2010-1-公需科目
2010(83)转发关于明确专业技术人员公需科目网络学习考试操作流程及相关事宜的通知
重铁高级技校〔2010〕 83号转发关于明确专业技术人员公需科目网络学习考试操作流程及相关事宜的通知各科室：现将重庆市人力资源和社会保障局《关于明确专业技术人员公需科目网络学习考试操作流程及相关事宜的通知》（渝人社办[2010]257号）转发给你们，请结合自身实际，做好专业技术人员公需科目网络学习考试工作。
现将具体事宜通知如下：一、高度重视，认真做好专业技术人员公需科目网络学习工作。
二、请各专技人员于2010年12月5日前完成网上注册工作，12月6日学校将统一到人事局缴纳费用，缴纳费用后由人事局开通学习权限，大家自行登录学习，考试。
于2010年12月15日前完成专业技术人员公需科目网络学习考试，打印成绩合格单（两份）交到人事劳资处审验考试成绩并盖章认定。
附件：重庆市人力资源和社会保障局《关于明确专业技术人员公需科目网络学习考试操作流程及相关事宜的通知》2010年12月1日主题词：人事继续教育通知下发:各科室 2010年12月1日印发重铁高级技校党政办渝人社办〔2010〕257号关于明确专业技术人员公需科目网络学习考试操作流程及相关事宜的通知各区县（自治县）人力资源和社会保障局、市级有关行政主管部门、行业组织人事（教育）处、市属大型企事业单位、高等院校人事（继续教育）部门：为贯彻落实《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》，不断提高我市专业技术人员的创新能力，根据全国专业技术人才知识更新工程部署和市委组织部、市人力社保局《关于开展专业技术创新理论与案例分析公需科目继续教育的通知》（渝人社发〔2010〕137号）精神，确保专技人员公需科目网络学习顺利实施，现就网上学习考试操作流程及相关事宜通知如下：一、网上学习考试流程专业技术人员参加继续教育网络培训，按照以下步骤进行操作。
第1步：学员注册学员登录“重庆人事培训网”（/）点击右侧“专业技术人员继续教育”进入重庆市专业技术人员继续教育培训平台首页。
泰州市公需科目EXCEL2010题目及答案
泰州市公需科目EXCEL2010实用教程1.单选题【本题型共40道题】道题】1.在选择一个大区域时，用拖动的方法较难掌握结束的位置，用单击两端的方法比较方便、这时需要（）键配合。
这时需要（）键配合。
答案请与微信答案请与微信2796068343联系A ．ESCB ．ALTC ．SHIFTD ．CTRL2.在Excel 中，用鼠标拖动选定单元格区域的边框即可将该区域移至工作表的其他部位，或者按住（ALT ）键将该区域移至本工作薄的其他工作表。
）键将该区域移至本工作薄的其他工作表。
答案请与微信答案请与微信2796068343联系A ．B ．C ．D ．3.Excel 工作表是由行和列组成的。
一行和一列的矩形交叉点称为一个单元格，在行号和列标的交叉位置是（）按钮。
标的交叉位置是（）按钮。
答案请与微信答案请与微信2796068343联系A ．全选B ．编辑．编辑C ．格式化．格式化D ．字体．字体4.在Excel 单元格输入的过程中，出现错误“#NUM ！”，该错误的含义为（）。
答案请与微信2796068343联系A ．除零错误．除零错误B ．引用了非法单元．引用了非法单元C ．使用了不正确的数字D ．使用了不正确的参数或运算符．使用了不正确的参数或运算符5.如果你在B7单元格输入函数“=SUM （B1，B3：B5”），它的含义是（）。
答案请与微信2796068343联系A ．计算B1，B3，B4，B5各单元格值的和，将结果放入B7单元格中。
B ．计算B1，B2，B3，B4，B5各单元格值的和，将结果放入B7单元格中。
单元格中。
C ．计算B1，B2，B3，B4，B5，B6各单元格值的和，将结果放入B7单元格中。
单元格中。
D ．计算B1，B3，B4，B5，B6各单元格值的和，将结果放入B7单元格中。
[31]．在B5单元格中输入公式“=$B$1+$B$3”，复制后放入C5中，C5的内容将是。
的内容将是。
6.可以在编辑栏上的（）下拉列表编辑框中创建单元格区域的名称。
专业技术人员继续教育公需科目考试答案
专业技术人员继续教育公需科目考试答案公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]姓名：职务：单位：专业技术人员《保密意识和保密常识教育》考试试题一、填空题（20分每题1分）间内只限一定范围的人员知悉的事项。
3、违反《中华人民共和国保守国家秘密法》规定，泄露国家秘密，不10、中央保密委员会《党政领导干部保密工作责任制的规定》中所指的党政领导干部是指在党和国家机关担任县（处）级以上（含县处级）领导职务的干部。
11、涉密计算机信息系统应当由具有涉密计算机信息系统集成资质的单位承建。
12、涉密信息系统投入运行后，还要进行有针对性的定期检查和动态监测，及时发现和排除系统泄密隐患，确保安全运行。
13、处理涉密信息的计算机、复印机等设备应当在单位内部进行维修，现场有专门人员监督，严禁维修人员读取或复制涉密信息；确需送外维修的，应当拆除涉密信息存储部件。
14、涉密信息系统应当由国家保密行政管理部门设立或者授权的保密测评机构进行检测评估，并经设区的市、自治州级以上保密行政管理部门审查合格后，方能投入使用。
15、设区的市、自治州一级的机关及其授权的机关、单位可以确定机密级和秘密级国家秘密。
16、《中华人民共和国保守国家秘密法》由第十一届全国人民代表大会常务委员会第十四次会议修订通过，自2010年10月1日起施行。
17、涉密人员是指掌握、知悉和管理国家秘密的人员。
18、各级国家机关、单位对所产生的国家秘密事项，应当按照国家秘密及其密级具体范围的规定确定密级。
二、单选题（30分每题1分）1、根据《保密法》和《保密法实施办法》，（B）主管全国的保密工作。
A、国家保密工作机构B、国家保密局C、国务院2、下列哪一事项不应当确定为国家秘密（B）。
A、国务院总理视察工作的行程安排B、省长视察工作的行程安排C、国家主席出访活动安排3、为境外的机构、组织、人员窃取、刺探、收买、非法提供国家秘密或者情报的，情节较轻的，处（B）有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。
2010公需科目试题
1.2.正确错误2.发现自己处在森林火场中，选择向火已经烧过或杂草稀疏、地势平坦的地段正确错误3.冻伤患者急救时，可让患者多多喝酒。
正确错误4.煤气中毒是二氧化碳中毒，如不及时抢救，可导致人员死亡。
正确错误5.安全管理重在过程和细节，安全取决于每一个人。
正确错误6.世界上任何一个国家的政府，能不能有效地管理和处置危机，能不能维护正正确错误7.大型活动和会议场所要有足够的安全通道，并保证畅通，便于识别。
正确错误8.应急预案的制定.修订程序由国务院规定。
正确错误9.110、120、119是查询电话。
正确错误10.公民、法人和其他组织有义务参与突发事件应对工作。
正确错误11.各级各类学校可以不把应急知识教育纳入教学内容。
正确错误12.家中燃气泄漏时，可以开启家中任何电器设备。
正确错误13.县级以上人民政府对在应急求援工作中伤亡的人员依法给予抚恤。
正确错误14. 通过铁路道口时，机动车要强行、闯行通过道口。
正确错误15.雷雨天气时，在室外躲雨时，要在大树下躲避。
正确错误16.环境污染确实已经成为当前中国发展中的一个重大问题。
正确错误17.暴雨红色预警信号含义为过去的3小时，本地降雨量已达100毫米以上，且降雨可能持续。
正确错误18.球场发生骚乱时，应在看台上来回跑动，盲目跟随人群移动。
正确错误19.因为我们是社会主义国家，所以不存在影响国家安全和社会稳定的因素依然存在。
正确错误20.处理危机的过程实际上也是心理博弈的过程。
正确错误二、单项选择(每题2分)21.《中华人民共和国突发事件应对法》于（）第十届全国人民代表大会常务委员会第二十九会议通过A.2007.8.30B.2007.7.10C.2007.9.20D.2007.10.122.国务院和（）以上地方人民政府是突发事件应对工作的行政领导机关，其办事机构及具体职责由国务院规定ABCD23.可以预警的自然灾害ABCD24.2008A.B.C.D.25.防止登革热关键是要消灭（ABCD26.对受伤人员进行急救的第一步应该是（A.B.C.D.27.以下属于自然灾害类突发事件的是（）。
Word-2010公需科目答案96分
Word-2010公需科目答案96分1.单选题【本题型共25道题】96分1.在Word的编辑状态下，使用“格式刷”按钮，（C）。
A．只能复制字体格式，不能复制段落格式B．只能复制段落格式，不能复制字体格式C．既能复制段落格式，也能复制字体格式，但不能复制文字内容D．段落格式、字体格式和文字内容都能复制2.以下有关页码正确的是（D）。
A．首页一定显示页码B．不可用“壹、贰、叁…”编页码C．页码一定从“1”开始D．可以用“甲、乙、丙…”编页码3.在编辑Word文档时，以下操作中不能导致创建一个表格的是（D）。
A．使用“常用”工具栏中的“插入表格”按钮B．使用“表格和边框”工具栏中的“插入表格”按钮C．执行“表格”菜单中的“转换”命令D．执行“插入”菜单中的“域…”命令4.在文档编辑过程中，应经常单击“保存”按钮或按快捷（C），以防突然断电等意外造成数据丢失。
A．Alt+sB．Shift+sC．Ctrl+sD．Ctrl+Shift+s5.“左缩进”、“右缩进”是指段落的左右边界（B）。
A．分别以纸张边缘为基准，再向内缩进B．分别以“页边距”的位置为基准，再向内缩进C．分别以“页边距”的位置为基准，再向左移动或都向右移动D．以纸张中心位置为基准，分别向左、向右移动6.若某工具栏已打开，则在“视图”菜单的“工具栏”命令中，该工具栏的名称前带有“（A）”符号。
A．√B．?C．●D．…7.打算将文档中的一段文字设定为黑体字，第一步操作应当是（C）。
A．选择“格式”菜单B．鼠标单击工具栏里的“B”按钮C．选取这一段文字D．鼠标单击工具栏里的字体框按钮8.要求打印文档时每一页上都有页码，（B）。
A．已经由Word根据纸张大小分页时自动加上B．应当由用户执行“插入”菜单的“页码”命令加以指定C．应当由用户执行“文件”菜单的“页面设置”命令加以指定D．应当由用户在每一页的文字中自行输入9.若段落中除第一行之外其他各行缩进，应设置段落的（D）。
2010年公需科目考试试题
2010-2011年公需科目模拟考试题A一、判断题(每题1分)1.提升国家竞争力需要依靠国家的创新能力以及以市场引导、利益驱动的消化吸收科技成果的社会创新能力。
（T）2.一个国家的竞争力就是一国的整个国民经济。
（F）3.技术的自然性表现为任何技术都必须符合自然规律，都要造成一定的自然后果。
（T）4.渐进性创新又称改进型创新是指对现有的技术的改进引起的渐进的、间断的创新。
（F）5.企业的结构创新主要是战略结构创新，职能结构创新，财政支出结构创新等。
（F）6.技术引进型模型是通过引进国外的先进技术来实现本国或企业的技术创新。
（T）7.在过渡阶段消费者对于某种类型的产品产生了倾向性偏好，将主导设计推向市场的企业将赢得明显的竞争优势，但这并不意味着这些企业能对市场形成垄断。
（T）8.成熟期是指产品通过试销效果良好，购买者逐渐接受该产品，产品在市场上站住脚并且打开了销路。
（F）9.产品生命周期曲线到底适合单一产品项目层次还是一个产品集合层次是无法确定的。
（F）10.企业为了持续竞争力而进行的前瞻性、超前性的研发和创新活动也属于持续创新。
（T）11.内企业大多是一个人或少数几个人组成，他们基本上分工合作，各司其职。
（F）12.我国科研与生产、技术开发与市场化之间严重脱节很大程度上是由于我国企业在研发、市场营销、生产制造、工艺设计等环节之间存在着较大的界面障碍。
（T）13.为保证企业的持续发展，必须大力支持基础研究，根据企业中长期战略基础结构，形成企业的技术核心能力。
（F）14.技术战略的核心是企业如何构建和提升自己的核心技术能力。
（T）15.在网络环境下，组织学习成为技术创新组织的关键能力。
（T）16.专业技术人员参加继续教育学习每年度累计时间应达到90学时（或规定学分）。
（F）17.考核专业技术人员完成继续教育的情况应结合季度业务考核工作进行。
（F）18.《继续教育证书》不得擅自涂改、伪造。
（T）19.专业技术人员结合本单位工作实际撰写的学术论文、专题（专业）调查报告等虽未经正式发表，但经所在单位或有关部门认定确有使用或参考价值，可按6－12学时认定。
2010-2011年公需科目模拟考试题-多项选择题(题库及答案)
三、多项选择(每题2分)51.区域竞争力内涵应注意突出以下要点（）。
√竞争主体是具有相对独立发展能力的一国内的经济区域经济区域通过在本区域范围内吸引和有效配置资源√区域竞争是全球化背景下的开放式、国际化竞争，特定区域的竞争对手并不限于国内，还包括所有基于特定资源、要素或有利条件形成竞争关系的国外区域。
√区域竞争力的强弱直接表现为区域内产业(或企业)相对于其他区域内产业(或企业)创造财富、争夺国内外市场能力的强弱，其根本目标在于保持区域经济持续增长，而这种能力的形成与强化则主要得益于该区域对全球资源的吸引、整合和有效配置。
52.构建创新型企业的有效途径主要有（）。
√创新要在管理上注重细节√创新要在技术上突破重点√创新要在营销上快速响应√创新要在机制上建立保障53.创新是一个从新思想的产生到（）的一系列活动。
√产品设计√试制√生产√营销和市场化54.商业模式创新有几个明显的特点（）。
√商业模式创新更注重从客户的角度，从根本上思考设计企业的行为，视角更为外向和开放，更多注重和涉及企业经济方面的因素。
√商业模式创新表现的更为系统和根本，它不是单一因素的变化。
商业模式创新只是单一因素的变化。
√从绩效表现看，商业模式创新如果提供全新的产品或服务，那么它可能开创了一个全新的可赢利产业领域，即便提供已有的产品或服务，也更能给企业带来更持久的赢利能力与更大的竞争优势。
55.按照创新的连续性和面向市场划分可以分为（）。
√维持性创新√间断性创新持续创新跳跃式创新56.集成创新内容呈多元化，涵盖（）等，并要求各要素间协同作用。
√技术√知识√资源√能力和文化57.创新活动最终可能有（）等结果。
√创新成功，实现了预期的目标√技术创新没有达到理想的效果，仅使投入与收益基本持平√创新失败，未能实现预期目标，甚至无法回收前期投入的资金产生新的技术与产品，并获得良好的市场收益58.创新资源需要重新创造性整合的资源包括（）等一系列有形与无形的资源。
2010公需课
1、什么是创新？它的基本特性有哪些？举例说明答：创新就是指通过创造或引入新的技术、知识、观念或创意创造出新的产品、服务、组织、制度等新事物并将之应用于社会以实现其价值的过程，价值经济价值、社会价值、学术价值、艺术价值等。
创新的基本特性：一是目的性。
任何创新活动都有一定的目的，这个特性贯彻于创新过程的始终。
二是变革性。
创新是对已有事物的改革和革新，是一种深刻的变革。
三是新颖性。
创新是对现有的不合理事物的扬弃，革除过时的内容，确立新事物。
四是超前性。
创新以求新为灵魂，具有超前性。
这种超前是从实际出发、实事求是的超前。
五是价值性。
创新有明显、具体的价值，对经济社会具有一定的效益。
例如：神舟飞船的创新。
一是定义上创新。
神舟飞船原总设计师，中国工程院院士：“什么是创新？根据中国的需要，运用中国的办法解决中国问题，这就是创新”。
二是模仿创新的典范。
(一)是模仿但不是从头做起，节省大量人力、物力、财力。
(二)实施跨越式发展，并有改进创新。
(三)从中国国情出发，增强国家的地位。
△神州飞船照片。
(四)KM6的照片。
（不但学，反而出口）。
(五)强调模仿创新是大量使用的创新战略。
2、什么是创新能力？企业技术创新能力的组成答：创新能力就是在前人发现或发明的基础上，通过自身的努力，创造性地提出新的发现、发明和新的改进、革新方案的能力。
创新的能力有一部分是来自于不断发问的能力和坚持不懈的精神；创新能力在一定的知识积累的基础上，可以训练出来、启发出来，甚至可以“逼出来”；创新最关键的条件是要解放自己。
因为一切创造力都根源于人的潜在能力的发挥。
技术创新能力是指企业依靠技术上的创新推动企业的发展能力，也就是通过引入或开发新技术、使企业满足或创造市场需求，增强企业竞争的能力。
企业创新能力的组成由以下八点组成：一、研究开发创新能力；二、生产创新能力；三、投入创新能力；四、管理创新能力；五、营销创新能力；六、财务创新能力；七、服务创新能力；八、竞争创新能力。
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璧人社发〔2010〕264号
璧山县人力资源和社会保障局
中共璧山县委组织部
关于开展专业技术创新理论与案例分析
公需科目继续教育的通知
各街道办事处、镇人民政府，县属事业单位主管部门：创新是专业技术工作的本质属性，创新能力是专业技术人才的核心能力。
新形势下，以提高创新能力为核心，不断加强专业技术人员能力建设，是增强自主创新能力、建设创新型直辖市的
迫切需要，也是加强专业技术人才队伍建设的战略举措。
这几年，我县专业技术人员的整体素质虽然有所提升，但创新意识和自主创新能力还跟不上经济社会发展形势，在创新理论，创新实践和创新能力等方面还迫切需要加大培训力度，更新培训内容，创新培训方式。
为贯彻落实《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》，不断提高我县专业技术人员的创新能力，根据全国专业技术人才知识更新工程部署和国家人力资源和社会保障部《关于开展专业技术人员创新案例公需科目继续教育的通知》（人社厅函〔2009〕184号）及重庆市人力资源和社会保障的安排，决定在我县专业技术人员中开展专业技术创新理论与案例分析公需科目继续教育。
现将有关事项通知如下：
一、培训对象
全县各类企业、事业单位的专业技术人员（以下统称专技人员）都应参加此次公需科目继续教育学习。
二、培训内容
培训内容以重庆出版社出版的《专业技术创新理论与案例分析》为基础，把创新理论基本知识和生动鲜活的创新案例相结合，邀请名师对创新理论和创新能力进行互动教学，帮助专技人员正确理解创新理论，全面把握创新能力基本规律，探索运用创新理论解决专业技术工作实际问题的能力方法。
三、培训组织
创新理论与案例分析是全国专业技术人才知识更新工程2009-2010年公需科目继续教育项目，也是我市2008-2012年大
规模培训干部工作的重要培训内容。
由市人力社保局牵头组织，各区县人力社保局、市级行业主管部门参加，重庆继续教育协会、市干部远程教育培训点具体承办。
市人力社保局负责全市公需科目培训的组织实施和监督检查。
区县人力社保局，市级行业主管部门负责落实本地区、本行业系统内的公需科目教材征订、培训考试和学时记载登记工作。
重庆继续教育协会负责信息交流传递，相关数据统计整理和网上培训考试等相关服务工作。
市干部远程教育培训点负责电视教学工作。
四、学习方式
（一）电视教学。
由市干部远程教育培训点（重庆电大）制作电视培训课程，通过重庆电视台科教频道播出。
播出时间为9月6日至11月6日，每周一、三下午14:00-17:00滚动播放学习课件，每次播出3集。
同时，重庆电大免费为各地各有关部门提供学习光盘，供集体学习用。
（二）网络学习。
为弥补电视教学和个人自学的局限，帮助专技人员掌握知识要点，提高考试技巧，重庆继续教育协会会同市人事培训中心开设网络课堂（），提供在线学习辅导，模拟考试等服务。
（三）自学方式。
为保证学习效果，提高考试通过率，各单位和个人可统一订购《专业技术创新理论与案例分析》教材。
该教材由重庆大学编写，是培训学习和网上考试的必备资料，现向社会公开发行。
五、考试及登记
按照《重庆市专业技术人员继续教育条例》要求，专业技术人员每年必须参加公需科目学习并达到规定学时，经考核合格后方可进行继续教育学时登记。
六、进度安排
教材发行阶段。
8月—10月集中发行教材。
请收到文件后，于9月20日前，各单位填写教材征订表（附件1）报县人力社保局事业单位和专业技术人员管理科（原县人事局办公地点106室）。
学习阶段。
专技人才在本阶段内可选择参加电视教学、网上学习和自学方式进行学习。
考试阶段。
完成规定学习内容后，即可申请考试。
考试基本流程为：①打开网址（）—②点击专业技术人员继续教育链接进入继教培训网页—③学员注册—④登录系统选课—⑤开通权限，登录系统下载课件学习—⑥规定时间内参加在线考试—⑦考试合格打印成绩合格单，作为职称评审的必要资料。
具体操作流程另行通知。
七、收费标准
全市首次推行专技人员公需科目网上培训考试。
本着保成本、保运行原则，收取适当费用。
具体收费标准待市物价部门审批后，按照市人力社保局的通知执行。
八、有关要求
（一）各主管部门要高度重视公需科目继续教育活动，主要领导亲自抓，分管领导具体负责，明确工作责任，列入重要日程，切实抓紧抓好。
（二）专业技术人员参加公需科目继续教育经考核合格，按20学时／年记入《继续教育证书》和个人业务档案。
从2011年开始，凡参加职称评审的专技人才必须提供本周期内公需科目考试成绩合格单，否则所在单位不予推荐，相关部门不予受理评审材料。
（三）各单位接此通知后应抓紧部署和实施，认真做好宣传动员和教材征订工作，加强对培训工作的指导和监督，积极引导专技人员参加网上考试，确保培训质量和工作进度。
（四）各主管部门要认真组织本系统所属单位的专技人才参加继续教育活动。
在组织《专业技术创新理论与案例分析》公需科目继续教育过程中有何问题，请与县人力社保局事业单位和专业技术人员管理科联系。
联系人：廖和维；联系电话：41416290。
附件：《专业技术创新理论与案例分析》教材征订回执
璧山县人力资源和社会保障局中共璧山县委组织部
二〇一〇年九月八日
送：县财政局，县物价局。
附件：
《专业技术创新理论与案例分析》教材征订回执
单位（盖章）
注：请于2010年9月20日前，将此表报县人力社保局事业单位管理科（原人事局办公地点106室）。
联系人：廖和维；联系电：41416290。