【K12学习】XX届高考历史轮必修3第2单元考点复习教案_2
最新精编高中高考历史高中历史二轮专题复习教案必修三文化史第二单元中国古代文艺长廊及解析
必修三文发展历程思想文活动是人类社会生活的重要内容。
文的含义有广义和狭义之分。
广义的文，是把人类创造的一切都视为文，它是人类整个活动方式及其成果的总和。
狭义的文，仅指精神领域，包括人们的精神生活、精神现象以及精神过程，故称精神文。
在漫长的历史发展进程中，人类的思想文经历了由低级向高级发展的历程，并呈现出多元的特征。
朝代歌：原始夏（前2070-前1600）商（前1600-前1046）周（前1046-前770），春秋（东周）战国（前770-前475-前221）秦（前221-前207），两汉（前202-8,25-220）三国（220年－280年）晋（265—420年），晋后南北（420—589）分，隋（581-618）唐（618-907）五代（891-979）宋（960-1127-1279），元（1271-1368）明（1368-1644）清（1644-1840-1912晚清）及民（1912-1949）。
第二单元中国古代文艺长廊本单元主要包括三条线索，一是中国古代的书画发展历程及特点；二是中国古代文的发展历程及演变；三是中国古代戏曲的发展历程。
习本单元要注意把握古代文艺的发展过程及具体特征；同时注意对相关文艺作品的欣赏及解其所反映的时代特征。
艺术是社会现实的产物，同时也反映了社会现实，一定时期的绘画作品，是那一时期政治、经济、文的反映。
第7课汉字与书法【导入新课】歌曲《龙文》中唱到“一弹戏牡丹，一挥万重山，一横长城长，一竖字铿锵，一画碟成双，一撇鹊桥上，一勾游江南，一点茉莉香。
”道出了书法艺术的魅力。
【考试大纲】汉字的起演变【课程标准】概述汉字、绘画起、演变的过程，了解中国书画的基本特征和发展脉络。
【历史概念】1、六书：指古人分析汉字形体的构造而归纳出的六种条例,即象形、指事、会意、形声、转注、假借。
其中前四书是造字方法,后两书是用字方法。
⒉七体：汉字是由笔划构成的方块状字,经过了千年的变,它的演变过程是甲骨文—金文—小篆—隶书—草书—楷书—行书,以上七种字体称为“汉字七体”。
高中历史必修三专题2教案全套 人民版
资料范本本资料为word版本，可以直接编辑和打印，感谢您的下载高中历史必修三专题2教案全套人民版地点：__________________时间：__________________说明：本资料适用于约定双方经过谈判，协商而共同承认，共同遵守的责任与义务，仅供参考，文档可直接下载或修改，不需要的部分可直接删除，使用时请详细阅读内容高中历史必修三专题2教案全套人民版课题：专题二古代中国的科学技术与文化【专题学习方法指导】1、中国古代科技进步，领先世界。
尤其中国古代科技的四大发明——造纸术、火药、指南针、印刷术对世界文明的发展和进步起了重要的促进作用。
其他方面如数学、农学、医学、建筑、天文历法等方面也在世界上占有一席之地；中国古代文化灿烂辉煌。
中国古代艺术种类繁多，名家辈出具有独特的民族风格。
从传统音乐、舞蹈、戏曲，曲艺、杂技，到中国书法、篆刻、绘画、雕塑、艺术门类齐全。
这些艺术门类既各自独立发展又相互借鉴融合吸收，不断创造出新的艺术形式，在今天依然有强大的生命活力；中国古代文学是民族文化宝库中的瑰宝。
中国文学体裁丰富，佳作迭现。
上古的神话、先秦诗歌散文、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说先后相继，又一脉相承。
各领风骚数百年，构成中国文学的壮丽画卷。
对中国乃至世界影响深远。
2、通过本专题的学习，把握中国古代科技文化的基本脉络，了解古代科学技术与文化发展进程中的重大事件、重要现象及相关人物，从科学与文化层面了解人类社会发展的基本特征，了解科学技术与文化发展进步的原因及产生的深远影响。
【本专题重难点】重点：我国古代科技文化发展的基本概况1、中国古代的科技发展除了举世闻名的造纸术、印刷术、指南针及火药的四大发明外，中国古代在天文历法、建筑、医学、数学等方面也有很高的成就。
这些发明和成就对其后整个世界面貌的改变起了巨大的作用，但是明清时期中国科技文化开始落后于西方。
2、中国古代的文学艺术成就灿烂辉煌。
古代文学成就包括诗、词、歌、赋、小说、戏曲等形式多样，作品繁富；古代艺术主要包括书法艺术、绘画艺术、音乐舞蹈艺术和雕塑艺术等。
【K12学习】XX届高考历史轮必修2第3单元考点复习教案
XX届高考历史轮必修2第3单元考点复习教案必修2第3单元考点5近代中国经济结构变动与中国民族资本主义的曲折发展课前自主学习一、近代中国经济结构的变动．自然经济的逐渐解体：原因：外国资本主义的入侵。
表现：①鸦片战争后，洋纱涌入取代土纱，导致“纺”与“织”分离。
洋布输入取代土布，又使“织”与“耕”分离；②列强大量收购中国的农副土特产品，使中国丝、茶生产日趋商品化。
影响：客观上促进了中国商品经济的发展，也同时瓦解着中国社会的自然经济。
【疑点1】中国自然经济的解体有何特点？指点迷津：①中国自然经济解体的动力主要来自外国资本主义倾销商品、掠夺原料的冲击。
②中国自然经济解体的速度和程度在各地区发展不平衡，东南沿海尤其是通商口岸远比内地迅速。
③由于中国自然经济解体不是商品经济成熟发展的结果，因此在自然经济解体的过程中一直没有建立起有序的商品经济体制。
．洋务运动：背景：①第二次鸦片战争以后，内忧外患的窘境使一些开明官员主张利用西方先进的科技维护清朝统治；曾国藩、李鸿章、左宗棠和张之洞。
内容：①19世纪60年代在“自强”旗号下创办近代军事工业；②19世纪70年代打出“求富”旗号，创办民用工业；③19世纪70年代中期起筹划海防，10年间建成北洋、南洋、福建三支海军；④为适应办洋务需要，创办京师同文馆等新式学堂，又选派留学生出国深造，开近代教育先河。
结果：甲午战争的惨败，宣告洋务运动破产。
影响：客观上刺激了中国资本主义发展；对外国经济侵略起一定抵制作用，对本国封建经济瓦解也起推动作用。
．中国民族资本主义的产生：条件：自然经济逐步解体；外商企业的刺激；洋务运动的诱导。
产生：时间：19世纪六七十年代；分布区域：东南沿海。
代表企业：上海的发昌机器厂、广东南海的继昌隆缫丝厂、天津的贻来牟机器磨坊。
特点：使用机器和雇用工人进行生产。
【疑点2】如何理解中国近代民族资本主义的产生是“欧风美雨”的产物。
指点迷津：西方的经济入侵瓦解着中国的自然经济，为民族资本主义的发展提供了劳动力市场和商品市场；传播了先进的生产工具和生产方式，民族资本主义引进西方技术，引进西方机器，引进工厂制度。
高三历史二轮复习教案
高三历史二轮复习教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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XX届高考历史第一轮必修3单元考点复习教案_1
XX届高考历史第一轮必修 3 单元考点复习教学设计必修 3 第 3 单元单元总结知识构造单元研究1．17～18 世纪中国传统科学与西方近代科学的差别及原由。
差别：传统科学近代科学研究领域集中于应用型的传统科技领域集中于天文学理论与研究领域研究方法主要采纳传统的文籍整理与经验总结法采纳实验方法，要点放在对事物发展规律的研究上影响推进了传统的农业经济的发展为近代财产阶级反封建供给了有力的理论依照，有力地冲击了封建统治的思想基础原由：①政治上，中国空前增强君主专制；西方确定开通君主专制或民主政治。
②经济上，中国重农抑商，自然经济；西方重商主义，商品经济。
③外交上，中国闭关锁国，中国资本主义的萌芽严重受阻；西方鼓舞对外扩充，资本主义快速发展。
④科技文化上，中国科技以适用性为主，以总结为主要方法，属传统科技，思想受约束；西方科技重视实验与研究，属近代科技，启发思想蓬勃发展。
2．宋元社会发展与文化的关系。
中央集权制的增强：哲学领域出现客观唯物主义思想——理学。
理学适应封建思想。
其内容实质是保护封建统治，这类思想的流行对我国科技事业的发展产生了严重的悲观影响。
封建经济的发展：宋元期间经济高度繁华，为三大发明等科技成就的出现确定了物质基础。
市民队伍壮大：城市商业活动兴隆，使市民阶层得以发展壮大，适应市民阶层文化需求的词、民俗画、杂剧、散曲等多种文学艺术形式大批出现。
民族交融增强：各少量民族的文化同汉族文化进一步交融，使宋元文化丰富多彩。
民族矛盾强烈：民族矛盾和矛盾斗争成为文学艺术创作的主要内容。
宋朝诗、词多反应南北分裂的现实。
热门关注1．文化的古为今用。
中国古代文化中的重要成就，有一些依旧在今日发散着光辉，影响着今世社会生活的方方面面。
怎样利用各样资源学习和认知古代文化，扩大民族文化的传承，关系到社会主义现代化精神文明建设的成就。
2．中华民族性格和文化发展的关系。
二者相互影响，密不行分。
中华民族内敛、庄重、勤奋、求实的性格特点和古代中国科技、文学、艺术的个性相互响应，形成了独到魅力的中华文化。
高中历史教案必修三教案（5篇）
高中历史教案必修三教案（5篇）高中历史教案必修三教案（5篇）历史随时产生，是人们在过去自由活动的如实记录。
作为一名历史老师，你知道如何制作一份吸引人的课件吗？下面是小编为你准备的高中历史教案必修三教案，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！高中历史教案必修三教案（精选篇1）教学指导思想：新学期伊始，我校掀开了新的一页，我的人生也随之迈上了新的台阶。
新学期校长报告会上，校长饱满激情的讲话深深震动了我。
“培养具有中国灵魂、世界眼光的现代人”这一嘹亮的号角在我心间久久回荡。
秉承这一先进的教育理念，我对新学期的教学指导思想进行了思考与探索。
要培养这样的跨世纪人才，首先要求教师自身应该胸怀祖国，放眼世界。
高中历史新课程这一高中历史教育的实验田，对我们这一代教师来讲既是一个挑战，也是一个机遇。
只有认真研究，深入思考，努力实践才能赢得主动，取得事业和人生的双重进步。
在接下来的教学实践中，我将本着拓展教学思路、创新教学模式、提高教学技能、放宽教学视野的指导精神，积极摸索和总结教学规律，尽快提升学生在历史学习中的认知能力和求知兴趣，实现我校历史教学的新突破。
基本情况分析：一、教师自身状况分析：(一)教学优势：在历史教坛执掌教鞭的十几年，不仅使我积累了丰富的教学和管理经验，也锤炼了我精练、准确、具有感染力的课堂风格和认真负责的育人态度。
同时，十年来我对学生的心理状况和智力水平也有了一定的了解，使得我初步具备了因人施教的能力，对于如何提高学生的学习兴趣和能力初步形成了自己的教学风格和教学模式。
(二)教学劣势：我在教学方面存在的不足主要表现在：一是在适应我校的教学方法和管理模式方面有一个过程，需要不断提高和揣摩。
二是需要尽快熟悉学生的思维和心理习惯。
二、学情分析：高二学生经过一年的学习，生活已基本适应，初步积累了一定的历史知识，且学习方法上有了改进，高二是高三提高和冲刺的积累阶段，必须引导学生找到适合自己的学习方法，提升高二学生在历史认知上的层次，锻炼学生独立分析、解决问题的能力，让他们逐步掌握历史演进的规律，学会用联系和发展的眼光看待自己所接触的历史，鼓励学生在“史韵流香”的论坛上畅所欲言，发表属于自己的历史论辩，拓宽他们的历史思维，为高三巩固提高打好基础。
高一历史必修三 第二单元 复习学案
高一历史必修三第二单元复习学案1、中国古代文明辉煌灿烂，长期领先世界，对周边国家和世界产生了巨大影响。
随着知识经济的到来和科技创新目标的提出，中国古代引以为豪的成就将是重点。
2、不同文明间的交流和合作是当今的主题，因此中西的科技对比和对中国古代文明的反思也将被重视。
3、中国传统文化对世界文明的贡献也将是高考的涉足之处。
4、从近几年高考看，考查文学著作和文化名人比较多，而新教材强调文学发展的时代特征，注重政治、经济发展的结合，所以要关注与必修一、二的联系，应做好解答从文学方面切入，综合考查政治、经济综合题的准备。
第一课时（1-2）1、西方科技在近代领先的原因。
（1）物质基础：（2）政治保障：（3）经济方面：（4）思想方面：2、中国古代科技长期领先世界的原因和走向衰落的原因。
金榜P2383、总结：中国古代的哪些科技成就在世界上处于领先地位？4、唐诗、宋词、元曲作为文学艺术的表现形式，与政治、经济的发展密不可分。
（1）唐是诗歌发展的黄金时代，原因：①社会经济的繁荣奠定物质基础②庶族地主地位提高，比士族更有才能和抱负③唐朝科举取士，推动诗歌的普及。
④学术政策相对开明。
另外要注意：唐诗发展的不同阶段所反映的社会现实。
（2）宋词繁荣的原因：（3）元曲出现于宋代，在元朝进入繁荣阶段。
元朝时，少数民族入主中原，实行民族分化政策，科举考试也被废止，汉族文人没有出路，就用散曲抒发人生的失意和理想的破灭。
5、词与诗的区别（1）题材走向上注重个人生活而不是社会现实。
（2）表现功能上长于抒情而短于叙事（3）风格倾向上偏于柔和而不是阳刚雄豪（4）表现形式上长短句并用，更适于表达丰富感情典题引领：阅读以下材料材料1 《韩非子·有度》载：“先王立司南以端朝夕。
”（朝夕，指东西方向）《鬼谷子·谋》称：“郑（国）人之取玉也，载司南之车，为其不惑也。
”（惑，指迷失方向）材料2 据《萍洲可谈》载，北宋时有人在广州看到“舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦观指南针。
优品课件之高考历史第一轮必修3第2单元考点复习教案
高考历史第一轮必修3第2单元考点复习教案必修3 第2单元考点3 西方人文主义思想的起源课前自主学习一、智者学派 1．背景：希腊工商业发展繁荣，奴隶制民主政治发展到顶峰，平民的地位提高。
2．时间：公元前5世纪。
3．代表：普罗泰格拉(西方第一次思想解放运动的先驱)。
4．研究主题：人和人类社会。
5．主张： (1)强调人的价值，提出“人是万物的尺度”。
(2)反对迷信，强调自由。
(3)在社会道德方面，每个人都有判断标准，不应强求一律。
6．影响： (1)积极：是人文主义精神的最初体现，起到思想启蒙和解放作用。
(2)消极：忽视道德。
【疑点1】如何理解“人是万物的尺度”这句话的含义和意义？指点迷津： (1)含义：人的需求是衡量事物的标准，判断是非善恶的标准，只能是个人的感觉和利害，强调个人选择。
(2)意义：①积极：树立了人的尊严和权威，否定了神的意志是衡量一切的标准，体现了希腊文化人文主义本质。
②局限性：重视人的作用，过分强调人的主观感受，忽视人的道德，导致主观随意性和极端个人主义泛滥。
二、三大古典哲学思想家思想家研究领域主张影响(作用) 苏格拉底人性 1.有思想力的人是万物的尺度2.“美德即知识” 3.教育使人认识美德开创了希腊哲学的新方向，使哲学成为一门研究人的学问柏拉图人类社会 1.著作：《理想国》 2.理念是万物的本原理性主义奠基人亚里士多德自然与人类生活 1.自然界中，人类是最高级的 2.创立逻辑学使哲学真正成为一门独立学科【疑点2】苏格拉底和孟子在人文观念上的异同？指点迷津：二者都强调道德价值观的建设，都重视教育的作用，应该发掘人的善。
但苏格拉底更重视对人自身的研究和认识，孟子更注重人际关系、社会关系的和谐。
课堂精讲精练1．智者学派和苏格拉底，苏格拉底和孔子的比较。
智者学派与苏格拉底思想观点的异同： (1)共同点：都把人类以及人类的生存环境作为探究的对象，由“自然”转向“自我”，由“神本”转向“人本”。
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XX届高考历史轮必修3第2单元考点复习教
案
必修3第2单元
考点3西方人文主义思想的起
课前自主学习
一、智者学派
．背景：希腊工商业发展繁荣，奴隶制民主政治发展到顶峰，平民的地位提高。
．时间：公元前5世纪。
．代表：普罗泰格拉。
．研究主题：人和人类社会。
．主张：
强调人的价值，提出“人是万物的尺度”。
反对迷信，强调自由。
在社会道德方面，每个人都有判断标准，不应强求一律。
．影响：
积极：是人文主义精神的最初体现，起到思想启蒙和解放作用。
消极：忽视道德。
【疑点1】如何理解“人是万物的尺度”这句话的含义和意义？
指点迷津：
含义：人的需求是衡量事物的标准，判断是非善恶的标准，只能是个人的感觉和利害，强调个人选择。
意义：
①积极：树立了人的尊严和权威，否定了神的意志是衡量一切的标准，体现了希腊文化人文主义本质。
②局限性：重视人的作用，过分强调人的主观感受，忽视人的道德，导致主观随意性和极端个人主义泛滥。
二、三大古典哲学思想家
思想家研究领域主张影响
苏格拉底人性1.有思想力的人是万物的尺度
“美德即知识”
教育使人认识美德开创了希腊哲学的新方向，使哲学成为一门研究人的学问
柏拉图人类社会1.著作：《理想国》
理念是万物的本原理性主义奠基人
亚里士多德自然与
人类生活1.自然界中，人类是最高级的
创立逻辑学使哲学真正成为一门独立学科
【疑点2】苏格拉底和孟子在人文观念上的异同？
指点迷津：二者都强调道德价值观的建设，都重视教育的作用，应该发掘人的善。
但苏格拉底更重视对人自身的研
究和认识，孟子更注重人际关系、社会关系的和谐。
课堂精讲精练
．智者学派和苏格拉底，苏格拉底和孔子的比较。
智者学派与苏格拉底思想观点的异同：
共同点：都把人类以及人类的生存环境作为探究的对象，由“自然”转向“自我”，由“神本”转向“人本”。
在强调人类的理性，否认绝对权威方面与智者是一致的。
不同点：
①苏格拉底更重视人的伦理道德，追求人生真谛，主张“知识就是道德”；反对智者学派的唯我主义和怀疑主义，认为真理应该有客观标准。
②智者学派主张民主政治，所有的人都是平等的，人是万物的尺度；苏格拉底主张有知识、有道德的少数人治国，反对过激的民主政治。
孔子与苏格拉底主张比较：
同：都关注人，人与社会，因此都具有早期人文主义色彩；都重视道德的作用；都是伟大的教育家。
异：孔子从君主统治出发，根本上是压制了人的个性发展。
苏格拉底强调人在社会中的地位权利责任，有利于个性发展。
【例1】苏格拉底提出了“有思想力的人是万物的尺度”，
这表明他
A．从根本上否定了普罗泰格拉的“人是万物的尺度”
B．开始主张以“人”为哲学研究的主要对象
c．认为道德行为必须以知识为基础
D．强调人类的理性，否认绝对权威
解析：苏格拉底倡导“有思想力的人是万物的尺度”是对普罗泰格拉的“人是万物的尺度”的继承和发展，排除A；
B、D是智者学派与苏格拉底的共同点；苏格拉底针对雅典社会世风日下、道德沦丧的现象，他针砭时弊，倡导“有思想力的人是万物的尺度”，希望重新建立人们的道德价值观，以挽救衰颓中的城邦制度。
答案：c
变式训练：孔子说：“智者不惑，仁者不忧，勇者不惧。
”把“智”、“仁”“勇”这三种品质称为“君子道者三”，认为这是一个品行高尚的君子必须具备的三种美德。
苏格拉底提出“知识即美德”，主张知德合一。
这说明二者都A．强调教化人民，改善人的灵魂
B．希望建立一种平民政治
c．主张通过对人的道德改造维护等级秩序
D．主张道德行为必须以知识为基础
解析：学生做错的原因是不能准确把握孔子与苏格拉底的思想。
二者都看到人的美德与智慧之间的内在联系，强调
教化人民，改善人的灵魂。
B、D是苏格拉底的主张；c是孔子的主张。
答案：A
．希腊先哲思想中的人文精神内涵。
所谓“人文精神”，是指欧洲始于古希腊的一种文化传统，强调关心人，尤其是关心人的精神生活，尊重人的价值，尤其是新生人作为精神存在的价值。
希腊先哲的思想是西方人文精神的源泉。
自然哲学家的研究：运用自己的智慧去探究自然的奥秘，打破传统的束缚，标志古代西方人的精神觉醒。
智者学派把讨论的重点从认识自然转移到认识人和人类社会，提倡怀疑精神，强调人的价值，构成了古希腊人文精神的基本内涵。
苏格拉底提出“知识即美德”和“认识你自己”，认为哲学要重点探究人自身，认识人自己，这些都体现了人文主义色彩。
苏格拉底使哲学真正成为一门研究“人”的学问，他对知识和自由探索的理性精神的崇尚与追求，对后世西方哲学产生了深远影响。
亚里士多德创立了逻辑学这一实事求是的科学思维方法，体现了人类了解未知的人文精神。
【例2】论文的关键词对内容有着提纲挈领的作用。
有一篇评价某历史人物的论文，关键词有“哲学家”、“中庸
之道”、“逻辑学”等，该人物最有可能是
A．孔子B．墨子
c．普罗泰格拉D．亚里士多德
解析：在三个关键词中，孔子是中国古代哲学家，在协调“仁”和“礼”的关系上主张遵循中庸之道，符合其中两个方面，排除A项。
墨子是中国古代哲学家，主张兼爱、非攻、尚贤、节俭，只符合其中一个方面，排除B项。
普罗泰格拉是古希腊著名哲学家，也是智者学派的代表人物，主要思想是“人是万物的尺度”，只符合其中一个方面。
亚里士多德是影响西方世界的伟大哲学家，在伦理学方面提出中庸理论，还创立了逻辑学，提出了著名的三段论，把逻辑学发展成为一门科学。
答案：D
变式训练：文艺复兴时期，人文主义者从古典文化中汲取精神力量，铸成了反对神学桎梏的武器。
以下最契合人文主义核心内涵的古希腊名言是
A．求知是人类的本性
B．心灵美比形体美更珍贵
c．人的出类拔萃为城邦增加的荣耀可以超过神
D．健康和聪明是人生的两大幸福
解析：本题考查古希腊先哲的思想是西方人文主义的滥觞。
人文主义精神的核心是以人为本，维护人的尊严，肯定
人的价值。
c项名言是这一精神的体现。
A、B、D三项着眼的是人类自身的自我认识，而非人在这个世界中的地位。
答案：c
特别提示
．希腊最早的哲学是自然哲学，即对自然界本身的探讨与解释，与人生没有关系，他们的探究打破了传统的束缚，标志着古代西方人文精神的觉醒。
智者学派强调人的价值、人的决定作用，构成了古希腊人文精神的基本内涵。
苏格拉底使哲学真正成为一门研究“人”的学问。
．西方人文主义强调个性，个人的价值，是人的一种解放的同时，容易产生利己主义的泛滥，不利于社会的稳定与和谐。
苏格拉底与孟子一样，强调道德价值观的建设，都重视教育的作用，应该发掘人的善。
但苏格拉底更重视对人自身的研究和认识，孟子更注重人际关系、社会关系的和谐。