《浮力》复习纲要和经典例题
浮力复习提纲
浮力复习提纲考点一：浮力1、定义：一切浸入液体（气体）的物体都受到液体（气体）对它竖直向上的力叫浮力。
2、浮力方向：，施力物体：3、浮力产生的原因：液（气）体对物体，即F浮= 。
4、产生条件：。
如图：甲、丙、丁和容器紧密接触，乙沉底，则受到浮力的物体有。
考点二：阿基米德原理1、内容：。
2、公式：F浮 = = =从公式中可以看出：液体对物体的浮力与和有关，而与物体的质量、体积、重力、形状、浸没的深度等均无关。
考点三：沉浮条件F浮G物F浮G物F浮G物F浮G物F浮G物ρ液ρ物ρ液ρ物ρ液ρ物ρ液ρ物ρ液ρ物考点四：浮力的应用1、轮船：（1）利用了漂浮条件，即轮船受到的浮力F浮G。
在航行过程中浮力将。
如：轮船有长江驶入大海的过程中，其受到的浮力将，轮船将一些。
（填上浮或下沉）（2）排水量：轮船满载时排开水的质量，即m排。
此时轮船受到的浮力F浮 = 。
2、潜水艇：工作原理：潜水艇的下潜和上浮是靠改变自身重力来实现的。
潜艇在距水面一定距离处开始上浮到部分露出水面的过程中，潜艇受到的浮力变化情况是（）A、不变B、变小C、变大D、先不变后变小E、先变小后不变4、密度计：（1）原理：利用物体的漂浮条件来进行工作，即在测量时受到的浮力F浮G，大小。
（2）构造：下面的铝粒能使密度计在液体中。
（3）使用：密度计浸入液体越深，液体的密度越。
考点四：浮力计算方法①产生原因：，②称重法：，③原理法：，④平衡法（物体漂浮或悬浮时）：，解题思路1、确定研究对象，认准要研究的物体。
2、分析物体受力情况画出受力示意图，判断物体在液体中所处的状态(看是否静止或做匀速直线运动)。
3、选择合适的公式，列出等式（一般考虑平衡条件）。
（浮力的综合计算中，往往需要同时利用两种方法。
即原理法加称重法，原理法加平衡法，来表示浮力）浮力复习习题一．选择题（共18小题）1．动车进站时，为了避免乘客被“吸”向动车而造成人身伤害事故，站台上都标有“安全黄线”，乘客必须站在安全黄线以内，是因为动车进站时车厢附近（）A．气流速度大，压强小B．气流速度大，压强大C．气流速度小，压强小D．气流速度小，压强大2．在木棒的一端缠绕一些铜丝做成简易密度计，将其放入盛有不同液体的烧杯中，它会竖直立在液体中，由观察到的现象可以判断，下列烧杯中的液体密度最大的是（）3．如图所示物体没有受到浮力的是（）A．沉在水底的铁球B．水面戏水的天鹅C．立在河水里的桥墩D．在水中游动的小鱼4．将一圆柱形木块用细线栓在容器底部，容器中开始没有水，往容器中逐渐加水至如图甲所示位置，在这一过程中，木块受到的浮力随容器中水的深度的变化如图所示，则由图象乙得出的以下信息正确的只有（）①木块的重力为10N②木块的体积为1×10﹣3m3③细线对容器底部的最大拉力为6N④木块的密度为0.6×103kg/m3A．①③B．②④C．①②③D．②③④5．水平桌面上有一个质量为1kg、底面积为200cm2的圆柱形盛水容器，在容器底部用细绳将一质量是600g，体积为1000cm3的正方体木块固定在水中，木块有的体积浸入水中，绳子处于绷紧状态，木块静止后水深30cm，如图甲所示；现向容器中加入适量水（水没有溢出）直至液面与物体的上表面相平，此时绳子刚好断裂，如图乙所示；绳子断裂后木块再次静止时，如图丙所示。
初中物理复习专题-浮力-知识点总结+典型练习题（精华）
浮力【考点梳理】1．定义：浸在___(或___)里的物体受到液体__的___，这个托力叫做浮力。
2．方向：__。
3．施力物体：___(或___)。
考点七理解运用阿基米德原理【考点梳理】1．阿基米德原理的内容：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它____受到的重力。
公式表示：F 浮＝ρ液gV 排。
从公式中可以看出：液体对物体的浮力与____和物体排开液体的___有关，而与物体的___等均无关。
适用条件：液体(或气体)。
2．浮力计算题方法总结：(1)确定研究对象，认准要研究的物体。
(2)分析物体受力情况，画出受力示意图，判断物体在液体中所处的状态(看是否静止或做匀速直线运动)。
(3)选择合适的方法列出等式(一般考虑平衡条件)。
3．计算浮力方法：(公式表示) (1)称量法：___(用弹簧测力计测浮力)。
(2)漂浮、悬浮时，___(二力平衡求浮力)。
(3)__(用阿基米德原理求浮力，知道物体排开液体的质量或体积时常用)。
(4)根据浮沉条件比较浮力(知道物体质量时常用)。
物体的浮沉条件【考点梳理】1．前提条件：物体浸没在液体中，且只受_重力__和_浮力__。
2．判别浮沉，G 与F 及密度ρ的大小关系。
上浮下沉漂浮悬浮沉底F 浮＞G 物F 浮＜G物F 浮＝G物F 浮＝G 物F 浮<G 物ρ液＞ρ物ρ液＜ρ物ρ液＞ρ物ρ液＝ρ物ρ液<ρ物最终漂浮最终沉底V 排<V 物V 排=V 物V 排=V 物物体处于动态，受非平衡力作用物体处于静态，受平衡力作用浮力的应用轮船原理物体的密度大于液体的密度，制成________的可以漂浮在液体的表面上，也增大了可以利用的浮力排水量轮船载重的大小用_______表示，是指轮船按照设计要求满载货物时排开水的________潜水艇因浸没在水中的潜水艇排开水的体积始终不变，所以，潜水艇受到的浮力_________，潜水艇的上浮和下沉全靠改变_________气球和飞艇靠充入密度_____________空气的气体来工作的密度计原理根据物体__________时的受力平衡及阿基米德原理制成，用来测定液体密度的仪器特点浸入液体的体积越小，说明液体的密度越______|精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载.【典型例题】3．如图甲所示，一块长木板放在水平桌面上，现用一水平力F ，向右缓慢地推木板，使其一部分露出桌面如图乙所示，在推木板的过程中木板对桌面的压力F 、压强p 和摩擦力F f 的变化情况是( )A ．F 、p 不变，F f 变大B ．B ．F 、F f 不变，p 变大C ．F 变小，p 、F f 变大D ．F 、F f 不变，p 变小甲乙4．如图所示的事例中，属于增大压强的是()松木能承6．如图，图钉钉尖的面积是5×10－8m 2，图钉帽的面积是1×10－4m 2，受的最大压强是5×106Pa 。
浮力的复习题
浮力的复习题浮力的复习题一、概念回顾浮力是指物体在液体或气体中受到的向上的支持力。
根据阿基米德原理，浮力的大小等于物体所排开的液体或气体的重量。
当物体的密度小于液体或气体的密度时，物体会浮在液体或气体表面上。
二、计算浮力的公式根据阿基米德原理，浮力的大小可以通过以下公式计算：浮力 = 排开的液体或气体的重量 = 密度× 体积× 重力加速度三、浮力的应用1. 水上运动浮力在水上运动中起到重要的作用。
例如，冲浪运动员可以利用浮力在波浪上滑行。
冲浪板的体积较大，密度较小，使得冲浪板能够浮在水面上，从而提供了运动员所需的支持力。
2. 潜水潜水员在潜水时也需要考虑浮力。
他们通过调整身上的浮力装置来控制自己的浮力。
如果潜水员想要下沉，可以增加装置中的气体量，使得浮力减小。
相反，如果想要浮起，可以减少装置中的气体量，增加浮力。
3. 气球气球是利用浮力原理制作的。
气球内充满了轻气体，如氦气，使得气球的密度小于周围空气的密度。
因此，气球会浮在空气中。
气球的浮力越大，就能够携带更多的负载。
4. 船只船只的浮力也是利用浮力原理实现的。
船只的形状设计使得它的密度小于水的密度，从而使得船只能够浮在水面上。
船只的浮力越大，就能够携带更多的货物和乘客。
四、浮力与物体的浸没当物体的密度等于液体或气体的密度时，物体将处于部分浸没状态。
当物体的密度大于液体或气体的密度时，物体将完全浸没。
五、浮力与物体的稳定性浮力不仅仅是一个向上的支持力，它还能够影响物体的稳定性。
如果物体的重心位于物体的浮心上方，物体将保持稳定。
相反，如果物体的重心位于浮心下方，物体将不稳定，容易倾覆。
六、浮力的实际应用浮力的概念和原理在工程、航空航天、建筑等领域都有广泛的应用。
例如，在设计建筑物时，需要考虑建筑物的浮力，以确保建筑物能够稳定地承受外部力的作用。
七、小结浮力是物体在液体或气体中受到的向上的支持力，其大小等于物体所排开的液体或气体的重量。
初三物理浮力典型例题
初三物理浮力典型例题一、阿基米德原理相关例题1. 例题- 一个体积为80cm^3的物块，漂浮在水面上时，有36cm^3的体积露出水面。
试问：- （1）物块所受浮力为多少？- （2）物块的密度为多少？（g = 10N/kg，ρ_水=1.0×10^3kg/m^3）- 解析：- （1）根据阿基米德原理F_浮=ρ_液gV_排，物块排开水的体积V_排=V - V_露=80cm^3-36cm^3 = 44cm^3=44×10^- 6m^3。
- 已知水的密度ρ_水=1.0×10^3kg/m^3，g = 10N/kg，则物块所受浮力F_浮=ρ_水gV_排=1.0×10^3kg/m^3×10N/kg×44×10^-6m^3=0.44N。
- （2）因为物块漂浮，所以F_浮=G_物，即m_物g=F_浮，m_物=frac{F_浮}{g}=(0.44N)/(10N/kg)=0.044kg。
- 物块的体积V = 80cm^3=80×10^-6m^3，根据密度公式ρ=(m)/(V)，可得物块的密度ρ_物=frac{m_物}{V}=(0.044kg)/(80×10^-6)m^{3} = 0.55×10^3kg/m^3。
2. 例题- 把一个质量是0.5kg的物体挂在弹簧测力计下，在空气中称，弹簧测力计的示数是多少？若把该物体浸没在水中时，弹簧测力计的示数是3.3N，则物体受到的浮力是多少？物体的体积是多少？（g = 10N/kg）- 解析：- （1）在空气中，根据重力公式G = mg，物体的重力G=0.5kg×10N/kg = 5N，弹簧测力计的示数等于物体的重力，即为5N。
- （2）物体浸没在水中时，弹簧测力计的示数F = 3.3N，根据称重法测浮力F_浮=G - F，则物体受到的浮力F_浮=5N - 3.3N = 1.7N。
浮力3大模块知识清单+5个易混易错+3种方法技巧+典例真题精析)2024年中考物理一轮复习知识清单
专题10 浮力考点一浮力知识点一：浮力1.定义：液体和气体对浸在其中的物体都有竖直向上的力，这个力叫做浮力．2.产生原因：如图所示，浸在液体(或气体)中的物体，其上、下表面受到液体(或气体)对它的压力不同，且向上的压力大于向下的压力，这个压力差就是物体受到的浮力，公式为F 浮＝F 向上－F 向下，当物体漂浮时，F 向下＝0N 。
注意：浮力产生的理解：(1)当物体上表面露出液面时，F 向下=0，则F 浮=F 向上。
如：物体漂浮时，受到的浮力等于液体对它向上的压力。
(2)浸在液体中的物体不一定都受到浮力。
如：桥墩、拦河坝等因其下底面同河床紧密黏合，水对它向上的压力F 向上=0，故物体不受浮力作用。
可见产生浮力的必要条件是：F 浮=F 向上—F 向下>0，即F 向上>F 向下。
当F 向上=0或F 向上≤F 向下时，物体不受浮力作用。
(3)同一物体浸没在液体的不同深度，所受的压力差不变，浮力不变。
(4)浮力的实质是液体对物体各个表面压力的合力。
因此，在分析物体的受力情况时，浮力和液体的压力不能同时考虑。
3.浮力方向：竖直向上，施力物体是液（气）体。
4.影响因素：物体浸在液体(或气体)中的体积越大，液体(或气体)的密度越大，物体受到的浮力越大。
考点二 阿基米德原理知识点一：阿基米德原理1. 内容：浸在液体中的物体受到竖直向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体所受的重力。
2. 公式：F 浮＝G 排＝m 排g ＝排液gV ρ．ρ液表示液体密度，单位为kg/m 3；V 排表示物体排开液体的体积，单位为m 3(注：当物体部分浸入液体时V 排＜V 物，当物体完全浸没时V 排＝V 物) 3. 变形式：求液体密度：ρ液＝排浮gV F ；求排开液体的体积：V 排＝ gF 液浮ρ . 4. 适用范围：阿基米德原理不仅适用于液体，也适用于气体．FFF考点三 物体的沉浮条件及应用知识点一：物体的浮沉条件浸没在液体中的物体，浮沉情况由重力和浮力的大小关系共同决定。
八年级物理 浮力 全章知识总结及典型例题和练习题(含答案)
浮力一、考点、热点回顾1、浮力的定义：一切浸入液体（气体）的物体都受到液体（气体）对它竖直向上的力 叫浮力。
2、浮力方向：总是竖直向上，施力物体：液（气）体3、浮力产生的原因（实质）：液（气）体对物体向上的压力大于向下的压力，向上、向下的压力差 即浮力。
浸在液体中的物体，总要受到液体对它各个面的压力（前后，左右两侧面受到的压力相等），液体对物体向上和向下的压力之差，就是液体对浸入的物体的浮力。
即 向下向上浮F F F -=。
压力差越大，物体所受浮力越大。
当物体处于漂浮状态时，浮力等于液体对物体向上的压力，即向上浮F F =。
4、物体的浮沉条件：(1)前提条件：物体浸没在液体中，且只受浮力和重力。
(2)请根据示意图完成下空。
悬浮上浮 漂浮F 浮 <G F 浮 = G F 浮 > G F 浮= G ρ液<ρ物 ρ液 =ρ物 ρ液 >ρ物 ρ液 >ρ物 (3)、说明：① 密度均匀的物体悬浮（或漂浮）在某液体中，若把物体切成大小不等的两块，则大块、小块都悬浮（或漂浮）。
②一物体漂浮在密度为ρ的液体中，若露出体积为物体总体积的1/3，则物体密度为(2/3)ρ 分析：F 浮 = G 则：ρ液V 排g =ρ物Vgρ物=（ V 排／V ）·ρ液= 2 3ρ液③ 悬浮与漂浮的比较相同： F 浮 = G不同：悬浮ρ液 =ρ物 ；V 排=V 物 漂浮ρ液 >ρ物；V 排<V 物④判断物体浮沉（状态）有两种方法：比较F 浮 与G 或比⑤ 物体吊在测力计上，在空中重力为G,浸在密度为ρ的液体中，示数为F 则物体密度为：ρ物= Gρ/ (G-F)⑥冰或冰中含有木块、蜡块、等密度小于水的物体，冰化为水后液面不变，冰中含有铁块、石块等密大于水的物体，冰化为水后液面下降。
5、阿基米德原理：(1)、内容：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。
1.实验：浮力大小与物体排开液体所受的重力的关系①用弹簧测力计测出物体所受的重力G1,小桶所受的重力G2;②把物体浸入液体,读出这时测力计的示数为F1，（计算出物体所受的浮力F 浮=G1-F1）并且收集物体所排开的液体;测出小桶和物体排开的液体所受的总重力G3，计算出物体排开液体所受的重力G 排=G3-G2。
浮力经典题型总结
第一部分:浮力基础知识点1、浮力的定义：一切浸入液体（气体)的物体都受到 叫浮力。
2、浮力方向: ，施力物体，3、浮力产生的原因（实质):液（气）体对物体向上的压力大于向下的压力， 即浮力。
4、物体的浮沉条件:（1)前提条件：物体浸没在液体中，且只受浮力和重力。
（2)请根据示意图完成下空.悬浮 上浮 漂浮F 浮 〈G F 浮 = G F 浮 > G F 浮 = G ρ液〈ρ物 ρ液 =ρ物 ρ液 〉ρ物 ρ液 >ρ物(3)、说明:① 密度均匀的物体悬浮（或漂浮)在某液体中，若把物体切成大小不等的两块，则大块、小块都悬浮（或漂浮）。
②一物体漂浮在密度为ρ的液体中,若露出体积为物体总体积的1/3，则物体密度为GF 浮G F 浮 G F 浮 G F 浮F 浮G③悬浮与漂浮的比较相同： F浮= G不同：悬浮ρ液=ρ物;V排=V物漂浮ρ液〉ρ物；V排<V物④判断物体浮沉（状态）有两种方法：比较F浮与G或比较ρ液与ρ物.⑤物体吊在测力计上，在空中重力为G，浸在密度为ρ的液体中，示数为F则物体密度为:ρ物= Gρ/ (G—F)⑥冰或冰中含有木块、蜡块、等密度小于水的物体，冰化为水后，冰中含有铁块、石块等密大于水的物体，冰化为水后.5、阿基米德原理：（1）、内容：。
(2）、公式表示：F浮= G排 =ρ液V排g 从公式中可以看出：液体对物体的浮力与液体的和物体有关，而与物体的质量、体积、重力、形状、浸没的深度等均无关。
（3）、适用条件:液体(或气体)6．漂浮问题“五规律"：规律一：物体漂浮在液体中,所受的浮力等于它受的重力；规律二：同一物体在不同液体里漂浮,所受浮力相同；规律三:同一物体在不同液体里漂浮，在密度大的液体里浸入的体积小； 规律四：漂浮物体浸入液体的体积是它总体积的几分之几，物体密度就是液体密度的几分之几；规律五：将漂浮物体全部浸入液体里，需加的竖直向下的外力等于液体对物体增大的浮力.7．浮力的应用: （1）、轮船：工作原理:要使密度大于水的材料制成能够漂浮在水面上的物体必须 。
八年级浮力经典例题
八年级浮力经典例题一、浮力的基本概念与阿基米德原理相关例题1. 例题一个正方体金属块，边长为10cm，质量为5kg，将其浸没在水中，求它受到的浮力。
（g = 10N/kg）2. 解析（1）首先求出正方体金属块的体积V。
因为正方体边长a = 10cm=0.1m，根据正方体体积公式V=a^3，可得V=(0.1m)^3=1×10^-3m^3。
（2）根据阿基米德原理F_浮=ρ_液gV_排。
当金属块浸没在水中时，V_排=V = 1×10^-3m^3，水的密度ρ_水=1.0×10^3kg/m^3，g = 10N/kg。
则F_浮=ρ_水gV_排=1.0×10^3kg/m^3×10N/kg×1×10^-3m^3=10N。
二、物体浮沉条件相关例题1. 例题一个物体重为5N，体积为600cm^3，将其放入水中，求这个物体静止时受到的浮力。
（g = 10N/kg）2. 解析（1）先求出物体的密度ρ_物。
已知物体重力G = 5N，根据m=(G)/(g)，可得物体质量m=(5N)/(10N/kg)=0.5kg。
物体体积V = 600cm^3=6×10^-4m^3，根据密度公式ρ=(m)/(V)，可得ρ_物=(0.5kg)/(6×10^-4)m^{3}≈0.83×10^3kg/m^3。
（2）因为ρ_物<ρ_水(1.0×10^3kg/m^3)，所以物体在水中静止时漂浮。
（3）根据漂浮条件F_浮=G = 5N。
三、浮力的计算与多个物理量综合例题1. 例题有一个用细线系着的实心铜球，体积为100cm^3，将它缓慢浸没在某种液体中时，细线对球的拉力为0.98N，求这种液体的密度。
（ρ_铜=8.9×10^3kg/m^3，g = 9.8N/kg）2. 解析（1）先求出铜球的重力G。
根据m=ρ V，铜球体积V = 100cm^3=1×10^-4m^3，ρ_铜=8.9×10^3kg/m^3，可得铜球质量m=ρ_铜V = 8.9×10^3kg/m^3×1×10^-4m^3=0.89kg。
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《浮力》复习纲要和经典例题一、浮力的定义：一切浸入液体（气体）的物体都受到液体（气体）对它竖直向上的力 叫浮力。
二、浮力方向：竖直向上，施力物体：液（气）体 三、浮力产生的原因（实质）：液（气）体对物体向上的压力大于向下的压力，向上、向下的压力差 即浮力。
四、物体的浮沉条件：1、前提条件：物体浸没在液体中，且只受浮力和重力。
2、请根据示意图完成下空。
下沉 悬浮 上浮 漂浮F 浮 <G F 浮 = G F 浮 > G F 浮 = G ρ液<ρ物 ρ液 =ρ物 ρ液 >ρ物 ρ液 >ρ物3、说明：① 密度均匀的物体悬浮（或漂浮）在某液体中，若把物体切成大小不等的两块，则大块、小块都悬浮（或漂浮）。
②一物体漂浮在密度为ρ的液体中，若露出体积为物体总体积的1/3，则物体密度为 2/ 3ρ分析：F 浮 = G 则：ρ液V 排g =ρ物Vgρ物=（ V 排／V ）·ρ液= 2 3ρ液③ 悬浮与漂浮的比较 相同： F 浮 = G不同：悬浮ρ液 =ρ物 ；V 排=V 物 漂浮ρ液 <ρ物；V 排<V 物 ④判断物体浮沉（状态）有两种方法：比较F 浮 与G 或比较ρ液与ρ物 。
⑤ 物体吊在测力计上，在空中重力为G ,浸在密度为ρ的液体中，示数为F 则物体密度为：ρ物= G ρ/ (G-F)⑥冰或冰中含有木块、蜡块、等密度小于水的物体，冰化为水后液面不变，冰中含有铁块、石块等密大于水的物体，冰化为水后液面下降。
五、阿基米德原理：1、内容：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。
2、公式表示：F 浮 = G 排 =ρ液V 排g 从公式中可以看出：液体对物体的浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关，而与物体的质量、体积、重力、形状 、浸没的深度等均无关。
3、适用条件：液体（或气体）练习：☆请用实验验证“浸没在水中的石块受到的浮力跟它排开水的重力有什么关系”。
答：①用测力计测出石块在空气中的重力G 和空桶的重力G 1 ;②在溢水杯中倒满水，把石块浸没在溢水杯中，读出测力计示数F ;③用测力计测出桶和溢出水的总重G 2 ;④浮力F 浮=G-F ,G 排=G 2-G 1 ⑤比较F 浮和G 排 。
☆请用实验验证：浸没在水中的石块，它受到的浮力跟它在水中浸没的深度无关。
答：用细线系石块挂在弹簧测力计挂钩上，把石块浸没在水中的几个不同深度，观察发现测力计示数看是否相同，如果相同，即验证了浸没在水中的的石块受到的浮力跟它在水中浸没的深度无关。
☆如图所示是广为人知的故事——“曹冲称象”．曹冲利用图中的方法，巧妙地测出了大象的体重，请你写出他运用的与浮力有关的两条知识（1）漂浮条件，即物体在漂浮时F 浮 = G （2）阿基米德原理；另外，他所用的科学研究方法是等效替代法和化整为零法。
（把本身较大的质量转换为可以测量的小质量）。
六：漂浮问题“五规律”：（历年中考频率较高，）规律一：物体漂浮在液体中，所受的浮力等于它受的重力； 规律二：同一物体在不同液体里，所受浮力相同；规律三：同一物体在不同液体里漂浮，在密度大的液体里浸入的体积小；规律四：漂浮物体浸入液体的体积是它总体积的几分之几，物体密度就是液体密度的几分之几； 规律五：将漂浮物体全部浸入液体里，需加的竖直向下的外力等于液体对物体增大的浮力。
七、浮力的利用：1、轮船：工作原理：要使密度大于水的材料制成能够漂浮在水面上的物体必须把它做成空心的，使它能够排开更多的水。
排水量：轮船满载时排开水的质量。
单位 t 。
由排水量m 可计算出：排开液体的体积V 排= ；排开液体的重力G 排 = m g ；轮船受到的浮力F 浮 = m g 轮船和货物共重G=m g 。
2、潜水艇：工作原理：潜水艇的下潜和上浮是靠改变自身重力来实现的。
3、气球和飞艇：气球是利用空气的浮力升空的。
气球里充的是密度小于空气的气体如：氢气、氦气或热空气。
为了能定向航行而不随风飘荡，人们把气球发展成为飞艇。
4、密度计：原理：利用物体的漂浮条件来进行工作。
构造：下面的铝粒能使密度计直立在液体中。
刻度：刻度线从上到下，对应的液体密度越来越大 八、浮力计算题方法总结：1、确定研究对象，认准要研究的物体。
2、分析物体受力情况画出受力示意图，判断物体在液体中所处的状态(看是否静止或做匀速直线运动)。
3、选择合适的方法列出等式（一般考虑平衡条件）。
计算浮力方法:①读数差法：F 浮= G －F(用弹簧测力计测浮力)。
②压力差法：F 浮= F 向上 － F 向下（用浮力产生的原因求浮力） ③漂浮、悬浮时，F 浮=G (二力平衡求浮力；)④F 浮=G 排 或F 浮=ρ液V 排g （阿基米德原理求浮力，知道物体排开液体的质量或体积时常用） ⑤根据浮沉条件比较浮力（知道物体质量时常用） 九．如何正确认识液体压强公式Ｐ＝gh ρ静止液体内部压强的特点是：① 液体内部向各个方向都有压强； ② 压强随深度的增加而增大；③ 在同一深度，液体向各个方向的压强都相等； ④ 液体的压强还跟液体的密度有关。
液体内部的压强之所以有以上特点，是因为液体受到重力且具有流动性。
正是由于液体受到重力作用，因此在液体内部就存在着由于本身重力而引起的压强。
推理和实验都可得出，液体内部的压强公式为Ｐ＝gh ρ。
⑴公式Ｐ＝gh ρ的物理意义：m ρ液Ｐ＝gh ρ是液体的压强公式，由公式可知，液体内部的压强只与液体的密度、液体 深度有关，而与所取的面积、液体的体积、液体的总重无关。
⑵公式Ｐ＝gh ρ的适用范围：这个公式只适用于计算静止液体的压强，不适用于计算固体的压强，尽管有时固体产生压强恰好也等于gh ρ，例如：将一密度均匀，高为h 的圆柱体放在水平桌面上，桌面受到的压强： Ｐ＝gh Sgsh S gV S G S F ρρρ==== 但这只是一种特殊情况，不能由此认为固体对支持物产生压强都可以用Ｐ＝gh ρ来计算。
但对液体来说无论液体的形状如何，都可以用Ｐ＝gh ρ⑶公式Ｐ＝gh ρ和Ｐ＝SFＰ＝SF是压强的定义式，通过公式Ｐ＝SF处受到的压强。
例1条履带跟地面的接触面积是2m 2）解：坦克对冰面的压力F=G=mg=20310⨯ 受力面积S=22⨯m 2=4m 2 对冰面的压强P=Pa mN S F 4257109.441096.1<⨯=⨯=例2解：圆柱体对地面的压强： P=S G S F ==重量等无关，只与柱体的高度、密度有关：地面的压强相等，丙中的柱体（部分）bcde 部分产生的压强。
由此可知：P 甲=P 乙<P 丙。
例3：如图所示的容器内装有水，试比较 A B C解：由于液体的密度相同，本题关键是弄清A 、B 、距离，从图中可知：h 4=15cm －５cm ＝10cm=0.1m h B =15cm=0.15cmh C =15cm －10cm ＝５cm ＝0.05m 故p B > p A >p C 例4：在马德堡半球实验中，２51001.1⨯Pa ）解：由公式Ｐ＝SF可知大气对半球面的压力 Ｆ＝ＰS=N ＝51001.1⨯Pa ×4104.1⨯cm ２例5柱）解：⑴管内顶部受到的压强为：76cmHg －方向是竖直向上。
银面一样高。
例6：如图所示，密度为0.6×103kg/m 3木块的下表面距水面3cm ，（g 取10N/kg ）解：⑴木块下表面受到水的压强p ρ=下水300Pa =⑵木块的边长：因为木块漂浮，所以F 浮5h cm =。
⑶木块的底面积：()22525S h cm ===木⑷木块的体积：()3335125V h cm cm ===⑸木块排开水的体积：33331257555V V cm cm =⨯=排木=⑹木块受到的浮力3363110/10/75100.75F gV kg m N kg m N ρ-==⨯⨯⨯⨯=浮水排 ⑺木块的物重：0.75G F N ==浮木 ⑻木块的质量：0.750.07510/G Nm kg gN kg===木木例7：“曹冲称象”运用了等效替代的方法，巧妙地测出了大象的体重。
下面是初中物理学习过程中遇到的几个研究实例：①在研究物体受几个力时，引入合力；②在研究光时，引入“光线”概念；③在研究多个电阻串联或并联时，引入总电阻；④在研究磁现象时，引入“磁感线”的概念。
在上述几个实例中，采用了等效法的是_______和______。
（填序号）解：等效的意思是，等效后的物理量应与等效前的物理量在性质及效果上相同。
光线和磁感线是想象的线，并非真实的等效。
故填①、③。
例8：春天我们都喜欢放风筝，请你找出放风筝运用我们所学过的物理知识的两个地方，并分别说明这是哪个物理知识点的运用。
答：①浮力的知识；②气体压强和流速的关系的知识。
例9：海洋研究人员进行水下探测，当他穿上潜水服浸没入水中后，受到的浮力大小跟他下潜的深度有没有关系？最好采用原理不同的方法检验你的方案。
要求：⑴请用三种方法；⑵写出实验所需器材并简述实验步骤。
解：方法一：平衡力。
器材：弹簧、测力计、石块、烧杯、水、细线。
步骤：用弹簧、测力计测出石块重G ，读出石块浸没在水中不同深度时弹簧测力计的示数F ，则石块的浮力F G F =-浮。
方法二：阿基米德原理。
器材：溢水杯、弹簧测力计、量筒、小桶、石块、烧杯、水、细线。
步骤：将石块浸没在盛满水的溢水杯中，用弹簧测力计称出石块在不同深度处排入小桶中的水重G 排，则石块受到的浮力F G =浮排。
用量筒测出石块浸没在水中不同深度处排开水的体积V 排，则石块的浮力F gV ρ=浮水排。
方法三：物体间力的作用是相互的。
器材：天平、石块、水、烧杯、细线。
步骤：用天平称出装有适量水的烧杯的质量1m ，将石块浸没在水中不同深度处（石块不接触底和侧壁），测出此时烧杯的总质量2m ，石块对杯内水的压力()12F m m g =-。
例10：把一小球放入盛满酒精（330.810/kg m ρ=⨯酒精）的溢水杯中，它沉入容器底部，从杯中溢出8g 酒精，若将该小球放入盛满水的溢水杯中，它漂浮在水面上，从杯中溢出水的质量（ ）A 、大于8gB 、等于8gC 、小于8gD 、无法判断解：小球放入酒精中沉入容器底部，它受酒精对它的浮力小于小球的重力，即G G <排球；把小球放入水中漂浮在水面上，它受到的浮力等于小球的重力。
即G G '=排球，所以G G '>排球，即m m >排水酒精=8g 。
本题易错选B 。
这是由于没有正确分析出浮力关系所致。
解：选A 。
例11：小明在一根均匀木杆的一端缠绕少许铅丝，使得木杆放在液体中可以竖直漂浮，从而制成一支密度计。