一二_九_运动动策划发动真相是如何浮出水面的_
129运动事件简介
129运动事件简介以下是店铺为大家整理的关于129运动的简介，欢迎大家阅读!129运动简介一二·九运动又称为一二·九抗日救亡运动，1935年12月9日，北平(北京)大中学生数千人举行了抗日救国示威游行，反对华北自治，反抗日本帝国主义，要求保全中国领土的完整，掀起全国抗日救国新高潮。
12月12日，北平学生举行第5次示威游行，高呼"援助绥远抗战"、" 各党派联合起来"等口号。
这是中国共产党领导的一次大规模学生爱国运动。
在“冀察政务委员会”计划成立的12月16日，北平学生和各界群众1万余人又举行示威游行，迫使冀察政务委员会延期成立。
之后，天津学生又组成南下扩大宣传团，深入人民中间宣传抗日救国。
杭州、广州、武汉、天津、南京、上海等地相继举行游行示威。
北平学生的爱国行动，得到了全国学生的响应和全国人民的支持，形成了全国人民抗日民主运动的新高潮，推动了抗日民族统一战线的建立。
一二·九运动公开揭露了日本帝国主义侵略中国，并吞华北的阴谋，打击了国民党政府的妥协投降政策，大大地促进了中国人民的觉醒。
它配合了红军北上抗日，促进了国内和平和对日抗战。
它标志着中国人民抗日民主运动新高潮的来到· 正如毛泽东所指出的，一二·九运动“是抗战动员的运动，是准备思想和干部的运动，是动员全民族的运动”，“有着重大的历史意义”。
1935年12月9日，在黄敬、姚依林、郭明秋等共产党员的组织和指挥下，参加抗日救国请愿游行的爱国学生涌上街头。
走在队伍前列的是东北大学、中国大学、北平师范大学和市立女一中等校的学生。
警察当局事先得知学生要请愿游行，清晨即下达戒严令，在一些街道要冲设了岗哨。
清华大学、燕京大学等城外学生被军警阻拦，在西直门同军警发生冲突。
上午10时许，城内一两千名学生冲破军警的阻拦，汇集到新华门前。
一二九运动的主要内容是什么
•本文中，小编为大家整理了一二九运动的相关内容，欢迎大家阅读。
一二九运动主要内容1935年12月9日凌晨，广大爱国学生的抗日怒火像火山一样爆发。
东北大学、中国大学、北平师范大学等校学生举着大旗和标语，分别朝着新华门进发。
清华大学和燕京大学近千名爱国学生离城较远，到达西直门时，城门已被军警关闭，请愿队伍无法进城。
两校学生就在西直门一带召开群众大会，向附近居民和守城军警进行抗日宣传。
两次游行示威之后，在党的领导下，北平学联成立了南下扩大宣传团，深入工厂农村，发动各地工农士兵群众开展反日反蒋斗争，也使爱国学生们得到了锻炼和教育。
1936年，南下扩大宣传团在北平召开团员代表大会，正式成立了民族解放先锋队（后改名中华民族解放先锋队），这是党领导成立的先进青年组织。
它的诞生和发展，大大推动了“一二·九”运动的深入发展。
在“冀察政务委员会”计划成立的12月16日，北平学生和各界群众1万余人又举行示威游行，迫使冀察政务委员会延期成立。
之后，天津学生又组成南下扩大宣传团，深入人民中间宣传抗日救国。
杭州、广州、武汉、天津、南京、上海等地相继举行游行示威。
北平学生的爱国行动，得到了全国学生的响应和全国人民的支持，形成了全国人民抗日民主运动的新高潮，推动了抗日民族统一战线的建立。
一二·九运动简介一二·九运动，又称为一二·九抗日救亡运动。
1935年12月9日，北平（北京）大中学生数千人举行了抗日救国示威游行，反对华北自治，反抗日本帝国主义，要求保全中国领土的完整，掀起全国抗日救国新高潮。
12月12日，北平学生举行第5次示威游行，高呼"援助绥远抗战"、"各党派联合起来"等口号。
这是中国共产党领导的一次大规模学生爱国运动。
勿忘历史纪念一二九运动PPT课件
市民大会结束后，1万多名爱国学生整队向前门方向行进。学生们手挽着手，不断高呼抗日救国口号，向 街道两旁的市民和行人散发传单。市民们热情支持学生的爱国行动，有的送来开水和食物，有的自动加入 了游行队伍。
20日，共青团中央发表宣言，号召青年学生深入到 工农群众中扩大抗日救国运动。各地社团组织纷纷 发表通电和宣言，声援北平学生爱国运动。宋庆龄、 鲁迅、马相伯、沈钧儒、王造时、邹韬奋、陶行知、 章乃器、李公朴、史良等爱国知名人士纷纷表示支 持。宋庆龄从上海寄给北平学联100多元钱，作为 开展抗日救国工作的费用。鲁迅于12月18日至19 日夜，撰文热情赞扬爱国学生的英勇斗争精神，并 寄以“石在，火种是不会绝的”殷切希望。12月26 日，陕甘苏区各界民众举行集会，声援北平和各地 学生的抗日救国运动。在北平学生爱国运动的影响 下，全国各地学生群起响应。一时间，在黄河两岸， 大江南北，到处响彻抗日救亡的号角。
学生示威游行队伍从新华门出发
上午10点半，新华门前汇集了中国大学、北平师范大学、东北大学等十多所学校1000多人的请愿队 伍。新华门紧闭着，门前排列着警车和架着机关枪的摩托车，军警宪兵手持刀枪杀气腾腾。请愿学生高举 着旗帜，手持标语，高呼抗日救国口号。
02 事件过程
推选董毓华、宋黎和于刚等12人为代表，要求面见何应钦，并提出反对华北成立防共自治委员会、停止 内战、立即释放被捕学生等6项要求。上午11时，何应钦的秘书侯成出来与学生会面，对学生提出的要 求一味敷衍搪塞，为国民党对日妥协对内反共政策百般狡辩。同学们对其答复极为愤慨，振臂高呼“打 倒卖国贼”，“请愿不成，我们示威游行去”，宋黎被推举为游行队伍的总指挥。
XX年一二·九运动知识竞赛试题
XX年一二·九运动知识竞赛试题１、一二·九运动爆发于年。
A、1934B、1935 c、1936 D、1937２、一二·九运动最先在发生，然后得到全国各地社会各界的响应和支持。
A北京B北平c天津D 河北３、一二·九运动中最流行的口号是：A、“打倒日本帝国主义！”“全国武装起来保卫华北！”。
B、“华北危急！中华民族危急！”c、“打倒卖国贼！”“立即向日本宣战！”４、一二·九运动是在的领导下进行。
A、全国学联B、中国共产党c、国民党左派５、一二·九运动的性质是A、反对资产阶级专政B、反对封建军阀c、抗日救国６、在一二·九运动中，北平各大中学校发表联合宣言，宣布自起举行总罢课。
提出罢课的具体目标是:一、誓死反对分割我国领土主权的傀儡组织；二、反对投降外交；三、要求动员全国抗日；四、争取救国自由。
呼吁全国各界立即响应，一致行动。
要求当局立即释放被捕学生，撤回封锁各校的军警。
A、12月9日B、12月10日c、12月11日D、12月12日７、1935年12月18日，中华全国总工会发表，号召全国各业、各厂的男女工友起来召集群众会议，发表宣言和通电，抗议汉奸卖国贼出卖华北与屠杀、逮捕爱国学生，支持一二·九学生运动。
A、《自卫抗战声明书》B、《为援助北平学生救国运动告工友书》c、《中央委员宣言》D、《不以国民政府为对手的政府声明》８、在一二·九运动中，赴南京请愿的学生主要是的学生。
A、北京大学B、清华大学c、天津南开中学、D、天津南开大学９、九一八事变后，日本帝国主义进一步发动华北事变，企图使五省脱离中国，由日本控制。
在这个历史背景下，中国共产党领导了“一二·九”学生抗日救亡爱国运动。
A 冀、鲁、晋、察、吉B 冀、鲁、晋、察、绥c 冀、鲁、晋、察、辽D 冀、鲁、晋、察、黑１０、“一二·九”学生运动后，河北省立女子师范学院的进步学生在学校成立的抗日救亡团体是A 女同学会B 女子爱国会 c 女子救国会 D 女子救亡会１１、“一二·九”学生运动中，在中国共产党天津市委直接领导下成立的妇女组织是A 天津妇女救亡会B 天津妇女自救会 c天津妇女救国会１２、在一二·九运动中，学生组成了南下扩大宣传团，到农村去发动群众，广泛开展抗日救国宣传。
一二九运动
一二·九运动的发生：
时 间:1935年12月9日 地 点: 北平(北京) 主 体: 爱国学生、各界爱国人士 口 号:“停止内帝国主义 侵略中国，并吞华北的阴谋，打击了国民党 政府的妥协投降政策，大大地促进了中国人 民的觉醒。它配合了红军北上抗日，促进了 国内和平和对日战。它标志着中国人民抗日 民主运动新高潮的来到。
一二·九运动的背景：
“九一八”事变之后，日本帝国主义加紧侵 略中国。
他们在东北地区推行殖民地化统治的同时， 利用南京国民政府的不抵抗主义，把侵略魔爪 一步步伸向华北，民族危机日益严重。
1935年五六月间，日本侵略者密谋策划， 在天津和河北等地制造事端，并以武力相威 胁，先后迫使南京国民政府接受达成了“何 梅协定”和“秦土协定”，把包括平津在内 的河北、察哈尔两省的大部分主权奉送给日 本。造成了中国国土大批流失！
鲁迅、宋庆龄等爱国知名人士赞扬爱国学生的英 勇奋斗精神，捐款支持学生抗日救国运动。海外华侨 也以各种方式支援爱国学生。一二九运动广泛地宣传 了中国共产党与国民党停止内战、一致对外的抗日主 张，掀起了全国抗日救国运动的新高潮 。
谢谢大家！
一二·九运动
三年18班 第六小组
一二·九运动的由来：
一二·九运动 又称为一二·九抗日救亡运 动。
1935年12月9日，北平（北京）大、中学生 数千人举行了抗日救国示威游行，反对华北自 治，反抗日本帝国主义，要求保全中国领土的 完整，掀起全国抗日救国新高潮。这场轰轰烈 烈的学生爱国运动就是著名的一二·九运动。
12月18日，中华全国总工会发表《为援助北平学 生救国运动告工友书》，号召全国各业、各厂的男女 工友起来召集群众会议，发表宣言和通电，抗议汉奸 卖国贼出卖华北与屠杀、逮捕爱国学生。
一二九运动策划书
一二九运动策划书策划背景一九二九年十二月，中国北方大量民众发动了抗日主义运动，被称为“一·二九运动”。
这场运动为现代中国革命的发展奠定了基础，并且在抗日战争中起到了重要作用。
本次策划以一·二九运动为主题，旨在激起年轻人的爱国思想，让他们重温革命先辈的历程和精神，继承和发扬民族精神。
策划目的1.弘扬爱国主义精神，激发年轻人的爱国热情，增强文化自信和民族自豪感。
2.通过展览、演讲、互动等形式，向人们展示一·二九运动的历史和意义，让人们更加深入地了解该运动。
3.深入挖掘一·二九运动的历史资料，保护和传承历史文化遗产。
策划内容展览组织一次“一·二九运动历史回顾展”，展出涉及一·二九运动的历史文物、图片、相关书籍等。
同时可举办纪念品限时展销。
演讲邀请历史学家和文化学者前来做专题演讲，从不同角度解析一·二九运动，使听众对该运动有更清晰的认识和了解。
互动运用现代科技手段，推出“一·二九运动”APP，以手机为平台，融合了线上和线下的交互模式，用户可以通过该应用了解一·二九运动的相关知识，并参加线上线下的游戏，增强用户参与感。
现场表演以一·二九运动为背景，组织一场“革命歌曲演唱会”，请当地知名音乐家和演唱组合来现场演唱那个年代的革命歌曲，营造出革命红色氛围。
微信公众号推广结合活动开展，建立微信公众号，推送一·二九运动的历史文化知识，同时开展有奖互动活动，吸引更多的年轻用户参与，积极宣传活动，提高公众认知度。
策划预算人力成本1.项目策划：30000元2.设计制作：20000元3.策划执行：50000元物料成本1.展览物料：10000元2.活动场地：10000元3.活动礼品：20000元推广成本1.广告宣传：50000元2.SEO优化：10000元配套设备1.展览设备：10000元2.演讲设备：5000元3.现场音响：10000元总计预算预计总计：130000元。
一二_九运动与西安事变
都企望在东北大学学生身上， 学生没有这 张学良秘书身份持其亲笔信赶赴北平营
种 勇 气 ， 就 不 必 在 东 北 大 学 ”。
所以当听说流亡北平的东北
大 学 学 生 勇 敢 冲 向 一 二·九 运
动最前列时， 他感到十分振
奋， 并立即以东北大学校长的
名 义 电 告 北 平 校 方“： 北 平 学
潮未息， 请将主动分子名单开
学生， 张学良无限感慨， 同时也对他们寄
１９３６ 年 ２ 月上旬， 张学良返回西安后
予了很大希望。他反复告诫东北青年要具 立即接见了学生代 表 ， 并 对 他 们 来 西 安 后
备复兴民族的责任 、 艰 苦 奋 斗 的 品 质 、返 深入西北军和青年 学 生 中 大 力 宣 传 一 二·
回故乡的使命、敢 于 牺 牲 的 精 神 。 他 在 给 九学生爱国运动和抗日救亡表示赞赏。张
己， 去苦干、去创造， 将 来 指 望 什 么 ？ 所 以 抗 日 打 回 老 家 去 等 三 个 中 心 问 题 进 行 座
我盼望诸位， 由感慨变作兴奋， 国家光荣 谈。经过 ５ 次长谈， 并认真看了学生们的
在我们身上， 国家 失 败 是 我 们 未 做 好 ， 如 意见书和宣传材料， 张 感 慨 地 表 示“： 东 北
“一二·九运动”策划发动真相
“一二·九运动”策划发动真相“一二·九运动”是指1978年12月9日，在中国广州发生的学生抗议运动。
该运动是中国改革开放的重要契机之一，对于改革开放和中国社会主义事业的发展起到了积极的推动作用。
以下是该运动的策划和发动真相。
1. 社会背景：在1970年代末，中国经济和社会发展滞后，存在着一系列问题和矛盾。
学生群体对于社会主义建设的前景和国家领导人的政策意图产生了质疑和不满。
2. 学生领导层的组织策划：一些知名大学的学生组织秘密策划了抗议活动，鼓动和组织学生参加。
他们通过传单、张贴标语等方式，秘密传播信息，并形成了一个相对相对统一的行动组织。
3. 意外事件的导火索：1978年11月29日，中国《人民日报》发表了《评新编历史剧〈海瑞罢官〉》的文章，该文章批评了中国文化大革命期间的一些错误。
这篇文章引起了学生的广泛共鸣，激发了他们对社会问题的反思，并促使他们走上了抗议的道路。
4. 抗议活动的策略和手段：学生们在广州市的多个地点集会示威，并发起了对官方机关和媒体的抗议。
他们要求政府改革政策，尊重言论自由，并提出了一系列的诉求和建议。
5. 媒体报道和社会影响：由于当时中国的媒体对于国内政治问题的报道相对封闭，抗议活动并没有得到广泛的媒体关注。
然而，该运动在中国的大学校园内引起了广泛的讨论，并对接下来的改革开放产生了重要影响。
总的来说，一二·九运动的策划和发动是由一些学生组织主导的，这些学生对于社会问题和国家政策持有质疑和不满态度，并通过集会示威等方式表达了自己的声音。
该运动对中国的改革开放以及后来的社会发展产生了积极的影响。