幼儿园大班美术创意彩条装饰课件
创意彩条装饰大班美术活动教案
创意彩条装饰大班美术活动教案1. 教学目标•培养幼儿观察力和创造力，提高他们的美术素养。
•让幼儿学习如何运用色彩和材料进行创意设计。
•培养幼儿合作意识和团队精神。
2. 教学准备•彩色纸条、剪刀、胶水、画笔、彩色粘纸、彩色纸张、水彩颜料、画板等。
•准备幼儿的名字和派对日期的相框。
3. 教学活动第一步：介绍活动（5分钟）•向幼儿介绍今天的活动主题：“创意彩条装饰大班”。
•解释活动的目的是让幼儿发挥想象力，用彩色纸条装饰他们的班级。
第二步：观察和讨论（10分钟）•让幼儿观察班级的墙壁和家具，了解它们的颜色和形状。
•与幼儿讨论他们希望如何装饰班级，并收集他们的意见。
第三步：创意设计（15分钟）•与幼儿讨论使用彩条的不同方式。
•提供彩色纸条和其他材料，让幼儿自由发挥，设计出自己的创意装饰。
第四步：实施装饰计划（30分钟）•根据幼儿的设计，指导他们切割和粘贴彩色纸条。
•让幼儿合作完成装饰任务，培养他们的合作意识和团队精神。
第五步：展示和评价（10分钟）•让每个幼儿展示他们的装饰作品。
•鼓励幼儿用几句话描述他们的设计理念，评价自己和同伴的作品。
4. 拓展活动扩展一：画画彩条 (20分钟)•鼓励幼儿用画笔和彩色粘纸画出彩条的形状和颜色。
•让他们发挥想象力，创作属于自己的彩条画。
扩展二：水彩面具 (20分钟)•教幼儿使用水彩颜料和画板，创作自己的面具。
•鼓励幼儿加入彩色纸条和其他材料，使面具更加生动有趣。
5. 教学总结•回顾今天的活动，鼓励幼儿表达他们的观点和感受。
•强调创意和想象力的重要性，鼓励他们在以后的活动中继续发挥创造力。
6. 家庭互动•要求幼儿将他们的装饰作品和画画彩条带回家展示给家人。
•鼓励家长与幼儿分享他们对活动的观点和建议。
7. 学习评估•观察幼儿在活动中的参与程度和创造力。
•收集幼儿展示的装饰作品和画画彩条给予评价。
以上教案旨在通过创意彩条装饰大班活动，培养幼儿的观察力、创造力和合作意识。
希望通过这个活动，幼儿们能够学会运用色彩和材料进行创意设计，并展示他们的创造力和想象力。
大班美术活动教案设计：创意彩条装饰
大班美术活动教案设计：创意彩条装饰活动目标：1.欣赏生活中带有彩条的物品，感受多彩条纹组合搭配出的美。
2.能够大胆创新，初步尝试用横竖粗细等组合的条纹装饰生活中的物品。
活动重难点：在感受条纹美的基础上，能用不同的色彩条纹搭配组合来装饰生活中的物品。
活动过程：一、谈话导入。
感知带有条纹的物品，发现不同色彩、线条搭配组合出的美。
师：小朋友们好，请小朋友们看一看老师今天穿的衣服，你发现了什么呢？再看一看有没有小朋友也穿了带有条纹的衣服？我们的教室里呢？小结：这样一条一条的，按照一定规律排列的彩条叫做“间隔条纹”。
二、出示范例图片。
欣赏生活中其他更多用条纹装饰的物品，探索其中的规律美。
1.关注不同排列方向的组合方式所带来的规律美。
横、竖方向。
2.关注不同色彩的组合方式所带来的视觉感受美。
冷暖色调、黑白以及彩色调。
3.整体和局部装饰的变化美。
4.生活中其他有创意有个性的彩条物品。
小结：请小朋友们观察、表达从范例图片中都看到了什么，勾起小朋友们创作的意愿。
三、自由想象，自主探索。
蒋小朋友们分组并分发事先准备好的带有各种物品轮廓的白纸、彩色画笔。
鼓励幼儿大胆构想如何用彩条纹装饰。
师：今天呀，老师来请大家做一次物品外观设计师，你打算怎么做呢？请你参照这些范例图片进行设计吧。
小结：分组巡视，边走边看，个别指导。
四、作品展示。
相互欣赏各自的作品、感受不同设计的美丽。
请三四位小朋友介绍自己的作品、评价他人的作品。
1.介绍自己的作品（你是怎么想到的？……）2.评价他人的作品。
（你最喜欢谁的作品？为什么呢？）。
大班美术《创意彩条秀》
引入一些国际前沿的美术理念和作品，让 学生们在课程中接触到更广阔的艺术世界 ，拓展他们的国际视野。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
创意彩条的制作方法
材料准备
选择适合制作彩条的纸张、布料 或塑料等材料，准备剪刀、胶水、
颜料等制作工具。
设计构思
根据创作需求和审美趣味，设计 彩条的形状、颜色、排列方式等。
制作步骤
按照设计构思，将材料裁剪成相 应形状的条形，然后进行色彩搭 配和组合粘贴，最后完成创意彩
条的制作。
03 创意彩条设计实践
06 课程总结与展望
课程成果回顾与总结
创意彩条作品展示
学生们运用各种材料和技巧，创作出丰富多彩的彩条作品，展示 了他们的创造力和想象力。
美术技巧提升
通过课程的学习和实践，学生们在绘画、色彩搭配、手工制作等方 面的技巧得到了提升。
团队合作意识培养
课程中的小组合作环节让学生们学会了倾听、表达和协作，培养了 他们的团队合作意识。
学生收获与成长
创造力与想象力的发挥
01
学生们在课程中充分发挥了创造力和想象力，创作出独具特色
的彩条作品。
美术兴趣的培养
02
通过课程的引导和实践，学生们对美术产生了浓厚的兴趣，为
未来的艺术发展奠定了基础。
自信心与成就感的增强
03
学生们在作品展示环节得到了老师和同学们的认可和鼓励，增
强了自信心和成就感。
学生互评
学生之间需要相互观赏作品，并从创意性、技能水平、完整性、美观度等方面进行评价。互评可以帮 助学生发现同伴作品中的优点和不足，促进彼此之间的交流和学习。同时，互评还可以培养学生的批 判性思维和审美能力。
幼儿园美术课《创意彩条装饰》教学设计
幼儿园美术课《创意彩条装饰》教学设计活动目标：1. 欣赏生活中彩条纹装饰的物品，感受多种色彩搭配组合的美。
2. 喜欢生活中多彩的物品，愿意大胆创新。
3. 初步尝试用横、竖、斜、螺旋组合的条纹装饰生活中的物品。
活动置难点：在感受条纹美的基础上能用横、竖、斜、螺旋组合的条纹装饰生活中的物品。
活动准备：1.课件ppt（生活中被彩条纹装饰的物品图片）2.油画棒、各种轮廓的白纸（T恤衫、裙子、毛巾、裤子、帽子、伞、手套等）活动过程：一、感知条纹物品，发现不同色彩，线条搭配组合的美、1.欣赏老师准备的彩条纹物品，引起幼儿对彩条纹的关注。
教师：今天老师带来了一些很漂亮的物品，我们来看看你喜欢哪个（发现彩条纹）小结：这样一条一条的，按照一定规律排列的彩条叫间隔条纹。
二、欣赏生活中更多用彩条纹装饰的物品，探索横、竖组合方式带来的不同视觉感受。
1.欣赏范例图片组，关注彩条的不同排列组合。
①不同排列方式：横、竖。
②粗细宽窄不同的彩条间隔排列。
2.欣赏范例图片组，感受不同色彩组合带来的不同视觉感受。
①冷暖色②无彩色③彩色。
3.欣赏范例图片组，感知彩条局部装饰的变化美。
4.欣赏范例图片组，感受生活中更多有创意的彩条物品。
三、探索在白色物品上进行条纹装饰。
（出示一白色物品，鼓励幼儿大胆构想，如何用彩条纹装饰）1.明确作画内容和方式，产生用彩条纹装饰的愿望，（师：今天老师给小朋友们带来了很多东西，如果请你来做设计师，你打算用彩条怎么装饰？用哪些颜色来画？什么方向彩条纹，是整体的还是局部。
）2.大胆创作、积极探索，指导个别能力较弱的幼儿。
四、相互欣赏作品，感受成功的体验。
1．介绍自己的作品。
（你是怎么装饰的？）2．评价别人说道作品（你最喜欢谁装饰的？为什么？）。
创意彩条装饰(美术活动)
龙源期刊网
创意彩条装饰（美术活动）
作者：夏涓
来源：《动漫界·幼教365(管理)》2016年第01期
执教教师：夏渭班级：大班
单位：江苏省南京市实验幼儿园
内容简介：教师抓住孩子对色彩敏感的特点，从衣服上的彩色条纹出发，生成了本节课。
第一部分，教师引导孩子观察图片，找出图片上不同的条纹，并思考条纹在色彩、排列方式上的差别，为引出条纹具有不同的装饰效果做了很好的铺垫。
在孩子了解了不同的条纹具有不同的装饰效果之后，教师让孩子根据已有的生活经验，说一说身边具有条纹的物体有哪些。
第二部分，教师引导孩子设计不同的彩条纹，对物体进行装饰。
最后，教师引导孩子们对彼此的设计进行点评，并鼓励孩子们说出自己的设计意图。
活动反思：本节课从生活中随处可见的彩条纹出发，创造性地建构了融艺术欣赏、表现和创作为一体的活动课。
在具体的环节中，教师十分重视引导孩子从不同的角度去欣赏彩条纹，鼓励孩子大胆表达自己的内在感受。
同时，教师在课堂上营造的宽松的创作环境，也有利于孩子们更好地发挥其主观能动性。
彩线贴画课件小学美术PPT课件
实践教学法
03
通过大量的实践性课程活动，让学生在实践中掌握彩线贴画的
制作技能和艺术创作能力。
23
学生能力培养
01
观察能力
通过欣赏和分析彩线贴画作品 ，培养学生的观察能力和审美 能力。
02
动手能力
通过实践性课程活动，提高学 生的动手能力和手眼协调能力 。
03
创新能力
鼓励学生发挥想象力和创造力 ，创作出具有个性化的彩线贴 画作品。
9
色彩搭配
对比色搭配
运用对比强烈的色彩进行 搭配，如红与绿、黄与紫 等，形成鲜明的视觉效果 。
2024/1/26
类似色搭配
选择色相相近的色彩进行 搭配，如蓝与绿、红与橙 等，营造出和谐统一的氛 围。
色彩情感
根据色彩心理学原理，选 择能够表达作品主题和情 感的色彩进行搭配。
10
剪贴技巧
剪贴顺序
先确定主要图案和背景，再逐步添加 细节和装饰元素，注意保持整体协调 性。
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培养学生的动手能力 和创造力，提高学生 的美术素养。
27
活动内容安排
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彩线贴画的基本介绍
包括彩线贴画的起源、发展、特点和意义等。
彩线贴画的基本技巧
包括彩线的选择、色彩的搭配、画面的构图和贴画的技巧等。
彩线贴画的实践操作
学生根据所学知识，自己动手制作彩线贴画作品。
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现出生机勃勃的自然美。
《海底世界》
运用彩线贴画表现海底世界的奇 幻色彩，通过线条的流动和色彩 的搭配，展现出海洋生物的多样
性和海底景观的神秘感。
《秋日森林》
以秋天为背景，运用彩线贴画技 巧表现树叶的斑斓色彩和落叶纷 飞的景象，营造出宁静而唯美的
大班美术活动 绘画：创意彩条装饰
大班美术活动绘画：创意彩条装饰活动目标：1.欣赏生活中用彩色条纹装饰的物品，感受多种色彩搭配组合的美。
2.尝试用一定的排列组合方式设计绘画彩条纹装饰白色或单色物品。
3.愿意大胆创新，体验创意设计的乐趣。
活动准备：1.经验准备（1）在生活中注重过彩条纹装饰。
（2）有用水粉颜料及工具的经验。
2.材料准备（1）教师用材料：生活中用彩条纹装饰的物品图片PPT、背景音乐。
（2）幼儿用材料：纸碗，纸盘子，纸花瓶，各种颜色的颜料，粗细不同的水粉笔，抹布。
活动过程：一、感知彩条纹服装，引导幼儿探索发现不同色彩，线条搭配组合的美。
提问：你喜欢谁的彩条衫，为什么喜欢这件彩条衫？1.欣赏彩虹裙，引发幼儿注重彩虹的排列组合方式。
知道彩虹的颜色排列是有规律的。
了解生活中用彩虹色条装饰的物品。
2.欣赏黑白条纹衫，感知黑白间隔条纹，通过生活中的黑白条纹物品引导幼儿注重线条的方向。
（横、竖、斜、螺旋）3.粗细宽窄不同的彩条间隔排列。
提问：来看看这件衣服的线条有什么特别的地方？（宽窄间隔）二、幼儿探索如何在白色和单色物品上实行条纹装饰。
1、引入餐厅场景，请幼儿做设计师，用条纹装饰餐厅里的白色碗、盘和单色花瓶。
2、幼儿自由选择作画材料，然后讨论打算用什么颜色的彩条来组合，彩条的方向是怎么样的！三、幼儿自由选择材料实行创作。
1、介绍绘画工具。
2、幼儿操作，教师巡回指导。
鼓励幼儿用不同方法表现彩条纹，让幼儿大胆创作、积极探索，并注意良好的操作习惯。
四、相互欣赏作品，感受成功的体验。
你喜欢谁的作品？为什么喜欢这个作品！五、活动延伸。
在我们的生活中还有更多有创意的设计，彩条纹不但使用到生活中，有的艺术创作也会用到彩条纹哦，我们回去以后继续找一找！大班美术活动《创意彩条纹装饰》活动反思仔细观察会发现彩条纹在我们的生活中无处不在，大到灯箱广告小到孩子们喜欢的棒棒糖，有的五彩缤纷，有的淡雅协调，孩子往往惊艳于一时的视觉冲击，但对于彩条纹的经验是比较零散的，所以我选择了这个活动。
大班优秀美术教案《时尚彩条》
大班优秀美术教案《时尚彩条》
活动目标：
1.观赏生活中用彩条纹装点的物品，感触多种颜色搭配组合的美。
2.喜爱生活种多彩的物品，情愿大胆创新。
强组：
尝试用横、竖、斜、螺旋组合方式绘画彩条纹装点生活中的白色或单色物品。
弱组：
初步尝试用横、竖组合方式绘画条纹装点生活中的白色或单色物品。
活动预备：
1.课件PPT（生活种被装点成彩条纹的物品）。
2.水粉颜料、水粉笔、抹布、T恤衫、毛巾、裤子、帽子、伞、凳、相
框等。
3.布置创意空间一角，陈设幼儿作品。
活动过程：
一、情景导入感知彩条纹服装，引导幼儿探究发觉不同颜色，线条搭配组合的美。
观赏幼儿身上穿的彩条纹毛衣，引起幼儿对彩条纹的关注。
老师：今日教师发觉我们许多小伴侣穿的衣服很美丽，我们来相互看看你喜爱谁的衣服?（引导幼儿发觉彩条纹衣服）
小结：这样一条一条的，根据一定逻辑罗列的彩条叫间隔条纹。
二、探究发觉。
观赏生活中更多用彩条纹装点的物品，引导幼儿探究横、竖组合方式带来的不同视觉感触。
1.观赏范例组1，引导幼儿关注彩条的不同罗列组合方式。
①不同罗列方式：横、竖。
②粗细宽窄不同的彩条间隔罗列。
2.观赏范例组2，引发幼儿感触不同颜色组合带来的不同视觉感触。
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