2016最新版本人教版一年级语文语文园地四 课件
部编人教版一年级下册语文《语文园地四》课件
部编人教版一年级下册语文《语文园地四》课件一、教学内容1. 词语盘点：学习生词、短语，复习本单元所学词语。
2. 字词句运用：通过练习，巩固所学字词句知识。
3. 阅读理解：学习理解短文，培养阅读能力。
4. 写字指导：学习书写汉字，提高书写能力。
二、教学目标1. 知识与技能：掌握本节课所学生词、短语，能正确运用字词句进行表达。
3. 情感态度与价值观：激发学生对语文学习的兴趣，提高学生的语文素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：词语的正确运用，写字的规范与美观。
2. 教学重点：生词、短语的学习，阅读理解能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个生动的故事，引入本节课的学习内容。
2. 新课内容展示：展示课件，讲解生词、短语，引导学生跟读、模仿。
3. 字词句运用：设计实践情景，让学生运用所学字词句进行表达。
4. 阅读理解：指导学生阅读短文，提出问题，引导学生思考、回答。
5. 写字指导：示范书写汉字，指导学生书写，纠正错误。
6. 随堂练习：设计练习题，让学生当堂巩固所学知识。
六、板书设计1. 《语文园地四》2. 内容：① 生词、短语② 字词句运用③ 阅读理解④ 写字指导七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写本节课所学生词、短语。
（2）运用所学字词句，编写一个简短的故事。
（3）阅读一篇短文，回答相关问题。
2. 答案：（1）见课本附录。
（2）示例：小明的妈妈给他买了一个新书包，他非常喜欢。
（3）见课本附录。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：布置一道拓展题，让学生课后思考、实践，提高学生的语文素养。
题目：结合本节课所学，观察生活中的事物，写一篇日记。
重点和难点解析1. 教学内容的详细规划2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程中的实践情景引入5. 板书设计的信息量与清晰度6. 作业设计的针对性与答案的准确性7. 课后反思与拓展延伸的实际效果一、教学内容的详细规划教学内容应涵盖《语文园地四》的所有部分，并明确指出每个部分的具体教学内容。
最新部编人教版一年级上册语文《语文园地四》精品课件
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9
读上面的词语，选择恰当词语填空。 1.（ ）到了，（ ）从南方飞回来了。 2.（ ），池塘里的（ ）开了，（ ）在水 中游来游去。 3.现在是（ ），（ ）都从树上落下来了。 4.（ ）下雪了，我和小伙伴们一起堆（ ）。
语文园地四
1
识字加油站。
大 小 上 下 南北 男女 开 关 正反
2
nán
男
nán hái 男孩
nǚ
女
nǚ hái 女孩
kāi
开
kāi chē 开车
ɡuān
关
kāi ɡuān 开关
zhènɡ
正zhènɡ hǎo 正好读一读，说一说春天 夏天 秋天 冬天
大地 树叶 青草 莲花 飞鸟 小鱼 青蛙 雪人
10
11
12
13
14
一 年 之计 在 于春， 一日之 计 在于 晨。
回家和爸爸妈妈一起《小松鼠找花 生》。
16
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
课后研讨
感谢各位领导的参与， 望批评指正，提出您的宝 贵意见！
人教版一年级语文下册第四单元《语文园地四》课件
第二个字读轻声的词语还 有：姐姐、弟弟、妹妹、 奶奶、儿子、茄子、我们 。
小朋友，写字 时我们应该注 意些什么呢？
写字时要做到三个一： 执笔离笔尖一寸， 胸离桌子一拳， 眼睛离桌面一尺。
看一看，找规律。
小朋友，观察 上面的字，说 说有什么特点。
同学们经过观察就会发现，这两 组字的点的位置不同，书写的顺 序也不同：点在正上方或左上方， 先写点；点在右上方，后写点。
3. (1)胆子
(2)爷爷
(3)时候
粽子 女子 大哥 弟弟 月亮 秋千
镜子 妈妈 拿着
点拨： 本题考查对轻声的掌握。作答时，需要我们对轻声有一
定的了解：一般情况下，名词后缀“子”读轻声，如“胆子” “粽子”“镜子”等。重叠名词、动词的第二个字读轻声， 如“妹妹”“星星”“看看”等；人名为叠词时，第二个字 读轻声， 如“龙龙”“华华”；还有一些词语的第二个字， 习惯上也读轻声，如“月亮”“时候”等。
3.
它的妈妈年纪大，躺在窝里飞不动。小乌鸦 呀叼虫子，一口一口喂妈妈。 4. _小__乌__鸦__，__你__真__是__一__个__孝__顺__的__好__孩__子__。____________
课后练习
1. 主书我 门床成
先写点的字： 主 门 床 后写点的字： 书 我 成
点拨：本题考查字的书写和笔顺规则。点的位置不同， 书写顺序也不同。点在字的正上方或左上方应该先写点， 点在字的右上方应该后写点。书写时除了要注意点的位置， 还要注意字的笔顺及在田字格中的位置。
练一练，写一写。
先写点，三横中第二横最 短，最后一横最长，竖写 在竖中线上。
如何写好这两个字？
首笔一点落在左上格。上 下一样宽，写在田字格中 间，方正挺拔。
2016新版一年级上册语文园地四语文课件PPT
练一练
一、我会填 弯弯的( ) 红红的( ) 小小的 ( ) 闪闪的( ) 蓝蓝的 ( ) 暖暖的( ) 天气凉了，树叶（ ）了。 二、写反义词 热——（ ） 来——（ ） （ ）——去 （ ）——北 东——（ ） 直——弯
7.除了放弃尝试以外没有失败！ 81.人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。 15.只要比竞争对手活得长，你就赢了。 2.你是我无法抵达的地点，就似我和夕阳的距离。 95.有志之人立长志，无志之人常立志。如果你确定了你的理想，那就没有必要整天挂在嘴上。坚持不懈才是理想成真的最佳搭档！ 83.人都有以第一印象定好坏的习惯，认为一个人好时，就会爱屋及乌；认为一个人不好时，就会全盘否认。 30.世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。 86.失败是坚韧的最后考验。 76.学会适应一切的逆境，困难和痛苦是人生中最宝贵的经历。一个人的胸怀，就是被痛苦和委屈撑大的！ 87.人生最大的秘密和财富就是健康、快乐。 31.面对，不一定最难过；孤独，不一定不快乐；得到，不一定能长久。 群有同样格局和思维的人一起前行才是最重要的！
语文园地 四
大小 上下 南北
nán nǚ kāi guān zhèng fǎn
男女 开关 正反
nán
男 男孩
nǚ
女 女孩
kāi
开 开心
guān
关 关门
zhèng
正
坐正
fǎn
反
正面
反面
nán n kāi guā zhèng fǎn
男 女ǚ 开 n关 正 反
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yí rì zhī jì zài yù chén
小学公开课优质课件精选人教版一年级下册语文园地四
的人。 不遇：没有见到。 云深：指山上云雾缭绕。
诗意：我在松树下询（xún）问小童，小童回答说
师父上山采药去了。只知道他就在这座山中，可 是山上云雾缭绕，不知他在什么地方u gǎn niú hé biān zǒu
妞 妞 赶 牛 河 边 走，
[唐]贾岛
sōng xià wèn tóng zǐ yán shī cǎi yào qù
松 下 问 童 子，言 师 采 药 去。
zhǐ zài cǐ shān zhōng yún shēn bù zhī chù
只 在 此 山 中，云 深 不 知 处。
作者：贾岛，字阆仙，唐代诗人。他写诗以刻苦
认真著称，与孟郊合称“郊寒岛瘦”。
生字认一认
méi
眉
méi mao
眉毛
bí
鼻
bí zi
鼻子
zuǐ
嘴
zuǐ ba 嘴巴
bó
脖
bó zi 脖子
bì
臂
shǒu bì 手臂
dù
肚
dù zi 肚子
tuǐ
腿
xiǎo tuǐ 小腿
jiǎo
脚
jiǎo jiān 脚尖
字词句运用
读一读。
dǎn zi
胆子
bà ba
爸爸
gù shi
故事
zòng zi
妞 妞 拗 不 过 牛 牛，
dī tóu jiǎn shí tou
低 头 捡 石 头，
xià de niú niu niǔ tóu zǒu
吓 得 牛 牛 扭 头 走。
阅读指导：和爸爸、妈妈一起读，把绕口令 读正确、读流利。可以边拍手边诵读，先慢 读后快读，并在脑海中想象绕口令描绘的情 景，体会其中的趣味。
一年级语文下《语文园地四》课件
一年级语文下《语文园地四》课件一、教学内容本节课我们将学习一年级语文下册《语文园地四》的内容。
具体包括：拼音加油站、识字乐园、词语小花坛、句子长廊和阅读天地。
1. 拼音加油站：学习声母、韵母和声调，掌握音节拼读。
2. 识字乐园：学习生字词，巩固和提高汉字识别能力。
3. 词语小花坛：学习词语搭配，丰富词汇。
4. 句子长廊：学习句子结构和句型，提高句子表达能力。
5. 阅读天地：阅读短文，培养阅读兴趣和习惯。
二、教学目标1. 掌握本节课的生字词，提高汉字识别能力。
2. 学习词语搭配，丰富词汇。
3. 提高句子表达能力，培养阅读兴趣和习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：声母、韵母和声调的拼读，句子结构及句型的掌握。
2. 教学重点：生字词的学习，词语搭配，句子表达，阅读理解。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生感受生活中的语文。
a. 出示课件，展示一幅图画，引导学生观察并描述。
2. 新课学习a. 拼音加油站：学习声母、韵母和声调，掌握音节拼读。
教师示范，学生跟读。
学生自主练习，教师指导。
b. 识字乐园：学习生字词。
出示生字词，学生跟读。
学生自主识记，教师检查。
c. 词语小花坛：学习词语搭配。
出示词语，学生理解词语意思。
学生进行词语搭配练习，教师指导。
d. 句子长廊：学习句子结构和句型。
出示句子，学生朗读。
学生仿写句子，教师指导。
e. 阅读天地：阅读短文。
学生朗读短文，理解短文内容。
教师提问，学生回答。
3. 随堂练习a. 根据所学内容，进行词语填空。
b. 根据所学句型，仿写句子。
c. 阅读短文，回答问题。
六、板书设计1. 生字词2. 词语搭配3. 句子结构和句型4. 阅读理解七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写生字词，每个写5遍。
b. 词语搭配练习。
c. 根据所学句型，仿写句子。
d. 阅读短文，回答问题。
2. 答案：a. 生字词答案。
2016新版小学语文一年级《语文园地四》PPT课件
3、小松鼠每天都到地里去， 看看结花生了没有。
4、他等啊，等啊，等到花
都落光了，也没看见一个 花生。 5、小松鼠感到很奇怪，自 言自语地说：“是谁把花
生摘走了呢？”
花生的生长过程
我最喜欢冬天， 因为冬天可以 堆雪人……
这些卡片上的 名字我都认识。
我还从作业本上 认识了很多同学 的名字。
一年之计在于春， 一日之计在于晨。 一寸光阴一寸金， 寸金难买寸光阴。
1、大树旁边
的地里种了许 多花生。花生
小松鼠找花生
已经开花了,
一朵朵金黄色 的小花，在阳
光下格外鲜艳。
2、小松鼠问鼹鼠：“这是什么花啊？”鼹鼠说:“这是花生 的花。到了秋天，会结花生，花生可好吃啦!”小松鼠很高 兴，他想：等花结了果，我就把花生摘下来，留着冬天吃。
大-小 上-下 南-北
nán nǚ kāi guān zhèng fǎn
男-女 开-关 正-反
男Байду номын сангаас
女
开 关
正 反
男 女 开 关 正 反
正
南
开
上
男
大
小
反
北
关
下
女
女
开
女
女人 女儿 女生
开
开门 开口 开头
大地 树叶 青草 莲花 飞鸟 小鱼 青蛙 雪人
我们现在这里 是秋天……
你最喜欢哪个季节？ 为什么？
最新人教版一年级语文上册第四单元《语文园地四 》课件
读了短文，你还有哪些问题？
窗外的小鸟是 怎么念书的？
窗外的鸟念着： “叽叽喳喳。”
是谁在教小鸟念书 呢？是怎么教的？
是风在教小鸟念书， 窗外的风念着：“淅 淅沙沙。”
田 田: 中间的横、竖写在扁“口”中间， 中间的横不碰到左右两边的竖段。
1. 复习握笔姿势。 执笔时大拇指和食指脸对脸，中指抵住后面，执笔
位置是离笔尖两指宽，胸离桌子一拳，眼离桌面一尺。
2. 复习坐姿。 要领：头正、肩平、背直、足安。
人教版语文一年级上册课件
语文园地四
第3课时
日积月累
mǐn nóng qí èr 悯 农（其 二）
这个月
qù nián
去年
zhè
qù
nián
这去年
这里 过去 年龄
这些 回去 过年
我会写
qù
去
结构：上下 音序：Q 部首：土 组词：离去 去处 造句：去年，他刚刚升入小学。
长横在横 中线上
撇折在田字 格中间起笔
niān
年
结构：独体 音序：N 部首：丿 组词：年代 今年
造句：今年，他上大学了。
竖画在竖 中线上
tián dì
田
8.
(1)我( ② )上一年级，( ③ )上二年级，( ① )还在上幼
儿园。（3 分）
①去年
②今年
③明年
(2)照样子，给下面的音节词分分类。（填序号，6 分）
① lán qiú
② dǎ qiú
③ yǔ máo qiú ④tī qiú
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小学语文人教版第一册
女
上 下 开 关
南 北 反 正
同学们，看看都会写吗？
女 开 男 关 正 反 大 小
读一读，说一说
春天
夏天
秋天
冬天
大地 树叶 青草 莲花 飞鸟 小鱼 青蛙 雪人
读上面的词语，选择恰当词语填空。
1.（ ）到了，（ ）从南方飞回来了。
2.（ ），池塘里的（ ）开了，（ ）在水中游 来游去。 3.现在是（ ），（ ）都从树上落下来了。 4.（ ）下雪了，我和小伙伴们一起堆（ ）。
这两句谚语告诉我们：要珍惜时 间，好好学习。
回家和爸爸妈妈一起《小松鼠找花 生》。
练一练
一.我会填 弯弯的( ) 红红的( )
小小的 ( ) 闪闪的( )
蓝蓝的 ( ) 暖暖的( ) 天气凉了，树叶（ ）了。 二.写反义词 热——（） 来——（） （）——去
（ ）——北
东——（）
直——弯
再见