幼儿舞蹈基本功教学资料
幼儿园舞蹈课基本功教案中班
幼儿园舞蹈课基本功教案中班一、教学目标：1.1 知识与能力目标1）能够充分理解舞蹈的基本功是舞蹈教学的重要组成部分之一，能在此基础上逐步学习和掌握舞蹈技巧；2）能够掌握平衡、灵敏、协调等基本技能和动作组合，以促进儿童体格发展；3）能够养成良好的审美情趣，提高感知能力和表现能力，培养舞蹈艺术修养。
1.2 情感态度目标1）通过学习舞蹈基本功，使儿童能够增强互助合作意识，培养团队合作精神；2）激发幼儿在学习舞蹈教学中的学习兴趣和热情，提高自信心和勇气；3）培养幼儿的良好品德和行为习惯，全面发展身心。
二、教学重点：1.1 掌握跳跃、旋转、侧身的基本脚步，增强协调性和平衡性；1.2 学习顺滑贴地、转身、脚尖着地等基本动作，提高灵敏度。
三、教学难点：1.1 学习跳跃、旋转和侧身的组合技术，掌握基本动作的运用方法；1.2 了解并统筹掌握力度、速度和节奏的协调配合，调整身体的角度和方向。
四、教学方法：1.1 个体指导法：注重个别幼儿的特点，释放个性潜能；1.2 互动探究法：调动幼儿的积极性和主动性，促进幼儿互相合作，互相探究；1.3 多种手段的结合：借助音乐、游戏等多种方式来完成教学任务，激发幼儿学习的吸引力。
五、教学步骤：1.1 舞台认知指导：引导幼儿站在舞台中央，熟悉舞台的构成，了解各部分的名称和功能；1.2 身体热身运动：进行基本的身体伸展和放松运动，增加身体柔软度，为后续的学习做好准备；1.3 舞蹈基本功训练：分别讲解跳跃、旋转、侧身等动作的要领，带领幼儿集中学习和练习动作；1.4 技巧组合训练：依次练习跳跃、旋转、侧身等技巧的组合，带领幼儿掌握动作的转换和衔接；1.5 整合舞蹈表演：在热身和技巧练习基础上，带领幼儿完成一个小小的舞蹈表演，加强舞蹈基本功的应用能力。
六、教学心得：通过本次幼儿园中班舞蹈课教学，我感觉幼儿在这个年龄段时学习舞蹈基本功十分关键。
在教学中，我注重了幼儿间互相学习的互动探究法，这种方法既有利于幼儿学习和掌握基本功，又能够增强幼儿的合作精神和互助意识。
幼儿舞蹈基本功动作教学-写写帮文库
•••••••••••ooooooooooooooo现在位置: > > 正文幼儿舞蹈基本功动作教学时间：2019-05-13 作者：会员上传简介：写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《幼儿舞蹈基本功动作教学》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在写写帮文库还可以找到更多《幼儿舞蹈基本功动作教学》。
幼儿舞蹈基本功动作教学1、幼儿舞蹈基本功动作有哪些呢 1.1、压腿这是舞蹈基础训练中最为基本的训练内容,分别为压前、旁、后腿。
压腿的练习有助于打开学生腿部关节的韧带。
1.2、压肩这是打开肩部韧带的练习。
压肩时,双手臂伸直放在把杆上。
两腿之间的距离略等于肩宽。
头部和脊柱都要放松,向下压时能够感觉到肩部韧带被拉长。
1.3、推脚背组合脚背的好坏因人而异,大部分取决于先天因素,但也不能忽视后天的训练。
在训练之前,从脚尖到整个大脚背都要活动开。
1.4、踢后退双手扶把杆小八字部站好,膝盖都要绷直,头抬起来平视前方。
在踢后退的过程中,上半身保持不动,不要侧身回头,胯不能松,脚背和膝盖都要绷直。
1.5、劈腿跳劈腿跳是为学习中间大跳做好准备的手扶把杆的跳跃组合。
在做这一动作跳起来时要注意双脚同时一前一后打开,打开过程中,绷直脚背,伸直膝盖,跳跃越高,腿叉越开越好。
着地时,双脚快速收拢,两脚并起来着地。
1.6、劈腿劈腿有利于拉伸学生腿部韧带。
在训练时,注意脚背不能松弛。
2、幼儿学舞蹈有什么技巧 2.1、前桥面向前方,手正上位,左脚向前出脚,脚尖点地。
左脚抬起向前上步,蹬、摆腿成前后分腿顶。
直膝、绷脚、顶肩、立腰。
右腿脚尖先落地,左腿控制在前上方伸。
重心继续前移,胸腰成软踹起身,左脚随后落地。
2.2、后桥左脚在前点地准备,脚下踩稳,手正上位。
双手夹头率先向后抬起,颈、肩、胸、腰依次向后下抬。
仰头看脚的方向,手撑地时上踢左脚,右脚随后蹬地。
过程中始终保持抬头立腰,左右腿经前后分腿过门。
左右腿依次落地,经推手顶肩起身,回准备动作。
串烧舞蹈幼儿基本功教案
串烧舞蹈幼儿基本功教案一、教案目标：1. 帮助幼儿建立良好的舞蹈基本功，包括身体柔韧性、节奏感和舞蹈技巧。
2. 培养幼儿的团队合作意识和表演能力。
3. 提高幼儿对舞蹈的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
二、教学内容：1. 身体柔韧性训练，通过拉伸、扭动等动作，帮助幼儿放松身体，增强柔韧性。
2. 节奏感培养，通过音乐节拍的敲打、跳跃等活动，培养幼儿的音乐感和节奏感。
3. 基本舞蹈技巧，包括站姿、步伐、转身、手臂动作等基本舞蹈动作的训练。
4. 舞蹈串烧编排，将以上基本功融入到串烧舞蹈编排中，让幼儿学会一段简单的串烧舞蹈。
三、教学过程：1. 热身活动，播放轻快的音乐，带领幼儿进行简单的热身活动，包括扭动、跳跃、摆动等动作，让幼儿放松身体。
2. 身体柔韧性训练，老师带领幼儿进行拉伸、扭动等动作，同时讲解身体柔韧性的重要性，并鼓励幼儿多加练习。
3. 节奏感培养，老师播放不同节奏的音乐，带领幼儿进行敲打、跳跃等活动，让幼儿感受音乐的节奏，培养他们的音乐感。
4. 基本舞蹈技巧训练，老师向幼儿示范站姿、步伐、转身、手臂动作等基本舞蹈动作，并让幼儿跟着学习和练习。
5. 舞蹈串烧编排，老师根据幼儿的身体柔韧性、节奏感和舞蹈技巧，编排一段简单的串烧舞蹈，并带领幼儿学习和排练。
四、教学重点：1. 身体柔韧性的训练，让幼儿能够更好地完成舞蹈动作。
2. 节奏感的培养，让幼儿能够更好地配合音乐节拍进行舞蹈表演。
3. 基本舞蹈技巧的训练，让幼儿能够掌握舞蹈的基本动作。
4. 舞蹈串烧的编排，让幼儿能够学会一段简单的串烧舞蹈并进行表演。
五、教学方法：1. 示范引导法，老师通过示范动作引导幼儿学习舞蹈基本功。
2. 激励帮助法，老师通过激励和帮助，鼓励幼儿克服困难，努力学习舞蹈基本功。
3. 分组合作法，老师将幼儿分成小组，让他们在小组内相互合作，学习舞蹈串烧编排。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的学习情况，包括身体柔韧性、节奏感和舞蹈技巧的表现。
幼儿园舞蹈基本功教案小班
幼儿园舞蹈基本功教案小班幼儿园舞蹈基本功教案小班一、教学目标通过幼儿园舞蹈基本功教学，使小班幼儿能够掌握简单的舞蹈动作，提高身体形态和姿势的协调性，培养音乐感和节奏感，加强幼儿园生涯中的团队精神和合作精神。
二、教学内容1. 调整身体姿态：练习站姿、行走姿势、手指关节等。
2. 舞蹈步法：练习步伐、跳跃、旋转等。
3. 摆动手臂：练习手臂的摆动，灵活运用手臂的力量。
4. 弯曲和延伸身体部位：练习身体的灵活性，在跳舞中使用不同身体部位的动作。
5. 舞蹈配合：练习舞蹈队形、动作的协调等，提高团队合作意识。
三、教学方法1. 示范与引导：老师通过口头解释和示范，引导幼儿进行跟随练习。
2. 多媒体辅助：通过多媒体课件、视频等形式，使幼儿更加直观地了解舞蹈动作和基本功训练要领。
3. 小组活动：采用小组合作形式，让幼儿在跳舞过程中互相配合，充分体现团队精神和合作精神。
四、教学流程1.充分调动幼儿语言情感，创造良好教学氛围。
2.利用多媒体，对基本功训练进行解释和示范。
3.通过动，乐器、舞蹈等多种方式进行全面训练。
4. 利用小组合作形式，让幼儿进行跳舞演练，提高团队合作精神。
5. 对幼儿在训练过程中的表现进行及时表扬，激发其学习兴趣。
6. 教学结束，帮助幼儿进行自我总结和反思，体会到学习的收获。
五、教学评估1. 观察幼儿在学习过程中的表现和进步。
2. 通过教学反馈，收集家长和同学的意见建议。
3. 对幼儿进行日常的评估记录，及时进行调整和改善。
六、教学建议1. 教学难度和内容应根据幼儿的个体特点和实际情况进行调整。
2. 培养幼儿在学习中的积极性和主动性，让他们充分参与教学过程。
3. 培养幼儿的表达能力和团队合作精神，让他们从小形成积极向上的精神风貌。
4. 教师要充分了解幼儿的特点和需求，调整思路和教学策略，适时进行差异化教学，提高幼儿自信心和学习效果。
七、教学心得幼儿园教育重在培养幼儿的身体素质、社交技能和综合能力，舞蹈作为一种全方位的运动形式，具有很强的培养幼儿综合能力的作用。
幼儿舞蹈基本功训练教案
幼儿舞蹈基本功训练教案
活动目的是让幼儿学习一些舞蹈造型，能够大胆跟着音乐摆出造型，动作优美。
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幼儿舞蹈基本功训练教案篇一
大家来拍照【活动目标】
1、舞蹈基本功节奏的训练。
(难点)
2、幼儿学习一些舞蹈造型，能够大胆跟着音乐摆出造型，动作优美。
(重点)
3、幼儿体会舞蹈带来的快乐。
【活动准备】幼儿穿上自己的舞蹈鞋、坐垫、音乐。
【活动过程】
一、开始
1、教师带幼儿做基本功热身。
2、提问：小朋友你们都拍过照片吗?那么你们拍照片的时候都喜欢摆什么造型呢?
请个别幼儿上台来展示，其他幼儿一起来学一学。
二、播放ppt。
1、师幼一起观察图片中幼儿的造型。
2、教师分动作教幼儿，提醒幼儿摆造型时的注意点。
(提腰、顶胯、绷脚尖等)
3、提问：怎么摆造型最好看?
4、教师总结：摆造型时不能乱动、要微笑、要自信。
三、播放音乐，幼儿表演。
1、教师跟着音乐节拍表演，幼儿观察。
2、提问：你们觉得老师表演好不好?为什么?老师告诉你们一个小秘密，老师在听音乐时候心里默默数节奏。
你们想不想试一试?
3、教师带领幼儿一边做动作一边练习数拍子。
请能力强的帮助能力较弱的幼儿一起练习。
4、播放音乐，幼儿全体随一起表演。
幼儿舞蹈教案(15篇)
幼儿舞蹈教案(15篇)作为一名教学工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家收集的幼儿舞蹈教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿舞蹈教案1九月份:目标:吸引幼儿兴趣,激发幼儿对舞蹈的兴趣。
内容:a. 律动练习、走步练习。
根据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及情绪,不同形象的走,可以慢慢的走,雄壮的走,欢快的走。
b. 碎步练习、蹦跳步练习。
根据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达游戏或律动,来激发幼儿对舞蹈的兴趣。
十月份:内容:小跑步、后踢步、点步目标:根据舞蹈和幼儿发展水平的变化,让幼儿能够在歌表演以及游戏中进一步体会各种舞蹈步伐的特点。
十一月份:踮步、踏点步、小跑步目标:通过幼儿在对这三种步伐的学习,培养幼儿的形体,增强幼儿足尖、足踝的力度及准备部位的协调性。
九月份:内容:模仿动作:打鼓,吹喇叭、小鸟飞、小兔跳、开火车、摘果子目标:初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感,发展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现能力,陶冶幼儿的兴趣和品格。
一月份:基本功练习-勾绷脚、地面压腿、一位练习、一位。
手位练习:兰花指、提碗、压碗、双晃手、单晃手、虎口掌、芭叶掌。
目标:1、训练幼儿手位的同时,锻炼幼儿身体的协调能力及动作韵味的培养。
2、加强幼儿地面形态动作的练习,要求幼儿学习正确的吸气、呼气。
幼儿舞蹈教案2活动名称：这是小兵活动目标：1. 感知歌曲雄壮有力的特点，能情绪饱满、动作有力、合拍的进行表演。
2. 在感受歌曲特点的基础上尝试依据歌词创编动作。
3. 激发向解放军叔叔学习的愿望。
活动准备：初步欣赏和感知歌曲、红色五角星头饰若干、课件、录音机、音乐磁带等活动过程：一、活动导入――激发幼儿参与活动的兴趣1、教师：“小朋友你们喜欢解放军叔叔吗?解放军叔叔都有什么本领?(他们是怎样做的?教师引导幼儿模仿)2、游戏“这是小兵”：教师与幼儿头戴“军帽”，教师整队并发出口令，与幼儿一起随音乐有节奏的模仿解放军的各种动作进入活动场地，激发幼儿参与活动的兴趣。
幼儿园跳舞蹈教学大纲 幼儿园舞蹈教育
幼儿园跳舞蹈教学大纲一、引言1. 舞蹈教育的重要性2. 幼儿园舞蹈教学的意义3. 本文目的和意义二、幼儿园舞蹈教学的特点1. 幼儿园舞蹈教学的对象2. 幼儿舞蹈教学的方法和技巧3. 幼儿园舞蹈教学的内容和形式三、幼儿舞蹈教学大纲1. 教学目标1.1 培养幼儿的舞蹈兴趣1.2 提高幼儿的舞蹈技巧1.3 培养幼儿的身体协调能力1.4 增强幼儿的团队合作意识2. 教学内容2.1 舞蹈基本功训练2.1.1 身体平衡2.1.2 肢体柔韧性2.1.3 节奏感培养2.2 舞蹈动作教学2.2.1 手脚协调2.2.2 各种基本舞蹈动作 2.3 舞蹈表演2.3.1 编排简单舞蹈2.3.2 舞蹈表演指导3. 教学方法3.1 游戏教学法3.2 示范教学法3.3 分组教学法4. 教学形式4.1 课内教学4.2 课外活动4.3 舞蹈比赛四、幼儿园舞蹈教学大纲的实施1. 教学环境的创设1.1 舞蹈教室的布置1.2 舞蹈教学音乐的选择2. 教学计划的制定2.1 教学内容的安排2.2 教学形式的选择3. 师资力量的培养3.1 舞蹈教师的专业培训3.2 舞蹈教师的教学能力提升4. 家长的参与和支持4.1 家长会的定期举行4.2 家长在舞蹈教学中的角色五、幼儿园舞蹈教学大纲的评估和调整1. 教学效果的评估1.1 学生舞蹈水平的考核1.2 教学目标的实现情况2. 教学方案的调整2.1 教学内容的调整2.2 教学方法的改进六、结语1. 幼儿园舞蹈教学大纲的意义和作用2. 综合评价幼儿园舞蹈教学大纲的效果以上就是关于幼儿园跳舞蹈教学大纲的整体内容，希望对大家有所帮助。
七、幼儿园舞蹈教学的特点1. 幼儿园舞蹈教学的对象幼儿园舞蹈教学的对象是3至6岁的幼儿，他们处于身体发育和认知能力快速发展的阶段。
在进行舞蹈教学时，需要特别关注幼儿的身体柔韧性和协调性，适应幼儿的思维方式，注重在游戏和趣味中进行教学，激发他们对舞蹈的兴趣。
2. 幼儿舞蹈教学的方法和技巧在进行幼儿舞蹈教学时，教师需要具备丰富的幼儿教育经验和专业的舞蹈技能。
幼儿园舞蹈基本功踢腿教案
幼儿园舞蹈基本功踢腿教案一、教学目标：1.学习舞蹈基本功-踢腿的动作，培养幼儿的协调性和柔韧性。
2.了解踢腿动作的正确方式，并能够理解其重要性和作用。
3.学会基本的踢腿技巧，提高幼儿的运动能力和舞蹈表现力。
二、教学准备：1.教具准备：音乐播放器、音乐光盘、棉布。
2.教材准备：具有节奏感且适合幼儿园舞蹈教学的音乐。
三、教学内容与步骤：第一步：热身活动（10分钟）1.引导幼儿做热身运动，如摇臂、转腰、扭转等。
2.引导幼儿做拉伸运动，重点拉伸大腿肌肉和小腿肌肉。
第二步：介绍动作（10分钟）1.听音乐，观察舞蹈视频，并向幼儿展示踢腿的动作。
2.引导幼儿观察动作要点，如腿伸直、脚尖要指向身体前方、踢腿时身体要保持平衡等。
3.分别向幼儿展示正面踢腿、侧面踢腿和后面踢腿的动作。
第三步：示范与练习（20分钟）1.分别示范正面踢腿、侧面踢腿和后面踢腿的动作，并引导幼儿跟随示范练习。
2.练习过程中，教师要注意纠正幼儿姿势不正确的地方，并向幼儿解释正确的动作要领。
第四步：巩固训练（20分钟）1.教师选择适当的音乐，让幼儿在音乐的伴奏下进行踢腿训练。
2.鼓励幼儿根据音乐的节奏和速度自由发挥，尽量用流畅的动作完成踢腿动作。
第五步：游戏与拓展（20分钟）1.配合音乐，进行一些趣味踢腿的小游戏，如踢飞气球、踢球等，增加趣味性。
2.引导幼儿创造性地进行踢腿动作，在游戏中巩固并发展他们的踢腿技巧。
第六步：结束活动（5分钟）1.引导幼儿做放松运动，如深呼吸、伸展等，为下一项活动做好准备。
2.对幼儿进行简单的总结，询问他们对本节课的感受和收获。
四、教学延伸：1.调整节奏和难度，适应幼儿的学习情况。
2.引导幼儿进行踢腿的创意发散，创作属于自己的踢腿动作。
3.可以组织幼儿进行小型的舞蹈表演，展示他们所学的舞蹈动作。
五、教学注意事项：1.幼儿力量和柔韧度较低，教师应通过热身运动和拉伸活动，保证幼儿进行踢腿活动时不受伤。
2.教师要耐心引导幼儿进行动作练习，帮助他们克服困难和错误。
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幼儿舞蹈基本功教学资料幼儿舞蹈基本功教学一
是指对幼儿形体、姿态、腰腿的软度、力度、控制及跳转、基本舞姿等的最基础的训练。
幼儿通过训练，能够从小养成良好的坐、走、站等姿态，并能使身体的协调、柔韧、力度、灵活等素质得到全面的发展。
幼儿的形体训练内容应根据年龄来决定，如小班幼儿的形体训练以模仿动作为主，并能按照音乐节奏效为推确地模仿各种动作；中班的幼儿应以姿态准确、优美为主；大班幼儿应以舞蹈表现为主。
在形体训练中，教师应把握好训练的尺度。
形体训练一般分成四部分，第一部分为把杆练习，第二部分为把下练习，第三部分为中国古典舞手位与脚位的练习，第四部分为基本舞姿与舞步训练。
在形体训练进行之前，要进行热身准备活动，让幼儿们先做一些走、跑、跳，以及颈和肩的放松、扩胸扭腰等活动，使幼儿为适应训练做准备。
(一)把杆练习
把杆练习是进行形体训练的最基本的训练，主要通过把杆的辅助，帮助幼儿掌握最基本的姿态，以发展肢体的柔韧、力量、协调、平衡、控制等能力。
1．把杆练习的方法
扶把训练有两种：—种是双手扶把，另一种是单手扶把。
小班幼儿最好采用双手扶把的练习方法。
(1)双手扶把
面对把杆，身体离把杆约1尺左右，双腿贴紧，脚跟并拢，膝盖绷直，双手放松弛，轻轻地放在把杆上，与双肩同宽，两肩放松，双肘下垂，肩胛放松，稍稍往后打开。
腹肌，背肌和臀肌收紧向上提，头部正直，面部表情松弛。
(2)单手扶把
侧身扶把杆，内侧手轻轻放在把杆上，另一臂做自然下垂或侧平举等动作。
2．把杆基本动作
(1)躯于的训练
正确的躯干姿态是学习舞蹈的基础，受过训练的人体躯干，可以表现各种优美的舞蹈。
躯干的训练主要是让幼儿从小习惯于背、腹和臀部肌肉的收紧和提起，躯干的训练对幼儿在表演舞蹈时要做的动作如跳跃、旋转、控制缓慢的动作，以及灵活、平稳等都有很大帮助。
训练躯干姿态时可采用抒情平稳的音乐，如；音乐《绿色的祖国》(郑律成曲，谢君丽配伴奏。
)
(2)脚尖点地训练
点地练习主要训练幼儿的脚背、踝及腿部肌肉的控制力量以及不同方向的点地方法。
动作要领如下：
1双手轻轻放在把杆上、收腹挺胸、双眼平视，两脚并拢小八字站立。
2一脚向前(侧、后)点地，绷脚面，两腿绷直，重心在支撑腿上。
3收脚还原时，脚掌紧贴地面收回，保持身体正直，胯部要正。
4易出现错误：点地时绷脚不充分，两腿易屈膝，重心不稳，易出胯撅臀。
脚尖点地训练可采用的音乐，如：音乐《春天来了》(甄荣光曲，谢君丽伴奏)。
(3)蹲姿训练。