在课堂上的参与情况和发言情况，统计每个学生的参与度次数和发言率。
以上只是一种参考的考核评比办法，每个学校、班级可以根据实际情况进行相应的调整和补充。
同时，在评比过程中应该注重公平公正，给予学生相应的改善和提升的机会，倡导班级集体荣誉和个人成长的平衡发展。
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中学班集体建设周考核办法细则范本
中学班集体建设周考核办法细则范本一、考核目的1. 提升班级凝聚力和团队意识，培养学生的集体荣誉感；2. 鼓励学生自觉参与班级管理和建设，共同营造和谐的学习生活氛围；3. 激发学生的主动性和创造性，培养他们的领导才能和团队合作能力；4. 促进学生个人成长和全面发展。
二、考核内容1. 班级文化建设考核班级是否有自己的文化品牌和特色活动，是否定期组织班级文化活动，如主题班会、班级宣传栏、班级LOGO设计等。
2. 班级管理考核班级管理规范与执行情况，包括班级考勤、卫生管理、作业批改、课堂纪律等。
3. 班级团队合作考核班级是否开展团队合作活动，如集体劳动、合作课题研究、班级活动策划等，以及班委会成员的工作协调和合作情况。
4. 学习成绩考核班级同学的集体学习成绩，包括考试成绩、作业完成情况等。
5. 班级奖惩制度执行考核班级奖惩制度的完善与执行情况，包括奖励规定、评选机制以及处罚措施的公正性与透明度。
三、考核方法1. 组织评委成立由班主任、班干部和学科老师组成的评委会，负责考核评分和结果的统计。
2. 个人自评学生利用班级建设周前的时间，编写个人自评材料，并提交给班主任。
3. 集体展示每个班级按照考核内容制定展示方案，并进行展示，包括文化活动的展示、班级管理的展示、团队合作活动的展示等。
4. 学科考试学科老师根据班级学习情况，进行考试，考核班级的学术水平。
5. 学生评议评委会成员随机抽查几位学生代表进行评议，听取学生对班级建设的意见和建议。
6. 班级表彰根据考核结果，评委会对每个班级按照得分情况进行表彰，包括班级荣誉称号、奖品等。
四、考核细则1. 每个班级文化建设得分范围为10-20分；2. 班级管理得分范围为10-20分；3. 班级团队合作得分范围为10-20分；4. 学习成绩得分范围为10-20分；5. 班级奖惩制度执行得分范围为10-20分；6. 以上各项得分相加，即为班级建设周考核总得分。
五、奖励和惩罚1. 优秀班级：得分在90分以上者，授予“优秀班级”称号，并颁发奖状、奖金等奖励；2. 良好班级：得分在80-89分者，授予“良好班级”称号，并颁发奖状、奖金等奖励；3. 进步班级：得分在70-79分者，授予“进步班级”称号，并给予适当的奖励和鼓励；4. 未达标班级：得分在70分以下者，组织班级讨论，并制定整改计划，跟进整改情况。
完整word版,2014-2015学年度初一级部第二学期工作计划
2014-2015学年度第二学期初一级部工作计划工作目标：年级愿景：在学校领导的关怀下，在各处室的指导下，通过年级全体师生的努力下，力求把本年级建成“奋进的团队，和谐的群体，规范的年级”。
总体管理目标：建立符合英华中学特色的高质、高效、规范、科学的教育教学管理体制。
建立以年级为核心的考核制度和目标量化体系。
建立以“365心智高效课堂”为主要特征的课堂教学模式。
德育工作目标：建立一个以自主教育、自主管理为中心的德育机制；培育一个积极向上、健康文明的校园文化氛围；培养一支基本素质优秀、基础道德过硬的优秀学生干部队伍。
家长、学生满意率超过95% 教学工作目标：以素质教育为导向，以课堂教学为核心，以教学评价为保障，构建“365心智高效课堂”课堂教学模式；构建“虚拟卓越班、普通班”二个层次教学管理模式，实施分层教学，分类推进，确保优秀率50%，及格率90%。
安全工作目标：建立级部安全管理网络，全面落实安全工作“一岗双责”，实施安全工作责任追究制度，层层签订安全目标责任书，确保不出现重大安全责任事故。
具体措施：一、抓细节，抓落实，促进级部管理的内涵式发展。
年级管理的目标：以精细化的管理推动内涵发展，努力把级部打造成“奋的团队、和谐的群体、规范的年级”，使级部管理成为学校管理的标杆和榜样。
⑴加强制度建设。
在严格执行学校的各项管理制度的前提下，依据本年级管理特点，制定和完善本部门管理制度，使年级的一切工作都有案可稽、有章可循。
拟制定《英华中学初一级部教师工作规范》、《英华中学初一级部班主任工作规范》、《英华中学初一级部班级管理工作规范》、《英华中学初一级部教师工作量化细则》、《英华中学初一级部班级管理量化细则》、《英华中学初一班级文化建设方案》、《英华中学初一级部学生自主管理实施方案》等管理制度。
⑵加强教师管理。
努力把初一的教师队伍打造成“团结和谐、精神昂扬、治学严谨、探索创新、遵纪守法、乐于奉献”的团队，认真贯彻“严、硬、细、实、真、韧”六字方针，在教师中大力倡导“视校园如家园，视学生如朋友，视质量如生命”的教育之风，引导广大教师要安于平凡，淡泊名利，讲究职业良心，努力在精神境界上提高自己。
一中班级常规管理考核细则模版
一中班级常规管理考核细则模版一、考核目的本考核旨在提高班级常规管理水平，促进学生积极向上的发展，营造良好的班级氛围和学习环境。
二、考核时间本考核将每个学期进行一次，具体时间由班级管理团队确定并提前通知全班学生。
三、考核内容1. 出勤纪律- 按时到校：每天按时到校上课是学生的基本义务，迟到、旷课情况将被记录。
- 请假规范：凡请假需提出书面请假申请，并经过班级管理团队和班主任批准。
2. 衣着整洁- 校服管理：学生应按照学校规定穿着整齐、干净的校服，不得穿着与校服不符的衣物。
- 个人卫生：学生应保持整洁，保持发型整齐、指甲修剪干净。
不得在班级内吃零食、乱扔垃圾等行为。
3. 教室管理- 教室环境整洁：学生应保持教室环境整洁，每天上课结束后，需将桌椅摆放整齐，垃圾箱中的垃圾清理干净。
- 教室设施保护：学生应正确使用教室设施，不得随意涂写、损坏桌椅、墙壁、门窗等物品。
4. 自习室管理- 安静自习：在自习室内，学生应保持安静，不得大声喧哗、打闹。
- 整洁有序：在自习室内，学生应将桌面整理整齐，个人用品归位，不得乱扔纸屑、破坏自习室环境。
5. 安全管理- 路上安全：学生应注意交通安全，遵守交通规则，并避免接触陌生人。
- 防火安全：学生应正确使用电器设备，不得私拉乱接电源线，禁止在班级内燃放烟花爆竹。
四、考核方式1. 考核记录- 班级考核表：班级管理团队将根据每个学生的表现，记录在班级考核表中。
- 考核通报：每个学期结束后，班级管理团队将根据考核结果，进行通报，公布优秀学生名单。
2. 考核奖励与惩罚- 考核奖励：优秀学生将获得奖励，如荣誉称号、奖状、奖品等。
- 考核惩罚：对于违反考核规定的学生，将给予适当的惩罚措施，如警告、批评教育等。
五、考核结果公示班级考核结果将进行公示，让全体学生了解自己和他人的表现，激励大家共同进步。
六、考核记录保密班级考核记录将严格保密，仅班级管理团队和班主任有权查看，不得外传。
七、考核的监督与改进班级考核将由班级管理团队和班主任进行监督和改进，及时调整考核细则和奖惩措施，以达到更好的管理效果。
中学班集体建设周考核办法细则
中学班集体建设周考核办法细则
一、考核目的
中学班集体建设周考核旨在促进班级的团结凝聚力和集体荣誉感的培养，激发学生对班级集体建设的参与热情，提高班级的整体素质。
二、考核内容
1.班级文化建设：包括班级口号、班级标志、班级歌曲、班级规章制度等的制定和宣传。
2.班级活动组织：包括班会、班级活动、班级志愿服务等的组织和参与情况。
3.班级凝聚力：包括班级集体行为规范的遵守情况、同学之间的相互关心和帮助情况等。
4.班级荣誉感：包括班级在学校各项活动中的表现和成绩，以及班级的形象和声誉。
三、考核方法
1.班级自评：学生根据考核内容自评班级的表现和发展情况，自评内容可结合班级日常活动和表现进行详细描述。
2.班级评议：班级成员互相评议，包括班长、团支书等班级干部的评议。
3.教师评价：班主任根据对班级平时表现的观察和了解，对班级进行评价。
四、考核评定
1.自评和评议的结果以班级成员的综合得分为依据，班级成员可以根据自评结果适当调整评议结果。
2.根据班级的综合得分进行排名，评选出优胜班和进步班。
3.考核结果可以给予班级适当的奖励和鼓励。
五、考核周期和时间安排
1.考核周期为每个学期的班集体建设周。
2.考核时间由班级教师负责安排，一般在班集体建设周的最后一天进行。
以上是中学班集体建设周考核办法细则，旨在完善考核制度，促进班级的团结凝聚力和集体荣誉感的培养。
希望可以对您有所帮助。
初2014级1班班规
不迟到，不早退，不无故旷课。 不将有色饮料和零食带人教室。 轮到打扫卫生者，早上提前十五分钟到 教室，由组长负责，认真打扫卫生，并 把清洁工具摆放整齐。
当天打扫卫生的必须保 证教室内外整 洁，由组长负责，如果发现地上有垃圾， 应及时捡掉。 值日生必须保证黑板和讲台上的清洁。 带手机者，应及时交到班主任处。
按时就坐上课，自觉遵守纪律，认真听 讲，不做小动作,不讲空话。 自习课不做与学习无关的事情，不讲空 话，不在教室来回走动和随意调换位置。 课堂时间，不在教室大声喧哗或在教室 走廊追逐推搡。
不在教室内打牌玩三国杀或进行其他影 响他人正常活动行为。 上课不看与本科无关的课外书籍。
遵守课堂纪律，依照教师的安排，做好 笔记，并按时完成作业。
主动参加学校举办活动者 主动举手发言者 主动与别人分享者 好人好事 作业在白板展示者 举报他人者 为班级获得荣誉者
我要用心承担自己该承担的责任
新的生活，新的学习，新的征程， 应首先从爱我们的集体开始，而这 种爱是从你的责任开始的。 请在笔记本上写下你该承担的 责任。 让别人因为你的存在而感 到幸福!
Good bye
分组考核活动方案
分组考核活动方案1. 简介本文档旨在提供一个分组考核活动的方案，该方案可用于在团队或组织中进行员工或学生的考核，既能提高个体的工作素质和团队协作能力，又能促进团队成员之间的交流和合作。
2. 背景在团队或组织中，常常需要对员工或学生进行考核，以评估他们的工作表现或学习成绩。
而传统的个人考核方式可能无法全面评估个体的能力和团队的协作能力。
因此，采用分组考核的方式，可以更好地综合评估个体。
3. 目标•评估个体的个人能力•评估团队的协作能力•促进团队成员之间的交流和合作•培养团队协作意识和竞争意识4. 方案步骤4.1. 组建分组在开始分组考核活动之前，首先需要按照一定的原则和规则组建分组。
可以根据个体的能力、学习情况或工作职责进行分组，确保每个组内有一定的均衡。
4.2. 分配任务一旦分组形成，需要给每个组分配相应的任务。
任务可根据实际需要来确定，可以是一个项目、一个课程项目、或者一个模拟情景。
重要的是确保每个组都有一项明确的任务。
4.3. 时间安排为了保证分组考核活动的顺利进行，需要制定一个详细的时间安排，包括任务开始和结束的时间、分工的时间、汇报的时间等。
4.4. 团队协作在分组考核活动中，团队协作至关重要。
因此，需要设定一些团队协作的原则和规则，比如每个组成员的角色分工、沟通交流方式、工作进度的监控等。
4.5. 评估方式分组考核活动完成后，需要对个体和团队进行评估。
可以根据任务的完成情况、团队协作的效果以及个体的表现来评估。
评估方式可以采用问卷调查、个人报告、团队评估等方式。
5. 注意事项在进行分组考核活动时，需要注意以下几个方面：•确保任务的合理性和可行性，避免任务过于简单或过于复杂；•建立有效的沟通渠道，确保团队成员之间的良好交流；•鼓励团队成员之间的积极互动和合作，防止出现过度竞争的情况；•及时调整和优化方案，以适应实际情况的变化。
6. 总结通过采用分组考核活动方案，可以更全面地评估个体和团队的能力，促进团队成员之间的交流和合作。
二0一四年绩效考核方案00
XXXXXXXX有限责任公司二0一四年绩效考核方案为了确保全面完成2014年XXX万产值目标及公司确定的各项目标和任务，充分发挥全体员工的积极性、能动性、创造性，充分发挥薪酬分配的激励作用, 用绩效考核管理办法调整全公司的生产经营活动，本着加强企业管理、深化内部改革、提高经济运行质量及效益的原则，在往年进行绩效考核的基础上，制定本方案。
一、总则绩效工资，是以职工的工作岗位为主，以企业经济效益和劳动力价位确定工资总量。
公司设定绩效考核标准、内容，严格运用科学方法对单位及员工进行绩效考核,有效达到管理目标和发展战略。
二、组织领导为确保考核工作的顺利进行和落实到位，成立领导小组。
组长：XXX副组长：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX成员：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX考核办公室设在XXX部，XXXXX兼任办公室主任。
三、考核程序①经管部根据各职能部门管理职责和各单位工作职责制定考核细则-→②职能部门确定月度各项任务指标（综合计划、会议纪要、考核细则、临时任务）-→③职能部门根据任务指标对各单位进行跟踪检查-→④各单位把当月指标完成情况于下月5号之前报经管部和归口部门各一份-→⑤经管部组织考核小组和各单位进行归口考核，各职能部门针对考核细则及月度任务指标进行考核点评拿出意见，各单位对考核不实之处可发表意见-→⑥经营管理部汇总出具考核结果-→⑦被考核单位对考核结果进行确认-→⑧考核小组确认签字-→⑨经理签字-→⑩绩效工资兑现-→⑾基层单位二次分配。
四、考核办法1、绩效工资执行百分制考核。
考核对象为公司所有在岗职工，绩效工资的标准以公司核定的XX元为基数，公司中层上浮0.2倍，公司副总上浮0.4倍，公司总经理上浮0.5倍。
2、绩效工资按月考核，浮动发放，于次月兑现。
3、基层单位必须实行二级考核机制，各单位行使绩效工资的分配权,制定二级分配细则，二级考核结果交综合部备案。
4、基层单位及科室对职工进行百分制考核，考核到岗到人，内部员工之间绩效工资分配拉开档次，发放要公开，各单位不得截留，杜绝平均主义。
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初2014级1班小组考核方案
1、以分数的形式，小组成员操行分总和，再加上小组奖励加分，即为小组总分。
2、小组成员操行分以班规规定项目作为考核依据。
3、小组加分项目：
（1）、参与班级卫生的打扫，按时完成任务且检查合格的小组，每次加2分。
（2）、大扫除时协助打扫卫生，任务合格加1分。
（3）、每节课由老师根据课堂表现情况，评选3个优秀小组，每评选一次加1分。
（4）、参与班级或学校活动，根据参与或获奖情况加适当的分数。
（5）、在月考，期末考试中，几次考试平均分加上组内学生在年级进步分，分数最高的小组是本学期最优秀小组，小组组长为最优秀组长。
（每进步5名加1分，退步5名减去1分）
4、奖励措施：
（1）、每周进行一次小组评比，根据小组总分情况给予等级评价，分数最高的小组可获得座位的优先选择权。
每周总分最低的小组，惩罚一定时间的卫生打扫，并由组长总结，找出本组存在的问题，确定下周努力方向。
（2）、每天由各组组长选出最活跃的和最不活跃的学生各一个，多的在每小组黑板上表扬，少的由老师教育，让其定出第二天课堂展示次数的目标。
并给表现最好的学生家长打电话报喜或者写喜讯，同时给问题学生家长取得联系，由班主任和家长沟通，取得家长支持。
初2014级1班班委
2014年9月11日。