人教版八年级上册语文第30课《诗四首》课件
作者简介：
陶渊明生于公元365年，一名潜，字元亮，寻阳 柴桑（今江西九江）人。他生活在东晋后期，这时政 治黑暗，贵族腐败，门阀制度森严，阶级矛盾十分尖 锐。其曾祖陶侃是东晋开国元勋，官至大司马，封长 沙郡公。他的祖父和父亲曾经作过太守一类的官，但 到陶渊明时，家境已经没落，因此他从小就过着贫困 的生活。他少年时曾有过豪放的生活，志向远大。他 接受了儒家的用世思想，有“大济于苍生”的抱负， 很希望建功立业。他曾写道：“少年罕人事，游好在 六经”，“少年壮且厉，抚剑独行游”，“忆我少壮 时，无乐自欣豫，猛志逸四海，骞翮思远翥”。他少 年好学，知识渊博，诗、赋、文写得都非常出色。但 由于政治黑暗，门阀制度的排挤，无法施展他的政治 抱负，这就是他仕途不通和悲剧的原因。
徘徊
靠着 登楼高处
意
译：
在洞庭湖的东边,长江的西边,酒店和茶馆 的幌子一动不动,夕阳缓缓地下沉.在这当年吴 国和蜀国瓜分的地方登上城楼,黄昏时,徘徊在 湖光山色中.不远万里,来此游赏,登楼远望,三 年来的逃难生活,登上高楼更觉苍凉.满头白发 在多变的世界中凭,对下面诗句的情 感表达有什么作用? 首联写岳阳楼的地理位置, 从大处着墨,以洞庭 湖和长江为背景,在一个宏观视野中推出岳阳楼。 颔联从静态舒缓的景物描写中振起,转而为强烈的 抒情。经过前面的蓄势,诗的颈联终于发出了最高 亢,最强烈的呐喊。 2.万里来游还望远,三年多难更凭危.两句表达了 诗人怎样的感情? 表达了诗人国破家亡,流离失所,天涯沦落的 憤懑与伤悲.
问题探究 1.诗的首联和颔联写了什么内容?
写诗人披星戴月辛勤耕耘,写出了 作者的勤劳与执着。 2.衣沾不足惜,但使愿无违两句表达了作者 怎样的思想感情? 表达了作者对田园生活的喜爱及享受 田园之乐的惬意,闲适的心情。 3.但使愿无违的愿具体指什么?
指自己隐居躬耕,不与丗俗同流合污的愿望。
朗读：
登岳阳楼
freevpnssh / freevpnssh 0 仐邑一
陶渊明辞官归隐，是对黑暗现实的有力 反抗。但文中有些乐天知命思想是不足取 的。这篇文章语言清新．朴素自然．叙事、 写景、抒情有机地结合在一起，感情真实 充沛，富有抒情意味。宋代著名作家欧阳 修曾赞扬说：“晋无文章，惟陶渊明《归 去来辞》而已。”陶渊明在《归田园居· 少 无适俗韵》中写道：“误落尘网中，一去 三十年。”
仍怜故乡水,万里送行舟.
二、研读欣赏
１、写景的句子是哪句？是按什么顺序描绘的？ 流山随平野尽，江入大荒． 由远到近的顺序． ２、找出自己喜欢的诗句，并说说理由． 例：“山随平野尽，江入大荒流”，前句形象描述了船出三 峡，渡过荆门后长江两岸的特有景色：山逐渐消失了，眼前 是一望无际的低平的原野．巧妙地将静止的山岭描绘出充满 动感与空间感的活动画面来．后句写出江水奔腾直泻的气勢， 写荆门一带平原旷野辽阔高远的景色．这两句把生活在蜀中 的人初次出三峡，见到广阔的平原时的新鲜感受极其真切地 写了出来．景中蕴藏着诗人喜悦开朗的心情和青春的蓬勃的 朝气．
陈与义
jīng
洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。 登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。 万里来游还望远，三年多难更凭危。 白头吊古风霜里，老木沧波无恨悲。
xǐyǐ
注释：
登岳阳楼
瓜分
酒店或茶 馆的幌子 缓慢
陈与义
洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。 登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。 万里来游还望远，三年多难更凭危。 白头吊古风霜里，老木沧波无恨悲。
30 诗四首
渡荆门送别
李白
山随平野尽，江入大荒流。 渡远荆门外，来从楚国游。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。
一、整体感知
１、教师范读： ２、学生朗读： ３、学生思考： （１）说说《渡荆门送别》一诗的主要内容： 写作者出蜀至荆门来到楚地时所见到的景色 及自己的感受． （２）抒发作者乡愁的是哪一句？
归园田居
陶渊明
种豆南山下,草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽,带月荷锄归。 道狭草木长,夕露沾我衣。 衣沾不足惜,但使愿无违。
意
译：
在南山脚下种豆,草长得很茂 盛,豆苗却很稀疏。早晨起来到田 里清除野草,晚间顶着月亮扛着锄 头回来。道路狭窄,草木丛生,晚 上的露水沾湿了我的衣裳。衣服 沾湿不值得惋惜,只要不违背自己 的意愿就行了。
再如：
“月下飞天镜，云生结海楼” ：先以水中明月如圆 镜反衬江水的平静，再以天上的云彩构成海市蜃 楼衬托江岸的辽阔，天空的高远．诗人以移步换 景的手法，从不同的角度描绘出长江的近景和远 景，奇妙多姿，艺术效果十分强烈． “仍怜故乡水，万里送行舟”，不直接说出对故 乡的思念的之情，而是说故乡之水恋恋不舍地一 路送我远行，怀着深情厚意，万里送行舟，从另 一方面写来，越发显出自己思乡情深．
背景资料：
唐代自开国以来，各方的番夷部落不断侵入， 唐政府不得不加强边防，以应站事。有时也趁胜 逐北,有扩张领土之意.开元天宝年间,有许多诗人 参加了边塞高级将领的幕府，做他们的参军记事。 这些诗人把他们在边塞的见闻写成诗。于是边塞 风光和军中生活成为唐代诗人的新题材，这一类 诗，在文学史上称为边塞诗。今天，我们学习的 《使至塞上》就是一首边塞诗。
使至塞上
王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢侯骑，都护在燕然。
大漠风光
一、整体感知 1、朗读诗歌 2、思考：出使人是谁？在什么情况下出使的？出使的目的 是什么？ 二、研读赏析 1、说说“征蓬出汉塞，归雁入胡天”一句的含意，蕴涵了 作者怎样的感情？ 自己过了居延,就象“征蓬”一样，飞出了汉塞，又象北归 的大雁一样飞入胡天的上空。蕴涵了作者被排挤出朝廷的愁怅， 暗写了自己内心的激愤和忧郁。 2、赏析“大漠孤烟直，长河落日圆”一句。 大漠茫茫无际，在这纯然一色，荒凉无边的背景上，那烽火 台上燃起的一缕白烟直上云霄，显得非常醒目。“孤烟”两字能 状其神韵，一“直”字，使景物显得简单纯净，“长河落日圆” 写出了苍茫的沙漠，没有山，没有树，只有黄河横贯其中。视野 所及，大漠无边无际，黄河杳无尽头。笔力苍劲，意境雄浑，视 野开阔。将自己的孤寂情绪巧妙地融化在对广阔的自然景色的描 绘中。
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人教版 初二语文八年级上册30诗四首(归园田居、使至塞上、渡荆门送别、登岳阳楼) ppt课件
请你说说诗句的意思
诗人在南山下种豆，因为不善劳作， 豆田里长满了草。
一大早就去锄草，到了月儿初升之时 才扛着锄头晚归。
归途中，道狭而多草木，以至露水沾 湿了我的衣裳。
沾湿衣又有什么关系呢？只要不违 背自己的意愿就行了。
1
种豆南山下，草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿无违。
使至塞上
单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。
《红楼梦》第四十八回，对于‚大漠 孤烟直，长河落日圆‛，香菱说：‚这 ‘直’字似无理，‘圆’字似太俗。合上 书一想，倒像是见了这景的。若说再找两 个换这两个，竟再找不出两个字来。‛你 认为香菱对这两句诗的体味有没有道理， 为什么？ 有道理。香菱虽没能说清楚这两个字 到底好在哪里，但是凭直觉感到它们描写 孤烟与落日非常形象，不可替代。苏轼评 价王维云“味摩诘之诗，诗中有画；味摩 诘之画，画中有诗”，真是非常恰当啊。
归园田居（其三）
种豆／南山下，草盛／豆苗稀。 晨兴／理荒秽，带月／荷锄归。 道狭／草木长，夕露／沾我衣。 衣沾／不足惜，但使／愿无违。
荒秽(huì )：杂草丛生。带月:顶着 月亮。 荷(hè)锄：扛着锄头。 道狭（xiá）：道窄。 草木长：草木丛生。 沾（zhān）：沾湿。 但使：只要让。 愿无违（wéi）:不违反自己的意愿。
这句话笔力苍劲，意境雄浑，视野 开阔，被赞为‚千古壮观‛的名句。
思想内容:
《使至塞上》这首诗，通过作 者叙述出使边塞的经历和沿途 风光，抒发了作者内心的激愤 和抑郁。
李 白
李白（701－762），字太白，号青莲居士(欧阳修 六一居士，李清照易安居士，白居易香山居士，苏 轼东坡居士)。李白的诗歌现存九百九十多首，豪迈 奔放，别具一格。像著名的组诗《古风》，批判朝 政弊端，感慨有志之士不能展抱负；乐府《行路 难》,《梁甫吟》,《将进酒》等，是抒发怀才不遇的 悲愤；《秋登宣城谢朓北楼》、《望庐山瀑布》、 《梦游天姥吟留别》等诗篇，以充满想象的神奇之 笔描绘祖国的壮丽山河。尽管李白有的诗歌也隐含 着人生如梦、纵酒狂欢的颓丧情绪，但不满于社会 和政治的黑暗，追求心身自由和解放的昂扬向上的 精神是他诗篇的主旋律。 李白是中国文学史上最伟大的诗人之一，与杜甫 并称‚李杜‛，对后代的诗歌创作产生过深远的影 响。
八年级上册第30课诗四首(人教版)优秀PPT课件
叙事
山随平野尽，江入大荒流。 山水 远景 绘
对 月下飞天镜，云生结海楼。
偶 俯视
仰视
月云
近景 景
仍怜故乡水，万里/送行舟。 由景及情 抒情
拟人
留恋故乡
自剑门之外的西蜀沿江东下，来到了楚国境内作一次旅游。崇 山随着荒野出现渐渐逝尽，长江进入了莽原也缓缓而流。月影倒映 江中象是飞来天镜，云层缔构城郭幻出海市蜃楼。我依然怜爱这来 自故乡之水，行程万里继续漂送我的行舟。
颈联采用衬托的手法，以水中月明如镜反衬江水的平 静，以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔、天空的高 远，艺术效果十分强烈。
月下飞天镜 云生结海楼
尾联：仍怜故乡水,万里送行舟
作者在5岁那年便随父亲到四川，在那里度过了青 少年时代，因此常称四川为“故乡”。长江水自蜀东流 而下，所以作者称它为“故乡水”。
zhǎng
道狭/草木/长，夕露/沾/我衣。
衣沾/不/足惜，但使/愿/无违。
注释： ①归园田居：回到田园家乡。
②晨兴：早起。理：治理。荒秽：杂草丛生。 ③带月：顶着月亮。荷锄：扛着锄头。 ④道狭：道窄。 ⑤沾：沾湿。 ⑥但使：只要让。愿无违：不违反自己的意愿。
请用优美的语言描述这首诗歌。
种豆/南山/下，草盛/豆苗/稀。
仍怜/故乡/水，万里/送/行舟。
还是故乡的水好啊，把我的船送到万里之 外，还不忍分别。
颔联“山随平野尽，江入大荒流”展现了一 幅怎样的景象?烘托出诗人怎样的心境?
诗人采用正面描写，展现出映入眼帘的雄阔景象：苍 茫起伏的群山，随着船行不断消失，眼前出现了广阔无垠 的平原。一泻千里的江水，流入辽阔无边的荒原，滚滚东 流。
李白
李白（701-762），字太白，号青莲居士，绵州人，
八年级语文上册_第六单元_30诗四首_使至塞上课件_新人教版
后人称王维“诗中有画”，于此诗可见一斑。
《红楼梦》第四十八回里说：“大漠孤烟直，长河 落日圆”。想来烟如何直？日自然是圆的。这‘直’ 字似无理，‘圆’字似太俗。合上书一想，倒像是见 了这景的。要说再找两个字换这两个，竟再找不出两 面三刀个字来。”这就是“诗的好处，有口里说不出 来的意思，想去却是逼真的；又似乎无理的，想去竟 是有理有情的。”
这段评诗的话，可以帮我们认识王维这首诗的高妙 的艺术境界。
“明月照积雪” “大江流日夜” “澄江静如练” “山气日夕佳” “落日照大旗” “中天悬明月” “大漠孤烟直，长河落日圆”，此 等境界千古壮观。 (摘自王国维《人间词话·四十四》)
山居秋暝
凉州馆中与诸判官夜集
王维
空山ห้องสมุดไป่ตู้雨后，
(唐）岑参
天气晚来秋。弯弯月出挂城头，城头月出照凉州。
明月松间照，凉州七里十万家，胡人半解弹琵琶。
清 竹泉喧石归上浣流女。，琵琶一曲肠堪断，风萧萧兮夜漫漫。 莲动下渔舟。河西幕中多故人，故人别来三五春。
随意春芳歇，花门楼前见秋草，岂能贫贱相看老？
王孙自可留。一生大笑能几回？斗酒相逢须醉倒。
在萧关巧遇巡逻侦察的骑兵，
告知我都护仍在遥远的燕然前线。
萧关逢候骑，都护在燕然。
结尾二句写到达边塞的情景，借 候骑之口，点明都护行营远在燕然 前线，用以概括守边将士繁重紧张 的战斗生活，赞美了他们以身许国 的爱国热情。
❖总体赏析
全诗善于捕捉典型景物作精心刻画，叙事精 练简洁，画面奇丽壮美，达到了精心锤炼与自然 质朴的交融统一。
“长”字写出了对横贯沙漠的黄河的 真实感觉。“圆”字，突出了在大漠中 观落日的特殊感受，给人以亲切温暖又 微带苍茫的感觉。
大漠孤烟直，长河落日圆。
《红楼梦》第四十八回里说：“大漠孤烟直，长河 落日圆”。想来烟如何直？日自然是圆的。这‘直’ 字似无理，‘圆’字似太俗。合上书一想，倒像是见 了这景的。要说再找两个字换这两个，竟再找不出两 面三刀个字来。”这就是“诗的好处，有口里说不出 来的意思，想去却是逼真的；又似乎无理的，想去竟 是有理有情的。”
这段评诗的话，可以帮我们认识王维这首诗的高妙 的艺术境界。
“明月照积雪” “大江流日夜” “澄江静如练” “山气日夕佳” “落日照大旗” “中天悬明月” “大漠孤烟直，长河落日圆”，此 等境界千古壮观。 (摘自王国维《人间词话·四十四》)
山居秋暝
凉州馆中与诸判官夜集
王维
空山ห้องสมุดไป่ตู้雨后，
(唐）岑参
天气晚来秋。弯弯月出挂城头，城头月出照凉州。
明月松间照，凉州七里十万家，胡人半解弹琵琶。
清 竹泉喧石归上浣流女。，琵琶一曲肠堪断，风萧萧兮夜漫漫。 莲动下渔舟。河西幕中多故人，故人别来三五春。
随意春芳歇，花门楼前见秋草，岂能贫贱相看老？
王孙自可留。一生大笑能几回？斗酒相逢须醉倒。
在萧关巧遇巡逻侦察的骑兵，
告知我都护仍在遥远的燕然前线。
萧关逢候骑，都护在燕然。
结尾二句写到达边塞的情景，借 候骑之口，点明都护行营远在燕然 前线，用以概括守边将士繁重紧张 的战斗生活，赞美了他们以身许国 的爱国热情。
❖总体赏析
全诗善于捕捉典型景物作精心刻画，叙事精 练简洁，画面奇丽壮美，达到了精心锤炼与自然 质朴的交融统一。
“长”字写出了对横贯沙漠的黄河的 真实感觉。“圆”字，突出了在大漠中 观落日的特殊感受，给人以亲切温暖又 微带苍茫的感觉。
大漠孤烟直，长河落日圆。
八年级语文上册《第30课诗四首》课件
思考题：如何将所学应用到实际生活中去？
01
02
03
04
通过学习《归园田居》，我们 可以更加关注自然与环境保护 ，积极参与环保活动，倡导绿 色生活方式。
通过学习《归园田居》，我们 可以更加关注自然与环境保护 ，积极参与环保活动，倡导绿 色生活方式。
通过学习《归园田居》，我们 可以更加关注自然与环境保护 ，积极参与环保活动，倡导绿 色生活方式。
代表作品欣赏
王之涣的《登鹳雀楼》
以壮丽的自然景色为背景，表达了诗 人对人生的深刻思考和追求。诗歌气 势磅礴，意境
以春天为背景，描绘了战乱后长安城 破败荒芜的景象，表达了诗人深沉的 忧国忧民之情。诗歌语言凝练，感情 真挚，具有强烈的感染力。
02
诗歌内容解读与赏析
八年级语文上册《第30课诗四 首》课件
目
CONTENCT
录
• 课文背景及作者简介 • 诗歌内容解读与赏析 • 艺术手法与表现技巧探究 • 主题思想及情感表达剖析 • 知识拓展与延伸阅读建议 • 互动环节：课堂讨论与分享
01
课文背景及作者简介
时代背景
唐代诗歌的繁荣
唐朝是中国古代文学史上最辉煌的时期之一，唐朝的诗歌创作达 到了巅峰，出现了众多的优秀诗人和作品。
音韵、节奏和韵律美感呈现
音韵
《再别康桥》中，“轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我 轻轻的招手，作别西天的云彩”运用轻柔的音韵，营造出 一种宁静、淡然的离别氛围。
节奏
《雨巷》中，“撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂 寥的雨巷”通过重复“悠长”的节奏，增强了诗歌的韵律 感，表达了诗人内心的孤独和迷茫。
诗中的孤独、苦闷情绪也反映 了当时社会的现实和诗人的个 性特点。
第30课《诗四首》(共83张PPT)
C．诗人以田园中最寻常的物象入诗，朴素的语言、白描 的手法，营造出一种醇美的诗意。
D．以“衣沾”代写躬耕的所有艰辛，是因为归隐生活的 乐趣大于辛劳，故才“不足惜”。
• 1、《归园田居》点睛之笔的诗句是：________。 • 2、反映劳作艰辛，但躬耕田园的志向不改，表达 作者厌恶官场，热爱田园生活的诗句是：_____。 • 3、表达作者不与世俗同流合污的思想没有改变的 诗句是：_______________。 • 4、《使至塞上》一诗在叙事写景中传达出幽微难 言的内心情感的两句诗是：________________。 • 5、《使至塞上》一诗描绘塞外荒漠的壮美风光的 诗句：_____________________。
大漠孤烟直，长河落日圆。
颈联： 笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，描绘出 奇特壮美的塞外风光。 沙漠浩瀚无边，所以用一个“大”字形容。边塞 荒凉，烽火台燃起的那一股浓烟就显得格外醒目，因 此称作“孤烟”。一个“孤”字写出了景物的单调， 紧接着一个“直”字却又突出了它的劲拔、坚毅之美。 一个“长”字写出了诗人对横贯沙漠的黄河的真实感 觉。长河落日本来很平常，这里用一个“圆”字，突 出了在大漠中观落日的特殊感受，给人以亲切温暧又 微带苍茫的感觉。这两句形象地状写了大沙漠中孤烟 垂直，落日浑圆的奇异壮观的景象，并寓悲凉之情于 壮美景色之中，从侧面烘托了守边将土凄凉艰苦的生 活环境，借以反映了他们不畏艰苦，积极保卫边疆的 爱国主义精神。这一联是千古名句，为后人所激赏。
颈联：大漠孤烟直，长河落日圆。 尾联：萧关逢候骑，都护在燕然。
整体感知
• 请用自己的话说说诗歌的意思，学生自由 发言，教师归纳总结，并指导学生赏析， 示例如下：
单车/欲/问边，属国/过/居延。
我轻车简从，要前往边境慰问将士，途中经 过远在西北边塞的居延。
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李白
李白是中国文学史上最伟大的诗 人之一，是继屈原之后又一个杰出的 浪漫主义诗人。杜甫曾给予李白的诗 篇极高的评价：“笔落惊风雨，诗成 泣鬼神。”对后代的诗歌创作产生过 深远的影响 。
诗人李白一生足迹几乎踏遍了祖国的名山大 川，写了不少歌颂祖国壮丽河山的名诗佳篇。这 首诗是诗人于开元十三年（726）辞亲远游，出 蜀至荆门时赠别友人而作。诗人在二十五岁之前 一直住在四川，这次是诗人第一次离开故乡，出 蜀东下，开始漫游全国，准备实现自己的理想抱 负。此时诗人，兴致勃勃，坐在船上沿途纵情观 赏巫山两岸高耸云霄的峻岭，船过荆门一带，视 野顿然开阔，别是一番景色。眼界大开，心旷神 怡,不由得即景抒情，写下了这首广为传诵的五 言律诗。
颈联：大漠孤烟直,长河日圆。
构图美： 近处烽烟、远处夕阳、大漠无边、 长河奔流 ——空间阔大
线条美： 纵的是烟，横的是河，圆的是落日 ——层次丰富 色彩美： 黄沙漫漫、夕辉橘红、白烟一缕、 河水闪闪 ——鲜明优美
这句话笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔， 被赞为“千古壮观的名句”。
《使至塞上》：以传神的笔 墨刻画了奇特壮美的塞外风光， 传达了诗人幽微难言的内心感 情。
三首，写陶渊明参加劳动和对劳动的热爱。
①归园田居：回到田园家乡。 ②晨兴：早起。理：治理。荒秽：杂草丛生。 ③带月：顶着月亮。荷锄：扛着锄头。 ④道狭：道窄。 ⑤沾：沾湿。 ⑥愿无违：不违反自己的意愿。
请找出诗中写景和写情的诗句，并说说 这首诗流露了诗人什么思想感情？
“带月荷锄归”一句常为后世诗评家称道， 请说出这一句的妙处。
开元二十四年（ 736 年）吐蕃发兵攻 打唐属小国小勃律（在今克什米尔北）。
737年春，可西节度副大使崔希逸在青涤西
大破吐番军。王维奉使出塞宣慰，并在灯 西节度使幕兼为判官。本扁即写出塞时沿 途景色。察访军情，这实际是将王维排挤 出朝迁。这道诗作于赴边途中（开元二十
人教版语文八上第30课《诗四首》ppt课件1
天上飞来一面明镜。第二幅是天边云霞图，是白昼眺望所见，
景色，在自然美中融进了诗人初次见
到平原时新鲜、欣喜的感受和体验。
5．文言知识梳理
(1)一词多义
道狭草木长（读作zhǎnɡ， 动词，生长） 长长河落日圆（读作chánɡ， 形容词，与“短”相对， “长河”指的是黄河）
(2)古今异义 衣沾不足 惜(古义：不值得；今义：不充足，不够。) ．． 但 使愿无违(古义：只，只要；今义：表转折，但是。) ． 仍怜 故乡水(古义：爱；今义：可怜。) ．
登山则情满于山，观海则意溢于海。——刘勰《文心雕龙·神思》
【译文】站在山头上，情感就好像弥满了山；在海边看海，想
象就好像海水一般地澎湃。 【感悟】每当登高望远，心境就无比振奋，仿佛那些山川皆在 我胸怀！每当临海畅想，思绪就无比激昂，好似文思如海翻腾， 将要满溢！观察事物必须全身心地投入，充满热爱，才能有感而 发。写诗作文，必须要有真情实感，才会有感人的力量。
4．重点聚焦 师：诗歌的特色之一就是画面感极强，本课中的四首诗哪些诗
句有画面感？各描绘了怎样的画面？
生甲：“晨兴理荒秽，带月荷锄归”描绘了一幅早出晚归的辛 苦劳作图，早晨身披星光，去清除豆田里的“荒秽”，也是清除
心中的杂念。晚上荷锄夜归，心情傲然，举头仰望，皓月当空，
这辛苦的劳作使诗人获得了心灵的极大满足。 生乙：“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘的是西北高原上的一
在盛唐的诗歌中，有一类诗通常被称“边塞诗”。这些诗作内容
丰富多彩，为我们展现了一幅幅盛唐边塞画卷。这里有( C )的雄 奇壮观，有( B )的风雪酷寒，有( A )的慷慨悲壮，有( D )的惆怅
无奈……
A．醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回 B．剑河风急雪片阔，沙口石冻马蹄脱
人教版八年级语文上册第30课诗四首之归园田居ppt优质课件
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萧统在《陶渊明传》里写道：“亲老家贫，起为州祭酒；不堪吏职， 少日自解归。”这里记载了陶渊明29岁时初仕为江州祭酒。但由于“不堪 束职”，时间不长便解职回家了。后来他又于晋元兴三年为镇军将军刘裕 参军，次年又为建成将军刘敬宜参军，因心不悦回了家。回家后，耕植不 足以自给，再加上孩子多，生活没有办法。亲戚和朋友都劝说他出去作官， 他的叔父陶夔曾任太常卿，见他生活困苦，遂加引荐，于是被任为小县之 令。那时正值战乱，他害怕到远处任职，而彭泽县离家不远，俸禄又足够 他酿酒，他就在彭泽县任职。他任职后，给家里送一服役的人，并写信说： “家里生活十分困难，现在送给你们一个服役的人，帮助你们耕种田地。 他也是人呀，请你们好好待他。”年底，郡督邮来县巡察，县吏告诉他， 应该穿戴得整整齐齐地去恭迎郡督邮。
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陶渊明流传下来的诗歌大约有一百二十多首，另外还有散文、辞赋多篇。 其中田园诗是陶诗的重要部分，内容描写农村生活、田园风光和淳朴的风 俗人情。如四言《时运》、五言《归园田居》等。这些田园诗抒发了作者 对宁静闲逸生活的衷心喜爱，表现了作者淡泊旷达、安贫乐道的品格。艺 术上，他追求诗歌语言朴素明洁，平淡自然，使人感到像是从“胸中自然 流出”，没有一点斧凿痕迹，为古典诗歌开辟了田园诗的新境地。同时， 诗人还写了一些咏怀、咏史的篇章，这些诗通过对自己一生经历中的种种 感受、体验和对历史的缅怀，寄托诗人的社会理想，对黑暗的现实具有批 判意义。与田园诗相比较，这类诗更富于政治性和现实性。陶渊明的辞赋 散文 ，数量不多 ，但思想 、艺术上都有独特的成就。像《桃花源记》、 《归去来辞》、《五柳先生传》，直到今天仍是传诵的名作。
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其二∶
野外罕人事，穷巷寡轮鞅。 白日掩荆扉，虚室绝尘想。 时复墟曲中，披草共来往。 相见无杂言，但道桑麻长。 桑麻日已长，我土日已广。 常恐霜霰至，零落同草莽。
人教版八年级上册语文第30课《诗四首》课件
归园田居
陶渊明
种豆南山下,草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽,带月荷锄归。 道狭草木长,夕露沾我衣。 衣沾不足惜,但使愿无违。
意
译：
在南山脚下种豆,草长得很茂 盛,豆苗却很稀疏。早晨起来到田 里清除野草,晚间顶着月亮扛着锄 头回来。道路狭窄,草木丛生,晚 上的露水沾湿了我的衣裳。衣服 沾湿不值得惋惜,只要不违背自己 的意愿就行了。
陶渊明辞官归隐，是对黑暗现实的有力 反抗。但文中有些乐天知命思想是不足取 的。这篇文章语言清新．朴素自然．叙事、 写景、抒情有机地结合在一起，感情真实 充沛，富有抒情意味。宋代著名作家欧阳 修曾赞扬说：“晋无文章，惟陶渊明《归 去来辞》而已。”陶渊明在《归田园居· 少 无适俗韵》中写道：“误落尘网中，一去 三十年。”
陈与义
jīng
洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。 登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。 万里来游还望远，三年多难更凭危。 白头吊古风霜里，老木沧波无恨悲。
xǐyǐ
注释：
登岳阳楼
瓜分
酒店或茶 馆的幌子 缓慢
陈与义
洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。 登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。 万里来游还望远，三年多难更凭危。 白头吊古风霜里，老木沧波无恨悲。
使至塞上
王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢侯骑，都护在燕然。
大漠风光
一、整体感知 1、朗读诗歌 2、思考：出使人是谁？在什么情况下出使的？出使的目的 是什么？ 二、研读赏析 1、说说“征蓬出汉塞，归雁入胡天”一句的含意，蕴涵了 作者怎样的感情？ 自己过了居延,就象“征蓬”一样，飞出了汉塞，又象北归 的大雁一样飞入胡天的上空。蕴涵了作者被排挤出朝廷的愁怅， 暗写了自己内心的激愤和忧郁。 2、赏析“大漠孤烟直，长河落日圆”一句。 大漠茫茫无际，在这纯然一色，荒凉无边的背景上，那烽火 台上燃起的一缕白烟直上云霄，显得非常醒目。“孤烟”两字能 状其神韵，一“直”字，使景物显得简单纯净，“长河落日圆” 写出了苍茫的沙漠，没有山，没有树，只有黄河横贯其中。视野 所及，大漠无边无际，黄河杳无尽头。笔力苍劲，意境雄浑，视 野开阔。将自己的孤寂情绪巧妙地融化在对广阔的自然景色的描 绘中。