从货币本质谈中学生正确金钱观的建构

等价 物 ” 标 志着货 币 的产 生 。由此 可 见 ，货 币是 社 会 财 富 的象 征 ，可 以用 来 购 买 任 何 商 品 ，它 是 商 品流 通 的桥 梁和纽 带 。货 币 自产生之 Ｅ ｌ 起 就表 现 出特 殊 的魅 力 ，导演 着 一 场 又 一 场 的 人 间悲 喜 剧 。事 实 上 ，
２ ４ 理 论 视 野
从 货币本质谈 中学生正确金钱观 的建构
李
俊
吴 永 江
摘 要 ：金钱观是世界观 、价值观 、人生观的重要 内容 ，中学生的
金钱观 关 系到 学生个 人 的人 生价值 选择 及心 理健 康 ，影响 到 国家未 来 的发
展稳 定 。 目前 ，中学 生的金 钱观 表 现 出总体 认 知 水 平 较高 ，趋 于功 利 性 ， 情感 强 烈且 不 稳 定 ，使 用 取 向 多元 化 ，交 往 性 、攀 比 性 、短 视 性 特 征 突 出。运 用 高 中《 经济 生 活》 中货 币本 质 的知识 ，促使 学生建 立起 对金 钱获 取 手段 ，金 钱使 用方 法 ，金钱 意义 的正 确认 识 ，并使 学生认 识 到金钱 的局 限
杜林 致教授专 门针对川 西监狱和成都 女子监狱 的罪犯进行 了调研 。结 果发现 ，在 １ ８ ７份有效 问卷 中，有 １ ５ ９ 份 问卷反 映出罪犯存在不 同程度 的金 钱观 问题 。把这 些金 钱观 进行 聚类 和判别 分 析 ，分 出 了 四种金 钱 观心 理类 型 ，即金 钱冷漠 者 、金钱崇拜者 、金钱 不满者 、金 钱排 斥 者 。在 这 四种 金钱 观 心理类 型 中，各 自所 占
性 ，树立 起金 钱并 非 万能 的观念 。
关键 词 ：中学生 金钱观 货币的本质
李俊 ，男 ，西 华 师 范 大 学 政 治 与行 政 学 院 副 院 长 ，教 授 ；吴 永 江 ， 男 ，西 华 师范大 学政 治 与行 政 学院硕 士研 究 生 。
金 钱是人 类 生活 中不 可缺少 的重要 因素 之 一 。马 克思 曾说 “ 货 币天 然 是 金银 ” ，金 银 固定 充 当“ 一 般
的比例一一对应为 ３ ２ ． ７ １ 、３ ０ ． ８ ２ 、２ ０ ． ７ ５ 、ｌ ５ ． ７ ２ 。由此 ，我们可以看出，不健康的金钱观会增加
犯 罪的概率 。所 以 ，帮助 中学生树 立正确 的金钱观 ，可以有效预 防学生犯罪 ，维护社会 的和谐稳定 。 ２ ． 有 利 于培养 学 生正 确 的人生价 值 观 ，塑造 学生 高 尚的情 操 。 金钱 观与 人生 价值 观有 着密 切 的联 系 。具 体来 说 ，金 钱观 不 仅仅 是 如 何看 待 和对 待 金 钱 的 问题 ，更 是 如何 看 待和对 待 生活 ，尤 其是 如何 看待 物质 生活 和 享受 、人 生 的 目的和 意 义 的问题 。人 的行 为 的心 理 基 础受 价值 观影 响 ，通过 分 析学 生关 于金钱 获 取手 段 、金 钱作 用 的认 识 ，能够 洞察 学 生 对金 钱 的价 值 取
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向 。有学 者 运用 中 国文化联 合会 （ Ｃ ｈ ｉ ｎ ｅ ｓ ｅ Ｃ ｕ ｌ ｔ ｕ ｒ ｅ Ｃ ｏ ｎ ｎ ｅ ｃ ｔ ｉ ｏ ｎ ） １ ９ ８ ７年编 制 的《 中国价值 观 量表 》 ，测 量 了 不同金钱观心理类型的罪犯在四种中国价值观 因素上 的差异 。研究发现 ，金钱不满者不论是在中国价值 观总分上还是在“ 人际和谐” 因素上都显著低于其他三种金钱心理类 型的人 。据此 ，我们可以知道 ，虽然 每种金钱观对“ 中国价值观 四因素” 的影响有一定的差异，但每种金钱观都会影响人生价值的选 择。因 此 ，培养 学生 正确 的金 钱观 有利 于引 导学 生树 立正 确 的价值 观 ，塑造学 生 高 尚的情操 。 ３ ．有利 于维 护学 生 的心理 健康 ，提 升学 生 的幸福 感 。 研 究 表 明 ，并 非钱越 多 心理 就会越 健 康 、生 活 就会 越 幸 福 。Ｋａ ｓ ｓ ｅ ｒ和 Ｒｙ ａ ｎ发 现 ，以金 钱 为 目标 的 人 ，通 常具 有较 低 的主 观幸福 感 。Ｓ ｒ ｉ ｖ ａ ｓ ｔ ａ ｖ ａ 等 的研 究 中指 出 ，金 钱 会通 过 对权 力 的追 求 （ 指 把 金钱 看做 是 用来 影 响或衡 量 一个人 成 功与 否 的象 征 ） 而导 致 主 观幸 福 感 降 低 。 同时 ，他 们 还 提 出 可能 因为 对 金钱 的疑 虑 （ 指 对金 钱 的使用 持犹 豫不 决 、怀疑 的态 度 ） 而影 响 到 主观 幸福 感 。根 据 中 国科 学 院心理 研 究 所做
的一项调查研究可以发现 ：金钱态度 的确会影响到心理健康 ，对金钱的焦虑 （ 指把金钱看成是焦虑的来 源及免 于 焦虑 的方法 ） 和 不信 任 ，都 会 造成 心 理 上 的压力 ，进 而 导致 心 理 健 康 水平 的下 降 。因此 ，帮助 学生树立正确的金钱观能够减少他们心理上的焦虑和压力 ，有利于学生形成 、维护健康 的心理，提升学
金钱本身并无好坏之分 ，而对待金钱的态度和行为却有善恶之别 ，这种态度和行为就是我们所说 的金钱 观 。深 入挖 掘高 中政 治课 教材 中关 于货 币本 质 的知识 ，是对 中学生进 行 正确金 钱 观教育 的有 效途 径 。
一
、
中学生树立正 为 ，维 护社会 的 和谐稳 定 。
错 误 的金钱 观使 学生 把金 钱 的作用 异化 ，在 这种 金钱 观 的 指导 下 ，学 生把 追 求 金钱 看 做是 人 生 奋 斗
的唯一 目标 ，把 金钱 的多 少看 做是 衡量 人生 价值 的 唯一 标 准 。这种 金 钱观 会 造成 学 生 心态 的扭 曲 ，如果
任 由其 发展 ，学 生很 有可 能会 走上 违法 犯罪 的道 路 。关 于 罪犯 的 金钱 心 理特 征 ，南 开 大学 社会 心理 学 系