中班英语公开课教案《What’sthisIt’sa…》

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中班英语公开课教案《What’sthisIt’sa…》

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中班英语公开课教案《What’s this? It’s a…》一、教学目标:1. 让学生能够听懂并能够运用“What’s this? It’s a…”的句型进行简单的问答。

2. 让学生能够认识并能够正确说出一些常见的事物名称。

3. 培养学生的观察能力和口语表达能力。

二、教学内容:1. 句型:“What’s this? It’s a…”2. 词汇:cat, dog, bird, ball, book三、教学准备:1. 教学PPT2. 实物卡片(猫、狗、鸟、球、书)3. 挂图4. 录音机、磁带四、教学过程:1. 热身(5分钟)a. 教师与学生用中文进行简单的问候,了解学生的情况。

b. 教师带领学生唱一首英文歌曲,如《Old MacDonald Had a Farm》。

2. 引入(10分钟)a. 教师向学生介绍今天的主题:“What’s this? It’s a…”b. 教师展示实物卡片,引导学生说出卡片上的事物的名称。

3. 教学(15分钟)a. 教师通过PPT展示图片,引导学生用“What’s this? It’s a…”的句型进行问答。

b. 教师将学生分成小组,让学生相互之间用“What’s this? It’s a…”的句型进行问答。

4. 练习(10分钟)a. 教师播放录音,学生跟随录音进行跟读。

b. 教师邀请学生上台,用“What’s this? It’s a…”的句型进行表演。

5. 总结(5分钟)a. 教师引导学生回顾今天学习的内容。

b. 教师鼓励学生在家和父母一起用“What’s this? It’s a…”的句型进行练习。

五、课后作业:1. 学生回家后,和家长一起用“What’s this? It’s a…”的句型进行练习。

2. 学生和家长一起玩“猜谜语”游戏,巩固今天学习的内容。

注意:教师在教学过程中要注意观察学生的反应,根据学生的实际情况调整教学进度和教学方法。

六、教学评估:1. 观察学生在课堂上的参与程度,是否能够积极回答问题和参与活动。

幼儿园中班英语公开课教案《What’s this It’s a …》

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幼儿园中班英语公开课教案《What’s this It’s a …》一、教学目标:1. 让学生能够用英语询问和回答“这是什么?”以及用英语介绍一个物品。

2. 让学生能够听懂、会说、会读单词“apple, banana, cat, dog, elephant”。

3. 培养学生的观察能力、表达能力及合作意识。

二、教学内容:1. 单词:apple, banana, cat, dog, elephant。

2. 句型:What’s this? It’s a…和Look! This is a…3. 歌曲:The wheels on the bus go round and round.三、教学重点与难点:1. 重点:单词“apple, banana, cat, dog, elephant”的认识和运用。

2. 难点:句型“What’s this? It’s a…”和“Look! This is a…”的运用。

四、教学方法:1. 游戏法:通过趣味游戏,激发学生的学习兴趣,巩固单词和句型。

2. 直观法:利用实物、图片等直观教具,帮助学生理解和记忆单词和句型。

3. 情境教学法:创设生活情境,让学生在实际环境中运用英语。

五、教学准备:1. 教具:苹果、香蕉、猫、狗、大象的实物或图片,卡片,挂图,录音机,磁带。

2. 环境布置:教室布置成动物园或水果店,增加真实感。

教学过程:1. 热身(5分钟)a. 唱歌曲“The wheels on the bus go round and round.”b. 老师做动作,学生猜动物,复习动物单词。

2. 引入(10分钟)a. 老师出示一个物品(如苹果),问学生:“What’s this?”,学生回答:“It’sa apple.”b. 老师再出示其他物品(如香蕉),问学生:“What’s this?”,学生回答:“It’s a banana.”c. 老师引导学生说出其他单词:“cat, dog, elephant”。

中班英语公开课教案《What’sthis?It’sa…》

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中班英语公开课教案《What’s this ? It’s a …》中班英语公开课教案《What’s this ? It’s a …》作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常会需要准备好教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

那么什么样的.教案才是好的呢?以下是小编整理的中班英语公开课教案《What’s this ? It’s a …》,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

Middle classes’ English planDate : Period :Content : 1 robot train puzzle taxi bike ambulance2 What’s this ? It’s a …3 What do you have ? I have a …Prepare : robot train puzzle taxi bike ambulanceTeach step:Warm up1 Greeting2 TPRPresent1 Hide the pictures in the book ,and show it one by one .2 Show the toys and ask “What’s this ? It’s a …”3 Let the kids close their eyes ,and hide the picture or toys under their chairs .Then open their eyes and ask together What do you have ? I have a …Drill1 Touching gamePut the pictures on the whiteboard .Divide them into 2 grou one is Candy the other is Harley. And the teacher say “robot” . The one whom touch the picture quickly is the wi er . The wi er catch one point.2Music game .Review1 Say bye-bye to the toys .2 Go pee pee and drink some water。

幼儿园中班英语公开课教案《What’s this It’s a …》

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幼儿园中班英语公开课教案《What’s this It’s a …》一、教学目标1. 让学生能够用英语询问物品并回答“What’s this?”和“It’s a…”。

2. 让学生能够认识和掌握一些常见的日常用品词汇,如pen, book, chr等。

3. 培养学生的观察能力和口语表达能力。

二、教学内容1. 单词:pen, book, chr, desk, puter, table, clock, elephant, panda, bird, cat, dog, car, boat, sun, moon2. 句型:What’s this? It’s a…三、教学重点与难点1. 重点:能够用英语询问物品并回答,认识和掌握一些常见的日常用品词汇。

2. 难点:正确发音和书写单词。

四、教学准备1. 教具:物品卡片、挂图、玩具等。

2. 教学媒体:PPT。

五、教学过程1. 热身活动(5分钟)教师带领学生唱一首英文歌曲,如《Old MacDonald Had a Farm》,活跃课堂气氛。

2. 引入新课(10分钟)教师向学生展示物品卡片,引导学生用中文说出物品名称。

教师用英语提问“What’s this?”,引导学生用英语回答“It’s a…”。

3. 教学新单词(10分钟)教师出示单词卡片,教学生朗读并书写单词。

学生跟读,教师纠正发音。

教师用单词卡片进行游戏,如“找朋友”,让学生练习使用新单词。

4. 小组活动(10分钟)学生分成小组,每组选择一个物品进行观察,用英语描述物品特征,并用“What’s this?”和“It’s a…”进行交流。

5. 情景剧(5分钟)教师准备一个简单的情景剧,让学生扮演角色,练习使用“What’s this?”和“It’s a…”。

学生表演,教师点评。

6. 总结与作业(5分钟)教师带领学生回顾本节课所学内容,布置作业:用“What’s this?”和“It’s a…”编写一个简单的对话,并抄写本节课学习的单词。

幼儿园中班英语公开课教案《What’s this - It’s a …》

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幼儿园中班英语公开课教案《What’s this It’s a …》一、教学目标:1. 让学生能够听懂并能够用英语说出“What’s this?”和“It’s a…”的句型。

2. 让学生能够正确地使用一些常见的动物和颜色单词。

3. 培养学生的观察能力和表达能力。

二、教学内容:1. 句型:What’s this? It’s a…2. 动物单词:cat, dog, fish, bird, mouse3. 颜色单词:red, yellow, blue, green, white三、教学重点与难点:1. 重点:让学生能够听懂并能够用英语说出“What’s this?”和“It’s a…”的句型。

2. 难点:让学生能够正确地使用一些常见的动物和颜色单词。

四、教学准备:1. 教学图片:动物和颜色单词的图片。

2. 教学卡片:动物和颜色单词的卡片。

3. 教学视频或音频:有关动物和颜色单词的视频或音频。

五、教学过程:1. 热身活动(5分钟):a. 教师与学生进行简单的英语对话,如:Hello, how are you? I’m fine, thank you.b. 教师播放一些动物和颜色单词的视频或音频,让学生听并模仿。

2. 引入新知识(10分钟):a. 教师出示一张动物或颜色单词的图片,问学生:“What’s this?”,学生回答:“It’s a…”。

b. 教师出示一张不同的动物或颜色单词的图片,问学生:“What’s this?”,学生回答:“It’s a…”。

c. 教师出示一张不同的动物或颜色单词的图片,问学生:“What’s this?”,学生回答:“It’s a…”。

3. 练习活动(10分钟):a. 教师让学生分成小组,每组有一套动物或颜色单词的卡片。

b. 教师说出一个动物或颜色单词,学生需要找出对应的卡片并说出:“What’s this?”和“It’s a…”。

c. 教师让学生轮流说出一个动物或颜色单词,其他学生需要找出对应的卡片并说出:“What’s this?”和“It’s a…”。

中班英语公开课教案《What’sthisIt’sa…》

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中班英语公开课教案《What’s this? It’s a…》一、教学目标:1. 让学生能够通过观察图片,使用英语询问和回答“这是什么?”的问题。

2. 让学生能够正确地使用“It’s a…”的句型来介绍物品。

3. 培养学生的观察力和口语表达能力。

二、教学内容:1. 单词:plane(飞机)、car(汽车)、boat(船)、ball(球)、pencil(铅笔)等。

2. 句型:What’s this? It’s a…三、教学准备:1. 准备相关的物品图片,如飞机、汽车、船、球、铅笔等。

2. 准备教学卡片,上面有物品的图片和对应的英文单词。

3. 准备录音机或音响设备,用于播放录音。

四、教学过程:1. 热身活动(5分钟)1.1 教师与学生进行简单的英语对话,如问候、介绍等。

1.2 学生进行简单的英语自我介绍。

2. 教学新知识(10分钟)2.1 教师出示物品图片,如飞机、汽车等,引导学生用英语询问“这是什么?”。

2.2 教师回答并教授相应的英文单词,如“plane”、“car”等。

2.3 学生跟读并模仿,教师给予鼓励和指导。

3. 实践环节(10分钟)3.1 教师发放教学卡片,学生轮流出示卡片,并用“What’s this? It’s a…”的句型进行介绍。

3.2 学生互相练习,教师给予指导和纠正。

4. 巩固环节(10分钟)4.1 教师播放录音,学生跟随录音进行跟读和模仿。

4.2 学生进行小组活动,用“What’s this? It’s a…”的句型进行交流。

五、教学评价:1. 观察学生在课堂上的参与度和口语表达能力。

2. 教师可以通过提问学生,检查学生对单词和句型的掌握程度。

3. 鼓励学生在课后继续练习,以巩固所学知识。

六、教学延伸:1. 学生可以进行角色扮演,模拟在真实场景中使用所学的句型进行交流,如在超市、公园等地方。

2. 学生可以制作自己的物品卡片,并在小组内进行交流和游戏。

3. 教师可以组织一个小比赛,看哪个小组能够在最短时间内正确地用“What’s this? It’s a…”的句型介绍更多的物品。

中班英语教案:What’sthis?It’sa…

中班英语教案:What’sthis?It’sa…

中班英语教案What's this? It's a一、教学目标:1. 让学生通过观察图片,学会用英语询问物品名称,并用英语回答。

2. 培养学生简单的英语听力能力和口语表达能力。

3. 激发学生学习英语的兴趣,培养他们的观察力和想象力。

二、教学内容:1. 词汇:apple, banana, cat, dog, elephant2. 句型:What's this? It's a3. 歌曲:What's this?三、教学重点与难点:1. 重点:学会询问物品名称并用英语回答,正确发音词汇。

2. 难点:掌握句型What's this? It's a,并能灵活运用。

四、教学准备:1. 教具:图片、实物、卡片、录音机、音响设备2. 材料:苹果、香蕉、玩具猫、玩具狗、玩具大象五、教学过程:1. 热身活动(5分钟):a. 教师带领学生唱歌曲"What's this?",活跃气氛。

b. 学生模仿教师做简单的英语动作,如:Good morning, Good afternoon, How are you?等。

2. 引入新课(10分钟):a. 教师展示图片,引导学生用英语询问物品名称。

例如:教师展示苹果图片,问:"What's this?", 学生回答:"It's an apple."b. 学生两人一组,用英语互相询问图片中的物品名称。

3. 教学实践(10分钟):a. 教师将学生分成小组,每组提供一个实物(如:苹果、香蕉等)。

b. 学生轮流用英语询问实物名称,并用英语回答。

例如:学生问:"What's this?", 同伴回答:"It's a banana."c. 教师巡回指导,纠正发音,帮助学生掌握句型。

4. 巩固练习(5分钟):a. 教师播放录音,学生跟随录音模仿发音。

中班英语教案:What’sthis?It’sa…

中班英语教案:What’sthis?It’sa…

中班英语教案:What’s this?It’s a…一、教学目标1. 让学生能够通过观察图片,用英语询问和回答“这是什么?”的问题。

2. 让学生能够正确地使用“It’s a…”的句型来介绍物品。

3. 培养学生的观察能力和口语表达能力。

二、教学内容1. 单词:cat(猫)、dog(狗)、panda(熊猫)、bird(鸟)、elephant (大象)。

2. 句型:What’s this?It’s a…三、教学准备1. 准备相关物品的图片,如猫、狗、熊猫、鸟、大象等。

2. 准备一张白板或黑板,用于展示单词和句型。

3. 准备录音机或播放器,用于播放单词发音。

四、教学步骤1. 热身活动(5分钟)教师与学生进行简单的英语对话,如问候、介绍自己等,营造轻松的英语学习氛围。

2. 引入新课(10分钟)教师展示相关物品的图片,如猫、狗、熊猫等,引导学生用中文说出这些物品的名字。

教师提问“这是什么?”学生用中文回答。

接着教师引导学生用英语提问“What’s this?”并回答“It’s a…”,如“What’s this?It’s a cat.”。

3. 学习单词和句型(10分钟)教师分别展示单词卡片,如cat、dog、panda等,引导学生跟读并记忆。

教师引导学生用“It’s a…”的句型来介绍这些单词,如“It’s a cat.”。

4. 小组活动(10分钟)学生分成小组,每组挑选一张物品图片,用“What’s this?It’s a…”的句型来进行介绍。

其他小组成员要尽量猜出图片上的物品。

5. 巩固练习(10分钟)教师播放单词录音,学生跟着读。

教师随机挑选学生上台,用“What’s this?It’s a…”的句型来介绍手中的物品。

6. 总结与作业(5分钟)教师对本节课所学内容进行总结,并布置作业:用“What’s this?It’s a…”的句型来介绍家里的物品,录音并发给教师。

五、教学反思教师在课后要对课堂教学进行反思,观察学生的学习效果,针对性地调整教学方法和策略,以提高学生的英语水平。

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