全程化就业指导教育中辅导员队伍建设探析
大学辅导员队伍建设现状分析
大学辅导员队伍建设现状分析简介本文旨在分析当前大学辅导员队伍建设的现状，以及存在的问题和挑战。
通过对这些问题的分析，我们可以提出相应的建议和解决方案，以进一步优化大学辅导员队伍的建设和发展。
现状分析1. 辅导员队伍数量不足：目前大学辅导员队伍数量相对有限，无法满足学生的需求。
特别是在高校扩招的背景下，辅导员的工作压力逐渐增大。
2. 专业背景不够多样化：目前辅导员队伍中，专业背景过于单一的情况较为普遍。
这导致在面对不同学科和专业的学生需求时，辅导员可能缺乏相应的专业知识和经验。
3. 缺乏培训和职业发展机会：一些大学辅导员缺乏系统的培训和职业发展机会，无法不断提升自身的专业素养和能力水平。
4. 工作负荷和压力大：辅导员在面对大量学生的咨询和问题时，工作负荷较大，压力较高。
这可能影响到他们的工作效率和服务质量。
问题和挑战1. 整体队伍建设不够充分，影响辅导员队伍的质量和能力。
2. 缺乏多样化的专业背景，无法满足不同学科和专业的学生需求。
3. 缺乏系统的培训和职业发展机会，难以提升辅导员队伍的专业素养和能力水平。
4. 工作负荷和压力大，可能影响到辅导员的工作效率和服务质量。
建议和解决方案1. 加强辅导员队伍的建设：通过增加辅导员的数量，提高队伍的整体素质和能力水平。
可以通过招聘和培训等方式，吸引更多优秀的人才加入辅导员队伍。
2. 多样化专业背景：在招聘辅导员时，注重其专业背景的多样化，以便更好地满足不同学科和专业的学生需求。
同时，提供跨学科培训和交流机会，让辅导员能够了解和应对不同领域的问题。
3. 提供系统的培训和职业发展机会：建立完善的培训体系，为辅导员提供持续研究和成长的机会。
这可以包括专业知识培训、心理辅导技巧培训等方面的内容。
此外，建立职业发展通道，让辅导员有机会晋升和发展。
4. 分担工作负荷和压力：通过合理调配辅导员工作任务，减轻其工作负荷和压力。
可以考虑引入更多的辅导员助理或志愿者，提供更好的服务支持。
高校辅导员队伍建设存在的问题及对策分析
高校辅导员队伍建设存在的问题及对策分析问题概述随着我国高等教育的快速发展，高等教育的质量、人才培养模式和学生的素质要求越来越高，辅导员在高等院校中的作用也越来越重要。
但是，目前高校辅导员队伍建设存在多个问题：1.缺乏专业素养：一些辅导员并没有接受过专业的培训和教育，或者在担任辅导员之前没有从事过相关的职业。
因此，一些辅导员在实践中不知道如何帮助学生解决困难或者对学生的情感需求缺乏敏感度。
2.低薪问题：高校辅导员的薪资待遇一般较低，很少有拥有更高学历或更多经验的人。
这样做不仅使得吸引和留住较优秀的辅导员难度加大，而且可能影响到他们的积极性和工作热情。
3.工作量大：许多辅导员平常需要处理大量的事务，如安排课程，参与会议以及处理学生抑郁、焦虑情绪等问题。
由于一些原因，这些工作量往往会超出他们的实际承受能力。
对策分析为了解决上述问题，可以采取以下措施：提高辅导员素质高校可以通过安排专业化的、术业有专攻的培训和培训课程，提高辅导员的素质和专业水平。
针对一些经济困难的辅导员，学校可以提供基于绩效的资助，以鼓励他们参与培训和提高自身技能。
提高薪资待遇提高辅导员的薪资待遇是留住优秀人才的一种有效手段。
高校可以考虑根据经验、技能和贡献提高薪酬，并为辅导员提供与他们的贡献和职位相符的福利和保障。
减缓工作负担高校可以合理安排辅导员的工作任务和时间表，以便为辅导员保留合理的休息和工作平衡的机会。
此外，高校也可以增加工作支持和建立更好的沟通机制来解决辅导员在工作中遇到的具体问题。
总结高校辅导员是促进教育质量和学生发展的重要力量。
然而，随着教育的持续发展，辅导员队伍建设存在诸多问题和挑战。
因此，高校应该采取相关的措施，提高辅导员的素质和激励优秀辅导员留在学校，以期持续发挥辅导员在高校教育中的作用。
浅谈高职院校就业工作队伍建设——建立就业专职辅导员队伍
浅谈 高职 院校就业工作 队伍建设
— —
建立就业专职辅 导 员队伍
徐 浩
江苏 ・ 淮安 ２３０ ） ２０３
（ 苏财经职 业技 术 学 院 江
中图分类号 ： １ Ｇ７７ 文献标识码 ： Ａ
文章编号 ：６２ ７ ９ （０ ９３ — ７ ～ １ １７ ～ ８４ ２ ０ ）４ ０ ９０
习政策 、 理论 ， 也要学 习就业指导 的方 法、 巧。江苏 财经职业技术 技 学院不 断组织各 系就业专 职辅导 员参加 职业 生涯规 划培 训 ， ＡＢ Ｋ
“ 所有高校都必须成立专 门的就业指导服 务机构 ， 调集精 兵强将充
实工作队伍 ， 在人、 物等方面予 以重点倾 斜 ， 财、 要加快建设 素质高 、 业务精、 有爱心、 奉献 的工作 队伍 ， 讲 加快开展就业 指导 教师培 训和 认 证工作 。” 为毕业生更好 的就业 ， 提供优质服 务。
摘
要 高职院校毕业生就业是 全社会 就业的重要组成部分 ，
生情况 ， 学生动态 ， 以有效 的进行就业指导 ， 可 其对学生做 出的有针 对 性的就业指导 是无法从课 堂上所 能完成做 ， 是学 院就业 工作 中 也 不 可缺少 的积极有益 的组成 。
其就业指导 队伍 的整体 素质 ， 对推动就 业工作 、 缓解就 业压力起着 越来越关键的作用。从 高职院校辅导 员队伍 中专 门设 立就业专职 辅导员 ， 门从事就 业指 导工作 ， 专 是一个 最佳选择。 而对就业指导 辅导员要 明确职 责， 大培 训 ， 加 提高就业指 导辅导 员的工 作水平和 业务 能力 。 关键词 高职院校 就业工作 队伍 辅导 员 培训
新 的突破和， 先后多 次邀请专业人员对全 院就业工作 人 员进行 指导。在要求就业专 职辅 导员所具 备必须的修 养和道德 的同时 ， 还要求不断加强 自身文化等方面 的学 习 ， 取得 了很 好的效 果， 保证 了就业工作顺利开展。 ３ 加强实践锻炼 ， ） 提高就业指导的实际工作能力。实践锻炼是 培养就业 指导 教师能力 的一条重要 途径 ： 加强其在 岗位上 的锻炼 ； 定期或不 定期地组 织他们开展社 会考察 、 会调查等活 动， 加他 社 增 们接触社会 、 了解 国情。社情 、 利用各种机会锻炼 自己增加阅历 、 提 高实际工作能力创造条件。
浅析具有专业背景的辅导员在学生全程化就业指导中的作用
在学 生全程化就业指 导 中的作用
杜 文 娟
（ 南京城市职业学院 ，江苏 南京 ２ １ ０ ０ ０ ２）
【 摘 要 】大 学生的就业不仅影响到每位大学生及其家庭 ，而且也关系到国家教育体制的改革 、社会 的 稳定。文章主要提 出了全程化就业指导 系与具有专 业背景 的辅导 员 ， 对学生进行辅导 为内涵 的学生就 业教
这一 岗位 的工作 职责使得他们在大学生全程化 的就 业指导过程 中起 着非常重要 的作用 。本文将结合 辅
导员 工作 的全程性特点 ，分析具有专业背 景的辅 导 员如何在学生全程化 的就业指导 中发挥作用 。
一
德育 、智育 、素质等方 面实施专业 的指导 ，同时还
兼顾学生顺利毕业 后的职业生涯发展规划指 导 ，为 学生们的就业提供全方位的服务 。
育理念 ，即具有专业背景 的辅导 员如何利用 自身专业优势 ， 将就业指导贯穿于整个人才培养及就业指 导的全
过程 中，以切实提高学生的就 业竞争力和就 业率。 【 关键词 】辅 导员 专业 背景 全程化就业指导 【 中图分类号 】Ｇ ６ ４ １ 【 文献标识码 】Ａ 【 文章编号 】１ ０ ０ ９ — １ ４ ５ ９（ ２ ０ １ ４） Ｏ ｌ 一 ０ ０ ８ ２ — ０ ２
【 收 稿 日期 】２ ０ １ ３ — １ ０ — ０ ６
笔者作 为一 名在学 生教育 管理一 线的辅 导员 ，
六年来针 对所带学生的性格 、就业特 征 ，不 断学习
职业 指导领域的理论知识政治讲师，南京城市职业学院。
【 项 目来 源 】本文为 ２ ０ １ ２ 年江 苏省教育厅高校哲学社会科学研 究项 目 “ 江苏省高职院校辅 导员专业背景与其职 业化定位 关系的研 究”
关于高校辅导员就业指导队伍建设的思考
就 业指导工作 中的优势， 提 出加强辅导员
就 业指导 队伍建设的对策建议 。
师作 为任课 教师 往 往只 上理论 课 ， 没 有 或很 少 组织学 生参 加就 业 实践 活动 ； 而 在 就业 指导 中心工作 的教 师 因为 忙于 日 常事 务性 的工作 ， 没 有或 基 本 没有开 展 系统 的就 业指 导理论 研 究 ， 存 在 理论 与 实践相脱节 的现 象。
（ 二） 就业指导形式简单。 缺乏个性
【 关键词 】 高校 辅导员 就 业指导 队
伍 建 设
高校 辅导员大 多是 由刚入校 工作 的 教 师 担任 ， 年 龄 和大 学 生基 本 接 近 ， 在 生 活、 学习、 学历等方面与所带 的学生相 似， 由于要经常深入 到学生中间交流 、 沟
性 化 的就业 指导 。 如 能结 合学 生在 校学
习的不同阶段 ， 及 时引导学生对职业 生涯
的系统 指导 ， 就 业 指导所 讲 的内容不管
什 么专 业都 是 泛泛 而谈 ， 未 能根 据 学生 的学习动态及 时地进 行职 业生涯 规划 的 调整 ， 就业 指导 工作 以安 置 就业 为 工作
很 少开 展深 层 次、 个 性 化 的就 业指 导工
从学生 进入学 校 的第 一天起 就与学 生打 成一片， 对 每个 学生 的家庭情 况 、 个人喜 好、 特 长、 学习状况等方面 都比较清楚 ，
便 于根据 不同 的学 生有针对性 地组 织个
容 的理 论课 堂 ， 而针对 毕业 生开 展就 业
为重 要 。 高 校辅 导员 是大 学 生 日常思想 政 治 教育 最 直接 的 指导人员 ， 也是 大学
新时代高校辅导员队伍建设研究
新时代高校辅导员队伍建设研究【摘要】本文主要围绕新时代高校辅导员队伍建设展开研究。
在首先介绍了背景，指出当前高校辅导员队伍建设的重要性和紧迫性；其次阐述研究意义，强调了辅导员在学生生活和学习中的重要作用；最后明确了研究目的，即探讨如何进一步加强高校辅导员队伍建设。
在详细分析了新时代高校辅导员队伍建设的现状，并提出了思想指导、重点任务、路径探讨和机制创新等方面的建议和探讨。
结论部分展望了新时代高校辅导员队伍建设的成果，提出了具体的建议，并对整篇研究进行了总结。
希望通过本文的研究，能够为新时代高校辅导员队伍建设提供有益的参考和指导。
【关键词】新时代、高校、辅导员队伍建设、研究、思想指导、重点任务、路径探讨、机制创新、成果展望、建议、总结。
1. 引言1.1 背景介绍近年来，随着中国高等教育的快速发展和大众化进程，高校辅导员队伍建设面临着新的挑战和机遇。
传统的教育模式已经不能满足学生全面发展的需求，辅导员作为高校教育教学体系中的重要组成部分，肩负着引导学生成长、帮助学生解决问题、促进学生综合素质提升的重要责任。
对新时代高校辅导员队伍建设进行研究和探讨显得尤为迫切和重要。
高校辅导员队伍建设不仅关乎每一位学生的成长和发展，更关乎整个社会的未来和全面建设社会主义现代化国家的需要。
在新的历史时期，高校辅导员队伍建设必须与时俱进，深刻理解新时代教育改革的内涵和要求，不断推动高校辅导员队伍的专业化、现代化和国际化建设，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供有力保障。
本研究将着重对新时代高校辅导员队伍建设进行深入探讨和分析，以期为高校辅导员队伍的建设和发展提供有力的理论支持和实践指导。
1.2 研究意义新时代高校辅导员队伍建设研究的研究意义在于：高校辅导员是学生在校园中最直接的师长和引导者，他们对学生成长成才具有至关重要的影响。
加强辅导员队伍建设，提升辅导员的专业素养和教育能力，对培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有极为重要的意义。
辅导员队伍建设存在的问题和对策
辅导员队伍建设存在的问题和对策
对辅导员队伍建设存在的问题有以下几点：一是辅导员素质不高。
辅导员的业务能力、管理能力、教学能力等方面的能力和素质都不能达到社会期望的水平。
二是职业培训落后。
目前辅导员的职业培训比较落后，对辅导员的专业素质和管理水平要求较高，但实际上辅导员对专业知识和技能的掌握并不深，也很难从中受益。
三是辅导员短期任职。
很多辅导员是短期任职的，他们没有建立起长远的责任感和使命感，也不可能从中获得价值。
以上是关于辅导员队伍建设存在的问题，下面就对策给出建议：一是加强辅导员培训。
因此，必须加强辅导员的专业知识和技能培训，使其有较强的业务能力、管理能力和教学能力，熟悉公校管理制度等。
二是增强辅导员责任感和使命感。
学校应加强辅导员的职业技能培训、提高责任感和使命感，让辅导员在学校发挥他们的作用，发挥他们的价值。
三是建立有效的管理制度和考核评价机制。
学校应建立有效的辅导员考核、评价机制，使其在辅导员队伍建设方面发挥其重要作用。
全程化、全员化的大学生就业指导模式浅析
新的就业指导体 系 ， 在这个体系里 ， 就业指导人员 由学校领 导、 就业指导 中心 的专业工作者 、 （ ） 院 系 的专兼职就业辅导 员、 班主任 和专业教 师等组成 。 高校要加强对各类就业指导
就
业
深化创业教育 ， 创建可持续发展实验教学模式
院（ 辅导员具有 与学 生联系密切 、 系） 对学生情况熟悉 、 容易
动态地把握学 生的心理发展 变化等优势 。 因此 ， 院（ ） 对 系 辅 导员进行培训 ， 使他们具备从事就业 指导的资格 和能力 ， 配 合学校对学生开 展职业 规划和就业指 导工作 ， 以收 到“ 可 润
模 式 的 含 义
全程化 、 化的职业规划 、 全员 创业教育和就业指导模式
的内涵是指针对大学生的个人 特征 和社 会需要 ，通过有计
仅仅是大学生 的“ 季节性 快餐 ”而应该从 进入大学校 园时 ． 就开始积累 ， 长期 而扎实 的准备 。 做 事实证 明 ， 过去 到大学
毕业 时才进行就业指导 的方式 ， 只是一种集 中突击 式的“ 短 期促 销 ”只能是毕 业生在校期 间“ ， 最后 的晚餐 ”远远不 能 。 适应新时期大学生就业指导工作 的要求 。 实施全程化 、 全员化 的职业规划 、 创业教 育和就业指 导 模式 ． 体现了 以人为本的教育理念 ， 必将引导大学生更新观 念。 根据个人特征和市场需求选择职业 岗位 ， 刚进入大学 从
划 、 目的的教育 引导 ， 有 帮助 大学生正确认 识 自我 、 认识社 会。 建立合理 的知识 结构 ， 高 自身 的综合 素质 和能力 ， 提 以 期 达到职业适应性而进行 的 自觉 、 自主 、 有科学根据地制定
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
辅导员 队伍 ， 更好地完成高等教育育人 目标 。在选聘辅导员时 ，
基金项 目： ２ ０ １ ４年度河南省大 中专毕业生就业创业研究项 目“ 高职高专院校全程 化就业 创业指导课程体系建设” （ Ｊ Ｙ Ｂ ２ ０ １ ４ １ ９ ０ ）
）
【 ｌ 】 于洪泽 ， 叶景文． 关于 高职院校 “ 三全育人 ” 的思考［ Ｊ ］ ． 继续 教育研究 ，
一
确 的就业观念 ” 。北京市 ２ ０ ０ ８年以专业化 、 专家化为方 向， 加强 了高校 辅导员队伍建设 ；上海 率先建立辅导员职业准入 制度 ， 出台《 上海高校辅导员队伍建设发展规划 （ ２ ０ １ ２ －２ ０ １ ５年 ） 》 ， 提
出大力建设 高校辅 导员 队伍 ，本专科 生专职 辅导员按 师生 比 １：１ ５ ０ 配备［ ３ １ ， 并对 高校辅导员职业准人提 出较 高要求 。 高校辅
足， 难 以给 予 医学 生 准 确 、 适时的就业指导 。
辅导员 队伍建设成 为近年来 各高校较 为关 注 的问题 ， 很 多
兄弟 院校相继进行 了研 究和实践 ， 以期建设 职业 化和专业化 的
在着 重 日常 事务 、 忽视 职业行 为能力提 高的现象 ， 同时高校 对
辅导员 队伍也普遍存在重使用 、 轻培养的现象 。 ２ 辅导员队伍建设的主要思路
了辅 导员 的工作职 责 ， 要求辅 导员 “ 帮助大学 生树立 正确 的世 界观、 人 生观 、 价值 观” ， “ 积极 开展就业 指导和服 务工作 ， 为 大 学生提供 高效优质 的就业指导 和信息服务 ， 帮助大学生树立 正
师担 任 ， 年轻而充满活力 ， 其生活经历与大学生非常接近 。作为
【 ２ 】 郑 秀英 ， 李 涵． 全 员育人 的 内涵 、 意 义与 策略ｆ Ｊ １ ． 北 京教育 ， ２ ０ １ ３ （ ２ ） ：
６ ３ －６ ４．
【 ５ 】 周瑜昆 ． 中学班主任 与科任教 师合作育 人研究【 Ｄ ］ ． 成都： 四川师范大
学． ２ ０ ０ ９ ． Ａ
一
Байду номын сангаас
［ ３ 】 彭亚青 ， 张奎 阳． 科任教 师与班 主任在班级 管理中 的地 位 、 作 用和关
１ ３—
医学 院 校 应 建 立 辅 导 员 准 人 制 度 ， 从 源头 上严 把 辅 导 员 入 口关 ， 优化辅导员培养途径 ， 以培 训 为 着 力 点 ， 提高辅导员综合
评结果给予一定 比例 的学费报销。（ ３ ） 实践锻炼 ： 一是 由学校统
以及相关专 业毕业 的大学生 中推荐的 ， 缺乏一套 完整的选拔 与
培养 的长效机制 。到 目前为止 ， 高校辅导员 队伍不稳定 、 选聘 制 度 不健全 、 培训 机制 不完 善等 问题仍 然存 在日 ， 医学院 校更 显 著， 影响着辅导员队伍的可持续发展。 近些 年高校 辅导员 工作无论 是从形式 还是 内涵上 都发 生
化” 、就业 理念与社会需求之 间的矛盾使其在择业 时不可避 免
地遇 到各种 困难 、 挫折 。辅 导员作为高校开展大 学生思想政 治 教育 的骨干力量 ， 是大学生 日常思想政治教育 和管理工作 的组 织者 、 实施者 和指 导者 ， 他们 中 的大 多数 由刚刚毕业 的青年教
了巨大变化 。教育部《 普通高等学校辅导员 队伍建设规定》 明确
２ ０ １ ｌ （ ２） ： １ １ ６ — １ １ ７ ．
系初探ｆ Ｊ ］ ． 教育实践与研究 ， ２ ０ ０ ５ （ ５ ） ： ｌ ８ — ２ Ｏ ．
［ ４ 】 郭艳 利． 法科 硕士研 究生合作 育人 培养模式 研究 ｆ Ｊ ］ ． 中国校外 教育 ，
２ ０ １ ３ （ ８ ） ： １ － ２ ．
思想品质 、 培养辅导 员的综合能力 、 积淀辅导 员的专业知识 ， 从 而促 进高校辅导 员队伍 的整体 发展 ， 显著提 升高校全程化就
业 指 导 教 育 的成 效 。
关键词 ： 就业指导 ； 全程化 ； 准入制度 ； 辅 导员队伍 中图分类号 ： Ｇ ６ ４ ０ 文献标识码 ： Ａ 文章编号 ： １ ６ ７ １ — １ ２ ４ ６ （ ２ ０ １ ５ ） １ ０ — ０ ０ １ ３ — ０ ２
１ 辅 导 员 队伍 建 设 及 工 作 现 状
对其综合 能力有较高要求 ，但对其 专业 知识要求不是很 高 ， 而
医学 院校辅 导员是 以补缺 为主 ， 大多是从 临床 专业 人员或 医学
近 年来 ， 随着 高等教 育大众 化的 到来 ， 严峻 的就业 形势 给 医学 生带来 了巨大的压力和挑战 。 尽管我 国医疗卫生专业 人员 还严 重不 足 ， 但 由于地 区分 布 、 队伍结构 、 用人机 制等 问题 ， 大 城市 医疗机构人员数 量趋于饱和【 １ 】 ， 且 学历盲 目追高 ， 人才 高消 费现象普 遍。偏远基层 医院、 社区医院因待遇偏低 、 人 员业 务前 途 发展 受 限 ， 不 受 医学 生青 睐 。因此 ， 医学生 就业 去 向“ 一元
卫 生 职 业 教 育
Ｖ ｏ Ｉ ． ３ ３ ２ ０ １ ５ Ｎ ｏ ． １ ０
全程化就业 指导教育 中辅 导 员 队伍建设探析
刘 畅 ． 王凤 枝
（ 漯河 医学 高等专科学校 ， 河南 漯河 ４ ６ ２ ０ ０ ２ ）
摘
要： 辅 导员队伍 是高校 全程化就业指 导教 育 中的重要 生力军 ， 采取 内、 外结合的 方式对辅 导员进行培训 ， 塑造辅导 员的
导员作 为学生教育和管理工作 的主要承担者 ， 在 工 作 中普 遍 存
线 学生 工作者 ， 辅 导员 常常 以朋 友 的身 份深入 学生 中 ， 很容 易赢 得他 们的信 任 ， 能发 挥 自身 角色 的优 势 ， 帮助大 学生解决
在就业过 程中出现的问题与 困惑 。 但 由于医学 院校辅 导员 没有 职业 的基 本准入 制度 ， 他们 的相关 知识较 为缺乏 、 人 生经验不