2016-2017年最新西师大版小学语文三年级下册《古诗两首》精选习题1(精品)
新西师大版三年级下册《第4课_古诗两首》小学语文-有答案-同步练习卷(1)
新西师大版三年级下册《第4课古诗两首》小学语文-有答案-同步练习卷（1）一、解答题（共1小题，满分0分）1. 读拼音，写字词。
为加点字词选择正确的答案，迟日江山丽。
（）A．傍晚 B．春天为加点字词选择正确的答案，泥融飞燕子。
（）A．湿润 B．融化为加点字词选择正确的答案，天街小雨润如酥。
（）A．如果 B．好像找出《早春呈水部张十八员外》这首诗中的比喻句，并写下来。
________参考答案与试题解析新西师大版三年级下册《第4课古诗两首》小学语文-有答案-同步练习卷（1）一、解答题（共1小题，满分0分）1.【答案】鸳鸯,呈,酥,皇【考点】看拼音写汉字古诗两首【解析】此题根据拼音写汉字，考查对字形的把握，解答此题的关键是多写，多练，对于易错的形近字，难写字要重练习。
【解答】答案为：鸳鸯呈酥皇二.为加点字词选择正确的答案．【答案】B。
【考点】翻译句子古诗两首【解析】考查了对古典诗词的翻译，分析时要结合时代背景资料，和诗词表达的含义，结合已有的知识细细揣摩，慢慢体会。
通过朗读、感悟，才能体会到。
【解答】出自唐朝杜甫的《绝句》，江山沐浴着春光，多么秀丽。
“迟日”春天。
【答案】A。
【考点】词语的分类古诗两首【解析】本题考查了学生对于词语的理解与辨析能力，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。
【解答】“泥融飞燕子”出自唐代杜甫的《绝句二首》意思是：燕子衔着湿润的泥忙筑巢。
故“融”的意思是湿润。
【答案】B。
【考点】翻译句子古诗两首【解析】考查了对古典诗词的翻译，分析时要结合时代背景资料，和诗词表达的含义，结合已有的知识细细揣摩，慢慢体会。
通过朗读、感悟，才能体会到。
【解答】出自唐朝韩愈的《早春呈水部张十八员外》，京城的街道上空丝雨纷纷，雨丝就像乳汁般细密而滋润。
“如”好像。
【答案】天街小雨润如酥。
【考点】修辞方法古诗两首【解析】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
新西师大版三年级下册《第12课_古诗两首》小学语文-有答案-同步练习卷(1)
新西师大版三年级下册《第12课古诗两首》小学语文-有答案-同步练习卷（1）一、解答题（共2小题，满分0分）1. 读拼音，写字词。
2. 找出错误的读音。
绿（lǜ lù）________遍山原白满川才了（le liǎo）________蚕桑又插田日长（cháng zhǎng）________篱落无人过唯有蜻蜓蛱（xiá jiá）________蝶飞二.解释下列加点字词的意思．解释加点字词的意思，子规声里雨如烟。
（）A．弟子规 B．杜鹃鸟解释加点字词的意思，才了蚕桑又插田。
（）A．结束 B．助词解释加点字词的意思，日长篱落无人过。
（）A．经过 B．过错参考答案与试题解析新西师大版三年级下册《第12课古诗两首》小学语文-有答案-同步练习卷（1）一、解答题（共2小题，满分0分）1.【答案】闲人,篱笆【考点】看拼音写汉字古诗两首【解析】看拼音写词语是低年级语文的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。
拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】闲人篱笆2.【答案】lǜ,liǎo,cháng,jiá【考点】拼音古诗两首【解析】本题考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况，根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确读音即可。
【解答】绿：[lǜ]：像草和树叶茂盛时的颜色，由蓝和黄混合而成。
[lù]：义同“绿”（lǜ），用于“绿林、绿营、鸭绿江”等。
了：[le]：用在动词或形容词后面，表示动作或变化已经完成。
[liǎo]：1．完毕；结束。
2．放在动词后，跟“得、不”连用，表示可能或不可能。
长：[cháng]：1．两点之间的距离大（跟“短”相对）。
指空间。
2．长度。
[zhǎng]：1．领导人。
2．生。
二.解释下列加点字词的意思．【答案】B。
【考点】翻译句子古诗两首【解析】考查了对古典诗词的翻译，分析时要结合时代背景资料，和诗词表达的含义，结合已有的知识细细揣摩，慢慢体会。
西师大三年级下册语文古诗阅读专项精选练习
西师大三年级下册语文古诗阅读专项精选练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 课外阅读，回答问题。
在天晴了的时候在天晴了的时候，该到小径中去走走：给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔;炫耀着新绿的小草，已一下子洗净了尘垢;不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透;抖去水珠的凤蝶儿在木叶间自在闲游，把它的饰彩的智慧书页曝着阳光一开一收。
到小径中去走走吧，在天晴了的时候;赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流。
看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。
［1］写出下面词语的近义词。
炫耀——（______）胆怯——（______）［2］写出下面事物的特点。
雨润过的泥路：______小草：____________________［3］下面对诗歌第2小节的意思概括正确的一项是（）A.天晴了，到山间走走，看看绿树，欣赏云朵，一定会心旷神怡。
B.天晴了，去山间的小径走走，美景一定如画卷一样美丽。
C.山间的小径在天灰暗时才会出现美景，请不要错过。
［4］这首诗表达了作者怎样的思想感情？__________________________2. 古诗鉴赏。
早发白帝城（唐）李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
［1］李白，字太白，号_______，唐朝浪漫主义诗人，被后人誉为_________。
［2］这首诗写了什么内容？表达了作者怎样的情感？____________________________________3. 阅读下面的一首小诗，然后回答问题。
秋沙白湖波上，荡着红叶一片，如一叶扁舟，上面坐着秋天。
［1］填一填。
①这首诗中诗人把一片________比作一叶________，把红叶在湖面上荡漾的情景写得很生动。
②诗人通过观察________知道秋天来了，正可谓“一叶落而知天下秋”。
［2］“上面坐着秋天”中的“坐”字用得真好！下面解说不正确的一项是（）。
西师大版小学语文三年级下册 5.古诗两首 同步考试卷(三年级)同步测试.doc
西师大版小学语文三年级下册 5.古诗两首同步考试卷（三年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、xx题（每空xx 分，共xx分）【题文】读拼音，写词语。
【答案】蒌蒿河豚恩惠崇高【解析】【题文】找出本课带草字头的字。
【答案】花萎蒿芦芽节【解析】【题文】用“”画出诗句中描写的事物。
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
【答案】竹桃花江水鸭【解析】【题文】读诗句，回答下面的问题。
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
1.诗句描写的季节是;诗句描写的节气是。
2.“欲”的意思是。
“断魂”的意思是。
3.照样子写词语。
纷纷（）（）（）4.解释诗句的意思。
【答案】1.春季清明2.想要心情茫然、惆怅3.翩翩唧唧呵呵【解析】【题文】阅读加油站春日胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
评卷人得分等闲识得春风面，万紫千红总是春。
[注释]洒水：河名，在山东省。
1.诗歌中描写的季节是。
这首诗的作者是，是朝人。
2.解释词义。
胜日：寻芳：等闲：等闲识得：3.东风：。
因为，所以“等闲识得东风面”。
（提示：用诗句回答)4. “万紫千红”指。
比喻。
【答案】1.春季朱熹宋2.天气晴朗的好日子。
游春，踏青。
平常、轻易。
形容易识别的意思。
3.春风万紫千红总是春4.各种颜色的花朵竞相开放，五彩缤纷各行各业兴旺发达【解析】。
西师大版三年级下学期语文古诗阅读专项精选练习
西师大版三年级下学期语文古诗阅读专项精选练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 课外阅读。
秋词[唐]刘禹锡自古逢秋悲寂寥①，我言秋日胜春朝②。
晴空一鹤排③云上，便引诗情到碧霄④。
（注释）①悲寂寥：悲叹萧条。
②春朝：春天。
③排：推开。
④碧霄：青天。
［1］根据意思写诗句。
自古以来，文人墨客都悲叹秋天萧条、荒凉，我却说秋天远远胜过春天。
________________________________［2］本诗写白鹤的原因是( )A.白鹤充满活力，敢于逆风飞翔，冲破阻碍，翱翔天际。
诗人喜欢白鹤这种乐观积极的品质。
B.白鹤矫健，外观美丽。
诗人喜欢如此美好的事物。
［3］本诗表达了诗人怎样的思想感情？____________________________2. 延伸阅读。
题画[清]袁枚村落晚晴天,桃花映水鲜。
牧童何处去?牛背一鸥眠。
［1］写句意。
桃花映水鲜。
__________________________________________［2］选择正确的理解:牧童何处去?( )A. 牧童要到哪里去?B. 牧童去哪儿了?［3］回答:你觉得“牛背一鸥眠”表现了怎样的情景?给你怎样的感受?____________________________________________［4］用自己的话,描述这首诗所描绘的画面。
______________________________________3. 对比阅读下面两首诗，完成小题。
钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
饮湖上初晴后雨苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
［1］两首诗都抒发了作者对西湖的________之情。
［2］对两首诗的理解正确的一项是（）A.都描写了晴雨变化中的湖光山色。
三年级西师大版语文下册古诗阅读专项精选练习
三年级西师大版语文下册古诗阅读专项精选练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读理解。
除夜作[唐]高适旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。
故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。
注释：霜鬓：白色的鬓发。
［1］这首诗描写的节日是（）。
A. 中秋节B. 除夕C. 大年初一D. 元宵节［2］诗人所在的地点是（）。
A. 异乡家里B. 故乡家里C. 异乡旅馆D. 故乡旅馆［3］这首诗表达的感情是（）。
A. 对新一年的希望B. 对岁月流逝的伤感C. 对家乡亲人的思念D. 对家乡的思念和年复一年老大无成的伤感［4］试着翻译前两句古诗。
_______________________2. 阅读。
雨过山村（唐）王建雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。
［1］下列词语的解释有错误的是（）A.竹溪：小溪旁长着翠竹。
B.妇姑：老妇人和小姑娘。
C.相唤：互相呼唤。
D.闲着：农人忙着干活，没有人欣赏盛开的栀子花。
［2］诗的前两句描绘了山村景色怎样的特点是_____________________________［3］把这首诗的前两句改写成现代汉语。
______________________________________________________［4］从这首诗的后两句中，你感受到了什么？______________________________________________________3. 课内阅读。
山行远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
［1］结合诗句，写出下列字词在诗句中的意思。
(1)山行：____________________(2)坐：___________________(3)红于：____________________［2］诗中最能反映诗人喜欢大自然及其原因的诗句是_____________________________。
西师大版三年级下册语文古诗阅读专项综合练习题
西师大版三年级下册语文古诗阅读专项综合练习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________ 1. 阅读诗歌，回答问题。
山居秋瞑空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
（1）这首诗的作者是代诗人。
描写的是季的景色。
（2）诗句“明月松间照，清泉石上流”以动衬静、声色相间运用得十分巧妙。
其中“动”指的是，“静”指的是，“声”指的是，“色”指的是。
（3）对诗歌赏析正确的一项是（）A.“空山”是指山中植被都消失了，“晚来秋”是说气候炎热，秋天来晚了。
B.最后两句点明了山间是王孙们的心志所在。
C.全诗反映了诗人高洁的情怀和对理想的追求。
2. 阅读古诗，回答问题。
黄鹤楼送孟浩然之广陵故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
［1］本诗的作者是________代诗人___________。
［2］理解下面词语的意思。
之：故人：烟花：尽：。
［3］古诗后两句的意思是：（_____________________）［4］这首诗写的是________________________，表达了诗人_____________________之情。
3. 课内阅读。
茅檐低小,溪上青青草。
醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。
最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。
［1］这首词的题目是作者是朝诗人［2］用自己的话说说最后一句话的意思。
________________________________［3］诗词表达的诗人的情感是_________________4. 阅读古诗，完成练习。
海棠[宋]苏轼东风袅袅泛崇光①，香雾空蒙月转廊②。
只恐夜深花睡去，故③烧高烛照红妆④。
（注释）①东风袅袅泛崇光：海棠花在微风吹拂下，浮动着高贵华美的光泽。
②月转廊：月亮已转过回廊那边去了，照不到这海棠花。
③故：于是。
④红妆：把海棠花比作美女。
西师大版小学语文三年级下册 31.古诗两首 同步考试卷(三年级)同步测试.doc
西师大版小学语文三年级下册 31.古诗两首同步考试卷（三年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、xx题（每空xx 分，共xx分）【题文】读拼音写词语。
【答案】隔壁隔断隔岸观火隔热隔绝隔三差五【解析】【题文】写出划线字的反义词。
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
（）——（）（）——（）（）——（）（）——（）【答案】无——有阴——阳爱——恨晴——阴【解析】【题文】读诗句，回答问题。
1.京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
在长江北岸的是，在长江南岸的是。
2．春风又绿江南岸，明月何时照我还？“还”指的是。
从这句诗中，我们体会到作者。
【答案】1.瓜洲京口2.回到紫金山下的家里眺望江南，思念家园的深切感情【解析】【题文】阅读加油站江南春杜牧千里莺啼绿映红，评卷人得分水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
1.在加点字词正确的意思后面打上“√”(1)“啼”字的意思（）①叫②哭(2)“山郭”的意思（）①山村②靠山的城墙(3)“酒旗”的意思（）①酒店门前高挂的布招牌②商店门前高挂的布招牌2.这首诗不是以一个具体的地方为对象，而是着眼于整个江南特有的景色，故题为《》3.在正确的说法后面打上“√”。
(1)第一、二句写的是江南晴天的景色。
（）(2)第一、二句写的是江南雨天的景色。
（）(3)“千里鸾啼绿映红”，在诗歌一开始就展现了江南的大自然风光。
（）(4)“多少楼台烟雨中”，在诗歌一开始就展现了江南大自然风光。
（）(5)“四百八十”是实指有四百八十座佛寺。
（）(6)“四百八十”是虚数，不是实指，突出佛寺之多。
（）【答案】1. (1)①（2)②（3)①2.江南春3. (1) √(3) √(6) √【解析】。
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《古诗两首》习题1
一、基础过关
1．比一比，再组词。
蜓( ) 泊( ) 隔( )
廷( ) 伯( ) 融( )
2.走近诗人。
(1)杨万里是“”之一，他的诗自成一体，被称为。
(2)王安石是“唐宋八大家’’之一，我学习过他写的《》这首诗。
3.理解诗句。
(1)《小池》这首诗是代诗人写的。
“泉眼”的意思
是，
“惜”的意思是，“晴柔”的意思是。
这首诗描写了、、、等景物，抒发了诗人的感情。
诗歌的前两句采用的修辞手法来写，赋予泉眼和树阴以人的情感，亲切、生动。
“，。
”这句诗现在用来比喻新人才展露头角就名花有主。
（2）《泊船瓜洲》是代诗人写的。
抒发了诗人
的深切感情。
这首诗中的“”用得好，形容词活用作动词，把春天江南的形象生动地表现出来。
二、综合训练
1．你还知道哪些描写春天的诗句?试着写一写。
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6) 2.修改下列病句。
（1）在班会上，他首先第一个发了言。
（2）春天，燕子从北方飞回来了。
（3）我们应该改正某些缺点。
（4）妈妈买回了香蕉、苹果、西瓜、西红柿等水果。
3将诗句与季节连起来。
墙角数枝梅，凌寒独自开。
春
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
夏
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
秋
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
冬
三、拓展应用
1．我会串，我会做。
( )这里到处是花，红的、紫的、白的，五颜六色，美丽极了。
( )它早上是白的，中午变成蓝色，到晚上就变成紫色了。
( )西双版纳是花的海洋。
( )还有一个圆形的爱变色的小花。
( )有一种带红斑的凤凰花，样子就像传说中的凤凰。
（1）在括号里标出正确的序号。
（2）这段话的中心句是
2.我是阅读小能手，带着问题快乐走。
一天下午，老师布置作业，要我们写一篇作文，把印象最深的一件事写下来。
回到家，我像往常一样掏出小作文本，左思右想，写什么好呢？于是我把以前买来的
作文选全都搬来了，仔细地读着每一篇。
其中我发现一篇《买油条》，写得生动具体。
要是这篇作文是我写的该多好呀！我兴奋地拿起笔，把这篇文章抄下来，当作自己的习作。
讲评作文那天，我比谁都高兴，好像老师就要表扬我了。
果然，老师叫我念作文。
我
站起来，有感情地朗读一遍，洋洋自得。
我抬头一看，老师的脸色不好看。
老师问我：“这篇习作是不是抄别人的呀？”同学们也向我投来利剑一样的目光，我脸上顿时火辣辣的。
心想，老师发现了。
我不得不点点头。
老师语重心长地说：“少先队员不能弄虚作假，应该实事求是呀！”我惭愧极了，狠狠地把抄来的这
篇文章撕碎了。
这次作文的教训，我永远记在心里。
（1）联系上下文，解释词语。
实事求是：
（2）把文中的一个比喻句抄写下来，再填空。
这句话把比作
（3）短文有个自然段。
第三自然段有句话，讲“我”
在班上念作文，受到和的批评。
（4）“这次作文的教训，我永远记在心里。
”
“这次教训”是：
参考答案
一、基础过关
1．蜻蜒停泊隔断泊船重复
朝廷大伯融合血泊重量
2.（1)南宋四大家诚斋体 (2)梅花
3.
(1)宋杨万里泉水的出口怜惜柔和的晴天泉水树阴小荷
蜻蜓喜爱夏日小池风光拟人小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头
(2)宋王安石眺望江南、思念家乡绿色彩
二、综合训练
1．
(1)绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。
——宋祁《玉楼春》
(2)碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
——贺知章《咏柳》
(3)天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
——韩愈《早春呈水部张十八员外》
(4)日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
——白居易《忆江南》
(5)留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
——札甫《江畔独步寻花》
(6)春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
——孟浩然《春晓》
2.（1）在班会上，他第一个发了言。
（2）春天，燕子从男方飞回来了。
（3）我们应该改正缺点。
（4）妈妈买回了香蕉、苹果、西瓜等水果。
3.墙角数枝梅，凌寒独自开。
春
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
夏
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
秋
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
冬
三、拓展应用
1．
（1）2、5、1、4、3
（2）西双版纳是花的海洋
2．
（1）原指从实际出发，恰如其分地、正确的对待和处理问题。
文中指的是怎么样就怎么样。
（2）同学们也向我投来利剑一样的目光，我脸上顿时火辣辣的。
目光利剑
（3）四十老师同学
（4）要诚实守信，不要弄虚作假。